記住這一天作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的記住這一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記住這一天作文1

　　我們生活在一個(gè)五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣有著一份份可貴的人與人之間的真情。這一天，讓我深深銘記在心的這一天，讓我明白了……

　　新場(chǎng)古鎮(zhèn)是我幼時(shí)經(jīng)常去的一個(gè)地方，那時(shí)的我只認(rèn)為那兒只是一個(gè)“購(gòu)物中心”，如今，我再次來到了這兒。

　　一眼望去，小巷很長(zhǎng)很長(zhǎng)，似乎沒有尾，永無(wú)盡頭；小巷很窄很窄，只能容三個(gè)人并排走。那曲徑幽深的深街長(zhǎng)巷，身邊緊緊依偎著一幢幢黑瓦白墻，仿佛在述說著幾百年來小小古城的悠久歷史。

　　向前走個(gè)幾百步，便聽見了“咔嗒——咔嗒”的切糕聲，那是一個(gè)小鋪?zhàn)�，一個(gè)賣云片糕的.小鋪?zhàn)印ｄ佔(zhàn)硬淮�，首先映入眼簾的便是那一排排潔白的云片糕，鋪�?nèi)坐著一個(gè)年過花甲的老人，兩鬢灰白，在白色汗衫的外面套著一個(gè)帶著碎花的藍(lán)色薄老布外套，那外套如黑夜中閃著幾顆明星，是我最愛的古鎮(zhèn)氣息“老爺爺，我要一盒云片糕！”“好嘞！”老人微笑著，嫻熟地裝好剛剛切好的云片糕，小心地遞給我，接過錢，說：“剛切好的，還熱呼著吶！小姑娘，好久沒來，長(zhǎng)高了不少��！”仔細(xì)一想，的確有好多年沒來了，老人居然還記得我。陽(yáng)光很深很沉地照下來，是暖色調(diào)的大柳樹站著一地的碎光星，安靜地微笑著，“是啊，好久不見啊！”

　　我拿起一片云片糕，亟欲放入口中，潔白的云片糕，像凝在高山千年不融之雪，那一縷一縷若有若無(wú)的餅香，云輕風(fēng)淡地游走在鼻端之下。餅香在口腔里輕輕地蕩來蕩去，云片糕，質(zhì)地酥松，嚼在嘴里，自有一種悅?cè)说娜彳洠欢�那種潤(rùn)澤的甜意，也由舌尖一直蔓延到心湖深處，在心尖兒，綻開了，綻開的不僅是甜味，還是真情。

　　走著走著，天黑了，燈亮了，延著小路往回走，再次走到店鋪前，“老爺爺，我還要一盒�！崩蠣敔斞b好最后的的云片糕，遞給我，微笑道：“最后一點(diǎn)兒了，不收錢了，就當(dāng)作爺爺送你的，以后要常來��！”“嗯”，月光照在了那棵大柳樹上，折射出潔白的光芒，就像云片糕一樣白，就像人與人之間的真情一樣明亮。

　　真誠(chéng)是煙花，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香，記住這一天，記住這份真情！

記住這一天作文2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　在了解本次作文優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何去點(diǎn)出主旨及點(diǎn)好文章主旨。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　初步學(xué)會(huì)如何點(diǎn)主旨及點(diǎn)好主旨。

　　說明：

　　文章寫無(wú)定法，作文教無(wú)定法。但文章必須有一定的主旨，主旨可明確點(diǎn)出，也可隱含文中。然而，學(xué)生的考試作文和文學(xué)作品有一定差別，中心明確，主旨突出的作文容易受到閱卷老師的青睞。本節(jié)課從學(xué)生作文的實(shí)際出發(fā)，通過指導(dǎo)幫助他們建立或加強(qiáng)點(diǎn)主旨、點(diǎn)好主旨的意識(shí)，并能初步學(xué)會(huì)如何點(diǎn)主旨、點(diǎn)好主旨。

　　教學(xué)過程

　　課后作業(yè)

　　1、對(duì)照“好作文標(biāo)準(zhǔn)”閱讀《作文交流》。

　　2、結(jié)合老師的批改及點(diǎn)評(píng)，修改自己的文章或重寫本次習(xí)作，工整地謄寫在作文本上。

　　教后反思

　　作文課好上，但作文公開課不好上。講太多的方法，會(huì)匡死學(xué)生，若沒有方法的指導(dǎo)那作文課的意義又何在呢？

　　我初中作文教學(xué)的思路是這樣的：總——分——總。總：六、七年級(jí)。這個(gè)時(shí)候，注重培養(yǎng)學(xué)生的.寫作興趣。布置作文題目，注重?cái)⑹�，整體訓(xùn)練，整體評(píng)講。分：八年級(jí)。這個(gè)階段，主要針對(duì)中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有系統(tǒng)地有側(cè)重點(diǎn)地分別訓(xùn)練。再總：九年級(jí)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生把八年級(jí)的的系統(tǒng)訓(xùn)練綜合起來運(yùn)用到作文里。

　　我分析了優(yōu)秀的中考作文，凡是得到55分以上的作文大多符合這三點(diǎn)：“扣題目，寫真事，點(diǎn)主旨”。我想，讓學(xué)生做到這三點(diǎn)，那么他的作文沒走題，真實(shí)而又有一定深度。當(dāng)然，要再提升一個(gè)層次，必須在這個(gè)基礎(chǔ)上從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、選材三個(gè)角度潤(rùn)色。

