學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)
在我們上學(xué)期間，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2、使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、能夠在日常行為中做到感恩父母。
4、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)。2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。3、找好講故事的學(xué)生。活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)過程：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長。
通俗地說，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸�。但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始（板書）。
二、感受母愛，品位父愛
1、感受母親的愛
師：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)？？
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。
下面我們請(qǐng)班長為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中偉大母親的故事。
2、生講故事
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>
也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)，隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體，于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救氣息尚存的人。或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。
隊(duì)長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容，隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？“母愛無邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）
3、慈母頌（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉，
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤，
失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆，
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船，
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，
患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹，
困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣，
4、品位父親的愛
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
5、生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。6歲的.女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷。抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她”。女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空？尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡？“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”。
6、班主任寄語：
世間最神圣的愛是父母之愛，世間最博大的情懷是父母的胸懷，愛我們的父母吧！因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺�，只有他們才�?huì)不濟(jì)生死去愛他們的孩子。
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛。
8、問卷調(diào)查：
�。�1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？（4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？
9、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
10、反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。
11、讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽：我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負(fù)父母心！
三、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。
四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)2
教學(xué)設(shè)想：
讓知識(shí)帶有溫度。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過回憶六年難忘的學(xué)校生涯，讓同學(xué)體會(huì)到班集體的暖和，體會(huì)到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會(huì)老師工作的辛苦時(shí)，明白老師的辛勤工作、嚴(yán)格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上，是老師愛同學(xué)的一種體現(xiàn)。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達(dá)到同學(xué)能理解老師，從而懂得敬重老師、感恩老師的'教育目的。
教學(xué)過程：
課前談話：你如何理解“尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥”?
一、在音樂《蟲兒飛》中，觀賞圖片，回憶過去難忘的時(shí)間
1、讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì)
2、小結(jié)并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。
二、觀賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
1、同學(xué)談體會(huì)：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。
三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批判過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?
四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的老師《長恨歌》說說你從中體會(huì)到什么。(老師的恨是恨鐵不成鋼，是對(duì)同學(xué)的另一種愛)
五、換位思索：設(shè)置情境，假如你是老師，你會(huì)怎么做?(讓同學(xué)理解老師)
六、師生互吐心聲：
1、聽聽老師的心里話。同學(xué)讀老師給他們的一封信。
2、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、聽聽廖建城的感恩之言。
七、 總結(jié)
常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永久都布滿暖和的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在連續(xù)，只要我們專心感受，專心傾聽，你會(huì)發(fā)覺生活中布滿了愛，由于我們學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了感恩!
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)3
一、活動(dòng)目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，專心感受生活，擅長發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的品德，了解愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的.文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國感恩，達(dá)到肯定教育效果!
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
三、活動(dòng)進(jìn)程：
（一）：主持人開場白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)
合：大家好!
男：在這個(gè)陽光燦爛，春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞高興扉，聆聽彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
女：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘淌谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。
男：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛。
男：感謝曾幫助過我的人
女：感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>
�。ǘ旱谝徊壳�
女：請(qǐng)欣賞小品《一場虛驚》。
……
男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運(yùn)以外，你還想對(duì)某某2說些什么呢
女：如果你是xx，你會(huì)對(duì)某某2說些什么呢
……
男：除了父母之愛
女：師長之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學(xué)，我們的朋友。
�。ㄈ旱诙壳�
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩。
合：讓我們一起來吟誦。
（四）：第三部曲
男：凡事感謝
女：學(xué)會(huì)感謝
合：感謝全部使你成長的人!
女：請(qǐng)我們班的小朋友來談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
男：某某2差不多感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎
……
�。ㄎ澹旱谒牟壳�
男：在你生活中肯定有許多值得感謝的人吧!
女：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對(duì)幫助過你的人說呢
合：讓我們把最想對(duì)他們說的話寫在感恩卡上。
……
男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么
……
女：今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì)，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
�。旱谖宀壳�
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》
……
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達(dá)出來。
男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助，讓自己的心安寧下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我感覺媽媽對(duì)我的恩情，真的好偉大!我還惹她生氣，
真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。
……
男：通過今天的班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)4
一、班會(huì)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)
2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活
二、班會(huì)過程：
(一)、班主任寄語：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長。通俗地說，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸�。但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》(展示標(biāo)題)。有請(qǐng)商業(yè)滔和曾芷晴同學(xué)為我們主持這節(jié)班會(huì)課。
(二)、感受母愛，品位父愛
1.感受母親的愛
女主持人：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，
男主持人：那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;
女主持人：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，
男主持人：那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
女主持人：人的一生中，想要感恩的人不計(jì)其數(shù)，我們最需要感恩的人是我們的父母。
男女主持人(合)：是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，愛的偉大。
男主持人：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……
女主持人：這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
男女主持人(合)：下面我們請(qǐng)?jiān)崿撏瑢W(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中偉大母親的故事
2.生講故事(展示圖片及文字)
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)，隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人�；蛟S是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。隊(duì)長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!親愛的寶貝，媽媽愛你!手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。都說是父愛如山，母愛似水，但誰敢說這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)鐝氐子X悟“母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))
男主持人：這是一個(gè)震撼所有人心靈的母愛的故事。這個(gè)故事使我想起了一句話：“流星劃過只是一瞬間，但卻釋放出了最大的美麗�！�
3.母親的詮釋(展示)
女主持人：業(yè)滔，我想考考你，你知道“母親”一詞英文是怎樣讀嗎?
男主持人：母親一詞的英文是不是讀“mother”
女主持人：對(duì)，你說的完全正確，那你知道“mother”每一個(gè)英文字母包含的意思嗎?
男主持人：哦，這個(gè)我可不知道，你能夠告訴我嗎?
女主持人：沒問題，我告訴你
M代表much ,媽媽給了我很多很多
O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T代表tears,您為我流過不少淚
H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心
E代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛
R代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
男主持人：沒想到，英文里母親一詞還包含這么多意思。
女主持人：對(duì)，母親，是一種歲月。在坎坷的人生旅途中，承受著最多的痛苦，背負(fù)著最多的壓力，咽下最多的淚水，
男女主持人(合)：但仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，面對(duì)著人生，面對(duì)著她的孩子!
4.慈母頌(展示)
女主持人：下面請(qǐng)全部同學(xué)一起朗誦《慈母頌》 (齊讀)
襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤
失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的`風(fēng)帆
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，
患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹
困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
5.品位父親的愛
男主持人：父親，這個(gè)象征著偉岸，象征著力量的名字，多少次溫暖著我們的心房。古往今來，父愛的故事千千萬，這所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的畫面。請(qǐng)聽故事《奇跡的名字叫父親》，
6.生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會(huì)合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷。抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她”。女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血
這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”
7.聽故事，談感受
女主持人：父母親的愛，超越了生與死的界限;凝結(jié)著父母對(duì)我們的一片愛心和殷殷期盼。
男主持人：聽了上面的兩個(gè)故事，同學(xué)們一定會(huì)有很多感悟。下面讓我們一起來分享彼此的感受和體會(huì)好嗎?
