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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[集錦15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[集錦15篇]](/pic/00/d7f7cec444_5fbf7ed512c79.jpg)
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來到教室，只見李老師手里拿著一個(gè)量杯，里面有一些水，一個(gè)生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”我們感到很好奇，今天不是語文課嗎？為什么要做實(shí)驗(yàn)？大家都用期盼的眼神看著李老師。希望早點(diǎn)開始。
做實(shí)驗(yàn)前，李老師問我們：“把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”大家各抒己見，七嘴八舌，有的同學(xué)說：“會(huì)下沉�！庇械�'同學(xué)說：“會(huì)浮上來�！崩罾蠋熣f：“那就讓我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下、”實(shí)驗(yàn)開始了，首先，李老師把雞蛋放進(jìn)了量杯里雞蛋沉了下去。接著，李老師又把鹽入進(jìn)去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見有的同學(xué)在下面竊竊私語。李老師把雞蛋放進(jìn)去后，雞蛋浮起來了一點(diǎn)。然后，李老師又倒了許多鹽并進(jìn)行攪拌�！艾F(xiàn)在還會(huì)浮起來嗎？”我們異口同聲的回答：“會(huì)”果不其然，雞蛋浮了上來。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我心里一直有個(gè)問題，想知道這是為什么？回家后一查，原來雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
上星期，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可有趣了！你知道是什么實(shí)驗(yàn)嗎？告訴你吧，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”，你們做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？聽我說說吧。
當(dāng)天，我們剛到對(duì)面實(shí)驗(yàn)室坐下，我的視線就被桌子上的那個(gè)儀器吸引了，我知道它叫顯微鏡，就一直在動(dòng)它，可我左看右看，卻啥也沒看到，漸漸地也不好奇了。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師教了我們?nèi)绾尾僮鳎合扔眯〉陡钕乱黄讣咨w大小的“井”字形洋蔥表皮，把它放在載玻片上，再在載玻片上滴一滴水，把蓋玻片蓋到載玻片上，再調(diào)一下顯微鏡，就可以了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我按照老師說的步驟，把一切弄好，便開始觀察了�？墒请S便我怎么調(diào)，怎么看，眼前依舊是黑乎乎一片，什么也沒有。于是我厚著臉皮去問其他同學(xué)。哦！原來是我忘了調(diào)反光鏡！這么重要的一步我怎么能漏掉呢？太粗心了。我趕緊把反光鏡前擺擺，后擺擺，可還是什么也看不見。我便沒有耐心了，隨意往反光鏡上一碰。咦？看到了看到了！看到了許多蜘蛛網(wǎng)似的`小紅網(wǎng)，我高興得不亦樂乎。
我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它讓我明白了：只要我們善于觀察，認(rèn)真思考，敢于實(shí)驗(yàn)，不管做什么事，都一定能成功！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天的作文課上，老師神秘地走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫搭紙橋。你們看，這兩個(gè)紙盒是橋墩，一會(huì)兒我們把一張紙放上去，搭在兩邊的橋墩上，大家覺得會(huì)不會(huì)塌呢？”
有人信心滿滿地說會(huì)塌，又有人半信半疑地說不會(huì)塌。
“到底會(huì)不會(huì)塌呢？”老師說完便把筆放了上去，同學(xué)們都屏住了呼吸。只聽“啪”的一聲響，紙塌了下去，同學(xué)們都驚訝極了。老師說：“同學(xué)們，接下來的時(shí)間你們可以自己嘗試著做實(shí)驗(yàn)了，開始吧……！”同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，接下來就是小組成員們八仙過海，各顯神通的時(shí)候了。
我得意地想：“這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻我以前在電視上看過，肯定能撐住不會(huì)塌的！”想到這，我就草率折了幾下，和其它組員試了試，能放！試完后我看了看其他人的：1號(hào)組員只是對(duì)折了一下就放了上去，結(jié)果是沒撐住，像脆弱的稻草塌了下去，第二次他又對(duì)折了6層，總算是過關(guān)沒塌了。2號(hào)組員折了一個(gè)像盒子似的東西，它像大力士，扛住了筆，沒塌。3號(hào)組員是折了幾個(gè)半圓似的東西放了上去，唉，只可惜，沒有撐住，也塌了，第二次她改成了和我一樣的紙片，試了試，也能撐住。我越看越得意，覺得我的橋肯定是最堅(jiān)固的！我信心滿滿地舉了手，心想：這回冠軍肯定是我的嘍！
