《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)（精選42篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)年，我教授了高中道德與法治課程。這門課程的目的是幫助學(xué)生提高道德和法律素質(zhì)，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有所作為。在教學(xué)過程中，我注重課程的綜合性和實(shí)效性，采用多種教學(xué)方法和評(píng)估方式，以及加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，取得了一定的效果。
首先，我注重課程的綜合性。在課程的設(shè)計(jì)方面，我不僅涉及到當(dāng)前熱門的法律問題，同時(shí)也涉及到道德規(guī)范、社會(huì)倫理等方案內(nèi)容，力求使這門課程成為學(xué)生全面綜合素質(zhì)的提升之路。通過教材與實(shí)際的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知道、適當(dāng)、適量，能使學(xué)生了解更多的知識(shí)，增加他們的信心。
其次，我注重課堂的互動(dòng)與實(shí)效性。我采用多種教學(xué)方式，例如案例分析、小組討論、討論、辯論等，使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)和參與，樹立了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)诩紡V益中不斷地完善思路和加強(qiáng)對(duì)問題的認(rèn)知。在教學(xué)過程中，我盡可能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的知識(shí)，不僅促進(jìn)了學(xué)生的思維能力，也使學(xué)生積極參與并提高學(xué)習(xí)效果。
最后，我注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。與學(xué)生的溝通和交流是重要的.手段。我鼓勵(lì)學(xué)生通過言語(yǔ)與行動(dòng)，加強(qiáng)溝通，溝通也讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己所擅長(zhǎng)的地方，并在其中發(fā)揮特長(zhǎng)。同時(shí)，我也很注重學(xué)生的情感教育，以正能量和積極心理指導(dǎo)思考，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和自立能力，讓他們?cè)谌松飞喜粩喑砷L(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)來看，我的道德與法治教學(xué)工作注重多渠道提供知識(shí)、注重課堂實(shí)效與互動(dòng)，利用教學(xué)具體內(nèi)容的差別與特點(diǎn)，給予學(xué)生更加符合實(shí)際的學(xué)習(xí)與思考環(huán)境，通過與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更加積極、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，取得了一定的成果。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)1至2班的道德與法治教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以積極參加活動(dòng)和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的課堂教學(xué)方式，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo)，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，關(guān)心熱愛學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。
在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣給予幫助個(gè)指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的.實(shí)行。在備課時(shí)，我主要針對(duì)課堂教學(xué)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)問題，課堂上以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的方法，提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期堅(jiān)持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時(shí)，更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問題的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。
三、積極參加教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)，在活動(dòng)中提升自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，如xxxxxx省遠(yuǎn)程培訓(xùn)，主題教研“優(yōu)化課堂教與學(xué)，提高課堂時(shí)效性”等。通過培訓(xùn)和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)期，我還進(jìn)行了一次新入職教師的匯報(bào)課，作課《認(rèn)識(shí)自己》
回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。在下一階段，我會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 3
這學(xué)期，我在七年級(jí)教授道德與法治已經(jīng)有七年的經(jīng)驗(yàn)，每周要上14節(jié)課。在教學(xué)過程中，我始終能夠適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，并從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展教學(xué)工作。我注重計(jì)劃性、組織性和步驟性，使得教學(xué)工作更加有條不紊。為了追求進(jìn)步，我立足于現(xiàn)在，同時(shí)著眼未來。為了取得更大的發(fā)展，我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)和反思。
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
充分準(zhǔn)備課程是提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提和保證。在課前，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，并收集與教學(xué)相關(guān)的多方面資料。通過深入研究教材內(nèi)容和了解學(xué)生的實(shí)際情況，我會(huì)設(shè)計(jì)適合的課堂教學(xué)和選擇合適的教學(xué)方法。我會(huì)認(rèn)真撰寫切實(shí)可行的教案，確保每一節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，并注重多樣化的課堂形式。通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德與法治課程的`興趣，我能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與活動(dòng)，營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，從而取得良好的教學(xué)效果。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)質(zhì)教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在課堂教學(xué)中，我注重講解清晰、有條理；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、情感豐富和生動(dòng)有趣；教學(xué)思路明確，層次分明。同時(shí)，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)。我注重精講多練，在課堂上盡量減少自己的講解時(shí)間，給予學(xué)生更多的活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保每個(gè)學(xué)生都能得到提高。我努力使道德與法治課程變得有趣。道德與法治課程與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，因此我會(huì)將教學(xué)與實(shí)際情境結(jié)合起來，解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感，使他們?cè)谌粘Ｐ袨榱?xí)慣和思想品質(zhì)等方面得到顯著改善。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。鑒于中學(xué)生喜歡活動(dòng)和娛樂，缺乏自我控制能力的特點(diǎn)，我經(jīng)常使用談心、主題探究等方式來進(jìn)行思想教育，并將這種工作融入到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我耐心地幫助落后的學(xué)生轉(zhuǎn)變，從友善的角度開始，例如與他們多進(jìn)行談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。每個(gè)人都渴望得到他人的理解和尊重，因此，在與學(xué)生交談時(shí)，我對(duì)他們的處境和想法表示深刻的理解和尊重。我改變了教師的角色，努力成為學(xué)生的朋友，讓他們敢于說話、說真實(shí)的話，這樣他們就會(huì)感到我們是平等的，他們能夠更好地接受我的觀點(diǎn)，從而改變他們的思想，改變他們的行為。通過這樣的方式，我們才能真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時(shí)間匆匆流轉(zhuǎn)，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束�；厥走@段充實(shí)而緊張的時(shí)光，總體來看，在上級(jí)正確的引領(lǐng)下，同事們的幫助，以及我個(gè)人的刻苦努力和全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了顯著的進(jìn)步。然而，也存在一些不足之處。未來，在教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)信，付出就會(huì)有回報(bào)！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 4
我這學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)7個(gè)班的道德與法治課教師。在教學(xué)過程中，我努力適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我的總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備課是教師上好課的基礎(chǔ)和保障。面對(duì)新課改教材，我仍然是一名新手。因此，在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，并擬定采用的.教學(xué)方法。在深入研究教材和了解學(xué)生基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我會(huì)認(rèn)真編寫可行的教案，以確保每節(jié)課都能“有備而來”。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。
三、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過我看天下事等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，還存在許多的不足。比如：對(duì)教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多；自己在學(xué)生思想教育過程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會(huì)不斷努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
�。ǘ⿲W(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度需要更加嚴(yán)格的把控，同時(shí)需要更有效的方法幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。新課程理念必須得到更充分的踐行，這需要放棄傳統(tǒng)教學(xué)方式和工具，采用更適合現(xiàn)代教育的手段。為達(dá)到這些要求，我們可以考慮以下改進(jìn)方案：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
在未來的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平。我相信只有不懈的付出和耕耘，才能得到收獲。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 5
11月21-23日，跟隨團(tuán)隊(duì)，我全程參加了218年xx市小學(xué)《道德與法治》鄉(xiāng)村教師教學(xué)競(jìng)賽暨課堂有效教學(xué)研討會(huì)的活動(dòng)。在本次活動(dòng)中的所見所聞，讓我覺得自己很幸運(yùn)。xx區(qū)的道德與法治學(xué)科為何能在核心團(tuán)隊(duì)建立之后的短短兩年內(nèi)取得許多成績(jī)？我的姐姐妹妹們做了什么呢？根據(jù)本次活動(dòng)，我總結(jié)出了幾個(gè)要點(diǎn)：
1、活力互動(dòng)，建立共同認(rèn)知
既然是團(tuán)隊(duì)，就要有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。如何打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力？xx區(qū)的做法是，讓全體成員參加每一次的活動(dòng)，在集體活動(dòng)中充分互動(dòng)，建立共同的認(rèn)知，打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在本次活動(dòng)中，xx區(qū)選送了一節(jié)課，由譚家塅小學(xué)譚偲老師執(zhí)教《防止溺水珍愛生命》。譚偲老師是新接觸道德與法治學(xué)科的教師，從第一次試教到最后一次磨課，全體核心團(tuán)隊(duì)教師全程跟蹤，群策群力，摳住一個(gè)個(gè)字眼，替換一張張圖片，幫助譚老師盡快了解學(xué)科特點(diǎn)，希望能打造出一節(jié)精品課來。
作為炎陵的幫扶團(tuán)隊(duì)，面對(duì)同樣是零起點(diǎn)的解芳蓮老師，團(tuán)隊(duì)成員同樣用心觀課、精心構(gòu)課。賽前，邀請(qǐng)她到xx區(qū)來試教，一天內(nèi)連續(xù)兩次試教兩次幫助她修改教案。到了賽課地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)上課的學(xué)校與我們預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)相悖時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)又一次加班加點(diǎn)給她改教案，甚至細(xì)致到幫她設(shè)計(jì)好每一句的過渡語(yǔ)，賽前的導(dǎo)課一直延續(xù)到凌晨?jī)牲c(diǎn)。
最后，這兩堂課均獲得一等獎(jiǎng)。這個(gè)一等獎(jiǎng)，既是對(duì)執(zhí)教老師的認(rèn)可，更是對(duì)課例背后的團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。在這樣的觀課磨課活動(dòng)中，集體的智慧發(fā)揮了巨大的作用，而團(tuán)隊(duì)的成員們也就自然而然地凝聚在一起了。
2、時(shí)刻研討，認(rèn)識(shí)課程本質(zhì)
生活性、開放性、活動(dòng)性是道德與法治學(xué)科學(xué)科特點(diǎn)。xx區(qū)的團(tuán)隊(duì)在譚超艷老師的帶領(lǐng)下，時(shí)刻在研討。
21日下午，在聽了三節(jié)課后等待晚餐的空隙里，老師們就開始針對(duì)課堂進(jìn)行研討了。而在之后的活動(dòng)中，大家利用微信，即時(shí)對(duì)課堂上的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，研討內(nèi)容包括目標(biāo)設(shè)定、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生活動(dòng)效果、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材解讀等方面。
