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一次有趣的實驗作文錦集【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實驗作文1
今天上作文課，玉兒老師拿了玻璃杯、雞蛋、食鹽和攪拌器放到桌子上，同學(xué)們都很好奇，老師要做什么呢？老師笑著告訴我們要做“雞蛋浮起來”的小實驗。
老師把實驗材料分給每組的組長，開始做實驗了。我首先接了大半杯的'水，再把雞蛋小心翼翼地放進水里，雞蛋就像一個懶娃娃在水底睡覺，一動不動。接著往水里加入少許的鹽，細細的鹽慢慢地沉入水底，然后拿攪拌器輕輕地攪拌，此時雞蛋寶寶好似裹著鹽巴在跳舞，輕飄飄的優(yōu)美極了。雞蛋浮到玻璃杯中間的時候，同學(xué)們激動地大叫：“雞蛋浮起來了！”我連忙往玻璃杯里加鹽，這時，水變得更渾濁了，像牛奶一樣潔白。最后，雞蛋像個缺氧的潛水運動員將圓溜溜的小腦袋露出了水面。我開心地大喊起來：“雞蛋浮起來了！”
看到這奇特的現(xiàn)象，同學(xué)們爭先恐后地問：“玉兒老師，雞蛋是怎么浮上來的？”玉兒老師告訴我們：“因為放了鹽的水密度大，浮力增大，雞蛋就能浮上來了�！�
這個小實驗可真有趣啊。它使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘無窮，我們需要用一生去探索。
一次有趣的實驗作文2
響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”，各科老師都井然有序的留著作業(yè)，本周，科學(xué)老師留了有趣的沉浮實驗，我正好趁著這次好機會，把家里能找到的材料都試驗了一遍，下面便是我實驗的過程和結(jié)果。
在實驗之前，我先準備材料，分別是：一個水桶、一個白蘿卜、一個胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個空玻璃瓶以及兩枚曲別針，我把材料經(jīng)驗有序的準備好，實驗馬上就開始了。
首先，我把水桶裝滿水；接著我把材料依次投入水中；然后，我發(fā)現(xiàn)，在所有材料之中，只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不僅起了疑惑？為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出來切成了兩塊，投入水中，但它依然沉在水
底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，這回肯定能飄起來了吧！可是僅有螺絲大小的橡皮，依然像石頭一樣的沉入水底，我恍然大悟：原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀！那么浮在水面上的`白蘿卜是不是也一樣呢？于是，我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料，白蘿卜還是漂浮在水面上，然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢，無論切不切都沉入水底，這是為什么呢？原來是因為他們的密度不同。為了驗證這個結(jié)論，我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的實驗了幾遍。
通過這個實驗，我得出的結(jié)論是：物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系，決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度，密度大于水的會沉下去，而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個奇妙的東西，等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。
一次有趣的實驗作文3
蘋果上長照片，你肯定沒聽過，更沒有親眼見過，但這卻是可以實現(xiàn)的，不信，咱們從頭講起。
星期天，媽媽笑瞇瞇的對我說：“程程，今天我們做個實驗�！薄笆裁磳嶒灒俊蔽移炔患贝膯�。“讓蘋果長照片。”“什么，什么？蘋果長照片？我才不信呢！”媽媽說：“那我們現(xiàn)在就開始吧。”
