身邊的能人作文大全[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的身邊的能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

身邊的能人作文1

　　我們班有許多小能人，比如畫畫，寫作，數(shù)學(xué)等等．但我欣賞的還是寫作小能人＂許冰月＂．當(dāng)你第一眼看見許冰月時(shí)，會(huì)認(rèn)為她是個(gè)沒有什么特長：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)的話，那對她的看法可要有個(gè)３６０度轉(zhuǎn)變了．不信？請聽我漫漫道來．她可是我們班一個(gè)超級(jí)寫作高手哦！她的名聲可是家喻戶曉的．當(dāng)老師讓我們寫作文時(shí)，她便提起筆來，刷刷而寫，那速度，無人能比，可稱天下一絕，文思泉涌吧．讓全班人咋舌．但她還是最后一個(gè)交作文．你便會(huì)納悶：怎么回事？原來，她寫得很多,可不是流水漲哦.每當(dāng)他們組的小組長收作文草稿時(shí),都會(huì)看到她埋頭寫著作文,一低頭一看,哇,她寫了那么多!大概有600多個(gè)字吧.真是厲害.那么再讓我們談?wù)勊�的寫作風(fēng)格.她寫的作文可是一種獨(dú)特的.風(fēng)格，幽默風(fēng)趣．這種風(fēng)格很難學(xué)習(xí)，不過本人在努力發(fā)展．比如說有一篇她寫的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的題目是人蜂大戰(zhàn),后來也有人模仿著寫,不過沒有她寫得棒,這是后話.老師讀到最搞笑時(shí),我們班已全班人笑翻,連屋頂都快被我們掀翻了,你在一樓都能聽見我們的笑聲.連老師等笑了.最后我們班的同學(xué)各個(gè)都說笑的肚子疼,可到頭來想想,這許冰月可真會(huì)寫作,何況又搞笑又優(yōu)秀,便掌聲四起.真是佩服加佩服.而且那天,有很多同學(xué)不怎么快樂,居然聽了她的作文以后,都眉開眼笑起來.下次你到我們班"參觀′,一定別忘了看看我們班寫作小能人------許冰月.

身邊的能人作文2

　　我班有許多博學(xué)多才的同學(xué)：書法大王――王瀚、作文高手――史曉青、數(shù)學(xué)天才――張旭、英語“殺手”――曾媛……其中我最佩服的是書法大王――王瀚。

　　他，一頭黑黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙勤勞的手。

　　他，個(gè)子矮矮但成績優(yōu)異；他，說著一口流利的.英語；他是誰？他就是我身邊的小能人――凌之寒。

　　凌之寒的英語特別棒：字正腔圓、落到有聲。一次英語早讀，我們都在為一個(gè)不知道讀音的單詞干著急。無可奈何之際，凌之寒不慌不忙地讀出了這個(gè)單詞的讀音。后來，在英語課上一聽，他讀的和電腦上的幾乎一模一樣！事后，就連老師也贊不絕口：“凌之寒真是一塊學(xué)習(xí)英語的好材料�。　�

　　有一次，我和凌之寒去老師辦公室捧本子。一進(jìn)門，凌之寒就用英語跟老師交流起來。他神態(tài)自若，跟老師交流時(shí)，沒有一絲的停頓。辦公室里其他的老師都詫異地望著他。我雖然英語也有兩下子，但不是很熟練，不敢貿(mào)然開口，又想插上幾句話，只好不斷地說快點(diǎn)

　　一把又粗又黑的長辮子，一雙黑珍珠一樣的眼睛，一張紅彤彤的臉龐，這就是我的小能手朋友――我們班的學(xué)習(xí)委員郝婷。

　　有一次習(xí)作訓(xùn)練，老師講明本次習(xí)作的要領(lǐng)，她便埋頭“疾書”。我悄悄走到她身后，她絲毫也沒有察覺！我輕輕彎下腰一看，這才發(fā)現(xiàn)，她寫起作文來文思如泉，胸有成竹，令我驚嘆不已！

　　過了一會(huì)兒，似乎是我打擾了她，她一抬頭，看見我正站在她身后，便對我說：“請問有什么困惑嗎？”我笑著說：“沒什么，只是看一下作文怎么寫�！蔽易焐险f，心里卻想：不愧是未來的作家，問起話來都這么有文采。

