【集合】創(chuàng)意的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)意的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)意的作文1
電腦在給我們帶來方便的同時，也有可能干擾了同學的學習和生活。
電腦網(wǎng)絡(luò)就像“信息高速路”。網(wǎng)絡(luò)里有許許多多的游戲網(wǎng)站，游戲網(wǎng)站里還有更多的游戲呢！只要搜索一下，就可以迅速的找到所需要的信息。還可以發(fā)電子信箱，和全世界的小朋友建立聯(lián)系。電子郵件更是讓人驚嘆不已，過去寄一封信，對方好幾天才能收到，多慢��！現(xiàn)在發(fā)一個電子郵件，對方幾秒就能收到，真快啊！想要購物，就直接點進淘寶網(wǎng)，訂購商品。還可以點進土豆網(wǎng)、搜狐、暴風等網(wǎng)站，就可以免費觀看電視節(jié)目。
但是，我們持久地看著電腦，電腦產(chǎn)生了輻射，讓我們視力下降。如果每天不限制地玩電腦，不過多久，你那英俊、漂亮的臉上就會出現(xiàn)一個“惡魔”，那就是眼鏡，眼鏡戴久了，眼珠就會凸出來，別人看了，會被嚇死的`。還有，一直玩電腦，會讓學習成績?nèi)瓋纱蔚南陆怠?/p>
雖然電腦給我們帶來了方便，但是，電腦的壞處也不少，愛玩電腦的你，可得小心點兒噢！
創(chuàng)意的作文2
創(chuàng)意，就像一股爆發(fā)的小宇宙，令人驚喜，這就是創(chuàng)意！
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師，能變化多樣；創(chuàng)意就像一場五彩繽紛的煙火，能給人帶來無窮的驚喜；創(chuàng)意更像無邊無際的天空，給人留下許多奇妙的遐想
創(chuàng)意是出其不意的，它令我獲得一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是秋天的`腳印，在即將完工涂顏色的時候不小心把手掌給碰到了畫紙上去，給畫紙印上了一個大大的手印，那時的我心急如焚，我好好的一副作品就這樣沒了！可是我仔細一看，那個惹禍的手掌印，像點什么？對！就是一棵大樹，而且是藍色的！不過秋天的樹葉都是紅色和枯黃色的吧？最后，我還是決定將計就計，又按了幾個手掌印上去，結(jié)果居然我還得了個一等獎！創(chuàng)意就是這么的不經(jīng)意，它時常帶給我一瞬間的驚喜，那是一種閃光的震撼，也是思維的碰撞、智慧的對接。
由此可見，創(chuàng)意造就了我們的生活，它們無所不在！我們的人生不能缺少新穎的挖掘，這樣才不會使我們的生活變得枯燥，反而給生活帶來一點享受。在這次學校的創(chuàng)意活動中，許多同學們都運用自己的智慧給制造出一個個新穎搞笑而環(huán)保的手工品；平時在電視上看見人類制造出的高科技品造福人類，我就感到時分欣慰，人們竟有如此強大的創(chuàng)造力！創(chuàng)意在我們的生活中已近成為重要的品質(zhì)。
創(chuàng)意造就了我們這個無比神奇的世界，所以說，大家只要多一點的思考，就能把平凡的事從此變得不簡單，讓我們多一點的想象，就能讓生活多一些精彩！
創(chuàng)意就是靈感，靈感來自于人們無限的想象力，它帶領(lǐng)我們走進了另一世界，一個嶄新的世界！一個精彩的世界！
創(chuàng)意的作文3
人心齊，泰山移。