這樣的方式，不僅及時(shí)、高效，能讓老師們?cè)谡n例解讀中進(jìn)行反思，提高自己對(duì)學(xué)科的認(rèn)知，而且往往還能碰撞出思維的火花。李碧波、漆巍兩位老師對(duì)課堂有效性的思考已經(jīng)得到了全體成員的認(rèn)可，湯依人、孫倩倩、田喜等老師對(duì)課堂的再設(shè)計(jì)也有了新思路。
3、分享理念，傳遞學(xué)科文化
團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，壯大隊(duì)伍是一個(gè)必要的條件。xx區(qū)道德與法治學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)立后就一直吸引著對(duì)這個(gè)學(xué)科有思考、有行動(dòng)的教師。僅僅在20xx年下學(xué)期，就吸引了劉艷蓉、周星星、周策、孫宏宇、湯依人等老師加入研討，在研討活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的骨干在分享自己的.所思所想時(shí)，也就是在向新成員傳遞著學(xué)科的理念、學(xué)科的文化。
而這些新加入的老師，分布在楓溪、立人、何家坳、高家坳這幾所學(xué)校中，他們將作為種子，在各自的學(xué)校里，帶動(dòng)其他教師進(jìn)行教材的解讀、課例的研究，推動(dòng)本學(xué)科在學(xué)校的發(fā)展。這對(duì)推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的學(xué)科發(fā)展都有著重要的意義。
4、借助力量，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力
依托專家，是助推教師個(gè)人發(fā)展的重要方式，也是建設(shè)團(tuán)隊(duì)、提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力的重要途徑。
在本次活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員緊跟xx市教科院余民老師的步伐，認(rèn)真聽取他對(duì)比賽課例的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行整理和分享，希望能讓這種精彩刻入自己的知識(shí)體系中。還積極與湖南省道德與法治學(xué)科名師工作室的譚自云老師對(duì)課堂的預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行了深層次的交流。
通過與專家面對(duì)面的交流，團(tuán)隊(duì)成員得到了理念上的提升；13節(jié)課例，13次思考，13個(gè)評(píng)課，13次課堂重構(gòu)，對(duì)課堂實(shí)踐來說，則沒有比這更好的了。
而在本次賽課中，xx區(qū)團(tuán)隊(duì)的李碧波老師、周轉(zhuǎn)老師臨時(shí)接到課例解讀的任務(wù)，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，兩位老師在目標(biāo)設(shè)置、教材解讀等方面又有了新的思考。不得不說，沒有這次的學(xué)習(xí)之行，這兩位老師就不會(huì)獲得這樣的機(jī)會(huì)。
團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，路途定漫漫。但是，只要根據(jù)這幾個(gè)要點(diǎn)繼續(xù)發(fā)展，我們的團(tuán)隊(duì)必然能獲得更好的發(fā)展。而現(xiàn)在我要做的，就是不讓自己的腳步停下來，跟上團(tuán)隊(duì)，就一定能不斷成長(zhǎng)！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級(jí)四、五、六班的道德與法治課程教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我能緊跟新時(shí)期教育工作的發(fā)展需求，對(duì)自己提出了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保教學(xué)活動(dòng)有序、高效地進(jìn)行。立足當(dāng)前，規(guī)劃未來，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我特此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)，旨在通過反思，為未來的教學(xué)實(shí)踐提供更為精準(zhǔn)的指導(dǎo)與優(yōu)化策略。
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
精心準(zhǔn)備課程是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在授課前，廣泛收集與教學(xué)主題相關(guān)的信息和資料。針對(duì)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃。通過深入解析教材并了解學(xué)生需求，每堂課都做到了“有備而來”，從而為教學(xué)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)科的興趣，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，以實(shí)現(xiàn)愉悅的教學(xué)體驗(yàn)。課堂上注重互動(dòng)與實(shí)踐，使學(xué)生們能夠積極參與其中，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心設(shè)計(jì)課堂。在教學(xué)時(shí)，我會(huì)確保解釋清晰、邏輯連貫。語(yǔ)言表達(dá)力求精準(zhǔn)、富有情感且生動(dòng)有趣，使教學(xué)流程脈絡(luò)清晰、層次分明。課堂上，我致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，確保學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)少講多練的原則，在課堂上給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，針對(duì)不同能力層次的學(xué)生，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能有所進(jìn)步。我嘗試將道德與法治課程變得趣味盎然，因?yàn)檫@些學(xué)科與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。通過結(jié)合實(shí)際案例和情境教學(xué)，幫助學(xué)生理解并解決生活中遇到的問題，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。這種教育方式不僅提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，還促進(jìn)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公正意識(shí)的發(fā)展，從而在日常行為習(xí)慣和整體素養(yǎng)方面產(chǎn)生了積極的變化。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的`補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
(一)在個(gè)人備課過程中，往往面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是備課的針對(duì)性不夠強(qiáng)，這在實(shí)際課堂操作中尤為明顯。有時(shí)候，精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容需要做出必要的調(diào)整，這種調(diào)整往往是在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的情況下進(jìn)行的。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)活躍分子的存在使得課堂氛圍活躍，但同時(shí)，中等生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生占據(jù)較大的比例，而尖子生則相對(duì)較少。這就導(dǎo)致了如果授課內(nèi)容過于深入，可能會(huì)忽略這些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，從而影響整體的教學(xué)效果。在備課時(shí)，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和整體水平的分布，也是造成教學(xué)效果不盡如人意的原因之一。
(二)在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一定的挑戰(zhàn)，部分學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性仍有待提升，且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尚未得到根本性的轉(zhuǎn)變。盡管我們嘗試融入新課程標(biāo)準(zhǔn)中的創(chuàng)新理念，但在實(shí)際教學(xué)過程中，傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。鑒于此，以下是我們?yōu)楦纳七@一狀況所提出的針對(duì)性策略：為了強(qiáng)化課堂紀(jì)律，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，通過明確的規(guī)則和積極的激勵(lì)機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂秩序，同時(shí)，也會(huì)定期進(jìn)行紀(jì)律教育，幫助學(xué)生理解守紀(jì)的重要性及其對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我們計(jì)劃開展一系列活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。這包括組織形式多樣的學(xué)習(xí)小組討論、開展與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)以及邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行分享講座，以此來展示學(xué)科知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課程理念的實(shí)施方面，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。為此，我們將在課程設(shè)計(jì)中增加更多探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的元素，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐，從而更好地理解和掌握新課程的理念。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法并非一蹴而就，需要時(shí)間和持續(xù)的努力。因此，我們將逐步引入并整合現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線資源、互動(dòng)軟件和虛擬實(shí)驗(yàn)室等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和學(xué)生參與度�？傊ㄟ^上述措施的實(shí)施，我們期望能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性設(shè)計(jì)理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、為了增強(qiáng)課后實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與引領(lǐng)，我將致力于成為學(xué)生自我驅(qū)動(dòng)、協(xié)同合作及探索學(xué)習(xí)的伙伴。在未來的職業(yè)生涯中，我將更加嚴(yán)于律己，全心投入，不斷提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求提升自身教育技能。堅(jiān)信只要付出，總會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期,在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),能力培養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)情感和心理品質(zhì)的培養(yǎng)等幾項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,突出以下四點(diǎn):
一、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度。
二、聯(lián)系生活實(shí)際,提高學(xué)習(xí)興趣,解決實(shí)際問題。
三、增加啟發(fā)性和生動(dòng)性。
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)中,努力做好每一課時(shí)的具體策化:確定教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)策略,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。深入了解學(xué)生的思想狀況,明確各課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容有哪些,基本要求是什么;找出教材與學(xué)生，社會(huì)聯(lián)系的'結(jié)合點(diǎn),分析教材的基本觀點(diǎn)。方法和技能培養(yǎng)思想情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的教育因素是什么?并按照認(rèn)知目標(biāo),能力目標(biāo),思想情感目標(biāo)這三方面加以概括,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來。要知道學(xué)生心里想的是什么,有什么需要,對(duì)教材內(nèi)容有什么觀點(diǎn)和態(tài)度,知和行上有什么誤區(qū),有什么障礙,學(xué)習(xí)新課有什么困難,學(xué)生對(duì)教學(xué)方法有什么要求和意見。生活背景對(duì)學(xué)生的正負(fù)影響如何。
教學(xué)中,做到了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生個(gè)體性的學(xué)習(xí)方式突顯發(fā)現(xiàn)、研究、探究。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題和解決問題。努力追求的是提高學(xué)生的價(jià)值判斷。行為選擇能力及如何做的能力。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)精神和思維方法。關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)生活化學(xué)習(xí)環(huán)境。注重學(xué)生的思想踐行,品德素養(yǎng)只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐,才能真正內(nèi)化為他們的品質(zhì)。培養(yǎng)穩(wěn)固的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。靈活多樣地創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主。合作探究式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。把教師自己真正變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、支持者和合作者，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好日記,充分發(fā)揮了總結(jié)、評(píng)價(jià)的激勵(lì)、促進(jìn)和反思功能，鼓勵(lì)學(xué)生追求更高的思想品德目標(biāo)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去，在這半年的時(shí)間里，雖然我因工作調(diào)整只擔(dān)任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班級(jí)管理、政治教學(xué)方面的知識(shí)，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、作為班主任
雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我以前從未挑戰(zhàn)過班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開始，我們班的凝聚力并不強(qiáng)，在軍訓(xùn)會(huì)操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中，表現(xiàn)平平。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠管理好班級(jí)的，于是，我開始學(xué)著去抓班級(jí)的'紀(jì)律，多和學(xué)生交流的同時(shí)，對(duì)他們提出更高的要求，同學(xué)們的紀(jì)律觀念強(qiáng)了，有了班級(jí)凝聚力、向心力，在此后的班級(jí)活動(dòng)中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任一職的話，我會(huì)堅(jiān)持剛?cè)岵?jì)，在生活中關(guān)心他們，但在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學(xué)期我所教的班級(jí)政治成績(jī)一直不如我愿，在我看來是不理想的。我在課下問同學(xué)們的時(shí)候，學(xué)生卻說可以聽懂，導(dǎo)致我很長(zhǎng)一段時(shí)間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績(jī)不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書，可是，總的政治成績(jī)并無(wú)較大進(jìn)步。后來我才知道，原來對(duì)于成績(jī)不及格的學(xué)困生而言，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，成績(jī)很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對(duì)于優(yōu)秀生沒有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時(shí)候才恍然大悟，所以培優(yōu)補(bǔ)差沒有實(shí)效。于是，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)十分必要，我在后期的教學(xué)中，對(duì)優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們?cè)趯戭}時(shí)候也會(huì)比原來更加小心認(rèn)真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級(jí)平均分也有了提高。下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級(jí)的平均分，不能光聽他們說，要看他們?cè)趺醋�。緊抓學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)中的問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 9
在任教小學(xué)《道德與法治》的過程中，我認(rèn)為重要的是引導(dǎo)學(xué)生了解公德、法律等方面的`知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的正確行為價(jià)值觀念和道德品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我常常采用下面幾種方法：
首先，我注重情感教育。通過講述真實(shí)的故事、表演、畫、詩(shī)歌等多種形式，讓學(xué)生了解愛、友情、誠(chéng)實(shí)等美德，培養(yǎng)他們自律、寬容等情感品質(zhì)。
其次，我注重實(shí)踐教育。通過各種活動(dòng)，如參觀、采訪、實(shí)踐等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公德、法律、道德等方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和責(zé)任感。
最后，我注重思辨教育。通過研究案例、討論、演講、學(xué)生辯論等形式，讓學(xué)生思考和分析現(xiàn)實(shí)中存在的道德爭(zhēng)議和法律問題，并培養(yǎng)其自我思辨和自我約束能力。
總之，作為小學(xué)《道德與法治》教師，我將繼續(xù)注重情感教育、實(shí)踐教育和思辨教育，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的行為價(jià)值觀念和道德品質(zhì)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期,為了適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)工作的要求，我在各個(gè)方面都對(duì)自己有著嚴(yán)格的要求。同時(shí)，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤懇認(rèn)真地工作，兢兢業(yè)業(yè)地努力，使得教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。經(jīng)過反思和總結(jié)，我具體總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一.堅(jiān)持以課標(biāo)為指導(dǎo)的教學(xué)理念。本學(xué)期我認(rèn)真研讀了課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引深入探究教材，了解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并掌握知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，明確需要補(bǔ)充哪些資料以及如何進(jìn)行有效教學(xué)。在思想品德課標(biāo)的前提下，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。無(wú)論教學(xué)方法如何變化，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)受不住考驗(yàn)的，因此必須打好基礎(chǔ)。為此，每節(jié)課我都做充分的準(zhǔn)備，決不會(huì)冒然上場(chǎng)。備課過程中，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)其特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在備課時(shí)，我要求自己精心收集知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，將最深入淺出、易于理解和記憶的知識(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí)，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)篩選出相關(guān)的歷年中考題，挑選具有代表性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，并將每節(jié)課的教案寫成詳細(xì)的計(jì)劃，反復(fù)推敲。我將重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能這"三基"的實(shí)踐落實(shí)
二.樹立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的。只有主動(dòng)的探究知識(shí),才能掌握的牢固。因此,在教學(xué)過程中,我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)狀態(tài)和技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后針對(duì)性的采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在教學(xué)過程中多采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、歸納、交流、分析,根據(jù)自己已有的知識(shí)來構(gòu)建知識(shí),達(dá)到求知的目的。
三.我們的.教學(xué)方針以中考為導(dǎo)向，因?yàn)榫拍昙?jí)的學(xué)生即將面臨中考，他們最大的目標(biāo)就是考上一所好的高中。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我將緊密關(guān)注中考要求，采取廣泛探究的教學(xué)方法，減少無(wú)效的記憶性訓(xùn)練，提高教學(xué)效率，并重視課堂質(zhì)量，加強(qiáng)訓(xùn)練階段。在講授新課時(shí)，我會(huì)在課堂小結(jié)后進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生以問題的形式總結(jié)各章知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。在第一階段之后，再引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。這樣的學(xué)習(xí)方式既有利于記憶，又有助于建立知識(shí)框架。
思想品德課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思想品德課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事思想品德教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于思想品德課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。為此在教學(xué)中,我常常搜集熱點(diǎn)問題,提高學(xué)生興趣,深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實(shí)際,吸引學(xué)生注意力,調(diào)整課堂氣氛,避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。
針對(duì)學(xué)生在答題過程中缺乏答題技巧和方法的問題，我特別設(shè)計(jì)了練習(xí)課來培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，并詳細(xì)講解了不同類型的答題模式。在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我采用了以材料引導(dǎo)知識(shí)的教學(xué)方法，通過與當(dāng)下熱點(diǎn)的結(jié)合，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
四.為了不斷提升自身的教學(xué)水平，我積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，并且善于借鑒他人的長(zhǎng)處。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我經(jīng)常去閱覽室翻閱書籍，上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行交流，聽取他們寶貴的意見。同時(shí)，我也爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的教學(xué)藝術(shù)。在與同組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程中，大家無(wú)私地分享自己的見解，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程和復(fù)習(xí)時(shí)有了更清晰、更明確的重點(diǎn)和方向。作為一名教師，應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人。正如古人所說：“學(xué)然后知不足”。通過我的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)相長(zhǎng)的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
五、今后的教學(xué)方向:
1、從今年的中考試題來看，我們需要反思在中考復(fù)習(xí)中如何處理“熱點(diǎn)專題”的復(fù)習(xí)。過去我們習(xí)慣花費(fèi)大量時(shí)間來復(fù)習(xí)這些“熱點(diǎn)專題”，但在今后的時(shí)間安排上，我們應(yīng)該降低對(duì)專題復(fù)習(xí)的深度和難度的要求。只需要選擇二三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠通過這幾個(gè)專題的掌握，做到舉一反三即可。
2、更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),并且要對(duì)每一部分的基礎(chǔ)知識(shí)都較深的挖掘。
3、對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),必須讓學(xué)生懂得“知識(shí)的形成過程”。
4、從學(xué)生情況看,答題方法的訓(xùn)練還需加強(qiáng)
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 11
一、立足學(xué)生實(shí)際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究
經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的打磨后，我們?cè)诶媒滩暮徒虆�、以及結(jié)合學(xué)生實(shí)際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長(zhǎng)和活動(dòng)范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人、集體相處，作為社會(huì)的一員學(xué)生要樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)遵法守法用法護(hù)法。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近，所以對(duì)于學(xué)生來說會(huì)更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對(duì)于學(xué)生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對(duì)比教學(xué)法來化繁為簡(jiǎn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，他們最�；煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一個(gè)單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感，比如個(gè)人意愿、角沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對(duì)于學(xué)生而言比較難以理解，比較抽象，其他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究。
但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個(gè)年級(jí)存在幾個(gè)問題：
�。�1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)——優(yōu)秀生積極強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動(dòng)情況，學(xué)習(xí)氛圍一般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴(yán)重，有時(shí)候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此苦我們班的各位組長(zhǎng)們。
�。�2）雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但對(duì)于材料分析題，很多學(xué)生還是按部就班，只回答書本，較少同學(xué)會(huì)結(jié)合材料分析問題，回答不夠完善。
（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極，多啟發(fā)多講多練題。
�。�4）除了懶惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。
�。�5）分層次教學(xué)的角度來看，我們對(duì)于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)習(xí)慣地給學(xué)生劃分一些重點(diǎn)背誦的內(nèi)容，無(wú)形中會(huì)給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識(shí)點(diǎn)沒那么重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。
