家庭的感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？下面是小編整理的家庭的感悟，歡迎閱讀與收藏。
家庭的感悟1
1.愛不能太滿，往往付出越多，期望越多，換來的只是傷心和失望！愛要懂得及時(shí)止損！
2.爸媽為一個(gè)家付出了太多太多，為自己也付出了太多。
3.不停的寫日記，我不知道停不住的究竟是筆，還是記憶。你的一個(gè)電話，震撼得我到現(xiàn)在還無法緩和，我以為我可以一直恨著你，然后忘記你。
4.當(dāng)媽生病時(shí)，更明白她的不易，為一個(gè)家付出了多少，也因?yàn)橛兴也拍軟]那么辛苦。
5.夫妻之間沒有共同語言是多么悲哀的一件事，總有一個(gè)人為家庭犧牲付出而跟不上另一個(gè)人的步伐，長此以往，便要分道揚(yáng)鑣，這是幸還是不幸。
6.浮生若夢(mèng)，又是一年春歸去，時(shí)光記住你們的光輝，會(huì)照耀為一個(gè)家確實(shí)艱辛和付出過的女人。
7.付出真心，換來傷心，剩下寒心，聽的扎心，此生只欠父母，誰都不欠，因?yàn)槭芰颂辔托暮?/p>
8.感謝每天努力工作的老公，辛苦的出差，都是為家庭的付出，為自私任性的我撐起一片天。
9.溝通是解決婚姻問題的一把鑰匙，良好的非暴力的溝通可以解決婚姻中絕大部分的問題。
10.好多事想通了就不累了，前半生總為親情付出太多了最后傷害你太多成傻瓜，往后余生，你真我也真，你假我必轉(zhuǎn)身。
11.回到十年前結(jié)婚度蜜月的地方，多了一個(gè)寶貝姑娘，十年來感謝媳婦為家庭的辛苦付出。
12.婚姻給女人什么呀！付出在多都得不到家人的理解和包容，失望多了，自然變成絕望了。
13.婚姻離不開柴米油鹽，是需要金錢和物質(zhì)去維系的，一個(gè)男人千萬不能說女人物質(zhì)，只能怪自己不夠努力。
14.婚姻離毫無保留的付出，換來的往往是對(duì)婚姻的絕望。
15.婚姻中最讓人寒心的是：女人所有的付出，男人都看不見，女人所有的辛苦，男人都視作理所當(dāng)然。
16.或許我們都會(huì)走向自己母親的那條道，從此百依百順，為家庭無條件付出，最終還是除了子女之外一無所有。
17.家庭的意義在于彼此付出，不是單方面的付出，兩個(gè)人一條心，為一個(gè)家共同努力。
18.懶得說話，懶得解釋，真的好累，活得好壓抑，你們男人需要信任、接受、感激、贊美、認(rèn)可和鼓勵(lì)，而我們女人更需要的.是關(guān)心、理解、尊重、忠誠、體貼和安慰。
19.臉上微涼的溫度，提醒那些脆弱的神傷與柔軟的存在。
20.每天為了這個(gè)家付出這么多，你還當(dāng)做理所當(dāng)然，也徹底的失望了。
21.男女之前失去理性的吵架，是一種把智商降到最低的互相傷害，沒有贏家，兩敗俱傷。
22.男人、女人對(duì)自己所從事的工作一定要兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真對(duì)待、小心謹(jǐn)慎，不要輕易地頻繁更換工作，這山望著那山高。
23.男人、女人是孩子的爸媽，是孩子的經(jīng)濟(jì)、精神支柱，是孩子的樣板。父母的文化修養(yǎng)、生活方式、精神品質(zhì)直接影響著下一代將來的學(xué)習(xí)、生活、工作態(tài)度，直接影響著他們的精神追求、學(xué)習(xí)環(huán)境、生存環(huán)境，甚至學(xué)習(xí)、工作能力。所以，當(dāng)父母的不僅要在言行上做好表率，還要打牢家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
24.男人要想維持婚姻，就要努力的掙錢，這是很現(xiàn)實(shí)的問題，就像一家企業(yè)如果發(fā)不出工資，有幾個(gè)員工愿意講企業(yè)愿景，企業(yè)使命，企業(yè)價(jià)值觀。
25.男人一生能經(jīng)歷多少女人，又有多少女人能讓男人視為他的全部，女人可以為家庭和孩子舍棄一切，女人所有的付出，男人又能做到哪些呢？可笑的傻女人。
26.難過時(shí)候想哭，自己付出了一切代價(jià)，換來的結(jié)果太失望，但是對(duì)于父母這輩子問心丶無愧，只是自己累。
27.你為了親情付出一切。后來卻反目成仇，讓你欲哭無淚，你有同感嗎？
28.你有沒有發(fā)現(xiàn)以后一個(gè)問題、你越是什么都不圖、總是為他人著想，為家庭付出、可是最后都輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
29.女孩子現(xiàn)實(shí)是因?yàn)樵?jīng)付出了百分之百的真心，最后換來一次次的失望與傷害，誰還不是吃一塹長一智。
30.女人從來都不是一瞬間決定離開的，而是在柴米油鹽中積攢夠了失望！
31.女人要盡自己的最大能力賺錢養(yǎng)活自己。
32.女人攢夠了失望才會(huì)絕望！傾盡所有為家庭付出換來的確實(shí)婚內(nèi)出軌背叛自己！
33.女人真正的價(jià)值不是為一個(gè)家付出多少，而是可以給自己付出多少，剩余的就是付出給孩子，別的都是多余的。
34.拼命顧家家沒顧好，拼命賺錢錢沒賺到，拼命顧孩子，孩子沒顧好，還把自己弄得一塌糊涂，一無是處。
35.傻女人只會(huì)一心為了孩子為了家付出，換來的字字心酸，句句心痛，件件心寒。
36.上班，下班，逛市場買菜煮飯，一心為家庭付出，可惜沒有懂，只怪自己傻！
37.生活就是這樣，你做的再好，付出的再多，到后來只會(huì)換來失望，總把別人看的很重要，結(jié)果在別人眼里，卻什么都不是，這就是現(xiàn)實(shí)。
38.她想要一個(gè)未來，能與他一起度過的未來。
39.掏心掏肺的為這個(gè)家付出了大半子的青春結(jié)果換來的是無情的傷害，讓我徹底死心，是你的無情讓我改變了自已。
40.為家庭付出，不被看見；為理想打拼，不被看好。果然，女孩子啊，不管選擇走哪條路，都會(huì)是辛苦的。
41.為了孩子、為了家庭我真的放棄了很多、也付出很多！可換來的是他們的無視、甚至覺得你是一個(gè)無用的媽媽。
42.為人母的女人，為一個(gè)家付出的夠多了，所以沒必要過于約束和委屈自己，人這一輩子，其實(shí)也沒有多長，享受生活不是過錯(cuò)，而是一個(gè)人熱愛生活的態(tài)度。
43.我為家付出再多，到頭來得到是一場傷心。和痛，這種痛讓人無法去承受那種。
44.我為家里付出了所有，可沒有一個(gè)人能理解我，我對(duì)這個(gè)家徹底失望了，就算是我前世欠的債吧，這世來還債來了。
45.我為了這個(gè)家付出了所有，可后面換來的是傷心和心痛，我的心以碎了，只有絕望的走到那個(gè)世界去。
46.我相信沒有哪個(gè)女人愿意離開她用青春換來的家庭，陪伴過的男人和撫育過的兒女，只是她們攢夠了失望，絕望了才選擇離開。
47.我相信沒有哪個(gè)女人愿意離開她用青春換來的家庭，陪伴過的男人和撫育過的孩子，只是她攢夠了失望，絕望了才選擇離開。
48.無論男孩女孩，父母要從小就培養(yǎng)他們愛讀書、愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
49.五年來，我付出了青春，搭上了親情和物質(zhì)，攢夠了失望，也累了，我撤了。
50.現(xiàn)在終于到了要分別的時(shí)候，他比我先走，我反而覺得有點(diǎn)欣慰。這樣的悲傷，遲早會(huì)讓我們其中一個(gè)人單獨(dú)體會(huì)，就讓我來承擔(dān)好了。
