創(chuàng)意的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)意的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)意的作文1
寫出富有創(chuàng)意的作文，需要在觀點、材料、結(jié)構(gòu)和語言上都展現(xiàn)出獨特性。觀點要新穎獨特，材料要新鮮有趣，結(jié)構(gòu)要別具一格，語言要清新流暢。只有在這四個方面都做到創(chuàng)新，才能寫出引人入勝的作文。
一、觀點新穎
唐代詩人皮日休在《汴河懷古》中，通過“千里賴通波”“共禹論功”的表達，將隋煬帝的功績說成了虛構(gòu)的成就，運用了翻案法，頗具創(chuàng)意。
這是一首充滿智慧的詩句，提醒人們勝敗乃兵家常事，男兒應(yīng)當包容羞恥，勇往直前。在江東，有許多才俊英俊之士，他們或許會在失敗后重新振作，重整旗鼓，取得成功。這段內(nèi)容讓人們深思，不應(yīng)該僅僅歸咎于一條河的修建問題，而是要從更廣闊的視角去看待問題。
一個人的見識和經(jīng)歷決定了他看待問題的角度和深度。就像評價項羽、杜牧、王安石和李清照的不同觀點一樣，每個人對同一個問題可能會有不同看法。這是因為每個人的人生經(jīng)歷和性格都不同。就如同一句諺語所說：“一千個讀者就有一千個項羽”。每個人都有自己獨特的看法和理解，這也是豐富多彩的人生之所在。
還有一點是可貴的，這些偉大的詩人勇于表達自己的觀點和情感，不怕坦露自己的真性情，而個性化的思想本身就是一種創(chuàng)新。
二、材料新鮮
當代中學(xué)生局促于兩室之內(nèi)，埋首于題海之中，又怎能見多識廣呢?即便孤陋寡聞也不以為恥反而振振有辭了。這未免悲觀。關(guān)于作文選材，我建議同學(xué)們可以“就地取材”。中小學(xué)課本中的所有成就都是“名人制造”，大家學(xué)習(xí)知識的時候關(guān)注一下這些制造者或發(fā)明家的人生經(jīng)歷即可。既可以休養(yǎng)身心又可以頤養(yǎng)性情，何必千篇一律的“屈原、杜甫和魯迅，牛頓、斯坦與霍金”，名人選材不那么一線也可以使文章別開生面的。記敘類的文章選材多來自切身生活，這里建議大家多觀察生活細節(jié)。媽媽的手不都是粗糙的，爸爸的肩膀也不都是寬闊的，公交車上讓座的人身份不同，年齡不同，做法也會不相同。青年人上班時睡眼惺忪但是動作麻利，中年人下班時身心疲憊但態(tài)度溫和。細心人是能夠發(fā)現(xiàn)生活的不同尋常的。我們再說一遍：“一千個乘客就有一千種讓座方式”現(xiàn)代社會信息獲取方式多元而便捷，“扣機、手機、商務(wù)通，一個都不能少;微信、微博、和快播那個都不嫌多”。只需輕輕一指，天下事皆知，何樂而不為?當然，還要規(guī)勸同學(xué)們務(wù)必“開機有益”，勿入“左道旁門”。
總而言之，隨手的新材料應(yīng)該多方攝取，現(xiàn)成的舊材料可以故事新編，只要你有一顆好奇心和進取心，我們廣泛搜集并謹慎使用，總能寫出一篇可讀、耐讀的好文章出來。
三、結(jié)構(gòu)新奇
新奇的作文結(jié)構(gòu)恐怕同學(xué)們未必敢使用，大家生怕不合老師胃口而被“等外伺候”，這其實大可不必，像書信體、寓言體、實驗報告、新聞采訪等形式都是我們很熟悉的結(jié)構(gòu)樣式，大家不妨拿來一用，只要了解其文體特征就可以。比如：書信適合抒情，寓言適合講理，實驗報告有真實感，新聞采訪有時效性。
新奇的作文結(jié)構(gòu)可以吸引閱讀，輔以真摯的作品內(nèi)容，文章可以做到文質(zhì)兼美。同學(xué)們要勇于嘗試，不要因噎廢食，從而抹殺了自己的創(chuàng)造力。
四、語言清新
清新優(yōu)美的語言總是能夠觸動人心，仿佛一泓清泉滌蕩心靈，讓人心曠神怡。就像一幅美麗的畫卷，展現(xiàn)著自然的真實與純粹。這樣的文字，總是能夠在瞬間抓住讀者的心弦，讓人沉浸其中，難以自拔。
語言風(fēng)格是怎樣形成的?