　　本學(xué)期，我上了“總指導(dǎo)”、“扣題目”和“寫真事”三節(jié)作文課，輔以周記、表達(dá)訓(xùn)練等形式，學(xué)生掌握情況比較好。這次，公開課上“點(diǎn)主旨”，我選擇了去年中考作文題——“記住這一天”作為訓(xùn)練題目。這是一篇人人都有話說，但說得不一定全都有價(jià)值。而題目提示語(yǔ)中有“值得銘記”、“生命更加豐富”、“不同尋�！�、“不同凡響”等關(guān)鍵詞，這就要求學(xué)生的作文有一定的深度。選這個(gè)題目來訓(xùn)練“點(diǎn)主旨”就非常適合了。

　　在課堂上，我采用了“講練結(jié)合”、“以讀促寫”的方式把學(xué)生的感官充分動(dòng)起來。另外，我以學(xué)生的作文為例，以學(xué)生當(dāng)堂的點(diǎn)的主旨為例，以老師的下水主旨為例，用材料多角度地讓學(xué)生感知“如何點(diǎn)主旨、如何點(diǎn)好主旨”這一命題。

　　教后，我在想，我這節(jié)課可以上一課時(shí)，也可以上好幾課時(shí)，而上多少課時(shí)都停留在同一個(gè)層面上，因?yàn)闊o(wú)非是舉了些例子。怎么才能進(jìn)入下一個(gè)層次呢？我能否把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)結(jié)合起來，以課文為例呢？我想，繼續(xù)我的作文教學(xué)模式，把公開課常態(tài)化，在實(shí)踐中繼續(xù)探索。我才工作兩年，還沒有系統(tǒng)地教一個(gè)輪回，我相信時(shí)間和實(shí)踐都能出真知，作文教學(xué)這條充滿挑戰(zhàn)的路，我才走了第一步。

記住這一天作文3

　　在生命中，會(huì)有許多日子讓我難過，讓我記憶深刻，我永遠(yuǎn)記住那一天。

　　“我們必須嚴(yán)懲那條狗，誰(shuí)讓他老欺負(fù)我們，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊!”我生氣的說道，“當(dāng)”的一聲，小明一拳砸在樹上，頓時(shí)樹葉飛舞而下，“不懲罰它，天理難容�！毙⊥跛刮牡耐仆蒲坨R說道：“要不我們拿石頭砸死它?”“不，把它抓住賣給販狗肉的�！毙�吳氣急敗壞的說，這時(shí)我們不約而同的把目光投向了一個(gè)水坑中，水坑里不時(shí)往外冒熱氣，“請(qǐng)它洗個(gè)熱水澡，如何?”我道：“好主意!”

　　可是那條狗老奸巨猾，早已對(duì)我們沒了興趣，要想復(fù)仇，只有——哎!我們一咬牙，一跺腳，舍不得雞腿，套不著狗，紛紛掏出零花錢買了只雞腿。至于誰(shuí)去這個(gè)問題，毫無(wú)疑問，落到了我的肩上，誰(shuí)讓我跑得快呢!

　　夕陽(yáng)的余暉散在通往小區(qū)的路上，一片金黃，將我的影子拉得好長(zhǎng)。

　　我抬起顫抖的雙腿，向前抵進(jìn)，身上汗如水一般流淌，雙手在顫抖，到最后，腳如扎了根似的再也抬不起來了，也感覺不到手的存在了，不用想，我的怕狗綜合癥發(fā)作了。狗，狗呢?常見的狗今天卻怎么也看不到，真想唱：“你快回來，我一個(gè)人承受不來�！蓖蝗�，一團(tuán)黑影從角落中閃出，如利劍般向我刺來，近了!是它，那條該死的狗，我急忙回身奔跑，我明白雖然我的速度快，但追上是早晚的事，我極力向目的`地跑去，猛然，一團(tuán)熱氣映入我的視野，到了，我盡全身之力，將雞腿拋出，在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，狗也隨之一躍，一并落入水中。

　　一聲聲凄厲的慘叫劃破天空，狗不停地翻騰，掙扎，水中的狗，眼神中只剩下渴望，乞求，我們心中的憤怒早已抵消了，小明瞪大眼睛看著，小吳早已忍受不住，將狗救了上來，小王也不再憤怒，拿出雞腿給狗吃，我的心卻平靜不下，我們錯(cuò)了!真的錯(cuò)了!

　　夕陽(yáng)的光散滿小區(qū)，幾條身影拉得老長(zhǎng)，各奔東西。

記住這一天作文4

　　時(shí)間是無(wú)情的，它就像沙子沙子在手掌心一樣，無(wú)論你握緊手還是放松沙子都會(huì)從手指縫里慢慢落下來，從而逃出你的手掌，沙子是如此，時(shí)間也是如此，因此我們只能記住那美好難忘的一天，因?yàn)闀r(shí)間不能停止或倒流。

　　我深刻的記得那天是一個(gè)晴空萬(wàn)里的秋季，雖然是有陽(yáng)光的一天，但不是很熱，畢竟也是秋天了嗎，太陽(yáng)光沒有太大的強(qiáng)力，下午我與我的一個(gè)朋友一起到山上去玩，我真的'很開心，因?yàn)檫@是我來到中學(xué)以后第一次到山上去玩的，我準(zhǔn)備好拔山時(shí)需要的一些東西，然后到約好的地方等我的那位朋友，最令我驚訝的是他比我來得早，我們拔了很久，但我沒有發(fā)覺有一丁點(diǎn)兒的疲憊，反而越爬越帶勁，我也有些覺得驚訝，以及我爬山的時(shí)候都是半死不活的，沒想到今天居然不覺得累。

