規(guī)培出科小結(jié)(通用15篇)
每一天的時(shí)間都非常珍貴，我們一定都增加了不少生閱歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份小結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的規(guī)培出科小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)培出科小結(jié)1
兩周的爭(zhēng)診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱忱，兩周來(lái)，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍然興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。
感到了自己的成長(zhǎng)。從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開(kāi)頭用自己理解的通俗易懂的語(yǔ)言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過(guò)去，到開(kāi)頭在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來(lái)送至患者滿意離開(kāi)，中途只需要拿著開(kāi)好的處方找老師批閱簽字。
像小時(shí)候的作文中常常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫(xiě)病例，做接診記錄，到開(kāi)頭門(mén)診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過(guò)程。
特殊是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒(méi)有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被專(zhuān)科醫(yī)生確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的幸福。
過(guò)來(lái)的.學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在是最初的激情，激情過(guò)后就將對(duì)這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱忱。我覺(jué)得自己不會(huì)，由于我很難想象對(duì)這么一份每時(shí)每刻都會(huì)有挑戰(zhàn)的工作怎么會(huì)沒(méi)有熱忱。特殊是短暫的實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間更是急促，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會(huì)。
科里病人實(shí)際加書(shū)本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來(lái)貪欲的汲取著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)壯大著自己，也在利用這個(gè)麻痹著自己不是很快樂(lè)的生活。
規(guī)培出科小結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的`同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
規(guī)培出科小結(jié)3
為期17個(gè)月的神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)結(jié)束。輪轉(zhuǎn)期間尊遵守科室規(guī)章制度，不遲到、不早退，每日均及時(shí)完善上級(jí)老師安排的任務(wù)，對(duì)病人有耐心、有責(zé)任心、有同情心。在帶教老師的.悉心指導(dǎo)下，在科室同事們的幫助下，對(duì)神經(jīng)內(nèi)科有了系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。
神經(jīng)內(nèi)科是關(guān)于神經(jīng)方面的二級(jí)學(xué)科。不屬于內(nèi)科概念。主要收治腦血管疾�。X梗塞、腦出血）、偏頭痛、腦部炎癥性疾�。X炎、腦膜炎）、脊髓炎、癲癇、癡呆、代謝病和遺傳傾向疾病、三叉神經(jīng)痛、周?chē)窠?jīng)病及重癥肌無(wú)力等。主要檢查手段包括頭頸部MRI，CT，ECT，腦電圖，TCD（經(jīng)顱多普勒超聲），頸部動(dòng)脈超聲、肌電圖，誘發(fā)電位及血流變學(xué)檢查等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，目前能獨(dú)立完成病人的收治工作，但神經(jīng)內(nèi)科在內(nèi)科系統(tǒng)里較為獨(dú)立，危重癥患者各學(xué)科疾病交叉較多，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)要求較高，所以在今后工作中我將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升臨床工作能力，了解最新神經(jīng)科進(jìn)展，從而進(jìn)一步開(kāi)闊視野、擴(kuò)大了知識(shí)面。努力做一名合格的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師。
規(guī)培出科小結(jié)4
在貴科實(shí)習(xí)期間，我敬重老師，關(guān)愛(ài)病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的熟悉！
在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)士，每個(gè)人都永久保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”全部的病人在急診科都能得到最快，最好的救治！
其次是護(hù)理操作更加?jì)故�，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，假如沒(méi)有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機(jī)！
再次是端正的`服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要永久用端正的態(tài)度對(duì)待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，假如不保持一顆為廣闊患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的形象！
總之，急診科是一個(gè)布滿知識(shí)的科室，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法滿足我好學(xué)的心！根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識(shí)！
規(guī)培出科小結(jié)5
在這一個(gè)月寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，我改變了之前對(duì)精神科及精神方面疾病片面的理解，有了很多新的體會(huì)，對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)幫助很大。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)隨著人們生活及工作壓力的增加，精神方面的疾病發(fā)病率很高，嚴(yán)重威脅著人們的`身心健康，患者的生活、工作、學(xué)習(xí)和人際交往因此而受到影響，給患者本人及家庭帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)。精神科和其他臨床科室一樣重要。
高紅老師為我們進(jìn)行入科教育，為我們介紹了接下來(lái)一個(gè)月的學(xué)習(xí)任務(wù)、對(duì)我們的要求及規(guī)章制度。
每天早晨參加交班，了解下班后病人的情況，安排日常工作。
田峰主任每周四教學(xué)查房
服用抗精神病藥物需進(jìn)行監(jiān)測(cè)，注意藥物副作用，如錐體外系反應(yīng)，所以查房時(shí)要詳細(xì)查體。
王繼紅老師考察我對(duì)病人的了解情況。
查房結(jié)束后要做到及時(shí)處理醫(yī)囑，完成病程記錄。
月中高紅老師給我們講如何系統(tǒng)、全面地為患者進(jìn)行精神檢查，并解答我們這段時(shí)間的疑惑。
出科考核，詳細(xì)問(wèn)診病人的情況，為患者進(jìn)行精神檢查。問(wèn)診時(shí)要注意溝通技巧，取得病人的信任。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月在精神科的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了如何接診病人，如何更好地與患者溝通，如何全面、系統(tǒng)地進(jìn)行精神檢查；熟悉了精神科各種常見(jiàn)疾病如何進(jìn)行診斷和治療原則；了解了各種常見(jiàn)抗精神病藥物的適應(yīng)癥等等，獲益匪淺。
規(guī)培出科小結(jié)6
