“感恩的心”主題班會

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。敲定一個主題班會，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編幫大家整理的“感恩的心”主題班會，歡迎閱讀與收藏。

“感恩的心”主題班會1

　　中隊會目的：

　　1 .認知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，用心去體會愛，并回報別人的恩惠

　　2 情感：讓學(xué)生學(xué)會知恩，感恩，報恩

　　3 行為：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝

　　活動時間：

　　40分鐘隊會課

　　參加人員：

　　501中隊隊員及中隊輔導(dǎo)員及各位家長

　　活動過程：

　　中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)，隊長向中隊輔導(dǎo)員報告

　　中隊長：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立

　　中隊長：主持人上臺

　　甲:世上有一種情懷叫感恩

　　乙:世上有一種意境叫感恩

　　丙:百義忠為先,百善孝為先,百行師為尊

　　丁:鴉有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我們應(yīng)當(dāng)知恩,識恩,感恩

　　合:501班《讓我們都有一顆感恩的心》中隊會現(xiàn)在開始

　　乙:掌聲有請我們最敬愛的的輔導(dǎo)員楊老師為我們致辭

　　楊老師: 我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的.心》為主題的中隊會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會.

“感恩的心”主題班會2

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　時間：=====

　　主持人：高越，馬翌超

　　主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　一．

　　一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

　　互動活動：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

　　鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

　　陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》

　　凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三．聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

　　施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話

　　黃青：與父母溝通的益處

　　楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四．要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？

　　小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

　　五．

　　無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的.至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　男生合唱《丁香花》.

　　六．班主任梁老師講話

　　在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　七．歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。

　　八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

　　我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落，我依然會珍惜

“感恩的心”主題班會3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、感恩學(xué)校教學(xué)員工的關(guān)愛；

　　2、感謝同學(xué)的關(guān)心和幫助；教學(xué)目標(biāo)：回顧幫助自己成長的人，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感謝之情，培養(yǎng)感恩情懷。

　　教學(xué)過程：主持1：主題班會“感恩的心”，現(xiàn)在開始。同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是五月了，再過一個多月的時間，我們就要畢業(yè)了，請同學(xué)們回憶一下，在我們生活和學(xué)習(xí)了六年的校園里，每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門？每個傍晚，是誰為學(xué)校關(guān)最后一盞燈？主持2：是誰教會我們知識？教會我們做人的道理？在我們遇到困難的時候，是誰盡心盡力幫我們解決問題，度過難關(guān)？在學(xué)校里，有多少人為我們的進步傾注了心血，為我們的成長灑下了辛勤的汗水？主持1：現(xiàn)在，請同學(xué)們一邊回憶，一邊欣賞歌曲《感謝有你，老師》。主持2：聽過了這首動人的歌曲，同學(xué)們是否也有什么話想對老師說呢？現(xiàn)在，請同學(xué)們把你想對老師說的話簡單寫一寫，等一下請幾位同學(xué)說說你的心里話。（時間5分鐘）主持1：好了，請同學(xué)們停下來，在說你們的感想之前，我想先請兩位同學(xué)朗誦一首詩，表達一下我們對老師的敬愛之情。有請 。主持2：非常謝謝兩位同學(xué)，欣賞完詩朗誦，現(xiàn)在也請我們的同學(xué)說說你自己的感想吧（請4位同學(xué)發(fā)言）。主持1：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言，現(xiàn)在請同學(xué)們再想想，在學(xué)校里，在這個班集體，我們朝夕相處，共同生活了六年，臨別依依，你是否發(fā)覺了“同學(xué)”這個稱呼是最溫暖、最親切的呢？那么，離別在即，你最想祝福誰呢？主持2：現(xiàn)在，請同學(xué)們也把你想對同學(xué)說的.話寫一寫，等一下請幾位同學(xué)說一說）。（時間5分鐘）主持1：請同學(xué)們停一下，現(xiàn)在請人說一下你的祝福。（請4位同學(xué)發(fā)言）主持2：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言，剛才因為時間關(guān)系，我們沒辦法讓每一位同學(xué)都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時間，為我們的老師或同學(xué)親手制作一張賀卡，把我們剛才想說的話寫在賀卡上，再送到我們要感謝的人手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福，最后，再請同學(xué)們欣賞一首歌曲《感恩的心》。讓我們邊聽，邊把自己感恩的心寄托在手中這張小小的卡片里。

“感恩的心”主題班會4

　　【活動目的】

　　現(xiàn)在的同學(xué)都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

　　【活動時間】_年5月12日

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1。查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車；

　　2。排演父與子沖突的小品；

　　3。設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路；

　　4。設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目。

　　【活動步驟和紀實】

　　b：踏著滾滾歷史的.車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事。

　　a：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

　　b：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會，因為社會給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑�我們感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。

　　b：高二（8）班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始

　　a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

　　b：因為感恩我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因為感恩我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福。

　　a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。

　　視頻新聞

　　b：下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個現(xiàn)象，認為父母應(yīng)該為子女排隊，b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個現(xiàn)象。

　　b：那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查。

　　a：看過這個新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？

　　若干同學(xué)發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>

　　大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

　　b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢？不少人大抵是與之成反比的吧！學(xué)會感恩，首先便應(yīng)學(xué)會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯�付出的一�?/p>

　　a：有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當(dāng)父親的心情

　　父與子

　　b：很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻是應(yīng)該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢？

　　a：我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現(xiàn)在，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

　　memory

　　b：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同

“感恩的心”主題班會5

　　方案一：感恩的心主題班會方案

　　活動目的：

　　讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會感激他人。

　　活動時間：

　　××××年××月××日

　　活動準(zhǔn)備：

　　在活動之前，班委會印制了幾十份家長邀請函，希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準(zhǔn)備好DV記錄下我們的班會全過程�！痢痢恋韧瑢W(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

