（推薦）立雞蛋作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的立雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

立雞蛋作文1

　　桌子上的那枚雞蛋仍然立著，蛋清從破裂處流了出來，仿佛在訴說著剛才雞蛋遭遇的悲痛……

　　一個(gè)普通的不能再普通的一個(gè)晚上。仇老師從抽屜里取出一個(gè)紙包包，左三層右三層地打開。只是一枚普通的不能再普通的雞蛋。仇老師一本正經(jīng)地說：“都看看啊，唯一的雞蛋，壞了可就沒有了，今天，我們來立雞蛋！”我們一片喧嘩，我只是在春分立過雞蛋，但是沒有成功。今天的雞蛋還是生的，恐怕立起來對我們來說是天方夜譚吧。唯一的機(jī)會(huì)，老師請了一男一女來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先上場的是王雨菡，一個(gè)外表文靜內(nèi)心狂熱的女生。剛上臺(tái)，她仍然是文文靜靜，雙手相扣，眉頭緊皺。當(dāng)她接過雞蛋，似乎換了一個(gè)人，突然她笑了起來。雖然大家不知道她為什么會(huì)笑，但都跟著笑作一團(tuán)。當(dāng)她剛將雞蛋在桌子上立好時(shí)，老師在窗邊大叫一聲：“當(dāng)心！”嚇得她手一抖，雞蛋又倒了。每當(dāng)她要立穩(wěn)，眼睛平視雞蛋時(shí)，老師都會(huì)大吼一聲，讓她手足無措。最后，她放棄了，笑著跑下講臺(tái)，說道：“切，是仇老師不停地在旁邊指手畫腳。弄得我心驚肉跳�！�

　　“唉，看看，聽聽，我可憐的.一塊四分的小雞蛋！”這話說的，好像世界上只剩這一枚雞蛋似的。仇老師可真幽默。

　　希望下一位挑戰(zhàn)者能將雞蛋立起來。

　　下一位“勇士”是周文田。他有一對濃濃的眉毛，平時(shí)做事手忙腳亂的。五大三粗的他能將雞蛋立起來？恐怕不能。他對待雞蛋似乎在對待一塊破抹布，上看下看，好像在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，分析雞蛋的弱點(diǎn)。他剛剛將雞蛋捧起來端詳。老師就在旁邊不吼一聲：“�。∥业碾u蛋！”看著他那悲痛欲絕的表情，嚇得周文田從頭抖到腳，非但沒有立雞蛋，反而差點(diǎn)摔了那寶貝蛋�！奥�點(diǎn)啊！只要一個(gè)蛋！一個(gè)！”老師在旁邊張牙舞爪地重復(fù)著。周文田擔(dān)心雞蛋會(huì)壞，只好放棄。

　　現(xiàn)在好了，沒有人能夠立起那枚雞蛋，老師得意說道：“你們之所以立不起來呢，是因?yàn)闅庀⒉环�(wěn)�！闭f著，雙手上揚(yáng)再下壓，好像真的在運(yùn)氣一樣�！肮�！”他一邊喊出那振奮人心的口號(hào)，一邊將雞蛋砸在桌上�！芭�！”一聲，雞蛋碎了，穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌上�！巴�！切~”原本對此佩服的我們，看到了裂的雞蛋，立刻沒了勁，老師卻說：“我并沒有說不允許你們砸�。　�

　　其實(shí)老師只是用大段言語編了一個(gè)限制，讓我們跟著他的思路走。我沒有打破常規(guī)，對自己沒有信心。所以我們都失敗了。

立雞蛋作文2

　　在《吉尼斯中國之夜》中我看到兩位達(dá)人在挑戰(zhàn)一個(gè)新奇的項(xiàng)目——豎雞蛋，要在玻璃板上豎好十二個(gè)雞蛋并十秒不倒。原紀(jì)錄大約用了一分三十秒，這兩位達(dá)人都失敗了�？赐旰笪也唤麃砹伺d致，決定自己試試。

　　我挑了一個(gè)光滑且富有光澤的雞蛋將它洗凈，便開始了我的嘗試。

　　我回憶著電視上達(dá)人的手法，用手?jǐn)[成了一個(gè)V字型，兩個(gè)拇指輕輕地按住雞蛋放在桌上，將它的底端對準(zhǔn)桌面松開了手，不料我誤打誤撞竟讓這個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌面上。我又驚又喜，成功居然如此容易，我馬上叫來媽媽看。就在這時(shí)，剛立起來的雞蛋倒了下去。沒辦法，我又只好重新來過。