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受
8.展示：
世間最神圣的愛是父母之愛
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛我們的父母吧
因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>
只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛他們的孩子
女主持人：父愛如山，母愛如水。父母對(duì)我們的愛，我們一輩子都讀不完。為了孩子，父母舍棄生命都在所不惜。同學(xué)們，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記父母的愛，對(duì)他們心懷感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲《念親恩》，回想一下父母對(duì)我們的關(guān)愛。
9.如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母?
(二)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析男主持人：“親恩應(yīng)該報(bào)，應(yīng)該惜取孝道”多么感人的歌詞，多么美妙的音樂!
1996年“碧芝自制飾品店”在迪美購物中心開張，這里地理位置十分優(yōu)越，交通四通八達(dá)，由于位于市中心，匯集了來自各地的游客和時(shí)尚人群，不用擔(dān)心客流量的問題。迪美有300多家商鋪，不包括柜臺(tái)，現(xiàn)在這個(gè)商鋪的位置還是比較合適的，位于中心地帶，左邊出口的自動(dòng)扶梯直接通向地面，從正對(duì)著的旋轉(zhuǎn)式樓梯階而上就是人民廣場中央，周邊4、5條地下通道都交匯于此，從自家店鋪門口經(jīng)過的90%的顧客會(huì)因?yàn)楹闷娑M(jìn)去看一下。女主持人：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
我們女生之所以會(huì)鐘愛飾品，也許是因?yàn)樗男路f，可愛，實(shí)惠，時(shí)尚，簡單等。的確，手工藝品價(jià)格適中。也許還有更多理由和意義。那么大學(xué)生最喜歡哪種手工藝品呢?此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下圖(1-3)男主持人：同學(xué)們，我們可以為陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧啊!
女主持人：認(rèn)識(shí)了親情，體驗(yàn)了親情，那我們應(yīng)該如何回報(bào)親情呢?
下面請(qǐng)同學(xué)們分小組討論交流，如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。討論時(shí)間大約是4分鐘。
男主持人：時(shí)間到!讓我們一起交流如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言�！�
據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)此類消費(fèi)的態(tài)度是：手工藝制品消費(fèi)比“負(fù)債”消費(fèi)更得人心。(師點(diǎn)評(píng))：同學(xué)們都說得很好!希望你們把剛才所說的付諸行動(dòng)。我想，如果你們能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，端端正正做人，聽父母的教誨，就是對(duì)父母最好的回報(bào)!!
我們大學(xué)生沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源，但我們也不乏缺少潮流時(shí)尚的理念，沒有哪個(gè)女生是不喜歡琳瑯滿目的小飾品，珠光寶氣、穿金戴銀便是時(shí)尚的時(shí)代早已被推出軌道，簡潔、個(gè)性化的飾品成為現(xiàn)代時(shí)尚女性的鐘愛。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光。然而我們女生更注重的是感性消費(fèi)，我們的消費(fèi)欲望往往建立在潮流、時(shí)尚和產(chǎn)品的新穎性上，所以要想在飾品行業(yè)有立足之地，又尚未具備雄厚的資金條件的話，就有必要與傳統(tǒng)首飾區(qū)別開來，自制飾品就是近一兩年來沿海城市最新流行的一種。女主持人：同學(xué)們，父母對(duì)我們付出了全部的心血，我們是該說謝謝的時(shí)候了!請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛男慰ㄆ蠈懮蠈?duì)父母的感激的話。
男主持人：現(xiàn)在，讓我們向我們的父母高聲宣誓
在上海，隨著軌道交通的發(fā)展，地鐵商鋪應(yīng)運(yùn)而生，并且在重要商圈已經(jīng)形成一定的氣候，投資經(jīng)營地鐵商鋪逐漸為一大熱門。在人民廣場地下的迪美購物中心，有一家DIY自制飾品店--“碧芝自制飾品店”展示：
親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
附件(二)：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)在生活上讓你們省心;我們不再辜負(fù)父母心!
三、結(jié)束部分
木質(zhì)、石質(zhì)、骨質(zhì)、琉璃、藏銀……一顆顆、一粒粒、一片片，都濃縮了自然之美，展現(xiàn)著千種風(fēng)情、萬種誘惑，與中國結(jié)藝的樸實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，代表著歐洲貴族風(fēng)格的飾品成了他們最大的主題。女主持人：父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起;
男主持人：父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀;
除了“漂亮女生”形成的價(jià)格，優(yōu)惠等條件的威脅外，還有“碧芝”的物品的新穎性，創(chuàng)意的獨(dú)特性等，我們必須充分預(yù)見到。女主持人：可就是這樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功!
男女主持人(合)：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。感恩父母，從現(xiàn)在做起，做點(diǎn)滴做起!愿天下所有父母健康、平安、幸福!!讓我們用感恩的心來感謝一切幫助過我們的人!
據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨(dú)一無二”飾品的年輕人，他們?cè)诹宅槤M目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種DIY的方式，完全自助。(伴隨歌曲《感恩的心》，屏幕出現(xiàn)“愿天下所有父母健康、平安、幸福!”)