——題記
那天一早，我們來到了圍頭戰(zhàn)地漁村，換上軍裝，莊嚴宣誓，成為一名英姿颯爽、威風凜凜的小戰(zhàn)士。
當天，讓我印象最深的是創(chuàng)意沙雕。剛開始，我們各做各的，沒有任何溝通。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)把金門島模型做得七零八亂的。我看了一眼其他組的作品，都很漂亮，“怎么辦，明明我們都很認真，可做出來的作品怎么這么丑？”我急得直跺腳。這時，李凱大喊：“大家快停下來，我們應(yīng)該試著合作，時間都快到了，我們先把這些東西都填平吧！”我忙不迭地點頭：“可以，可以！”我?guī)ь^以最快的速度把坑給填平，大伙兒也紛紛行動了起來。
短暫的商討之后，我們迅速填坑堆山，我一邊關(guān)心我方陣營，一邊關(guān)注對手動態(tài)�！拔邑撠煻焉�，李凱你去找些花花草草來裝飾，還有你們一起幫他把樹再堆得漂亮一些！”眾人手腳麻利地把沙灘的'一些貝殼點綴其中。然而就在我們快要完成時，時間到了，我們的作品還是未能達到最好，與第一名失之交臂，心中雖有些遺憾，但卻莫名暢快！
創(chuàng)意的作文4
今天，我們上了一節(jié)令人難忘的作文課，老師帶我們一起制作小書簽，這令我想起了我們學過得一篇課文——《動手做做看》。
首先，我在卡紙上仔仔細細的畫了一只威武的老虎圖形，其次，我在老虎圖形上專心致志地畫了一些花紋，然后，我把老虎涂上了自己喜歡的`顏色。接著，我把書簽小心翼翼地剪了下來，最后，我認認真真地寫上了一句格言：“為中華之崛起而讀書”。因為，我要認認真真讀書，報效祖國。
看到自己用心做的書簽，我的心里像吃了蜜一樣甜。
創(chuàng)意的作文5
星期五到了，同學們興高采烈地歡呼起來，因為今天下午他們期待已久的科技節(jié)即將開幕。我也不例外，早早來到學校，迫不及待地思考下午科技節(jié)的安排。我要參加四輪組裝競速比賽，心情既興奮又緊張，這是我期待已久的比賽。
下課鈴聲響起，同學們迫不及待地走出教室，擺脫了課業(yè)的束縛，開始享受自由的時光。他們放下了沉重的學習任務(wù)，迎接著輕松愉快的科技世界。有的在操場上奔跑，有的在操場上跳躍，還有的在課桌上興致勃勃地動手改裝自己的紙飛機、四驅(qū)車等。整個校園充滿了歡樂的氣氛，同學們盡情享受著這份快樂。
比賽開始了，我高興地來到了圖書樓，我們二話不說拼裝起了賽車，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著圖紙，全神貫注地組裝著賽車，生怕遺漏了哪一步。時間一分一秒地流逝著，我的.心情也不由自主地緊張起來，我的臉頰上不禁冒出了幾粒豆大的汗珠。眼看著四年級組的比賽就要結(jié)束了，可我的賽車還仍是一堆散落的零件時，我不禁加快了步伐，可就在賽車完工之際，我的賽車竟然不能動，要是在不比的話，就要棄權(quán)了，怎么辦呢？眼看著同學們正在一個一個地減少，寥寥無幾時，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，忽然，我想到了爸爸告訴過我的話：“無論在怎樣的情況下，都要遇事冷靜，不慌張�！庇谑俏异`機一動，把一個卡住的齒輪拆了下來，果然，車輪飛快地轉(zhuǎn)了起來。
我騎著我自己組裝的賽車，在賽道上飛馳了兩圈，最終以驚人的7秒28的成績獲得了全班第二名，老師對我的表現(xiàn)給予了高度贊揚。