身邊的能人作文3

　　我們班有一個(gè)外交家，說起來你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個(gè)子比較矮，但俗話說：個(gè)子矮是濃縮的精華，這句話可是真的，因?yàn)樗�比班上大多�?shù)人都聰明，他就是大名鼎鼎的廖超宇。

　　廖超宇可是獲得了很多超級(jí)大獎(jiǎng)“智優(yōu)教育英語考試八級(jí)A證”、“全國英語配音大賽第一名”、“雅思四級(jí)考試通關(guān)”、“希望之星英語口才大賽”……他的獎(jiǎng)項(xiàng)多到數(shù)不清，就像天上的星星一樣多，你可別認(rèn)為他是徒有虛名，當(dāng)你看到他說著純正的'英語跟外國人交流時(shí)，你就會(huì)相信他是真的會(huì)講英語的小紳士。

　　記得在一次英語比賽時(shí)，其他選手都焦頭爛額的看著試卷，焦急的想著答案時(shí)，再看廖超宇，從容不迫的寫著答案，只聽見廖超宇自信滿滿地“唰唰”聲，過了一會(huì)兒，廖超宇寫完了試卷，第二天成績出來了，廖超宇獲得了一等獎(jiǎng)。

　　廖超宇不但英語好，口才也很好，不然我怎么會(huì)說他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經(jīng)學(xué)演講兩年了，在這個(gè)方面，他也榮獲很多獎(jiǎng)項(xiàng)，在這就不一一列舉了。我在周末都看見了廖超宇在戶外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請求，但他不氣餒，仍努力地一個(gè)一個(gè)地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應(yīng)了。

　　這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。

身邊的能人作文4

　　我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫作能手張嚴(yán)心，小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。

　　宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！

　　宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語連珠�？梢娪蠲髯约翰粩嗟脑饰�著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！

　　“擇善人而變，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)�！岸喾N渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的'缺點(diǎn)，得以改正，取長補(bǔ)短；對于那些有意義的書能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語，能認(rèn)真聆聽；還有那些行善，對于自己和別人無害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手” 嗎？

　　發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！

身邊的能人作文5

　　在我們班級(jí)里，有一位無人不知無人不曉的“藝術(shù)家”，她不僅長著一張俊俏的臉蛋，還有一雙靈巧的手，這就是我身邊的小能人——韋欣雨。

　　有一次，學(xué)校舉行了“讀書日記”的評比活動(dòng)，她的作品讓同學(xué)們不禁嘖嘖贊嘆——在一篇篇精美的散文下，還有一片大海，在波光粼粼的海面上，有幾只栩栩如生的海鷗，它們張著嘴巴，似乎在說：“多美的大海��！”起初，同學(xué)們都認(rèn)為這是紙上原有的，經(jīng)過韋欣雨的.解釋后，我們才知道這是她畫出來的。這讓我們更加佩服她了，一個(gè)個(gè)都豎起了大拇指……

　　在課間，你可以發(fā)現(xiàn)，韋欣雨只要一寫完作業(yè)，就會(huì)拿出彩紙，折出許許多多可愛的動(dòng)物，有機(jī)靈的小鹿，有呆萌的小貓，還有肥嘟嘟的兔子……韋欣雨把它們貼在綠色的紙上，似乎在舉行一場“森林動(dòng)物大派對”。所以，對她那豐富的想象力，和那如同外星人般靈巧的手，我們都稱她“來自星星的韋欣雨”。

　　你們現(xiàn)在知道了吧，這就是我身邊的小能人——韋欣雨，一個(gè)心靈手巧的女孩，大家喜歡她嗎？

身邊的能人作文6

　　她，是我們班的小能人，看她的作文你就知道了。走，跟我去看看吧！

　　翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字作文一排排出現(xiàn)在作文本上。有一次中午，我在教室里散步，無意間發(fā)現(xiàn)她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在干什么？”她漫不經(jīng)心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫。“喂，你到底在寫什么？”過了好一段時(shí)間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿�！薄按蚴裁床莞澹俊薄白魑膯h……”她笑了笑轉(zhuǎn)身又寫了起來。寫作文還打啥草稿？我就從來不打，多費(fèi)工夫呀，想在腦子里不就成了嗎？“怪不得你作文總是優(yōu)呢！”我笑著對她說。“只要認(rèn)真勤奮，就一定能到達(dá)終點(diǎn)，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　記得上一次，我的一篇作文不知道怎么寫，剛寫了個(gè)開頭，腦子就里一團(tuán)糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的`開頭，挨著我坐下，認(rèn)真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎么寫，她說的是頭頭是道、娓娓動(dòng)聽。不一會(huì)兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”