　　我用雙手扶住雞蛋，慢慢地松開一點(diǎn)，雞蛋就像一個(gè)不聽話的'孩子，不是往這邊傾一傾，就是向那邊倒一倒。我反復(fù)實(shí)驗(yàn)努力尋找這個(gè)雞蛋的平衡點(diǎn)，雖然心中有些不耐煩了，但還是堅(jiān)持著。我吸取了上一次失敗的教訓(xùn)，眼神更加專注，手法更加輕柔，立起來了！雞蛋終于立起來了！我屏住呼吸，心里就像有一只小鹿在亂跳，緩緩地松開手，心中默念“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，成功了！”幸運(yùn)女神再次眷顧我，我高興得跳了起來，而雞蛋隨之倒下，墜到了地上變成了“炸蛋�！�

　　通過這次嘗試，我覺得做事一定要有耐心，不能半途而廢。只要你堅(jiān)持，成功就會(huì)到來。

立雞蛋作文3

　　寒假的一天，我和家里的小伙伴正在看電視。忽然我調(diào)到了一個(gè)頻道，題目是《吉尼斯中國之夜》，我看到了兩個(gè)達(dá)人正在挑戰(zhàn)一個(gè)高難度的`項(xiàng)目——豎雞蛋。規(guī)則是在玻璃板上豎好十二個(gè)雞蛋并要讓雞蛋保持十秒鐘而不倒下。原來的記錄是一分三十秒，經(jīng)過挑戰(zhàn)這兩個(gè)達(dá)人都失敗了。

　　看完后，我也不禁來了興致，決定自己也要去試試。我挑了一個(gè)光滑的雞蛋，將它洗干凈，就開始了我的挑戰(zhàn)。我回憶著電視里達(dá)人的手法，先用手?jǐn)[成一個(gè)v字型，四個(gè)手指分別按住雞蛋，然后小心翼翼地把手松開，剛一離開，“啪嗒”一聲雞蛋就倒在了桌子上，我失敗了。我不甘心，開始了第二次挑戰(zhàn)，我再一次拿起雞蛋豎了起來“耶，好啦！”話音未落，“嘣”一聲，雞蛋又倒下了。我心想：這個(gè)立雞蛋怎么這么難呢，比釣魚還費(fèi)勁。我不禁打起來退堂鼓，可一想到平時(shí)說的“堅(jiān)持就是勝利”。按捺住自己的不耐煩，開始了第三次挑戰(zhàn)。我總結(jié)了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，第一步不能亂動(dòng)，第二步要找準(zhǔn)中心點(diǎn)，慢慢地，慢慢地放開手，終于立起來了。我屏住呼吸，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，哦吔，我終于成功啦。姐姐趕了過來，對我豎起了大拇指“嗯，真厲害，你也可以去電視上挑戰(zhàn)了。”

　　就這樣我豎起了一個(gè)又一個(gè)的雞蛋。這件事也讓我明白，原來做事情只要有恒心，能堅(jiān)持到底，那么成功就會(huì)屬于你。

立雞蛋作文4

　　一個(gè)星期二，鄧?yán)蠋熃o我們留了一項(xiàng)很難完成的作業(yè)——把一枚雞蛋立在桌子或者地上。

　　回到家，我向媽媽要了兩枚雞蛋，可能是當(dāng)時(shí)太興奮了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上。回到自己的房間，把那枚“孤獨(dú)”的雞蛋試著立在書桌上，誰知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起來，只是在說桌上打滾，都快變成那冷笑話里的“倒蛋”了。

　　我哭著去找媽媽，媽媽說，說不定把它打破，可能就會(huì)立起來，可是那樣的話也太狠了吧！我傷心的看著那枚雞蛋，哎，為了成功，我還是下了狠心，把雞蛋一扔，掉到了地上，我仔細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)不但沒有立起來，還流出了鮮黃的.“血液”。