源于閱讀。愛好史傳的同學(xué)語言古樸平實，愛好詩歌的同學(xué)語言規(guī)整、富有韻致，愛好散文的同學(xué)語言優(yōu)美、蘊藉，愛好雜文的同學(xué)語言辛辣、幽默，愛好聊天的同學(xué)語言隨意、散漫，結(jié)巴的同學(xué)語言不通暢。蘇東坡首先還是一位詩人，他的`詞有詩化特點，他的散文有詩詞特點，他的傳記有散文特點，他無論寫什么都是那種高貴、典雅的“士大夫氣質(zhì)”。這是最初的閱讀使然，這是個人的偏好使然，這也是“近朱者赤，近墨者黑”。一個人的語言風(fēng)格是受到閱讀習(xí)慣左右的。
語言的創(chuàng)新又怎樣做到?
語言的風(fēng)格源自于個人的天然特質(zhì)，反映了個體的性情和情感。李白、蘇軾、辛棄疾都有各自獨特的語言風(fēng)格，李白的風(fēng)格更為豪放飄逸，蘇軾則多了些閑逸的味道，而辛棄疾的作品則更富沉郁之情。因此，每個人的語言風(fēng)格都是獨特的，正是這種個性化特征使得作品更加清新自然。
比喻是修辭手法中常見的一種，通過比喻可以使文章更加生動形象。比喻不僅可以帶來形象生動的效果，更重要的是比喻具有個性化特點。例如，唐代詩人李商隱的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，展現(xiàn)了他獨特的愁思情懷；蘇軾的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，則表現(xiàn)了他細膩的愁緒。這些比喻都體現(xiàn)了語言的個性化特征，使語言更具新意。
同學(xué)們的作品也要加強文句上的錘煉，我們要集百家之所長，融一己之創(chuàng)新，要“惟陳言之務(wù)去”，要“語不驚人死不休”。
創(chuàng)意的作文2
今天，我們成章作文班做了一個非常有趣的活動就是用手揉紙做成了一幅畫。
材料分別是：白乳膠、金粉、手揉紙、剪刀、白色硬卡紙。
首先，老師叫我們剪下一張正方形的手揉紙，再把手揉紙揉圓，然后用白膠把它粘在白色卡紙上，就這樣用不同顏色的手揉紙搭配在一起就可以完成一幅畫了。
于是我就按照老師的方法，一直把紙揉圓，再把手揉紙粘在上面，很快，我的小樹雛形就出來了�？墒俏易鲋鲋统霈F(xiàn)了一些小問題，就是同樣顏色的紙沒有了，我綠色的樹葉還沒做完呢，我有點著急，老師說：“一樣的顏色用完了，可以試試用別的紙代替，也許效果更好呢�！蔽衣犕昊腥淮笪�。于是，我又做了一些粉紅色的紙團貼在樹干中，遠遠看去，就像是我的樹上長滿了花，果然很漂亮呢！我又給我的`小樹撒上金粉，哇，色彩鮮艷，簡直像真的一樣。我開心極了。
這事說明了，碰到問題，多動腦筋，總是能找到辦法的。
創(chuàng)意的作文3
這是一道形式上中規(guī)中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創(chuàng)意”是“創(chuàng)”與“意”的完美融合，這一關(guān)鍵詞是值得深入咀嚼的。創(chuàng)，意謂創(chuàng)造、創(chuàng)新。這是新生事物的出現(xiàn)，這是對既有狀態(tài)的改變，可以說，人類社會的發(fā)展正是建立在不斷的創(chuàng)造與創(chuàng)新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統(tǒng)一。不甘于平庸才會努力創(chuàng)造風(fēng)格，不滿足于傳統(tǒng)才會不斷創(chuàng)造新奇，點燃思維的火花才能創(chuàng)造精彩，運用智慧的力量才能創(chuàng)造美好。我們可以認為，所有顯性的“創(chuàng)”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發(fā)現(xiàn)的過程也正是“創(chuàng)”為人認可的過程。