　　活動步驟：

　　1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師

　　2.詩朗誦“園丁頌”

　　3.小提琴獨奏

　　4.中文小品

　　5.第二篇章：感恩父母

　　6.親自對話

　　7.英文小品“灰姑娘”

　　8.第三篇章：感恩社會

　　9.詩朗誦

　　10.女生獨舞

　　11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要？

　　活動紀實：

　　家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續(xù)前來。主題班會準(zhǔn)時開始。

　　在主持人的開場白之后第一篇章：感恩老師拉開帷幕�！痢痢僚c×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學(xué)們走進感恩的世界。×××的小提琴獨奏用音樂的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導(dǎo)演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。

　　接著第二篇章：感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的采訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。

　　第三篇章：感恩社會�！痢痢僚c×××詩朗誦表達了近一年來對洋涇的感謝�！痢痢恋呐�生獨舞使大家大開眼界。然后，由×××主裁，×××等為正方，×××等為反方的辯論賽開賽了。

　　最后，由班8名合唱隊員帶領(lǐng)，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。

　　活動后記：

　　同學(xué)們覺得這次活動非常有意義，參與的同學(xué)也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始并結(jié)束。這次班會也十分難得的請來個別同學(xué)家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關(guān)心與愛。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會。

　　總體而言，這次班會達到了我們預(yù)期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。

　　方案二：感恩的心”主題班會方案

　　一、設(shè)計背景

　　對于初一年級的學(xué)生來說，成長過程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會發(fā)現(xiàn)，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們，不經(jīng)意間就會忘卻父母對他們的養(yǎng)育之恩，老師對他們的教育之恩。通過本次中隊主題教育活動，使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會感恩，關(guān)愛他人。

　　二、教育目的（班會的目的）

　　1、認知目標(biāo)：讓學(xué)生認知父母的養(yǎng)育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會感恩，我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開始，從身邊的小事情做起，感恩我們的父母、親人、師長、朋友，同學(xué)。

　　2、情感目標(biāo)：由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會感恩的內(nèi)涵。

　　3、行為目標(biāo)：通過情景短劇來揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動，不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母，從而增強學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進而塑造學(xué)生的健全人格。

　　時間： 周一下午班會課

　　地點：初一（1）班

　　實施方式：主持人鏈接班會的程序，配以多媒體音畫。

　　主要程序：

　　一）全班同學(xué)齊誦（幻燈片播放背景音樂）

　　落葉在空中盤旋，

　　譜寫著一曲感恩的樂章，

　　那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，

　　繪畫著一幅幅感人的畫面，

　　那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　主持：人的一生中，想要感恩的人不計其數(shù)，如曾幫助過你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰呢？最想感恩的人還是父母，是他們把我們帶到這個五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學(xué)也有同感，請聽他們的《感恩父母組歌》。

　　二）詩朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）

　　分兩組4人交替朗誦

　　三）看視頻：《地震中最偉大的母親》

　　主持：父母愛，深如海，現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

　　四）《報三春暉》（背景音樂）

　　演講者

　　主持2：謝謝--同學(xué).成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛。“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體，下面請聽歌曲《母親》。

　　五）請聆聽歌曲----《母親》

　　主持：父母的愛像杯濃茶，需要我們細細品味

　　如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

　　那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

　　六）請看視頻————-《父親》

　　主持：父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的`花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

　　七）下面請欣賞小品《對不起，媽媽》，表演者-----等 。

　　八）現(xiàn)場調(diào)查

　�。ǘ嗝襟w）題目：你是否了解你的父母？

　�。�1）你父母的生日是_________。

　　（2）你父母的體重是_________。

　　（3）你父母的身高是________。

　�。�4）你父母穿_______碼鞋。

　�。�5）你父母喜歡顏色是________。

　�。�6）你父母喜歡水果是________。

　�。�7）你父母喜歡的日常消遣活動是____________

　�。�8）在你的印象中，父母做的最讓你感動的事是____________

　　主持：民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”，當(dāng)你為你自己的生日慶祝時，你是否想到生你育你的母親呢？同學(xué)們，父母對我們的愛不是理所當(dāng)然的。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕時時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼�以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一些關(guān)心，多一份孝心。接下來我們安排了一個環(huán)節(jié)，讓大家表白一下此時此刻對父母的心情。

　　九）心靈表白（部分學(xué)生自由發(fā)言）（背景音樂）

　　主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》。

　　十）尾聲

　　歌曲：《感恩的心》

　　師總結(jié)：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　方案三：感恩的心主題班會方案

　　一、活動主題：

　　《感恩的心》

　　二、活動目的：

　　1、 讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

　　2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學(xué)、老師，做一個有責(zé)任心的人

　　3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實際行動報答父母、報效祖國

　　三、活動對象：

　　八（一）班全體同學(xué)和全體家長

　　四、時間、地點：

　　3月26日 學(xué)校階梯教室

　　五、活動形式：

　　詩歌朗誦、小品、學(xué)生與家長互動等

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌

　　2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩歌朗誦

　　3、提前讓學(xué)生制作表達自己對父母感恩的書信

　　七、指導(dǎo)教師：

　　班主任

　　八、主持人：

　　徐新 程美林 薛永樂 鮑建秋

　　九、活動流程：

　　播放主題音樂----《讓世界充滿愛》 （主持人登場）

　　程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。

　　薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們?nèi)�班的同學(xué)對我們的父母說聲：

　　合： “爸，媽你們辛苦了.”（全體學(xué)生起立，向父母鞠躬）

　　徐新： 魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

　　鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

　　程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛

　　薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。

　　主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》

　�。∕usic）《父親》

　　鮑建秋：上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達了一點點心聲，其實我們有很多的同學(xué)有很多的話想對父母說，下面我們請XXX同學(xué)當(dāng)著大家的面對他的父母表達自己的心聲。（學(xué)生說過之后，請父母也說幾句，可以請3到4位同學(xué)上臺說）