時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了的年終歲尾。，是我在急診科工作的第五年，也是我們?cè)谂f急診樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到新建的急診科專(zhuān)屬的大樓里，屆時(shí)，我們的工作環(huán)境就會(huì)有很好的改善，科室業(yè)務(wù)工作將得到進(jìn)一步進(jìn)展。急診搶救與往年同期對(duì)比均有顯著增長(zhǎng)，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個(gè)效益”的增長(zhǎng)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作樂(lè)觀性。
一、加強(qiáng)思想政治教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧氛圍在急診科全體護(hù)理人員專(zhuān)心學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺(jué)遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的'服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中相互支持，相互理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力急診科護(hù)士始終以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、“全國(guó)醫(yī)療萬(wàn)里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點(diǎn)，專(zhuān)心執(zhí)行了各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。根據(jù)醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，定期對(duì)急救隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，專(zhuān)心鉆研業(yè)務(wù)，相互溝通、相互促進(jìn)，從而使科室人員嫻熟把握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊(duì)員的急診急救能力，對(duì)科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開(kāi)展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯(cuò)、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過(guò)程中的麻痹大意思想。在“120”急救的工作中，我們堅(jiān)決聽(tīng)從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時(shí)出診、迅速出車(chē)、打算準(zhǔn)時(shí)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過(guò)程中，從病情評(píng)估、預(yù)檢、分診、分流到平安正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到無(wú)縫連接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命平安。
三、加強(qiáng)科室護(hù)理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作
在急診搶救的工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和把握醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理平安。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、加強(qiáng)科室對(duì)外宣傳，樹(shù)立醫(yī)院窗口形象急診科是醫(yī)院面對(duì)社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象�！�120”是救死扶傷的生命搶救者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，作為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻留意樹(shù)形象、抓，為醫(yī)院的全面和諧健康進(jìn)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。五、實(shí)踐與思考并重，度工作反思回顧這一年，我們雖取得一定的成果，但同時(shí)也意識(shí)到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進(jìn)一步改進(jìn)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力。詳細(xì)問(wèn)題和改善思路如下：
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡(jiǎn)陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救閱歷不足，急救技能有待提高，要留意對(duì)搶救室儀器設(shè)備的嫻熟把握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時(shí)刻準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專(zhuān)科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時(shí)刻留意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，準(zhǔn)時(shí)了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通溝通技巧的培訓(xùn)。
4、要嫻熟把握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對(duì)昏迷患者，第一時(shí)間開(kāi)放氣道、吸氧，在實(shí)施緊急搶救的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生搶救，留意血糖、瞳孔及對(duì)光反射、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直等，抓住重點(diǎn)，有的放矢，避開(kāi)手忙腳亂。
5、把握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過(guò)程中的口頭醫(yī)囑制度，留意患者過(guò)敏史、血糖、心肺功能等，留意用藥平安。
6、留意動(dòng)態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實(shí)力范圍內(nèi)，以便準(zhǔn)時(shí)觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時(shí)，切記準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理平安。
回顧過(guò)去，展望將來(lái)，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育及待遇問(wèn)題，以促進(jìn)急診科建設(shè)的可持續(xù)性進(jìn)展，為此我們將以自己的實(shí)際行動(dòng)，齊心協(xié)力、真抓實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美妙明天。
規(guī)培出科小結(jié)7
規(guī)培是指醫(yī)學(xué)畢業(yè)生完成醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)之后，在醫(yī)院進(jìn)一步接受臨床實(shí)踐指導(dǎo)和培訓(xùn)，以提高其臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的一種培訓(xùn)方式。規(guī)培出科是醫(yī)學(xué)畢業(yè)生完成規(guī)培培訓(xùn)之后，通過(guò)考試進(jìn)行評(píng)價(jià)，獲得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的過(guò)程。規(guī)培出科的考試通常包括臨床技能考試和理論考試兩個(gè)部分。
臨床技能考試主要考察醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的臨床操作能力，包括體檢、正常和異常體征的發(fā)現(xiàn)和說(shuō)明，以及疾病診斷和處理等方面的能力。理論考試則主要考察醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)水平，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等方面。這兩個(gè)部分各占50%的分?jǐn)?shù)。
規(guī)培出科對(duì)于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，不僅是因?yàn)樗钱厴I(yè)的必要條件，而且還是醫(yī)學(xué)畢業(yè)生走向臨床實(shí)踐的重要一步。規(guī)培出科過(guò)程中要求醫(yī)學(xué)畢業(yè)生全面、系統(tǒng)地掌握臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力，掌握臨床操作技能，具備一定的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。
