[薦]他怎么了作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的他怎么了作文，希望對大家有所幫助。

他怎么了作文1

　　今天拿到了科學課的期中考試成績單，我一看，自己考了80分，然而我的好朋友小華居然考了100分，我感到很羨慕又佩服。

　　這個成績對于他來說相當不容易，他是全班唯一一個得到這個好成績的人，考試題目也非常難。我們晚自習的'時候，小華來到我的座位旁，向我炫耀他的好成績，我不由得又再一次來回修改我的卷子。（當然，最后還是沒有超過他）

　　他告訴我自己這個成績的秘訣，就是平時的認真聽講和課后的刻苦練習。他的勤奮精神讓我深受啟發(fā)，也為我提供了一個好的學習榜樣。我們相互交流道了謝，我希望他每天都能開心平安地進步。

他怎么了作文2

　　他變了

　　他以前是一個活潑、開朗的男孩。整天與我們一齊運動，一齊看書，還經(jīng)常跟我們開玩笑。他以往是一位運動健將，為我們班運動團體奪冠立下了汗馬功勞。

　　可是這個寒假一過，他完全變了。他不再是那個活潑開朗的運動健將了，變成了一個內(nèi)向的體育弱者。我們和他說話，他不理不睬。上體育課，他老是坐在一旁，靜靜地觀看。之后，我們才得知，***其實早已跟教師交代過，讓他不要跑步。

　　我們很想讓他變回以前那個樣貌。于是想找他聊聊：“你到底怎樣啦？”沒想到，他竟然把頭扭到一邊，不愿意和我們說話。但我們沒放棄，又之后說：“你可不要嚇我們��！”這次，他說話了，可是只說了一個字，“走！”我們又失落又害怕，他可千萬不能永遠變成這個樣�。�

　　上體育課，我們要測50米跑，大家都躍躍欲試。有的在慢跑，有的'在拉筋，還有的……僅有他一個人坐在石英臺上，低著頭，好像在哭。我忙跑過去：“到底發(fā)生什么事了？”突然，他的眼睛紅了，緊之后流下了一滴滴水珠。他轉(zhuǎn)過頭去，用手捂住眼睛，一邊哭一邊說：“別管我，快走開！”看見往日的好朋友突然變成了這個樣貌，我十分悲痛，心好像被打了一拳。我們都很疑惑，他為什么會變成這樣？

　　之后我們才明白，他被診斷出得了一種病，需要做手術。***媽讓他在學校多待幾天，再過一段時間，他就會去住院，碰不到我們了。

　　我在心里默默地為他祈禱：同學，你必須要挺住��！

他怎么了作文3

　　人們都說寬容別人是快樂的，一開始，我并不信。直到發(fā)生了一件事，我信了。

　　那天，小穎請我去他家玩，我正好不補課，便答應了小穎。我來到了小穎家，一開門，我瞬間驚呆了，好大呀！我進了屋子，很好奇，這摸摸，那摸摸，忽然，我在小穎的書桌上看到一只非常好看的鋼筆，藍色的筆身和帶著小熊玩具的蓋，我一看，就愛不釋手，拿起來看了又看。我問她：“你這個筆從哪買的，我也想買一只。”她回答：“我爸爸從錦州買的�！蔽乙宦牐�失望的低下了頭。過了一會兒，她便送我回家了。誰知，天有不測風云，第二天，小穎就怒氣沖沖的跑到我身邊對我說：“你為什么拿我鋼筆？快還我！”我丈二和尚摸不著頭腦，說“什么鋼筆，我沒拿！”小穎聽了，大聲說：“不可能，昨天就你來我家了，不是你是誰？你還不承認，我不跟你玩了！”說完，她就走了。

　　我也氣呼呼的往家走，心想：“哼，我本來就沒拿，不做虧心事，不怕鬼敲門，你不跟我玩了，我還不跟你玩了呢！”我越來越氣，最后，我決定不原諒小穎了。

　　過了兩三天，小穎向我走了過來，我很奇怪，小穎不是不跟我玩了嗎，怎么向我走過來呢？小穎來到我身旁，對我說：“對不起，我錯怪你了，我的鋼筆找到了，在床底下了，你原諒我吧！”我心想：“這件事也不能全怪她呀，我也有責任，如果我不拿她的.鋼筆看，她就不會誤以為是我拿走她的鋼筆，我應該原諒她�！毕氲竭@，我對他說：“好了，我原諒你了，也不全是你的錯，這算什么呀？”我們看著對方，都笑了，笑的是那樣開心，那樣燦爛。