老師拿了兩個(gè)小組的成品上講臺(tái)展示，我們小組選的是我做的.成品。老師手拿著一部手機(jī)和一個(gè)文具盒，說：“現(xiàn)在我要把這兩樣?xùn)|西放在他們做的成品上了，它們可是很重的，大家一起來看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果到底如何吧！”老師說完還讓同學(xué)們親自用手掂了掂，大家都說很重，一張紙折出來的成品肯定撐不住！聽到大家這樣說，我不禁擔(dān)心起來：唉，這么重，可能真的撐不住哦，心情有些忐忑不安。老師問我：“你有沒有信心？”我半天才吞吞吐吐回答出“有”字。老師把手機(jī)放在了我的三角形作品上，哇！竟然沒有塌！全班像炸開了鍋。接著，老師把文具盒再加上去，我瞬間緊張到極點(diǎn)，正如我所擔(dān)心的一樣，作品耐不住重力，終究是塌了，我頓時(shí)像泄氣了的皮球，提不起精神。老師再去實(shí)驗(yàn)另一個(gè)三角形成品。當(dāng)手機(jī)放上去時(shí)，紋絲不動(dòng)。當(dāng)老師再把文具放上去的時(shí)候，紙橋這才勉強(qiáng)搖了搖，作品似乎在說：“來吧，我能堅(jiān)持住！”看到這我既驚喜又意外。
老師說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)大家都看明白了嗎？三角形是圖形中最穩(wěn)定的，折的三角形層次越多，紙片的承受力就越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們智慧、科學(xué)的力量很強(qiáng)大！”是的，我們以后要多學(xué)科學(xué)，長智慧！
這節(jié)課給我的觸動(dòng)很大，科學(xué)智慧可以把一些不可能變成可能！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“丁零零”上課了，魯老師走上講臺(tái)，手里拿著一張餐巾紙，半杯乳白色、牛奶似的東西，還有一些用綠色瓶子裝的黑乎乎的液體。
老師端起半杯乳白色的液體，讓我們猜猜這是什么。教室里眾說紛紜，有的說：“這是半杯牛奶吧？”有的說：“這是半杯洗衣液吧？”還有的人說：“這是半杯洗米水吧？”魯老師清了清嗓子，看見我們都疑惑不解，于是微笑著對(duì)我們說：“這是我早上剩下的一點(diǎn)稀飯�！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來了�！袄蠋熓遣皇丘I了？”“老師葫蘆里到底賣的是什么藥��？”，“老師早上沒吃飽？”“今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，如果把碘酒滴在稀飯里會(huì)變成什么顏色呢？”同學(xué)們頓時(shí)來了精神。
實(shí)驗(yàn)正式開始了，老師拿著一張白花花的餐巾紙，擰開綠色瓶蓋子，把黑色的液體滴一些在餐巾紙上，紙上的'那一塊兒瞬間變成了黃褐色的，同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，我想：明明看到的是黑色，怎么變成了褐黃色的呢？老師笑瞇瞇地告訴我們：“同學(xué)們，這其實(shí)是一瓶碘酒�！苯又蠋熌弥氡★垼缓髮⒌饩频我稽c(diǎn)到稀飯里，老師一邊滴一邊說道：“奇跡馬上就要產(chǎn)生了，睜大眼睛看好哦。”教室里立刻安靜下來，連一根針掉在地上都能聽見。同學(xué)們屏息凝視，睜大眼睛仔細(xì)看著老師手中的碘酒和稀飯，有的同學(xué)伸長脖子，有的同學(xué)都要爬到桌子上了，后面的同學(xué)干脆把凳子端到前面。
碘酒滴入稀飯中，稀飯的表面馬上變成了黑色，老師又用棍子輕輕地?cái)嚢�，半杯稀飯全部變成了深藍(lán)色，我半天也沒緩過神來，同學(xué)們都驚訝極了，大聲喊：“稀飯變色了！稀飯變色了！”教室里又議論紛紛起來。有人說：“老師以前一定是個(gè)魔術(shù)師。”有人說：“這不是稀飯吧？”我想：這到底是怎么回事呢？老師問：“誰知道稀飯為什么會(huì)變色呢？”過了一會(huì)兒，羅濟(jì)濟(jì)胸有成竹地舉起手來，大聲說：“因?yàn)橄★埨锖械矸�，碘酒與含有淀粉的物體融合就會(huì)變成藍(lán)色�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟、茅塞頓開。
美好的時(shí)光總是過得很快，“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在這有趣的實(shí)驗(yàn)中久久不愿離開。
�。∠氩坏揭粋�(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻蘊(yùn)藏著如此深?yuàn)W的科學(xué)道理。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來揭開大自然更多的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