媽媽信心十足地領(lǐng)著我，我的心呯呯直跳，只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果，把它用不透光的口袋封好。我好奇地問：“媽媽，您這是干什么呀？”“過幾天你就知道了。”
一周后，媽媽將口袋拿掉了，把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上，她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞，又把口袋套在蘋果上，使口袋上的小洞正好對準底片的位置。
又過了一個星期，媽媽拿掉口袋，我嚇了一跳，因為我的形象在黃綠色的背景映襯下，在蘋果上顯出紅色圖案。
我忙問原因，媽媽意味深長地說：“因為在蘋果紅色色素的形成過程中，光起到了很大的'作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射，從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。
我高興的想，看來科學(xué)真是奇妙無窮的。
一次有趣的實驗作文4
今天下午從午托回來后，媽媽在做晚飯，我想休息一會兒就打開了電視，正好看到了一個節(jié)目叫“這事，是真的嗎？”這是一個科學(xué)實驗類的節(jié)目，可有意思了：
第一個實驗是，用一個洗衣機的下水管，拿一個海綿球，這個球能自動從管里穿過，這是真的嗎？實驗開始了，主持人拿一個像洗衣機的下水管，把球放到其中的一頭外面，然后，手拿管子的另一頭，留的稍微長點，留出的部分在空中甩成圓圈，這個時候，另一頭的小球，就會被管子神奇的吸進管子里，時間長了，就從甩動的管子這一頭跑出來了，很神奇吧？它這個原理是，甩動的管子里面會有一個氣流，這個氣流是從管子里面不動的一頭到動的.一頭的，就是因為有個這個氣流，小球才會被管子吸進去的，感覺好神奇啊！
一次有趣的實驗作文5
“沙沙……沙沙……”這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實驗?zāi)兀?/p>
實驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因為剪得太大小紙片就不會“聽話”了。
剪好紙片，我迫不及待地開始了我向往已久的實驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多么像蒙蒙細雨落在了地面，真好聽！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的時候，奇跡發(fā)生了！只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中，多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當我為自己的成功而高興不已時，一個問題在我的腦海中閃過：尺子怎么會有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的`奧秘：“這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象�！�
哦，原來是這樣��！有趣的實驗，讓我懂得了一個有趣的生活常識，從此我也愛上了做實驗。
一次有趣的實驗作文6
今天，林老師臉帶微笑地走進教室，神秘地說：“今天我們來做個有趣的實驗�！�
老師拿出一個杯子讓副班長去盛水，再拿出一包鹽和一個雞蛋。實驗開始了，老師把雞蛋放進清水里，接著，老師問：“雞蛋會沉下去還是浮上來？”同學(xué)們都爭先恐后地回答，有的同學(xué)回答會沉下去，有的同學(xué)回答會浮上來。只見老師把杯子高高舉起讓我們看，啊，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雞蛋沉下去了，絲毫不動立在那里，勝利的同學(xué)臉上露出得意地笑容，答錯的同學(xué)垂頭喪氣地坐在椅子上。接著，老師又把鹽倒進清水里，再把雞蛋放進鹽水中，老師又問：“這下子雞蛋會沉下去還是浮上來？”我們都說會浮上來，雞蛋果真浮了上來，同學(xué)們高興得一蹦三尺高！同學(xué)們驚訝地問：“老師，這是為什么呢？”老師說：“淡水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會沉在水底，而鹽水的密度大于雞蛋的'密度，所以雞蛋就會浮起來。”