　　（學(xué)生表達過后，讓全班同學(xué)將自己寫的話親手交給父母）

　　徐新：真的，我們應(yīng)該感激生我們養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；

　　鮑建秋：希望大家在今后的生活中多多地去感恩我們的父母，不要再讓她們?yōu)槲覀兌嗖傩牧?/p>

　　第二篇章：感恩教師、同學(xué)

　　程美林：世上最無私的情是親情，世上最圣潔的愛是師恩！在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中��！

　　薛永樂：我們應(yīng)該感謝所有教過、正在和即將教我們的老師，是他們一路上教我們?nèi)绾巫鋈�，傳授給我們科學(xué)文化知識，對于我們成長道路上的點滴成功，老師都會覺得欣慰；對于我們的錯誤缺點，老師會比誰都急地給予嚴肅批評；當(dāng)我們碰到困惑時，老師都會向我們伸出溫暖的手，牽著我們共度難關(guān)；對于這些你又感受到了嗎？是否心懷感激呢？

　　程美林：三寸粉筆，三尺講臺系國家；

　　薛永樂：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂

　　合： 讓我們?nèi)�體起立向后轉(zhuǎn)，齊聲向在座的老師們道一聲：“老師，謝謝您！”

　　程美林：老師是那辛勤的園丁，為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們?nèi)�體學(xué)生用詩歌朗誦來表達對老師的謝意。

　　《教師頌》

　　徐新：其實她們只是讀出了學(xué)生對老師的一點點感恩，在生活中老師對我們的關(guān)愛并不能用語言來表達的。希望我們在今后的學(xué)習(xí)中的哦用行動來對老師感恩吧。

　　鮑建秋：老師也有很多的話要對我們說，下面有請我們的英語老師來對我們說幾句。（老師上臺）

　　徐新：謝謝老師對我們的期望，對我們的贊揚。其實我我們還應(yīng) 感謝生活中的點滴，感謝緣分使我們45位同學(xué)能夠相識，相知。讓我們一起來感懷友誼，珍藏在心

　　鮑建秋：感謝陪伴我們一路走來的同學(xué)、朋友。正是有了你的陪伴，才使我們的生活無比的快樂。

　　程美林：感謝有你，讓我們團結(jié)，友愛，互助，執(zhí)著努力地追求心中的夢想。奮斗的途中我們相伴同行！

　　薛永樂：親愛的老師、爸爸媽媽和同學(xué)們，班會已接近尾聲，讓我們?nèi)�體起立共同演唱一首《感恩的心》，（全體同學(xué)起立演唱并做手語。老師朗讀寄語）

　　班主任寄語

　　懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜；

　　懂得感恩，我們要學(xué)會回報；

　　懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

　　懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。

“感恩的心”主題班會6

　　活動背景：

　　孝親敬長歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對父母、對長輩都應(yīng)該心存感激。然而，我們學(xué)生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學(xué)一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。

　　2、在道德情感上，教育學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友集體、學(xué)校及祖國，做一個有責(zé)任心的人

　　3、鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)動全班同學(xué)搜集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。

　　2、發(fā)動全班同學(xué)準(zhǔn)備孝敬父母、尊敬長輩的節(jié)目。

　　活動對象：

　　八年級（6）班全體同學(xué)

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煂�(dǎo)入：

　　我們的生命是父母所賜予的。從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到自食其力，成為祖國棟梁，父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛�？纱蠹沂欠裣脒^，現(xiàn)在該怎樣凈重我們的父母與長輩呢？今天班會的主題就是《孝親敬長---感恩的心》

　　（伴著音樂，主持人走上講臺）

　�。ǘ�）具體流程：

　　1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始

　　甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。

　　王：父親干裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。

　　趙：母親的皺紋是愛的'河流，交織于日日夜夜；

　　王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。

　　過渡語：這是一首用愛匯集的小詩，描繪出普天下父母的形象。俗話說：可憐天下父母心。同學(xué)們，讓我們做一個小調(diào)查，來看看你對父母了解多少？

　　2、

　　問題調(diào)查

　　（1）母親節(jié)在什么時候？

　　（2）父親節(jié)在什么時候？

　　（3）感恩節(jié)原自哪個國家？

　　（4）我國重陽節(jié)在什么時候？

　　（5）重陽節(jié)的別稱？

　�。�6）知道父母生日的同學(xué)請舉手。（根據(jù)學(xué)生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？

　　過渡語：同學(xué)們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《游子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。

　　3、詩歌朗誦《游子呤》(出示古詩，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀)，朗讀后，學(xué)生自由

　　發(fā)言談感受。

　　過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請觀看一段視頻。

　　4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學(xué)生談感想。

　　過渡語：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到許許多多關(guān)心我們的長輩，老人們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關(guān)愛他們的生活、去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　5、課件展示《我國古代尊老敬老風(fēng)范》，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長輩的部分。

　　過渡語：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！

　　6、小品表演《人間自有真情在》，一群學(xué)生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。

　　過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

　　7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂，學(xué)生朗誦詩歌。

　　1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　　2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　　3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

　　4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。

　　5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　　6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　　7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

　　8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　　9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

　　10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

　�。ㄈ�）結(jié)束：

　　班主任

　　總結(jié):剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

“感恩的心”主題班會7

　　確定主題：

　　最近在看一個繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時候也能找出十個感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆樱�他們會“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長、怨恨家長的現(xiàn)象屢見不鮮�，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強，他們只知有自己，不知愛別人。對幼兒進行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。

　　因此我確立班會主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！痹O(shè)計此次活動，旨在通過活動使每個孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會更美好、更幸福!