　　這一路上我拍了許多照片，有關(guān)于風(fēng)景的也有關(guān)于我們兩個(gè)人的合影，終于我們拔到了山頂小時(shí)候的夢(mèng)，我就想爬到山頂看風(fēng)景，但都沒有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候的夢(mèng)。我抬眼往下看，這是多么美的風(fēng)景��！楓樹紅得似火與枯黃的樹葉襯在一起，這是多么美的自然色彩，太陽(yáng)光已經(jīng)悄悄的下山了，羞澀的躲在山的背后，只露出半張臉，樹上的鳥兒起飛了，成群結(jié)隊(duì)的往南飛去了。

　　這一天是美好的，因?yàn)橛刑厥獾娜伺c風(fēng)景陪伴，他是我從小到大的朋友，也是我今生永遠(yuǎn)的陪伴，感謝相遇。有位名人曾說，葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹的不挽留，這句話很適合今天所看到的風(fēng)景，我想也許都不是上面的說明，也許是一棵樹的自然規(guī)律吧。

記住這一天作文5

　　我記得那天我去學(xué)校玩。

　　那真是太爽了，一進(jìn)大門首先，看見一棟教學(xué)樓和食堂。而我是從地下的那條斜坡上來的，從那可以看出為了讓孩子們學(xué)習(xí)費(fèi)了多大的勁。

　　我們的學(xué)校不大，但充滿著溫暖的氣息這里的學(xué)生都是農(nóng)民。所以，很誠(chéng)布也很好相處。他們很大方也不小氣跟本不像城市里的壞孩子一樣。滿嘴臟話。如果不如他們的心意的話就會(huì)叫人來打你。所以他才能算是有修養(yǎng)的人。

　　哎。很久沒來學(xué)校了，卻一點(diǎn)兒也沒變，唯一變的就是人沒了，不過一想才知道，是放假了。

　　我聽我奶奶說，這個(gè)學(xué)校再過半學(xué)期就要拆了，可為什么這里的花草長(zhǎng)的.卻比以前還要好看？我想，它們一定是在想最后幾個(gè)月讓大家看到最完美的。

　　你看，梧桐樹的葉子黃了。你看，那翩飛的樹葉，就在迎風(fēng)起舞，起勁的迎接著秋天。左邊是蒼翠的雪杉和棕櫚樹。雪杉的葉子像一根根繡花針，非常尖，他的枝葉鋪展著，就像孔雀的尾巴一樣。

　　我慢慢的閑游著，在游玩的過程中，我進(jìn)入了教學(xué)樓。令我吃驚的是我離開這么多年了，我的畫居然還在展覽，當(dāng)然不止我一個(gè)，有很多的畫，我順柱樓梯一點(diǎn)點(diǎn)的往上爬，我想：把他們?nèi)�部都帶走�？蛇@又有什么用？我來到了當(dāng)天的教室，仿佛自己坐在里面和其他同學(xué)讀書’寫字。

　　“光陰似箭，日月如梭”一過就是四年，想到四年前我在這里的美好時(shí)光，我情不自禁的流下了熱淚。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)門門關(guān)的時(shí)候，我的手不自覺地輕推了一下，瞬間我有了一種回家的感覺。

　　秋天的校園，真是我們學(xué)習(xí)的好地方，他將與我們一起收獲、一起憧憬新的春天。

記住這一天作文6

　　這已經(jīng)是半年前的事了。

　　當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)老師們組織了一個(gè)英語(yǔ)劇比賽。所有同學(xué)們都激情澎湃地排練著，我們班也是排練了許久了。由于我當(dāng)導(dǎo)演，我真真正正地看著我們的劇慢慢成型，心里十分滿足。當(dāng)彩排慢慢靠近，我們的服裝問題也迫在眉睫了。因?yàn)槲覀冄莸氖枪艢W洲王室的故事，同學(xué)們七湊八湊，衣服也不一定令人滿意。還有道具。大家都很著急，一有時(shí)間就和我商量，讓我很感動(dòng)的是他們的熱情，但又擔(dān)心弄不到需要的東西。

　　“國(guó)王的王冠怎么辦？”

　　“公主穿這行嗎？”

　　“有個(gè)侍衛(wèi)沒有武器，到哪兒找？”

　　眼看彩排要到了，這些問題還纏繞著我。我讓同學(xué)們自己找，他們行嗎？擔(dān)心，擔(dān)心……

　　不久，這一天到了。這一天的事感動(dòng)了我。這一天，不同凡響……

　　“走了走了。有英語(yǔ)劇的同學(xué)趕快換衣服去！彩排要開始了！”