通過這次實驗，我知道科學(xué)中有許多奧秘，需要我們認真觀察，認真思考！用我們的雙手去探索奧秘。
一次有趣的實驗作文7
在一次科學(xué)課快上完時，老師說：“下次上課要帶洋蔥和大蒜�！蔽覀兌己芷婀郑财诖乱淮紊险n。
終于等到了我們期待已久的科學(xué)課，我們都帶齊了老師讓帶的東西。來到了科學(xué)教室大，只見講臺上擺著很多玻璃片，有的很厚有的卻很薄，在玻璃片的.旁邊還有幾個顯微鏡。我們恍然大悟，老師一定是教我們怎樣使用顯微鏡。
上課了，老師走上講臺說：“今天我們來學(xué)習(xí)制標本和觀察標本�！敝灰娝饶贸鲆粋�洋蔥，剝開了它，從它的果肉上撕下一個膜，然后，他又拿出一個厚玻璃片說：“這個厚的是載物片，要把這個標本放在上面，而那個薄的是蓋物片，顧名思義，就是用來蓋住標本的，好了，下面每組一個顯微鏡，一個載物片和蓋物片，開始制作�！�
當老師把用品發(fā)下來后，組長先把標本制作了出來，她的速度很快，我們驚嘆不已，對她佩服的五體投地；然后，組長把標本交給我，讓我把它在顯微鏡上放好，我很快就把它放好了，可是，黑糊糊的，什么也看不見，原來，我忘了把反光鏡調(diào)好開始觀察。
這次實驗讓我學(xué)會了很多東西，我很喜歡。
一次有趣的實驗作文8
周末，正在看電視的我突然興奮地大喊起來：“哦！這個實驗真有趣！呆會兒我要和爸爸一起做這個實驗。”只見電視上正在做的實驗正是雞蛋跳水。我非常好奇，想：雞蛋那么易碎、脆弱，它跳水不會破嗎？這時爸爸也疑惑地說：“是啊！我們一定要一起做一做這個有趣的實驗！”于是，我們就忙活起來了
首先，我們準備了以下幾樣實驗材料：雞蛋一只、水杯、紙盤和紙筒各一個。實驗開始了！我先非常小心地把水倒入水杯中，倒水的時候我特別緊張，生怕一不小心把水給倒灑了，接著，我慢慢地拿起了一個紙盤，輕輕地平放在水杯的上面，放完了之后，我長吁了一口氣，低頭一看自己的手，才發(fā)現(xiàn)自己由于緊張，手上也冒出了汗，我深呼吸了一口氣，想：我千萬不能緊張，一定要鎮(zhèn)定下來，還剩最后兩步，如果亂了手腳就前功盡棄了。隨后，我鎮(zhèn)定地拿了一個紙筒，小心翼翼地把紙筒豎著放在了盤子中央，這時，我已經(jīng)有那么一點點興奮與激動了，我感覺我馬上就要成功了！我心里十分清楚這最后一步是最關(guān)鍵，也是最危險的一步，這時，我輕輕地拿起雞蛋，一只手扶著紙筒，一只手小心翼翼地把雞蛋橫著架在紙筒上。緊接著，我穩(wěn)穩(wěn)地拿住盤子，眼鏡直直地盯著雞蛋，突然，我以迅雷不及掩耳之勢，迅速地用力抽掉盤子，剎那間，只見雞蛋擦著杯子的內(nèi)壁掉了下去，“咚”的一聲，雞蛋安全地落入了水里，“成功了！”我興奮地喊著，心里一直懸著的大石頭終于放了下來。雖然實驗成功了，可是實驗的`原理是什么呢？帶著這個問題，我上網(wǎng)查了一些資料。
原來當紙盤連帶著紙筒被瞬間抽離時，由于慣性的作用，靜止著的雞蛋并未一起飛出去，而是落入了水杯中。
這次實驗，我不僅知道了牛頓的慣性定律，還懂得了做任何事情都要努力去做。真是一個有趣的實驗！
一次有趣的實驗作文9
“第十一次”“第十二次”“第十三次”……廚房里不斷傳出我的聲音，“耶！我終于成功啦！”接著，我又大喊一聲，你可能會問我在干什么，好嗎，就讓我慢慢來告訴你吧。
我無意中在視頻上看到一個小實驗，就是用濕筷子插入一瓶米里，可以將米提起來。我很好奇，決定親自做一下看是不是真的。
我走進廚房開始準備，一根筷子、一杯大米、一碗水、一個空塑料瓶。
我先把米裝進塑料瓶，接著用水將筷子打濕，再將濕筷子插入裝有米的塑料瓶。已經(jīng)到最后一步了，我非常緊張，要是失敗就前功盡棄了。我小心翼翼地把筷子慢慢提起來，耶！一整瓶米真的`被提起來了，筷子成了大力士！
原來，當濕筷子插入米里時，米會吸收筷子上的水分，造成筷子、瓶子和米之間產(chǎn)生了摩擦力，所以將筷子上提時，米和瓶子就一起提起來了。
原來在我們身邊，處處有科學(xué)。只要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試，就會有新發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文10
星期日的上午，我正在陽臺上曬太陽。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小箱子，我好奇地打開一看，原來是一大包橘子皮�？墒沁@個橘子皮為什么和平常吃的不一樣呢？它又干又硬，像皺巴巴的樹皮一樣。于是，我跑過去問媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“來，我們一起做個實驗吧！”