　　我傷心而又無奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了兩個(gè)雞蛋。

　　這次，我有了經(jīng)驗(yàn)，我把大米放在了下面，可是又想到老師不讓做支撐，但不支撐又不行，這可怎么辦�。繈寢層纸o我提示，說給同學(xué)打一個(gè)電話，我給我最好的朋友打了一個(gè)電話，還是沒有立起來。

　　這次試驗(yàn)，雖然沒有立起來，但是也完成了，雖然不是很完美，但是也盡力了。我相信，等我長大以后一定會(huì)研究出雞蛋的奧秘，我會(huì)把所有的雞蛋都立起來的！

立雞蛋作文5

　　我今天已經(jīng)知道今天的答案，哈哈，五個(gè)小印章肯定輕易到手。

　　可是，楊老師挖的坑太大了，我們不小心都掉下去了。

　　原來，楊老師把盒子里的東西拿走了，剩下一個(gè)空空無也的盒子。嗚嗚，我傷心的眼淚“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　接下來，楊老師讓我們立雞蛋。楊昊衡去體驗(yàn)了，他真幸運(yùn)！

　　接著，老師講給我們一個(gè)故事。故事講得很精彩。

　　接著，老師送了三個(gè)禮物給我們。我們激動(dòng)得淚水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　第一個(gè)禮物是修養(yǎng)，第二個(gè)禮物是智慧，第三個(gè)禮物是堅(jiān)持。

　　老師教我們：責(zé)難的時(shí)候，低頭看雞蛋，有困難的時(shí)候，抬頭看電燈。

　　同學(xué)們，告訴你們吧。立雞蛋的方法很容易，只用輕輕一砸，你就又添加了一顆智慧種子了。

　　剛才聽了楊老師的故事，我也想到另一個(gè)故事。

　　故事是這樣的.，國王和大臣都非�？床黄鸢⒎蔡�，可非常嫉妒他的智慧。阿凡提后來立了一個(gè)雞蛋，就讓嫉妒他的國王和大臣目瞪口呆。

　　最后，要寫作文了。

　　很快，我寫完了這篇作文。

　　我真開心。

　　下課了，我興高采烈地離開了教室。

立雞蛋作文6

　　“雨來看電影，云過聽雷聲。山色連天碧，林花向日明�！边@是唐代元稹寫春分時(shí)節(jié)的詩。春分時(shí)節(jié)到了，有許多有趣的習(xí)俗呢。其中最好玩的就要數(shù)豎雞蛋了!

　　早上，我來到教室，發(fā)現(xiàn)吳老師老往他的書包望去，一看他的表情，我們就可以猜到今天上課一定有驚喜!老師打開了電腦，呈現(xiàn)出一張PPT，這是關(guān)于春分的許多習(xí)俗呢。他神神秘秘地告訴我們：“今天我們要玩豎蛋，要求在三分鐘之內(nèi)，不借助任何東西把雞蛋立起來，并且不損壞雞蛋，就是最棒的�？纯凑l是勝者呢?”大家一聽，都樂開了花，頓時(shí)手舞足蹈，躍躍欲試。

　　有些人非常興奮，迫不及待地要開始了;而有些同學(xué)則提心吊膽，東望望，西瞧瞧，不知道自己到底能不能贏。吳老師放起了比賽的激昂音樂，老師拿好手機(jī)，蹲下去了一點(diǎn)兒，準(zhǔn)備錄像。隨著音樂聲想起，同學(xué)們捧著手里的雞蛋，進(jìn)入了比賽模式，吳老師大喊一聲：“比賽正式開始!”我們就嘗試用各種方法來豎起雞蛋。

　　我把雞蛋放在中間用雙手捏牢，再輕輕地拿開手，雞蛋就像個(gè)淘氣包，就是不立起來，不管我把手指立在上面扶著還是輕輕拿開，它都不立起來。我想：哼，你要是不給我立起來，我就把你吃掉!可我心里吼了那么多聲，也沒用。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，后面的`小朋友驚呼起來，“哇!我豎起來了!我們用又驚愕又羨慕的表情望著她，她一臉自豪，這讓我又有了成功的希望。

　　時(shí)間如同流水一樣，三分鐘的比賽時(shí)間馬上就要到了。“加油!加油!我一定能行。”我給自己打氣�？墒请u蛋就是不聽話。比賽結(jié)束了，班里就只有兩個(gè)人立起來了，我雖然沒有成功，但還是很開心。

　　如果給你一個(gè)雞蛋，你能把它豎起來嗎?他們倆的雞蛋到底是怎么立起來的呢?我一直想不明白，看來，要向他們拜師了!