　　看來寬容別人是快樂的真是不假，同學之間的友誼比鋼筆重要，雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是我還是忘不掉。因為通過這件事，我知道了，對待別人要寬容，不能只為雞毛蒜皮的小事就吵架，朋友們，你說呢？

他怎么了作文4

　　去上課的時候她滿臉笑容拿著英語書走向錄播室。怎么下課后她卻帶著淚痕走出來，這是為什么呢？

　　“叮鈴鈴”預備上課的鈴聲響了，老師讓我們帶隊去錄播室錄英語，她走進錄播室，找了一個前排的位置坐下。錄播

　　室里拉著窗簾，開著亮眼的燈。剛坐下來椅子都還沒坐熱，突然錄播室里漆黑一片，伸手不見五指，原來跳閘了。燈黑了的.一瞬間，周圍的同學還沒來得及叫喚，就被她搶先了一步，“�。　彼�大聲叫道，然后它呲牙瞪著眼飛快的躲到我身后，小聲喃喃的說道，“快點開燈，快開燈……”這時燈突然亮了，她剛剛想要舒口氣，這時燈又滅了。她再次怕的蹲

　　在了我的身后，自己安慰著自己。我轉(zhuǎn)過頭去看著她，微微顫抖的身軀，怎么像是在……不不是像是真哭了，他大口大

　　口的喘著粗氣，眼角流出兩顆晶瑩的淚珠。我蹲下去，一邊輕輕拍著他的后背，一邊安慰著她：“沒事兒，別怕�。　边^了一會兒，燈終于開了，她的心情平復了下來，這才慢慢的停止了哭泣。

　　善良又可愛的她，原來還有這么天真又膽小的一面，希望她能越來越勇敢起來！

他怎么了作文5

　　那一次，他哭了，他是我的爸爸。

　　那天，我發(fā)現(xiàn)爸爸在抹眼淚，我很好奇爸爸怎么了？后來，我偷偷的透過門縫，看爸爸在看啥呢？原來是董卿阿姨主持的《朗讀者》二期。主題是陪伴。爸爸為什么看電視會哭呢，我一直疑惑著，但是，平時爸爸很嚴厲，我不敢問，等爸爸出去以后，我上網(wǎng)搜索了一下這期的節(jié)目，我才知道爸爸為什么哭了！

　　這期節(jié)目中，有董卿阿姨采訪童話大王鄭淵潔叔叔和他父親之間的。叔叔的父親是一位和善的老人，從來沒有打過叔叔，只是要求叔叔每每犯錯誤要寫檢查，每次的檢查要和以前的不一樣。再后來，叔叔和他的父親兩個人一起讀書的文字，更是感動了我，我也偷偷的哭了。這哭應該是和爸爸的哭不一樣。

　　記得我上學的時候，只要是犯錯誤，爸爸抬手就打，有一次，因為淘氣，爸爸竟然拿起一個盤子朝我飛來，嚇得我魂飛魄散，至今肚子上還有一個盤子劃過的痕跡。說實話，我不恨爸爸，但是，我也想，將來我有孩子，我一定善待他，哪怕是他犯了嚴重的錯誤，因為他是我的孩子，如果可以選擇，可能我還不一定選擇他們做我的`父母呢……