51.幸福的婚姻是陪伴，是交流，是你愿意把她放在心上。戀家的男人，愿意為家庭付出，容易與伴侶經(jīng)營出一段幸福的婚姻。
52.也許真的是我太固執(zhí)了，不撞南墻不回頭，為一個(gè)家一個(gè)人到底付出多少才算多？
53.一肚子委屈，讓很多人感嘆。你的付出都是理所當(dāng)然，你的要求都是無理取鬧。
54.一份付出一份回報(bào)，有時(shí)候即使付出再多，得不到一點(diǎn)回報(bào)。只會(huì)讓人感到心灰意冷！
55.一份付出一份回報(bào)，有時(shí)候即使付出再多，得不到一點(diǎn)回報(bào)。只會(huì)讓人感到心灰意冷！徹底失望！就不值得去付出！
56.一個(gè)男人成熟的標(biāo)準(zhǔn)之一應(yīng)該是他想成為一名父親，擁有一個(gè)女兒或兒子，愿意為一個(gè)家付出，愿意承擔(dān)，敢于承擔(dān)！我逐步在成熟！
57.一個(gè)男人最好的聘禮就是一生的體貼與遷就；一個(gè)女人最好的嫁妝就是一生的包容和溫暖。
58.一個(gè)傷透心的媽媽會(huì)變得沉默，想說的話爛在肚子里，最后會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，終于明白，付出那么多，換來的只有失望和委屈。
59.一路走來，無論對(duì)親情，愛情，友情，付出多少真心，最后換來卻讓你傷心到絕望。
60.有時(shí)會(huì)感到莫名的難過，回想這一生到底是為什么？為家人付出再多，最后還是得不到一點(diǎn)好，也沒得到誰的好。
61.在婚姻中，過于聽父母話的年輕人往往經(jīng)營不好自己的婚姻，小家是夫妻雙方的，父母一旦介入太多，就會(huì)導(dǎo)致另一方的不滿和怨恨，最終雞飛蛋打，難以收?qǐng)�，尤其是涉及到�?jīng)濟(jì)問題的，更是剪不斷理還亂。
62.在婚姻中有兩種類型的人最值得學(xué)習(xí)：愿意陪男人度過貧窮窘迫的女人；愿意與女人分享成功后的財(cái)富的男人。
63.這些年你為這個(gè)家省吃儉用，勞心勞力，最后換來的是一次次傷害，姑娘，別傻了，該清醒了，往后對(duì)自己好點(diǎn)。
64.主動(dòng)提出離婚的女人心中為必有其他男人，而是在沒有關(guān)心沒有愛的婚姻里實(shí)在受夠了，為了家庭她付出了所有卻只看見失望。
65.總要等到過了很久，總要等退無可退，才知道我們?cè)H手舍棄的東西，在后來的日子里，再也遇不到了。
66.總以為，在最初的地方，有一個(gè)最原來的我，就也會(huì)有一個(gè)最原來的你。
67.最寒心的是付出了一切真心和努力想幫你，換來的卻是記恨和埋怨，最后還怪你沒把事情做好，算我眼瞎對(duì)不起以后再也不犯賤了，各自安好吧。
68.最好的婚姻，是尊重對(duì)方為家庭的付出，并幫助他�；橐鲎詈玫臓顟B(tài)，莫過于我懂你的艱辛，你知我的不易。
69.做父母的將自己的一切奉獻(xiàn)給了子女，到頭來卻換得這樣一個(gè)讓人心寒的結(jié)果。
70.做人難，難做人，一次次的付出，卻換來一次次的心寒，人心怎么說呢。
家庭的感悟2
這一期家庭教育公開課，主要是圍繞“家長要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任”這一話題展開，我也認(rèn)識(shí)到了許多不同的觀點(diǎn)，指導(dǎo)著我更好地開展家庭教育。長期以來，我們家長容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀念，就是孩子教育的中心是在學(xué)校，這樣的觀念干擾著我們的教育理念，也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國家出臺(tái)了一系列的政策措施，我對(duì)家庭教育也有了很大的改觀。
專家認(rèn)為，孩子的成長是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長，或者一直把孩子當(dāng)作長不大的兒童哄著教養(yǎng)，或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，都會(huì)違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長特點(diǎn)是不同的，因材施教。我們家哥哥讀六年級(jí)，妹妹四年級(jí)，他們所表現(xiàn)出來的無論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求，都是不同的。經(jīng)過講座的指導(dǎo)，我明確知道家庭教育的規(guī)律是兒童為本，尊重孩子的合理需求和個(gè)性，創(chuàng)造適合孩子成長的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的，對(duì)于哥哥的培養(yǎng)，是發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，妹妹的培養(yǎng)上，是發(fā)揚(yáng)妹妹愛跳舞的特長，讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。
此外，要更好地發(fā)揮家庭教育的`作用，家長還要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長也能多吸收理論知識(shí)，做一名有智慧的家長。
本期家庭教育講座的主題是“家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”，觀看這期講座后，我受益匪淺，正如專家所說的家庭教育理念比方法更重要。那么如何樹立正確的家庭教育理念，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任呢？通過講座，我有以下幾點(diǎn)看法：
第一，針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)開展家庭教育。家庭教育是生活教育，它的根本任務(wù)是立德樹人，一般來說，父母們都是很重視孩子學(xué)會(huì)做人的，但為什么會(huì)出現(xiàn)知識(shí)至上重智輕德的傾向呢？這自然與制造焦慮的社會(huì)影響有關(guān)，也與忽視成長與教育規(guī)律相關(guān)，似乎在學(xué)業(yè)競爭中勝出就是成功的人生。實(shí)際上，只有豐富的生活實(shí)踐，才能形成良好的道德品質(zhì)，才能真正學(xué)會(huì)做人。如果沒有良好的品行，即使孩子成為學(xué)霸，也可能誤入歧途，這樣的悲劇已經(jīng)不勝枚舉。
第二，父母能否教育好孩子取決于教育素養(yǎng)，即教育理念、教育方法、教育能力三個(gè)要素，這是父母履行家庭教育主體責(zé)任的關(guān)鍵性條件。在擁有了正確的教育理念之后，方法和能力就是父母勝任力的關(guān)鍵。
當(dāng)今一代的青少年兒童是強(qiáng)國一代，強(qiáng)國一代需要強(qiáng)大的父母，這是時(shí)代的呼喚，是孩子和家庭的呼喚，是民族與國家的呼喚。廣大父母們應(yīng)在國家和全社會(huì)的支持下，自覺地承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，并且努力按照家庭教育促進(jìn)法要求去做，就是強(qiáng)大的父母！