我從電視上看到了《吸管抽水機(jī)》這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。今天吃完早飯，我就迫不及待地做起了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一根吸管、一把小剪刀、一只裝滿水的杯子、一只空杯和一碗水。首先，我用剪刀把吸管剪U形狀，切記，U形的兩邊必須一樣長。接著我把U形狀吸管沒在裝滿水的.碗里，然后拿出來，用手指輕輕堵佳U形狀吸管的出口。緊接著，我把U形狀吸管分別插入兩個(gè)水杯，我松開手指，只見水流出來不到10秒就停止了。我的手忍不住去碰碰U形狀吸管，想讓水流出來，可水流不聽使喚。我自言自語道：“電視上，他們可以做的成功，我為什么不可以呢……”我想來想去，終于想到了，我沒有在U形狀吸管里放滿水！
我重新開始，我把U形狀吸管沒入碗中。我吸取剛才的教訓(xùn)，捏了捏吸管，排掉空氣，把水裝得滿滿的。我小心翼翼地用手指堵住吸管出口，插入杯子，這時(shí)候奇跡出現(xiàn)了。水管里的水開始流動(dòng)，直到兩杯水一樣高為止。后來我才知道，原來這是虹吸現(xiàn)象。
虹吸現(xiàn)象是利用液面高度差的作用力。現(xiàn)實(shí)生活中哪里都有虹吸現(xiàn)象，連馬桶也有哦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期五的下午，上課鈴聲打響了，同學(xué)們都興致勃勃地跑出了寂靜的教室，奔向被太陽烤得發(fā)燙的塑膠場(chǎng)地廣場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩、有的踢毯子、有的在玩老鼠偷油的游戲等。過了一會(huì)兒，我口渴了，就在這時(shí)，學(xué)校的廣播響了：“大家到樣門口去領(lǐng)水�！蔽倚南耄赫f曹操曹操到。我領(lǐng)到了兩瓶水，便大口大口喝了起來。
后來，劉子奇說：“張龔明，這水可以做實(shí)驗(yàn)�！苯又�，我按照劉子奇的方法做。我先用透明的杯子倒適量的水，然后撕下一張PH試紙放入水中，最后晃動(dòng)杯中的水。觀察水會(huì)變成什么顏色呢？哇，水變成了綠色，我驚喜萬分。什么樣的水才是健康的'水呢？水的顏色變成黃色，就表示呈弱酸性，呈弱酸性的水就表示還有礦物質(zhì)；水的顏色變成綠色，表示呈弱堿性，呈弱堿性的水就是好水，可以放心喝。
回到家后，我迫不及待地做試驗(yàn)給爸爸和媽媽看，他們驚訝極呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
周日，我和爸爸做了一個(gè)只用手就可以發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機(jī)。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟，因?yàn)樗怯脕砉潭X輪的。在安裝的過程中軸套讓我們花了少的.精力。軸套套得太緊的話，齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。軸套套得太松的話，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。
經(jīng)過我和爸爸不懈的努力，整個(gè)發(fā)電機(jī)裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地?fù)u起手搖桿，但是燈始終沒有亮。就在這時(shí)爸對(duì)我說：“不要輕易放棄！”我就繼續(xù)搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來，我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點(diǎn)燃的火種一樣，美麗極了。隨著我越搖越快，燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實(shí)驗(yàn)成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個(gè)發(fā)電機(jī)的實(shí)驗(yàn)告訴我用手搖動(dòng)也可以產(chǎn)生電，是可以發(fā)電的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
9月20日星期六晴
星期六下午，在育成文化培訓(xùn)中心的作文班上，我們的作文老師李老師給我們做了一個(gè)蠟燭燒紙杯的.實(shí)驗(yàn)。
李老師先準(zhǔn)備好材料：一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭。在做實(shí)驗(yàn)之前，李老師提了一個(gè)問題，她問：“蠟燭能燒著裝著水的紙杯嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們你一言我一語地展開了討論大戰(zhàn)。
“請(qǐng)安靜！”老師微笑地說。“大家都有不同的意見，那么我們就親自做一做吧！”
開始做實(shí)驗(yàn)了，李老師先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭固定在桌子上。然后把裝一大半杯水的紙杯小心翼翼地捧在蠟燭的上面。大家跑到講臺(tái)上趴著，仔細(xì)地觀察著。10秒過去了，20秒過去了。直到44秒的時(shí)候，杯底還沒燃燒。老師讓我們把手指放進(jìn)水杯里面，我感到水里有點(diǎn)溫?zé)釡責(zé)岬�。多神奇��！我們都忍不住歡呼起來。