首先，我們需要準備一些材料，如新鮮的橘子，盤子，塑料袋等。然后，我迫不及待地開始做實驗。按照媽媽教我方法，第一步，先把橘子洗干凈，用布把水分擦干。第二步，輕輕地把橘子皮剝開，去掉果肉。這橘子看起來真好吃呀，它又大又圓，穿著橘紅色的外衣，里面的果肉是一瓣一瓣的，像一片片小月亮，吃到嘴里甜滋滋的。我心想：橘子的`皮軟軟，為什么會變硬呢？于是，我趕緊進行實驗的最后一步，那就是，那就是把橘子皮放到盤子里，拿到陽臺上曬。今天的陽光特別好，橘子皮到底會有什么變化呢？
幾天之后，我去陽臺上看那些橘子皮。天哪！原來軟軟的橘子皮變得又干又硬，摸上去非常粗糙，但聞起來卻很清香。我興奮地拿著橘子皮給媽媽看，并問：“這些橘子皮有什么用呢？”媽媽告訴我：“橘子皮曬干以后叫做陳皮，可以促進消化，殺菌消炎，還可以用來泡水喝呢！”原來，橘子皮還有這么多作用，這可真是一次有趣的實驗��！
一次有趣的實驗作文11
今天，我上輔導(dǎo)班的時候，老師說：”把桌子上的東西放到書包里�！拔覀兟犃撕芷婀�，想：老師的葫蘆里賣的什么藥。我們邊想邊面面相覷起來。
老師說：”大家來做個試驗吧！“”好！“同學(xué)們有的歡呼，有的在想什么實驗?zāi)�？忽然，老師不知不覺的.從口袋里拿了幾張餐巾紙給我們，讓我們撕成一小塊一小塊的紙屑，然后，老師讓兩位同學(xué)用尺子摩擦墻和黑板，再吸這些紙屑，結(jié)果吸不起來。于是，老師說：”大家用尺子和筆摩擦自己的頭發(fā)，吸一下紙屑，看看吸起來了嗎？“我們聽了，試了一下，果然吸起來了，”太神奇了！“”太好玩了！“……同學(xué)們說地眾多非一，老師說：”這就是摩擦起電�！巴ㄟ^這次有趣的小實驗，我認識了摩擦起電的原理。
一次有趣的實驗作文12
作文課上，王老師神秘的拿來一個玻璃杯，一桶水，一把勺子，一根針和幾張紙片。我們在納悶，這是要干嘛呀，王老師問我們信不信他可以讓水不往低處流。怎么可能呢？俗話說人往高處走，水往低處流，同學(xué)們瞬間產(chǎn)生了疑問，有的認為王老師是騙人的，有的半信半疑。讓我們一起來看看吧。
實驗開始了，原本嘰嘰喳喳的教室立刻鴉雀無聲，后排的同學(xué)都站起來伸長脖子，著實讓人期待，老師也不賣關(guān)子。悄悄地拿出一張紙片，橫放在加滿水的杯子上，在杯口邊緣輕輕按壓，生怕水會漏出來，接著以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)了個底朝天。坐在最前排的我心里像十五個吊桶打水——七上八下。見證奇跡的時刻到了，紙片竟然穩(wěn)穩(wěn)地將水托起。驚訝得丈二和尚摸不著頭腦，心想紙片扎兩個洞水肯定會流出來的.，王老師也看出了我們的心思，于是真的在紙片上扎了兩個小孔，重復(fù)了一遍上面的動作，誰知紙片像施魔法一般，緊緊堵住杯口，水真的沒有從針孔里滴出來，紙片依然不掉。同學(xué)們都百思不得其解。
接著王老師給我們揭示了其中的奧秘：那是因為空氣中有一種力，叫作大氣壓，如果將杯子裝滿水里面就是真空，杯中水的壓力低于外面的大氣壓，水就不會流下來。而扎洞不漏是因為水表面上有一種張力，會形成一張薄膜。
這節(jié)寫作課真是太有趣了，在生活中我們應(yīng)該多觀察周圍的事物，多動腦，多動手，多實驗，讓自己變得更聰明。
一次有趣的實驗作文13
聽大人們說，用霜凍過的蘋果比較甜。這是為什么呢？我去問媽媽，媽媽笑而不答，教我做了一個小實驗。
媽媽去市場買了一斤柿子回來，拿出其中一個不太熟的，用刀切了一塊給我吃。我一吃，感到柿子還沒熟，不夠甜，有點澀。媽媽笑著對我說：“你把柿子放到冰箱里凍一下，柿子就會變甜了�！蔽野胄虐胍�，把柿子放到冰箱里。晚上，我拿出柿子，放在冰箱里的柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后，我用刀子切開柿子，咬一口，啊，如蜜一樣的果汁流進我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會使它變甜呢？我百思不得其解，就跑去問媽媽。媽媽笑著對我說：“你自己去查書吧！”我聽了以后，連忙一頭扎進書堆，終于在書上找到了柿子變甜的原因：因為柿子里含有比較多的淀粉，還沒成熟的柿子里含的`糖份比較少，所以不夠甜。當我們把柿子放進冰箱時，柿子就會感到寒冷，它就會把體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成糖分，來抵御寒冷。夏天把西瓜放進冰箱經(jīng)過冰凍以后，西瓜的口感更甜，也是這個道理。“原來是這么一回事�！蔽腋吲d地叫起來。