在規(guī)培出科過(guò)程中，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需要注意以下幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面是加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)是臨床醫(yī)學(xué)的`基礎(chǔ)，只有全面地掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能更好地理解和掌握臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)生物、化學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，掌握醫(yī)學(xué)病理、生理、藥理等學(xué)科的基本理論和方法。
第二個(gè)方面是加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力的訓(xùn)練。臨床實(shí)踐能力是醫(yī)學(xué)畢業(yè)生走向臨床實(shí)踐的重要一步。只有在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，才能更好地理解和掌握臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力。要加強(qiáng)對(duì)臨床診斷、鑒別診斷、治療方案制定等方面的學(xué)習(xí)，積極參與科室、病區(qū)工作。
第三個(gè)方面是鍛煉溝通與協(xié)作能力。醫(yī)務(wù)人員工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，需要與患者及其家屬進(jìn)行溝通。要積極參加團(tuán)隊(duì)工作，與患者及其家屬進(jìn)行交流，提高溝通與協(xié)作能力。
總之，規(guī)培出科對(duì)于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能提高、成為合格醫(yī)師有著至關(guān)重要的作用，需要醫(yī)學(xué)畢業(yè)生從多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高自己的臨床實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，做好成為一名合格醫(yī)生的準(zhǔn)備。
規(guī)培出科小結(jié)8
規(guī)培出科，是指實(shí)習(xí)醫(yī)生通過(guò)規(guī)定的學(xué)時(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)要求，取得醫(yī)師資格證書(shū)的過(guò)程。在這個(gè)階段，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要掌握豐富的醫(yī)療知識(shí)，具備扎實(shí)的臨床技能，以及較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力。以下將對(duì)規(guī)培出科的幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、臨床技能
臨床技能是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的核心，而規(guī)培出科是臨床技能最為重要的一個(gè)階段。實(shí)習(xí)醫(yī)生需要在醫(yī)院的臨床科室里，參與各種疾病的診療和治療工作。在工作的過(guò)程中，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要具備嫻熟的操作技能，精確的診斷能力，以及快速有效的救治能力。只有這樣，才能在日后成為優(yōu)秀的醫(yī)生。
二、醫(yī)學(xué)知識(shí)
醫(yī)學(xué)知識(shí)是醫(yī)生必備的基本素質(zhì)。在規(guī)培出科的過(guò)程中，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，根據(jù)不同病人的情況，制定合適的治療方案，有效的控制疾病的`發(fā)展，最終達(dá)到治愈疾病的目的。
三、溝通、協(xié)調(diào)能力
醫(yī)生需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，才能有效的與病人和家屬進(jìn)行溝通，增強(qiáng)互信、相互理解，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在規(guī)培出科的過(guò)程中，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要與各科室、各醫(yī)生進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)、溝通，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源的優(yōu)化配置。
四、職業(yè)操守
作為醫(yī)生，職業(yè)操守是必須要遵循的原則。在規(guī)培出科的過(guò)程中，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要受到醫(yī)療倫理、醫(yī)療法律等方面的教育。實(shí)習(xí)醫(yī)生要時(shí)刻保持一個(gè)合格醫(yī)生的形象，勤奮工作，盡職盡責(zé)，做到醫(yī)德高尚、醫(yī)德卓越。
綜上所述，規(guī)培出科是實(shí)習(xí)醫(yī)生蛻變成為合格醫(yī)生的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)、積累，注重實(shí)踐，同時(shí)也要增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力，提高職業(yè)操守。只有這樣，才能為全社會(huì)帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)，成為這個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)力量。
規(guī)培出科小結(jié)9
本人于20xx年畢業(yè)進(jìn)入臨床，xx年晉升為主治醫(yī)師，回眸過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)、生活既xx苦、忙碌，又讓人感到充實(shí)和自豪�，F(xiàn)將任職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
晉升為主治醫(yī)師是xx開(kāi)展工作的開(kāi)始，為迅速提高自己的診療技術(shù)，前兩年本人一直在急診科工作，急診工作的鍛煉使我迅速提高對(duì)急危重病的認(rèn)識(shí)和搶救水平，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合癥、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、大咯血等內(nèi)科急癥;同時(shí)能熟練地進(jìn)行心肺腦復(fù)蘇的搶救。
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，閱讀大量醫(yī)學(xué)雜志及書(shū)刊，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學(xué)xx網(wǎng)絡(luò)xx，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。及時(shí)應(yīng)用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內(nèi)科各系統(tǒng)的常見(jiàn)病、多發(fā)病及的診治技術(shù)，同時(shí)也能處理各系統(tǒng)的常見(jiàn)病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、食物中毒、昏迷等等，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和xx作規(guī)程，在最大程度上避免了誤診差錯(cuò)事故的發(fā)生。我的信念是盡自己最大努力做好本職工作，解除病人痛疾。
臨床工作離不開(kāi)科研，同時(shí)我也希望自己有所創(chuàng)新，并開(kāi)展了以腦卒中為主題的系列研究，針對(duì)腦卒中發(fā)病后肢體癱瘓后遺癥多，且發(fā)病年齡高，治愈率低，申報(bào)了《強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法治療腦卒中偏癱的'臨床應(yīng)用》課題，提出使用強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法加強(qiáng)肢體康復(fù)，
在康復(fù)治療中發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)治療對(duì)上肢運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)療效較好，但對(duì)下肢功能恢復(fù)與一般康復(fù)治療區(qū)別不大，故又提出《腦卒中下肢偏癱病人踏車(chē)運(yùn)動(dòng)療法臨床分析》的相關(guān)研究，采用踏車(chē)運(yùn)動(dòng)治療患側(cè)下肢，并且取得較好療效，經(jīng)過(guò)一年多的努力攻關(guān)，最終完成課題，在臨床推廣中使我深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)研究的艱xx，雖然我的課題已取得階段性結(jié)果，但治療腦卒中是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，希望在今后的工作中有更多建樹(shù)。