　　等爸爸晚上回來的時候，出奇的對我好，給我買了好多好吃的，吃完飯以后，又和我對弈，我們棋藝不相上下，但是，今天爸爸卻輸了，還一個勁的夸我聰明。

　　我知道爸爸愛我，好吃的，好玩的平時都可著我，但是，就是討厭，他的教育理念是：棍棒底下出孝子。所以，今天才留下了悔恨的淚吧。

　　我愛爸爸，但是，我不會和他直說，我會用成績來證明，他的兒子也是優(yōu)秀的，讓爸爸不再傷心落淚。

他怎么了作文6

　　這天，陽光明媚，在學校里的一個教室中，一群人正頭對著頭說著什么。小明悄悄地說：“小亮，我用這張卡來換你那張卡怎么樣？”小亮目不轉(zhuǎn)睛地盯著小明手里的卡，一聽小明要換他的卡，他立刻眉開眼笑：“好��！我正求之不得呢！”他們立即把卡片交換了過來。原來他們正在談學校禁品——小卡片！小亮貪婪地盯著自己用省下的零花錢買來的卡片——這可是他用5個月的零花錢買的呢！他開心地笑了，他并沒有察覺到危險已經(jīng)來臨。

　　他抬頭看了一眼他的卡友們，可他卻發(fā)現(xiàn)他的卡友們正在大把大把地把卡使勁往口袋里塞，那一張張蒼白的臉上全是驚恐。這時，幾朵黑云不知從哪里鉆了出來，它們遮住了藍天，遮住了白云，也遮住了小亮臉上的笑意。有人輕輕地拍了一下小亮的背，“班……班長……”小亮轉(zhuǎn)過身來顫顫巍巍地說�！斑�有哪些人帶了卡，從實招來！”班長威嚴的'聲音如同炸雷一樣響在了小亮的耳邊。“還……還有他……他們……”他顫抖著轉(zhuǎn)過身，用手指著卡友——哪還有他們的影子啊，他們早就趁亂溜走了。“把你的卡都交出來！”“好……好的……”小亮顫抖著說。

　　“叮叮叮，叮叮�！鄙险n鈴聲響了起來，老師走進了教師，后面跟著班長。老師直入主題：“同學們，今天有一位同學帶了卡片！”老師瞥了一眼坐在座位上的小亮�！按蠹艺f，卡片是不是學校禁品？”“是！”“既然大家都認同，那我就當眾把它們撕掉！”這時，小亮的腦袋一片空白，好像電影斷片了�！暗未稹币坏斡陱奶焐系袅讼聛�，接著雨滴滴答答的越下越大，伴隨著雨聲，“刺啦刺啦”撕卡片的聲音也傳入了小亮的耳朵，小亮的心好像和卡片一樣，被老師無情地撕開了，然后被扔進了污濁不堪的垃圾桶中……

　　“我再也不敢了！我再也不敢啦！”課后，小亮的聲音出現(xiàn)在了老師的辦公室中……

他怎么了作文7

　　我們的數(shù)學老師袁老師，是一名可怕的老師。

　　袁老師身材高大，戴著一副眼鏡，陽光曬到鏡片總會閃著藍光，看上去讓人毛骨悚然。

　　袁老師最恐怖的就是聲量極大，他一旦生氣了，就會怒目圓瞪，大吼起來。他一吼起來了，窗戶仿佛也顫抖了幾下，然后，世界頓時鴉雀無聲，本來唱歌的鳥兒安靜了，風也不吹了。我們總是小心翼翼的不讓袁老師生氣。但是，總會有些頑皮的人在數(shù)學課上“搞事”。

　　有一天，上數(shù)學課時，我們的阿輝同學（英語老師的叫法），玩起了魔方，又和前面的同學說話。袁老師看見了，指著他們兩個大聲說：“我看你還要說到幾時！”周圍傳來幾聲笑聲，袁老師大吼起來：“還笑！”教室里頓時安靜了，只能聽見風扇吹出的“唰唰”聲，全部人都用驚呆的目光看著怒氣未消的袁老師。袁老師緩緩地走向講臺，又說起了他發(fā)怒完都會說的'話：“聽著啊！這些很簡單的，別不會呀！”之后又繼續(xù)他那未結(jié)束的課堂。

　　阿輝還呆呆地坐在那里，好像再回想剛剛那件嚇得他現(xiàn)在還驚魂未定的事，直到班長在他背后面拍了拍，他才回過神來聽課。在這件事后，阿輝再也沒有在數(shù)學課上搞事了。