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)5
一、 活動(dòng)背景及活動(dòng)目的：
當(dāng)代社會(huì)物質(zhì)生活喧囂復(fù)雜，大學(xué)生心理健康教育顯得越來越為重要。水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸�！案卸鳌弊鳛槿祟惥袷澜绲囊蛔W亮的燈塔，為人生沉淀了一份理性，給人類的生活帶來了和諧與穩(wěn)定。生活需要感恩，社會(huì)需要感恩，我們更需要懂得感恩。為了加強(qiáng)班級(jí)體對(duì)感恩意識(shí)的認(rèn)知，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)生活和生命的熱愛，我們召集全班同學(xué)及班主任曠老師開展一次《學(xué)會(huì)感恩》主體班會(huì)。
二、 活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)
三、 班會(huì)時(shí)間：
5月31日晚
四、 班會(huì)地點(diǎn)：
四教多媒體教室
五、 班會(huì)對(duì)象：
13級(jí)生工1班、班主任曠老師
六、 會(huì)場布置：
�。�1）講臺(tái)有主持人兩位,照相一位；臺(tái)下同學(xué)排成類似心型圖案并坐
（2）事先制作的橫幅平鋪于教室前方的桌子上，展板置于講臺(tái)左側(cè)（備用）
�。�3）黑板和周圍窗戶上掛有班內(nèi)同學(xué)自己制作或者準(zhǔn)備的圖畫或者手工藝品，頂部會(huì)裝飾有熒光棒，給人滿天星的感覺。
七、 班會(huì)流程：
1、準(zhǔn)備工作及曠老師致辭
準(zhǔn)備工作：于班會(huì)開始前5分鐘為每位同學(xué)發(fā)一支蠟燭和一張心形卡片。臺(tái)下的同學(xué)，手持蠟燭,蠟燭的光亮形成一種心形的圖案(嘉賓及評(píng)委入場).舒緩的音樂中，班主任曠老師作開場白并宣布班會(huì)開始，之后班會(huì)主要由臺(tái)上主持引導(dǎo)展開。
2、由詩歌引出第一個(gè)主題：感恩友情
兩位同學(xué)（一男一女）朗誦詩歌（關(guān)于友情），引出班會(huì)主題的第一個(gè)方面：感恩友情。朗誦過程中幻燈片中會(huì)出現(xiàn)一系列關(guān)于班里同學(xué)一同生活的讓人回味充滿感動(dòng)的圖片。隨后由同學(xué)訴說對(duì)該主題的感悟以及發(fā)生在自己身邊的故事，大家一同回味分享。
3、系列圖片引出第二個(gè)主題：感恩社會(huì)
在幻燈片上首先出現(xiàn)一系列關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的圖片。主持人引出主題的第二個(gè)方面:感恩社會(huì) 。隨后屏幕上出現(xiàn)討論問題：假設(shè)你現(xiàn)在是一個(gè)億萬富翁，你能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么？為什么這么做？怎么做？一定的考慮時(shí)間后大家進(jìn)行討論。
4、由歌曲《兒行千里》引出第三個(gè)主題：感恩親情
深情的歌曲配有社會(huì)和自然界關(guān)于親情的圖片，透露出親情的偉大！隨后進(jìn)入班會(huì)主題的最后一個(gè)方面：感恩親情。獨(dú)立的大學(xué)生活，讓離家的孩子更加想念家中的感覺，更加懷念同父母在一起的時(shí)光。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都訴說自己對(duì)父愛母愛的理解以及與親人一起的溫馨故事。
5、主持人總結(jié)歸納
感謝生活給予我們的一切，無論是歡笑還是淚水，是快樂還是傷悲，主持人將用富有哲理的'話語對(duì)感恩進(jìn)行更深刻的詮釋。
6、感恩卡片互動(dòng)環(huán)節(jié)
每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有感恩的人和想對(duì)他（她）所說的話！同學(xué)們將自己的心里話寫在之前分發(fā)的紙片上，并由本人手持卡片上臺(tái)講出卡片中的內(nèi)容，并鄭重粘貼在展板的空白處（上臺(tái)粘貼紙片的過程會(huì)有順序安排，秩序井然）。
7、在歌曲中簽名留念結(jié)尾
歌曲《感恩的心》響起，由主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)在《歲月無涯，感恩不止》橫幅上簽名，并邀請(qǐng)與會(huì)老師共同上臺(tái)簽名留念，師生融為一體。（拍照）
�。ㄗⅲ河墒贾两K會(huì)場的燈光會(huì)一直熄滅，評(píng)委處會(huì)留有同學(xué)自己的充電燈。整個(gè)班會(huì)過程中，均會(huì)配有各類背景音樂，以配合講話及烘托氣氛。）
八、宣傳方案：
1、由本班學(xué)生自己獨(dú)立完成展板、橫幅的制作工作
2、會(huì)前將展板展出以引起更多人對(duì)此次班會(huì)的關(guān)注
2、由宣傳委員及組織委員，聯(lián)系并邀請(qǐng)其他院系的班長、團(tuán)支書作為嘉賓前來聆聽并指導(dǎo)
�。ㄗⅲ簳�(huì)后，將展板及會(huì)議紀(jì)錄上交學(xué)工組，以做好最后的宣傳工作。）
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)6
班會(huì)主題：
學(xué)會(huì)感恩
班會(huì)意義：
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。
想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等
設(shè)計(jì)理念：
通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會(huì)。
主持人B：是啊！對(duì)了，我先來考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？
主持人A：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
第一部分歷史的見證
主持人A：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？
主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢？
主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩人人都會(huì)背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子�！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。
主持人A：真是長見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個(gè)詞語還被評(píng)為最受歡迎的.十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。
下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。
作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分學(xué)會(huì)感恩
演說《感恩社會(huì)》（黃英、陸凌燕等）
手語舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。
主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。
第四部分名師點(diǎn)評(píng)
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》
主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì)能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當(dāng)中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì)到了感；你從去平凡無奇的生活事中體會(huì)到了感；你從廣無垠的陌生人海中體會(huì)到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來的社會(huì)生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)7
一、班會(huì)目的：
1讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。
2.讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的，最甜美的。
3.幫助學(xué)生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。
二、班會(huì)形式：
視頻觀賞， 配樂散文，情景劇，三句半，才藝融情，學(xué)生互動(dòng)
三、主持人：XXX
四、參會(huì)人員：學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)。
五、表演人員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
六、活動(dòng)過程：
主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
甲：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！ 高二三班“擁抱親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
一）、回顧篇——走近親情
甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。1、觀賞7分鐘視頻2、獨(dú)唱 韓笑《父親》3、情景劇《我和母親》甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎你關(guān)注過父母的變化嗎
4、講講自己眼中的父母。
二）、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！
詩朗誦《 我眼中的父母》（張子辰）
2、母子了解知多少
甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢
游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。（1）談?dòng)螒虻母邢�。�?）三句半
三）、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的.思想和心理。聆聽父母感受
乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì)擁有，擁有感恩的心才會(huì)感到幸福
乙：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
1、聆聽家長的來信
學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案
1）電話感恩
2）感恩倡議（以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。）
3）集體唱《感恩的心》結(jié)束班會(huì)。
主持人合：同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感激，知足惜福！
班主任總結(jié)：親愛的孩子們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們時(shí)時(shí)的重溫今天的心靈對(duì)話吧！重溫一下你們的諾言吧！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你的心中就充滿了責(zé)任感！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你的心中就充滿了奮斗的力量！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你就成為了一個(gè)大寫的人！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，我堅(jiān)信： 兩年以后，你一定是龍中的奇跡！ 多年以后，你一定是我們八十的奇跡！ 若干年以后，你一定是全世界的奇跡！
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)8
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
我昨晚演講的題目是《用喜樂的心去生活》。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育湖光他的月光的感恩。因?yàn)檎媲椴艜?huì)情懷有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有樸實(shí)的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的有情，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。
我曾聽說過這樣一個(gè)童話故事令人感動(dòng)的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家白面，他們?cè)诓⒓缫黄鹕盍撕荛L時(shí)間，小鯊魚漸漸地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的阿福救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)也許地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們生命體又做得如何呢？這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了靈性，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續(xù)救起五十多人后，雙腳因劇烈抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身躺輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒有一人來向我道謝�！�
感恩是小德，忘恩是大惡。我們?nèi)绻玫诙w一顆感恩的心去生活�？纱蠖鄶�(shù)的我們常常對(duì)別人給自己的鼓勵(lì)幫助。恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，毫無保留地站在了感恩的'對(duì)立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融解為感恩。
我們應(yīng)該用第二顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的織女星；急著去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情。友情。愛情。用一顆感恩的心去婚姻生活，開心的時(shí)候，是我們善待生活的回報(bào)；生氣時(shí)，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī)；傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆————必先苦其心志；幸福時(shí)，是對(duì)我們泰然美善的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒外界影響呢？
正如王符所說的那樣“生活可以一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆長存生活的心需要生活來滋養(yǎng)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報(bào)的和諧畫面必將一去不復(fù)返，世界必然會(huì)變得溫暖與美好。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！用一顆感恩的心去生活，用“投桃報(bào)李”的態(tài)度校園文化去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)第二份綿薄之力。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)9
