人際交往的原則【精選】

人際交往的原則1

　　大學(xué)生人際交往的原則

　　1、平等交往。平等，主要指交往雙方態(tài)度上的平等，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù)，人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。在交往過程中，如果一方居高臨下、盛氣凌人、發(fā)號(hào)施令、頤指氣使，那么他很快便會(huì)遭到孤立。大學(xué)生往往個(gè)性很強(qiáng)，互不服輸，這種精神是值得提倡的，但絕不能高人一頭，因同學(xué)之間在出身、家庭、經(jīng)歷、長(zhǎng)相等方面的客觀差異而對(duì)人“另眼相看�！�

　　堅(jiān)持平等的交往原則，就要正確估價(jià)自己，不要光看自己的優(yōu)點(diǎn)而盛氣凌人，也不要只見自身弱點(diǎn)而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。

　　2、尊重他人。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場(chǎng)合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)人的信任、坦誠(chéng)等情感，縮短交往的心理距離。一般來說，大學(xué)生的自尊心都較強(qiáng)，因此，大學(xué)生在人際交往中尤其要注意尊重的原則，不損傷他人的名譽(yù)和人格，承認(rèn)或肯定他人的能力與成績(jī)。否則，易導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和沖突。

　　堅(jiān)持尊重的原則，必須注意在態(tài)度上和人格上尊重同學(xué)，平等待人，講究語言文明、禮貌待人，不開惡作劇式的玩笑，不亂給同學(xué)取綽號(hào)，尊重同學(xué)的生活習(xí)慣。

　　3、真誠(chéng)待人。真誠(chéng)是人與人之間溝通的橋梁，只有以誠(chéng)相待，才能使交往雙方建立信任感，并結(jié)成深厚的友誼。堅(jiān)持真誠(chéng)的原則，必須做到熱情關(guān)心、真心幫助他人而不求回報(bào)，對(duì)朋友的不足和缺陷能誠(chéng)懇批評(píng)。對(duì)人、對(duì)事實(shí)事求是，對(duì)不同的觀點(diǎn)能直陳己見而不是口是心非，既不當(dāng)面奉承人，也不在背后誹謗人，做到肝膽相照、赤誠(chéng)待人、襟懷坦白。

　　4、互助互利原則。人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。因此，交往雙方要本著互助互利原則�；ブ�，就是當(dāng)一方需要幫助時(shí)，另一方要力所能及地給對(duì)方提供幫助。這種幫助可以是物質(zhì)方面的，也可以是精神方面的；可以是腦力的，也可以是體力的。堅(jiān)持互助互利原則，就要破除極端個(gè)人主義，與人為善，樂于幫助別人。同時(shí)，又要善于求助別人。別人幫助你克服了困難，他也會(huì)感到愉快，這也可以進(jìn)一步溝通雙方的情感交流。

　　5、講究信用。信用是成功的伙伴，是無形的資本，是中華民族古老的傳統(tǒng)。信用原則要求大學(xué)生在人際交往中要說真話，言必行，行必果。答應(yīng)做到的事情不管有多難，也要千方百計(jì)、不遺余力地辦到。如果經(jīng)再三努力而沒有實(shí)現(xiàn)，則應(yīng)誠(chéng)懇說明原因，不能有“湊合”、“對(duì)付”的思想。守信用者能交真朋友、好朋友；不守信用者只能交一時(shí)的朋友或終將被拋棄。

　　堅(jiān)持信用原則，要做到有約按時(shí)到，借物按時(shí)還，不亂猜疑，不輕易許諾、信口開河，讓人家空歡喜。

　　6、寬容大度。人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，接觸密切，不可避免地會(huì)產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度，不計(jì)較對(duì)方的言辭，并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任，做到“宰相肚里能撐船”。他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，發(fā)火的人一定也會(huì)自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反，它是有度量的表現(xiàn)，是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，能“化干戈為玉帛”，贏得更多的朋友。

　　大學(xué)生人際交往的技巧

　　(1)學(xué)會(huì)推銷自己。人際交往技巧第一條，也是最重要的一條就是要學(xué)會(huì)推銷自己。自我推銷其實(shí)就是一個(gè)人自愿地、有意識(shí)地告知他人關(guān)于自己準(zhǔn)確的某些詳細(xì)情況。中國(guó)人大多很含蓄，情愿自我隱瞞，這使得他人根本無法了解我們，這便給人際交往帶來了障礙。一名善于交往的人首先要學(xué)會(huì)推銷自己，你就邁出了人際交往的第一步。

　　(2)注意語言技巧。人際交往最直接的方式就是與他人交談，而交談卻是一門大有學(xué)問的藝術(shù)。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，充分運(yùn)用語言藝術(shù)，展現(xiàn)個(gè)人的才能，一定要做到以下要點(diǎn)：一是與人進(jìn)行語言交流時(shí)，要善于尋找話題，激發(fā)他人參與的熱情，語言要準(zhǔn)確、精練、中肯、切題、有條理；二是講話時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)熱情，達(dá)到溝通心靈，互相交換思想的目的；三是在群體場(chǎng)合應(yīng)照顧到在場(chǎng)的每個(gè)人，不要傷害別人；四是講話還要因時(shí)、因地制宜，注意語言表達(dá)效果，掌握分寸，區(qū)別對(duì)待。

　　(3)學(xué)會(huì)換位思考。每一種人際關(guān)系都是獨(dú)特而微妙的，但是，只要你努力從不同角度換位思考，就有可能對(duì)將要發(fā)生的`事情有一個(gè)正確的理解。現(xiàn)在的大學(xué)生，多數(shù)為獨(dú)生子女，所以自私心理比較強(qiáng)，做事沖動(dòng)，不考慮后果，缺乏換位思考。健康的人際關(guān)系應(yīng)該建立在利益共享，互相幫助的基礎(chǔ)上，而不是任意一方單方的付出。要學(xué)會(huì)理解別人，才能取得別人對(duì)你的信任。

　　大學(xué)生人際交往的意義

　　1、人際關(guān)系影響大學(xué)生之間的群體凝聚力和學(xué)習(xí)效率。有人統(tǒng)計(jì)，不良的情緒使腦力工作者的學(xué)習(xí)效率降低70%。

　　2、人際關(guān)系影響個(gè)體的個(gè)性發(fā)展。研究表明，融洽的人際關(guān)系對(duì)個(gè)體具有以下益處：給個(gè)體以穩(wěn)定感和歸屬感，使個(gè)體提高寬容和理解的能力；給個(gè)體以學(xué)習(xí)社交技巧的機(jī)會(huì)，使個(gè)體獲得社交的經(jīng)驗(yàn)；給個(gè)體以培養(yǎng)社會(huì)洞察力的機(jī)會(huì)，發(fā)展對(duì)集體的忠誠(chéng)心。

　　3、人際關(guān)系影響青年學(xué)生的身心健康。長(zhǎng)期處于惡劣的人際環(huán)境中會(huì)導(dǎo)致各種身心疾病，如神經(jīng)衰弱、高血壓、偏頭痛和潰瘍病等等。

人際交往的原則2

　　在我們的交往活動(dòng)中，有時(shí)候兩方面的評(píng)價(jià)會(huì)有一定的差距，不少人會(huì)因此而產(chǎn)生煩惱。這就要求我們要善于調(diào)節(jié)兩方面的評(píng)價(jià)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。正確的自我認(rèn)識(shí)，有助于我們找到自己的社會(huì)位置，扮演好自己的社會(huì)角色。

　　一、人際交往的10大基本原則

　　一、尊重他人。

　　無論與你交往的人身份多么卑微、形象多么猥瑣、言行舉止多么怪異、愛好習(xí)慣多么讓你難以接受，你始終能尊重他，待他如一個(gè)與你平等的人，你就能獲得他對(duì)你的尊重。

　　這一點(diǎn)說起來容易，做起來很難。誠(chéng)然我們不是圣人，不可能徹底擺脫世俗的影響。只是我們需要開始意識(shí)到自己的局限性，提醒自己逐漸以平等心待人，則會(huì)在人際交往中比較順暢，少些挫折。