　　我們的條件還是很艱苦的，要說換衣間，就是我們的衛(wèi)生間。我們班的女生擠在里面，有的邊背著詞，邊換衣服；有的互相看衣服合不合適。

　　“皇后娘娘，給你帶了件上衣。應(yīng)該挺配你的大裙子的�！�

　　身邊的“小精靈”拿著一個(gè)深紫的絨布衣服給我看，上面 還 縫著紫紗，頗有古歐風(fēng)味。“太謝謝你了！”我謝道。

　　她笑了笑，又給一旁的“公主小姐”整理衣服去了�？粗�她穿著白襯衫，小紫裙，真像一個(gè)小精靈一般，在人們需要時(shí)，幫助著人們。

　　穿好衣服，我提著我的長(zhǎng)裙，“嗒嗒嗒”的聲音從我的高跟鞋一絲不茍的發(fā)出。光滑的地面也好幾次險(xiǎn)些讓我滑倒。這時(shí)，“平民小姐”穿著樸素的白色長(zhǎng)裙出現(xiàn)了。她忙扶上我，滿口亂蹦著“小心”�？粗�她，真猶如一個(gè)歐洲的小姐，溫文爾雅，一點(diǎn)都不像那個(gè)平時(shí)咋咋呼呼的.那個(gè)女孩。真是入戲了……

　　到了操場(chǎng)，我就看到了我們班的男生們，個(gè)個(gè)真是像樣。男主角穿了一身綠色的衣服，像是森林里的孩子。我們的“小鴨子”，穿了件黃色的連衣裙，可愛極了�！皣�(guó)王”穿了一個(gè)很正經(jīng)的褲子，頭上還真的帶了一個(gè)王冠。仔細(xì)一看，��！原來是生日帽上貼了一層銀紙！它在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒，真有“正大光明”的皇室氣派呢！再看看咱的“大臣”，比國(guó)王穿得還氣派，快成王子了！兩位“公主”穿得輕快明朗，手中的扇子“嘩嘩”地扇著。兩個(gè)“侍衛(wèi)”，一個(gè)拿著寶刀，顯得虎虎生威。另一個(gè)看來是沒找到武器，不過手中拿著個(gè)牌子，能很好地和劇情結(jié)合起來�！昂脴O了！”我不禁夸道。還有兩個(gè)“平民紳士”，穿得也像模像樣的。

　　看著他們，我心中的喜悅快要溢出來了。他們的努力好像化成一股無(wú)形的力量，激勵(lì)著我；他們一聲一聲的“加油”溫暖著我。我告訴我自己，因?yàn)槲覀儼嘁恢睕]有取得非常驕人的成績(jī)，所以這次，我們一定要成功！我們要用我們的力量，在年級(jí)得到好評(píng)！

　　就在這時(shí)，我突然想到我的優(yōu)盤沒帶下來。眼看彩排要開始，如果沒有這個(gè)優(yōu)盤，英語(yǔ)劇根本沒法進(jìn)行，我的鞋跟又這么高，怎么辦？這時(shí)，“國(guó)王大人”好像看出有事發(fā)生了，便問我怎么了，我便急忙地告訴了他。

　　“優(yōu)盤在哪兒？”

　　“我書包里�！�

　　他二話沒說，疾速?zèng)_進(jìn)教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)我腦中猛地閃現(xiàn)了一句話：“真像個(gè)國(guó)王。要有個(gè)斗篷就更好了。對(duì)，得給他找一個(gè)！”我這時(shí)忽然被我的“職業(yè)病”逗笑了，心中的溫暖也油然而生。

　　很快，他緊握著我的優(yōu)盤跑了下來，又小心地遞進(jìn)我手里。他風(fēng)趣地說：“下次正經(jīng)演出要記住��！我可不幫你拿了。”

　　彩排之中，可能是因?yàn)榇┥戏�裝了，大家都十分地入戲。每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語(yǔ)氣，都是那么合適。平常的毛病，幾乎一點(diǎn)沒有犯，即 使 犯了，也很快糾正了，還來了點(diǎn)錦上添花。一切都是那么完美。喜悅，又一次溢上我心頭。

　　當(dāng)最終的演出結(jié)束，我們?cè)谖覀冾l頻鞠躬的臺(tái)上鞠了這臺(tái)英語(yǔ)劇中最后一躬，我聽到了臺(tái)下的掌聲。腦中一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音沖擊了我的心：你們成功了！

　　我要記住的不是表演的那一天，而是彩排的那一天。因?yàn)楸硌莸哪且惶旖o我的僅僅是成功的喜悅。而那我要銘記的那一天，是我人生的一個(gè)重要的課堂。它告訴了我，指要人們團(tuán)結(jié)起來，決定一起努力做好一件事，這件事一定會(huì)成功的！

記住這一天作文7

　　這一天，令我們?nèi)�宿舍的人都難忘。我們將永遠(yuǎn)記得，那用團(tuán)結(jié)換來的肯定。

　　我們宿舍因?yàn)樾l(wèi)生方面的一些漏洞，三番五次被宿管阿姨批評(píng)，后來宿管阿姨發(fā)出了通告令：“我再給你們最后一次機(jī)會(huì)，再弄不干凈，我就扣分了！”我們已經(jīng)按照她的要求打掃衛(wèi)生了，但總不和她的心意。所以，我們決定“大干一場(chǎng)”，讓宿管阿姨無(wú)話可說。