自任職以來(lái)非常注重人才的培養(yǎng)，積極開(kāi)展對(duì)下級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)工作，培訓(xùn)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行各種常用內(nèi)科xx作，規(guī)范三級(jí)查訪制度，提高下級(jí)醫(yī)師對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內(nèi)講座，規(guī)范各種常規(guī)xx作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
希望自己能通過(guò)這次晉升評(píng)審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。
規(guī)培出科小結(jié)10
在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救閱歷、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。
在急診實(shí)習(xí)期間，我樂(lè)觀主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度，嫻熟把握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，專(zhuān)心完成各項(xiàng)護(hù)理工作。
剛到搶救室時(shí)見(jiàn)到病人血腥的場(chǎng)面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們沉著冷靜的給病人搶救，同時(shí)也沒(méi)忘記站在旁邊的實(shí)習(xí)同學(xué)，一步步的將我們拉進(jìn)這種場(chǎng)景，漸漸的我也基本上能適應(yīng)這種工作氛圍了，莊重嚴(yán)格而又富有愛(ài)心的對(duì)待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的'技能，沉著的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在我也不會(huì)面對(duì)一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會(huì)在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難過(guò)，而忘記手上的操作了。適當(dāng)收起自己的懼怕和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對(duì)病人好。
當(dāng)懼怕和無(wú)謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
規(guī)培出科小結(jié)11
ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）規(guī)培輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學(xué)生或醫(yī)生進(jìn)入ICU后，需要接收的一種完整的教育性規(guī)培。它幫助學(xué)習(xí)者掌握重癥監(jiān)護(hù)室的基本概念、病人的管理，特別是疾病急性期的監(jiān)測(cè)，使其在未來(lái)的臨床執(zhí)業(yè)中自信和精通這一非常重要的領(lǐng)域。本文將對(duì)ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)出科做一些總結(jié)和回顧，以供參考。
ICU輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵贗CU中可以見(jiàn)到并緊密地協(xié)助處理各種危重癥患者。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)者充分利用各類(lèi)資源，比如醫(yī)療記錄、診斷、管理教材等，特別是要充分發(fā)揮ICU主治醫(yī)師的指導(dǎo)作用。ICU的學(xué)習(xí)者需要在一個(gè)協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)計(jì)劃下不斷思考和學(xué)習(xí)，如進(jìn)行胸部和腹部透視和超聲掃描，通過(guò)與患者和家屬溝通這些知識(shí)和技能，就能夠更好地為患者提供卓越的醫(yī)療服務(wù)。
ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)出科的時(shí)間通常由實(shí)習(xí)計(jì)劃制定，可以在數(shù)周或數(shù)月之間。規(guī)培期間，協(xié)調(diào)員將確保所有的實(shí)習(xí)者參加關(guān)鍵的醫(yī)學(xué)實(shí)踐，比如首次介入，營(yíng)養(yǎng)、呼吸和心臟生理的管理，以及長(zhǎng)時(shí)間住院的風(fēng)險(xiǎn)與離開(kāi)ICU的條件等。學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是，能夠在獨(dú)立提供高品質(zhì)的危重癥管理方面實(shí)踐。
ICU的`出科整合培訓(xùn)對(duì)于學(xué)習(xí)者和心理健康都非常重要。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)者和協(xié)調(diào)員必須進(jìn)行正式的回顧與總結(jié)，包括每個(gè)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)，以及是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)整合性培訓(xùn)，涵蓋了ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)所有的細(xì)節(jié)，協(xié)調(diào)員可以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者的能力和素養(yǎng)，同時(shí)還能夠回顧和完善整個(gè)規(guī)培計(jì)劃。
在ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)出科的過(guò)程中，有反復(fù)的體驗(yàn)，無(wú)論是成功的還是不成功的體驗(yàn)，都是重要的，他們可以幫助實(shí)習(xí)者在未來(lái)的實(shí)踐中更好地處理類(lèi)似的病例。報(bào)告對(duì)于紀(jì)錄實(shí)習(xí)者的體驗(yàn)、感受、錯(cuò)誤、反思以及對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，都很有用，這樣一個(gè)實(shí)習(xí)者可以幫助下一個(gè)實(shí)習(xí)者在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)得更出色。
總之，在所有下科和ICU的輪轉(zhuǎn)期間，實(shí)習(xí)者必須緊密地關(guān)注學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及機(jī)會(huì)的體驗(yàn)。通過(guò)戰(zhàn)勝實(shí)踐中的障礙，并取得令人滿意的結(jié)果，他們將把自己培養(yǎng)為一位優(yōu)秀的醫(yī)生或者護(hù)士，在實(shí)踐中有效地處理各種疾病或情況，保護(hù)每個(gè)患者的健康和生命。
在ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)出科的過(guò)程中，應(yīng)該需要注意以下幾個(gè)方面：
1. 對(duì)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備
ICU是醫(yī)院的重要區(qū)域，需要高度的安全措施。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)該對(duì)這些安全標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)療協(xié)議進(jìn)行培訓(xùn)和準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)者需要熟悉和遵守這些規(guī)定，以確保病人和自己的安全。特別是在執(zhí)行手術(shù)操作時(shí)，一定要完全熟悉常規(guī)操作、安全協(xié)議和危險(xiǎn)護(hù)理的要求。
2. 溝通和真誠(chéng)
在ICU輪轉(zhuǎn)期間，實(shí)習(xí)者會(huì)與衣著白色的不同醫(yī)療人員進(jìn)行交流，如主管護(hù)士、主管醫(yī)生、低級(jí)職員等等。要特別注意正確處理人際關(guān)系，尊重且謙虛地對(duì)待他們。實(shí)習(xí)者的康復(fù)治療與病人的情況緊密相關(guān)，要以患者的需要為出發(fā)點(diǎn)，盡可能維護(hù)患者的安全、隱私和尊嚴(yán)等權(quán)益。
3. 動(dòng)手能力和觀察力
ICU的規(guī)培輪轉(zhuǎn)對(duì)實(shí)習(xí)者的動(dòng)手技能和觀察力提出高要求。學(xué)習(xí)者需要非常細(xì)致地進(jìn)行身體語(yǔ)言分析、感覺(jué)分辨和影像分析。通過(guò)這種方法，他們能夠診斷各種病情、監(jiān)測(cè)病人病情、處理與病人相關(guān)的危險(xiǎn)行為等。