家庭的感悟3
在世界讀書日到來之際，19日，伴著綿綿細(xì)雨，市區(qū)20多個(gè)家庭走進(jìn)市茶文化研究會(huì)，參加“親子閱讀書香茶韻心緣會(huì)”。家長們帶著孩子在淡淡的茶香之中，一同品茶、讀書，現(xiàn)場氣氛和諧而溫馨�！拔艺f你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈，在春的光艷中交舞著變……”在徐樂怡小朋友的詩朗誦中，讀書會(huì)拉開了帷幕。在場的家庭陸續(xù)登臺(tái)，父母與孩子一起朗誦事先選好的書籍片段，并加以評(píng)論。
讀書會(huì)上，元春少兒茶藝隊(duì)曾經(jīng)的學(xué)員、現(xiàn)在已經(jīng)上高中的毛錦浩和劉沁月同學(xué)為大家?guī)砹酥袊鴤鹘y(tǒng)茶藝表演，他們的表演曾在上海長三角少兒茶藝大賽中得過大獎(jiǎng)。看過表演，現(xiàn)場的小朋友贊嘆不已，紛紛表示也想要學(xué)習(xí)茶藝，了解博大精深的中國文化。
現(xiàn)場，20余組家庭兩兩結(jié)成組合，交換圖書，交流讀書心得。據(jù)南通親子閱讀俱樂部錢冬冬老師介紹，此次參加活動(dòng)的'家庭都是俱樂部成員，他們已經(jīng)參加過很多次讀書活動(dòng)了�！捌凡韬妥x書都是需要靜下心來做的，在世界讀書日之際舉辦這樣的活動(dòng)，就是為了讓孩子們?cè)谶@樣一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代能夠靜下心來，與茶、書、伙伴們結(jié)下心緣，真正學(xué)到一些東西。 ”
家庭的感悟4
最近忙里偷閑，終于把《不輸在家庭教育上》細(xì)細(xì)讀完了。這確實(shí)是一本好書！
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家庭教育并不重要，孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān)。事實(shí)上，這種想法是錯(cuò)誤的。美國一位教育家說過，許多父母誤以為教育孩子是很專業(yè)的事情，于是把全部的希望寄托在學(xué)校和老師的身上。其實(shí)，對(duì)孩子未來產(chǎn)生最大影響的，不是學(xué)校和老師，而是家庭和父母。這句話是非常有意義的。
學(xué)校教育主要是承擔(dān)智力教育，而品德、習(xí)慣、人格等直接影響孩子成長和成功的品質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要，還因?yàn)楹⒆邮怯袀�(gè)體差異的，學(xué)校老師很難做到完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來施教，這就需要我們做父母的在家庭教育中來彌補(bǔ)。而家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育呢？《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示：
一、父母如何學(xué)
成功的.家庭教育要靠父母來實(shí)現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上，首先父母自己不要先輸在自我學(xué)習(xí)與提高上。優(yōu)秀的孩子后面總有一對(duì)懂教育的家長。
一方面，作為父母要不斷地學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育觀念，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)不斷完善自我。
另一方面，作為父母還應(yīng)該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的教育方法。因?yàn)楹⒆釉诓粩嗟爻砷L，問題在不斷地變化，需要新的解決辦法，不能千篇一律地套用某一個(gè)模式。
二、孩子如何教
家庭教育是通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、價(jià)值取向、父母的言行對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。家庭教育既是幼兒園教育的幫手，又是社會(huì)教育的示波器。
對(duì)于還在幼兒階段的孩子來說，家庭教育的重點(diǎn)絕不應(yīng)是孩子在幼兒園智力教育的繼續(xù)，而應(yīng)放在對(duì)孩子愛心的培養(yǎng)上。因?yàn)闆]有愛心的孩子，很難想像會(huì)真誠地尊重、諒解和寬容別人，長大后會(huì)努力回報(bào)社會(huì)。家庭教育就是通過潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重、一份諒解、一份寬容和一份給予。
三、習(xí)慣如何養(yǎng)
孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的。所以，家庭教育也需重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上。
一位剛上幼兒園的男孩，中午午睡時(shí)總把脫下的外衣疊得很整齊。當(dāng)老師表揚(yáng)他時(shí)，他說：“我媽媽每次睡覺時(shí)總把衣服一件件疊得很整齊，放在一邊�！边@些例子生動(dòng)的說明了家庭教育對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
在家庭教育中，最突出的問題是容易情感失控。有時(shí)也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但做起來往往以情感代替理智。比如，說好了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧，心就軟。先是遷就退讓，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，久而久之，孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣。所以，家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅(jiān)持不懈。同時(shí)家庭與學(xué)校的教育要一致。現(xiàn)在有的孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。家庭與學(xué)校相互配合，才能形成合力，取得良好的效果。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個(gè)生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。
最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
家庭的感悟5
本周五，周五組學(xué)習(xí)了曾奇峰老師《你不知道的自已》中《當(dāng)疾病敲開家庭之門》一篇。經(jīng)過李老師的點(diǎn)拔，明確了這篇文章旨在進(jìn)行死亡教育、生命教育。