二、及時(shí)充電，向名師學(xué)習(xí)
這個(gè)學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動(dòng)的開展，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試后，可以通過對(duì)學(xué)生的單項(xiàng)題、非選擇題進(jìn)行等級(jí)分析、分析而對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和針對(duì)的.學(xué)習(xí)建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計(jì)算、成績(jī)abcde等級(jí)的劃分。比如針對(duì)背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對(duì)復(fù)習(xí)課的知識(shí)梳理方面，可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外，因?yàn)閳?jiān)持第二個(gè)學(xué)期讓學(xué)生用手勢(shì)來表明自己的判斷和用“表達(dá)錯(cuò)誤”“與題意無(wú)關(guān)”“絕對(duì)錯(cuò)誤”作為說明理由。在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)，這能夠及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個(gè)人的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實(shí)用的，能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法。
三、任重道遠(yuǎn)，對(duì)于新教材的把握有待加強(qiáng)
本學(xué)期與我一同擔(dān)任七年級(jí)道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻�(gè)老師遇到自己困惑的時(shí)候也會(huì)在我們的里邊進(jìn)行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織方面會(huì)存在不全面或者說三個(gè)人的概括不一致，有時(shí)候甚至我們自己都沒辦法確定是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會(huì)存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負(fù)擔(dān)。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無(wú)論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面，我個(gè)人覺得我們七年級(jí)是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的。
四、勿忘初心，繼續(xù)努力
綜上所述問題，我將努力改進(jìn)，并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，多進(jìn)行指導(dǎo)，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：
1、積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。
2、公平公正對(duì)待每位學(xué)生，恩嚴(yán)并濟(jì)，提高他們的自信。
3、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、讀透讀薄教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，把握單元、課時(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有層次地給學(xué)生精煉的習(xí)題。
21世紀(jì)，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機(jī)遇，才能更進(jìn)一步提高自己。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 12
過去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排，任七年級(jí)96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。
二、知識(shí)能力方面
1、知識(shí)更新。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、教育教學(xué)能力。首先，能把握教材，以提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過自己一學(xué)期的刻苦努力，在本學(xué)期的期末水平考試中，兩個(gè)班都取得較好的成績(jī)，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高�？v觀整個(gè)年級(jí)的成績(jī)，我們班的情況和理想中的'效果還有較大的差距。
當(dāng)然，俗語(yǔ)說:“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)中,還存在一些問題，有學(xué)生的，也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)成績(jī)上再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀，以回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 13
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期任一年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體，在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時(shí)能開放自我，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí)，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的'優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 14
這學(xué)期本人擔(dān)任七、八年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的`學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，
從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬﹤�(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)工作。一個(gè)學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、主要工作和成績(jī)
作為政治科任教師的我，開學(xué)初便認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹，輕松，認(rèn)真的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的`機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以良好的心態(tài)和形象面對(duì)學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅(jiān)信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)，因此作為老師，我時(shí)刻注意加強(qiáng)修養(yǎng)自己的師德秉性。
在課堂教學(xué)方面，我設(shè)置了五分鐘的時(shí)事評(píng)論環(huán)節(jié)讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時(shí)，充分挖掘?qū)嵶C材料，從學(xué)生身邊入手，結(jié)合豐富的多媒體，增強(qiáng)政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課后每周堅(jiān)持批改四個(gè)班的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，以課堂默寫的形式落實(shí)學(xué)生的背誦情況，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。個(gè)別后進(jìn)生利用課間多次談話。鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極面對(duì)人生，而對(duì)于優(yōu)生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。
本學(xué)期的月考中開始所帶的'六個(gè)班的成績(jī)比同類型的班級(jí)成績(jī)高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個(gè)班的班級(jí)平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，多采用直觀的教法。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、嚴(yán)抓作業(yè)背誦落實(shí)情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學(xué)中以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)，積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，在總結(jié)中成長(zhǎng)前進(jìn)，各方面有了很大的進(jìn)步和提高，切實(shí)有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中。并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 16
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三、四、五、六、七班的道德與法治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到東西；與此同時(shí)，自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也高，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)
我可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想，努力提高自己的思想政治素質(zhì)。作為老師，我不敢懈怠。我從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的研究，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以善良、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。
培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握，提高人格素質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，認(rèn)真善誘，多方面、多角度地培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得到發(fā)展，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，我利用課間多次交談，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活。
對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、從學(xué)生考試成績(jī)分析，只要用心、努力，有付出就一定會(huì)有所收獲，也許這份令人欣慰的成績(jī)會(huì)晚些到。
2、每一個(gè)學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，本學(xué)期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。
3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證，在本學(xué)期教學(xué)過程中，存在學(xué)生課堂睡覺，不按時(shí)完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級(jí)上課進(jìn)度。
四、今后打算
1、備課：在七年級(jí)道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力；
2、課上：認(rèn)真貫徹學(xué)�！皢栴}研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使課堂高效；
3、課下：認(rèn)真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補(bǔ)差”，提升整個(gè)班級(jí)成績(jī)。
希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 17
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作
一、基本情況分析
通過八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們?cè)谥獜钠谀┛荚嚦煽?jī)來看，學(xué)生們的整體水重點(diǎn)知識(shí)不易識(shí)別、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問題的
二、主要成績(jī)：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的'前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有
三、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識(shí)為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛
8、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)�？傊�，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工收到了良好的效果。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 18
一、工作目標(biāo)與背景
在過去的一年中，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組致力于提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，但在全體成員的共同努力下，我們成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、工作內(nèi)容
1、課程設(shè)計(jì)：我們重新審視了教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課程進(jìn)行了全面優(yōu)化。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教授，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基本概念。
2、課堂教學(xué)：我們關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過開展公開課、觀摩課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互提高，提升了整體教學(xué)水平。
3、學(xué)生輔導(dǎo)：我們加強(qiáng)了個(gè)別化輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。通過定期的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、教學(xué)研究：我們積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)策略進(jìn)行了深入探討。通過與兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，不斷拓展教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。
三、成果與收獲
經(jīng)過我們的努力，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組取得了以下成果和收獲：