通過參加這次科技節(jié)活動，我深刻體會到了做任何事情都需要保持冷靜、果斷和沉著的重要性，這樣才能做出正確的決策。在活動中，我不僅學到了很多科學知識，還感受到了競速賽車帶來的刺激和樂趣。這次活動讓我受益匪淺，希望明年還能再次參加科技節(jié)，繼續(xù)享受其中帶來的樂趣和挑戰(zhàn)！
創(chuàng)意的作文6
隨著人們生活水平的提高，市面上的月餅種類是五花八門，但無非就是那幾種口味：豆沙、蛋黃、五仁等，容易使人產(chǎn)生味覺疲勞和膩煩。那么，我們何不來制作一款屬于自己的，有趣又好吃的創(chuàng)意月餅?zāi)亍?/p>
開啟想象的大門，我創(chuàng)造出了《愛麗絲漫游仙境》的主題月餅。整盒月餅的外觀就是一片郁郁蔥蔥的樹林，中間站著亭亭玉立穿著藍色衣裙的小愛麗絲抱著可愛的兔子先生，旁邊睡著一只懶貓。主體色調(diào)是天藍色和翠綠色。打開這盒月餅的開關(guān)也是別具匠心，你只需對著盒子上的兔子先生說一聲：“中秋節(jié)快樂!”盒子就會自動打開。里面的設(shè)計是這樣的：兔子先生的耳朵耷拉著，一邊伸直，旁邊還有幾只小兔子。最吸引眼球的當然就是小愛麗絲了，它的雕工十分精致，使得小愛麗絲活靈活現(xiàn)。小愛麗絲頭偏向兔子先生，暖光灑在小愛麗絲姣好的面容，怎么看怎么美!這些月餅都分別裝在各自形狀的盒子里，真是讓人舍不得下口。
這些月餅的餡料也是別出心裁。兔子的餡料分別是：冰皮的綠茶、酒心巧克力，棉花糖，還有杏仁等，大多是我們小孩子喜歡的`口味。而樹林的餡料則是抹茶和五谷雜糧，比較適合中老年人食用，健康又養(yǎng)生。小愛麗絲則是由一些時令水果，還有一些不膩的奶油和糖果混合而成的。
這款月餅外觀時尚，餡料豐富，健康美味，而且里面還融入了仙境般的元素，使人一打開盒子時，驚喜便彌漫開來。一邊品嘗月餅，一邊回憶美麗的童話故事，實是人生一大樂事。
這款創(chuàng)意月餅，你會喜歡嗎?
創(chuàng)意的作文7
今天又來到小蜜蜂作文班了，左盼右盼，左思右思，終于到了我來到小蜜蜂作文班最想到的一站，玩玩樂樂長見識了，今天的游戲了，本次的游戲怪怪的，老師發(fā)給我們每人一根紅線，不對，應(yīng)該是一條不是紅線而又叫紅線的'一條硬硬的線。
我怎么看也看不出一個東東可以做什么游戲。老師說：“大家來把紅線變成精美的物品吧！”我才恍然大悟，原來是要我們把這東東大變身呀！
我 把紅線左弄右弄，但紅線好像不聽我使喚，我怎么弄它，它總是彎彎的，那好吧，我就把它變身成一個彎彎的東西吧！我把它彎來彎去，繞來繞去，可是，怎么也固 定不好，我一拉，它這個調(diào)皮的小孩老是動來動去，好吧，我來用傳統(tǒng)方法──打結(jié)，我每繞一下就打一個結(jié)，這個調(diào)皮的“小孩”終于被我控制住了，最后終于做 成了一個蜜蜂（雖然我很不愿意把它當做蜜蜂，但少數(shù)服從多數(shù)，但是我還是要把它當蝴蝶哦……）
這次一根紅線的創(chuàng)意真是千奇百怪、千變?nèi)f化、無奇不有呀！
創(chuàng)意的作文8
我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風機，煙囪管的紙箱放在倉庫里，多得都成山了，周末寫完作業(yè)，我決定把這些紙箱變廢為寶！
我拿著紙箱去了車間，想著用它們給朋友和我各做一個頭盔。我把一個紙箱上面挖兩個小洞，然后加上一點小裝飾，一個簡單的頭盔就做好了！我興高采烈地拿給媽媽看了看，媽媽說我?guī)蠒翊箢^怪物一樣，我不相信。帶上我的杰作，感覺有點看不清，走了幾圈整個頭又悶又熱，幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗，像是剛剛洗了頭似的。哎！果然不怎么好！