　　20xx年4月14日凌晨五點(diǎn)，大家都穿戴洗漱完畢，準(zhǔn)備“開工”。明確分工后，宿舍“大掃除”開始！A同學(xué)負(fù)責(zé)擦瓷磚，她拿著一塊小抹布，在每一塊瓷磚上細(xì)細(xì)地擦拭，她的眼中只有瓷磚，她的“敵人”就是瓷磚上的“黑斑”，她要將它們?nèi)�部消滅，但她還是挺小心的，擦瓷磚時(shí)就像在擦古董，那謹(jǐn)慎樣兒，生怕出了什么意外。通過她的擦拭，每塊瓷磚都瓦亮瓦亮的，散發(fā)出光澤。B同學(xué)認(rèn)真地掃著地，她的頭低得都快埋到地底下去了，眼睛睜一只，閉一只，嘴巴張成“O”型,艱難地將床底下的垃圾掃出來。C同學(xué)負(fù)責(zé)刷廁所，她站在池子一側(cè)，一手撐著墻壁，一手緊緊抓住刷子的長(zhǎng)桿，賣力地將那刷子在窄小的池子中來回移動(dòng)。廁所里只聽見刷子的聲音夾雜著她輕微的.喘息聲。

　　等磁磚擦好了，廁所刷好了，地掃好了，接下來的重頭戲便是拖地。D同學(xué)拖廁所，我拖宿舍。我拿著拖把來到陽(yáng)臺(tái)，開始拖宿舍，我將拖把左右揮動(dòng)，不放過每一個(gè)小角落，陽(yáng)臺(tái)拖完了，再向內(nèi)部拖。我半趴下身子，頭向右歪著，頭發(fā)已經(jīng)碰到了地面，但已無(wú)暇顧及，我用拖把將床鋪底下每一塊地都拖過去，拖把在床鋪底下舞動(dòng)著，在拖地過程中也順便檢查了大家床鋪的整理。拖完一半，我已出了些汗，我用手捋起自己的劉海，擦掉一些汗，手肘撐在拖把上，半個(gè)身子都倚在了那個(gè)拖把的木棍上。休息了一會(huì)兒，繼續(xù)完成剩下的工程。等我拖完宿舍以后，里面一件衣服已經(jīng)濕了，汗水黏乎乎的，衣服貼在背上一點(diǎn)兒也不舒服，但我卻笑了，看著這明亮、干凈的宿舍笑了，就好像農(nóng)名工看到自己辛苦耕耘的田地豐收時(shí)的喜悅一般。不久，D同學(xué)也將廁所拖干凈了。最后，E同學(xué)將兩個(gè)拖把洗了洗，一團(tuán)黑水在池中冒了幾個(gè)泡，回旋著進(jìn)入了下水道，終于將這些臟東西解決啦！

　　有付出必然有回報(bào)，我們宿舍六個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，一起將宿舍打掃得干干凈凈，終于等到了宿管阿姨的肯定！我們每個(gè)人的臉上都掛著汗珠，但比起“苦”的過程，我們更享受苦盡甘來的滋味，這是我們共同努力，團(tuán)結(jié)合作換來的呀！

　　我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一天！因?yàn)檫@一天讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是努力，什么是團(tuán)結(jié)！

記住這一天作文8

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的心情特別愉快，因?yàn)檫@天我要坐飛機(jī)去南京了。這是我第一次坐飛機(jī)。

　　我和媽媽坐著大型客車來到機(jī)場(chǎng)，這里地板亮得能當(dāng)鏡子，天花板是透明的，暖暖的陽(yáng)光透下來，照得人心里也是暖暖的。

　　檢票之后，就要去登機(jī)了。我看著外面巨大的機(jī)場(chǎng)，巴望著馬上就能登上飛機(jī)，飛上藍(lán)天……

　　飛機(jī)很大，很平穩(wěn)。登上飛機(jī)，這個(gè)大家伙就開始在跑道上慢慢的向前滑行。一會(huì)兒，馬達(dá)轟鳴，機(jī)翼迅速收起，它像離弦的`箭一樣直插藍(lán)天。我打開機(jī)窗的遮光板，享受陽(yáng)光的撫摸，我看見下面的房屋、樹木、河流像被施了魔法似的越變?cè)叫�，我知道是飛機(jī)越飛越高了。

　　忽然，飛機(jī)巨烈的顛簸了好幾下，我的天！我的神經(jīng)一下緊張起來。我猛的想起昨天的一則新聞：一架開向某地的飛機(jī)與一群大雁相撞，機(jī)組人員和乘客無(wú)一生還。我下意識(shí)的死死攥住媽媽的手，手心冷汗直流，我可不想這么早就去閻王那里報(bào)告。好在飛機(jī)到了高空后就飛得穩(wěn)妥。我松開手，趴在窗戶上往下看，��！身邊全是白云，飛機(jī)仿佛躺在柔軟的棉花上，又仿佛在波濤滾滾的大海中游泳……

　　快到南京時(shí)，飛機(jī)急劇地下降，我又緊張了起來，但飛機(jī)很快就平穩(wěn)的降落在地面上。

　　從飛機(jī)里出來，我看了看天空，好像自己剛從天上走下來一樣，感覺真棒！

　　這一天，已經(jīng)過去很久了，但我一直忘不了……

記住這一天作文9

　　你們是什么時(shí)候?qū)W會(huì)騎自行車的呢？一定很早就會(huì)了吧，可我不是的，一直拖到十歲時(shí)，還不會(huì)騎。但有一天我的'腦海里就蹦出一個(gè)念頭——學(xué)騎自行車！