　　她到底是誰呢？她就是我們班的寫作大王——小景！

身邊的能人作文7

　　我們班的小能人有很多：有“體育健將”王大海，“舞蹈天才”許倩倩，“數(shù)學(xué)能手”蔣皓然……其中最讓我佩服的還是“跳遠(yuǎn)小健將”范陶宜。

　　那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，范陶宜參加跳遠(yuǎn)和跳高，當(dāng)他參加到跳遠(yuǎn)時(shí)，只見她壓壓左腿，再壓壓右腿，手腳一起左右轉(zhuǎn)動(dòng)，然后習(xí)慣地動(dòng)動(dòng)頭，扭扭身體。“準(zhǔn)備，開始！”一聲令下，只見她向踏板飛奔出去。隨著范陶宜離踏板的距離越來越近，我的心也隨著緊繃起來，心里想：加油！范陶宜，你可以的！當(dāng)范陶宜跑到踏板時(shí)，她雙腳踏在踏板上，雙手向空中揚(yáng)去，腿微微一彎，再直起來雙腳向沙坑蹦去，在落地時(shí)她的雙手又向下墜落，此時(shí)，她已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在了沙坑里�！�1米95！”這個(gè)結(jié)果傳到我耳邊，我激動(dòng)地對范陶宜說：“陶兒，你真棒！”范陶宜聽后微紅了小臉兒。

　　還有一次體育課時(shí)，老師讓我們立定跳遠(yuǎn)，可我們一頭霧水，不知怎么跳。這時(shí)范陶宜站出來說：“老師，我會(huì)跳，我可以試范一下嗎？”老師聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來，范陶宜站在我們面前，她兩手向后，腿彎了下去，目光注視前方，向前一跳，只見她直接從我們面前蹦到老師那邊，我們看見后，都發(fā)出驚呼：“哇，好厲害呀！”

　　范陶宜有這么厲害的本領(lǐng)，誰能不佩服她呢？她真是一個(gè)名副其實(shí)的.“跳遠(yuǎn)小健將”呀！

身邊的能人作文8

　　大教育家孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝�。”的確如此，在我們班里，好多人都擁有自己的優(yōu)勢，值得我學(xué)習(xí)。但是，上天似乎對少數(shù)人特別偏愛，賦予了他們很多讓人眼羨的能力，我身邊就有一個(gè)！

　　他長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一個(gè)聰明的腦袋，還有一個(gè)強(qiáng)健的身體，可他從來不仗著自己身材高大的優(yōu)勢來以大欺小，而且人也特別老實(shí)憨厚。

　　只要一聽到下課鈴聲，你就能看到他捧著一本課外書，貪婪地讀著，不斷的汲取著書中的營養(yǎng)，在書的海洋里自由翱翔。記得有一次他看書到了忘我的境界，我怎么叫他，他都紋絲不動(dòng)，我最后好不容易才讓他從書海里走了出來。

　　他除了愛看書外，還是班里的好幫手，只要一有體力活干，他看定會(huì)沖上去，爭著要去做，每當(dāng)教室、寢室里打掃衛(wèi)生、大掃除時(shí)，他也是樣樣都想?yún)⒓印?/p>

　　他不但愛看書、愛勞動(dòng)，在寢室里他也是一個(gè)十分遵守紀(jì)律，從不吵鬧的好學(xué)生，做錯(cuò)了事情也從不狡辯，他無論身在何處，他都遵紀(jì)守規(guī)，所以你很少看到他被老師批評。

　　品學(xué)兼優(yōu)，光是這兩點(diǎn)都可以評為一個(gè)“二好學(xué)生”了，再加上他有愛勞動(dòng)，真是一個(gè)十足的“三好學(xué)生”。

　　他就是一個(gè)這樣勤勞、愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的男生。其實(shí)我清楚地知道，他所有出色的表現(xiàn)并不是上天賜予他的，而是他時(shí)時(shí)處處以主人公的`標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦努力的結(jié)果。我也要爭取向他靠近！

　　哎呀，忘記告訴你他的名字了，他就是我們班的小書蟲——黃馳凱！

身邊的能人作文9

　　我們班的汪建今年12歲，和我一般大小，是我的好朋友。汪建真是令我又喜又氣，喜的是我們倆的分?jǐn)?shù)總是不分上下。氣的'是他是副班長、紅領(lǐng)巾檢查員、英語課代表和語文組長；而我只是一個(gè)英語、數(shù)學(xué)組長，并且?guī)缀趺看螖?shù)學(xué)考試都比我高個(gè)一分半分的，讓我氣死了。