這樣看來，“創(chuàng)意”首先需要你對生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發(fā)現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域都能夠發(fā)揮出你的“創(chuàng)意”，也就有了屬于你自己的創(chuàng)意“天地”�！疤斓亍笔紫仁且粋�領(lǐng)域，它天然地為你提供了開展活動、發(fā)展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應(yīng)該有著自己的能動性，用自己的創(chuàng)造力和才華實現(xiàn)你的“創(chuàng)意”為它帶來屬于你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創(chuàng)意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術(shù)；從日常生活，到科技創(chuàng)新，都可以是寫作本文時選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個性化風(fēng)采搭建了舞臺，同學(xué)們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構(gòu)思和創(chuàng)作的過程中，還有兩個問題希望同學(xué)們引起關(guān)注。
第一，“我”的角色定位。生活無限，個性無限，個人的'“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女；面對老師，我是“學(xué)生”；面對書籍，“我”是讀者；面對畫板，“我”是小畫家；面對編程軟件，“我”是程序開發(fā)員……面對著不同的對象，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉(zhuǎn)化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關(guān)注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發(fā)現(xiàn)“我”是如何進行“創(chuàng)意”的過程，更好地展現(xiàn)這一片“我的創(chuàng)意天地”。
第二，“我”的傾訴對象�？v觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內(nèi)隱的心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數(shù)或明或暗有著傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個人（包括自己）或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群；可能是具體的人物，也可能是抽象的人物；可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群；這對象可能生活在現(xiàn)在，也可能存在于歷史或未來，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發(fā)，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
寫作“我的創(chuàng)意天地”，本身就是一種創(chuàng)意，不是嗎？
同學(xué)們，開動腦筋，拿起筆，開始書寫你的“創(chuàng)意”吧！
創(chuàng)意的作文4
大家看！我的書桌上擺滿了各種各樣的模型�，F(xiàn)在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車的模型，整個車的顏色是可以根據(jù)自己的愛好改變的，車里沒有了方向盤，全都是按鈕，這種車不需要人工控制，現(xiàn)在，它正在高速公路上奔馳著，車里坐著一位二十五六歲的青年，他一邊悠閑的聽著歌，一邊欣賞著道路兩邊的美麗風(fēng)景。
如果，突然一輛大貨車疾馳而來，眼看就要撞上了，坐在車里的青年從容不迫地按下了一個紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險了，這時汽車能夠十分準確的辨別出此時所面臨的危險，并及時的做出相應(yīng)的處理方式。）這時小轎車伸出了一對翅膀，“撲”的一聲，汽車飛上了空中，有穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上。