　　二、傾聽并恰當(dāng)?shù)亟o予反饋。

　　在與人交談時(shí)，要專注，積極傾聽他的談話，不時(shí)地給予適當(dāng)?shù)姆答伜吞釂�。傾聽表示尊重、理解和接納，是連接心靈的橋梁。傾聽還體現(xiàn)在不隨意打斷別人的談話，在別人漫無目的地談話時(shí)，禮貌地轉(zhuǎn)換話題或結(jié)束話題。在表達(dá)自己的不同看法時(shí)，首先要認(rèn)可當(dāng)事人的想法，再禮貌地提出自己的看法，這樣就會(huì)在表明觀點(diǎn)的同時(shí)避免了沖突，不傷及彼此的關(guān)系。

　　三、不吝嗇自己肯定和贊揚(yáng)的話語，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美別人。

　　看到其他人身上的優(yōu)點(diǎn)或者美麗的外在變化時(shí)，大膽地給予贊美或認(rèn)可，會(huì)給對(duì)方帶來歡樂。這種歡樂和諧的氛圍會(huì)影響到其中的人，使人與人之間的關(guān)系變得輕松融洽。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人，都希望得到他人的贊美和賞識(shí)。贊揚(yáng)能讓人身心愉悅，精力充沛，還能激發(fā)自豪感，增強(qiáng)其自信，有助于更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自身的生存價(jià)值。

　　但贊美要有的放矢，要真誠(chéng)和有感而發(fā)，贊美絕不等同于恭維，既不是拍馬屁，也不是阿諛奉承。贊美時(shí)切忌夸大其詞、不著邊際和虛偽做作，否則，贊美會(huì)失去其作用。另外，不能人前一套，人后一套，當(dāng)面說人好話，背后說人壞話，或傳遞其他人之間相互指責(zé)、詆毀的話，勢(shì)必引發(fā)他人之間的矛盾。

　　四、學(xué)會(huì)寬容和諒解。

　　“人非圣賢，孰能無過”�？纯次覀冏约�，毛病與優(yōu)點(diǎn)并存，其他人又何嘗不是如此?與人交往時(shí)，不要總是看到別人的短處，想想他人的長(zhǎng)處。這個(gè)世界上不存在一無是處的人，就像不存在完美無缺的人一樣。對(duì)于別人的錯(cuò)誤甚至無理取鬧，不要揪著不放，得理不讓人，斤斤計(jì)較，針尖對(duì)麥芒。不寬容對(duì)方，以牙還牙或者堅(jiān)決對(duì)立，那么隔閡就會(huì)越來越深，人際關(guān)系只會(huì)越來越緊張，對(duì)人對(duì)己沒有任何益處，只會(huì)增加更多的麻煩�？梢�，苛求他人就是苛求自己，寬容他人就是寬容自己。

　　學(xué)會(huì)原諒別人，能避免許多煩人的糾紛，路就會(huì)越走越寬闊。古語曰：水至清則無魚，人至察則無徒，說的也是這個(gè)道理。容人者，人容之。但原諒不是無原則的忍讓，不是好壞不分、軟弱可欺。

　　五、適當(dāng)?shù)靥嫠�人著想，切忌自我中心、損人利己。

　　人首先是一個(gè)自私的動(dòng)物。你看那個(gè)孩子會(huì)把自己好吃的東西主動(dòng)讓給別人?因此，自私是人的本能。我們?cè)谌穗H交往中，我們都會(huì)站在自己的角度思考問題，首先維護(hù)自己的利益，但同時(shí)我們又會(huì)非常討厭那些為了自己利益而不惜犧牲他人利益的人。因此，在爭(zhēng)取自己利益的同時(shí)，也要不斷兼顧到他人的利益，才能在人際交往中受人歡迎。

　　切記也不要做那些損人利己甚至損人不利己的事�！凹核�不欲，勿施于人”。學(xué)會(huì)換位思考，常想如果自己處在他人的位置上會(huì)怎樣，就能理解他人的反應(yīng)，也就不會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)求別人做到連自己也做不到的事情。

　　六、遵守所在群體的基本規(guī)則。

　　遵守群體規(guī)則，即意味著尊重關(guān)注他人的需要。不要因?yàn)樽约河绊懙狡渌�人，承�?dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　七、關(guān)心幫助他人，富有同情心和正義感。

　　每個(gè)人都難免有困難，需要他人的幫助。一個(gè)不愿意幫助別人的人，很難要求別人幫助他。主動(dòng)在別人需要的時(shí)候去幫助他，當(dāng)他人遭到困難、挫折時(shí)，伸出援助之手，給他人出頭露臉或獲益的機(jī)會(huì)。時(shí)時(shí)能給別人關(guān)心、幫助和支持，才能在自己需要的時(shí)候得到他人的幫助和支持。

　　八、保持獨(dú)立自主與謙虛的.品質(zhì)。

　　與人交往時(shí)要有自己的主見，不要人云亦云、趨炎附勢(shì)，更不要驕傲自滿、目空一切，不要總是與人抬杠。無論是否有理，總要找出依據(jù)說明自己如何有理、對(duì)方如何無理，處處、事事、時(shí)時(shí)要顯示自己高明、自己是勝利者。長(zhǎng)此以往，則會(huì)很難讓人容忍，埋下隔閡與不滿。

　　九、保持微笑。

　　微笑和些許幽默有助于增進(jìn)交流。

　　十、保持積極樂觀的心態(tài)。

　　這個(gè)社會(huì)是由形形色色的人組成的，性格、愛好、習(xí)慣和信仰會(huì)迥然不同，各有各的魅力。每個(gè)人都會(huì)有自己的喜惡，會(huì)有自己對(duì)人對(duì)事的看法，因此，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求別人。需要避免在沒有深入交往的情況下，單憑第一印象或斷章取義的某句話就對(duì)一個(gè)人橫挑鼻子豎挑眼，妄下斷語或猜測(cè)。

　　另外，我們很容易看到一件事情或一個(gè)情形的陰暗面，但重要的是挖掘其積極面、實(shí)事求是一分為二地看待問題，才能找到貼近現(xiàn)實(shí)的解決辦法。

　　如果我們?cè)谌穗H交往中，盡量多地按上述原則行事，則會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)瓉硎且粋�(gè)頗受人歡迎的人。但需要提醒的是，現(xiàn)實(shí)生活中，有人喜歡我們，就會(huì)有人對(duì)我們無所謂甚至討厭我們。這就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們不要期望人人都喜歡我們，因?yàn)檫@根本是不可能的。

　　二、人際交往的技巧

　　1、培養(yǎng)開朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。

　　2、培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。

　　3、多給別人鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，盡量避免批評(píng)、指責(zé)和抱怨，不要逼別人認(rèn)錯(cuò)。

　　4、要學(xué)會(huì)傾聽。不要說得太多，想辦法讓別人多說。

　　5、如果你要加入別人的交談，先要弄清楚別人究竟在說什么。

　　6、交談之前盡量保持中立、客觀。表明自己的傾向之前先要弄清楚對(duì)方真實(shí)的傾向。

　　7、注意對(duì)方的社交習(xí)慣并適當(dāng)加以模仿。

　　8、不要輕易打斷、糾正、補(bǔ)充別人的談話。

　　9、別人有困難時(shí)，主動(dòng)幫助，多多鼓勵(lì)。

　　10、不要因?yàn)閷?duì)方是親朋好友而不注意禮節(jié)。

　　11、盡可能談?wù)搫e人想要的，教他怎樣去得到他想要的。

　　12、始終以微笑待人。

　　13、做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養(yǎng)性高，別人也會(huì)心情愉悅。

　　14、要注意語言的魅力：安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵(lì)失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。

　　15、記住別人的姓或名，主動(dòng)與人打招呼，稱呼要得當(dāng)，給人以平易近人的印象。

　　16、舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。

人際交往的原則3

　　人際交往是一門很深的學(xué)問，不同的人、不同的場(chǎng)合有不同的交際方式，其產(chǎn)生的效果也不一樣。在人際交往中我們都會(huì)自覺遵守一些常見的人際交往原則，這樣能利于人際關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)也更能體現(xiàn)一個(gè)人最基本道德素養(yǎng)。那么最基本的人際交往原則有啊些呢?