　　分析學(xué)情

　　幼兒剛剛進入大班，年齡比較小，理解能力和表達能力還有限，他們處在長輩的呵護狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。學(xué)會感恩對孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。要讓幼兒學(xué)會感恩，首先要心懷一顆感恩的心。

　　活動目標(biāo)：

　　本節(jié)班會活動，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報恩的心理，培養(yǎng)具有較強愛的感受和愛的表達能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點：

　　1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。

　　2.能用多種方式表達謝意。

　　3.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　重點和難點

　　1.重點選擇：我覺得通過本節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，重點應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。

　　2.難點突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中，他們很少會去體會什么是“愛”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認為這便是我們的教學(xué)難點。要突破這一難點，我認為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗，去打動幼兒、感動幼兒，從而達到難點的突破。

　　活動準(zhǔn)備：

　　臺上一分鐘，臺下十年功。一次成功的班會，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會活動所需，我作如下準(zhǔn)備：

　　1.情感準(zhǔn)備：(1) 活動前，加強感恩宣傳，營造活動氛圍。

　　(2) 做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。

　　(3) 談話：誰幫助過我，并收集愛心小故事。

　　(4) 已聽過故事《感恩的笑臉》。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件

　　(2) 笑臉貼畫若干張。

　　活動形式：

　　為使班會活動達到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個方法進行活動：

　　1.故事引導(dǎo)法：通過簡單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。

　　2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗、討論，大膽地表達心中的感謝。

　　3.其他教學(xué)法，如游戲法等等

　　活動流程：

　　本節(jié)活動通過四個環(huán)節(jié)進行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗、感恩的笑臉。

　　第一環(huán)節(jié)：故事欣賞

　　1.教師播放ppt課件，生動地講述故事《小熊旅行》。

　　2.按照故事情節(jié)提出三個問題：

　　①小熊旅行時都遇到了哪些事情需要幫助?

　�、诋�(dāng)大家?guī)椭�小熊后，小熊是怎樣說的?

　�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭�小熊呢?

　　因為幼兒剛剛進入大班，理解能力和表達能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓

　　以故事引入本節(jié)活動的主題，

　　教師提問：

　　①在你的生活中都有哪些人幫助過你?在這個環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。

　　②在這些人當(dāng)中，你覺得誰對自己的幫助最多?

　　教師點擊課件出現(xiàn)同心圓，請幼兒對這些幫助過自己的人進行一個簡單的排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的`是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。

　　父母對孩子不求回報的愛，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計了一個排序小游戲，通過圖片與音樂的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動。為下一個環(huán)節(jié)的情感體驗奠定基礎(chǔ)。

　　第三環(huán)節(jié)：情感體驗

　　此時課件畫面為同心圓。

　　教師指著畫面進行三個問題的提問：

　�、儆羞@么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對誰說聲“謝謝你”?

　　在這個環(huán)節(jié)教師要鼓勵幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。

　�、诟兄x別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實際行動。那你會怎么做去感謝幫助過你的人?

　　這個問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵他們說出多種表達謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認真聽講，感謝老師;做一個聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。

　�、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時候，表情是什么樣子的呢?

　　教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認為嗎?

　　《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個部分的情感體驗，主要讓幼兒自己主動說出謝謝，以及用什么樣的方式表達感謝，三個問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉

　　師：(課前對幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進行提問。)

　　還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?

　　媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時候，也能找到十個感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請你仔細地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個就在自己的手指上貼一個笑臉。

　　因為幼兒很少對自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時抓住教育契機才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時隨地都在發(fā)生的，在這個環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個思考的空間，請每個幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時讓幼兒進行反思，告訴幼兒我們每時每刻都要感恩。

　　教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。

　　播放音樂《感恩的心》

　　班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長大;感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會感恩，我們將會感受到更多的快樂。如果你還沒有對幫助過你的人說過“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。

　　活動反思

　　本節(jié)班會課我們要教育的對象是幼兒，我認為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動去體會，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺得在整個教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動性和主體性，而教師只作為一個參與者和引導(dǎo)者，針對幼兒的實際情況有的放矢地進行教育，以達到良好的成效。3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。

“感恩的心”主題班會8

　　為了規(guī)范學(xué)生的言行舉止，讓學(xué)生懂得尊師重教，孝馴父母，營造健康向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成“四有新人”讓學(xué)生健康成長，學(xué)校于20xx年上期第15周在全校共八個班級舉行了以“感恩”為主題的班會活動。由于全體班主任和學(xué)生的認真組織，全體同學(xué)的認真努力，本次活動取得了圓滿成功。全體同學(xué)受到了深刻的教育，通過評委評定以下班級獲得榮譽：初20xx級3班一等獎初20xx級2班二等獎初20xx級3班三等獎

　　在這次以“感恩”為主題的班會活動中，同學(xué)們對這次活動參與的積極性，他們都在竭盡全力想依靠自己的實際行動來感恩、去打動其他的同學(xué)們，他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，看著他們用手語表達自己感恩的心，心里也涌起了一份份真誠的感動。

　　其實，感恩不是驚天地、泣鬼神的.大事，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)于欣賞美的道德情操，“人生在世，不如意的事十有八九”如果我們沉迷于這種“不如意”之中，整日惴惴不安，那生活就索然無味，相反，如果我們有一顆“感恩的心”善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那么我們就會以一種坦蕩的心境、開闊的胸襟去感受生活，去開拓人生。

　　有了這次活動，雖然簡單平凡但是對同學(xué)們意義深刻，它告訴同學(xué)們生活不僅是你一人所有，世界上的任何東西也不屬于你個人，我們應(yīng)該感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，還應(yīng)該感謝朋友甚至是那些傷害你的人，是他們讓我們有了前進的動力，然而要做到這些擁有這些我們必須以一顆感恩的心去面對一切。

　　這次活動豐富了同學(xué)們的感情交流和溝通。這次活動校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作也給予了肯定的評價，我們會再接再厲把工作做好。