1、學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升：通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和加強(qiáng)教學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)得到了顯著提高。
2、教學(xué)實(shí)效不斷提高：我們的教學(xué)方法和策略更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)效果明顯。
3、教師素質(zhì)顯著提升：通過參與教學(xué)研究活動(dòng)，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，教學(xué)能力得到了提升。
四、反思與展望
回顧過去的一年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍存在一些不足之處，例如在拓展學(xué)生思維和提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面還有待加強(qiáng)。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的`教育資源。我們將關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)：除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)研究深入開展：我們將繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們將注重教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，通過培訓(xùn)、交流等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
五、結(jié)尾
在過去的一年中，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體成員付出了辛勤的努力和汗水，取得了顯著的成果。我們要感謝每一位成員的付出和支持，希望大家能夠繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神，為提高教學(xué)質(zhì)量、為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源而努力。我們相信，在未來的日子里，我們的工作一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 19
這個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們道德與法治教研組的全體教師圍繞學(xué)校教研工作的目標(biāo)和要求，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為突破口，不斷提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在，我們總結(jié)一下已經(jīng)完成的一系列工作。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、我們應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。由此，我們要積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更好地為教學(xué)服務(wù)。
2、我們正在進(jìn)行《義務(wù)教育初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，并深入理解課標(biāo)的內(nèi)涵。遵循基礎(chǔ)教育改革的新思路，我們希望從教師的教學(xué)觀念入手，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的`集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，確保備課、上課、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)規(guī)范，并積極推動(dòng)課堂教學(xué)的有效實(shí)施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、我們將定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，以更好地督促教師的教學(xué)工作。每學(xué)期初和期末，我們將對(duì)教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們相信，通過這項(xiàng)工作的開展，我們將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
4、互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思，以積極的評(píng)價(jià) 與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的`教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、我們將大力推進(jìn)“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組在教研方面的專業(yè)力量。通過積極探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)智慧，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我們獲得了許多收獲。在今后的教學(xué)工作中，我們將勇于探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更加出色。我們有信心將教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)新的高度。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 20
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中，我能按照課標(biāo)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。通過教學(xué)，學(xué)生能熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗(yàn)快樂，形成好的生活習(xí)慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法。
一、尋求新課程的改革素材
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、以學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的.資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
三、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
四、講求教學(xué)的實(shí)效性
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的`目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來接受知識(shí)。
通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：
1.努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2.創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思，及時(shí)針對(duì)自己的不足，找原因，想辦法。 雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 21
道德與法治課是立德樹人的關(guān)鍵學(xué)科。在“雙減”背景下，如何上好道德與法治課，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學(xué)期，五實(shí)驗(yàn)道德與法治組全體成員重集備，學(xué)理論，展活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得了一定成效。
一、網(wǎng)上課堂，深研促教
網(wǎng)課期間，組內(nèi)多次協(xié)商討論，制定好每一周的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)安排。提前給學(xué)生布置好相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)資源，合理安排網(wǎng)課時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味性的課堂內(nèi)容，布置針對(duì)性作業(yè)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，老師也會(huì)針對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)或者作品一一點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定，保證每個(gè)學(xué)生都能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、注重思辨，創(chuàng)新課堂
為了進(jìn)一步提升學(xué)生思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，道德與法治學(xué)科在日常教學(xué)中專設(shè)了“思辨課堂”，吸引了許多學(xué)生參與。通過集備，教研組將辯題融入教材知識(shí)，貼近學(xué)生生活，讓大家在辯論的同時(shí)結(jié)合實(shí)際深入思考分析，在辯論中感悟個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。學(xué)生圍繞辯題，正反雙方或侃侃而談，或娓娓道來，或唇槍舌劍，在思維的碰撞中書寫青春的風(fēng)采。
三、響應(yīng)雙減，改革作業(yè)
為了響應(yīng)雙減政策，道德與法治組教師積極改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，依據(jù)學(xué)科生活性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐相聯(lián)系的綜合實(shí)踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育，教育即實(shí)踐”的理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回望生活中的“閃光點(diǎn)”、挖掘快樂記憶、規(guī)劃青春之路，幫助學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅，展示青春的魅力。
四、多元活動(dòng)，課外開花
隨著“天宮課堂”的開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領(lǐng)學(xué)生開啟了不一樣的“空中課堂”，通過神奇的實(shí)驗(yàn)、精彩的`視頻，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣與探究熱情。學(xué)生通過留言互動(dòng)，探究其中的科學(xué)原理，為祖國(guó)的科技強(qiáng)大倍感自豪！
五、課標(biāo)煥新，關(guān)注前沿
新課標(biāo)頒布后，道德與法治教研組也展開了積極地學(xué)習(xí)和探討，針對(duì)課標(biāo)培養(yǎng)的目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)與考試命題建議等方面，研究課標(biāo)變化，明確了下一步教學(xué)工作方向。老師們紛紛表示，作為思政課教師，我們要不斷學(xué)習(xí)、提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
立德樹人，我們一直在路上。總結(jié)是為了更好地前行，接下來，道德與法治學(xué)科組將繼續(xù)攜手，在團(tuán)隊(duì)互助中共同成長(zhǎng)，一起向未來。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 22
我來本校工作時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深感受到北方教師的敬業(yè)精神，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾�、緊張有序的教、學(xué)生活�；仡櫠嗄晷量唷⒕o張和奮斗始終伴隨著教學(xué)的每一天。為展望未來，在今后尤其是在中考復(fù)習(xí)中取得更好的教學(xué)效果和成績(jī)，現(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：
1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和備課組活動(dòng)計(jì)劃。俗話說：工欲善其事，必先利其器。在開學(xué)之初即針對(duì)畢業(yè)班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，做到對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、時(shí)間安排、教學(xué)方法的采用了然于胸，使每一節(jié)課都充分發(fā)揮效率，以取得最好的效果。
2.積極倡導(dǎo)“以人為本，以學(xué)生為主體”的教學(xué)新理念，主動(dòng)探討新形勢(shì)下的新教法，倡導(dǎo)“在課堂中學(xué)，在生活中學(xué)”的開放式學(xué)習(xí)方法；認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課有的放矢；同時(shí)，針對(duì)教科版政治教材“內(nèi)容膚淺、邏輯混亂、觀點(diǎn)不明確、重點(diǎn)不突出、與課標(biāo)不相符”的`缺陷進(jìn)行深入研究，查閱其它版本及各種資料，依據(jù)新課標(biāo)要求，對(duì)教材現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行整合，并補(bǔ)充大量相關(guān)知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更符合課標(biāo)要求和江西中考趨勢(shì)，盡力做到“以教材為本，跳出教材”進(jìn)行再創(chuàng)造性教學(xué)，而不是簡(jiǎn)單的教教材、重現(xiàn)教材，并在此基礎(chǔ)上搞好教學(xué)的其它各個(gè)環(huán)節(jié)，如認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè)、定時(shí)進(jìn)行考核檢驗(yàn)等；
3.積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，虛心學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平；積極參與校內(nèi)外的各種教研教學(xué)活動(dòng)，如參與縣教研室組織的教學(xué)開放日活動(dòng)、參與縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參與縣教研室的單元測(cè)試卷和省教研室的政治練習(xí)冊(cè)的編寫活動(dòng)、積極參與省和我縣的中考教學(xué)研討會(huì)，把握中考趨勢(shì)，博采眾長(zhǎng)，以不斷的豐富和提高自己的教育教學(xué)水平，提高我校的政治教學(xué)質(zhì)量；
4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。由于思想品德采用開卷考試這一特殊的考試方式，所以很多學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了誤解和錯(cuò)覺，認(rèn)為打開書來抄就行了，平時(shí)對(duì)政治不重視，不求甚解，不注重基礎(chǔ)。因此，我在接手這五個(gè)班時(shí)，非常注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（52、54、55、56、57）班思想品德教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 23
一、引言
作為小學(xué)教育的重要組成部分，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和表達(dá)能力方面具有不可替代的作用。本篇文章將對(duì)小學(xué)美術(shù)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，闡述我們?cè)诠ぷ髂繕?biāo)、內(nèi)容、方法、挑戰(zhàn)和反思等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、工作目標(biāo)