　　有一次奧數(shù)競賽，分?jǐn)?shù)高的可以參加奧數(shù)興趣小組。競賽開始了，第一道題我就給否定了。抬頭看看，他正在奮筆疾書，我不如他呀，這正如司馬懿不如諸葛亮一樣，我想我輸定了，他贏定了。結(jié)果在我的預(yù)料當(dāng)中。

　　我和他一樣，都是“文弱書生”，體育課有時(shí)連女生也比不過去。可我偏偏比他什么都低一點(diǎn)，不然我就可以超過他了。如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)爭人物，他就是諸葛亮，而我是司馬懿，永遠(yuǎn)比不過諸葛亮。

身邊的能人作文10

　　一說起我們班的打字能手，那肯定就是小月了，她打字可是一流的啊，簡直就是"飛流直下三千尺"�。∶恳淮紊想娔X課，老師讓我們打字，小月總是第一個(gè)高喊："老師，我打好了！"老師都會(huì)說："好，小月又是第一個(gè)！""又是第一個(gè)"這句話讓我的感觸很大，又是第一個(gè)，說明小月打字速度很快，每一次都是第一個(gè)打好，坐在我旁邊的陳睿每一次都很羨慕的說："她的打字速度好快�。�"我也會(huì)把嘴巴張大成一個(gè)o形。

　　有一次，在二樓的電腦房，我坐在小月的旁邊，她滴滴嗒嗒的打字速度一直在影響著我，我不得不羨慕她，我看看她打的，又看看我打的，簡直就是天壤之別，不一會(huì)兒，老師喊了一聲："停！"我們都停了下來，老師讓我們點(diǎn)"字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)"，我一看她的，wow，居然是400多個(gè)字，而我呢，卻只有300多個(gè)字，老師過來巡視了一下，發(fā)現(xiàn)只有小月和嚴(yán)衍新打了400多個(gè)字，有許多人只打了200多個(gè)字，我算比較好的了。這件事之后，我再也不小看她了，不得不為她那驚人的打字速度五體投地。

　　還有一次，我們都在上電腦課，在打字，"報(bào)告！"小月遲到了，老師說："趕快進(jìn)來！"許多人都想：這次的冠軍我還不是"三根手指拿田螺——穩(wěn)拿！但沒有想到的'是，遲來的小月竟然超常發(fā)揮，一口氣打了好多好多的字，竟然比一些早來的同學(xué)先打好了，不一會(huì)兒，老師又開始夸贊小月了，"小月又是第一個(gè)打好，有些同學(xué)比她早來還沒有打好，真是累贅?biāo)懒耍?

　　這就是我身邊的小能人——小月！

身邊的能人作文11

　　一副黑色的眼鏡兒，一雙水靈靈的眼睛，再加上一張可愛的櫻桃小嘴。她不光長得美，而且才華橫溢。她就是胡茜茜。

　　茜茜的畫技高超，勝于常人。今天，老師，決定讓她當(dāng)場作畫，大顯身手。

　　只見茜茜手里握著一支繪畫筆，邁著輕快的步伐，帶著自信的笑容，在同學(xué)們的掌聲中，小步跨上講臺(tái)。她用眼睛快速掃了一眼畫紙，然后，嘴角微微向上一揚(yáng)，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在向老師示意可以開始了。

　　茜茜目測量了畫紙的一下長度和寬度，似乎決定漫畫人物應(yīng)該在哪個(gè)位置誕生。有了決定之后，她的神情漸漸凝重。她瞇著雙眼，將手指貼在嘴唇上，靜靜地伏案，仔細(xì)醞釀著，筆尖騰空，在白紙上方比比劃劃，勾勒著大致的輪廓，她眉頭緊鎖著，牙齒咬住嘴唇，埋頭沉思著。