　　1、尊重原則

　　尊重包括兩個(gè)方面：自尊和尊重他人。自尊就是在各種場(chǎng)合都要尊重自己，維護(hù)自己的.尊嚴(yán)，不要自暴自棄。尊重他人就是要尊重別人的生活習(xí)慣、興趣愛好、人格和價(jià)值。只有尊重別人才能得到別人的尊重。

　　2、真誠(chéng)原則

　　只有誠(chéng)以待人，胸?zé)o城府，才能產(chǎn)生感情的共鳴，才能收獲真正的友誼。沒有人會(huì)喜歡虛情假意，多少夸夸其談都會(huì)敗下陣來。

　　3、寬容原則

　　在人際交往中，難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快的事情，甚至產(chǎn)生一些矛盾沖突。這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)寬容別人，不斤斤計(jì)較，正所謂退一步海闊天空。人不犯我，我不犯人。人先犯我，禮讓三分。不要因?yàn)橐恍┬∈露�陷入人際糾紛，這樣我們會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，同時(shí)也變得很自私自利變得很渺小。

　　4、互利合作原則

　　互利是指雙方在滿足對(duì)方需要的同時(shí)，又能得到對(duì)方的報(bào)答。人際交往永遠(yuǎn)是雙向選擇，雙向互動(dòng)。你來我往交往才能長(zhǎng)久。在交往的過程中，雙方應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)，既要考慮雙方的共同利益，又要深化感情。

　　5、理解原則

　　理解是成功的人際交往的必要前提。理解就是我們能真正的了解對(duì)方的處境、心情、好惡、需要等，并能設(shè)心處地的關(guān)心對(duì)方。有道是“千金易得，知己難求”，人海茫茫，知音可貴啊!善解人意的人，永遠(yuǎn)受人歡迎。

　　6、平等原則

　　與人交往應(yīng)做到一視同仁，不要愛富嫌貧，不能因?yàn)榧彝ケ尘�、地位職�?quán)等方面原因而對(duì)人另眼相看。平等待人就不能盛氣凌人，不能太囂張。平等待人就是要學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)換位思考，只有平等待人，才能得到別人的平等對(duì)待。

　　一個(gè)人活在世界上，不可孤立社會(huì)之上，因此與社會(huì)的不同群體打交道是不可必避免。在生活中我們必須得遵守一些最基本人際交往原則，這樣才能很好的融入群體，受到社會(huì)的青睞。

人際交往的原則4

　　【摘要】

　　文言文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。高中生只有通過學(xué)習(xí)文言文，了解漢語言表達(dá)的言簡(jiǎn)意豐、思想內(nèi)容的深刻、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)，才能培養(yǎng)熱愛民族語言的興趣，從而學(xué)習(xí)并進(jìn)一步發(fā)展民族語言的表現(xiàn)力。作為一名高中語文教師，我認(rèn)為，文言文教學(xué)主要是唱好“三部曲”：一是掃清閱讀障礙，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；二是整體感知文章，把握寫作思路；三是領(lǐng)悟文言語感，提高閱讀能力。

　　【關(guān)鍵詞】

　　高中文言文教學(xué)；基礎(chǔ)知識(shí)；寫作思路；閱讀能力。

　　文言文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。新編高中語文試用教材，總共１４０篇課文，文言文卻占據(jù)了４０％的份量�？梢�，其對(duì)文言文的重視是空前的。無法否認(rèn)，文言文是漢語言的“文物”，是我們民族語言的根基，是掌握和運(yùn)用現(xiàn)代漢語的支點(diǎn)，也是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化的中國(guó)。高中生只有通過學(xué)習(xí)文言文，了解漢語言表達(dá)的言簡(jiǎn)意豐、思想內(nèi)容的深刻、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)，才能培養(yǎng)熱愛民族語言的興趣，從而學(xué)習(xí)并進(jìn)一步發(fā)展民族語言的表現(xiàn)力。

　　但是，現(xiàn)行的文言文教學(xué)卻呈現(xiàn)出這樣一種奇怪現(xiàn)象：“字字落實(shí)，句句清楚”的“八字真經(jīng)”，過分注重文言實(shí)詞的解釋，而輕視思想情感的`領(lǐng)悟；教學(xué)方式機(jī)械化，自始至終運(yùn)用一種模式組織教學(xué)；課堂教學(xué)呈現(xiàn)渙散狀態(tài)，老師和學(xué)生之間缺乏互動(dòng)……那么，該如何才能打破這種“沉悶”呢？作為一名高中語文教師，我認(rèn)為，文言文教學(xué)主要是唱好以下“三部曲”：

　　一、掃清閱讀障礙，掌握基礎(chǔ)知識(shí)

　　新大綱規(guī)定：“誦讀古典詩(shī)詞和淺易文言文，理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。重點(diǎn)掌握常見的１５０個(gè)文言實(shí)詞、１８?jìng)�(gè)文言虛詞和主要文言句式在課文中的用法�！雹僦档脧�(qiáng)調(diào)的是，掌握文言的常用詞語和句式，并不是讓學(xué)生去背字典、背語法，而是通過“釋譯”的辦法去解決。依據(jù)“忠實(shí)原文，不違原意；弄清語序，辨析詞義；前后聯(lián)系，理清難句；固有名詞，不必翻譯”的原則，要求學(xué)生看懂課下注釋，并借助工具書，聯(lián)系語言環(huán)境，用今天的話說出文言文一字一句的意思；同時(shí)，按照現(xiàn)代漢語語法要求，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增補(bǔ)、調(diào)配，以達(dá)到疏通課文的目的。如《與妻書》中“鐘情如我輩者”，不少學(xué)生翻譯成“感情豐富像我們一樣”。其實(shí)，“鐘情”一詞原指“全部感情傾注”，而文中特指“感情專一”；再者，該句屬于狀語后置的句式，翻譯時(shí)應(yīng)該按照漢語的正常順序，譯成“像我們一樣感情專一的人”。誠(chéng)然，只有在懂得詞義，了解句式特點(diǎn)，像朱熹所說的“一字一句，分曉真切”的前提下，讓學(xué)生反復(fù)誦讀一篇篇文言作品，才有助于提高其文言文的閱讀能力。

　　在教學(xué)過程中，我們還必須對(duì)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法、詞類活用、特殊句式及文化常識(shí)等進(jìn)行比較、歸類，幫助學(xué)生找出規(guī)律，使其能舉一反三，牢固掌握。比如，出現(xiàn)頻率很高的“之”字，常見的用法有：作代詞用，可以指代人、事、物，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的他（們）、她（們）、它（們）等；其次，作助詞，既可作結(jié)構(gòu)助詞“的”，也可放在主謂之間

　　，取消句子的獨(dú)立性；三是作動(dòng)詞，譯為“往、到”，如“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”（《鴻門宴》）。復(fù)習(xí)時(shí)綜合講授這些知識(shí)，然后要求學(xué)生舉例，這樣才能達(dá)到掌握規(guī)律、鞏固知識(shí)的目的。

　　二、整體感知文章，把握寫作思路

　　古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。確實(shí)如此。誦讀（朗讀和背誦）是文言文教學(xué)中最為關(guān)鍵的方法，是學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行整體感知的重要環(huán)節(jié)，它能夠使學(xué)生克服語言障礙，消除時(shí)代隔膜，領(lǐng)會(huì)其思想感情，加深對(duì)文章的理解。舉個(gè)例子說吧。我在講授《短歌行》時(shí)，首先采用視頻資料進(jìn)行范讀，然后組織學(xué)生誦讀。這樣一來，學(xué)生不僅可以了解曹操感嘆“時(shí)光易逝，人生短暫”的原因，還可以比較準(zhǔn)確地感受到其“思念賢才、虛心納士”的真摯感情，并從整體上體會(huì)到這種感情是越來越濃烈的，最后竟達(dá)到了頂點(diǎn)，“周公吐哺，天下歸心！”但應(yīng)該注意，我們強(qiáng)調(diào)的誦讀并不是死記硬背，而是在理解作者思想感情的基礎(chǔ)上反復(fù)讀，通過口、眼、手三條渠道，使字詞句和內(nèi)容意旨自然而然地融化為學(xué)生自己的知識(shí)。