ICU的規(guī)培輪轉(zhuǎn)是非常重要的醫(yī)學(xué)教育。通過(guò)這個(gè)輪轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)者能夠了解ICU管理的基本概念、疾病的管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等技能，使他們對(duì)未來(lái)更好地處理疾病和獲得性?xún)r(jià)比高的價(jià)值表現(xiàn)有更高的掌握能力，也將為永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)者的終身發(fā)展鋪平道路。
規(guī)培出科小結(jié)12
ICU是重癥醫(yī)學(xué)科，是醫(yī)院內(nèi)病情最危重、需要最高水平醫(yī)護(hù)人員搶救的病房之一。這里的病人身體狀況千差萬(wàn)別，有的需要進(jìn)行手術(shù)，有的需要進(jìn)行呼吸機(jī)治療，有的需要進(jìn)行心臟復(fù)蘇，而醫(yī)護(hù)人員需要處理這些復(fù)雜的病情，拯救患者生命。在ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)出科中實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)要求極高。
ICU規(guī)培輪轉(zhuǎn)給人留下的第一印象就是忙碌，我來(lái)到這個(gè)科室，醫(yī)護(hù)人員們都在與病人搏斗，他們有的在進(jìn)行胸外心臟復(fù)蘇，有的在進(jìn)行呼吸機(jī)檢測(cè)，護(hù)士們?cè)诮o病人打點(diǎn)滴、換藥。換班的醫(yī)生和護(hù)士們要給其他人匯報(bào)病人的`情況，與此同時(shí)又要對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行分配和安排。整個(gè)ICU輪轉(zhuǎn)出科的實(shí)習(xí)過(guò)程，因?yàn)榉泵Χ錆M了挑戰(zhàn)。
在ICU輪轉(zhuǎn)出科實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，同時(shí)也掌握了實(shí)踐操作技巧。知識(shí)范圍涵蓋多方面：重癥病理生理學(xué)、急救處理技能、呼吸支持技術(shù)、內(nèi)科及外科急癥處理技術(shù)等等。我也學(xué)習(xí)了如何整合這些技能知識(shí)，如何判斷患者需要哪種治療，及如何連續(xù)監(jiān)測(cè)患者的情況以確定他們所需的藥物和治療。在ICU輪轉(zhuǎn)出科實(shí)習(xí)期間，我也接觸并掌握了手術(shù)室吸痰、心電圖、血氧監(jiān)測(cè)等醫(yī)療設(shè)備的使用。
在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)就是及時(shí)響應(yīng)護(hù)士們的請(qǐng)求，給他們幫忙滿足病人的一些基本需求，例如換墊子、給病人測(cè)血氧、判斷病人的意識(shí)狀態(tài)等等。我們實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)的不僅僅是病房?jī)?nèi)的基本日常工作，還需要及時(shí)處理危急情況，例如當(dāng)患者室性心動(dòng)過(guò)速、心臟驟停等緊急情況發(fā)生時(shí)，會(huì)瞬間緊張起來(lái)，我會(huì)第一時(shí)間應(yīng)對(duì)。我經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生或護(hù)士的建議，看他們?nèi)绾翁幚砀鞣N不同的情況，從而通過(guò)實(shí)戰(zhàn)深入了解學(xué)到的知識(shí)。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了很多的實(shí)踐技能，而且也認(rèn)識(shí)到了ICU醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中各個(gè)職能的重要性。ICU中的醫(yī)生、護(hù)士、app醫(yī)生等人員都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。任何一位員工的處理方式都會(huì)直接影響病人的治療方案，而醫(yī)療組間的有效溝通也不僅僅只是單方面的信息傳遞，還需要有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去考慮問(wèn)題，針對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的目標(biāo)制定出有效的計(jì)劃和策略。
總之，ICU輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，不僅幫助我掌握了必要的技術(shù)操作和工作技能，也幫助我學(xué)會(huì)了如何充分利用團(tuán)隊(duì)資源、協(xié)作、溝通。此外，我的視野也隨之拓展，學(xué)習(xí)到如何勝任醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不同層次的工作任務(wù)。我相信在未來(lái)，這次ICU實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)我醫(yī)學(xué)生涯的發(fā)展產(chǎn)生極其重要的影響！
規(guī)培出科小結(jié)13
醫(yī)學(xué)影像科
現(xiàn)代科學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之一。醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)課，它是以病理為基礎(chǔ)，根據(jù)圖像來(lái)進(jìn)行疾病診斷的學(xué)科，以形象、直觀為其特點(diǎn)。隨著新的影像設(shè)備不斷地出現(xiàn)，檢查得到的影像也由體圖到功能圖、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從三維到三維不斷發(fā)展進(jìn)步。經(jīng)過(guò)1個(gè)月前的影像科規(guī)培，在各位老師的教導(dǎo)下，認(rèn)知使我對(duì)影像診斷的認(rèn)識(shí)有的進(jìn)一步的提高，更重要的是讓我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。在放射科讓我明白了普放檢查對(duì)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過(guò)“寫(xiě)報(bào)告—審核—看書(shū)”這一過(guò)程，我不僅鞏固了書(shū)中所講所講的基本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些平片病理技巧，對(duì)報(bào)告書(shū)寫(xiě)有了一定的顯現(xiàn)出來(lái)。在CT、磁共振科室，我感受到CT檢查的重要性及MRI檢查的優(yōu)越性。CT主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對(duì)一些CT難以定性的病例做一個(gè)及進(jìn)一步檢查。我經(jīng)常請(qǐng)教老師和晚上利用自習(xí)時(shí)間看書(shū)鞏固，我掌握了一些常見(jiàn)疾病的篩檢，我堅(jiān)持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對(duì)于一些疑難經(jīng)典病例，通過(guò)科室從早到晚一次的門(mén)診病例討論，也有了很大的了解。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，我感自己真正辦到做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識(shí)、不斷提高自己的影像診斷水平�；仡櫿麄�(gè)規(guī)培過(guò)程，真是精練并快樂(lè)著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對(duì)自己的每一個(gè)的進(jìn)步都有著最深刻的體會(huì)。我堅(jiān)信，只要基層工作帶著這樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的我中去，我一定能夠成為一名出色的多少醫(yī)師！最后，感謝科室各位老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
普通外科
在普外科輪轉(zhuǎn)期間，我嚴(yán)格遵守中醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到早退，熱情服務(wù)病人，積極參與科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟隨各位老師查房，做好學(xué)習(xí)筆記，在各位老師的引導(dǎo)下，能夠熟練掌握普外科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，積極參加普外科常見(jiàn)手術(shù)，如闌尾切除術(shù)、疝修補(bǔ)術(shù)及脾臟修補(bǔ)術(shù)等，了解普外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、治療及鑒別診斷，積極參加醫(yī)院舉辦的門(mén)診業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，下班后認(rèn)真溫習(xí)課本知識(shí)，壯大自己醫(yī)學(xué)知識(shí)，耐心、細(xì)心地對(duì)待病人，遵從以人為本，在今后的工作中，我將牢記醫(yī)生的職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，或使自己盡快成為一名合格的住院醫(yī)師。