“感恩的心”主題班會9

　　一、活動主題：

　　感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　三、活動目標(biāo)：

　　我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)唱《感恩的心》

　　五、 活動過程

　　老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

　　的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。

　　（一）感恩父母的愛

　　1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

　　全體學(xué)生低聲吟誦：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動�？赏瑢W(xué)們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？

　　3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）

　　（二）感恩老師的愛。

　　主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學(xué)語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)？

　　合：那就是老師我們敬愛的老師！

　　學(xué)生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）

　　忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；

　　忘不了您的細心講解，耐心輔導(dǎo)；

　　忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。

　　老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵�了自己�?/p>

　　您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！

　　主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》（畫面）

　　合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻花

　�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧）

　　（三）感恩朋友的愛。

　　主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入——）

　　主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

　　主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

　　學(xué)生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）

　　生：我們要架起友誼的橋梁。

　　生：真誠是友誼的第一塊基石。

　　生：信任是通向友誼的路標(biāo)。

　　生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。

　　生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。

　　生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。

　　生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。

　　生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷

　　生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，

　　生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，

　　生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。

　　生：愿我們的友誼天長地久

　　主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W(xué)生互動）

　　（四）感受社會的愛

　　主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸�！�。

　　學(xué)生活動：音樂劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福）

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔(dān)一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：醫(yī)生

　　白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的.每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。

　　人物三：軍人

　　打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

　　人物四：明星

　　閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨校�給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

　　人物五：服務(wù)員

　　酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

　　人物六：運動員

　　腰酸背痛的我每天不得不進行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。

　　人物七：農(nóng)民

　　播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。

　　人物八：學(xué)生

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活。可現(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。

　　主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

　�。ㄈ�班男生朗誦：）?

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

　　沒有雨露，就沒有五谷的豐登；

　　沒有水源，就沒有生命；

　　沒有父母，就沒有我們自己；

　　沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

　　主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：

　�。ㄈ�班女生朗誦：）

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

　　感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

　　感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。

　�。�男女生朗誦：）

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　（五）感恩愛心卡——表達我們的感激

　　1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！� 所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。

　　A：

　　B：

　　C：

　�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）

“感恩的心”主題班會10

　　一、活動主題：

　　感恩父母，感恩老師 ，感恩社會 感恩生活，感恩失敗，

　　二、背景，指導(dǎo)思想：

　　我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格;通過互動，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　三、活動目的 ：

　　班會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)唱《感恩的心》，多媒體課件，部分家長代表。

　　五、 活動步驟：

　　主持人：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

　　的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。

　　(一)感恩父母的愛

　　1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會)同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

　　全體學(xué)生低聲吟誦：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的'兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動�？赏瑢W(xué)們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?

　　3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨白)

　　(二)感恩老師的愛。

　　主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學(xué)語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生?是誰為我們批改作業(yè)到深夜?是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)?

　　主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(畫面)

　　合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻花

　　(主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧)

　　(三)感恩朋友的愛。

　　主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入——)

　　主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

　　主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

　　學(xué)生活動：詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)

　　主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊�！�(學(xué)生互動)

　　(四)感受社會的愛

　　主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸�！�。

　　學(xué)生活動：音樂劇《幸福》----(讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福)

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔(dān)一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：醫(yī)生

　　白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。

　　人物三：軍人

　　打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

　　人物四：明星

　　閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨校�給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

　　人物五：服務(wù)員

　　酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

　　人物六：運動員

　　腰酸背痛的我每天不得不進行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。

　　人物七：農(nóng)民

　　播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。

　　人物八：學(xué)生

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活。可現(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。

　　主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

　　(五)感恩愛心卡——表達我們的感激

　　1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！� 所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。

　　(同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)

　　2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。

　　主持人甲：居里夫人也曾經(jīng)說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子�！�

　　我們的家長聽了同學(xué)們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。

　　……

　　六、活動總結(jié)

　　1、老師總結(jié)

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人格。

　　2、主持人總結(jié)

　　主持人甲：感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!

　　主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。

　　合： 《感恩的心》主題班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與。

“感恩的心”主題班會11

　　主題：感恩的心

　　設(shè)計目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。

　　此次主題班會通過展示一連串的感恩活動，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強，用實際行動去回報關(guān)愛自己的親人，回報社會。

　　一．主持人獻詞并宣布班會開始。

　　甲：有一個詞語最親切

　　乙：有一聲呼喚最動聽

　　甲：有一個人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩

　　甲：她就是母親

　　乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g

　　教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　乙：是您領(lǐng)我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷里溫暖甲：您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

　　乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

　　乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛

　　甲：春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。合：這就是母親的愛，這就是父親的情乙：她柔柔如水輕輕如煙甲：他深沉如海恩重如山

　　乙：鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ锛祝旱�父母的愛

　　合：卻永遠留在我們的心間

　　合：五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始

　　二．班會內(nèi)容：

　　1、請聽故事

　　主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請聽一個感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）

　　主持乙：聽了這個故事，你們有哪些感受呢？

　�。ㄕ埻瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）

　　2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦：“游子吟”�！队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦）

　　3、乙：是的誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（指名說）

　　4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛��！

　　乙：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

　　甲：同學(xué)們是否看到過中央電視臺的一則廣告：“媽媽，洗腳”。

　　上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動，同學(xué)們在活動中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?/p>

　　5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰來匯報一下？（指名匯報）

　　乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　6、請聽女聲小合唱《燭光里的'媽媽》

　　7、制作愛心卡

　　乙：歌聲唱出了我們對母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！（放《讓世界充滿愛》的背景音樂）

　　甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。

　　8、甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　　乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

　　甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

　　乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

　　乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

　　合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

　　9、甲；全體起立，右手握拳。

　　讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：

　　甲領(lǐng)：珍愛寶貴的生命，齊：感謝父母的養(yǎng)育之恩；甲領(lǐng)：勤奮努力學(xué)習(xí)，齊：感謝老師的諄諄教誨；甲領(lǐng)：珍惜純真的友誼，齊：感謝朋友的相伴相助；