　　思路是作者寫作的意圖和脈絡(luò)，是有跡可尋的，無外乎從“事、情與理”的角度去把握。換句話說，把握了作者的思路，就能較好地把握文章的整體結(jié)構(gòu)，也就能從整體上對(duì)文章進(jìn)行理性的觀照。譬如，《孔雀東南飛》全詩(shī)是以“事”為線索，緊緊圍繞蘭芝被“休遣”和被“逼婚”來展開情節(jié)。而《過秦論》呢，只要把握文章是以“理”為線索，寫秦“攻天下”、“守天下”、“失天下”，最后得出“仁義不施，攻守之勢(shì)異也”的道理就行。至于《項(xiàng)脊軒志》一文，它是以“情”為線索的，先寫“喜”，再寫“悲”，共寫了五件“悲事”。如此一理思路，全文則一目了然。

　　三、領(lǐng)悟文言語感，提高閱讀能力

　　選入教材的文言文，幾乎都有極高的藝術(shù)價(jià)值，其用語之凝練、思想之純正、結(jié)構(gòu)之精巧非尋常文章可及。因此，在我看來，文言文教學(xué)必須充滿審美的愉悅，才能引領(lǐng)學(xué)生徜徉于千古佳作的神奇美妙的境界，流連于祖國(guó)文化深厚迷人的海洋，從而使教學(xué)獲得成功，以達(dá)到真正提高學(xué)生閱讀能力的目的。但是，在高考的重壓下，語文教師已經(jīng)把課文支解為一個(gè)個(gè)與考點(diǎn)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這在教條式的拆解和技術(shù)性的操練中似乎獲取了“實(shí)利”，卻換來了如此沉重的代價(jià)──學(xué)生在麻木地聽講訓(xùn)練中，日漸喪失了學(xué)習(xí)文言文的最后一點(diǎn)興趣。

　　我們知道，真正的閱讀，是與文本作者心靈的溝通和對(duì)話，是由一個(gè)生命進(jìn)入另一個(gè)生命的融合重建的過程。比如“余霞散成綺，澄江靜如練”這一千古佳句，學(xué)生能感知其美，但只能分析到“動(dòng)靜結(jié)合”、“色彩明麗”、“境界開闊”這一步。我指導(dǎo)學(xué)生深入發(fā)掘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該名句的精髓在于以樂景襯愁情，在和諧、澄明的天地背后，是詩(shī)人對(duì)京城的無限眷戀。又如，《項(xiàng)脊軒志》一文講到“（大母）頃之，持一象笏至……”，如果從學(xué)習(xí)文言文知識(shí)的角度來分析，教師一定會(huì)重點(diǎn)講“頃之”和“象笏”的詞義。然而，從領(lǐng)悟文言語感的角度來看，則應(yīng)重點(diǎn)品評(píng)“頃之”的韻味。試想，大母如此大年紀(jì)，可能還是小腳，卻這么快就拿來了“象笏”�？梢�，“象笏”是大母時(shí)時(shí)念及的，它在大母心中的地位非同一般，寄托著大母對(duì)家道中興的希望和對(duì)“我”功成名就的期盼，所以，大母才能“頃之，持一象笏至”。這樣分析，合情合理，并且深入到語言的內(nèi)部，使學(xué)生真正明白其韻味所在。

　　后記：相信我們教學(xué)一線的教師，如果能曉之以理，教之有據(jù)，唱好以上“三部曲”，那么，文言文教學(xué)輝煌的明天就會(huì)和我們握手，學(xué)生也能和我們的“之乎者也”交上朋友。（完）

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　　【注釋】

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　　全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱

　　北京：人民教育出版社，２０００

人際交往的原則5

　　1、真誠(chéng)。真誠(chéng)是人際交往的最基本的要求，所有的人際交往的手段、技巧都應(yīng)該是建立在真誠(chéng)交往的基礎(chǔ)之上的。真誠(chéng)不是寫在臉上的，而是發(fā)自內(nèi)心的，偽裝出來的真誠(chéng)比真正的欺騙更令人討厭。

　　2、人際相互作用。人際交往中的喜歡與厭惡、接近與疏遠(yuǎn)都是相互的。喜歡和我們接近的人，我們才喜歡與他們接近，疏遠(yuǎn)我們的人，我們也會(huì)疏遠(yuǎn)他們。這就是人際交往中的互動(dòng)的原則。人際互動(dòng)的產(chǎn)生有兩個(gè)原因：第一，任何人都有著保持自己心理平衡的穩(wěn)定傾向。為了對(duì)自己的行為以及別人的關(guān)系作出合理的解釋，我們傾向于同他人保持適當(dāng)而且合理的關(guān)系。當(dāng)別人對(duì)我們作出一個(gè)友好的動(dòng)作，對(duì)我們表示接納或喜歡時(shí)，我們會(huì)覺得"應(yīng)該"給別人以相應(yīng)的友好回報(bào)。這種"應(yīng)該"的意識(shí)對(duì)于我們來說是一種心理壓力，它驅(qū)使我們作出相應(yīng)的接納行動(dòng)。否則，我們的心理壓力就會(huì)使心理上的平衡受到破壞。第二，我們會(huì)把自己的心理投射到與我們發(fā)生聯(lián)系的人身上。當(dāng)我們對(duì)別人作出一個(gè)友好的行動(dòng)，我們也會(huì)產(chǎn)生一種別人作出相應(yīng)回答的期望。如果別人的回答不符合我們的期望，我們往往會(huì)認(rèn)為別人不通情理，認(rèn)為對(duì)方不值得我們報(bào)以友好，從而對(duì)對(duì)方產(chǎn)生一種不愉快的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生排斥對(duì)方的情緒。一位著名的人際關(guān)系心理學(xué)家在作報(bào)告時(shí)舉了一個(gè)常會(huì)發(fā)生在我們身邊的例子。一次，他到某辦公樓去，當(dāng)他推開辦公樓的大門就要走進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人也想進(jìn)門，于是就撐住玻璃門，讓那個(gè)人先進(jìn)去，以免有彈簧的門反彈回來傷人。結(jié)果，后面的那位仁兄昂首挺胸，大搖大擺地走了進(jìn)去，連瞟都沒瞟一眼為他撐門的人，更不用說感謝了。這位心理學(xué)家形容他自己當(dāng)時(shí)的心情?恨不得將門狠狠地砸到對(duì)方背上"。所有聽報(bào)告的人都為他喝彩�？梢�，人人都是相似的心情。