這就是未來的`新型百變汽車，這種汽車不僅能避險，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車頭會伸出一個照明燈，帶你潛入水底，這時，你就可以看見各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚，車里的屏幕上就會有這種魚的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現(xiàn)地底下有寶藏，它會伸出兩個磚頭，輪子也會變成履帶，帶你進入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點就是節(jié)能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點燃又生成了水，如果你忘了加水也沒有關(guān)系，晴天它的車身可以用來吸收太陽能，然后變成燃料，儲存在汽車里；在雨天，它的車尾可以收集雨水，儲存在汽車里。這樣就再也不用擔心燃料的問題了，而這種車十分的便宜。
什么？我沒有聽錯吧，你也想要一輛這樣的車？別急。20年后這種車就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實現(xiàn)了。
別說我在吹牛，我相信只要努力學(xué)習(xí)，這一天很快就能到來的。
怎么樣？我的創(chuàng)意天地是不是吸引了你呢？你有更好的意見嗎？
創(chuàng)意的作文5
創(chuàng)意在我們的生活中可以說已經(jīng)是必不可少，且遍地開花的了。正因為有了創(chuàng)意，生活才樂趣無限。
單說“衣食住行”中的“衣食”吧!因為服裝設(shè)計師獨具匠心的創(chuàng)意，每一季都有每一季的潮流。創(chuàng)意的衣服使生活變得美觀而富有節(jié)奏感，時尚人士更是追隨著潮流享受著創(chuàng)意，樂此不彼。創(chuàng)意的`衣服更是為我們帶來方便……連衣帽可拆洗，袖子可取下讓衣服從外套變馬甲，衣服正反兩面都能穿……花樣更迭、翻新不斷。愛美的年輕人、講究舒適度的中年人……總能在這些創(chuàng)意的果實中尋得樂趣。以我個人來說，有些東西設(shè)計得巧妙新鮮，即使我不買，也會在看到它的一瞬間像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的開心與興奮。
至于“食”，老祖宗從未停止在吃上的創(chuàng)意�？纯唇裉斓娘堊�，看看電視上的美食節(jié)目，創(chuàng)意的食物營養(yǎng)可口、琳瑯滿目。陸生植物水生植物、天上飛的地上跑的水里游的，想個點子將它們弄熟了，想個法子讓它們美味些，絞盡腦汁，就為一飽口福。當嘗到那些食物，心滿意足、贊不絕口。
事實上，創(chuàng)意就像小小的細胞，搭建出“生活”這個充滿活力的“生命體”，深入筋絡(luò)，根植骨髓，源源新生。文章的創(chuàng)意、物品的創(chuàng)意、思想的創(chuàng)意、行為的創(chuàng)意……創(chuàng)意來源于生活的滾動，但它又像潤滑劑，讓生活順暢向前。如此創(chuàng)意，如此生活，如此結(jié)合，衍生出次第的快樂。
創(chuàng)意的快樂在于，它讓生活總是生機盎然，欣欣如春。
創(chuàng)意的作文6
我們從小便生長在依山傍海的青島，慈母般的青島用渤海灣這只手臂托起了海上的魅力之都。大海給予我們的太多太多：青島最美的建筑是依海而建，道路也隨之曲折;清晨耳邊會喚起捕魚的汽笛聲、海產(chǎn)品的叫賣聲，各類于海相關(guān)的文化也孕育而生�！靶⌒袆哟蟛煌�!”作為一名地道的`青島人，我便與我們青島五中義工志愿團“青五飛揚”一起為了保護生態(tài)平衡在海邊進行一起回饋大海且不失創(chuàng)意的魚苗放流活動。在此次創(chuàng)意活動中，我們投放了帶魚、牙片魚和金槍魚，為青島這顆黃海之濱，膠州灣畔璀燦明珠盡自己的綿薄之力。
此次創(chuàng)意活動也受到了家長的認可，家長們自發(fā)購買了魚苗。早已迫不及待的我和小伙伴名紛紛拎起水桶領(lǐng)魚苗。提著水桶的我們，愛意和笑意縈繞著我們，一起期待著放魚苗的時刻。由于第一次見小魚苗，我還在水中與它來了個親密接觸。小魚苗約有成年魚的10%大小，渾身晶瑩剔透，透過亮光望去，可以清晰看出小魚的脊柱。它軟綿綿的，呈淡褐色，各個都在水中用腮貪婪地呼吸著氧氣。大家都興致勃勃，三五成群的提著裝著魚苗的水桶，將魚兒輕輕倒入水中。大批魚苗爭先恐后歡快地游入湖中，我用力拎起水桶，抬到欄桿上，激動地參與其中。與同伴一起用力把魚甩出。剛剛還在我與我親昵的一條條魚兒歡快地游到大海媽媽的懷里。看到魚兒在海中嬉戲，仿佛大海也變清了。透過這清澈的海水，我仿佛看到了多年以后長大的魚兒在海中繁衍生息，自由自在的在遼闊的海域中游弋，漁民伯伯也都滿載而歸。青島成為了聞之無愧的海上之都。