這時(shí)，李老師又問：“如果倒掉里面的水，紙杯會(huì)燃嗎？我們又做了一次實(shí)驗(yàn)，把倒掉水的紙杯放在蠟燭上，果然點(diǎn)著了。
原來，紙杯燒水時(shí)，水吸收了紙杯的熱量，所以紙杯才不會(huì)燃。
這次實(shí)驗(yàn)真神奇！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
你知道一角硬幣會(huì)浮在水面嗎？如果不知道的話，請(qǐng)跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧。
今天的.科學(xué)課上，老師從包里拿出一個(gè)大紙杯和一些硬幣，滿面笑容地問我們：“你們猜一猜，這些硬幣能不能浮在水面上。”同學(xué)們都肯定的說：“不可能！”
“那就讓我們一起來實(shí)驗(yàn)一下吧�！崩蠋熯呎f邊往大紙杯里倒水。大家都圍了上來，睜大了眼睛望著老師怎么把硬幣浮在水面上。只見老師先把硬幣從離水大約一厘米的地方放下去，只見“撲通”一聲，硬幣沉下了杯底。同學(xué)們都得意洋洋。認(rèn)為老師一定是弄錯(cuò)了。
只見老師又拿出一枚同樣的硬幣放下水，只見它居然浮在水面上來回晃動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了，教室里鴉雀無聲，老師笑著問我們：“為什么這枚硬幣會(huì)浮在水面上呢？”“不會(huì)是空心的吧？”我大聲地答道。老師贊賞地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“回答正確，因?yàn)槔锩嬗锌諝�，放在水里的浮力就�?huì)變大�！�
通過老師的實(shí)驗(yàn)，我知道了要想讓硬幣浮在水面上，就要?jiǎng)幽X筋，想辦法，多動(dòng)手實(shí)踐，這樣看似不可能的事情也一定能實(shí)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)課前，老師神神秘秘地告訴我們，今天要來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。我們滿腹疑問地跟著老師來到科學(xué)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上不知什么時(shí)候多了一盆水（里面有一個(gè)小水杯）、一個(gè)玻璃瓶子和幾張比瓶口大一些的綠色卡紙片。
開始做實(shí)驗(yàn)了！同學(xué)們頓時(shí)安靜下來，目光全都轉(zhuǎn)向了講臺(tái)。只見老師從水盆里拿起小水杯舀滿水，隨后慢慢倒入玻璃瓶子中。大約五六下吧，玻璃瓶子中的水就到了瓶頸處。老師小心翼翼地繼續(xù)將水倒入，水已經(jīng)慢慢超過瓶口了，還不時(shí)溢出來些，老師這才停手。全班鴉雀無聲，期待著老師下一步會(huì)怎么做。老師取出一張綠色的卡紙片放在瓶口上，用手輕輕地按了幾下，隨后說：“同學(xué)們，如果我把玻璃瓶子倒過來，紙片不會(huì)掉，你們信嗎？”“不信！”大多數(shù)同學(xué)都搖了搖頭說。老師不怒則笑，繼續(xù)說：“哦！那讓我們見證奇跡的時(shí)刻到了！”只見老師將裝滿水的玻璃瓶子緩緩地倒了過來，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶口的.卡紙片。出人意料的是，瓶口竟然將卡紙片緊緊吸住了，而且卡紙片沒有一絲松動(dòng)的跡象。
教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。許恩源振振有詞地說：“剛才老師灌滿水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子口的水面圓鼓鼓的。我認(rèn)為是水的張力將紙片吸住的，在三年級(jí)的科學(xué)課上老師就講過這個(gè)知識(shí)。”我回想了一下，老師是講過的，挺有道理的。我正想點(diǎn)頭，誰知，沈菁康不甘示弱地站了起來，說:“我認(rèn)為是卡紙片將水和空氣隔離了，使得水沒有空氣的幫助，就流不下來，于是瓶口便把紙片牢牢地吸住了�！边�，也有道理，我又暗自點(diǎn)頭。到底哪個(gè)說得對(duì)呢？我百思不得其解。周圍的同學(xué)也都說不出個(gè)所以然來。
最后還是老師將謎底揭開了：原來這都是大氣壓造成的呀!因?yàn)榇髿庵杏猩衿娴拇髿鈮海髿鈮簩?duì)紙片產(chǎn)生了壓力，這個(gè)壓力向上，并且足以承受住紙片和水的重力，因此就產(chǎn)生了這一神奇的現(xiàn)象。
世界何其大，人類何其小。我們一定要留心觀察與發(fā)現(xiàn)生活中的奇特現(xiàn)象，努力認(rèn)清事物的本質(zhì)，因?yàn)榇笞匀槐緛砭蜔o奇不有，奧妙無窮！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進(jìn)去，我不信，于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)煮熟了的雞蛋，我吃了一個(gè)，另一個(gè)放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準(zhǔn)備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，并拿出一個(gè)淺口的玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先把酒精倒在瓶子里面，接著把棉花點(diǎn)燃放在瓶子里面，火苗漸漸大了，然后把雞蛋的殼剝掉，最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個(gè)小小的娃娃“咚”的一聲掉進(jìn)了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。