小學(xué)美術(shù)教研組的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們致力于為學(xué)生提供豐富、有趣的美術(shù)課程，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。
三、工作內(nèi)容
1、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和興趣愛好，我們精心設(shè)計(jì)了不同類型的美術(shù)課程，如繪畫、手工制作、雕塑等。同時(shí)，我們還制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)課程的目標(biāo)明確、進(jìn)度合理。
2、教學(xué)方法與手段
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、情境教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)等。此外，我們還借助多媒體技術(shù)，通過展示圖片、視頻等方式，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、課外活動(dòng)與競(jìng)賽
為了拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的.實(shí)踐能力，我們組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如美術(shù)展覽、藝術(shù)講座、校內(nèi)外寫生活動(dòng)等。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種美術(shù)競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的才華。
四、工作方法
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)教研組成員相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問題。
2、創(chuàng)新教學(xué)
我們倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、家長(zhǎng)溝通
我們重視與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別交流等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
五、工作挑戰(zhàn)與反思
在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)學(xué)生的創(chuàng)作靈感難以激發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)有待提高；此外，部分家長(zhǎng)的觀念較為傳統(tǒng)，認(rèn)為美術(shù)只是一門副科，不應(yīng)投入過多精力。針對(duì)這些問題，我們進(jìn)行了深入的反思和討論，并采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
六、展望與建議
展望未來，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣的美術(shù)教育。為此，我們提出以下建議：
1、進(jìn)一步豐富課程設(shè)置，滿足不同學(xué)生的興趣需求。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、加大宣傳力度，讓更多家長(zhǎng)了解美術(shù)教育的重要性和優(yōu)勢(shì)。
4、加強(qiáng)校際合作與交流，借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。
七、結(jié)論
通過本次工作總結(jié)，我們回顧了小學(xué)美術(shù)教研組的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信，在全體教研組成員的共同努力下，我們的美術(shù)教育將取得更加顯著的成果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們也希望與各位同事、家長(zhǎng)和廣大教育工作者共同探討，為小學(xué)美術(shù)教育的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 24
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在 將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下∶
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是 在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí) 時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn) 真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大 量的等記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自 身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是— 個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味 著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努 力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容 的`學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論箏記，注意隨時(shí)記下 自 己的`感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教 學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾 個(gè)方面來做的∶加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué) 習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生 能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收 到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不 是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、 合作者;讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí) ;努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，語(yǔ)文教學(xué)中我 取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng) 任務(wù)。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我基本完成了教學(xué)任務(wù)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 25
在三年級(jí)下學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我通過參觀企業(yè)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心，通過社會(huì)實(shí)踐和參與社會(huì)義務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和責(zé)任感。在三年級(jí)下學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。首先，我組織了各類實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀企業(yè)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)中的法治和道德問題。通過實(shí)地參觀，學(xué)生們能夠更加直觀地了解社會(huì)中的各種法規(guī)和道德準(zhǔn)則，并且能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過參觀過程中的互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們能夠更加深入地理解法治和道德在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們對(duì)法治和道德的認(rèn)同感。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決道德和法治問題，鼓勵(lì)他們提出新穎的解決方案和觀點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，開展創(chuàng)新性的活動(dòng)和項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。通過開展角色扮演、辯論賽等活動(dòng)，學(xué)生們能夠在模擬的情境中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，尋找不同的解決辦法并加以實(shí)踐。
另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和批判思維。在教學(xué)過程中，我提供大量的案例和情境，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解，并激發(fā)他們對(duì)道德與法治知識(shí)的興趣和獨(dú)立思考能力。通過開展討論和辯論活動(dòng)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與其中，提高他們的`邏輯思維和批判性思維能力。在教學(xué)過程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_獲取和應(yīng)用道德與法治知識(shí)。
另外，為了提高教學(xué)效果，我采用了多種教學(xué)手段和資源。我充分利用多媒體技術(shù)、圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生們呈現(xiàn)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。我設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)和案例分析，并通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和積極性。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_獲取和評(píng)估各種信息來源，培養(yǎng)他們的信息處理和判斷能力。
最后，我積極與學(xué)校和家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。我與家長(zhǎng)定期溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我與學(xué)校其他老師進(jìn)行交流和合作，共同提高道德與法治教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高他們的認(rèn)知能力和批判思維，利用多種教學(xué)手段和資源，積極與學(xué)校和家長(zhǎng)合作，我在三年級(jí)下學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作中取得了一定的成效。這些努力幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用道德與法治知識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 26
緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、基本情況：
三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
2、教學(xué)中的一些做法：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新額、愉快的教學(xué)方法，増強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、
技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)的工作。針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其實(shí)際情況擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。帶著問題走出課堂。時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置司題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教更上一個(gè)新的臺(tái)階。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 27
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號(hào)。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的`好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。
總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 28
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，20xx一20xx第一學(xué)期已接近尾聲，我們道法組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、課堂教學(xué)——講模式，重合作。
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的`老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。如荊哲老師新教師過關(guān)課講授的《少年有夢(mèng)》一框，我們?cè)O(shè)計(jì)了感悟夢(mèng)想——建立夢(mèng)想——分享夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想四個(gè)模塊，運(yùn)用了學(xué)生剛學(xué)習(xí)的坐莊法、接力法組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二、集體教研——講規(guī)范，求實(shí)效。
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學(xué)效果，使教學(xué)效益的最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實(shí)效，對(duì)提高我組教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過集體教研，對(duì)于復(fù)習(xí)課，我組初步摸索出了使用合作思維導(dǎo)圖策略，提高復(fù)習(xí)效率的復(fù)習(xí)模式。
三、特色活動(dòng)——形式多，重效果。
1. 弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。
2. 開展“學(xué)法律 講法律”系列活動(dòng)。
3. 國(guó)慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》、國(guó)歌法。
四、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱情高，重反思。
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
五、認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)工程”——傳幫帶，共成長(zhǎng)。
為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們老教師以身示范，不辭辛苦的指導(dǎo)她們。兩位新教師也勤學(xué)好問，成長(zhǎng)很快。荊哲老師備課仔細(xì)、認(rèn)真，在學(xué)校組織的備課檢查中受到表?yè)P(yáng)。趙晨老師磨課執(zhí)著，在新教師達(dá)標(biāo)課中表現(xiàn)突出。
“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。”借著我校改革和發(fā)展的東風(fēng)，我們道法教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后的工作中百尺竿頭更進(jìn)一步!