通過此次富有創(chuàng)意的放生魚苗公益活動，讓我深刻記住了保護生態(tài)的重要。積投身保護自然，從我做起，從現(xiàn)在做起，為共同構(gòu)建人文和諧的美好家園和打造碧水藍天的幸福而作出貢獻�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”小小的海濱少年立志為夢奮斗為家鄉(xiāng)拼搏點亮蔚藍的青島，讓心靈在陽光下奔跑。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！币黄馂闃�(gòu)建美麗青島而奮斗，深藍大海，映出我們青島人日行善舉踐行社會主義核心價值觀的璀璨星光大道。
創(chuàng)意的作文7
生活中的許多事情都讓媽媽這個特點發(fā)揮出來，有時候，媽媽會陪著我們畫畫，我要求媽媽畫什么，她能幾筆就畫出來，根本不需要參照物，那天我要求她畫一個爆炸頭，媽媽拿起筆先畫一個圓，再畫“S”形的眼睛、嘴巴、頭發(fā)。一個既簡單又形象的爆炸頭就出來了。
我和妹妹的頭發(fā)都是長發(fā)，媽媽總是給我們梳各種各樣的頭發(fā)，不喜歡重復(fù)。除非我要求她梳原來梳過的發(fā)型，今天，媽媽就給我扎了一個可愛的福娃發(fā)型，從頭頂開始，頭發(fā)分成了兩半，各自用三個小皮筋綁成一截一截，到了后腦勺的位置就開始編麻花辮了，編到尾部又把辮子折了上來，固定住，這樣，我的后脖子兩邊各自形成了一個甜甜圈，媽媽又給我戴上了四個黃色蝴蝶結(jié)發(fā)夾，哇，鏡子中的我好可愛��！
媽媽喜歡美甲，每次去都做不同的樣子，每次的造型都是自己設(shè)計，最近她看自己的手機殼顏色好看，就跟美甲師定制了一款同色的.指甲油顏色，涂上以后果然很適合她呢。
媽媽還會自創(chuàng)菜譜，她在藕片里放了糖和雞精，又把一堆雜七雜八的東西一股腦兒地放了進去，我好奇得很，迫不及待地嘗試了一下，味道好極了！
媽媽可真是個創(chuàng)意十足的人！
創(chuàng)意的作文8
三月十日下午，我參加了一個夢寐以求的小記者活動：手繪3D畫。這個活動可是我強烈要求媽媽給我報名的，沒參加前覺得這個活動應(yīng)該非常神秘，什么叫3D呢？3D是怎么變出來的呢？那就讓我們慢慢了解下吧！
燕子老師首先給我們講解了3D專用電動筆的使用方法和注意事項，然后給我們每人發(fā)了一只，還有五顏六色的塑料線和剪刀，讓我們在有動畫人物和花草的`模版上畫出動感的圖。這過程看似簡單，其實很有難度的，需要耐心和細心，還要動腦筋，否則手下的神筆畫出來的可就不是動感圖畫，而是變成了一堆“回收垃圾”啦！
我畫得很仔細很小心，不一會兒手都開始抖了，手心也冒汗，眼睛都快盯成逗雞眼了，那塑料線經(jīng)過神筆的轉(zhuǎn)化慢慢從小嘴巴里吐出一條條五彩的絲線，慢慢勾勒出kitty貓的形象。我畫著畫著也出現(xiàn)失誤了，線在紙上反復(fù)重疊，形成突出的一塊，非常顯眼，我想把它弄掉，卻連其它的也拽下來了，還好這個可以補救，不然我的心血可就白費嘍。
我畫的kitty貓臉可真大，像一個大餅，都可以申請大餅?zāi)槍＠耍屹M了許多的塑料線才涂完整，心疼浪費線啊。經(jīng)過兩個小時的艱苦奮斗，終于成功，燕子老師還幫我做了一個支架，更完美了。
這個就當成是我給媽媽的三八節(jié)禮物吧。我親手做的東西媽媽一定會非常喜歡的。小記者活動真是太有創(chuàng)意太有趣了，下次還要媽媽給我報3D活動！
創(chuàng)意的作文9
也許我們平時會埋怨生活的枯燥無味，可是，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)，無論在多平淡的生活中，也會有創(chuàng)意的蹤跡。教室里的創(chuàng)意。
最近學(xué)校開展了“最美教室”的評比，為了班級榮譽，每個學(xué)習(xí)小組都自告奮勇來美化我們的教室，希望能為集體出一份力，所以，那些美化行動，都是周六，日秘密進行的。
周一回到教室，頓時覺得整個教室都“改頭換面”了：窗上貼滿了漂亮的窗花；墻上都貼滿了我們大家的'照片還有留言卡，就連黑板，也被美美的“鑲”上了花邊！這也不是最特別的，最引人注目的還是前后門那兩個隨風(fēng)作響的風(fēng)鈴，這種創(chuàng)意可是史無前例的，每個人路過我們班都會停下來觀看一陣子，就連老師也說：“這創(chuàng)意誰想的，真好！”每當學(xué)習(xí)緊張時聽到陣陣悅耳的風(fēng)鈴聲，心里總會放松不少。