活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。
2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
活動(dòng)預(yù)備
1、召開動(dòng)員會(huì)，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的樂觀響應(yīng)。
2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。
4、發(fā)放《感恩調(diào)查問卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
5、制作本節(jié)課的多媒體課件。
活動(dòng)形式
活動(dòng)以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。
班會(huì)過程
（一）圖片導(dǎo)入
主持人用投影展現(xiàn)一組關(guān)于母愛的圖片。
從視覺入手，展現(xiàn)母愛的無私、宏大，達(dá)到震撼同學(xué)心靈的目的。
宣布主題班會(huì)開頭
（二）講感恩故事
讓知識(shí)帶有溫度。
由同學(xué)敘述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的敘述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓同學(xué)感受父母之愛的宏大與無私，同學(xué)暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。
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同學(xué)自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)比反省，或換位思索自己平常的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{(diào)查（問卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？
3、你知道父母最大的苦惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？
通過“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起同學(xué)的思索，明白：父母為我們終日操勞，悄悄奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)懷卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
（五）嬉戲：《最舍不得的人》
本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)嬉戲《最舍不得的人》：讓同學(xué)拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家仔細(xì)的.想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，其次個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。
嬉戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最終有許多同學(xué)是流著眼淚去根據(jù)指示劃掉的第四人�，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)受過生離死別的痛，也不會(huì)去思索最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們?cè)趺崔k。
【通過活動(dòng)，告知同學(xué)，要從學(xué)會(huì)感恩父母開頭，要感恩你的親人、師長、伴侶和關(guān)心過你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛他的人，同時(shí)也要頑強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題�！�
�。┬�
（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）
友愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開頭，在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
�。ㄆ撸┌嘀魅巫隹偨Y(jié)
【《感恩的心》為音樂背景】
同學(xué)們，今日我們召開了“感恩父母”主題班會(huì)，開得很勝利，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我發(fā)覺，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉醉到其中，所以你們有
讓知識(shí)帶有溫度。
了很多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)懷，盡一份孝心。或許它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，由于——孝心無價(jià)！
主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)10
活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛自己，善待他人。
活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩如何感恩
活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入————開展競賽調(diào)動(dòng)學(xué)生—————制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動(dòng)流程：
感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗；小草感謝大樹，大樹的遮風(fēng)擋雨帶來小草油油生長；大樹感謝士壤，肥沃的士壤讓其茁壯成長；人要有一顆感恩之心，感恩父母，感恩社會(huì)。
1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人〔學(xué)生分組競賽〕
學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。還要感恩社會(huì)。
2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情〔學(xué)生分組競賽〕
我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們。他們教會(huì)了我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)第一，是他們教會(huì)了我們走第一步，是他們教會(huì)了我們說第一句話，是他們教會(huì)了我們認(rèn)第一個(gè)字……如果沒有我們親愛的父母，就沒有我們。
有一句話說得好“誰言寸草心，報(bào)得三春暉〞。因此，為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后，找一個(gè)好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報(bào)他們，讓他們的付出有價(jià)值。
3、典型示范：感動(dòng)中國的捐腎之爭。
不知道你看見這個(gè)故事以后會(huì)想到什么，會(huì)做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個(gè)緊緊的擁抱，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)甜蜜的笑容吧！因?yàn)楦卸魇且粋�(gè)人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報(bào)答，對(duì)老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對(duì)他的公司，對(duì)他的國家負(fù)起什么責(zé)任一個(gè)不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢
4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情〔學(xué)生分組競賽〕
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎尊敬老師是最重要的.，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情〔學(xué)生分組競賽〕
感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)寬容。感恩社會(huì)，讓我們懂得付出比索取更容易得到快樂。感恩社會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)用愛心去回報(bào)真情，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿溫暖。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信撫慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我局部東西，而不是全部第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。〞擁有一顆感恩的心，換種角度去看待人生的失意和不幸，你就總會(huì)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩是一種大智慧，能讓我們感受到大自然的美妙，人生的美好，能讓我們保持積極、健康、陽光的心態(tài)。感恩，關(guān)鍵在于回報(bào)。牛津字典給“感恩〞下的定義是：“樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來且回饋他人。〞回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感謝，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)11
活動(dòng)目的：
1.給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2.使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
3.讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
活動(dòng)過程：
一、班主任老師宣布活動(dòng)開始，請(qǐng)主持人上臺(tái)，并預(yù)祝成功。 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境;在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
下面我宣布“《同 在 陽 光 下》 —— 心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(The fourth thursday in november)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的'習(xí)俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏
滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈......
學(xué)生唱歌曲：《感恩的心》
(我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛 ，我還有多少淚，讓蒼天知道 ，——我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生 ，——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn) ，花開花落 ，——我依然會(huì)珍惜。)
四、學(xué)會(huì)感恩父母：
1、 “ 母愛如水，父愛似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)
2、朗誦：散文《哪一個(gè)是我》
五、學(xué)會(huì)感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材!謝謝您們，老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》 (講述老師的恩德、說說你的感激)
六、學(xué)會(huì)感恩他人：
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。 ———— 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂! (描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?
七、抓班級(jí)中具體事例展開教育：
1、表揚(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩，涌泉相報(bào)，投之以桃，報(bào)之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報(bào)，見利忘義、過河拆橋的小人 )
八、感恩方法大奉獻(xiàn)：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說 “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過失，學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
九、老師的結(jié)束語：
同學(xué)們：
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。 感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧!
最后,讓我們一起祈禱 ，讓 “愛”永駐人間…“心存感激,學(xué)會(huì)感恩”,明天會(huì)更好!
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)12
一、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動(dòng)進(jìn)程：
（背景音樂：《奉獻(xiàn)》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的.，偉大的，是不追求回報(bào)的。
乙：我們?cè)撘卸鞲改福兄x他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)碎g間最濃的親情和最深的系念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：五年二班《孝順父母?學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙：不知道啊，你想說什么呢?
甲：依然讓小博士來講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。確實(shí)是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又如何樣呢?