立雞蛋作文7

　　如果今天你路過我們的教室，必定能聽到一陣又一陣不服氣的質(zhì)疑聲，想知道為什么的話，且聽我細(xì)說

　　上課了，老師從抽屜里拿出一枚雞蛋，在我們耳邊晃了晃，由此證明它是生的。所謂春分豎雞蛋的事，老師今天秋天帶我們實(shí)踐。在此之前，老師一再強(qiáng)調(diào)：“這個(gè)雞蛋1.26元，小心一點(diǎn)�！闭f完開始喊人上臺(tái)試試。

　　第一個(gè)被叫上去的女生，雙手小心地捧起了雞蛋，緩緩地轉(zhuǎn)過身，輕輕的將雞蛋放到講臺(tái)上面，然后再用兩只小手小心翼翼地將雞蛋直立起來，雙眼始終不離開那枚雞蛋，仿佛在保護(hù)著什么寶貝一般。她先將雞蛋豎著立，卻怎么也不能讓雞蛋“站”穩(wěn)，她的手一松，那雞蛋便不爭氣的就倒了下去。老師一驚：“唉，唉，雞蛋要保護(hù)好啊，別弄壞了，1。26元呢！”那個(gè)女生趕緊將雞蛋拿好，換了一個(gè)方向，再將雞蛋橫著放一會(huì)兒后，雞蛋仿佛有點(diǎn)站穩(wěn)的意思了，她又輕輕地將手從雞蛋上拿開，可雞蛋再一次一歪身子倒了。老師見此情形再驚：“別弄壞了，輕一點(diǎn)松手！”女生再次將雞蛋放好，這次又換了一個(gè)方向立好它，可這一次的情形也如前兩次一般，雞蛋再一次倒了。老師也再一次說道：“1.26元，別整壞了��！就這一顆！”

　　第一個(gè)女生無奈的離開了講臺(tái)，老師又請了第二位女生上臺(tái)豎雞蛋。

　　這個(gè)女生似乎有些緊張，雙手有些顫抖的，接過雞蛋，有些手抖的將雞蛋放到講臺(tái)上，視線與雞蛋平行。與第一位同學(xué)一樣，她的眼睛也一刻不離雞蛋，瞧她多么認(rèn)真，手指不斷調(diào)整雞蛋，企圖找到雞蛋的'重力點(diǎn)，能讓雞蛋立起來，可是雞蛋仿佛在逗弄著她，故意不站起來。在此期間，雞蛋倒下已成了常態(tài)，每倒一次，老師就提醒一次：“不要弄壞了，1.26元呢！”

　　她和第一位同學(xué)一樣，一臉無奈地走下講臺(tái)。接著，老師又請了第三位同學(xué)上臺(tái)。

　　第三位同學(xué)走上臺(tái)是個(gè)男生，他拿起雞蛋放到了桌上，他同樣也調(diào)整著雞蛋，只是怎么也找不到能讓雞蛋立起來的方法�？赏瑯右允�敗告終，當(dāng)然老師也沒少喊：“要把雞蛋保護(hù)好，1.26元呢！這就這一枚！”之類的話。

　　老師回到講臺(tái)說：“那我立了。”說著將雞蛋拿起，告訴我們，立蛋是要有技巧的，在吸氣與呼氣時(shí)的間隙，將雞蛋立起來，蛋就能立住了哦。大家坐在座位上，投之期待又懷疑的目光。老師開始演示，只見他深呼吸時(shí)，將雞蛋立在了桌上，一聲“咔嗒”的聲音，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在桌上。沒錯(cuò)，雞蛋碎了，質(zhì)疑的聲音一時(shí)間此起彼。“我剛才只說保護(hù)好雞蛋，但沒有講明不可以敲碎雞蛋�！�

　　是的，我們都被老師暗示的話關(guān)進(jìn)了“思維的牢籠”中，受到了束縛。有時(shí)打破“思維的牢籠”便是最好的想法。

立雞蛋作文8

　　大家看到題目一定會(huì)問：“硬幣立雞蛋，簡直就是白日做夢，雞蛋怎么會(huì)立在硬幣上？雞蛋不掉才怪呢？”但是，這次在閱讀班里，老師卻讓雞蛋立在硬幣上。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，涂老師說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲。”說到這里，班里由寂靜。