這個風(fēng)鈴，是我們大家的創(chuàng)意，也使我們在眾多班中獨樹一幟。創(chuàng)意就在身邊，創(chuàng)意，就在我們的教室里。公園里的創(chuàng)意
記得以前，為了拯救公園中被踩的奄奄一息的小草，我想過很多方法，可是都不奏效，久而久之，也就放棄了這個念頭，但是上一次去公園時我所看到的情景，卻令我大吃一驚。
來到公園，我便被那一股盎然生機的綠給吸引住了，我不禁走過去一看，這不是之前還奄奄一息的小草嗎？怎么現(xiàn)在……正當我還在疑惑，我卻發(fā)現(xiàn)了一些變化：只見小草被裁剪成一個個不同的圖形整體，而且每個“圖形”上面還豎著一個個牌子：“別踩我，我怕疼。”“你是好人對不對，不要踩我，拜托拜托。”看著這些被美化的這么可愛的小草，又有誰會狠下心踩呢。我突然意識到之前做法的不足，心里暗想：是啊，有創(chuàng)意的途徑也許會更讓人接受。從此，那股盎然生機的綠，一直都沒有消失。家里的創(chuàng)意
起床，一直是我難以攻克的難題，為此，媽媽也為我想了很多方法。？一天早上，我在迷糊中聽到了自己喜歡的歌，我不禁睜大眼睛，頓時一點困意都沒有了，接著，我竟然破天荒的自己主動爬起來，接著一邊刷牙一邊哼著歌，就這樣，這個難題，就這樣輕易的解決了。每當提起這事，媽媽總會說：“看我多有創(chuàng)意！”是啊，創(chuàng)意就在身邊，創(chuàng)意就在我家里。
其實，我們看似平淡的生活中，也會有無限的創(chuàng)意，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，創(chuàng)意就會讓你懂得生活的快樂和真諦。
創(chuàng)意的作文10
創(chuàng)意，就像一股爆發(fā)的小宇宙，令人驚喜，這就是創(chuàng)意！
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師，能變化多樣；創(chuàng)意就像一場五彩繽紛的煙火，能給人帶來無窮的驚喜；創(chuàng)意更像無邊無際的天空，給人留下許多奇妙的遐想
創(chuàng)意是出其不意的，它令我獲得一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是秋天的腳印，在即將完工涂顏色的時候不小心把手掌給碰到了畫紙上去，給畫紙印上了一個大大的手印，那時的我心急如焚，我好好的一副作品就這樣沒了！可是我仔細一看，那個惹禍的手掌印，像點什么？對！就是一棵大樹，而且是藍色的！不過秋天的樹葉都是紅色和枯黃色的吧？最后，我還是決定將計就計，又按了幾個手掌印上去，結(jié)果居然我還得了個一等獎！創(chuàng)意就是這么的不經(jīng)意，它時常帶給我一瞬間的驚喜，那是一種閃光的震撼，也是思維的碰撞、智慧的對接。
由此可見，創(chuàng)意造就了我們的生活，它們無所不在！我們的人生不能缺少新穎的挖掘，這樣才不會使我們的生活變得枯燥，反而給生活帶來一點享受。在這次學(xué)校的創(chuàng)意活動中，許多同學(xué)們都運用自己的智慧給制造出一個個新穎搞笑而環(huán)保的手工品；平時在電視上看見人類制造出的高科技品造福人類，我就感到時分欣慰，人們竟有如此強大的創(chuàng)造力！創(chuàng)意在我們的生活中已近成為重要的.品質(zhì)。
創(chuàng)意造就了我們這個無比神奇的世界，所以說，大家只要多一點的思考，就能把平凡的事從此變得不簡單，讓我們多一點的想象，就能讓生活多一些精彩！
創(chuàng)意就是靈感，靈感來自于人們無限的想象力，它帶領(lǐng)我們走進了另一世界，一個嶄新的世界！一個精彩的世界！
創(chuàng)意的作文11
那天上午同學(xué)們照例排好隊，在乒乓房里集合。而與往常不同的是：這次休業(yè)式參加表演的人們從同學(xué)變成了老師。那老師表演的節(jié)目又會如何呢?讓我們一起看看吧。
只見參演的老師或獨自或合作，或歌或舞，有經(jīng)典有時尚，不斷地變幻出不同的才藝，那活潑快樂的氣氛使我們都忘了他(她)們在教學(xué)時的嚴肅和嚴格�！拔铱吹搅四衬忱蠋煛�，這是同學(xué)們在看老師表演節(jié)目時出現(xiàn)最多的一句話。但是，就從這簡簡單單的一句話中能看出同學(xué)們對老師表演的節(jié)目之喜愛。而我看了這一表演也深有感觸：可能在每個人的心中，老師永遠都是板著一張臉的`，而這個活動卻讓大家明白，老師并不是永遠只有一個表情的，老師也有嘻嘻哈哈的時候，也有自己豐富多彩的生活。他們愿把快樂撒向每一個孩子!