這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說：“那你知道為什么會(huì)這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案�！斑@其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，火在瓶中燃燒時(shí)，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的.氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進(jìn)了”，媽媽溫和地說。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學(xué)道理，還使我明白了只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，一定會(huì)領(lǐng)悟科學(xué)真諦。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天我在一個(gè)科學(xué)視頻里看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來，無論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
于是我就按照視頻老師講的那樣，準(zhǔn)備了一杯透明的水，拿一袋鹽和一把勺子，在拿一個(gè)圓溜溜的生雞蛋。開始做試驗(yàn)了，我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的'水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。我把雞蛋從水里拿了出來，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地?cái)嚢�，然后想把雞蛋放到水中，我想放又不想放的有點(diǎn)猶豫，害怕萬一不成功怎么辦呢？接著我輕輕的把雞蛋放進(jìn)去了，然后我看得非常入神，終于把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來了。我激動(dòng)得大叫了起來。于是我很想知道是什么原理，就接著在網(wǎng)上查了一些知識(shí)，終于弄清楚了原因。
從這次的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)知識(shí)。原來，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你雞蛋是可以浮在在水面上的！
上個(gè)周六的下午，我和媽媽去超市買了一大包鹽回來�；氐郊椅揖湍昧艘粋�(gè)雞蛋和一個(gè)透明玻璃杯，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備期齊全后我就準(zhǔn)備開始小實(shí)驗(yàn)了。我先把杯子里倒?jié)M水，然后又放了20克鹽，最后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一位花式跳水運(yùn)動(dòng)員一樣迅速地沉下去。過了好一會(huì)兒神奇的事情出現(xiàn)了，雞蛋慢慢的.浮起來了！然后我又放了一些鹽進(jìn)去，把雞蛋拿出來之后再重新放進(jìn)去。雞蛋又像一艘潛水艇一樣地漂浮起來，我想：“這是怎么回事了？雞蛋為什么會(huì)浮起來了？這讓我百思不得其解？
媽媽下班回家，我?guī)е苫髥枊寢�，媽媽說“水是有浮力的，]放鹽之前，雞蛋比水浮力大，雞蛋當(dāng)然會(huì)下沉；當(dāng)我們加入鹽后，清水變鹽水，鹽水密度比水要大，雞蛋受到浮力也就隨之變大，所以雞蛋就漂起來了！”
通過媽媽的講解，我知道這是一個(gè)有趣的物理知識(shí)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)無處不在，只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)樂趣了！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