　　老師先把一個(gè)硬幣放在桌子上，然后將雞蛋輕輕地、小心翼翼地放在硬幣上，屏息凝視盯著雞蛋，一動(dòng)也不動(dòng)，生怕雞蛋倒了似的。過了一會(huì)兒，老師將手緩緩地從雞蛋上移開，奇跡發(fā)生了雞蛋正如老師所說，乖乖地立在硬幣上了。同學(xué)們更加驚奇了，嘴巴都呈“O ”形。有的同學(xué)還小心地走上前面仔細(xì)觀察，我也湊了前去看，雞蛋真的安安穩(wěn)穩(wěn)地立在硬幣上。于是，同學(xué)們躍躍欲試，準(zhǔn)備也試一試硬幣立雞蛋。

　　我把雞蛋略粗的一個(gè)頭，對著硬幣，（為了防止頭重腳輕嗎！）我雙手輕輕握住雞蛋，輕輕地把它立在硬幣上，手指也松松地捏住雞蛋，屏息凝視，仿佛身邊沒有一個(gè)人，沒有一個(gè)事物，只有我一人，我堅(jiān)持了30秒左右，心想：應(yīng)該可以了吧，因?yàn)槲覍?shí)在是“度秒如年”呀！我先把一根指頭松開，這時(shí)雞蛋向我右手那邊傾斜，從我右手邊倒下來，連翻了幾個(gè)跟頭，眼看雞蛋就要掉到地上，我以“迅雷不及掩耳之勢”抓住了雞蛋，唉！真是“心急吃不了熱豆腐”呀！這時(shí)我像一個(gè)被打敗的一個(gè)士兵一樣，心灰意冷，剛才的信心一下子失去了一半。這時(shí)同學(xué)們也因?yàn)殡u蛋不聽話想了一些點(diǎn)子。真是點(diǎn)子滿天飛！

　　有人說：“可以把雞蛋晃一晃，興許能立住�！庇腥苏f：“我把雞蛋里在了硬幣的正面，不如用反面立立看！”為了確保萬無一失，我先晃了晃雞蛋，再將硬幣從正面改為反面。我雙眼死死的'盯著雞蛋，連眨都不敢眨，確保雞蛋紋絲不動(dòng)，保持豎直的立著，并吸取了第一次急于求成的教訓(xùn)，這次我足足立了有兩分鐘，忍受著時(shí)間的煎熬，手心里溢滿了汗珠。當(dāng)我將手離開雞蛋的一瞬間，雞蛋又故伎重演，倒在了桌子上。我仍不灰心，如此往復(fù)，但是都失敗了。

　　通過這次立雞蛋的游戲，我感受到了，我們做任何事都要有耐心，有恒心、還要細(xì)心，這樣才可以成功。

立雞蛋作文9

　　聽說雞蛋能豎起來，我問媽媽：“雞蛋能豎起來嗎?”媽媽說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”

　　首先，媽媽幫我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)雞蛋、一些鹽。

　　接著，媽媽讓我試試雞蛋在桌面上能不能豎起來，可我試了好幾次都沒能豎起來，雞蛋像不倒翁一樣一會(huì)兒東倒倒，一會(huì)兒西晃晃，怎么也豎不起來，我特別沮喪。

　　然后，媽媽說：“你試著把鹽灑在桌面上，把雞蛋立在鹽上，看看結(jié)果如何?”我先把鹽灑在桌上，再把雞蛋輕輕的立在鹽上，當(dāng)我小心翼翼翼的把手松開時(shí)，我大叫一聲：“雞蛋立起來了!”我開心的.跳了起來，原來雞蛋真的能立起來。

　　這時(shí)，媽媽說：“我還有別的方法可以把雞蛋立起來”。只見媽媽把雞蛋拿在手里，在桌上輕輕立起來，然后突然輕輕把雞蛋的一頭在桌面上一磕，雞蛋真的立了起來!我驚訝的說：：“媽媽你太厲害了!”我迫不急待的拿起雞蛋，看看到底是怎么回事。

　　我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)雞蛋下面有一個(gè)小小的坑，這個(gè)坑和桌面形成了一個(gè)平面，這樣雞蛋才能立起來。