　　我們也見識到也袁老師的厲害，一旦袁老師停下來不講了，我們就知道大難來臨了，我們就趕快捂住耳朵，小聲提醒周圍的人：“袁老師要發(fā)怒了！”。

他怎么了作文8

　　“表妹的脾氣可不小，生氣時像頭小花豹，惹上她可不得了呀不得了！”這段快板由本人創(chuàng)作，那么，今天我就來講一下我的表妹。

　　上個星期天下午，表妹在家搭積木，她搭了許久，這堆積木可不得了，這可是表妹的寶，她說這是公主的大城堡。在她上廁所時，我經(jīng)過那城堡，只聽一聲巨響，城堡“應聲倒地”，“壯烈犧牲”，只因我不小心撞到了地基，這下可完了！

　　表妹上完廁所，急忙沖出來一看，那肉嘟嘟的小臉肉眼可見漲得通紅，眼珠瞪得溜圓，渾身氣到顫抖。她用獅吼功對我吼道：“你走路不長眼�。�毀了我精心搭建的城堡！”我羞愧地低下頭，“你……哼！”說完又賭氣地跺腳。剎那間，表妹狂吼不止。

　　突然，火冒三丈的表妹的眉毛擰成“一根麻花”，怒目圓睜。怒發(fā)沖冠的.表妹又惡狠狠地瞪了我一眼，隨即踏著重重的步子，一步一響回到了房間，“砰”的一聲狠狠地甩上了房門。到晚飯時，表妹打開門，到飯桌上冷眼望著我，手不停地用筷子攪著碗里的飯，手上的青筋時不時凸起，拉著個臭臉，還對我翻了個白眼。米飯被她“天女散花”撒了滿桌。舅媽讓她別浪費糧食，她把筷子一撂道：“好了，好了，我知道了，我的錯，對不起！行了嗎？”說完憤憤離開，回到房間，又生氣地把門關上了。

　　看到那緊閉的房門，我突然意識到，她是真的生氣了。我鼓起勇氣敲開他的房門，真心說了聲：“對不起�！�

　　通過這次“風波”，我懂得了要勇于承認錯誤，知錯就改。她也接受了我的道歉，我們又重歸于好了。犯了錯不可怕，只要邁出勇敢的那一步，就能逾越一條心靈鴻溝，希望大家能像我一樣勇敢地邁出這一步。

他怎么了作文9

　　現(xiàn)在的一零的小朋友呀，每天吃好喝好，脾氣還大，我的侄子就是一個例子

　　關于我和侄子壞事，那太多了，三天三夜都講不完。今天我就講我與他最生氣的這件事情。

　　那天，我和侄子玩時，我突然想起來，還有一項作業(yè)沒有做，我就偷偷摸摸地跑進房間，如果被他發(fā)現(xiàn)了，他迅速的跑過來，我剛好關上了門。他就喊：“瑤姨，瑤姨，開門！”因為他太煩了，所以我關上門直接去寫作業(yè)了。

　　我寫完出來后，發(fā)現(xiàn)他嘟這個嘴，雙手叉著，我說：“東東！”結(jié)果他更生氣了，然后轉(zhuǎn)過頭去，還說你真煩人。因為他小，懶得和他計較，然后我們倆就一個人坐一邊，誰也不理誰。其實我看電視時會時不時地瞅一眼，因為我已經(jīng)猜到他心里肯定在想：此仇不報非君子，我今天必須要報復她。他還時不時地去摸摸他的寶劍、步槍、弓弩…�！�我看到后雞皮疙瘩都起來了。隨后我便拿著一個枕頭當護盾。

　　這是她笑著對我說：“瑤姨，我不生氣了，你帶我去找點零食吧！”我看到他這個樣子好像真的不計較了，我便帶他去了。因為他看到了我的光臂，便上前去把我的手臂上狠狠的.咬了一口。我便哇哇叫了起來，姑媽聞聲而來，看到了我的傷口，又看到了侄子在那兒哈哈大笑，就說了侄子一頓，又給我消了毒。我看了看，那牙印十分清晰，還在流血，恐怕別人看到都說是狗咬的。