　　3、讓別人覺得與你交往值得。著名的社會(huì)心理學(xué)家霍曼斯提出，人際交往在本質(zhì)上是一個(gè)社會(huì)交換的過程。我們?cè)诮煌�中總是在交換著某些東西，或者是物質(zhì)，或者是情感，或者是其它。正是交往的這種社會(huì)交換本質(zhì)，要求我們?cè)谌穗H交往中必須注意，讓別人覺得與我們的交往值得。無論怎樣親密的`關(guān)系，都應(yīng)該注意從物質(zhì)、感情等各方面"投資"，否則，原來親密的關(guān)系也會(huì)轉(zhuǎn)化為疏遠(yuǎn)的關(guān)系，使我們面臨人際交往困難。在我們積極"投資"的同時(shí)，還要注意不要急于獲得回報(bào)。現(xiàn)實(shí)生活中，只問付出，不問回報(bào)的人只占少數(shù)，大多數(shù)人在付出而沒有得到期望中的回報(bào)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生吃虧的感覺。心理學(xué)家提醒我們，不要害怕吃虧。鄭板橋的"吃虧是福"的拓片為很多人所珍愛，然而真正領(lǐng)悟其中真意的，恐怕為數(shù)不多。實(shí)際上，許多人在交往中都是唯恐自己吃虧，甚至總期待占到一點(diǎn)便宜。然而;吃虧是福"確實(shí)有它的心理學(xué)依據(jù)。"吃虧"是一種明智的、積極的交往方式，在這種交往方式中，由"吃虧"所帶來的"福"，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所吃的虧。這有兩個(gè)原因：一方面，人際交往中的吃虧會(huì)使自己覺得自己很大度、豪爽、有自我犧牲的精神、重感情、樂于助人等等，從而提高了自己的精神境界。同時(shí)，這種強(qiáng)化也有利于增加自信和自我接受。這些心理上的收獲，不付出是得不到的。另一方面，天下沒有白吃的虧。與我們交往的無非都是普通人，在人際交往中都遵循著相類似的原則。我們所給予對(duì)方的，會(huì)形成一種社會(huì)存儲(chǔ)，而不會(huì)消失，一切終將以某種我們常常意想不到的方式回報(bào)我們。而且，這種吃虧還會(huì)贏得別人的尊重，反過來將增加我們的自尊與自信。顯然，吃虧將帶給我們的是一個(gè)美好的人際交往世界。而那些喜歡占便宜的人，每占了別人一分便宜，就喪失了一分人格的尊嚴(yán)，就少了一份自信，長(zhǎng)此以往，必將在人際交往中找不到立足之地。不怕吃虧的同時(shí)，我們還應(yīng)注意，不要過多的付出。過多的付出，對(duì)于對(duì)方來說是一筆無法償還的債，會(huì)給對(duì)方帶來巨大的心理壓力，使人覺得很累，導(dǎo)致心理天平的失衡。這同樣會(huì)損害已經(jīng)形成的人際關(guān)系。

人際交往的原則6

　　一、敬業(yè)精神

　　敬業(yè)精神是個(gè)常談常新的老話題。從與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的角度講，當(dāng)前有相當(dāng)一部分人就嚴(yán)重缺乏敬業(yè)精神，而同時(shí)還有相當(dāng)一部分人不善于表現(xiàn)敬業(yè)精神。

　　我們提倡敬業(yè)，但也提倡會(huì)敬業(yè)，這里有三方面的技巧需要注意。

　　第一，對(duì)工作要有耐心、恒心和毅力。

　　第二，苦干要加巧干。勤勤懇懇，埋頭苦干的敬業(yè)精神值得提倡，但必須注意效率，注意工作方法。

　　第三，敬業(yè)也要能干會(huì)"道"。"道"就是讓領(lǐng)導(dǎo)知道或感受到你付出的努力。

　　古往今來，下級(jí)服從上級(jí)似乎是天經(jīng)地義。但當(dāng)你將目光的聚焦于現(xiàn)實(shí)時(shí)，桀驁不馴的"刺頭"卻不乏其人，甚至每個(gè)人都有過刁難、沖撞領(lǐng)導(dǎo)的"驚險(xiǎn)一刻";同樣是服從，領(lǐng)導(dǎo)的感受卻大相徑庭……世事紛紜迷人眼，唯有服從是靈丹!

　　服從第一應(yīng)該大力提倡，善于服從，巧于服從更不應(yīng)忽視。那就請(qǐng)掌握服從的技巧和藝術(shù)：

　　第一，對(duì)有明顯缺陷的領(lǐng)導(dǎo)，積極配合其工作是上策。

　　第二，有才華且能干的下屬更容易引起領(lǐng)導(dǎo)的注意。

　　第三，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)確實(shí)有難度，其他同事畏手畏腳時(shí)，要有勇氣出來承擔(dān)，顯示你的膽略，勇氣及能力。

　　第四，主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，很多領(lǐng)導(dǎo)并不希望通過單純的發(fā)號(hào)施令來推動(dòng)下屬開展工作。

　　二、關(guān)鍵地方多請(qǐng)示

　　聰明的下屬善于在關(guān)鍵處多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，征求他的意見和看法，把領(lǐng)導(dǎo)的意志融入正專注的事情。關(guān)鍵處多請(qǐng)示是下屬主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的好辦法，也是下屬做好工作的重要保證。何為關(guān)鍵處?即為"關(guān)鍵事情"、"關(guān)鍵地方"、"關(guān)鍵時(shí)刻"、"關(guān)鍵原因"、"關(guān)鍵方式"。

　　三、工作要有獨(dú)立性，能獨(dú)擋一面

　　下屬工作有獨(dú)立性才能讓領(lǐng)導(dǎo)省心，領(lǐng)導(dǎo)才敢委以重任。合適地提出獨(dú)立的見解、做事能獨(dú)擋一面、善于把同事和領(lǐng)導(dǎo)忽略的事情承擔(dān)下來是一個(gè)好下屬必備的素質(zhì)。

　　鍛煉工作獨(dú)立性應(yīng)從以下幾方面著手：

　　第一，要有獨(dú)立見解。

　　第二，能夠獨(dú)立地承擔(dān)一些重量級(jí)任務(wù)。

　　第三，把被同事忽略的事情承擔(dān)下來。

　　四、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)

　　領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)不容侵犯、面子不容褻瀆。領(lǐng)導(dǎo)理虧時(shí)要給他留下臺(tái)階;當(dāng)眾糾正領(lǐng)導(dǎo)是萬萬不可的;領(lǐng)導(dǎo)的忌諱不要沖撞;消極地給領(lǐng)導(dǎo)保面子不如積極給領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)面子。

　　一般地講，領(lǐng)導(dǎo)者的面子在下列幾種情況下最容易受到傷害，必須多加注意。

　　第一，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)失誤或漏洞時(shí)，害怕馬上被下屬批評(píng)糾正。

　　第二，領(lǐng)導(dǎo)至上的"規(guī)矩"受到侵犯。

　　第三，有些人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，雖不當(dāng)面發(fā)泄，卻在背后亂嘀咕，有意詆毀領(lǐng)導(dǎo)的名譽(yù)，揭領(lǐng)導(dǎo)的家底，孰不知"紙里藏不住火"，沒有不透風(fēng)的墻，被領(lǐng)導(dǎo)知道后果可想而知。

　　第四，有些領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)，最怕下屬看不起自己。

　　五、學(xué)會(huì)爭(zhēng)利

　　在利益面前，不要逆來順受，也不要過分謙讓，應(yīng)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)要求自己應(yīng)該得到的。"丑話說在前頭"，在接受任務(wù)時(shí)談好報(bào)酬更易讓領(lǐng)導(dǎo)接受。爭(zhēng)利要把握好度，既不爭(zhēng)小利，不計(jì)較小得失，又不得過分爭(zhēng)利。當(dāng)然，折扣的方法有時(shí)也很奏效。

　　向領(lǐng)導(dǎo)要求利益大有學(xué)問，關(guān)鍵要把握好火候和技巧。

　　第一，執(zhí)行重大任務(wù)以前，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的承諾。

　　第二，要求利益要把握好"度"，見機(jī)行事。

　　職場(chǎng)新人人際交往的方法

　　上司困惑:誰才是真正的`老板?