一，要正確面對(duì)死亡。人首先不怕死，因有生便有死。但人活著一定要有質(zhì)量，有尊重。疾病敲開家庭之門，這是常見的而且是家家都要經(jīng)歷的，無一例外。因?yàn)槊總�(gè)人遲早都是要生病的。而且人是社會(huì)的動(dòng)物，一個(gè)人生病了，除自己會(huì)造成巨大的影響之外，還不可避免地要影響到他的家庭。結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，確實(shí)是如此。文中以K先生因長時(shí)間劇烈咳嗽久治不愈，去醫(yī)院確診為早期肺癌的前前后后經(jīng)過。與妻子、女兒從抱頭痛哭到不相信，到無奈，到接受，情緒由絕望到絕望中尋找希望，到積極配合治療的過程，呈現(xiàn)了生活的現(xiàn)實(shí)。
二，關(guān)于"知情權(quán)"確定后的好處。當(dāng)疾病敲開家庭之門后，是采取"保護(hù)性醫(yī)療措施”呢？還是選擇把病情告訴病人，把知情權(quán)還給病人？文章從正反兩方面，從不同的病例進(jìn)行分析比較，最后，從人道和人權(quán)的角度來說，一個(gè)成年人有權(quán)利知道與自已有關(guān)的.一切事情，而不管那些事情對(duì)自已有沒利。讓一個(gè)自已承擔(dān)發(fā)生在自已身上的一切事情的后果，也是對(duì)這個(gè)人的一種尊重。進(jìn)一步明確了知情權(quán)的重要性與必要性。
對(duì)于知情后的配合，在K先生整個(gè)家庭中得了證實(shí)。秘密一旦被揭開，剩下的就是針對(duì)疾病的同仇敵愾。首先，得到家庭心理治療師的建議：要像往常一樣跟外界保持聯(lián)系。在對(duì)抗疾病的道路上，找到了更多的來自人際間的支持和溫暖。在家庭治療中，三個(gè)人知道了彼此對(duì)對(duì)方的負(fù)罪感：妻子處于深深的自責(zé)中，怪自已對(duì)丈夫照顧不周，有時(shí)候有些求全責(zé)備，等等。女兒的自責(zé)更甚，想著將來報(bào)答父愛的機(jī)會(huì)都沒有了。在寬恕別人的同時(shí)，自己也得到了寬恕。
由于心理治療師介入，K先生對(duì)治療的配合更加主動(dòng)了。K先生不再躲閃，把死亡的有關(guān)東西放在桌面上談開，恐懼感反而慢慢減少了。表示要用好的心態(tài)，讓自己多活幾年。而且要快樂地活著。K先生勇氣的增長也極大地鼓舞了妻子與女兒。結(jié)果，把疾病像整理家中的垃圾一樣，被掃入垃圾袋，丟在墻角邊。雖然家里人還能看得見它，但對(duì)主人們生活已經(jīng)沒有了太大的影響了。這樣家庭的損失降到了最低，把負(fù)面影響控制在一定范國內(nèi)，讓家庭利益得到了最大化。家庭又恢復(fù)了往日的輕松和快樂氣氛。是一家人的共同努力，抗?fàn)�，為這個(gè)家庭創(chuàng)造了幸福。這個(gè)病例既形象又實(shí)在，給人啟發(fā)，讓人明智。
人不論在什么時(shí)候遇到什么艱難困苦或面對(duì)重大疾病，一定要客觀承認(rèn)事實(shí)的存在，理性地進(jìn)行分析判斷，辯證地去看問題，選擇確實(shí)可行的科學(xué)方案。切不可避實(shí)就輕，諱疾忌醫(yī)，更不可過度醫(yī)療。一定要理性地對(duì)待疾病，進(jìn)行正確的對(duì)癥治療，生活才能充滿陽光和希望，充溢著快樂和美好！
家庭的感悟6
吼式教育對(duì)孩子的傷害非常大，父母這樣不經(jīng)意的行為或許會(huì)貫穿孩子一生的成長，嚴(yán)重影響著孩子的身心健康。孩子被吼后不說話，是心里遭受創(chuàng)傷后的一種表現(xiàn)，其中有以下幾種：
1.有些孩子出于恐懼，不再信任父母，情感上和父母拉開了距離，懷疑父母是不是不愛我了？
2.有些孩子已習(xí)以為常，破罐子破摔，雖然心里不舒服，卻懶得反駁。潛臺(tái)詞就是惹不起我躲得起。
3.有些孩子自尊心受到傷害，出現(xiàn)情感障礙，不在自信，甚至自卑或自閉，害怕自己說什么都是錯(cuò)的。作為父母應(yīng)該克制自己的情緒，安撫恐懼的孩子一旦你大聲吼了孩子，記得給自己幾分鐘緩和的時(shí)間，待你的情緒平復(fù)后，蹲下來，試著抱抱孩子，告訴她媽媽雖然吼了你，但媽媽對(duì)你的愛一點(diǎn)沒有減少，今后媽媽一定會(huì)努力控制自己的情緒。引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子說出她的心中真實(shí)想法，教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒排解情緒并鄭重地向孩子保證，這只是情感交流，不是對(duì)錯(cuò)糾正。接受孩子的不完美，不要試圖按照你的'心中那個(gè)完美小孩的標(biāo)準(zhǔn)教育你的孩子，讓她按照自己的樣子生活成長。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他只能是她自己，而不是我們的復(fù)制品，更不可能長成父母想要的樣子。
家庭的感悟7
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要，正確教育孩子的方法則是其中關(guān)鍵。很多家長都抱怨，學(xué)校的老師越來越不管事了。家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)W會(huì)那些豐富的知識(shí)，也能夠?qū)W會(huì)怎么做一個(gè)優(yōu)秀的人。但是家長們想過沒有，現(xiàn)在的孩子都是心頭肉，學(xué)校的老師哪敢怎么管?所以首先家長先做好表率，你自己的孩子你自己首先得教育好。
家長應(yīng)該在孩子的教育過程中以身作則、率先垂范。很多家長也懂得孩子的教育離不開家長，于是，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候去陪著孩子，就出現(xiàn)了這樣一幕：孩子在伏案寫作業(yè)，家長在一邊玩弄手機(jī)，當(dāng)孩子左顧右盼，說想看電視的時(shí)候家長卻反過來批評(píng)孩子不認(rèn)真。我們換位思考一下，如果你在學(xué)習(xí)，而別人在你旁邊拿著手機(jī)在玩弄，你會(huì)是什么感受，且不說一個(gè)成人應(yīng)該會(huì)有比孩子較好的自控能力。既然是陪伴，就應(yīng)該高效，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，作為家長也應(yīng)該拿出一本書閱讀，讓學(xué)生知道作為家長我都在學(xué)習(xí)，你還有什么理由不努力呢?
身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
樹立榜樣，榜樣是以別人的'好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
家庭的感悟8
驀然回首，走上這三尺講臺(tái)已經(jīng)有十個(gè)年頭了，十多年的時(shí)間，作為一名青年教師的我伴著書香在慢慢成長。
初踏講臺(tái)，年輕的我有著初生牛犢不怕虎的沖勁，但更多的是忐忑與迷惘：如何才能更好地駕馭課堂，怎樣當(dāng)好一名合格的班主任，怎樣才能和學(xué)生有著心與心的交流，這一切成了我成長的攔路虎，我不斷向名師請(qǐng)教，我不斷地摸索前行。