骨科
在骨科輪轉(zhuǎn)的半年時(shí)光馬上就要過(guò)去，在這些日子里我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，而且不僅僅是醫(yī)學(xué)方面上的，還有做人和辦事能力方面。記得剛進(jìn)科里的時(shí)候，連最基本的換藥都很生疏，打開(kāi)患者孔洞敷料，不知從何下手，但隨著老師耐心的教導(dǎo)我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理各色各樣的病患以及他們五花八門(mén)的腸子，在這段時(shí)間里，我也慢慢的熟悉了住院醫(yī)的工作，開(kāi)始幫助師兄以及處理一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。創(chuàng)傷骨科的病人相對(duì)于其他門(mén)診來(lái)說(shuō)，病人收入水平要大得多，剛來(lái)的布拉斯的一個(gè)星期，我連病人的病情都記不全，更別說(shuō)管理病床，后來(lái)在悉心教導(dǎo)下我開(kāi)始逐漸管理病床，達(dá)到12張病床。6個(gè)月的圣索弗時(shí)間里，鉆研的病種包括常見(jiàn)左腿部位骨折（脛腓骨骨折；股骨頸骨折；肱骨干骨折；股骨粗隆間骨折；尺橈骨骨折），開(kāi)放性骨折，常見(jiàn)部位脫位（肩關(guān)節(jié)脫位；肩鎖關(guān)節(jié)脫位），骨牽引操作等。經(jīng)歷的手術(shù)100多臺(tái)，通過(guò)檢視這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。
頭骨病人由于外傷引起骨骼系統(tǒng)損傷，醫(yī)生的手術(shù)操作對(duì)醫(yī)生的預(yù)后是極其重要的，復(fù)位到底是選擇解剖復(fù)位還是功能復(fù)位，對(duì)于病人日后的恢復(fù)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，另一方面術(shù)后功能鍛煉對(duì)于患者預(yù)后也是必不可少的。術(shù)后查房時(shí)，主任會(huì)積極指導(dǎo)病人進(jìn)行功能鍛煉，并督促病人進(jìn)行機(jī)能鍛煉。平時(shí)，在上級(jí)醫(yī)師查房之前，我會(huì)先進(jìn)病房查看病人病情并指導(dǎo)病人進(jìn)行查閱功能鍛煉，同時(shí)聆聽(tīng)病人的融資需求。換藥是我們作為一名規(guī)培生與患者最重要的一個(gè)溝通橋梁，換藥過(guò)程中，可以恰當(dāng)?shù)挠^察產(chǎn)婦患者術(shù)后情況，這里同樣社會(huì)規(guī)范嚴(yán)格要求無(wú)塵觀念，包括換藥前洗手，戴帽子、口罩等。對(duì)病人負(fù)責(zé)，才是對(duì)自己最大的代為。
在創(chuàng)傷骨科圣索弗的6個(gè)月，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活上，我都在不斷成長(zhǎng)，但我覺(jué)得自己還有許多地方做得更好。做事如做人，平日我遵守醫(yī)院及診所科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故加班及擅自擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于創(chuàng)造性實(shí)踐。在此中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡全力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民人民服務(wù)的崇高思想和良好的道德行為。這6個(gè)月創(chuàng)傷骨科帶給我的不僅回憶，而是一條條鮮明的行醫(yī)準(zhǔn)則。爭(zhēng)取早日成為一名合格的住院醫(yī)師將是我在規(guī)培生涯中日夜謹(jǐn)記在心的。
康復(fù)科
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的一月時(shí)間很快就過(guò)去了,這一月來(lái)本人能夠嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定,服從科室的安排,從不遲到早退,敬仰每一位帶教老師,工作積極主動(dòng),有極佳的責(zé)任心和進(jìn)取心。上班過(guò)程中,待人誠(chéng)懇,與各位室友相處融洽。在基本完成輪轉(zhuǎn)計(jì)劃的同時(shí),善于總結(jié),努力改正,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
康復(fù)科是一個(gè)十分有特色的門(mén)診,病者大多數(shù)由骨外、神外、神內(nèi)術(shù)后需要康復(fù)治療以達(dá)到功能障礙的預(yù)防、診斷、評(píng)估、治療、訓(xùn)練和處理。早晨做晨護(hù)時(shí),的病人都已經(jīng)準(zhǔn)備去康復(fù)治療師做康復(fù)了,有的病人則是早早地要去高壓氧艙養(yǎng)傷做康復(fù)。這一月康復(fù)我了解到康復(fù)治療技術(shù)的常用方法包括:物理治療(PT)、作業(yè)治療(OT)、言語(yǔ)治療(ST)、心理輔導(dǎo)與治療、文體治療、中國(guó)傳統(tǒng)治療、康復(fù)工程、康復(fù)護(hù)理、社會(huì)服務(wù)。我們可以看見(jiàn)在病房中,病人接受的MOTO下肢功能鍛煉、正中微電流理療,氣壓治療儀等治療,也可以體育鍛煉在治療室里接受功能鍛煉、蠟療、針灸等方法治療的場(chǎng)面。
此后我深深地了解到,康復(fù)科的醫(yī)生工作的鮮明特色,作為病人病癥康復(fù)期非常重要的重要幫手,不能僅僅的關(guān)注基礎(chǔ)治療,更要掌握同樣的.康復(fù)治療的的知識(shí),及時(shí)關(guān)注病人的康復(fù)進(jìn)程,每種根據(jù)不同的程度制定相應(yīng)的康復(fù)計(jì)劃,更好的幫助病人恢復(fù)。
同樣,在學(xué)習(xí)上，而且在生活上，我都在不斷成長(zhǎng)，提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力。這為已成一名合格的住院醫(yī)師奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
心胸外科
帶著一份期盼和一份不知所措，來(lái)到了胸心外科，開(kāi)始了我的輪轉(zhuǎn)任務(wù)。好在有帶教班主任悉心指導(dǎo)鎮(zhèn)定與耐心教導(dǎo)，我不久減輕自身心理壓力，并逐步進(jìn)入了工作狀態(tài)。遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行藥劑師職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，全心全意為患者服務(wù)，正確處理好醫(yī)患隔閡。在學(xué)習(xí)中，基本掌握了各種血管藥物的使用方法，危重病人的常規(guī)處理，各種常見(jiàn)病的基本篩查，及藥物的正確滴速和巨大作用�；灸軌颡�(dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。心胸外科最罕見(jiàn)的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動(dòng)脈關(guān)掉不全較為常見(jiàn))然后就是大腸癌的病人。
輪轉(zhuǎn)中我們要不斷地充實(shí)自我的基本知識(shí)理論知識(shí)和操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作潛質(zhì)鍛煉機(jī)會(huì)，包括胸腔閉式引流、胸腔穿刺等。極佳醫(yī)患關(guān)系是最重要的，能給我們的帶來(lái)篩查工作帶來(lái)方便。
在心胸外科的輪轉(zhuǎn)，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加交接班、查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教同學(xué)們提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作如胸腔閉式引流，正確執(zhí)行醫(yī)囑。對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情身體狀況并作出應(yīng)對(duì)。看到那些手術(shù)后的一天天的精神漸漸變好起來(lái)了，我們感到很是開(kāi)心，感到一點(diǎn)點(diǎn)工作的成就感。每六天都有點(diǎn)進(jìn)步，我的進(jìn)步離不開(kāi)帶教老師孜孜不倦地教導(dǎo)，雖然自我此時(shí)懂的在此之后東西不是很多，但我在不斷的決心。
外科急診