　　他可高興了。一會兒哈哈大笑，一會兒捧腹大笑，笑夠了就過來給我擺鬼臉。我仔細的想了想，他好像在嘲諷我。

　　這件事我要永遠銘記于心，等他長大了我一定要把這一口咬回去，畢竟此仇不報非君子！

他怎么了作文10

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，只見老師兩眼淚汪汪的走了進來，雙手不停地擦拭著臉上的淚水，一邊用手擦著，嘴里還不停的說：“太感動了，真的是太感動了。”我們一臉疑惑的看著他，老師收拾好情緒后才說上課。

　　可是老師講到一半又熱淚盈眶，眼淚止不住的又開始流，嘴里還不停地說著“太感動了，太感動了�！蔽覀冇靡苫蟮难凵窨粗�老師，老師說：“同學們，我知道自己這樣真的很奇怪，但是你們難道不覺得感動嗎？”原來老師今天講的文章是《背影》，這篇文章主要講述了父親對兒子滿滿的親情，老師對這篇文章的共情，是因為老師也有著跟作者相似的經(jīng)歷。

　　老師小的'時候家里特別的窮，為了供他上學，他們家不惜砸鍋賣鐵。聽老師說有一年冬天去河邊玩，把棉衣棉褲給浸濕了，回家后他被他媽媽訓斥了一頓。當他晚上睡覺的時候，看到他的媽媽在黑燈瞎火的地方，幫他做衣服，他躲在被子里偷偷地哭了，等到了天亮了他就穿上了新的棉衣。

　　所以老師讀了《背影》這篇課文，才有這么深的感悟，因為作者的經(jīng)歷跟自己太相似了。

　　我們聽完后也感動的哭了，因為我們也想起了自己的父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺�，我們想到這些就哭了。

他怎么了作文11

　　“嗚嗚嗚，她之前還醒著呢！”是誰在哭？為什么哭？——是夢怡，在為她那昏迷的姥姥傷心呢。

　　周三下午，我和夢怡一起進校。一旁一大片的黑腦袋亂哄哄的，讓人耳朵嗡嗡響。夢怡臉色有些蒼白，像是累了很久似的，悶悶不樂地背著書包向前走。他的眉毛安靜的睡著覺，嘴唇時不時地動幾下，抿了抿翹皮的嘴唇，眼睛迷茫得不知道看著哪兒，忽然使勁眨一下眼，可能是昨晚睡的不好，眼睛疲勞，眨的那一下，瞳仁亮晶晶的，仿佛里面含著水，一晃一晃的`。瞳孔一下一下地放大著，像是被滴了擴瞳水，黑棕的瞳仁看起來郁悶極了。平時都是有說有笑的進校，今天是怎么了？身體不舒服嗎？跟老師說下唄？進了校園，平日都是用著“滔天大嗓門兒”向值周老師問好，今天卻是輕聲細語的說了聲：“老師……”那個“好”字我都沒聽見！這聲音估計只有他自己能聽見吧！

　　課間時，只見他眼眶紅腫，晶瑩又如豆大般的淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰。用著兩個手腕擦著臉上余下的淚痕，不停的抽搐著肩膀，渾身都在聳，如震動機一般，胸口不停的起伏，像海浪一樣。鼻頭紅的很像個辣椒似的，大概因為哭久了，鼻孔也開始一收一縮，像彈簧一樣，真滑稽。蘋果機的邊紋忽隱忽現(xiàn)，淚水也正順著那直往下流。她到底怎么了？是誰欺負她了？告訴我，我給你報仇！難道是被罰題了，那也不至于這么撕心裂肺吧！不會是……疑惑的我正想去拉她的手，誰知手像剛洗了似的，都是水。我拉著她入隊，她的腳顫顫巍巍地向前一步一步的挪著，像個老太太似的，看了還有點兒心疼！每一步仿佛要踏入虛空。一旁的小妍擔心地看著夢怡，一只手摟著她，一只手正輕輕拍著她的肩膀，安慰道：“好了，好了，別哭了�！睂嵲诤闷�，輕聲問：“你到底怎么啦？”他兩手邊抹邊哭：“我姥姥之前還在喊我，可是現(xiàn)在……倒……不會……”姥姥怎么了？病倒了？摔倒啦？氣倒了？都不可能啊，是她想姥姥啦？猜也猜不到，我只能安慰她兩句，便去做課間操了。