甲：是啊，關(guān)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢?細(xì)細(xì)想來，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻地反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士：不行意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要了解知恩圖報(bào)，也確實(shí)是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲：沒錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該了解回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
乙：一個(gè)只有了解感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。
甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋�，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請(qǐng)聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下全部父母幸福安康。
乙：有一種愛是無法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻可以滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛是上的支柱;成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有專心才能體會(huì)。百善孝為先，孝順父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲?/p>
好的祝福，感謝天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝順父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)13
班會(huì)目的
1、通過本次實(shí)踐主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過本次實(shí)踐主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習(xí)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。
3、通過本次實(shí)踐主題班會(huì)，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會(huì)準(zhǔn)備
1、將20xx年9月——20xx年3月設(shè)立為班級(jí)感恩月，開展了八大系列活動(dòng)：
�、�、感恩認(rèn)識(shí)知識(shí)問卷
①、教師節(jié)感恩系列活動(dòng)————傳遞愛的紛芳
②、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（一）————感恩卡評(píng)比
�、邸⒏卸鞴�(jié)感恩系列活動(dòng)（二）———主題升旗儀式
�、�、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（三）————感恩父母親創(chuàng)意活動(dòng)
�、�、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（四）————感恩節(jié)的早晨
⑥、迎新年感恩系列活動(dòng)————感恩母校贈(zèng)言評(píng)比活動(dòng)
�、�、三八節(jié)感恩系列活動(dòng)————感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽
�、�、寒假感恩實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)
2、制作班會(huì)課件
班會(huì)實(shí)施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級(jí)里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實(shí)踐活動(dòng)后，你是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
1、班長講話引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)暢談自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員公布感恩認(rèn)識(shí)知識(shí)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)解析
4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學(xué)們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)較活動(dòng)之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動(dòng)———引導(dǎo)學(xué)生暢談活動(dòng)感受，采訪活動(dòng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，通過互動(dòng)交流，將感恩意識(shí)深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動(dòng)之———三八感恩公益廣告”展示
�。�1）情景劇廣告表演
�。�2）公布創(chuàng)意廣告語入圍名單
�。�3）采訪獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
（4）互動(dòng)：同學(xué)們，此刻你想對(duì)自己的父母親說些什么呢？
2、系列活動(dòng)———傳遞愛的紛芳
（1）感恩節(jié)早晨回放
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生暢談感受
3。感恩系列活動(dòng)———感恩卡制作評(píng)比
�。�1）公布獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
�。�2）互動(dòng)：獲獎(jiǎng)?wù)邥痴剟?chuàng)作初衷。
4、感恩系列活動(dòng)———主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場景至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
�。�1）升旗動(dòng)感影集回放
（2）參與升旗活動(dòng)的各類同學(xué)暢談活動(dòng)感受
小結(jié)：同學(xué)們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對(duì)生活，永遠(yuǎn)做一個(gè)感恩的人吧！
5、感恩系列活動(dòng)———感恩節(jié)
�。ㄇ榫氨硌荩┥险n，同學(xué)們好！老師好！
感謝老師———讓我們智慧無限天涯海角有盡處 只有師恩無窮期
祝老師感恩節(jié)快樂！（獻(xiàn)咖啡）
�。�1）暢談感恩節(jié)的早晨活動(dòng)感悟———感恩老師、感恩門衛(wèi)、感恩義工……
（2）公布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動(dòng)評(píng)比結(jié)果
�。�3）采訪獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
小結(jié)：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
6、迎新年感恩系列活動(dòng)———感恩母校贈(zèng)言評(píng)比活動(dòng)
主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會(huì)上，我班以“感恩北臺(tái)———我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈(zèng)言評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們滿懷對(duì)北臺(tái)的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈(zèng)言評(píng)比獲獎(jiǎng)的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。
采訪獲獎(jiǎng)?wù)咝〗Y(jié)：今天我因北臺(tái)而驕傲，明天北臺(tái)因我而自豪！
三、怎樣感恩——寒假感恩系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
分小組講述寒假主題活動(dòng)過程中，各小組展開的具體活動(dòng)。
主持人：古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。懂得感恩，我們更要學(xué)會(huì)回報(bào)。那在這個(gè)寒假感恩實(shí)踐活動(dòng)中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開展了系列活動(dòng)，請(qǐng)看。
�。ǘ嗝襟w放照片）同學(xué)配合圖片講述自己的實(shí)踐活動(dòng)。
第一小組長：經(jīng)過一個(gè)假期的感恩實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)M組員決心在今后的生活中做到：
�、� 了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、� 尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、� 生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、� 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、� 有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天
�、� 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。。
⑦ 外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母
�、� 努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的`學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、� 父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出
小結(jié)：同學(xué)們，也許我們父母的一生是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在我們跌倒的時(shí)候，扶我們起來，教我們站立，指引我們一步步走向成功。
表演：（配樂詩朗誦）———感恩父母
有一個(gè)詞語最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我
她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我
學(xué)會(huì)感激——感激我的媽媽，不要忘記對(duì)她說聲“謝謝”
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果說母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的爸爸！學(xué)會(huì)感激——感激我的爸爸，不要忘記對(duì)他說聲“謝謝”！
很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受他們的關(guān)愛，覺得是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝。學(xué)會(huì)感激——感激我們的爸爸、媽媽，不要忘記對(duì)他們說聲“謝謝”
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到抵達(dá)勝利的彼岸！
爸爸、媽媽，你們放心吧！你的兒女將會(huì)以最優(yōu)異的成績回報(bào)你！用實(shí)際行動(dòng)對(duì)你們說“謝謝”
小組長：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
第二組：感恩社會(huì)、體驗(yàn)成長
小組長：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感恩社會(huì)、體驗(yàn)成長”為主題開展了系列活動(dòng)，請(qǐng)看————