在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我積極主動(dòng)，遵守醫(yī)院及科室規(guī)條的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握各項(xiàng)掛號(hào)急診專(zhuān)業(yè)技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育工作，細(xì)心聽(tīng)取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在這三個(gè)月里，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。急診是營(yíng)救病人生命，照顧危重病患的貢恰。作為那位急診科的醫(yī)生，我不僅熟悉了各科專(zhuān)業(yè)的理論，更能習(xí)得心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的使用、動(dòng)靜脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿等各項(xiàng)急救操作，還不斷培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。能在緊急情況下，發(fā)揮臨時(shí)應(yīng)變能力，運(yùn)用理論知識(shí)，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)婦，用心地做好與患者家屬患者的溝通。這些此項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診輪轉(zhuǎn)的這段時(shí)間，使我對(duì)醫(yī)生的其他工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記掛號(hào)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真趨于謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為成為六名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。
麻醉診
在麻醉科輪轉(zhuǎn)了兩個(gè)月，時(shí)間雖然很短，但還是學(xué)到了很多東西，以前僅僅局限于基本知識(shí)教科書(shū)上的知識(shí)，不免有些僵硬也不能理解，通過(guò)在麻醉科的學(xué)習(xí)，更好的將課本上的理論知識(shí)融入到現(xiàn)實(shí)的病例，不會(huì)因?yàn)橹挥械闹R(shí)遇到病人手忙腳亂。對(duì)麻醉科也有了下一階段的認(rèn)識(shí)。不但要熟練各種麻醉操作技術(shù)，麻醉醫(yī)生又被稱(chēng)作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生。確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順利進(jìn)行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能，如發(fā)現(xiàn)由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威脅病人生命的問(wèn)題，就采取各種治療措施，維系病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。所以在這個(gè)崗位我馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是栽麻醉的必要前提，眼勤手快五小時(shí)這恰是做事的基本準(zhǔn)繩。成為一名合格的正式醫(yī)院里的職工，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)集中精力努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，這天作出一番成績(jī)。
ICU
ICU是專(zhuān)門(mén)收治危重病癥并給予精心監(jiān)測(cè)和精確用藥的單位。危重病醫(yī)學(xué)是以危重病為研究對(duì)象，以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的相互結(jié)合為基礎(chǔ)，以應(yīng)用的監(jiān)測(cè)及干預(yù)性技術(shù)為方法，對(duì)危重病厄進(jìn)行更全面的理解和通過(guò)對(duì)危重病有效的治療措施而最終提高危重病人生存率為目的的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科。即危重病醫(yī)學(xué)是重癥監(jiān)護(hù)室工作的理論基礎(chǔ)，而重癥監(jiān)護(hù)室是危重病醫(yī)學(xué)的臨床實(shí)踐基地。涉及危重病學(xué)的操作者有：氣道行政管理和氣管插管、呼吸機(jī)的使用、中心靜脈置管、動(dòng)脈置管和血壓監(jiān)測(cè)、電復(fù)律和電除顫、胸腔引流管的放置、動(dòng)脈血?dú)饨y(tǒng)計(jì)分析等等。在這兩個(gè)月的ICU輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我掌握了呼吸機(jī)的使用以及中心靜脈置管。我會(huì)以我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去為病人接觸病痛，做一名合格的受人則尊敬的醫(yī)務(wù)工作者。
規(guī)培出科小結(jié)14
來(lái)到這個(gè)美麗富饒的小鎮(zhèn)已經(jīng)快兩個(gè)月了，在這不到的兩個(gè)月前時(shí)間里，在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷下，在科室主任、上級(jí)醫(yī)師的悉心教誨下，在醫(yī)院各老同事部門(mén)以及同事的關(guān)心和幫助下我在醫(yī)院生活工作得極其開(kāi)心。我對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)以及醫(yī)院的發(fā)展充滿了。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)科在百忙中抽出時(shí)間對(duì)我們新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在兩個(gè)半天的時(shí)間里，我們的各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了關(guān)于醫(yī)務(wù)人員在職業(yè)道德、醫(yī)患溝通、醫(yī)療安全、病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染等該些知識(shí)。各位講演主講者深入淺出的講解、幽默詼諧的語(yǔ)言、生動(dòng)詳實(shí)的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。
在崗前培訓(xùn)結(jié)束后的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我反復(fù)閱讀培訓(xùn)教材，認(rèn)真思考主講老師提出的問(wèn)題，并辨析在臨床實(shí)際工作中融會(huì)貫通，也形成了自己的一些關(guān)于呈現(xiàn)出職業(yè)生涯的思考。
作為一名剛畢業(yè)的新入職的沒(méi)多久醫(yī)院?jiǎn)T工，要迅速成長(zhǎng)為一名合格的住院醫(yī)師需要從以下幾個(gè)層面嚴(yán)格要求自己：
一、良好的醫(yī)德：
醫(yī)生應(yīng)該具有良好的醫(yī)德德行以及基本的社會(huì)道德。醫(yī)學(xué)生
誓言可能將無(wú)法時(shí)刻放在心上，但是不能抹煞自己的良心。具體而言：
1、不要把賺錢(qián)作為賺大錢(qián)首要的最重要的事情，不要一味的追求經(jīng)濟(jì)政策利益，在病人身上一味的掙錢(qián)無(wú)異于用手術(shù)刀千刀萬(wàn)剮你的病人，最后可能被千刀萬(wàn)剮的是你自己。
2、不要讓病人當(dāng)面感激你，背后罵你�，F(xiàn)在醫(yī)療環(huán)境不太好，很少有病人從心里尊敬我們，作為一名骨科醫(yī)生，要體貼病人，多問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，即使出了點(diǎn)小麻煩病人也可能諒解，如果對(duì)醫(yī)生態(tài)度不好，患者可能會(huì)無(wú)中生事，弄得不舒服！無(wú)論何時(shí)不要讓病人看不起你，挺起腰桿。拒絕接受任何病人的紅包和藥商的回扣。
3、要尊重所有的人，包括病人、病區(qū)的工友、科里的同事、小護(hù)士們。從虛心向別人學(xué)習(xí)說(shuō)起，任何一個(gè)人的（包括護(hù)工）臨床知識(shí)或生活閱歷也許甚至似乎比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度。
4、學(xué)習(xí)醫(yī)院好的工作作風(fēng)，注重細(xì)節(jié)，不要因?yàn)槭烊硕艞壴瓌t，出了問(wèn)題熟人可就不管了，吃虧的只有自己，任何時(shí)候都要堅(jiān)守原則、
二、不斷的學(xué)習(xí)：
要不斷學(xué)習(xí)，每天至少看專(zhuān)業(yè)書(shū)一個(gè)小時(shí)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在知識(shí)跨越的21世紀(jì)，新術(shù)式、新材料將領(lǐng)悟到所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，骨科是外科的馬熱里角專(zhuān)業(yè)，作為骨科醫(yī)生要不斷的醉心于鉆研新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的為病人提供服務(wù)。
三、醫(yī)患溝通：
在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要：
1、積極主動(dòng)去溝通，不想經(jīng)常被動(dòng)地等著家屬來(lái)問(wèn)，遺屬不在也要主動(dòng)去家屬打電話聯(lián)系（保證與家屬重要的通訊暢通很關(guān)鍵），多數(shù)情況下，讓主要知曉家屬比讓患者了解病情更重要。
2、特別針對(duì)病人家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，或進(jìn)行較為形象的比喻，深入淺出地講解有的放矢疾病的成因、嚴(yán)重性等。充分利用病人家屬已有的醫(yī)學(xué)知識(shí)去加深對(duì)疾病的理解，實(shí)事求是地介紹病情，坦誠(chéng)相待，態(tài)度老實(shí)，不要瞎忽悠、恐嚇病人和家屬。