我不甘心，于是，我從手機上找做頭盔的視頻，別人做的頭盔帶上后看起來又酷又舒服，看來，得把我的作品做點改進！我把前面兩個眼睛改成了大窟窿，再把兩邊扎許多個孔，這樣改造后的新款頭盔又做好了，戴起來舒服多了！
傍晚的時候，我和朋友們一起做一輛大客車，先推來一個很長的'手推車，再搬來一個大紙箱放在上面，里面能做二三個人，車頭有一個拉桿，前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動力，其他人坐在車廂里面，帶上頭盔，效果非常好！
你們覺得我的紙箱創(chuàng)意好嗎？經(jīng)過一番挫折和折騰，我終于學會了怎樣去實現(xiàn)自己的創(chuàng)意！
創(chuàng)意的作文9
這個小雨沙沙的星期六，我和爸爸媽媽一起去參觀了文博會。一路上秋風和小雨點兒親密的向我們身上使勁的貼了貼，不一會兒，我的身上就布滿了小雨點的“腳印”。哦，到黃龍體育中心了，我們又乘著公交車向目的地駛?cè)�，�?jīng)過一小時的.等待，終于到達了白馬湖生態(tài)創(chuàng)意城廣場。
這時杭州青少年活動中心舉辦的兒童藝術(shù)節(jié)，里面的活動可多了，有奇跡積木、吸管搭建、氣球創(chuàng)意、電子積木等等十幾個項目。要數(shù)我最喜歡，印象最深的要數(shù)：3D繪畫和3D打印機。先說說3D繪畫吧，首先工作人員會給你一支特殊的“筆”，也可以說那是一個小機器，你拿著那支“筆”按動第一個按鈕，機器就會吐出橙色，細細的“顏料”，你就照著設(shè)計好畫紙的小動物慢慢描，等你畫好了就按第2個按鈕，機器就停止了，這時你就會發(fā)現(xiàn)，紙上的小動物已經(jīng)干了，你已經(jīng)可以把它拿下來了。我做了個扎著蝴蝶結(jié)的小兔，做完后展現(xiàn)在我眼前的就是一個漂亮的小兔輪廓，非常的漂亮。
3D繪畫很奇特，3D打印機更奇特了，它只用你設(shè)計好圖形，就可以用3D打印機打出來，我目不轉(zhuǎn)睛地看著打印機，里面正在打印我設(shè)計的一串手鏈，這時我發(fā)現(xiàn)了3D打印機和3D繪畫有一個相同點和一個不同點：3D打印機和3D繪畫一樣都是用那支“奇特的筆”做出來的，而不同點的就是一個是用手操作的，另一個卻是全部用機器打印出來的。
后來，我們還去了A館和B館，里面有許多好玩、奇特、創(chuàng)意、環(huán)保的東西，我都很喜歡，真希望這些東西漸漸擴大，成為人們生活必不可少的東西，方便和美化我們的生活。
創(chuàng)意的作文10
咦,今天大街上怎么這么熱鬧啊?鮮花，彩門······成群的人在一家店前駐足觀看，愛湊熱鬧的我也擠進了人群中，只見門上方掛著一塊扎滿鮮花的招牌�！皬垶t灑快餐店�！迸�！原來是張瀟灑��！創(chuàng)建“小狗樂園”失敗后，又開始了一個新的項目。人真多，餐廳里坐滿了客人，我連座位都沒有找到，正犯愁時，張瀟灑認出了我，十分熱情，“來來來，坐這兒，咱們倆可是老朋友了，別客氣，想吃點啥盡管說，我給你半價�！睆垶t灑微笑著說。服務(wù)員遞給我一本菜單，嘿！菜名真新鮮，預(yù)言牛排、笑臉牛肉、微笑涼拌面······我迷惑的皺起了眉頭，張瀟灑仿佛看出了我的心思，笑著說：“這些菜單都是我太爺爺張快活傳下來的，有的'可以預(yù)知未來，有的會給你送來開心······各有各的妙用。”