一個普普通通的小實驗更會使我懂得這么多科學(xué)道理。今后我要認真學(xué)習(xí)，多動手實踐，掌握更多的知識。
一次有趣的實驗作文14
上課了，老師拿著兩面鏡子走進了教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲，我請一個人上來，給她一面鏡子，我放一樣?xùn)|西在她（他）后面，她（他）用鏡子把這樣?xùn)|西看到的影子并告訴大家。
老師把姚嫻叫了上去，把手機放到她身后，她拿著鏡子不知道怎么辦才好，下面的同學(xué)急了，一個勁兒的喊著：“往上去。往上去。”她聽了，把鏡子往上放了放，不是沒有看到，同學(xué)們不斷地給她指點，她不斷地變換角度，最后她終于喊道：“看到了，看到了。這是一部手機�！�
老師又請了一位男同學(xué)上去，有了第一位女同學(xué)的示范，就輕松多了，他經(jīng)過幾次簡單的調(diào)節(jié)，就看到了，身后原來是一支小小的白粉筆。
沒想到，一支小小的白粉筆，用鏡子看也要花這么大的`。
老師又說：“誰能用兩面鏡子照出更多的手機�！币晃慌瑢W(xué)舉手了，她把鏡子擺出了一個人字形。老師問：“同學(xué)們，照出了幾個手機？”“四個手機”大家異口同聲的說。老師讓大家繼續(xù)嘗試變換角度，結(jié)果看得最多可以照出多少鏡子。果真8個……
哈哈！怎么樣！神奇吧！這節(jié)作文課真令我難忘��！
老師點評：合理地安排作文的詳略，部分語句認真修改一下，這將會是一篇很精彩的作文。
一次有趣的實驗作文15
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節(jié)是科學(xué)課。李老師說，在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實驗。這可把我高興壞了！
“哈！科學(xué)老師來了。”我對我的同桌郭洧坤說到。“哦，來了就來了唄�！币娝潜砬�，我也不好再說什么。
“起立！同學(xué)們好！”科學(xué)老師李老師那個不具有威嚴的聲音說話了。“老師好！”我們說到�！白�。同學(xué)們，你看李老師帶了這么多工具，其實啊學(xué)校是不給帶的。好了，接下來我們就來做實驗吧！對了！前面的同學(xué)把電風扇關(guān)掉，把窗戶關(guān)緊，把門也關(guān)上。做這些實驗是不能有風的啊�！�
終于開始實驗了，我心里暗暗高興著。那時，我坐在第一排，又剛好坐在講臺的前面，所以這些實驗我看得特別清楚�！昂�，李老師帶來了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機等東西。我們先把蠟燭點上，立在玻璃杯上，然后就可以開始我們的第一個實驗了！”可實驗還沒開始，我就感覺到了那個蠟燭發(fā)出的熱氣了，這簡直太熱了。開始實驗了，李老師把一個塑料袋拿起問到：“你們看這個塑料袋是不是……”
第三個實驗開始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實驗，李老師隨便撕了一張紙說：“你們看哦，這個實驗室有關(guān)于水引力的，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰就獲得勝利�！崩罾蠋煟贿呎f一邊做著實驗著，誰知實驗失敗了，把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當我發(fā)愣時，無意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打濕了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋，我害怕王瑋的'實驗失敗，便把桌子向后移了移，誰又知王瑋的實驗成功了！而且還不只是堅持了5秒，我們不禁拍起手來。
這些科學(xué)實驗很好玩，讓我們學(xué)會了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學(xué)到了知識的實驗！
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