昨天，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條，各種不同的洗衣粉，透明塑料杯，還有水。實(shí)驗(yàn)的目的是要檢測(cè)一下，哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好，效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉：汰漬，立白，白貓，奧妙和雕牌。首先，我拿出5個(gè)透明塑料杯，在5個(gè)杯子里面，分別放入一種品牌的洗衣粉。接著，我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水，然后再攪拌，等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了，就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條，在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油，紅墨水，血漬三種污漬。等它們干之后，我就把布條在相同的時(shí)間內(nèi)放進(jìn)了5個(gè)杯子，然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過程既興奮又漫長：一分鐘過去了，5個(gè)杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過去了，突然，我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的血漬開始分解到水中了，另一邊，雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了，而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過了一分鐘，所有的.牌子中的贓物都開始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯(cuò)，它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間很快又過去了，終于，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失；白貓布條上的血漬和油漬已沒有了，但墨汁還是有些；再看汰漬，瞧，它每種污漬都十分淡，幾乎快沒了，但還有點(diǎn)；旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了，干凈是干凈了許多，但還是看得一清二楚�？磥碣|(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，雖然奧妙，立白廣告做得很多，但質(zhì)量最好的還是雕牌；更明白了，只有通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能評(píng)價(jià)出它們到底誰好誰壞。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”，各科老師都井然有序的留著作業(yè)，本周，科學(xué)老師留了有趣的沉浮實(shí)驗(yàn)，我正好趁著這次好機(jī)會(huì)，把家里能找到的材料都試驗(yàn)了一遍，下面便是我實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。
在實(shí)驗(yàn)之前，我先準(zhǔn)備材料，分別是：一個(gè)水桶、一個(gè)白蘿卜、一個(gè)胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個(gè)空玻璃瓶以及兩枚曲別針，我把材料經(jīng)驗(yàn)有序的準(zhǔn)備好，實(shí)驗(yàn)馬上就開始了。
首先，我把水桶裝滿水；接著我把材料依次投入水中；然后，我發(fā)現(xiàn)，在所有材料之中，只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不僅起了疑惑？為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出來切成了兩塊，投入水中，但它依然沉在水
底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，這回肯定能飄起來了吧！可是僅有螺絲大小的橡皮，依然像石頭一樣的沉入水底，我恍然大悟：原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀！那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢？于是，我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料，白蘿卜還是漂浮在水面上，然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢，無論切不切都沉入水底，這是為什么呢？原來是因?yàn)樗麄兊拿芏炔煌�。為了�?yàn)證這個(gè)結(jié)論，我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)了幾遍。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出的結(jié)論是：物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系，決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的'密度，密度大于水的會(huì)沉下去，而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個(gè)奇妙的東西，等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。
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