　　我問媽媽：“這是為什么呢!”媽媽讓我好好思考一下。有了鹽以后為什么雞蛋可以立起來?我說：“鹽加了摩擦力，形成了一個(gè)支撐面，可以讓雞蛋保持平衡、靜止。沒有灑鹽的時(shí)候桌面和雞蛋之間沒有支撐，所以雞蛋立不起來。”媽媽又問我：“我為什么沒用鹽也發(fā)雞蛋立起來了呢?”我撓撓頭說：“因?yàn)槟莻�(gè)小小的坑”。媽媽哈哈大笑!看來我說對了。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我指導(dǎo)了什么是支撐面，什是摩擦力，什么是重心，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽還把那個(gè)立起來的雞蛋獎(jiǎng)勵(lì)給我吃掉，讓我增長現(xiàn)識(shí)，也成嘗到了美食，太開心了!

立雞蛋作文10

　　那天，鄧?yán)蠋煵贾昧艘粋�(gè)立雞蛋的作業(yè)，我很高興的回到家，打算嘗試一下。

　　我先選了一個(gè)可靠的位置——窗臺(tái)，那里三面都有遮擋，這樣雞蛋可以安全一點(diǎn)�？墒牵�雞蛋圓圓的、滑滑的.，它總是滾來滾去，我試了幾次，有一次差點(diǎn)掉到地上，幸好，我抓住了。

　　我左思右想，可是用什么辦法都不行。后來我去求助媽媽：“媽媽，今天鄧?yán)蠋熥屛覀儑L試立雞蛋，可是我怎么都立不住，你有什么好辦法嗎？”媽媽說“可以試一下把雞蛋煮熟，上下扎兩個(gè)孔，怎么樣？”我半信半疑的趕快煮個(gè)雞蛋，然后用釘子在雞蛋上下扎孔，可還是立不住，我和媽媽都心急如焚。

　　突然，我想到一個(gè)辦法，可以去“百度”里找一找啊，我在“百度”里找到一個(gè)方法：先在雞蛋底下放些鹽或者其它小顆粒，然后把這些顆粒從雞蛋底下吹走。

　　看到這個(gè)消息，我飛一般地從廚房取來一勺鹽，又換了一個(gè)新雞蛋，我在窗臺(tái)上準(zhǔn)備大干一場。在雞蛋底下鋪了薄薄一層鹽，再把雞蛋放上去，過了三秒鐘，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧⒃邴}上。最后一步，我小心翼翼的吹走旁邊的鹽，雞蛋還是挺立著。

　　我成功的立住了雞蛋，馬上拍照留念，心里別提有多高興了。這可真是功夫不負(fù)有心人呢！

立雞蛋作文11

　　今天，老師布置的'作業(yè)是立雞蛋。

　　我拿出一個(gè)雞蛋。開始了第一次試驗(yàn)，我輕輕的把雞蛋放到桌子上，卻倒了，第二次試驗(yàn)，我查了點(diǎn)資料，資 料說：“把雞蛋搖十幾下�！蔽覔u了十幾下，卻不小心用勁太大了，雞 蛋破了。我又拿出一個(gè)雞蛋，開始了第三次試驗(yàn)，我又查到說，把雞 蛋直放立5-10分鐘，轉(zhuǎn)眼間，7分鐘過去了，我又把雞蛋輕輕的放在桌子上，心想：“千萬不要倒呀！”但是，最后還是失敗告終。

　　雖然沒有成功，但我很開心，因?yàn)槲遗�力了�?/p>

立雞蛋作文12

　　11月8日晚上7：25分，我和同學(xué)們一起上了作文班體驗(yàn)課。

　　首先，老師拿了一個(gè)盒子，讓我們猜猜里面裝了什么。我們搖了一下，在搖的過程中，老師說：“輕一點(diǎn)搖�！蔽彝茰y盒子里裝的東西應(yīng)該是比較容易碎的。我們都猜是蛋雕。到揭秘的時(shí)候，我們倒數(shù)：“5，4，3，2，1！”這時(shí)，老師慢慢地打開盒子，里面裝著一個(gè)用塑料袋包著的雞蛋。我們只猜對了一半，但是老師還是獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小印章，我們很開心。