（多媒體放照片） 同學(xué)配合講述。
小結(jié)：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！學(xué)會(huì)做感恩之事，懂得感恩之情，學(xué)做感恩之人。哪怕只是一個(gè)微笑，一聲問候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長。
表演：（感恩社會(huì)拍手歌）
你拍一，我拍一，我?guī)图胰藖硐匆? 你拍二，我拍二，看見老幼獻(xiàn)關(guān)愛
你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先 你拍四，我拍四，奉獻(xiàn)愛心做好事
你拍五，我拍五，愛心來把湯圓煮 你拍六，我拍六，社會(huì)秩序要遵守
你拍七，我拍七，從來不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家
你拍九，我拍九，感恩之心處處有 你拍十，我拍十，感恩成長進(jìn)行時(shí)
時(shí)時(shí)刻刻 是我們感恩成長—進(jìn)—行—時(shí) ！
第三組————寒假，我們走進(jìn)兒童福利院
小組長：寒假里，我們小組以“愛的回報(bào)，走進(jìn)兒童福利院”為主題開展了假期實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ嗝襟w放活動(dòng)照片）————學(xué)生結(jié)合照片暢談活動(dòng)過程及體會(huì)。
小結(jié)：這一次走進(jìn)福利院，對(duì)我們小組每一名同學(xué)的觸動(dòng)都很大，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪瑑?nèi)心的酸楚無法用語言表達(dá)�；貋淼穆飞希粗饷娴年柟�，我相信社會(huì)各界會(huì)更加關(guān)愛這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛心，給予這些小朋友們最大的關(guān)愛。希望再來這里的時(shí)候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂帶給他們。
表演：（三句半）《話感恩》
敲鑼打鼓響起來，我們?nèi)齻�(gè)走上臺(tái)，上臺(tái)說件什么事，說感恩；
假期來到福利院，滿眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；
沒媽沒爸怎么辦，吃喝拉撒誰來管，小小年紀(jì)嘗盡苦，大家?guī)停?/p>
叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補(bǔ)，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；
我們當(dāng)然不示弱，捐錢捐物忙服務(wù)，掃地拖地不在話下，還跳舞；
逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點(diǎn)事，暖烘烘；
節(jié)日問候滿天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛相隨，不可摧；
半杯茶水暖人心，一句問候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！
四、學(xué)校感恩系列活動(dòng)—————感動(dòng)北臺(tái)好學(xué)生評(píng)比獲得者
�。ú稍L）：姜欣桐暢談獲獎(jiǎng)感言
五、撰寫感恩心卡，齊唱編歌曲————感激在心
六、班主任講話
同學(xué)們，通過參加本次班會(huì)老師很高興的看到我們班感恩系列實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，大家已升華了對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。正如同學(xué)們所說，感恩不需要驚天動(dòng)地，聽從父母師長的教誨就是感恩，幫父母做家務(wù)就是感恩，遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德就是感恩，好好學(xué)習(xí)積極向上，長大以后回報(bào)社會(huì)就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點(diǎn)滴行動(dòng)里，感恩無處不在……希望同學(xué)們能將感恩內(nèi)化成一種習(xí)慣，在未來的學(xué)習(xí)生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。
結(jié)束語：
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請(qǐng)跟我大聲的喊出心中的感激：
感謝祖國，讓我們豪情滿懷！
感謝校園，讓我們智慧無限！
感謝老師，讓我們擁有真善美！
感謝生活，讓我們腳踏實(shí)地，幸福一生！
主持人：我宣布六年八班“學(xué)會(huì)感恩 幸福一生”主題班會(huì)到此結(jié)束！
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)14
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
甲：讓我們學(xué)會(huì)感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友
合：七（）班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多：
乙：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個(gè)人。
甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。
乙：請(qǐng)聽詩朗誦《常懷感恩之心》歡迎（）同學(xué)給大家朗誦。
甲：是啊，讓我們感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩生活、感恩大自然。我們應(yīng)該經(jīng)常懷有感恩的心，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞《感恩的心》，由（）等表演。
甲：感恩的心感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？
甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫你手里的感恩卡，然后把你填寫的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽）
甲：現(xiàn)在讓我們來欣賞三句半《天下父母心》由（）等表演。
乙：我們不但要感恩生我養(yǎng)我的父母，而且還要感恩給了我無窮知識(shí)的老師�，F(xiàn)在請(qǐng)聽詩朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》，請(qǐng)（）上臺(tái)。
甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言。
乙：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命
甲：沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗
乙：這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
甲：下面讓我們來聽一個(gè)感恩故事，有請(qǐng)（）上場。
乙：這個(gè)故事啟發(fā)我們應(yīng)該如何感恩生活。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
甲：對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。讓我們來齊讀《擁有一顆感恩的心》。
乙：是啊，如果我們每人擁有一顆感恩的心，那么同學(xué)之間也會(huì)和睦相處，相互感激。
甲：心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
乙：同學(xué)們能不能說一說學(xué)習(xí)生活中令你最感激的人和事呢？
甲：生活中確實(shí)有很多令我們感激的人和事。所以我們應(yīng)該感恩生活。
乙：感恩生活就是珍惜自己的擁有,把握擁有的現(xiàn)在有一位在生活中不很順利的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的.是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺得自己很不幸，因?yàn)闆]有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感受到什么是真正的不幸。”
甲：生活中也會(huì)遇到不幸，但我們應(yīng)該像剛才（）講的故事中的主人公那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活事實(shí)懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。不要一味的埋怨生活。
乙：學(xué)會(huì)感恩，是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們從今天開始學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩大自然。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)記住：
凡事感激,感激一切造就了你的人。
感激那些傷害你的人;因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?/p>
感激那些絆倒你的人;因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿
感激那些欺騙你的人;因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧
感激那些蔑視你的人;因?yàn)樗X醒了你的自尊
感激那些遺棄你的人;因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;
乙：學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長的人.
感激失敗,因?yàn)樗鼓愠蔀橐粋�(gè)有故事的人;
感激成功,因?yàn)樗鼓愕纳V滿精彩
感激掌聲和鼓勵(lì),因?yàn)樗o你更大的能量和勇氣;
感激批評(píng)和挑戰(zhàn),因?yàn)樗@醒你的自知,自治和自明。
合：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束
班主任講話。
擁有一顆感恩的心
人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有接受別人饋贈(zèng)的時(shí)候。
在你困難的時(shí)候，有人給予你幫助；在你寒冷的時(shí)候，有人給予你溫暖；在你饑餓的時(shí)候，有人給予你飯菜。饋贈(zèng)已成為一種普遍的現(xiàn)象，體現(xiàn)了一個(gè)施者的崇高形象。所以，，在接受別人的饋贈(zèng)時(shí)，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
擁有一顆感恩的心，將別人幫助你的那一段日子銘刻于心，將曾經(jīng)接受別人饋贈(zèng)的那一刻熱淚盈眶的感動(dòng)深藏于心底，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)別人的感恩，也是一種幸福的享受，更體會(huì)到人間到處充滿著愛和溫暖。
擁有一顆感恩的心，無論是航行在漆黑的海上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有人為你準(zhǔn)備好的燈光，還是在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，也會(huì)有人及時(shí)地在你的頭上撐起一把雨傘。擁有一顆感恩的心，被歲月滄桑所疲憊不堪的心就會(huì)像冬日的萬物見到陽光那樣溫暖，那樣喜悅。
擁有一顆感恩的心，就等于擁有一個(gè)美好的春天。而雨水就是春天的饋贈(zèng)，萬物的蓬勃生機(jī)就是對(duì)雨水的感恩。饋贈(zèng)就像甘露,滋潤著我干涸的心,讓心變得熾熱。感恩就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,在熾熱的心琴上跳躍,光芒四射。
擁有一顆感恩的心,你就會(huì)在前路困難的時(shí)候,依然被別人的饋贈(zèng)溫暖著,使走向前方的意志更加堅(jiān)定。擁有一顆感恩的心,你就會(huì)明白施者的高大無私的形象,這也將使你牢記自己也將會(huì)傳遞別人溫暖的使命。
敞開心懷,讓感恩飛翔在我的心空里,翱翔在靈魂的深處.讓我明白:
人生路漫漫,困境總有時(shí)。
饋贈(zèng)及時(shí)雨,感恩心常隨。
善良的力度
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上.