記得走上教師工作崗位之初，學(xué)校給每位教師發(fā)了一本蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。全書共一百條建議，字里行間都滲透著蘇霍姆林斯基的教育思想和教育理念，這時(shí)我走上三尺講臺(tái)后所讀的第一本專業(yè)書籍，給初為人師的`我以無限的啟迪與感悟。細(xì)讀一百條建議，擁有了無數(shù)收獲。我學(xué)著建議來和學(xué)生相處，學(xué)生將我看成了大姐姐，關(guān)系的融洽，課堂的互動(dòng)，讓我嘗試了成功的喜悅。
隨著工作的推進(jìn)，我越來越深刻地感覺到自己知識(shí)的貧乏，如何更好地解讀文本，更好地駕馭課堂都是擺在我面前的問題，我迫切地需要智慧的支持，于是我開始閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的文章，及時(shí)了解同行們對(duì)于教育最前沿的思考和探索，突破了時(shí)間和空間的束縛，我看到了一些特級(jí)教師的成長經(jīng)驗(yàn)和他們那一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學(xué)。余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講余映潮講語文》，在這樣“零距離”的接觸中，日積月累，我終于悟到了“厚積薄發(fā)”之義。
每年的教師節(jié)，學(xué)校所贈(zèng)予我們的節(jié)日禮物是書。其中讓我印象最為深刻的便是魏書生老師的《班主任工作漫談》，魏老師以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘說了自己獨(dú)具特色的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，娓娓道來，如數(shù)家珍，讓我這個(gè)依舊孩子氣，處理班級(jí)問題極其沖動(dòng)的新班主任有了深刻的體會(huì)，我漸漸明白要想當(dāng)好一名班主任必須時(shí)刻持有一份淡定的心態(tài)、一種樂觀的精神、一種健康積極的生活方式和一種盡職盡責(zé)的工作激情，暴躁、斥責(zé)不能根本地解決問題，蹲下身來，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流顯得更為重要。通過閱讀專業(yè)書籍，我汲取教育教學(xué)的精神營養(yǎng)，并把這種精神營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己的工作能力和綜合素質(zhì)，充分提高教育教學(xué)效果。也因?yàn)樽x書，我也深刻地感覺到自己學(xué)識(shí)的稚嫩與教學(xué)藝術(shù)的不足。讀書成了我的一面教學(xué)鏡子，從書中我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置。
“筆參造化神始足，腹有詩書氣自華”。除了為了教學(xué)而讀書，其實(shí)更重要的還是為了自己而讀書，為了自我而學(xué)習(xí)，它以完善人生和豐富人性、充實(shí)文化底蘊(yùn)和生活情趣、體驗(yàn)人生為目的�！霸纯Ｕ吡鏖L，根深者葉茂�！敝挥卸嘧x經(jīng)典，才能提升自己的素養(yǎng)，使自己的一言一行都具品位。通過閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書。
在繁忙的工作之余，讀兩本自己喜歡的書，沐浴在文字的甘霖里，讓浮躁的心靜下來。在讀中滋養(yǎng)自己的精神，在讀中修整自己的言語。書頁打開了心扉，豐富著我的精神世界。
工作是繁忙而瑣碎的，也許能真正靜下心來讀書的時(shí)間并不多，但我堅(jiān)信閱讀是伴我一路前行的摯友，與書為伴，少份浮躁，少份沖動(dòng)；多份沉靜，多份睿智。
家庭的感悟9
“媽媽，我特別喜歡上學(xué)，學(xué)校有好多好朋友，在學(xué)校特別開心……”，“媽媽，今天課上寫字我寫的不對(duì)，我要多練習(xí)一下……”，“媽媽，我的同學(xué)認(rèn)識(shí)好多字，看過好多書，我也要多認(rèn)字，我已經(jīng)背下來很多詩了……”20xx年9月1日，我的女兒正式成為潞河中學(xué)附屬學(xué)校一名一年級(jí)的小學(xué)生，這樣的話，她每天都會(huì)說很多很多，我很欣慰她順利地完成了作為一名“小學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)變，這一切無不得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的默默付出和精心教導(dǎo)，老師們?cè)诼鋵?shí)“雙減”政策的過程中，通過潤物無聲的“減和增”，讓我們收獲了一枚“快樂、進(jìn)取”的“小豆包”。
一、“雙減”，減的是課業(yè)負(fù)擔(dān)，增的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)
身邊的同事都很羨慕我，沒有經(jīng)歷過孩子剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)雞飛狗跳寫作業(yè)的可怕場景，相較以往，“換一種學(xué)習(xí)方式”，是我最大的感觸。沒有了機(jī)械重復(fù)作業(yè)，如何讓孩子掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)呢？我想，這不光光是每個(gè)家長擔(dān)心的問題，也是擺在老師們面前的首要問題。就像孫校長之前在一次講話中談到，學(xué)校通過“高站位”、“提質(zhì)量”、“減負(fù)擔(dān)”、“保服務(wù)”等一系列統(tǒng)籌規(guī)劃和具體措施，真正做到了讓孩子學(xué)得會(huì)、學(xué)得好、學(xué)得足。通過與孩子的溝通和觀察，我感覺到，老師們充分利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率，將學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)融匯到課堂中，讓孩子們?cè)谡n堂上牢固掌握知識(shí)；課后，更多的是一些類似“成果展示”的視頻錄制，讓孩子們熟練掌握所學(xué)知識(shí)。班主任王蕾老師，還特別關(guān)注到家長們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)方面的困惑，利用休息時(shí)間召開“即時(shí)家長會(huì)”，及時(shí)解答家長們的關(guān)切問題，注重構(gòu)建家校合作的和諧關(guān)系。特別是“雙減”政策以來學(xué)校推出的早晚延時(shí)托管服務(wù)，切實(shí)解決了家長們的現(xiàn)實(shí)困難，但老師們卻在課內(nèi)課外付出了更多的時(shí)間和精力，老師們這份無私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓每一位家長深深感動(dòng)。
二、“雙減”，減的是應(yīng)試枷鎖，增的是素質(zhì)搖籃