　　甲：從現(xiàn)在開始：

　　合：在思想品德上讓你們安心：

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負你們的一片苦心！

　�。ㄒ遥和瑢W(xué)們請坐）

　　三：請班主任講話

　　四：班會結(jié)束。

　　甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)

　　乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，

　　甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，

　　乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

　　合：五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束

“感恩的心”主題班會12

　　一、活動設(shè)計背景

　　正值5·12汶川地震三周年紀念活動，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動。實驗中學(xué)也在這個時候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進”的活動主題。主張在這個特殊的日子里讓學(xué)生們體會災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學(xué)會感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。當(dāng)我們學(xué)會感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、鼓勵學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件

　　2、激發(fā)學(xué)生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等

　　四、活動過程

　　1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》

　　注：課前播放（5分鐘左右）

　　2、開場白

　　目標(biāo)：引出班會主題：面對災(zāi)難，心懷感恩之心

　　相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子，

　　災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗，且災(zāi)難過后必定會有新的機遇；同樣的，任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn)，所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們？？

　　1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》

　　目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在面對生活困境時的一種冷靜樂觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因為當(dāng)3我們老了的時候，回想過去這些都將成為親切的'懷念和我們?nèi)松�路上的一份寶貴財富？

　　下面，老師想請同學(xué)們在位子上找一個舒服的姿勢坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請大家閉著眼睛，在音樂中細細回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個人，也可以是其它時候自己遇到的人或事，然后問問自己為什么這些事會如此令自己難以忘懷？

　　2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）

　　3）全班討論發(fā)言，令自己感動的事和值得感恩的事件；（放音樂《淚花》）（10分鐘）活動目標(biāo)：在想象和分享的過程中激發(fā)學(xué)生對自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠不知道旅途中會發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過程中，我們也不斷經(jīng)歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車仍將前行？

　　4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀

　　5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

　　6）教師總結(jié)：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）

　　課后反思：

　　問題：

　　1、中途音樂放不出來——課前試驗設(shè)備流暢性。

　　2、自言自語——提前準(zhǔn)備。

　　3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識動作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習(xí)。

　　4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。

“感恩的心”主題班會13

　　一、活動目的

　　了解父母對孩子的愛；認識怎樣愛父母。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.排練學(xué)唱《感恩的心》（含手語）； 2.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的感恩事例；3.學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。

　　三、活動說明

　　可以說天底下最偉大的愛就是父母對子女的愛。然而由于年齡、生長環(huán)境、所受教育等原因，父母與子女之間往往難以相互理解，特別是生長在中國這個不善于用語言表達愛的國度。父母的愛用耳朵不容易聽到，但用心卻可以感受到。活動主要是讓學(xué)生學(xué)會在平時一點一滴的小事上去觀察、去理解父母偉大的愛。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┮�入

　　「主持人」人生道路，曲折坎坷，充滿艱險，一路走來定會遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除你生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀將你高高擎起，讓你攀上人生的巔峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？讓我們都有一顆感恩的心吧。下面我宣布：“我有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

　�。ǘ�）學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》

　�。ㄈ�）講述感恩事例

　　「主持人」無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你隨意獲取、享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事例。

　�。ㄋ模┏�《感恩的.心》

　　「主持人」常懷感恩之心的人是最幸福的，幸�？鞓范紩�隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。下面請全體起立，合唱《感恩的心》，讓我們用心去感謝所有的一切。

　　（五）感恩方法大奉獻

　　「主持人」正所謂“感恩不待時”——同學(xué)們，請拿出實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！那么，我們該如何去做呢？下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　1.為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。2.每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。3.不與父母爭吵，多體諒多理解父母。4.學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。5.為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。6.學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。7.每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。8.學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人；多做有心人，及時送上溫暖。9.多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。10.列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，以及需要努力的方向。

　　（六）結(jié)語

　　「主持人」同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚赫f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事；感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感謝一切善待幫助自己的人，感謝你生命中所有的一切。要心存感恩，要知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天的活動。

　�。ㄆ撸┌嘀魅胃醒�

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱；心存感激，心靈上才會獲得更多的寧靜和安詳；心存感激，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜；心存感激，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，也是一種素質(zhì)。我們不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓我們中華民族的“感恩精神”代代相傳吧！

“感恩的心”主題班會14

　　一、活動背景

　　知恩圖報”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”……自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)都是獨生子女，在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應(yīng)該的。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人，體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛，促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛，教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，用實際行動來表達感恩之情。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、了解自己的出生情況，搜集成長中的照片，收集父母對自己的愛的故事，收集師長、身邊人關(guān)心自己的事例。

　　2、制作感恩卡，寫上感恩語。

　　3、環(huán)境布置：黑板張貼標(biāo)題，教室內(nèi)擺放心型飾物。

　　4、準(zhǔn)備音樂《讓愛駐我家》、《可愛的家》、《愛的奉獻》和視頻《感恩的心》。

　　5、積極發(fā)動家長給孩子寫一封信。

　　6、學(xué)做手語操《感恩的心》。

　　四、活動程序

　　感恩于心﹛感恩父母、感謝他人﹜

　　報恩于行﹛傾訴心聲、才藝展演、活動延伸﹜

　　五、活動流程

　　游戲?qū)�入：小游戲——《最感謝的三個人》

　　第一部分：感恩于心

　�。ㄒ唬└卸鞲改�

　　1、《出生故事》——自己的生日其實是母親受難日。

　　2、《心靈相冊之父母篇》——回憶父母深情之愛。

　　3、《計算親情》——父母比我們付出得多。

　　4、《家長來信》——父母對我們的期許很簡單，引發(fā)討論該如何報恩。

　　5、齊誦《三字經(jīng)》——如何回報父母

　　6、相片展示《我為爸爸媽媽》（配樂《我愛我的家》）

　�。ǘ�）感謝他人

　　談話引導(dǎo)，感恩朋友、同學(xué)、長輩等幫助——過渡到“報恩于行”