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 29
本學(xué)期，初中《道德與法治》教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育部門教育教學(xué)管理意見，切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極開展組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革和研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，取得了顯著的成效。
一、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1. 抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)定期或不定期開展教研活動(dòng)，了解和檢查組內(nèi)教師的教學(xué)情況，從而發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)工作。
2. 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。各教師均能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行主備教案的二次開發(fā)。
3. 抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)把課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主渠道，嚴(yán)肅上課紀(jì)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。積極倡導(dǎo)新課程理念，積極嘗試新課程教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)的教學(xué)思想。注重教學(xué)過程的'評(píng)價(jià)和學(xué)法指導(dǎo)。
4. 抓課外輔導(dǎo)。各教師在教學(xué)之余還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，分析問題原因和尋找解題方法，特別是對(duì)差生作好輔導(dǎo)和幫扶工作。
二、抓好青年教師培養(yǎng)工作
青年教師是教育的未來和希望。我們努力給青年教師提供更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。同時(shí)，老教師也毫不保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授，使青年教師盡快進(jìn)入角色。本學(xué)期先后開展了“師徒結(jié)對(duì)”等一系列活動(dòng)，效果顯著。
三、組織并完成好區(qū)教育局及市教育局組織的各種教研活動(dòng)
本學(xué)期區(qū)組織的公開課活動(dòng)、網(wǎng)上研討活動(dòng)等都能及時(shí)組織本組老師參加，并取得好成績(jī)。積極參加上級(jí)組織的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期楊娟老師參加初中道德與法治課堂教學(xué)大比武榮獲市二等獎(jiǎng)。
雖然我們初中《道德與法治》教研組在過去的學(xué)期中取得了一定的成績(jī)，但是也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升研究水平，以新課程理念指導(dǎo)更多的教學(xué)實(shí)踐，做教學(xué)工作的帶頭人。我們堅(jiān)信，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們的教研工作一定會(huì)取得更加豐碩的成果！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 30
在《道德與法治》的教學(xué)中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我注重以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作：
一、注重做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)我們的任務(wù)不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動(dòng)中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地研究，身心健康地成長(zhǎng)。
二、注重珍視兒童生活的價(jià)值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。我通過深入淺出的道德、科學(xué)、生活啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。我注重兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的`主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。通過活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”，注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。我能根據(jù)本地兒童的.實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)、生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 31
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號(hào)。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。
因而本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)落后生努力做到從和睦開始，比如，多與他們談心;
從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的`，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。
在期末復(fù)階段，學(xué)生暴露出來知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。
總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 32
本學(xué)年度，我承擔(dān)了二年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。
現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、 教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、在教學(xué)中，我們可以將品德與社會(huì)課的教學(xué)與學(xué)生日常生活有機(jī)地結(jié)合起來。通過實(shí)際案例、情境模擬等方式，幫助學(xué)生深入理解并掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使他們能夠明辨善惡、美丑的區(qū)別。同時(shí)，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和安全意識(shí)，使他們能夠自覺地做出正確的選擇和行為。這樣的教學(xué)方法不僅能提高學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)，也能幫助他們建立起積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
2、在課堂上，我會(huì)關(guān)注那些言行不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，并及時(shí)調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)和教師的力量來幫助他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤以及造成的嚴(yán)重后果，從而引導(dǎo)他們糾正自己的言行。同時(shí)，在平時(shí)我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊敬老人、愛護(hù)幼童、遵守紀(jì)律和法規(guī)、保護(hù)環(huán)境等道德行為習(xí)慣。此外，我還會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生形成健康的個(gè)性和良好的心理素質(zhì)�？傊�，通過本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3、重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和參與活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀需求。在本學(xué)期中，我特別注重?cái)U(kuò)展課堂的內(nèi)容，使學(xué)生能夠有更多的.機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng)。
動(dòng)，在扮演特定角色的過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)和感悟，在這個(gè)過程中培養(yǎng)社會(huì)交往能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自己的行為。例如，《我們的民主生活》這個(gè)活動(dòng)，通過一系列相關(guān)專題，讓學(xué)生通過合作、實(shí)踐和對(duì)比等方式來理解集體的意義和作用。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索，我和學(xué)生都取得了一些成果，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教授課程時(shí)存在深度和靈活性不足的問題。為了更好地教好這門課程，我必須對(duì)自己要求嚴(yán)格，明確課程的性質(zhì)，并全面把握課程目標(biāo)；讓品德教育與生活緊密結(jié)合，為學(xué)生打下做人的基礎(chǔ)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 33
本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)五年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)，我深深地感到耕耘有收獲，當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的'藝術(shù)，因此提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)
在這一學(xué)期中，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動(dòng)地研究，成績(jī)良好，整體素質(zhì)得到了提高。
三、勤于實(shí)踐，課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合
在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的`人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 34
本年級(jí)共有三個(gè)班，經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，80%的學(xué)生能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。師生一起圓滿完成全期教學(xué)任務(wù)。
我具體做法是：
1、根據(jù)新課程的教學(xué)要求，我充分運(yùn)用好了教材資源。盡量做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。教材是為學(xué)生提供的案例，平常教學(xué)我注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題，充分聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。在教學(xué)過程中，以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。讓學(xué)生用自己的很光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
2、教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中，盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的`教學(xué)思想，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念。認(rèn)真上好每一課，做好教研活動(dòng)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
4、兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段，我在教學(xué)過程中，從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的'方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
5、采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
總之我利用《道德與法治》課做好學(xué)生思想教育工作、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、學(xué)會(huì)做人、樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐步提高他們的自律意識(shí)。
但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差，自我控制能力差，在今后的教育教學(xué)過程中將重點(diǎn)關(guān)注，努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 35
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去，在這半年的時(shí)間里，雖然我因工作調(diào)整只擔(dān)任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班級(jí)管理、政治教學(xué)方面的知識(shí)，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、作為班主任
雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我以前從未挑戰(zhàn)過班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開始，我們班的'凝聚力并不強(qiáng)，在軍訓(xùn)會(huì)操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中，表現(xiàn)平平。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠管理好班級(jí)的，于是，我開始學(xué)著去抓班級(jí)的紀(jì)律，多和學(xué)生交流的同時(shí)，對(duì)他們提出更高的要求，同學(xué)們的紀(jì)律觀念強(qiáng)了，有了班級(jí)凝聚力、向心力，在此后的班級(jí)活動(dòng)中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任一職的話，我會(huì)堅(jiān)持剛?cè)岵?jì)，在生活中關(guān)心他們，但在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學(xué)期我所教的班級(jí)政治成績(jī)一直不如我愿，在我看來是不理想的。我在課下問同學(xué)們的時(shí)候，學(xué)生卻說可以聽懂，導(dǎo)致我很長(zhǎng)一段時(shí)間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績(jī)不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書，可是，總的政治成績(jī)并無(wú)較大進(jìn)步。后來我才知道，原來對(duì)于成績(jī)不及格的學(xué)困生而言，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，成績(jī)很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對(duì)于優(yōu)秀生沒有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時(shí)候才恍然大悟，所以培優(yōu)補(bǔ)差沒有實(shí)效。于是，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)十分必要，我在后期的教學(xué)中，對(duì)優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們?cè)趯戭}時(shí)候也會(huì)比原來更加小心認(rèn)真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級(jí)平均分也有了提高。下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級(jí)的平均分，不能光聽他們說，要看他們?cè)趺醋�。緊抓學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)中的問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 36
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開展的'扎實(shí)有效，我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級(jí)備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng)，定期召開科組教研活動(dòng)，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長(zhǎng)中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國(guó)家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識(shí)，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》國(guó)歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動(dòng)高評(píng)課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)!