我似懂非懂，繼續(xù)往后看，“天哪！”我情不自禁的叫了出來，“這也太貴了點兒吧！”原本三塊錢的“兔子頭”現(xiàn)在買六十元一個······這不搶劫嗎？誰吃得起呀！這不：“服務(wù)員，千層小炸餅多少錢一個��？”“四十八”“這么貴，你們店咋這么黑，不怕遭報應(yīng)嗎？”一位顧客邊說邊拿起包，氣憤地走了出去。其他客人見此情況，也都叫過服務(wù)員詢問后走了，一瞬間，喧鬧的快餐店只剩下張瀟灑和服務(wù)員了。就這樣張瀟灑的經(jīng)商事業(yè)上再一次遭受了失敗。
創(chuàng)意的作文11
樹大分枝，爸爸兄弟多人，分家了，我們只能搬到老屋居住。媽媽很嫌棄老屋，卻不知道老屋是很有創(chuàng)意感的，是我們姐弟的樂園，是我熱愛寫作的發(fā)祥地。
童年墻壁
落日的余暉，溫柔地撫摸著大地，溫和地沐浴著老屋，我們姐弟被染成了金人。這對金人跳著、搡著、追著、趕著，銀鈴般的笑聲漫過老屋，飄進鄰人耳里，惹人立足探頭觀看。這對金人又突發(fā)奇想，把老屋面朝天井的一堵墻當畫板。弟弟用小石片使勁地劃，劃出了我們一家的輪廓，一家人還手拉著手呢。我使出吃奶的力氣，折來花枝，豎立著倚靠在老墻上，我們盡情地發(fā)揮著奇思妙想。不知什么時候，媽媽來了，她看了看，嘴角上揚，“嗤”了一聲，應(yīng)該算是對我們姐弟的創(chuàng)意地表揚。爸爸來了，嘿嘿地笑著說：“還不賴�！�
有時候，我們又用各種粉筆把手染色，拼命地在老屋的墻上印滿手掌印，五顏六色，還別有一番風味。
少年文章
上學了，我們的瘋勁減少了些許。我們喜歡拿本書坐在后廳大聲朗讀，讀著讀著，我被弟弟引到他的文章里了，弟弟有時又讀成了我的篇目，我們笑得不行。后來，我受一位愛寫文章的語文老師地影響，常支起一張小桌，一個人靜靜地在老屋里，握著筆，學寫一首又一首的詩詞，撰寫一篇又一篇的文章，詩詞和文章關(guān)于老屋的最多。我用不同的方式，不同的詞匯，不同的色彩去描繪，窮盡我的所能。爸爸媽媽還經(jīng)常在別人面前夸我呢。
有一次，老師要求我們寫一篇“印象最深刻”的文章，我想都不用想，就又選擇了老屋。老屋，是潮汕地區(qū)特有的民居下山虎，前后兩廳，四進房，四面環(huán)合，中間有一天井吸納天然日月精華，冬暖夏涼，是潮汕工匠們獨特的創(chuàng)意。老屋，它裝載了我童年無限的奇思妙想，陪伴我走過了十個春夏秋冬。我寫它的外形，寫它的故事，用我稚嫩的文字把它的創(chuàng)意展示了出來。老屋的獨特創(chuàng)意給了我寫作的靈感，我的作品深受老師的表揚，被拿到班上傳閱，滿足了我小小的虛榮心。
青年回憶
我們已經(jīng)搬離老屋了。記憶中的那座老屋是陪了我的童年與少年時光的，聽說老屋是我出生前40年的春天起蓋的.，老屋確實很老了。斑駁的墻皮，瓦楞間搖晃著的青草歲月走過的痕跡比比皆是，可在我的腦子里我沒見著有破敗的景象。相比新式樓房，老屋的方形結(jié)構(gòu)，前房拖后廳，像一只雄壯的老虎下山而來，是極有創(chuàng)意的。包括它的年代感，在我心中更是永恒的創(chuàng)意，這是多少丹青妙手也無法描畫出來的。房前屋后的戲鬧，院內(nèi)姐弟“創(chuàng)作”的黃昏、讀書的影子，如在昨天。我想，我應(yīng)該是天上的風箏，老屋是牽著風箏線的美文，總在夜晚來臨時，悄悄走進我的夢里，攪動著我的情緒。如今我在夢的外邊，老屋在夢的里邊。