因為這次創(chuàng)新，給長江添了又一朵快樂的浪花，增加了一個新的記錄!
創(chuàng)意的作文12
李夢媛
還有兩天就要中考了，每天在公眾號上看到各地優(yōu)秀的班主任為同學(xué)們策劃的創(chuàng)意送考，心中愧疚萬分，除了給他們準備了定制口罩，其他的似乎什么都沒有。送考服？來不及了！送考紅包？沒時間買！專屬卡片？精力不夠！……因為自己的疏忽，心里的懊惱如洪水般漫延開來。
“老師，我為班上的孩子準備了這個東西，明天到貨，麻煩您簽收一下！”家委婉婷媽媽深夜給我發(fā)來了消息，簡單的文字配著圖片，紅彤彤的可樂罐上印著：“陸婉婷，旗開得勝，中考必勝”！方方正正的字印在大紅的罐上，字中透露著一股剛勁、自信的力量；名字上方還有一頂帶著笑容的小皇冠，它是那么的'活潑可人，似乎要急切地跑到我的頭上為我加冕；名字下方的小愛心從指尖輕盈地舞出，沖擊著我的心房；所有的圖文都流動著歡快地氣息�？吹竭@款定制版的可樂，我的懊惱瞬間煙消云散。我激動地從床上彈跳起來，給家委媽媽回復(fù)消息：“天，這個創(chuàng)意太贊了，我激動地都無法用言語來表達對你的感謝之情了……”
第二天一早，我早早到學(xué)校，擦干凈后黑板，在黑板上寫下了“高中我們來啦，加油！”幾個大字，然后把一大箱定制可樂，一罐罐擺放在一起，老師們的可樂在最下層，孩子們一層層往上擺成了金字塔的形狀。于是一堵中考必勝的紅墻就在我們班里誕生了，它穿著一身喜慶的紅衣，驕傲的，自信的看著班上的孩子們，它要把身上的這股氣息傳遞給每一個看到它的人。下課后，同學(xué)們紛紛跑到后面找到自己的名字，大聲的喊著，“***旗開得勝，中考必勝”！然后在后黑板上寫下對自己的祝福。這堵紅墻不僅吸引了我們班的同學(xué)，其他班級的同學(xué)也紛紛跑來圍觀，嘖嘖稱贊，這創(chuàng)意，太棒了！看到同學(xué)們斗志昂揚、自信滿滿的模樣，我激動的模糊了雙眼。
一罐定制可樂，一堵專屬紅墻，這是中考的印記，是父母對孩子的殷殷期盼，是老師對學(xué)生的切切關(guān)心，更是家長和老師的默默配合，它是愛的象征，愛的見證，愛的流轉(zhuǎn)！
這創(chuàng)意，令我激動不已，令我們激動不已！
創(chuàng)意的作文13
9月29號的班隊會上，舉行了一場別開生面的比賽——創(chuàng)意色拉大PK。這次比賽分為“三部曲”：一、制作色拉二、評比三、吃色拉。對了，還有一些準備工作。好了，讓我們一起去看看！ONE、TWO、THREE，GO——
恩，先來瞧瞧準備工作做得怎么樣了！準備工作中午就開始做了。你看，同學(xué)們有的那著小刀在切水果，有的削水果皮，有的在設(shè)計拼盤的樣式，還有的在想這次拼盤的名字……
都準備好了，就要開始制作了。大家都熱火朝天地做起了拼盤。我們組每個人都那出了自己帶的東西：有蘋果、香蕉、黑布林、冬棗、石榴、胡蘿卜做的花……五花八門，我們都說，這么多東西能做一個大雜燴了。我們做的當然不是大雜燴，而是一朵用水果做成的花。大家有的在擺拼盤，有的在寫作品的名字，都忙得不亦樂乎。我們做的花的花瓣是由蘋果、黑布林、獼猴桃、冬棗等做成的'，而花蕊是由石榴和胡蘿卜花做成的。