　　第二部分：報恩于行

　　1、《傾訴心聲》——大聲向幫助自己的人說謝謝

　　2、《才藝展風(fēng)采，感恩獻深情》

　　⑴詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

　�、崎L笛、書法表演

　　3、小嘉賓上臺——引出該用行動回報愛

　　4、手語操《感恩的心》

　　5、活動延伸

　　六、活動詳案

　　甲：各位老師

　　乙：各位同學(xué)

　　合：大家好！

　　甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；

　　乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　甲：因為感恩，才會有這個多彩的社會；

　　乙：因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

　　主持人合：四（1）班“心懷感恩，與愛同在”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大；

　　乙：我們滋潤著人間的真情成長。

　　游戲?qū)��?/p>

　　乙：一段時間以來，同學(xué)們都在收集有關(guān)愛的故事。課堂課外，大家也互相交流自己搜集到的資料。

　　下面，我們先來做個小游戲。同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息�、②、③的序號，并要留白。請同學(xué)們依次寫下你最想感謝的三個人。（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。

　　找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人再寫出想感謝他們的原因。（輔導(dǎo)員巡課堂，并點出同學(xué)上臺展示想感謝的人的稱謂。）

　　乙：為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學(xué)生）

　　如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）

　　乙：如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢？

　　乙：是啊，如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。今天，就讓我們一同來做個匯報吧！

　　第一部分：感恩于心

　　一、感恩父母

　　甲：是啊，學(xué)會感恩，首先要學(xué)會感恩父母。

　　乙：當(dāng)我們來到這個世界，就有一個可愛的家。

　　甲：多少叮嚀，多少牽掛，我們在呵護中一天天長大。

　　乙：媽媽是一片藍色的湖，她給了我們溫柔、無私的愛！

　　甲：爸爸是一座挺拔的山，他給了我們堅定、慷慨的情！

　　乙：課前各小隊的隊員們作了充分地準(zhǔn)備。

　　甲：下面就請各小隊派代表匯報各自從父母那里感受到的深深的愛吧。

　　乙：請第一小隊的代表發(fā)言，掌聲鼓勵。

　　1、出生故事

　　小隊長a：我們每一個人都是從娘胎里長成人形，呱呱落地來到這個世界上。沒有母親，就不會有我們生命的存在，沒有母親的乳汁哺育，我們更不會漸漸長大。要知道，我們的出生伴隨著的是母親巨大的疼痛�；顒忧拔覀冃￡牭年爢T們找出了自己嬰兒時期的相片，也都仔細詢問過了自己的母親，了解到許多感人的出生故事。

　　我們小隊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這兩張?zhí)厥獾南嗥�，下面有請林竣溪同學(xué)發(fā)言。（隊員發(fā)言）

　　小隊長a：烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。在自己過生日的時候也為母親送去一份祝�！�—大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實際上也是我們母親的受難日啊。我們小隊匯報完畢，謝謝。（掌聲響）

　　2、成長故事

　　小隊長b：我們每個人的出生都令人感動，在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛�；顒忧�，我們隊的隊員們收集了一些照片，彼此分享了照片里的一個個包含著父母的深情厚愛的故事。

　　下面有請馮譯戈同學(xué)給大家他帶了的照片故事。

　　小隊長b：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令我們懷念的過去，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記。我們小隊匯報完畢，謝謝。（掌聲響）

　　3、計算親情

　　小隊長c：父母無私地呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛。父母為我們付出了那么多，生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢?我們小隊的隊員們算了一筆帳——一筆親情帳，一天中“我為父母做的'事”和“父母為我做的事”。

　�。�隊員拿出早已經(jīng)寫好的表格。）

　　小隊長c：誰來說一說呢？

　�。�隊員舉手，點名發(fā)言，大概2~4位同學(xué)）

　　小隊長c：通過大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰付出的更多呢？

　�。ù蠹掖穑焊改福�

　　小隊長c：沒錯。父母是最愛我們的人，他們?yōu)槲覀兏冻龅奶�多太多。我們的匯報完畢，謝謝大家。

　　4、朗讀《家長給孩子的信》

　　輔：同學(xué)們匯報得真好！老師今天也帶來了特殊的物品，知道是什么嗎？就是同學(xué)們的爸爸媽媽寫的信。同學(xué)們想不想知道自己的爸爸媽媽會給自己寫些什么嗎？想聽聽他們的心里話嗎？好，那老師就選讀幾封吧。

　　選讀學(xué)生家長寫給孩子的信，信中道出了家長對孩子的期許。

　　父母親對我們付出了沉甸甸的愛，然而他們對我們的要求和期許卻如此簡單。

　　5、《三字經(jīng)》

　　甲：是啊，縱有千言萬語，也說不盡我們對父母的愛。

　　乙：無論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。

　　甲：父母為我們嘔心瀝血，付出那么多，那我們應(yīng)該怎么做呢？究竟該怎樣回報父母呢？

　　同學(xué)們，你們誰來說一說呢？（學(xué)生回答）

　　乙：同學(xué)們說得非常好！這里有一段《三字經(jīng)》吧！請大家一起念：

　�。ò纯彀骞�(jié)奏男女生輪讀）為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。

　　6、相片展示《我為爸爸媽媽》（配樂《我愛我的家》）

　　甲：其實，同學(xué)們平時都做的不錯，能以實際行動報答父母恩，這里有一些相片，記錄著同學(xué)們生活的美好點滴。（相片mtv展示）

　　二、感恩他人

　　乙：愛無時無刻都陪伴在我們的身邊，我們時時都在感受來自于各方面的愛，有許多人在幫助著我們。除了上面講到來自于父母的愛，哪位同學(xué)來說說我們還感受到來自于哪些人的愛？