　　提及公司最近新入職的"85后"、"90后"員工,身為某金融行業(yè)CFO的John頗有感慨:"與‘70后’比,他們更注重自我,更需要甚至急于被認(rèn)可;與‘80后’相比更為獨(dú)立,思想則更為超前更為個(gè)性。這個(gè)年齡的人做任何事都要有性格地做,不然寧愿不做。"

　　執(zhí)行力強(qiáng)VS服從力弱

　　"85后"最值得贊賞的地方,是在工作的時(shí)候更愿意獨(dú)立地承擔(dān),告訴他們工作目標(biāo)是什么,只要他們內(nèi)心愿意干,一般不需要上司的監(jiān)督或者推動(dòng),往往會(huì)很主動(dòng)很積極地完成工作,而且也會(huì)比較有創(chuàng)意。但是不是老板要的他們一概不管,那是他們想要做出來的結(jié)果。在合作方面他們工作中太注重自己的個(gè)性和想法,特別隨意。安排給他的工作,如果不是他喜歡的,往往效率會(huì)非常低下,能拖則拖,甚至?xí)�直接問上�?為何我要做這種粗淺的事情?普遍職場(chǎng)新人都會(huì)存在執(zhí)行力強(qiáng)而服從能力差的顯現(xiàn)。

　　挑戰(zhàn)規(guī)則老板迷茫

　　他們往往不會(huì)考慮老板和上司的感受,而是按照自己的心愿來工作,老板的想法就是門口的一塊石頭,不值一提。還特別喜歡問你,為什么要這樣做?新員工進(jìn)來后,其實(shí)迷茫的是老板,雖然談不上恐慌,但上年紀(jì)的上司們都頗費(fèi)心思,原來的規(guī)矩往往受到挑戰(zhàn)。的確,有時(shí)他們的想法有助于破除成規(guī),但是多數(shù)情況下,他們以挑戰(zhàn)的姿態(tài)對(duì)待一切,上司往往要考慮原來的激勵(lì)方法和管理方法是否對(duì)他們有效。個(gè)性和無畏是他們的標(biāo)簽,有理想就會(huì)付出行動(dòng),如果有顆"70"成熟的心,將是完美的合作伙伴。

　　遵守職場(chǎng)規(guī)則做好短期規(guī)劃

　　每個(gè)人一生可能要工作三四十年,轉(zhuǎn)換不同的職業(yè),而"85后"進(jìn)入職場(chǎng)兩三年,談不上長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,但可以做短期規(guī)劃。首先是通過商務(wù)場(chǎng)合拓寬同齡人的交際圈。今天你們都是職場(chǎng)的小字輩,交流會(huì)輕松,他日或許就成為你的合作伙伴,這種共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷是不可替代的。其次,要用發(fā)展的眼光判斷是跳槽還是留守。千萬不要僅僅因?yàn)槠渌�公司開高一點(diǎn)的薪酬就跳槽,也不要僅僅因?yàn)楝F(xiàn)在的公司漲你15%的工資就續(xù)約。別人會(huì)因?yàn)槟闶鞘焓旨脊ざ�給你開高些的價(jià)格,但排在你身后的有更多熟手技工,最終你會(huì)變得不再有競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)該嘗試涉及管理、帶隊(duì)、策劃商討、提意見的工作,哪怕只是一個(gè)三人小組的組長(zhǎng)或者某類小業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)工作兩年后,還只是一個(gè)言聽計(jì)從的執(zhí)行者,沒有自己話語空間的小螺絲釘,那你需要檢討是因?yàn)橹�前沒有把握好表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還是在這里不適合?

　　每個(gè)人職場(chǎng)人從參加工作開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,但是這些"85后""90后"員工要明白,想在職場(chǎng)生存不是你來選擇工作,而是工作選擇你。你要去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)、適應(yīng)公司的文化,培養(yǎng)職業(yè)化意識(shí)才可以成為一名合格的職業(yè)人,在職場(chǎng)中占有一席之地。

人際交往的原則7

　　職場(chǎng)人際關(guān)系的基本原則

　　現(xiàn)實(shí)中有很多人在與同事交往時(shí)“彈性不足”，他們認(rèn)為做人做事都應(yīng)保持一個(gè)原則，交往也是如此，如：看不順眼者不來往;興趣不同者不接近;話不投機(jī)者懶得說;令人不愉快者斷交。當(dāng)然，我們每個(gè)人做事都有自己的原則，這種交往的態(tài)度和原則也無可非議，但一個(gè)人在社會(huì)上行走，做事還是有點(diǎn)彈性，即靈活性為好，交往也是如此。我們交往要因人而宜，在堅(jiān)持一定原則的情況下保持彈性。以下交往原則可供參考。

　　1、世上沒有不可交的同事

　　如果你對(duì)一個(gè)人看不順眼，或與他話不投機(jī)，但這個(gè)人并不一定是“小人”，他們也有可能成為對(duì)你有所幫助的君子，如果你一律拒絕，將來未免感到可惜。也許你會(huì)說，一個(gè)人話不投機(jī)、又看不順眼，自己還要裝出副樣子去“應(yīng)付”，這樣做人做事未免太辛苦了。是的，這樣是有一點(diǎn)你讓你覺得委曲，但一個(gè)人要有一點(diǎn)這樣的功夫，并且還要不讓人感覺到你是在“應(yīng)付”他們。要做到這樣，只有敞開自己的心胸，主動(dòng)去接納他人。

　　2、相逢一笑萬事了

　　如果他人因?yàn)槟呈碌米锪四�，或者你曾得罪過別人，雙方心里確實(shí)有點(diǎn)不愉快，但絕對(duì)沒有必要結(jié)仇;如果你覺得有必要，應(yīng)主動(dòng)化解僵局。俗話說，不打不相識(shí)，有了這次相交，也許你們會(huì)因此成為好朋友，或者關(guān)系不再那么僵化，至少你少了一個(gè)潛在的敵人。很多人就是難以做到這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兙褪抢�不下�?其實(shí)只要你放下自己的架子，采取主動(dòng)的態(tài)度，你的這種氣度會(huì)贏得對(duì)方的尊敬，因?yàn)槭悄阆冉o了他面子。如果他還是故作高姿態(tài)，那是他的不對(duì)!不過化解僵局要找一個(gè)合適的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，也就是說要有個(gè)借口!

　　3、不是對(duì)手就是朋友

　　有些人奉行一個(gè)原則，“不是朋友就是對(duì)手”，如果這樣，敵人就會(huì)一直增加，朋友一直減少，最后讓自己變得孤立;應(yīng)該改變一個(gè)原則，“不是敵人，就是朋友”，這樣朋友就會(huì)越來越多，敵人越來越少!

　　4、沒有永遠(yuǎn)的敵人，也難有永遠(yuǎn)的朋友

　　世上的一切都處于變化的狀態(tài)之中，敵人會(huì)變成朋友，朋友也會(huì)變成敵人，這是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)朋友因某種緣故成為你的敵人時(shí)，你不必過于憂傷感嘆，因?yàn)橛幸惶焖�有可能再成為你的朋�?有了這種心態(tài)，你就能以一顆平常心來交友!

　　5、放下你的身價(jià)

　　身價(jià)是交往的一大阻礙，也是樹敵的一個(gè)原因，你千萬不要以為你是博士，就不去與日俱增一個(gè)勤雜工，在“交朋友的彈性”這件事上，這種自我標(biāo)榜的身價(jià)會(huì)使交不到真心的朋友!

　　如果你做到了上述彈性交友的法則，你就不用擔(dān)心自己交不到朋友，不用擔(dān)心自己的路走不通。不過這種彈性的法則也并非一看就能做得到，而要經(jīng)過慢慢磨練而養(yǎng)成。

　　職場(chǎng)中人際交往的黃金原則

　　1、真誠(chéng)待人

　　真誠(chéng)是打開別人心靈的鑰匙，因?yàn)檎嬲\(chéng)的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。如果你一開始就是抱著某種目的接近他人，而且極力的掩飾了自己，這樣以后同事知道后會(huì)很討厭你的。越是好的人際關(guān)系越需要關(guān)系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實(shí)想法與人交流。當(dāng)然，這樣做也會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。

　　其包括在朋友受傷或失意后，把你當(dāng)作傾訴對(duì)象，人際或者事業(yè)的'失意需要暫時(shí)的排解，這其中包括一些小秘密，當(dāng)朋友出于信任吧秘密告訴你時(shí)，切勿散播朋友秘密，這樣會(huì)毀滅朋友間的信任，為朋友守住秘密，是對(duì)彼此友情的尊重和珍視。

　　2、樂觀主動(dòng)