　　英語課開始了，夢怡是領讀班長，她還在小聲哭，聳著肩，彎著腰，卻不忘責任，在書包里扒拉了兩下，掏出英語書，上臺領讀了起來，邊讀邊忍不住抽泣著，嘴唇顫抖，發(fā)出的讀音聲，像是火星文，不管她讀得多少聲，嗓子中的“嗡嗡”聲還是隱約存在，惹得同學們都看著她，此時夢怡心里一定揪著疼，出于朋友的關心，我讓她回位，替她領讀……

　　“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽覀儙讉�好朋友安慰了她一下午，她也沒能跨過這條坎兒��！

他怎么了作文12

　　我的爸爸非常喜歡打麻將，別看他一副老實相，一坐到麻將桌上，便像被定住了似的.，經(jīng)常家都不回。

　　清明節(jié)我和爸爸去瑤琳掃墓，可是爸爸掃好后，并沒有回桐廬，是在這打麻將。那天晚上爸爸在打麻將，我叫了好幾聲，一點反應也沒有，于是我把他的頭硬轉(zhuǎn)過來，他才發(fā)現(xiàn)我在叫他。便問爸爸什么時候回桐廬，我還有一大堆作業(yè)沒寫，爸爸卻回答“我們明天回去，況且還有幾個墓沒有掃呢！”說完爸爸又開始打麻將了，嘴里還高興地叫道：“胡了�！�

　　第二天我趕緊叫爸爸起來回桐廬，他卻說：“我們晚上再回去吧，只要你同意，我馬上給你買零食吃。”好久沒吃過零食的我聽到零食兩字，口水都流下來了，便想都沒想就同意了。

　　結(jié)果晚上爸爸又開始愉快的打麻將，完全把我的作業(yè)忘到九霄云外去了。我開始后悔了，于是我打電話給媽媽，讓媽媽叫爸爸回去，可爸爸電話接通沒說兩句急匆匆地掛了。然后轉(zhuǎn)過頭說道：“走開走開，別影響我打麻將，趕快去睡覺；”我只好回房間睡，我還聽見爸爸叫道：“又胡了咱們決戰(zhàn)到天亮�！�

　　最后一天假期下午，爸爸終于帶著我回到了桐廬，到家已經(jīng)兩點多了，這時候爸爸才“關心”我的作業(yè)：“怎么寫的這么慢，前兩天你在干嘛……”

　　唉！這就是我的爸爸，平時在桐廬不打麻將，可是到了瑤琳就像變了個人一樣，恨不得每分每秒都在打麻將。

他怎么了作文13

　　我非常喜歡武漢自然博物館的歷史文物，它包含了大自然的變化令我深受啟發(fā)，決定和自己的好朋友一起去感受一回。

　　但他平時對博物館一點興趣都沒有，一臉厭倦的樣子，這次也不例外，他認為就看一些骨頭和石頭很無聊，沒什么好看的說：“不去了”。我說：“一個人太孤單了，你跟我一起去，順便帶你開開眼界補點知識！我興奮地說”。他只好答應了。

　　到了館內(nèi)，我們看完了下面的歷史文物，就來到了二樓標本區(qū)域，看向四周，我便情不自禁的蹬大了眼睛，并說到：“你看這個標本真是太精致了”，沒人回應我，瞬間反應過來看向四周，發(fā)現(xiàn)剛才走來走去的他突然放慢了腳步，隨后又停了下來，目不轉(zhuǎn)睛的盯看一個蝴蝶標本。

　　他臉上流露出激動和崇拜，面孔被漲得通紅，嘴里不停的發(fā)出感嘆：“太精致了！真是太美了！”他站在那里一動不動，他似乎屏蔽了周圍的一切，他眼前的.標本仿佛就是他全部的世界。周圍的一切似乎變成了空氣，唯獨剩下他和眼前的標本，他完全被標本吸引了，沉浸在美妙大自然的世界里，忘掉了一切……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……他依然呆呆的站在那里，意味深長的凝視著標本。眼里似乎有了神奇的發(fā)現(xiàn)，一副沉醉其中的樣子，忽然轉(zhuǎn)過頭說道：“你看，在燈光的照耀下，這個蝴蝶標本閃過了一道紫色的光似乎動了一下，有點深處幻境的感覺！沒等我回答，又專心看了起來，過了幾分鐘，他又看向四周的標本，但他看來看去，一直搖頭一直嘆氣，好像都比不上剛才的標本一樣，一會兒又回到那個標本前繼續(xù)欣賞。