先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來.
他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北.
下了車之后，心疼先生的太太就說：”讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下.”
先生卻說：”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”
太太聽了相當(dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多.”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話.
它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿.”善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^”善為至寶”，一生用之不盡啊.
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，`他們是很要好的朋友`，在途中不知道什么原因，`他們吵了一架，`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`，那個(gè)人很傷心很傷心，`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌�！�
`寫完后`，他們繼續(xù)行走。`他們來到一塊沼澤地里`。那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`，另一個(gè)人不惜一切，`拼了命地去救他。`最后那個(gè)人得救了。`他很高興很高興`，于是拿了一塊石頭，`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”，朋友一頭霧水，`奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，`你把它寫在沙里，`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”`那個(gè)人笑了笑`回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`，或者有什么對(duì)我不好的事`，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、`最容易消失不見的地方，`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉，`而當(dāng)朋友有恩與我，`或者對(duì)我很好的話`，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~”
三句半
敬孝心
甲：敲鑼打鼓響起來
乙：我們?nèi)齻�(gè)走上臺(tái)
丙：上臺(tái)說件什么事
�。赫f感恩
甲：感謝父母養(yǎng)育恩
乙：感謝社會(huì)哺育恩
丙：感謝老師教育恩
�。和抡f
甲：
感謝朋友幫助恩
乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩
丙：感謝生人接濟(jì)恩
丁：說得好
甲：感謝同學(xué)友愛恩
乙：感謝長輩寬容恩
丙：感謝萬物滋養(yǎng)恩
�。赫娌诲e(cuò)
甲：滴水之恩涌泉報(bào)
乙：知恩圖報(bào)不能忘
丙：世間百恩孝為先
�。阂浝�
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生兒育女世代傳
�。鹤怨沤�
甲：鳥獸尚知養(yǎng)育恩
乙：父母不敬敬何人
丙：為人子女要孝順
�。耗�
甲：感恩的心感謝萬物
乙：感恩的真情確切
丙：感恩的心付諸行動(dòng)
�。赫嫔泼�
感
恩
的
心
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
獻(xiàn)給老師的一首詩
送您一束美麗的鮮花
表達(dá)我們對(duì)您的敬意
送您一首動(dòng)聽的歌曲
給您帶來一絲甜蜜
老師-您辛苦了
是您帶我們走過風(fēng)雨
是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我哺育
卻從來不求回報(bào)和索取
是您給我解答一道道難題
是您告訴我們
遇到困難時(shí)
不要輕易說放棄
從此我們的生命中
隨時(shí)充滿了歡笑
少了許多煩惱
增添了一份樂意
熱烈
深夜里您還在備課
睡夢中您仍回味著我們成長的樂趣
我們是春天里盛開的鮮花
是您給我們奏出美妙的旋律
我們是天空中的小星星
您用那萬丈的光輝照耀著我們
您是辛勤的園丁
我們會(huì)牢記你淳淳的話語
走進(jìn)生命中的每一步
友愛
健美
求實(shí)
進(jìn)取
翻開作業(yè)本
那些絲絲條條是您的頭發(fā)
那一筆筆的“勾叉
是您的心血
抬頭一看
您的額頭上一布滿了深深的皺紋
如果可以
我想變成你的喉嚨
因?yàn)榫谜驹谥v臺(tái)上
您的喉嚨已經(jīng)嘶啞
如果可以
我想變成你的雙眼
因?yàn)槟谝瓜?/p>
雙眼已變得模糊
如果可以
我想承您之后
在那三尺講臺(tái)上
給學(xué)生們傳播知識(shí)
啊~人類靈魂的工程師
教師
我愛您!
常懷感恩之心
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀r花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
我感恩我的父母，感恩父母給了我的生命，感恩父母教會(huì)了我怎樣做人，感恩父母有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會(huì)了孝順，感恩父母給了我一個(gè)家。
我感恩我的爺爺奶奶，是他們給了我童年的快樂，是他們給了我童年的玩具，是他們讓我嘗到了童年的樂趣，是他們給了我永遠(yuǎn)也抹不去的童年的美好的記憶。
我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我這樣讀書寫字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了這樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
我感恩我的朋友，是你們給了關(guān)懷和愛護(hù)，是你們?cè)谖以贌o助的時(shí)候給了我?guī)椭凸膭?lì)，是你們?cè)谖依щy的時(shí)候，為我舉杯銷愁，是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候，幫我重新樹立了生活的希望。
我感恩我的親人，感恩你們?cè)?jīng)的幫助，感恩你們對(duì)我的友愛，使我擁有了親情，擁有了那份血濃的款款深情。
我感恩我的對(duì)手，感恩你在事業(yè)上與我競爭，使我有了一顆永往直前的心，感恩你使我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，使我明白了山外有山，人外有人，使我學(xué)會(huì)了謙虛，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。
我感恩陽光，感恩你帶給我溫暖，我感恩藍(lán)天，敢恩你給我寬曠的心胸，我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊，我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目，我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤。
我感恩我的祖國，感恩祖國的錦繡河山，感恩祖國的長江、長城；感恩祖國的黃山、黃河；感恩祖國悠久的歷史，燦爛的文化、輝煌的文明。
常懷感恩之心，心就會(huì)變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會(huì)變的寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會(huì)變得更加精彩。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)15
活動(dòng)背景：
伴隨著春風(fēng)的吹拂，我們迎來了五月。一個(gè)世紀(jì)前，美國費(fèi)城的安娜為了發(fā)起確認(rèn)全國性的母親節(jié)而活動(dòng)，她說服了母親所屬的教會(huì)，在她母親二周年忌日——五月的第二個(gè)星期天舉辦母親節(jié)慶祝活動(dòng)。威爾遜總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日，就是5月的第二個(gè)星期日。
一個(gè)世紀(jì)后，普遍的中國人都過起了美國的母親節(jié)，從感謝母親到學(xué)會(huì)感謝所有的人已經(jīng)變成了社會(huì)的一種趨勢�！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人；我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持；我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日第三節(jié)班會(huì)課
參加人員：
班主任陳老師、見習(xí)班主任歐隆旭、本班全體同學(xué)
辯論人員：
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
活動(dòng)地點(diǎn)：
廣州第四七中學(xué)高一（11）班教室
準(zhǔn)備工作：
1、5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事；準(zhǔn)備他人的亮點(diǎn)；準(zhǔn)備辯論的話題。
2、挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯。
3、5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見。
4、5月18日見習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果；分別聽取了一辯、二辯的陳述。對(duì)他們存在不足的地方提出意見。
5、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。
班會(huì)流程：
1、主持人宣布主題班會(huì)開始；
2、同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事；
3、見習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言；
4、正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù)；
5、自由辯論時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加；
6、正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確；
7、班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng)；
8、收取全班同學(xué)寫的別人的“亮點(diǎn)”；
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
活動(dòng)過程：
桑學(xué)天：大家，下午好！又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛的主題班會(huì)課。
李靜敏：不錯(cuò)，“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。
桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節(jié)，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。（桑學(xué)天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑）雖然后來有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛的確無法達(dá)到母愛的高度。
李靜敏：對(duì)��！由于我住得比較遠(yuǎn)，所以要住宿，因此不能常�；丶�，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。
（場下又發(fā)出一片議論聲）
鄭昊：（突然冒出來）倒是我父親經(jīng)常送湯的。
（場下一片哄笑）
鄭昊：（一下子緊張了）有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過來啦。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒有了。
�。ㄕf到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來）
桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛的例子，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛的偉大。那么除了父母的愛，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了善待他人呢？
潘麗嫻：我上一次坐公交車時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說，“你從大學(xué)城出來市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說這話時(shí)特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機(jī)剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因?yàn)槲业腻X包和手機(jī)都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手。后面好幾個(gè)人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。
（大家響起了雷鳴般的掌聲）
李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭�，這對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學(xué)應(yīng)該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學(xué)天：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多，對(duì)吧？有沒有人要談一下這方面的故事？
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說聲“謝謝”。（鞠了一個(gè)躬）上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的.情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說明，多次鼓勵(lì)男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會(huì)踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關(guān)系。于是在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒有一個(gè)人缺勤。
在比賽當(dāng)天，班主任、班長等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來為我們加油打氣；一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng)，雖然與四強(qiáng)無緣，但是我們?cè)谡麄�(gè)過程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
（此時(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細(xì)語，我們應(yīng)該可以拿冠軍的；有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……）