　　無論何時(shí)學(xué)會(huì)首選給對(duì)方一個(gè)微笑，總是板著個(gè)臉給人太嚴(yán)肅的樣子，會(huì)讓人覺得很不解。如果你給對(duì)方一個(gè)微笑，對(duì)方也會(huì)回報(bào)一個(gè)笑臉，這樣就形成了愛的傳遞。主動(dòng)對(duì)人友好，主動(dòng)表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺。不管遇到什么人、遇到什么事兒，都要樂觀的去面對(duì)，用一種積極的心態(tài)處理，辦法總比問題多!要堅(jiān)信所有的問題都會(huì)迎刃而解。

　　我們?cè)谏�活中難免會(huì)遇到困難和挫折，當(dāng)朋友有難時(shí)，一定主動(dòng)積極為對(duì)方分擔(dān)，相互幫助，雪中送炭的情誼是最讓人感動(dòng)和難以忘懷的，當(dāng)有天你遇困難時(shí)，你幫助的朋友也會(huì)給你肩膀和依靠，助你渡過難關(guān)。

　　3、尊重平等

　　這一點(diǎn)不管在什么時(shí)候都是尤為重要的，有的人會(huì)因?yàn)閷?duì)方是同樣職位的同事而看輕了對(duì)方，甚至出言不遜，這可是很得罪人的，要把對(duì)方放到同一個(gè)高度來審視，當(dāng)成朋友去尊重。人都是互相的，尊重也是。任何好的人際關(guān)系都讓人體驗(yàn)到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質(zhì)量的關(guān)系。

人際交往的原則8

　　一、為人謙遜

　　狹義的溝通僅僅是指一種交流的技巧，但是，對(duì)于秘書來說，溝通更重要的是一種維持和諧人際關(guān)系的一種手段;秘書與同事溝通的目的在于做好工作并維持和諧的關(guān)系。所以，在開始溝通之前，你一定要端正自己的心態(tài)。如果你自私或自大，那你就很難達(dá)到有效溝通。

　　小田進(jìn)公司不久，總經(jīng)理的秘書就出國(guó)留學(xué)去了，由于她的謙虛、勤奮和聰明，總經(jīng)理秘書這個(gè)空缺就被她填補(bǔ)了。隨著“地位”的變化，她開始有些飄飄然了;不久，同事們能從她說話的口氣中感受到她那種無形的優(yōu)越感。

　　市場(chǎng)部張經(jīng)理原來是總經(jīng)理辦公室副經(jīng)理，小田的頂頭上司，這天他打電話來找總經(jīng)理。小田回答：“總經(jīng)理出去了，等他一回來我馬上就與您聯(lián)絡(luò)�！�

　　小田的這種回答讓張經(jīng)理非常郁悶。都是同一個(gè)公司的人，為什么還要“聯(lián)絡(luò)”?聽小田這口氣，總經(jīng)理只屬于她一個(gè)人，自己只是一個(gè)外人!他越想越生氣，覺得有必要找個(gè)機(jī)會(huì)在總經(jīng)理那里參她一“本”，讓她知道自己有幾斤幾兩。如果小田這么答復(fù)他：“總經(jīng)理現(xiàn)在不在，等他一回來我就給您打電話，你看可以嗎?”那張經(jīng)理心里就會(huì)舒服很多。

　　表面上看起來這是說者無心，聽者有意，但這種“無心”實(shí)際上也是“潛意識(shí)”作用的結(jié)果，所以，秘書一定要有謙遜的`心態(tài)，否則，在溝通中你隨時(shí)都會(huì)流露出那種無形的優(yōu)越感，而這種無形的優(yōu)越感又會(huì)讓你的人際關(guān)系受到無形的傷害。因此，一些秘書常常感嘆，說自己不知什么時(shí)候把就又把哪路神仙得罪了。

　　二、說話委婉

　　作為秘書，無論是與公司內(nèi)部員工溝通，還是與公司的客戶溝通，一定要注意說話的方式，盡量委婉，因?yàn)槊總�(gè)人都有自尊心，都愛面子，如果你不注意說話的方式，就很容易傷對(duì)方的自尊心�？梢哉f，說話的方式與說話的內(nèi)容一樣影響溝通的效果。同樣一件事，如果你說得委婉，那對(duì)方接受的可能性就比較大;如果你一開口就讓對(duì)方感到不舒服，甚至?xí)�損害他的利益，那他就有可能與你針鋒相對(duì);如果對(duì)方產(chǎn)生了抗拒心理，那有效溝通就到此為止，你說得再多也沒用了，所以，作為秘書，在與同事溝通過程中不要把委婉當(dāng)作撒謊，更不能看作是一種欺騙行為。

　　這天銷售部送來的本季的銷售報(bào)告，只羅列了這個(gè)季度的銷售數(shù)據(jù)，沒有把銷售額大幅度下降的原因找出來，上司不滿意，讓秘書于雪把報(bào)告退回銷售部讓他們重寫。當(dāng)于雪把報(bào)告遞給銷售部經(jīng)理時(shí)，她只說總經(jīng)理如何如何不滿意;聽著聽著，銷售部經(jīng)理心里開始不舒服了，抵觸情況緒也就上來了。于是不再聽于雪說什么，開始計(jì)較于雪是怎么說的。盡管他知道自己的報(bào)告沒寫好，但他給自己找到了各種借口，最后兩人不歡而散。如果于雪說話婉轉(zhuǎn)一些，比如先同情對(duì)方，說市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，整個(gè)行業(yè)的大環(huán)境都不太好等，之后再說出“增加內(nèi)容，找出原因”的意思，那銷售部經(jīng)理對(duì)她可能會(huì)是另外一種態(tài)度，溝通的目的自然就會(huì)達(dá)到。

　　三、看人說話

　　俗話說“交淺不言深”。作為秘書，對(duì)于本公司的員工不認(rèn)識(shí)的恐怕不多，因?yàn)楸舜颂ь^不見低頭見，但是，有些員工你并不一定熟悉，因?yàn)樵诠ぷ髦械慕煌�并不多，交情也不深，更不知�?duì)方底細(xì)，因此，當(dāng)你與這樣的同事進(jìn)行溝通時(shí)，如果你一開口就談工作，直接了當(dāng)?shù)馗嬖V他自己找他的目的是什么，那么，在對(duì)方缺乏心理準(zhǔn)備或?qū)δ悴皇呛芰私獾那闆r下，他不僅很難接受你的意見，而且很有可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒心理。所以，當(dāng)你準(zhǔn)備做溝通時(shí)，你最好先寒暄幾句，看看對(duì)方對(duì)你是什么態(tài)度;如果合適就進(jìn)入正題;如果對(duì)方對(duì)你還有戒心，那你不妨先說點(diǎn)別點(diǎn)，表現(xiàn)自己的誠(chéng)意。

　　隨著彼此的解了，有了交情，那說起話來就比較方便了，因?yàn)樗�再也不�?huì)輕易地懷疑你的動(dòng)機(jī)了，即使你說錯(cuò)了，他也會(huì)認(rèn)為你這是無心的，比較容易諒解你;你說漏了嘴，他也可能用一句“開玩笑的”掩飾雙方的尷尬，不會(huì)與你計(jì)較。如果你與他的交情很淺，那他就會(huì)提高對(duì)你的警惕性;你一句無心的玩笑，也有可能引發(fā)嚴(yán)重的誤會(huì)。作為秘書，一定要養(yǎng)成“見什么人說什么話”的習(xí)慣。這并不是讓你去欺騙同事，而是為了更好地溝通。

　　四、觀言察色

　　正如每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性一樣，每一個(gè)人在與他人溝通時(shí)也都有自己的習(xí)慣。作為秘書，如果你能了解自己同事的這些溝通習(xí)慣，并根據(jù)他們的這些習(xí)慣來進(jìn)行溝通的話，那你的溝通就能事半功倍。

　　當(dāng)你準(zhǔn)備與對(duì)方溝通時(shí)，你應(yīng)先觀察一下對(duì)方，看他是怎么想的，現(xiàn)在想不想與自己溝通。即使他還沒有開口，你也可以通過他的神態(tài)或其他肢體語言來判斷。如果通過觀言察色，你知道了對(duì)方將用什么方?與自己交流，那你也差不多就了解了對(duì)方的真實(shí)意圖。為人真誠(chéng)，與人為善，只有這樣，你才有可能讓對(duì)方暢所欲言，把心里話掏給你。