　　其他游客看到后也好奇的慢慢圍攏過來，嘈雜聲音越來越大，他的氣氛好像燈光也正在遠離他，似乎發(fā)生的一切他都渾然不知情。

　　黃昏了，博物館也要關門了，他慢慢從大自然的世界走出來了，臨走前又回頭看了蝴蝶標本一眼心滿意足的走了。

　　從那次以后感受到他對博物館的喜愛更加深厚了！甚至經(jīng)常請我一起去參加博物館呢！

他怎么了作文14

　　這一天，我的筆丟了，而他有兩支筆，我向他借筆，他很爽快的把那只他心愛的筆借給我，并告誡我要好好的保存。

　　我很感激她，并答應了他的要求，到了中午我習慣把筆放到桌子里就走，我吃完中午飯一回來看看我的桌子里的筆，可是筆竟然不見了，我的心一下子就害怕了起來，可是我也不敢告訴他筆丟了，我到處借筆。

　　下午上課時，他看見我用的不是他的筆，他就問我：“你不是有筆嗎？為什么還要向我借筆呢？”

　　我很心虛，就怕他忽然要為自己的筆，果然他說：“既然你有筆了，就把筆還給我吧！”我害怕極了，在他的注視下，我小心翼翼地說了我把他的筆弄丟了事情。

　　“什么！”他驚訝道，“你把那只鋼筆給弄丟了，那是我最喜歡的一只了，我再也不借給你鋼筆了！”說完，他眼睛一紅，淚珠忽的從眼睛里出現(xiàn)，在眼睛里打轉(zhuǎn)不一會兒就掉了下來，我緊張得不知如何是好，看著他的臉上的淚珠一顆接著一顆的.掉下來，看著他的嘴微微張開“嗚嗚”的哭了，看著他抬手擦了擦他的眼淚，看著他傷心的樣子，我低下頭來不敢直視他。

　　在我印象里，他從沒哭過，唯獨這一次哭了，我十分自責。但我就是不知道如何幫助他，不知道如何張開嘴巴安慰他。

他怎么了作文15

　　精彩的足球比賽 馬上就要開始了，他低頭看表，“不好，球賽要開始了!”他慌忙打開電視坐在沙發(fā)上，準備看球賽。

　　“三、二、一”他心里倒數(shù)著，球賽開始了!他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，注視著球員們的一舉一動，生怕錯過了某一個精彩瞬間。他緊鎖著眉頭，身體稍稍往前傾，時不時地喊著：“漂亮!好球!”如果球員有些許失誤，他就會不由自主地說：“哎呀，要是早點兒射門就好了……”

　　賽點來了，他更加專注，雙眼死死盯住電視屏幕，雙手放在腿上，緊緊抓住褲子，時不時用手拍打自己的雙腿，自言自語道：“你們一定要把握這次機會啊!加油!”他忘我的看著球賽，似乎任何事情都與他無關，都不能引起他的注意。這不，該吃飯了，他還是神情嚴肅，不管誰叫他，他都不答應，依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。

　　飯菜都端上來了，桌上有他最愛吃的魚香肉絲，可根本沒理會桌子上香噴噴的飯菜，結(jié)果他一個“好球!”手“啪”地拍在桌子上，一盤菜頃刻翻在了桌子上!他卻絲毫沒有注意到，仿佛什么也沒有發(fā)生。

　　球賽終于結(jié)束了，他緊繃的'那根弦才放松了下來，當他緩過神來升了升懶腰，贊嘆道：“這場比賽太精彩了!”低頭時他看到了自己打翻的那盤菜，不好意思地用手撓了撓頭，“嘿嘿”地笑了。

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