如果不是老屋，媽媽怎能任我們信手涂鴉？如果是新樓，又哪有空間承載我們的笑語喧嘩？銹蝕的窗，陳舊的門，守護一個又一個童話般的創(chuàng)意。
創(chuàng)意的作文12
一座建筑、一個logo、一根鋼筆，一篇文章、一句話、一個字，我們的生活中無處不存在創(chuàng)意。有些創(chuàng)意令人佩服，有些給人溫暖，有些讓人欣喜。而面對創(chuàng)意這個詞，我總會想到那堂創(chuàng)意的音樂課。
那是一個周五的下午，預(yù)備鈴響起，我們像往常一樣三三兩兩走進了音樂教室。讓我們驚訝的是，教室里關(guān)著燈，拉著窗簾，只有講臺前的白板亮著，仿佛我們走進的不是教室，而是一間小型電影院。更讓我們疑惑的是平日里坐的`椅子都被擺到了教室一邊，整間教室顯得寬敞且神秘。在大家好奇的議論聲中，老師對我們微笑著輕聲說道：“今天我們來看一部音樂劇《放牛班的春天》，為了給大家營造一種放松的氣氛，我們直接坐在地上就可以，隨意坐，不用太拘束�！甭牭竭@里大家都歡呼起來，所有人都欣喜萬分，這也太有創(chuàng)意了吧，誰不想體驗一堂“隨心所欲”的課啊。
我本以為這樣一堂考驗自覺性的創(chuàng)意課一定會“炸鍋”，可沒想到同學們都做到了“文明觀影”。當然，起初同學們克制不住自己興奮地情緒，互相交談、玩笑。但很快大家就投入了電影，雖三五成群的坐在一起，互相倚靠著，互相搭著肩，但只是偶爾對視，會心一笑，小聲議論幾句�？吹诫娪爸心泻兊奶詺庑袨槲覀兘蛔『逄么笮�，看到他們一開始對馬休老師的態(tài)度我們也十分氣惱，但看到慢慢地孩子們喜歡上了這個溫柔的老師，成為了優(yōu)秀的少年，心中不由得為他們高興。最終，馬休老師離開了學校，男孩們用歌聲送走了他，屏幕這邊的我也不禁默默留下了眼淚。直到下課鈴響起大家還都沉浸在電影中不愿意離開。
現(xiàn)在回想起來，也由衷地覺得這堂課真的非常有創(chuàng)意，它讓我十分欣喜。這種欣喜有來自電影本身的，它讓我看到了影片中的孩子們和老師內(nèi)在的愛、溫暖、和善良；也有來自音樂認知上的提升，它讓我對音樂有了更深層次的了解；更有來自自覺性的感悟，它讓我體會到了自覺自律的行為會讓我們由衷地感到自豪！
創(chuàng)意的作文13
大家好!我是一張印滿字的紙，人們都叫我“試卷”。我被印刷出來的那一天，便得知了我的神圣使命——幫助老師考驗學生，了解學生知識掌握是否牢靠。
一天清晨，我剛睡醒，就被一位老師連同我的伙伴們 帶到了一個名為“六一班”的房間，這里有許多學生正襟危坐著。嗯，看來這個房間就是學生上課的地方了。
那位老師將我們分發(fā)到每個學生手中，我被張治邦的手留了下來，他成了我的'使用者。
約一兩個小時后，我們被集中收了上來，統(tǒng)一批改。過了一天，我們又被發(fā)下去，我的身上留下了不少紅筆的痕跡。嗯，第三大題有個紅叉叉、第四大題閱讀理解也有好幾個紅叉叉……唉，他得了90.5分，我都替他著急呀!
他有些題錯得真不應(yīng)該!在書包中，我與他的作業(yè)本及書聊了聊天，得知原來他的轉(zhuǎn)述句其實都做過好些遍啦，可惜他還是錯，這2分丟得真可惜。我覺得他今后還得多練練這類題型才能避免再出錯了。
至于選擇題錯的，挑出加點字的意思錯的選項，他可真是小馬虎，竟然把“選錯的”看成“選對的”，真是讓我 又急又氣。不過，如果他能再積累些知識的話，我想，這類題往后都不會再錯了吧!
什么?連標點也能錯?還是書上的?我可真不敢相信!看來他讀課文的時候不仔細，今后一定要細心一點呀!