　　突然，茜茜眼前一亮，似乎腦袋中的靈感一下子亮了起來。她微微一笑，微笑中帶著自信與堅(jiān)定�？�，她左手握著橡皮壓住畫紙，右手握住鉛筆，抬頭挺著胸，兩腳一前一后。眼睛呢，緊緊的盯住畫板，絲毫沒有顯露出一絲慌亂，一看那架勢，就知道是位專業(yè)人員。鉛筆已經(jīng)觸到了白紙，緊接著便在上面飛快地動(dòng)起來。此時(shí)的鉛筆，就像一位美麗的舞者，翩翩起舞著，在潔白的紙上摩擦著，留下了自己走過的一深一淺的'足跡，把畫紙裝點(diǎn)的格外美麗。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)�神貫注地注視著茜茜的一舉一動(dòng)，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，生怕打擾到小畫家作畫。幾個(gè)同學(xué)控制不住自己的好奇心，想要先睹為快，趁著老師不注意時(shí)，站起來向著茜茜的畫，探頭探腦，瞟上幾眼。

　　茜茜的牙齒緊咬著嘴唇，原本鮮紅色的嘴唇變成了粉色。她已經(jīng)完全沉浸在自己的世界里，那充滿智慧光芒的眼睛一眨不眨的盯著畫紙，嘴唇微微張開，畫筆在她手中時(shí)快時(shí)慢，歡快地跳著華爾茲。但是畫到細(xì)小地方，畫筆仿佛在輕輕地踮著腳尖跳芭蕾舞。接著也許她畫到了自己最為熟悉的地方，那只筆立在紙上跳起了熱情的民族舞，她的手臂也瀟灑的揮舞起來。沙沙沙，鉛筆歡快地唱著歌，猶如成千盈百的春蠶，快速地啃著桑葉。

　　茜茜像一位最杰出的畫家在創(chuàng)作一幅最偉大的作品。漸漸的，漸漸的漫畫形象清晰起來。窗外探出一縷陽光輕輕柔柔地籠罩著她，她沉浸在藝術(shù)的芬芳里……

　　茜茜呼了一口氣，站起身來，向后退了幾步，身體微微向后仰，將頭歪在一邊，仔細(xì)端詳著從她手中誕生的漫畫人物。突然她似乎發(fā)現(xiàn)了一絲微小的不足，又重新坐回凳子上，隨即拿起橡皮輕輕擦去一些多余的線條，又一次提起鉛筆。左改右改，直到覺得自己的畫無可挑剔，她才舒了一口氣，露出了滿意的笑容。

　　終于改好啦，茜茜如釋負(fù)重地松了一口氣，微笑著向大家點(diǎn)頭示意。她舉起手中的話，走過每個(gè)同學(xué)的身邊，展示她的畫。畫出的柯南眼睛瞪得大大的，手?jǐn)[成“ｏｋ”的形狀，仿佛識(shí)破了嫌疑犯的本來面目。同學(xué)們都像長頸鹿一般伸長脖子來仔細(xì)觀賞，并嘖嘖贊嘆，連老師也豎起了大拇指。

　　茜茜，一個(gè)普通的女孩，她以自己精湛的畫技征服了全班，真是個(gè)名副其實(shí)的畫畫小能人�。�

身邊的能人作文12

　　我們班猶如“梁山聚義堂”，班中能人眾多，其中我最佩服的小能人就是我們班的班長-----張恒。

　　張恒長著圓圓的臉，大大的'眼睛，一看就是很精神；嘴的旁邊有一道印子，遠(yuǎn)看起來像一道刀痕，有點(diǎn)俠士味道。

　　張恒學(xué)習(xí)成績非常好，數(shù)學(xué)、語文、英語樣樣全能，是老師心中的模范學(xué)生。每次上課，總是第一個(gè)舉手回答問題，干凈利索，贏得老師和同學(xué)們的好評。

　　張恒 還 非 常喜歡讀課外書，四大名著、古文觀止，科學(xué)博覽，沒有他不知道的事情。

　　張恒不但學(xué)習(xí)好，字也寫的非常工整漂亮，每次都能獲的三顆星。

　　張恒還是我們班的熱心人士，誰要是遇到困難，他總是主動(dòng)幫助別人，也是老師的好幫手。

　　以后我要以張恒為榜樣，多關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)舉手發(fā)言，尤其是把我的字練好，爭取下次也得三顆星。

身邊的能人作文13

　　我班有個(gè)小能人，她叫楊雨璇，是一個(gè)活潑開朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。

　　楊雨璇在各個(gè)方面都十分優(yōu)秀，最令我敬佩的要數(shù)彈古箏和繪畫了。

　　她從小就酷愛音樂，對古箏特別感興趣，她的父母想都沒想就幫楊雨璇報(bào)了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的`興趣愛好發(fā)展。