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 37
本學(xué)期即將結(jié)束，從學(xué)生們的考試成績(jī)來看，我意識(shí)到還有一些進(jìn)步的空間。但是，令人欣慰的是，一些學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了自己的最佳水平。回顧整個(gè)學(xué)年，我進(jìn)行了深入思考，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重打好基礎(chǔ)，提升學(xué)生的基本能力。觀察學(xué)生的答題情況可以看出，他們?cè)趩雾?xiàng)選擇題上的表現(xiàn)較好，這說明他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的`掌握。然而，在今后的教學(xué)中，我們?nèi)匀恍枰闹v解和訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)，以使學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也要注重提升學(xué)生的基本能力。因?yàn)樵诳荚囍�，學(xué)生在解答問題方面的能力還不夠強(qiáng)。特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題時(shí)，他們的.能力較差，導(dǎo)致失分較多。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)注重優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，尤其是設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生積極思考和探究的興趣，培養(yǎng)他們的探究意識(shí)和能力。通過這樣的教學(xué)方法，我們可以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，即靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。這樣，學(xué)生就能更好地應(yīng)對(duì)各種考試和實(shí)際生活中的問題，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、我認(rèn)為教學(xué)方法的更新和變革對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在反思自己的教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)方法的選擇至關(guān)重要。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我必須不斷研究教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，我感到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力都不夠高。因此，我認(rèn)為有必要進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的改革，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
三、學(xué)生應(yīng)該改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使思想品德改革后只有10分的分值。他們不能認(rèn)為這個(gè)科目不重要而不去學(xué)習(xí)，甚至放棄努力。希望通過自己的努力，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)感到樂趣，善于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，并且愿意投入更多的興趣去思考、交流和探究。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力是非常重要的。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 38
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又走過了一學(xué)期。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
作為一名道德與法治教師從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)良好的示范，希望從我的課堂走出去的學(xué)生都是道德合格的學(xué)生。為了給學(xué)生做一個(gè)好的表率，同時(shí)也使自己陶冶情操，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，課余時(shí)間我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，閱讀大量的書籍，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治教學(xué)工作，學(xué)期初接到了五年級(jí)道德與法治國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)的任務(wù)，我深知肩上責(zé)任之重大，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，課下我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我積極搜索復(fù)習(xí)資料，整理一至四年級(jí)的知識(shí)要點(diǎn)，充分利用好課堂時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，最大限度的'掌握本學(xué)科知識(shí)，最終圓滿的完成了本次教學(xué)任務(wù)。而我個(gè)人解決課堂臨時(shí)生成問題的能力也大大增強(qiáng)。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加每周一下午道德與法治學(xué)科的線上教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄。同時(shí)珍惜每一次的心理學(xué)線下培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)與方法，同時(shí)與學(xué)生的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用，緊跟時(shí)代的發(fā)展。
在接下來的工作中，我將更嚴(yán)格地要求自我，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我全部的力量。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 39
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)道德與法治教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、因地制宜、因生授課
本冊(cè)教材，有些教學(xué)內(nèi)容對(duì)于移民村學(xué)生和學(xué)校實(shí)際沒法完成，如果一味灌輸，學(xué)生勢(shì)必會(huì)乏味。為此，我會(huì)變通教材，靈活處理教材。對(duì)于滲透學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)容，我會(huì)結(jié)合少先大隊(duì)的主題活動(dòng)一起開展。在第三單元“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”中的第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯肺医Y(jié)合少先大隊(duì)的“四史”主題活動(dòng)靈活處理，第三單元的六課都是一個(gè)主題，我把教材進(jìn)行整合，結(jié)合語(yǔ)文課和主題班隊(duì)會(huì)靈活處理，既把教材內(nèi)容上了，還對(duì)學(xué)生滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及國(guó)防教育等主題，教育學(xué)生積極面對(duì)人生。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
在教學(xué)工作中我不僅注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)提高能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面注入思想情感教育，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 40
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，20xx—2023學(xué)年度第二學(xué)期已接近尾聲，我們道德與法治教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、課堂準(zhǔn)備——精備課，重細(xì)節(jié)
精心備好每一節(jié)課是我們教研組對(duì)每位教師的基本要求。我們充分利用資料，深入研究中考形勢(shì)，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，一切圍繞學(xué)生，保證課堂上充分讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
二、課堂教學(xué)——講模式，重探究
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本核心，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組探究的教學(xué)模式，開展了新教師推門課、老教師示范課、新老教師研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。萬(wàn)紅飛老師還代表教研組參加了學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、安遠(yuǎn)三中首屆教師教學(xué)通2.0應(yīng)用展示等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
三、集體教研——講規(guī)范，求實(shí)效
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的'最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實(shí)效，對(duì)提高我組教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過集體教研，對(duì)于復(fù)習(xí)課，我組初步摸索出了適合我校教學(xué)的復(fù)習(xí)模式。
四、參與培訓(xùn)——熱情高，重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加省、市各類培訓(xùn)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
五、教師幫扶——傳幫帶，共成長(zhǎng)
為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們老教師以身示范，不辭辛苦地指導(dǎo)她們，兩位新教師也勤學(xué)好問，成長(zhǎng)很快。張柳老師備課仔細(xì)、認(rèn)真，在學(xué)校組織的公開課中受到表?yè)P(yáng)。
“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。”借著我校改革和發(fā)展的東風(fēng)，我們道德與法治教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 41
本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，在一年的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、 教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，積極尋找更加有效的教學(xué)途徑。
2、 注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握， 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生答題能力，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。
3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè)。重視考試和練習(xí)，通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。
三、重視作業(yè)和練習(xí)。
日常工作中我做到了注重作業(yè)的'布置，認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對(duì)象布置適當(dāng)?shù)念~外作業(yè)，有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)給學(xué)生指出他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題,為學(xué)生進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，比如，學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性還需要提高，學(xué)生成績(jī)還不夠良好等，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié) 42
在四年級(jí)上冊(cè)的道德與法治教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)，傳授相關(guān)的知識(shí)和技能。通過開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，我讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀。
首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容的層次和深度。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選取了一些貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生從身邊的事例中感受道德問題的`普遍性和重要性。例如，我通過講述一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)他們樹立誠(chéng)信觀念和行為。
其次，在教學(xué)方法上，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方式。我利用圖片、視頻等多媒體資源，把抽象的道德和法律知識(shí)具象化，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到相關(guān)的概念和原理。同時(shí)，我也注重利用課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過小組合作解決案例，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽他人的觀點(diǎn)，形成良好的文明交流習(xí)慣。
最后，在教學(xué)效果上，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)和激勵(lì)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，給予寬容和理解，引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)到問題的所在，并幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行道德和法律知識(shí)，通過評(píng)選道德標(biāo)兵、法治小衛(wèi)士等活動(dòng)，激勵(lì)他們積極參與，形成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。
總之，在四年級(jí)上冊(cè)的道德與法治教學(xué)工作中，我通過有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活多樣的教學(xué)方法和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中通過參與討論、實(shí)踐操作等方式，提高了自身的思辨能力和實(shí)際應(yīng)用能力，對(duì)道德與法治有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。相信在未來的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮更大的積極作用。
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