雖然按照“雙減”政策，一年級(jí)沒有書面作業(yè)，沒有卷面考試。但是，孩子所在班級(jí)的各科老師通過科學(xué)的課程設(shè)置和安排，充分運(yùn)用兒童心理不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我深刻的體會(huì)到孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣漸入佳境。課堂上通過課外書分享，孩子發(fā)現(xiàn)和別的同學(xué)的閱讀差距，從而孩子從內(nèi)心希望自己多讀書；通過當(dāng)小老師，訓(xùn)練孩子的答題邏輯和表達(dá)，鞏固孩子們掌握的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)；通過小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們你追我趕的學(xué)習(xí)熱情……孩子們何其幸運(yùn)，在初入學(xué)海時(shí)，遇到好的老師和積極向上的集體，埋下一顆熱愛學(xué)習(xí)的種子，養(yǎng)成一個(gè)有利學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，一年級(jí)2班還開展了班級(jí)文化主題活動(dòng)，通過“勤奮學(xué)習(xí)我能行”、“安全環(huán)保小達(dá)人”等活動(dòng)，讓孩子們養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，熱愛公益的良好習(xí)慣，潛移默化中弘揚(yáng)正能量，形成積極向上的精神面貌，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的提升。
三、“雙減”，減的是焦慮內(nèi)卷，增的是快樂夢(mèng)想
“一個(gè)對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)任的家長，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的育人事業(yè)中”，培養(yǎng)孩子，絕不僅僅是報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把孩子扔給學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那么簡單。“雙減”大背景下，該如何成為一名負(fù)責(zé)任家長，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展？學(xué)校的“家校共育未來線上主題溝通會(huì)”為學(xué)校和家長架起了溝通、學(xué)習(xí)的橋梁，專家老師從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，分析這個(gè)階段孩子心理狀態(tài)和認(rèn)知能力，向家長講授實(shí)用的`指導(dǎo)方法和技巧，讓我很受感觸、很有收獲。通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教育方式、方法也有新的思考。沒有了參加各類輔導(dǎo)班的“盲目搶跑”，我們應(yīng)該更加側(cè)重孩子“心智”的培養(yǎng)，搞清楚孩子的“成長法則”，讓孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自我，并且鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的特長、興趣，讓他們走上一條自我發(fā)展的道路。對(duì)于充裕的課后時(shí)間，我的孩子非常高興，因?yàn)樗纳顣?huì)更加豐富多彩，比如參加彈琴、唱歌、跑步等文體活動(dòng)，或是幫媽媽干一些洗碗、擦地等家務(wù)勞動(dòng)，亦或是與兄弟姐妹、朋友鄰居追逐嬉戲進(jìn)行一些社交往來……總之，她的童年注定是五彩斑斕，她的夢(mèng)想也注定是多彩多姿！
輕裝上陣學(xué)本領(lǐng)，天高海闊任翱翔。讓我們?cè)凇半p減”政策的東風(fēng)下，架起“家校共育”的船帆，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
家庭的感悟10
因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榇騺y了我們正常的生活秩序，原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子們因長時(shí)間的居家網(wǎng)課，情緒多少有點(diǎn)躁動(dòng)，作為家長的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題，因?yàn)橹皩W(xué)校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當(dāng)中，在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的家務(wù)做，找些孩子喜歡的'書籍陪她一起閱讀，一起看電視節(jié)目并討論，保持多交流，努力制造溫馨忙碌充實(shí)的氣氛。但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導(dǎo)心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長心能量”講座之后，心里頓時(shí)輕松多了，在一個(gè)多小時(shí)的講座中老師對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實(shí)際，很符合剛需家庭，針對(duì)不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對(duì)應(yīng)的心理指點(diǎn)迷津，我再次表達(dá)對(duì)深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領(lǐng)導(dǎo)老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長的關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。
家庭的感悟11
10月28日下午，試驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里濟(jì)濟(jì)一堂。家長們有幸受學(xué)校邀請(qǐng)，傾聽國家級(jí)心理詢問師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注傾聽、主動(dòng)互動(dòng)、仔細(xì)筆記，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長傳遞家庭教育的閱歷。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：
1、家長的成長比孩子的學(xué)習(xí)更重要
孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的留意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成果、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了許多意識(shí)不到的問題，而我們的專心良苦，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學(xué)習(xí)，造成了肯定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫實(shí)力更重要
在日常的生活中，留意樹立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。擅長學(xué)習(xí)，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和諧是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象，營造和諧華蜜的家庭氛圍，使孩子獲得平安感、華蜜感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教化，杜絕過度溺愛，教會(huì)孩子任何狀況下都不能損害自己，不破壞環(huán)境，不損害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲處。
3、學(xué)會(huì)真正的.愛孩子
因?yàn)槎�，所以慈善！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。變更自己的觀念，改掉焦躁的習(xí)慣，變更語言模式，努力培育擁有好玩的靈魂、健康的身體、會(huì)探究的孩子，而不是聽話的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長們聽的興致勃勃，很多閱歷之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己歡樂是一種美德，讓別人歡樂是一種功德！”讓我們從愛自己、歡樂自己起先，做一名情愿學(xué)習(xí)、情愿成長的家長，從現(xiàn)在起先變更自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長！
家庭的感悟12
隔代教育是我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊階段不可回避的教育現(xiàn)實(shí)，年輕的父母忙于工作無法全身心投入到對(duì)幼兒的教育中，在這種背景下隔代教育成為了現(xiàn)代家庭教育中一種非常普遍的教育現(xiàn)象。然而隔代教育在發(fā)揮老人余熱，減輕年輕父母壓力的同時(shí)也阻礙了幼兒的健康成長，甚至?xí)捎诮逃制绠a(chǎn)生家庭矛盾。因此隔代教育問題應(yīng)該受到全社會(huì)的重視。
首先我們要了解隔代教育的優(yōu)勢和劣勢。
隔代教育的優(yōu)勢有哪些？
1、有助于發(fā)揮祖輩育兒和人生經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)年輕父母照看幼兒經(jīng)驗(yàn)的`不足
2.隔代教育可以為年輕父母解決后顧之憂
3.隔代教育可以老人的生活，緩解老人的孤獨(dú)感
4.有利于優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)
隔代教育的劣勢有哪些？
1、過分溺愛，不利于幼兒健康成長
2.教育方法落后阻礙幼兒成長
3.阻礙幼兒接受新事物，泯滅幼兒好奇心，不利于幼兒個(gè)性的養(yǎng)成
4.容易造成親子隔閡，引發(fā)家庭矛盾
處理好隔代教育的利與弊，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，規(guī)避它的缺陷。
隔代教育是不可避免的，但我們可以讓隔代教育做得更好。
1、父母是主導(dǎo)，隔代不取代
2、自愿量力，體諒萬歲
3、埋怨無解，溝通有益
4、"老古董”也能有新活力
隔代教育是把雙刃劍，有利也有弊，要取長補(bǔ)短。
隔代教育作為一種可觀存在的家庭教育方式，對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展有極大影響。家長應(yīng)認(rèn)識(shí)到隔代教育的利與弊，無論工作多忙，都應(yīng)該抽出固定時(shí)間來陪孩子，不要圖省事，把孩子托付給老人就不管了，當(dāng)然，也不要怕老人溺愛孩子，拒絕老人代養(yǎng)，從而傷害到彼此的感情。
家庭的感悟13
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對(duì)孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長地久的。通過這次家庭教育學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
1、給孩子一個(gè)和諧有愛的家。孩子的健康成長，最最離不開祥和有愛的家庭環(huán)境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母，孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿愛，有愛的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對(duì)要求自然會(huì)甘之如飴，有愛的他們對(duì)自己更有自信。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基礎(chǔ)標(biāo)志。父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。
3、講究原則，不溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有那個(gè)父母不愛自己的`孩子的，重要的是如何去愛。給給孩子一個(gè)界限，在界限內(nèi)她可以完全自由活動(dòng)。我們?cè)皆缃o孩子設(shè)立限制，孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法，繼續(xù)在我們?cè)试S的范圍內(nèi)開心的玩耍。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然，習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能相伴永遠(yuǎn)，受益終身。學(xué)習(xí)能力是會(huì)長久影響孩子學(xué)習(xí)成績以至關(guān)系今后能否成才的最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期而艱苦的過程，我們父母要用耐心，用積極的心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學(xué)問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
家庭教育微課堂觀后感600字3