　　由于這個(gè)念頭，爸爸花了幾百塊錢給我買了一輛自行車，但沒人教我。這不有一天，我的好朋友陸佳琪來找我玩。她看到我家一輛閑置的自行車，想起我還不會(huì)騎，對(duì)我說：“要不我教你騎自行車吧？”我聽后直點(diǎn)頭高興地說：“我正愁沒人教我呢！”我們倆把自行車推到前院，我騎上去，一只腳在踏板上，另一只腳放在地上，我緊緊地握住把手，把手上都是汗水。佳琪說兩只腳都放到踏板上試試。“不！我只要把腳都放上去我就會(huì)摔下來的”。我叫道！“就試試�！彼�說�？晌覄偘涯_放上去。“砰”的一聲，只見我和自行車就雙雙倒地。就這樣反反復(fù)復(fù)摔倒了幾次后。我央求地說道：“佳琪，你在后面扶著我別松手唄！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她在后面扶著自行車，我再三叮囑她不要松手。她扶著我騎著車，我突然感覺自己的腿在用力的踩著踏板，往身后一看。咦？佳琪松手了，我有些害怕，不過我又想了想，她既然松手了我也能騎好，經(jīng)過幾次的練習(xí)后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！

　　在朋友的幫助下和我的堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)了騎自行車，我要永遠(yuǎn)記住這一天！

記住這一天作文10

　　一生中，無(wú)數(shù)個(gè)這一天生活在我們身邊�？墒�，這一天，獨(dú)特的這一天，刻骨銘心地生活在我的內(nèi)心深處。

　　這一天，期末統(tǒng)考，還是小學(xué)，本場(chǎng)考數(shù)學(xué)。

　　我的左前排坐著一位衣著儉樸、長(zhǎng)相憨厚的男考生。戴著高度近視眼鏡的女監(jiān)考老師，衣著雖雍容卻顯大方，態(tài)度慈祥，估計(jì)是個(gè)穩(wěn)重的人。鈴聲一響，我便一目十行，運(yùn)筆如飛，試題實(shí)在簡(jiǎn)單，做起來暢通無(wú)阻，所向披靡。

　　不到20分鐘，我便完成了三分之二，停下筆歇了一會(huì)兒。略略抬頭，便無(wú)意中看到左前排那位憨哥正側(cè)埋著頭看自己的手心，那上面寫著什么好東西？我頗納悶。

　　無(wú)暇再去理會(huì)，我先寫完試卷再去想。我懷著興奮的心情繼續(xù)向下寫，不一會(huì)兒剩下的考題迎刃而解。正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)檢查，轉(zhuǎn)念一想——不用了，這么順利的事，還會(huì)出差錯(cuò)嗎？

　　一望表，哈哈！不出所料，45分鐘還沒到！我不禁有些沾沾自喜，一個(gè)勁兒地想著考后滿分的情景。

　　心正飄飄然的時(shí)候，又一轉(zhuǎn)頭，還是那位憨哥。喲，正巧，又在看手心啦！而且邊看還邊點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)呵！可是，我又很不解，瞧他這副老實(shí)巴交的'樣子，哪像是個(gè)作弊的人哪

　　我又看看監(jiān)考老師，她對(duì)著靠墻的那組考生，可實(shí)則醉翁之意不在酒，在于憨哥也。顯然，她也注意到了憨哥。

　　我對(duì)憨哥起了興趣，只見他做會(huì)兒題，又看會(huì)兒手心，爾后又莫名其妙地頷首微思，真是神秘之至。難道他的手上寫了數(shù)學(xué)答案不成？就是寫了，也不至于達(dá)到百看不厭的程度��！

　　這時(shí)，腳步聲漸行漸近，監(jiān)考老師來了，而憨哥還在盯著他的手心。近了近了，我不禁為他捏一把汗

　　只聽見監(jiān)考老師義正嚴(yán)詞：快把你的手伸出來。

　　茫然，猶豫，臉紅。他終于伸出了手，我睜大眼睛，略略起身，看到了——目瞪口呆！監(jiān)考老師也感到意外和震驚。你猜那上面寫著什么？憨哥手板心上赫然寫著的竟是莫忘細(xì)心四個(gè)紅色的大字。

　　監(jiān)考老師走開了，憨哥伏案繼續(xù)考試。啊！我頓悟，立刻提出筆來，攤開試卷，字斟句酌地檢查起來。還別說，一直檢查了幾處大錯(cuò)誤，加起來一共整整20分呢！

　　謝謝你��！憨哥。

　　這一天，讓我領(lǐng)悟到的不只是憨哥的舉動(dòng)，更多的是對(duì)細(xì)心的理解。他的莫忘細(xì)心四個(gè)大字讓我記住了這一天。

記住這一天作文11

　　20xx年的這一天是我永遠(yuǎn)也忘不了的，因?yàn)樵谶@一天，教我們“八天英語(yǔ)”的隋老師離開了學(xué)校，登上了去往北京的飛機(jī)。

　　還記得隋老師臨走時(shí)對(duì)我們說過一句話：“同學(xué)們，你們放心，老師去三年就回來！”三年，對(duì)于別人來講也許不是很長(zhǎng)，但對(duì)于我這個(gè)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)一級(jí)的小學(xué)生來講卻是那樣漫長(zhǎng)，因?yàn)椤鞍颂煊⒄Z(yǔ)”是一年一級(jí)，三年后，等隋老師回來，我就三級(jí)畢業(yè)了，也就離開了“八天英語(yǔ)”，離開了這所學(xué)校。