開始評比了。經(jīng)過大家的投票選舉，樣式最好的是楊天弋那組的“日月同升”。他們這組是這樣的樣式：有兩盤，第一盤的中間是用石榴擺成的“日”字，而第二盤中間擺的是一個“月”字。名字取得最好的是我們這組的“甜蜜世界”，這個名字的寓意是：希望大家的生活幸福、甜蜜、美滿，事事如意。最后一個部分，也是大家最喜歡的一個部分，那就是——吃色拉開始了！大家都顧不得吃相，狂吃了起來。
這樣的班隊會活動真有趣��！
以后一定要多搞一些這樣的活動�。沁�要我們班委能想出題目呢�。�
創(chuàng)意的作文14
今天，我們的作文課玩了一個有趣的搓紙游戲。老師剛發(fā)完彩色的.搓手紙，學(xué)生們就迫不及待的開始做搓手紙。
老師然后給學(xué)生分發(fā)工具，包括膠水、白紙板和剪刀。
你們有的在做傘，有的在做蘋果，有的在做花！我做了蘋果，我小心翼翼地把紅手紙揉成一團，蘸在我蘋果的輪廓上。一開始我以為材料夠用，但是做了一半紅紙之后就沒了。我也無能為力，就做了一個眼睛，一個鼻子，一個笑臉來彌補那個白色的地方。我的蘋果五顏六色，很漂亮，老師夸我做的好！
這真是一堂有趣的作文課！我希望將來能開展更多這樣的活動。
創(chuàng)意的作文15
藝術(shù)來源于生活。DIY帽子當然是一種體現(xiàn)動手能力和想象力的有趣手工。
啊，太棒了，一年一度的藝術(shù)節(jié)終于來了！聽到這一消息后，我高興的跳了起來，空中360度托馬斯旋轉(zhuǎn)，接著一蹦一躍地跳到了床上，拿起床邊的畫筆開始手舞足蹈，真好比一個小瘋子。
第二天，老師給我布置了一個無比光榮的任務(wù)做一個手工DIY帽子�；丶液笪议_始苦思冥想，終于想到了一個好辦法。
接著，我就開始動起手來
首先，我利用廢舊包裝紙箱的硬紙板來當作帽子的基本模型，先用平整的部分割出一個圓環(huán)，別小看這個圓環(huán)，制作的時候還有個小奧妙呢。我先用一大一些的盤子扣在質(zhì)板上，用美工刀割出一個圓型，再扣一個小一些的盤子，重復(fù)上一步，一個完美的圓環(huán)就做成了。第二步再用紙板卷一個直筒套進圓環(huán)內(nèi)，最后再做出翻邊和帽子的頂部，帽子的雛形就完成了。
其次，我找了一些彩色貼紙，把他們貼在帽子的側(cè)面和帽檐上，有頑皮的小猴子、有奔跑的小飛象、還有翩翩起舞的蝴蝶等，這樣帽子就變得可愛、美麗，還萌萌噠。
最后，就是往帽子上做些裝飾用的小道具。我把小熊眼罩套在帽體的直筒上，你別說，風(fēng)格還挺搭配。但是總覺得這個帽子似乎少了點靈動的氣息，于是我翻箱倒柜的找啊找找，最終我終于找到了這個帽子的'靈魂毛絨小雞玩偶。我把它放在帽子頂部最顯眼的地方。終于大功告成啦！
藝術(shù)節(jié)當天，我的DIY帽子入選了并到操場上去參加了走秀節(jié)目，還獲得了一等獎的榮譽。此時此刻我彷佛看到隨著走秀節(jié)目的歡快的音樂，帽子頂上的毛絨小雞那高高昂起的頭和神氣活現(xiàn)的表情。
這次DIY手工帽子使我不但鍛煉了動手能力，hai豐富了我的想象力，做到了廢物回收利用，也感受到了無限的快樂。
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