閱讀理解題錯得也氣人，丟了4分呢。好在，他書包中的《階梯閱讀》告訴我，他也意識到了這個弱點，正在做這類題，希望能提高理解能力，這個消息讓我稍微平復了一下心情。
現(xiàn)在，對于我這張考卷來說，我的使命已經(jīng)完成，我唯一還能做的只有祝福我的使用者張治邦，以后一定不要再犯以上的錯誤，考出好成績來吧!
創(chuàng)意的作文14
在這個學期里，我參加了“科學夢工廠”的學習。我們做過很多東西，有動力車、磁懸浮電風扇、牛頓擺……可是我最滿意的作品就是國旗升降臺了。
上課的時候，老師首先發(fā)器材。器材有三張彩色卡紙，十二根木條，三張彩色卡紙，兩個滑輪……升降臺主要是這三部分組成：底座、旗桿、滑輪升降裝置。我們首先把十二根木條拼好，然后粘上。然后把兩個滑輪分別粘到兩個軸上。下面的軸上還要再粘上一個手柄。然后把線固定到兩個滑輪之間的“軌道”上。然后把我親自制作的'國旗粘到線上。
它“工作”的時候，要搖手柄。通過軸，滑輪就轉(zhuǎn)了，線也跟著轉(zhuǎn)。因為國旗粘到了線上，所以國旗就能隨意地升降了。如果你搖手柄的時候是逆時針轉(zhuǎn)，它就會往上升。如果你搖手柄的時候是順時針轉(zhuǎn)，它就會向下降。
下課了，我的作品——國旗升降臺也做好了。我拿給老師看時老師說我的作品合格了，我就高興地走了。當然，還有一些同學沒做完。我想他們一定很著急。但我相信在老師的幫助下來，這些沒做完國旗升降臺的同學一定會做完的。
做了這個東西后培養(yǎng)了我愛國的情操。國旗是一個國家的象征，我們要愛護國旗，而且我知道了滑輪分為兩種：一種是動滑輪，一種是定滑輪。國旗采用的是定滑輪。定滑輪不能改變力的大小，但能改變力的方向。
制作這個東西不但讓我懂得了知識，而且培養(yǎng)了我的愛國情操。這真是一次有趣的小制作!
創(chuàng)意的作文15
寒假期間，我吃完了一本厚厚的原著《神秘島》。一開始我很粗心，一點興趣都沒有，好幾次想半途而廢。但是隨著故事的發(fā)展，我漸漸被它的魅力征服，整天愛不釋手的抱著它，一時半會兒舍不得放下。
神秘島為什么這么迷人？事情發(fā)生在美國內(nèi)戰(zhàn)期間，當時有五個人為了逃離邦聯(lián)軍隊的囚禁，乘坐熱氣球逃離圍城，意外降落在一個荒島上。他們兩手空空，在尼摩船長的幫助下，在島上開辟了一個全新的.世界，過著自給自足的生活。他們還收獲了兩個“成員”，一個是改過自新的埃爾頓，另一個是忠誠聰明的大猩猩。最后，他們回到了久違的鄧肯號上的大陸。
小說中人物的精神深深地震撼了我，感染了我，每一個形象都生動地印在我的心里。其中，我最敬佩和喜愛的人是工程師史密斯。他消息靈通，知識淵博。他真的懂天文地理。他簡直就是“智慧之星”。而且他身手不錯，心靈手巧的幾乎像個神。他可以利用島上所有的資源發(fā)明陶器、火藥、磚塊、玻璃和電池...他也是勇敢的化身，天生的領(lǐng)袖。在他的指揮下，他建造了一個海洋“亞特蘭蒂斯”，這是一個充滿智慧的島嶼，一個與世隔絕的天堂！
我欽佩史密斯的天才，夢想成為像他一樣的偉人。但我知道，他之所以這么聰明能干，是因為他努力，也是因為他永遠探索一切的好奇心。我也由衷地敬佩這部小說的偉大作者凡爾納。在他充滿想象力和魔力的世界里，我不能忘記回歸。真的希望“穿越”神秘島，過上無憂無慮的生活！看了一卷，被科幻小說的魔力深深吸引。凡爾納被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”，真的當之無愧！迫不及待地看完了他的另外兩部《科幻三部曲》，都是等待我品味的精彩故事！
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