　�。ㄉ�答：長輩、兄弟姐妹、同學(xué)、朋友……）

　　第二部分報恩于行

　　1、《傾訴心聲》

　　甲：該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

　　乙：同學(xué)們，請拿出已經(jīng)寫上感激的話的感恩卡，大聲地說出你的感謝吧！

　�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

　　2、《才藝展風(fēng)采，感恩獻深情》

　　乙：人生的路上，給予我們幫助人有太多太多。

　　甲：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完。

　　乙：為了表達自己的感激之情，我們中隊的幾個隊員還準(zhǔn)備了才藝呢，你看，他們已經(jīng)躍躍欲試了。

　　甲：世上最無私的情是親情，而世上最圣潔的愛是師恩！

　　我們應(yīng)該感謝所有教過、正在和即將教我們的老師。

　　乙：下面請欣賞詩朗誦：《老師，您辛苦了》

　　詩朗誦：《老師，您辛苦了》

　　李：三寸粉筆，三尺講臺系國家；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。讓我們?nèi)�體起立向后轉(zhuǎn)，齊聲向在座的老師們道一聲：老師，您辛苦了！

　　溫：讓我們勤學(xué)好問，虛心進取，以我們的實際行動尊重老師，報答師恩！

　　乙：感謝三位同學(xué)的精彩朗誦。下面有請張一奇同學(xué)為我們長笛演奏《友誼地久天長》，林文清同學(xué)現(xiàn)場書法展示。

　　乙：謝謝兩位同學(xué)。我知道，我們中隊還有兩位小畫家有話要說，掌聲有請。

　　甲：畫得真美，說得真好！謝謝兩位同學(xué)。

　　3、小嘉賓上臺

　　輔：看了同學(xué)們的才藝表演，聽著他們真誠的話語，我真的非常感動。

　　今天，老師還邀請了一位神秘嘉賓來到現(xiàn)場，參加我們的隊會活動。掌聲有請。

　　老師先給大家介紹一下。這位是三年級x班的xx同學(xué)。大家還記得學(xué)校的小李叔叔嗎？小李叔叔是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的校工，多年來在平凡的崗位上默默地為師生們貢獻著，他敬職敬責(zé)，樂于助人，受到同學(xué)和老師的喜愛�？墒�，學(xué)校已經(jīng)見不到他的身影了——寒假值班期間，小李叔叔腹部疼痛不已暈倒在了崗位上，經(jīng)醫(yī)院診斷，小李叔叔得的是——肝癌。當(dāng)這個噩耗傳到學(xué)校來的時候，老師們非常痛心，面對不幸，怎能忍心不聞不問，聽之任之？老師們紛紛捐款，希望能幫助他戰(zhàn)勝病魔。不料，這件事被小x同學(xué)知道了，上周，他來到校長室，捐出了自己的零用錢1000元，還特別叮囑一定要把這錢送到小李叔叔手中。

　　小x，老師想采訪一下你，你為什么要給小李叔叔捐款呢？你是怎么想的呢？（小x發(fā)言）

　　說得真好！讓我們以最熱烈的掌聲送給小x同學(xué)。同學(xué)們，行動起來，像小同學(xué)那樣，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

　　4、手語操《感恩的心》

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。

　　乙：下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　（全班同學(xué)起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》）

　　乙：下面請卓老師講話。

　　5、活動延伸

　　輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，我們今天的隊會開得很成功，正所謂“感恩不待時”，相信通過今天的主隊會，同學(xué)們能夠以實際行動積極參與到“感恩在我心，行動見真情”活動中來，在家，我們要孝敬父母，親愛父母，為父母做力所能及之事。在社會、在學(xué)校對同學(xué)，對長輩我們同樣懂得應(yīng)該相互關(guān)心、相互體貼，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

“感恩的心”主題班會15

　　對于我們中國人來說2008年可謂是多災(zāi)多難的一年，百年難得一遇的雪災(zāi)剛過去不久，四川的汶川大地震又讓許許多多的人陷入了困境。但在這些天災(zāi)面前，中國人表現(xiàn)出了不一樣的頑強精神，一個個感人至深的故事不斷地打動著我們的心靈。正是在這樣的時期里，對學(xué)生開展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子們的心靈。

　　聽了我校三（1）中隊所開展的《感恩的心》主題班會，讓我感觸頗深。在我們的身邊，有著很多感人的畫面，感人的故事，只是時常被我們忽視。三（1）中隊圍繞著“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”“感恩社會”著幾個環(huán)節(jié)進行著活動。每一環(huán)節(jié)都充滿著真摯的'情感，讓我們感受著感動。一曲《媽媽的手》唱響，優(yōu)美的旋律，深動的歌詞，讓孩子們看到了媽媽對自己的無私疼愛，大家積極地發(fā)言談感受，讓他們深刻感受到了平時所忽視的母愛，激起對媽媽的感激之情。用自己的方式來感謝老師時，孩子們有的畫畫，有的折千紙鶴，有的寫話，有的送花，讓他們心存對老師的敬意，給了他們一個對老師表達謝意的自由空間……

　　一個個感恩的場景讓孩子們看到了身邊的感動，增加了他們對事物的感激之情，同樣讓觀摩的我心底也涌起了一陣陣的感動，讓我對一些事引發(fā)了感恩。

　　作為一名人民教師，我們應(yīng)該怎樣來對待自己的工作，我想就應(yīng)該懷有一顆感恩的心，來面對。感謝社會給了我一個教書育人的機會，圓了我兒時的夢想；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游知識的海洋；感謝孩子們對我的尊重，讓我在從教的道路上信心百倍。懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。而且對于教育，我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進步與發(fā)展，我們的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美好。

　　懷有一顆感恩的心，讓我們的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽視；多一份熱情，少一份冷漠。讓溫暖永遠伴隨在我們的左右！

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