桑學(xué)天：雖然我們班沒打進(jìn)四強(qiáng)，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們高一（11）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎？這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。
（大家紛紛鼓掌表示贊同）
李靜敏：對(duì)啊，學(xué)農(nóng)過程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。
班主任：大家把捧我捧得很高，（呵呵）剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢幔?/p>
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝唬且彩呛苤档抿湴恋�。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開的。
桑學(xué)天：除了政治老師，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng)。
歐隆旭：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎]有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無微不至的照顧；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷；我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了，所以一直以來我都盡最大的努力去回報(bào)所有幫助過我的人和幫助有需要的人。
（場下響起了掌聲）
李靜敏：是��！生活中，我們會(huì)收到來自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰！要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應(yīng)拿什么來回報(bào)他們的付出呢？
桑學(xué)天：我們常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人用金錢與物質(zhì)作為回報(bào)，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢？是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢？是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢？這就是我們這次辯論會(huì)的主題了。
李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點(diǎn)；二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對(duì)本方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。
桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ)，各方時(shí)間為兩分鐘；接下來是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘；最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善，時(shí)間各為兩分鐘。
李靜敏：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開始。
馮釋嫻：大家下午好！從小到大，我們無時(shí)無刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，少時(shí)師長的教育之恩，在將來成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩。可以說在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠！
那么，如何回報(bào)呢？我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。中國有句古話：“說得好不如做得好”，“說”好比精神，“做”就是物質(zhì)�！白觥北取罢f”重要，也就是說物質(zhì)比精神重要。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
為什么這樣說呢？首先，從理論上，哲學(xué)上說物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。無論何種回報(bào)，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ)，沒有了物質(zhì)，精神也就無從談起；其次，從實(shí)際層面上來說，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問題，感恩回報(bào)又從何談起呢？
所以，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對(duì)于一個(gè)幫助過自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
（掌聲響起）
李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn)，有請(qǐng)反方一辯蘇清波，時(shí)間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學(xué)們，大家下午好！相信大家都知道，感恩節(jié)來源于美國，在英語中表述為TheThanksGivingDay，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說過：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn)。
我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn)，首先，人類之所以區(qū)別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類有意識(shí)、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒有，但是不能沒有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出最好的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的回報(bào)；其次，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì)無緣無故用物質(zhì)來回報(bào)，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次，有很多事情是不能簡單用物質(zhì)來回報(bào)的，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X或物質(zhì)來衡量的。
綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的，精神回報(bào)才是感恩的最好方式。
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桑學(xué)天：反方的論述也相當(dāng)精彩�。∈虏灰诉t，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過程各有五分鐘！還是先由正方同學(xué)開始發(fā)言。
馬悅：大家好！我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來承載的，沒有了物質(zhì)，精神從何談起？
宗正杰：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要！
張?zhí)K漢：精神回報(bào)重要，那么它如何體現(xiàn)呢？還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過你的人，他的溫飽問題沒解決，甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說：“我支持你，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”，（許多同學(xué)笑了起來）這樣對(duì)他有意義嗎？
曾潤珊：可是我們也應(yīng)該看到，如果沒有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎？你會(huì)無緣無故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎？沒有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍！
王財(cái)浩：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，我們并沒有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著一顆感恩的心的！只是在回報(bào)方式上，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式。
黃韻詩：對(duì)方一再強(qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在，如何重要！我想請(qǐng)問：假如有人救了你的命，如果你用幾萬塊money來回報(bào)他，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢？（臺(tái)下同學(xué)竊竊私語）相比這幾萬塊money，一生的感激是否才是更重要的呢？
蔣瑪琳：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒有這幾萬塊，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢？
羅�。汉芨吲d對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào)，就是以我們的精神回報(bào)為目的的，那不是就說精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎？
黃婉敏：對(duì)方又誤會(huì)了！我們是說沒有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢？如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個(gè)重要？精神回報(bào)不是靠說的，是要通過物質(zhì)來體現(xiàn)的啊！
宋琪：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人！我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上。（同學(xué)們大笑）
李靜敏：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到！
桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍��！一番激烈的自由辯論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請(qǐng)反方第二辯手陳禎卉陳述觀點(diǎn)。
陳禎卉：謝謝主持人！我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的！精神回報(bào)是其它回報(bào)無法替代的！在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報(bào)；有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí)，令人寒心。
古人說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。范蠡做了秦國的宰相，對(duì)那位曾救過他的老人不曾忘記；韓信封為萬戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡單用物質(zhì)來衡量的，只有一生的感激與感恩才是最好的回報(bào)方式。
另外，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報(bào)才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家！
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李靜敏：總結(jié)得很好啊！我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說無論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母、朋友、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當(dāng)然也重要，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂，精神是無法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺安穩(wěn)些。
其次，即便是精神方面的回報(bào)，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了？！所以，對(duì)方辯友所說的對(duì)別人付出的感情最好的回報(bào)是感情，其實(shí)是無法直接實(shí)現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報(bào)方式無疑就是物質(zhì)回報(bào)。
通過上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié)，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家！
桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。
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陳老師：同學(xué)們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們！
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辯論是語言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春！其實(shí)，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的！當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓窌r(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵(lì)。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會(huì)生活中感受到了溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂無比……
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李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫出他們的亮點(diǎn)，并寫上你們想對(duì)他們所說的話。
桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處�，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)：
本次主題班會(huì)通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在準(zhǔn)備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功！
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