　　楊雨璇知道進(jìn)了進(jìn)了古箏班，就成天樂呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠?qū)W古箏了；不知情的人還以為楊雨璇有點(diǎn)傻。

　　自打楊雨璇進(jìn)了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開始練彈琴，一直練到睡覺。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開了門，一進(jìn)門，就聽見一陣清脆、輕快的古箏樂曲，原來是楊雨璇正在練習(xí)彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)楊雨璇的手指都已經(jīng)磨破了。我就叫她趕快停止練習(xí)，待會(huì)兒再練�？墒牵瑮钣觇瘜ξ覑劾聿焕淼�，我生氣地說：再彈，再彈，我就不理你了。，楊雨璇也說：再說，再說，我就和你分道揚(yáng)鑣了！這句話可把我鎮(zhèn)住了。

　　楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個(gè)小能手。

　　每當(dāng)在美術(shù)課上，楊雨璇又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說天衣無縫，一點(diǎn)也不夸張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀，楊雨璇用她那兩只纖細(xì)的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個(gè)星期二的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫畫，只有幾個(gè)平時(shí)畫不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí)，楊雨璇站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優(yōu)點(diǎn)還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的楊雨璇，一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。

身邊的能人作文14

　　在我的身邊有一個(gè)小能人，她的名字叫蔣靜。她有一雙大眼睛，一張櫻桃小嘴，長的十分可愛。蔣靜的.語文學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，她還是語文課代表呢！蔣靜對自己的工作很負(fù)責(zé)！?

　　記得有一次，我在收本子的時(shí)候，一不小心，向蔣靜匯報(bào)的人數(shù)少了一個(gè)。當(dāng)蔣靜在數(shù)本子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一本，就連忙查是誰少交本子，造成很遲才把本子送到老師那里，害得蔣靜被老師罵。當(dāng)我知道是我犯了錯(cuò)以后，我很后悔，后悔我當(dāng)時(shí)為什么不仔細(xì)點(diǎn)。我低著頭來到蔣靜面前道歉。我心想，這次一定倒霉了。讓我想不到的是，蔣靜居然沒罵我，反而鼓勵(lì)我，讓我不要垂頭喪氣，要勇敢地做我自己。

　　蔣靜的學(xué)習(xí)成績在班上是名列前茅的，不管在哪門學(xué)科上，她的成績總是名列前茅。有一次，上英語課，楊老師讓我們讀單詞，其中有一個(gè)單詞，我們不會(huì)讀。個(gè)個(gè)都把頭低了下來，就在這時(shí)，蔣靜勇敢的把手舉了起來。老師笑瞇瞇的請了蔣靜，蔣靜從容地回答了問題，緩解了剛才那尷尬的氣氛。從此，我們對蔣靜可真是佩服的五體投地，對她的學(xué)習(xí)成績贊不絕口！?

　　這就是我身邊的小能人：蔣靜！?

身邊的能人作文15

　　誰說我們學(xué)生的任務(wù)只有學(xué)習(xí)的？我們會(huì)的可多了呢！我身邊就有一個(gè)“飛毛腿”。

　　小鐘是我們班上公認(rèn)的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無時(shí)無刻都閃爍著明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長。

　　有一次，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一項(xiàng)就是400米長跑。只見小鐘等人站在起跑線上，彎著腰，弓著背，好像馬上就要沖出去似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。隨著老師的`一聲哨響，小鐘如風(fēng)一般地沖了出去，不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，腿跟著雙臂的節(jié)奏，快速地往前邁，他一馬當(dāng)先，不一會(huì)兒，就把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)。可能剛開始過于用力，漸漸地，他的速度慢了下來，眼看后面的同學(xué)就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學(xué)急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學(xué)大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學(xué)嘆了一口氣，說：“沒希望了。小鐘輸定了！”可沒想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關(guān)，閉著眼睛，昂著頭，雙臂不停地?cái)[動(dòng)著，他又如閃電一般沖了出去。眼看就要到終點(diǎn)了，小鐘一跳，躍過了終點(diǎn)線�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備為他歡呼時(shí)，小鐘沒有剎住車，他的腳一歪，一下子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們見了開懷大笑，他迅速從地上爬起來，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。

　　他的好成績也不是隨隨便便就得來的。每次體育課，他都在練習(xí)跑步，而且他每天都是跑著去上學(xué)，再跑回家的，就這樣堅(jiān)持了這么多年！

　　每一份付出，都會(huì)有一份收獲，只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。

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