　　一些年輕的秘書為了追求效率，不管三七二十一，一見面就滔滔不絕說開了，不管對(duì)方情緒如何，想不想跟你交流。欲速而不達(dá)，這樣的溝通不僅很難取得實(shí)際的效果，反而有可能增加溝通的難度，所以，溝通之前，最好先表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意，不讓對(duì)方有什么壓力或其他想法;只有這樣，你才能讓對(duì)方想說就說，從而達(dá)到溝通的目的。因此，作為秘書要注意養(yǎng)成這么一種習(xí)慣，那就是不要見了面一開口就談工作;你問候或閑聊兩句，在這個(gè)過程中觀察對(duì)方的氣色，用自己的誠(chéng)意表示對(duì)他的尊重，再順著對(duì)方的心情確定用什么方式進(jìn)行溝通。

　　五、第一句話謹(jǐn)慎

　　作為一個(gè)公司里交流溝通的樞紐，秘書成天與人打交道，要做到每說一句都先打好腹稿不僅很難，而且也很累人，所以，有些話脫口而出很正常;但是，作為職業(yè)秘書，在你每次溝通時(shí)，你至少要做到說好第一句話。

　　如果你一開口說話就談星期天加班，讓對(duì)方感到對(duì)自己沒什么好處，那他自然就會(huì)對(duì)你的話題失去興趣甚至產(chǎn)生反感。所以，你一開口就要讓對(duì)方感興趣。比如，你先問對(duì)方漂亮的連衣裙是在哪里買的，或者夸對(duì)方上個(gè)月的業(yè)績(jī)，那她就有可能在不知不覺中被你吸引過來，這樣氣氛融洽了，于是，后面的溝通就會(huì)變得順暢。

人際交往的原則9

　　社交是貫穿人一生的社會(huì)性行為，在孩子3歲左右，會(huì)有一個(gè)社交敏感期，在這個(gè)敏感期內(nèi)，父母可以通過正確的引導(dǎo)，讓孩子理解和掌握一些常用的社交原則，能幫助孩子快速適應(yīng)新環(huán)境，還可以培養(yǎng)孩子的自信心、主動(dòng)解決問題的能力。

　　原則一：學(xué)會(huì)禮貌，互相尊重

　　不論是在家里還是幼兒園，學(xué)會(huì)禮貌，互相尊重是幫助孩子進(jìn)行人際交往的第一原則。

　　孩子需要學(xué)會(huì)一些互相尊重的場(chǎng)景，比如小朋友一起玩玩具的先來后到、輪流等待、交換玩具等方法，用有禮貌的語言表達(dá)自己的需求：

　　“xxx，你好，是我先在這里排隊(duì)的，你稍等我一下，很快就會(huì)輪到你的�！薄皒xx，我想和你一起做游戲，我們一起玩，可以嗎？”在放學(xué)回家的時(shí)候，可以和班里的小伙伴打招呼：“xxx，明天我們?cè)僖黄鹜�，再見�！?/p>

　　我們?cè)诩依餅楹⒆觿?chuàng)造禮貌有愛的環(huán)境，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，當(dāng)孩子感受到主動(dòng)與人有禮貌打招呼時(shí)小伙伴的歡迎態(tài)度，就能激發(fā)他的樂趣，逐漸掌握這種人際交往的原則。

　　原則二：遵守公共規(guī)則

　　幼兒園里，老師帶領(lǐng)小朋友做大組游戲，要求小朋友們分成3個(gè)小隊(duì)，分別站在跑道的兩邊接力傳球，看哪個(gè)隊(duì)的小朋友在傳遞過程中配合的最好。小朋友們都在老師的引導(dǎo)下完成了大組活動(dòng)，但有一位小朋友在活動(dòng)結(jié)束后卻大哭起來，老師詢問原因：原來是他們隊(duì)的小胖跑的慢，讓他們隊(duì)成為了最后一名。老師多番引導(dǎo)，這位小朋友還是耿耿于懷，自己呆在角落里生悶氣。

　　這種場(chǎng)景在幼兒園非常常見，老師設(shè)置好規(guī)則，大部分孩子都可以按照老師的設(shè)置來完成游戲，但是個(gè)別孩子會(huì)不能接受團(tuán)體游戲中的“勝負(fù)”，哪怕老師在游戲結(jié)束時(shí)并沒有提到游戲的輸贏。

　　幼兒園的集體生活和家里不同，孩子要學(xué)會(huì)接受公共規(guī)則的設(shè)置，否則很容易受到其他幼兒的'疏離，影響到人際關(guān)系的發(fā)展。

　　原則三：勇敢拒絕他人

　　先天性格安靜、內(nèi)向的孩子，進(jìn)入幼兒園的集體生活中，當(dāng)其他孩子提出不太合理的要求時(shí)，他們心里明明不愿意這么做，卻不敢直接拒絕對(duì)方。

　　舉個(gè)例子，幼兒園常常有一些分組游戲，要求孩子自己找伙伴組隊(duì)，有的孩子明明有自己心儀的伙伴，卻被另一個(gè)孩子拉走，沒有及時(shí)拒絕，心里很長(zhǎng)時(shí)間都不開心，游戲參與感也不好。

　　孩子能夠?qū)W會(huì)遵從自己的內(nèi)心，敢于表達(dá)拒絕是非常重要的社交原則，同時(shí)當(dāng)自己被拒絕時(shí)也能學(xué)會(huì)不放在心上。

　　人際交往一定是以相互平等為基礎(chǔ)的，家長(zhǎng)需要提醒孩子，不愿意時(shí)要敢于拒絕，敢于說“不”。

　　原則四：不討好追隨他人

　　幼兒在集體生活后，每個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格都會(huì)表現(xiàn)出來，有的孩子會(huì)成為受歡迎的孩子王，有的孩子為了獲得群體安全感，會(huì)有一些討好追隨的行為。

　　比如，在集體活動(dòng)坐座位時(shí)，會(huì)把自己占到的好位子讓出來，平時(shí)還偷偷帶家里的零食給固定的某個(gè)同學(xué)。

　　當(dāng)然，孩子有時(shí)候這樣做是因?yàn)楦�某個(gè)孩子關(guān)系好，但有時(shí)候，是為了討好某個(gè)人，讓某個(gè)人陪自己玩，所以家長(zhǎng)需要幫助孩子建立社交自信，多認(rèn)可孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子認(rèn)可自己的優(yōu)勢(shì)后，就能大大避免討好和追隨的行為。

　　原則五：有恰當(dāng)?shù)淖晕疫吔?/strong>

　　在班里，有的孩子在游戲過程中會(huì)表現(xiàn)的比較強(qiáng)勢(shì)，和同組孩子做游戲時(shí)會(huì)要求其他孩子必須按照他的意思來，否則就拒絕和這些孩子一起玩。其實(shí)這就是孩子缺乏邊界意識(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)然，孩子這個(gè)時(shí)候還小，我們不需要一上來就給孩子定性。

　　不過，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常性的有這種行為，可以進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，讓孩子明白每個(gè)人都有自己的權(quán)利，在群體中既要守護(hù)自己的底線，但也不能損害他人的權(quán)利。

　　原則六：遠(yuǎn)離總是打擊你的人

　　有的人需要找自我存在感，就特別喜歡打擊別人，以此來襯托自己的優(yōu)越感，這種社交關(guān)系其實(shí)非常糟糕。所以在孩子剛剛學(xué)習(xí)建立同伴關(guān)系時(shí)，家長(zhǎng)就要明確告訴孩子遠(yuǎn)離打擊他們的人，去和其他孩子玩耍，避免孩子成長(zhǎng)在陰影之下。

　　不論是怎樣的人際關(guān)系，都是需要先從孩子的性格出發(fā)，自尊自愛、自強(qiáng)自立，然后才是掌握人際交往的基本原則和處事方法，這樣每個(gè)孩子都可以快速順利的度過社交敏感期，獲得基本的社交方法和能力。

人際交往的原則10