　　之后，老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來，能立起來的'同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)小印章。我用了很多辦法都不行，聽說春分的時(shí)候比較容易立起來，可現(xiàn)在不是春分。然后，我把雞蛋給了另一位同學(xué)，她也試了很多辦法，可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開始，子昂想用兩支筆做一個(gè)凹進(jìn)去的地方，但是不行。他又用筆敲雞蛋，想讓雞蛋凹進(jìn)去，但還是不行。這時(shí)，他想到了一個(gè)好辦法：輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下，果然可行。老師獎(jiǎng)了他5個(gè)印章，他非常開心。

　　接著，老師又給我們看了PPT，我們知道了豎立雞蛋的技巧：在立之前，先搖一下，讓蛋黃沉到底部，這樣雞蛋就比較穩(wěn)。

　　最后，老師又讓我們說在別人豎立雞蛋的時(shí)候和自己立雞蛋的時(shí)候的感受。我在子昂立雞蛋時(shí)心里的感受是：希望他能立起來。我自己立雞蛋的時(shí)候心里的感受是：雞蛋，你快點(diǎn)立起來吧。

　　我真喜歡上炸彈作文課，炸彈作文課真是太有趣了！

立雞蛋作文13

　　“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？

　　一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價(jià)值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

　　“這位同學(xué)，你來試一下！”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺(tái)，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的'娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄�；氐阶�位，我發(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。

　　接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生�！斑@個(gè)時(shí)候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了�！斑青�！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時(shí)什么情況。接著班級(jí)里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了！

　　仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴(yán)肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”

　　看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破�！皉obot”這個(gè)單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。

　　再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……

立雞蛋作文14

　　今天上午，我一個(gè)人在家，爸爸去上班，弟弟去學(xué)畫畫，媽媽去買菜。

　　我覺得今天早上很無趣。忽然，我的腦海里想到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不說你們也知道，因?yàn)轭}目寫得很清楚，實(shí)驗(yàn)就是做雞蛋實(shí)驗(yàn)。首先，我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋。我在思考：一個(gè)雞蛋可以做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我突然想起作文班的張老師以前做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“立雞蛋”�？墒�，我并以前沒有做過啊。

　　開始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費(fèi)了九牛二虎之力都沒有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來了，哎，以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒，然后才立起來的嗎？這真的'是“柳暗花明又一村”��！

　　我立刻把雞蛋弄碎了一個(gè)地方，雞蛋終于立起來了。我想：“為什么要弄碎一點(diǎn)兒，才能使它平穩(wěn)呢？”之后，我查了一下百度，原來要使雞蛋立起來，要先讓雞蛋平穩(wěn)，才能立起來。

　　我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開始做實(shí)驗(yàn)。首先，我煮熟了一個(gè)雞蛋，然后和另一個(gè)雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開始分辨哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋�？墒�，我根本分不清。之后，我想到以前看過的一部動(dòng)畫片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然后把生雞蛋給放進(jìn)冰箱，這要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，非罵死我不可。后來，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來熟雞蛋里的蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉(zhuǎn)得快；因?yàn)樯�雞蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉(zhuǎn)得慢。

　　今天可真開心，我明白了許多科學(xué)道理，但愿媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)雞蛋和爛了一個(gè)雞蛋。

立雞蛋作文15

　　語文課上，曲老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)，立雞蛋。一聽到老師布置的作業(yè)，我覺得很不可思議，我想；雞蛋那么光滑，怎么可能會(huì)立起來呢？那天媽媽看見了，鼓勵(lì)說快試一下吧。

　　于是我連忙從冰箱里隨便抓起一個(gè)雞蛋，就開始實(shí)驗(yàn)了。

　　我兩手握著雞蛋慢慢地松開手，哎呀，果然不行，雞蛋一松手就躺在了桌子上了。一次、兩次、五次、十次不知試了多少次，也沒有成功。立雞蛋并沒有想像中的容易。媽媽說："堅(jiān)持就是勝利。“我又鼓起信心了開始一遍又一遍的'立雞蛋，我一下子松開了手，不知怎麼了，雞蛋立了起來，媽媽高興地說；“你終于成功了！‘’當(dāng)時(shí)我們還拍了照片。

　　通過立雞蛋這件事我終于明白了，世上無難事，只怕有心人。堅(jiān)持就是勝利!

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