關(guān)心和愛護(hù)小孩子要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，不要愚昧盲目。教子與訓(xùn)子是兩個(gè)不同的概念，對(duì)孩子的嚴(yán)格是必須要的，然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛孩子。對(duì)待孩子要在人格上達(dá)到平等，不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度，要站在孩子的角度溝通與探討，從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。
對(duì)孩子的嚴(yán)：是嚴(yán)格要求，而不是過分的限制約束，要讓孩子在家里有大小事情的參與權(quán)利，作為家庭成員的重要組成成員，要讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)表意見，培養(yǎng)思考的能力和方法，讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動(dòng)與交流。一個(gè)好的家庭氛圍是孩子愛的能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，可以讓孩子了解父母的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中體會(huì)父母的辛勞，孩子就更能從生理和心理上得到提升。
作為家長我們要知道什么是孩子想要的，讓孩子能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)國家有用的人。作為家長要平等對(duì)待孩子，不能任何事情都代表孩子作決定，這是對(duì)孩子最基本的尊重。家長應(yīng)該在孩子遇到困難或者決定的時(shí)候與孩子共同探討，多參與孩子的日常生活多了解孩子所需，幫孩子找到解決問題的方法，引導(dǎo)孩子相信孩子，這樣孩子才會(huì)真正體會(huì)到家長真正的愛，這也是孩子所想要的，而不是一味的責(zé)罵譴責(zé)。真正的愛孩子不是嘴上嘮叨著我愛你寶貝之類，而是你在幫助孩子過程中所體現(xiàn)的才是真正愛的含義。
家庭的感悟14
今天聽了家庭教育半月一講第62講，主要講了以下三點(diǎn)，我講講我的心得：
一、家庭教育莫用補(bǔ)償心理教養(yǎng)孩子。
父母的許多理想和愿景，因?yàn)榉N種因素沒有達(dá)成，將個(gè)人的愿望嫁接到子女身上，對(duì)許多家長來說，這是一種生命的重生。但這是子女的人生，而不是讓家長借著子女的軀體再活一次，心理錯(cuò)位會(huì)扭曲家長和子女的生命軌跡。
作為一個(gè)教養(yǎng)者，家長應(yīng)該警惕自己潛意識(shí)中的心結(jié)，不要受補(bǔ)償心理驅(qū)使，在子女身上復(fù)演過去的創(chuàng)傷經(jīng)歷。而對(duì)于教養(yǎng)孩子，還是應(yīng)該結(jié)合孩子的先天類型，科學(xué)地設(shè)置培養(yǎng)的內(nèi)容和方式，才能有的放矢地開展教育，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)育。
二、最好的教育是父母與孩子共同成長
大多數(shù)家長，對(duì)孩子、對(duì)教育，缺乏一個(gè)持久而深入的理解。一看到孩子不如意的地方，就開始擔(dān)憂孩子十年后的高考、十五年后的婚姻、二十年后的事業(yè)……而這種焦慮，本身就會(huì)毀掉孩子的未來。
從某種意義上說，孩子是父母的老師，他來到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？如果我們抗拒成長，就會(huì)把成長的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
一個(gè)孩子，很難擔(dān)負(fù)兩個(gè)人的成長任務(wù)，這樣的狀態(tài)，注定會(huì)出問題。選擇與孩子一起成長，意味著我們要重新審視三組最基本的關(guān)系，要面對(duì)人生的問題，尋求答案，完善自我。
教育孩子的王道，是執(zhí)著地栽培自己。最理想的狀態(tài)——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個(gè)漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。孩子的起點(diǎn)，是父母的肩膀。
三、樹立向孩子學(xué)習(xí)的理念
兒童的認(rèn)知、情感、意志、價(jià)值以及其滿足需要的行為方式構(gòu)成的“整體性”存在，更是一種精神領(lǐng)域的“純真性”存在。
成人是需要敬畏兒童的精神世界的，因?yàn)槟抢锘緵]有人性的`異化。他們是率性而動(dòng)、聽任自然、有純真、美好與善良。孩子一直被視為大人愿望的寄托者和實(shí)現(xiàn)者，而不是具有獨(dú)立尊嚴(yán)和價(jià)值的主體存在。
在教育中，只有兒童向我們學(xué)習(xí)，卻沒有我們向兒童的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)是一個(gè)典型的教師向?qū)W生輸入知識(shí)、價(jià)值的“成人”過程，而不是一個(gè)兒童在教育中也可以反哺的過程，這也喪失了很好的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)。這樣看來，反思和變革我們的兒童觀，還是一個(gè)很艱難的過程，需要一場革命性的啟蒙運(yùn)動(dòng)。
家庭的感悟15
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開放！這不，前幾天我的.朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對(duì)家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去�？鬃訉�(duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保！很多人離異的原因，就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。（有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人）決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)（你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)）決定你的事業(yè)巔峰（良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來財(cái)富和商機(jī)），要把修身當(dāng)做終身的必修課！多一分理智，就會(huì)多一份從容；多一份包容就會(huì)海闊天空！
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印�！要想營造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長！
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