　　隋老師，您什么時(shí)候回來啊，我們大家都很牽掛您！

　　現(xiàn)在，我經(jīng)常在夢(mèng)中夢(mèng)到您，夢(mèng)到您回到了我們大家的身邊。一天中午，我夢(mèng)到您回來了，回到了我們身邊。您不知道，我們大家有多么高興啊！大家為了迎接您，湊了300元錢，專門為您定做了一個(gè)八層大蛋糕，在最頂層寫上“隋老師，我們愛您”，希望給您一個(gè)驚喜。當(dāng)看到這個(gè)大蛋糕時(shí)，您流淚了。我們大家都驚呆了，以為我們哪個(gè)地方做得不好，惹您生氣了。您告訴我們，這是幸福的眼淚，是開心的眼淚。我們大家一聽，都高興地拍手歡呼起來，又唱又跳，高興極了。您給我們每一個(gè)同學(xué)都切了一塊蛋糕，還教我們唱英文歌曲，真是開心極了。但這種開心的.時(shí)刻并沒有持續(xù)太久，我就被樓下的汽車聲吵醒了。醒來后，我發(fā)現(xiàn)剛才的一切是一場(chǎng)夢(mèng)，十分失落。

　　隋老師，在我們開心的時(shí)候，您和我們一起分享；當(dāng)我們難過的時(shí)候，您和我們共同分擔(dān)。您就是園丁，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們，不讓我們受一點(diǎn)傷害。在您的指導(dǎo)和幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高。現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)由原來班級(jí)中游上升到了前三名。我真不知道該怎樣感謝您，怎樣回報(bào)您！不過您放心，我一定會(huì)盡我最大的努力，以最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我的一片苦心。原來，我是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，平時(shí)有什么問題從不主動(dòng)問老師。在您的幫助和鼓勵(lì)下，我已經(jīng)不再是從前那個(gè)內(nèi)向的小女孩了，能夠上課積極舉手，回答老師提出的問題，下課有什么不懂的問題也能主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

　　隋老師，您走了已經(jīng)一年了，但我并沒有忘記您，您的模樣經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　隋老師，不管在哪里，您也一定牽掛著我們吧!

　　20xx年，我已經(jīng)結(jié)束了英語(yǔ)一級(jí)的課程，成為二級(jí)的學(xué)生了。在這里，我祝您在新的一年里工作順利、天天開心、身體健康、萬(wàn)事如意，早日回到我們的身邊。不論多久，我們都等您！

記住這一天作文12

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，這一天使我難以忘懷。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，我校開設(shè)社團(tuán)特色課。我用出色的成績(jī)報(bào)上了讓我喜愛的田徑社團(tuán)。

　　到了該舉辦體育社團(tuán)活動(dòng)的.那一天，我興高采烈地跑到寬闊的操場(chǎng)上，激動(dòng)地像一只兔子一樣跑到陰涼處等待老師的到來。

　　一分、兩分……老師終于來了，我像一支箭一樣，“嗖”地站到了排頭，生怕別人搶了先。點(diǎn)名之后，老師“命令”沿操場(chǎng)跑三圈，緊接著做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　炎熱的天氣，激烈的運(yùn)動(dòng)，絲毫不能改變我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛。

　　100米短跑比賽即將開始，身為第一組出發(fā)的我“偵察”了一下情況，心里想，這也不占優(yōu)勢(shì)啊，這么多六年級(jí)的姐姐怎么能跑過呢。正想著，忽然聽見有人說“預(yù)備，跑！”我率先邁了出去，兩條腿奮力飛快地跑著，胳膊像機(jī)器人一樣飛快地?cái)[動(dòng)著，恍惚間，一個(gè)人、兩個(gè)人超過了我，我開始發(fā)暈，因?yàn)樗俣忍�快而發(fā)暈。三十米、二十米近了……更近了！

　　我開始沖刺，因眩暈而緊閉雙眼。我感覺一陣風(fēng)從身旁掠過，腿蹬得更快了，胳膊擺得更用力了！一睜眼，只聽老師對(duì)我喊：“三！”我明白自己是得了第三名。就在這時(shí)，本以為能得第一、第二的心沉了下來，我忽然覺得自己跑的很慢，還有很大的提升空間。

　　這一天讓我銘記：每個(gè)人都會(huì)有很大的提升空間，我們要相信自己，只要堅(jiān)持不懈的努力，認(rèn)真做事，一定能獲得成功！

記住這一天作文13

　　一年有三百六十五天，在我的眼里，它們都是一個(gè)模子刻出來的，大同小異。就這樣，時(shí)光似水。我以為一切都會(huì)這樣繼續(xù)下去，但一段小插曲卻讓我深刻地記住了那個(gè)“特別”的日子。