3、面對(duì)棘手的局面，多請(qǐng)幾個(gè)上級(jí)醫(yī)師，甚至精神科會(huì)診醫(yī)師及資歷較老的專(zhuān)家出面，一起來(lái)談，往往效果更好。病人家屬對(duì)自己的教育工作有質(zhì)疑時(shí)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，如做的'對(duì)就直接告訴上級(jí)，并給于適當(dāng)?shù)姆穸ǎ缱约鹤龅牟粚?duì)，也應(yīng)向上級(jí)說(shuō)明白，避免上級(jí)被動(dòng)。
4、談話關(guān)鍵在于把決定權(quán)拋給病人家屬，讓他們明白真正決定的是他們自己。
充分尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
但不是家屬的所有的要求都需要被滿足的，醫(yī)療工作有其原則和底線。
5、對(duì)病人的病情實(shí)施詳細(xì)、細(xì)致分析，找出該患者的病發(fā)特點(diǎn)，有條理、有層次、有充分根據(jù)的或進(jìn)行談話，顯示出與你對(duì)病人病情的深入了解，爭(zhēng)取家屬的最大信任。
6、理解病人家屬的心情，表示同情，態(tài)度認(rèn)真，暫時(shí)放下?lián)寔?lái)手中的事專(zhuān)門(mén)和家屬談。最重要的一條，不要忘了我們是醫(yī)生，環(huán)境再惡劣，處境再尷尬，救死扶傷是我們的責(zé)任，交代病情書(shū)寫(xiě)病歷都是次要的，真正要關(guān)注的是患兒病情。做事的論調(diào)就是對(duì)家屬最好的安撫。
四、遠(yuǎn)離醫(yī)療糾紛：
作為年輕醫(yī)生，在臨床管理工作中要如履薄冰、兢兢業(yè)業(yè)，努力避免醫(yī)療糾紛的再次出現(xiàn)，牢記一些技巧：
1、急診的診斷須謹(jǐn)慎，盡量全面但模糊，留回旋余地，如“腹痛原因待查”等。
2、住院部收治病人后應(yīng)再次詳細(xì)問(wèn)診及查體，莫以門(mén)診為準(zhǔn)，門(mén)診診斷僅作參考。
3、部分患者（車(chē)禍，打架，醫(yī)保，社保等須由第三家負(fù)公共衛(wèi)生費(fèi)用）的病歷書(shū)寫(xiě)要反復(fù)推敲，而且治療要有根有據(jù)、有理有節(jié)。
4、擴(kuò)展入院常規(guī)檢查，以免部分中風(fēng)時(shí)就存在的疾病由于未查出而致使驗(yàn)出患者認(rèn)為“住院期間因醫(yī)療錯(cuò)誤所至”。必要的檢查應(yīng)多做，盡量讓病人做決定。凡患者斷然拒絕的檢查（包括顱腦CT、各項(xiàng)血生化）必須在病程記錄中會(huì)描述，并由患者或其家屬簽字加帶“后果自負(fù)”。
5、詳細(xì)而且有選擇的記錄患者及的于病情治療不利的要求及行為，并要求其簽字。
6、按治療的要求書(shū)寫(xiě)病案，而不是按一般來(lái)說(shuō)情況書(shū)寫(xiě)。每晚的檢查及治療都要上醫(yī)囑，患者黃疸未行或拒絕的一定要寫(xiě)入病程記錄并簽字。
7、上級(jí)醫(yī)師的指示一定照做，切記將上級(jí)醫(yī)師的剖析及醫(yī)囑服藥納入當(dāng)天的病程記錄。相當(dāng)程度記得自己搞不定的一定要應(yīng)允上級(jí)，不要逞強(qiáng)。
8、全面文字手術(shù)通知單，并詳細(xì)向病患者家屬解釋?zhuān)阉麌樦瞬桓液炞郑中g(shù)寧肯不做了。
9、出現(xiàn)他科問(wèn)題則請(qǐng)指路有關(guān)科室會(huì)診，并要求會(huì)診大夫留詳細(xì)會(huì)診記錄并照行之，切勿班門(mén)弄斧。
10、妥善保留存留各種檢查單及會(huì)診單，不必相信下級(jí)醫(yī)療單位的檢查單及診斷治療方案。
11、診斷證明一定要與病案言簡(jiǎn)意賅、留一個(gè)自己經(jīng)手的病人的基本情況一覽表，免得新生兒找你的時(shí)候你都想不起來(lái)。
12、康復(fù)醫(yī)囑寧多勿少，該寫(xiě)的一定要寫(xiě)，出院后此患者執(zhí)行不執(zhí)行是他的事。不管怎樣的病歷上都記得要所寫(xiě)上“不適隨診”這句話（包括會(huì)診），萬(wàn)一病人離開(kāi)醫(yī)院后病情惡化就有。另外出院時(shí)填寫(xiě)治療效果須謹(jǐn)慎，沒(méi)有治愈，只有好轉(zhuǎn)。
13、任何情況下，千萬(wàn)不要不作為！敬愛(ài)要讓患者感受到你的存在和關(guān)心。
14、提高診治水平、嚴(yán)格遵守診療常規(guī)和良好的服務(wù)態(tài)度是自我保護(hù)的最佳途徑�？傊�，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿了身涯挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來(lái)自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使我皺不過(guò)氣來(lái)，但是我一定會(huì)做到：不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，我會(huì)覺(jué)得我的付出和收入不成比例，也許會(huì)誘發(fā)巨大的心理會(huì)失衡。但是我一定不該放棄對(duì)自己的理想的追求，努力成長(zhǎng)為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
最后再次感謝醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)對(duì)我們新入職員工的和幫助，我相信我們一定可以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來(lái)。
規(guī)培出科小結(jié)15
隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)展，規(guī)培出科成為醫(yī)生在成為獨(dú)立執(zhí)業(yè)醫(yī)師之前的最后一步。規(guī)培出科是醫(yī)生從校園到真實(shí)世界的過(guò)渡期，也是醫(yī)生真正接觸患者并掌握臨床實(shí)踐技能的重要培訓(xùn)階段。本文將從經(jīng)驗(yàn)、技能和態(tài)度三個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)規(guī)培出科的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。
經(jīng)驗(yàn)是規(guī)培出科的一大核心。通過(guò)在實(shí)際工作中積累經(jīng)驗(yàn)和解決各種疑難病例，可以讓醫(yī)生在未來(lái)的獨(dú)立執(zhí)業(yè)中更加從容自信。在規(guī)培出科期間，醫(yī)生需要接受各類(lèi)病例的輪轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)臨床診斷、治療和護(hù)理技能。在具體操作過(guò)程中，醫(yī)生需要遵循臨床實(shí)踐規(guī)范，將其應(yīng)用到疾病的確診和治療中，同時(shí)更好地掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病和常見(jiàn)急危重癥治療方法，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，即成為一名獨(dú)立執(zhí)業(yè)的醫(yī)生。
技能也是規(guī)培出科的一個(gè)重要方面。實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)需要有正確的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。規(guī)培出科期間，醫(yī)生可以學(xué)習(xí)和掌握各種病例的診斷和治療方法，如手術(shù)技術(shù)、病理檢查、內(nèi)窺鏡檢查等。同時(shí)，醫(yī)生還需要掌握各種急救技能，如基本生命支持、停血、心肺復(fù)蘇等等。毫不夸張地說(shuō)，掌握這些技能可以救人于危難之中，是醫(yī)生必不可少的基本功。
在培訓(xùn)期間，臨床經(jīng)驗(yàn)和技能的掌握只是一個(gè)起步，為了成為真正優(yōu)秀的醫(yī)生，態(tài)度也是至關(guān)重要的方面。
首先，醫(yī)生需要保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷深入了解疾病，精準(zhǔn)診斷和治療疾病。
其次，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量是每位醫(yī)生必須做好的事情。一如既往地關(guān)注患者的安全和病例數(shù)據(jù)，不斷完善醫(yī)療機(jī)制，與患者建立真誠(chéng)的溝通和信任，都是規(guī)培出科期間對(duì)態(tài)度的`要求。
總之，規(guī)培出科在醫(yī)生職業(yè)生涯的培訓(xùn)中扮演著至關(guān)重要的角色。規(guī)培期間醫(yī)生需要在經(jīng)驗(yàn)、技能和態(tài)度三個(gè)方面得到充分的鍛煉。除了具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療態(tài)度、精準(zhǔn)的治療手段和一絲不茍的實(shí)踐技能外，醫(yī)生還需要具備更高遠(yuǎn)的視野和胸懷，時(shí)刻保持謙虛、勤奮和創(chuàng)新的精神，才能成為真正稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)醫(yī)療人員。
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