　　那是一個(gè)普普通通的星期一，我哼著小調(diào)走進(jìn)班級(jí)�？蓜偪邕M(jìn)班級(jí)，全班５２雙眼睛就直直地盯著我，我覺得有些奇怪，于是我把全身上下打量了一遍，“沒什么特別的地方啊”。我走到座位上，照例和我的好朋友大聲打招呼，可她們對(duì)我都“退避三舍”。我的.第六感覺告訴我有大事發(fā)生。果然不出我的所料，一下課，我就被老師叫到辦公室去。我一開始以為老師又要我?guī)兔Γ�想也沒想就去了。來到辦公室，只見我們班的朱愷馨正站在那里。朱愷馨是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)很差的女孩，我很瞧不起她。恰巧，最近我是星期五的班長(zhǎng)，而她又是星期五的值日生。于是我老用我的身份去壓她，去戲弄她。反正我也不用怕，因?yàn)樵谖业哪X子里，老師總是向著我們這般好學(xué)生�！瓣惔T”，老師的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)，“聽說你又欺負(fù)朱愷馨同學(xué)了？”，我聽了心里吃了一驚，生氣地想：“肯定是朱愷馨向老師‘告狀’了。沒錯(cuò)，我是經(jīng)常欺負(fù)她，那是她自己不爭(zhēng)氣！，不過，老師也不可能向著她”。這么想著，我定了定神，裝出一副很委屈的樣子說：“老師，您誤會(huì)了吧，我從來都沒有欺負(fù)過朱愷馨”。說著，我白了朱愷馨一眼，誰(shuí)知道老師并沒有我想象的那樣幫我，反而鐵青著臉說：“陳碩，你真的很讓我失望，已經(jīng)有好多同學(xué)向我反映你的情況，我一直不相信，直到朱愷馨同學(xué)親自來跟我說，我才相信。你身為班干部，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要有優(yōu)秀的品格，象你這樣是無(wú)法和同學(xué)和睦相處的。好了，你的班長(zhǎng)先讓給別人當(dāng)吧，你好好反省一下吧”。不容我爭(zhēng)辯，老師就把我“送”出了辦公室。頓時(shí)，悔恨、悲傷、不理解，一起涌上心頭。淚水象斷了線的珠子一樣，一顆接一顆地滾落下來。我頭一次感受到眼淚的滋味是苦苦的�；氐桨嗉�(jí)，同學(xué)們都來指責(zé)我。沒想到，這時(shí)候朱愷馨不僅沒有幸災(zāi)樂禍，反而來安慰我。我深切地感受到，我錯(cuò)了。

　　回到家里，我一個(gè)人靜靜地坐在我的房間里，想著學(xué)校老師說的話。我明白了，不管是學(xué)習(xí)好，還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，都有他自己好的一面，我們不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好而去貶低他。

　　這一天讓我明白了許多道理，我將永遠(yuǎn)記住它。

記住這一天作文14

　　這一天，牽動(dòng)了所有人的心，這一天，融匯了所有人的情。這一天，是讓所有人都刻骨銘心的一天。

　　就在這一天，5月12日，就在那一刻，14點(diǎn)28分。大地劇烈的震動(dòng)將一切的美好瞬間摧毀。房屋，倒了；大地，裂了；一個(gè)個(gè)鮮活的生命被深深的掩埋。

　　記住這一天，記住這一天的淚水。不會(huì)忘記電視屏幕上失去孩子的父母那痛徹心扉的眼淚，不會(huì)忘記失去父母的孩子那孤獨(dú)無(wú)助的`淚水，不會(huì)忘記總理親臨現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，眼中盈滿的淚水，也不會(huì)忘記每一個(gè)人眼中噙滿的淚水。

　　記住這一天，記住這一天的笑容。記住當(dāng)找到親人后滿臉欣喜的笑容，記住當(dāng)一個(gè)女孩被救出時(shí)綻放出的堅(jiān)強(qiáng)的笑容，記住那些重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)玩耍的孩子們快樂的笑容，更要記住每一個(gè)人連上蕩漾著的欣慰的笑容。

　　記住這一天，記住這一天的感動(dòng)。老師張開雙臂，用堅(jiān)實(shí)的臂膀守護(hù)身下的學(xué)生；母親俯下身子，用瘦弱的身軀守護(hù)懷中的孩子，一個(gè)個(gè)救援人員一次次沖進(jìn)廢墟，尋找生命的蹤跡。

　　淚水，笑容與感動(dòng)，足以讓我們銘記。銘記這個(gè)帶給我們悲傷與感動(dòng)的一天。

　　記住這一天，記住這一天的所有。擦干淚水，帶著笑容與感動(dòng)，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)嶄新的未來。

記住這一天作文15

　　我們家的節(jié)假日過得都很充實(shí)、美好。其中那個(gè)星期天令我快樂。

　　清晨，太陽(yáng)慢慢地露出了紅彤彤的笑臉，我和媽媽一起去濱江路打羽毛球。我們來到濱江路。拿起羽毛球準(zhǔn)備開打。我發(fā)球，一只手拿球，一只手拿羽毛球拍，把球往空中一拋，再用球拍用力一打，球像離弦的箭一樣飛了出去產(chǎn)，飛得好高好高。媽媽一看猛地向上一跳，伸直手臂接住了球，給我回了一個(gè)完美無(wú)比的扣球，一時(shí)沒反應(yīng)過來的我?guī)紫乱痪�。媽媽給我使了一個(gè)得意的'眼神，我心里憤憤不平。媽媽發(fā)球了，我全神貫注地盯著球，不想讓它再次溜走�！芭尽钡囊宦暎�球被彈簧彈了出來，比我打的還要高。我眼急腳快地向后猛退幾步，一躍而起，接住球給媽媽回了一個(gè)酷炫的好球�？蓩寢屛疵庖蔡�得意了，那個(gè)球剛好東落在她的額頭上。我被這突如其來的“喜事”笑得前俯后仰�！肮�哈哈……怎么樣輸了吧�！蔽艺f。媽媽面紅耳赤……就這樣我贏了。回家后，吃了一頓美味的午餐。

　　下午，我學(xué)了英語(yǔ)就去新華書店看書，書里奇妙的內(nèi)容讓我陶醉不已。

　　看，這就是我充實(shí)美好的星期天！

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