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飛翔的羽翼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的飛翔的羽翼作文，歡迎大家分享。
飛翔的羽翼作文 篇1
“上帝，請(qǐng)你借我一雙翅膀，我要飛翔�！�
“我可以借你，可是你為什么要飛翔呢？”
“我想到更廣闊的天空去，我想看更藍(lán)的天，更白的云，我希望我的靈魂登到一個(gè)新的高度。”
上帝微笑著說(shuō)：“這里有一個(gè)宮殿，進(jìn)去找到出口，便可隨時(shí)進(jìn)隨時(shí)出來(lái)，沉浸在殿里，有益在殿外。終有一日，你可以飛翔�！�
我迫不及待地沖進(jìn)去，好多的'房間，好多的暗格。古今中外，上下五千年，歷史上薄有名聲的人竟然全都聚集在這兒，每個(gè)人占領(lǐng)著一塊小天地，互不侵?jǐn)_、平靜地工作著。
那是誰(shuí)？借著墻外的陽(yáng)光依稀看到一個(gè)小男孩正在忙著，我悄悄地走進(jìn)去，一個(gè)可愛(ài)的外國(guó)小男孩正在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦拗粋�(gè)板凳，他一邊敲著一邊自言自語(yǔ)：我一定會(huì)做出一個(gè)更好的板凳，退到門邊，我看著門上的介紹“愛(ài)因斯坦，德國(guó)人，相對(duì)論的締造者”�！敖K于做成了，太好啦！”我不由抿嘴一笑：原來(lái)堅(jiān)持就是勝利。
推開(kāi)一扇門，是古龍。這位文壇的怪才一手執(zhí)著酒杯，一手揮動(dòng)如椽大筆，從容寫(xiě)下“善似青松惡似花，由來(lái)未曾見(jiàn)松發(fā)，有朝一日濃霜降，只見(jiàn)青松不見(jiàn)花�！睂�(xiě)畢喃喃自語(yǔ)：這世界啊，啊，唯有笑和溫柔才可以征服人心。我聽(tīng)著，心念一動(dòng)，人世原是如此。善良的人反而更堅(jiān)強(qiáng)，微笑的人也才更美麗，與人為善，與己亦為善。古龍我會(huì)記住這個(gè)名字，記著這句話，做善良人。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！币蝗硕牍诓⿴�，手執(zhí)酒杯，一仰脖子一口喝下，眉間一絲淡淡的憂郁，看了竟叫人心疼。蘇軾，我念著他的名字，走到桌前，撫摸著那一個(gè)個(gè)氣勢(shì)道勁的大字，這里沒(méi)有怨氣，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有不平，只有對(duì)弟弟的思念之情，對(duì)朋友命運(yùn)的擔(dān)憂之情，對(duì)天下蒼生在水深火熱中掙扎的同情。一代才子憔悴如斯，心中仍不忘兼濟(jì)天下，可敬可嘆！
我在宮中不斷穿行，就在我如癡如醉之時(shí)，竟然再度見(jiàn)到了上帝。
“你現(xiàn)在腦子里想的是什么？”
“認(rèn)真，堅(jiān)持，善良，還有獨(dú)善吾身，兼濟(jì)天下�！�
“你看你現(xiàn)在在哪兒？”四周藍(lán)天白云，賞心悅目，清風(fēng)吹拂，神清氣朗，我竟然在飛翔�！澳鞘鞘裁磳m殿？”“書(shū)的宮殿�！鄙系墼俣任⑿Γ骸澳阋靼�，只有讀書(shū)才是生命飛翔的羽翼。這是你自己的，誰(shuí)也搶不走�！�
上帝，就是上帝，我服了。
飛翔的羽翼作文 篇2
讀盡天下才子書(shū)，是人生的一大樂(lè)事。我景仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。于是，讀書(shū)就成了我人生中的一大樂(lè)事。
小時(shí)侯，在家門前的老槐樹(shù)下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長(zhǎng)城”……那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，我聽(tīng)得癡迷，真是一種絕妙的享受。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流逝，我步入了小學(xué)的大門。那時(shí)的我不再滿足只聽(tīng)人講故事，我要自己讀。這時(shí)，書(shū)籍便以博大的`胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚(yú)》時(shí)，我激動(dòng)地雙手顫抖。書(shū)中的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。以后的日子里，我對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手了。每當(dāng)我的作文被語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)時(shí)，被同學(xué)們羨慕時(shí)，我的心里便激動(dòng)不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那五彩斑斕的書(shū)的海洋，讓更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)我的生活。
歲月流逝，中學(xué)的大向我們敞開(kāi)了。從那以后，我便步入了一片更廣闊的圖書(shū)天地。在這里，書(shū)教我知識(shí)，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，對(duì)我而言，書(shū)已經(jīng)是我生命當(dāng)中不可缺少的一部分了。
平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都像如獲至寶，陶醉在字里行間。我喜歡讀童話故事，是因?yàn)樗梢宰屛以谏衿娑利惖耐捠澜缰绣塾�，心中無(wú)所牽掛。總之，能讓我獲益匪淺的書(shū)，我都愛(ài)讀。
在書(shū)中，我領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，體味了人生中的酸甜苦辣；在書(shū)中，我目擊了重大事件的發(fā)生；在書(shū)中，我感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，感動(dòng)過(guò)，憤怒過(guò)。
書(shū)，看得多了，把所有的書(shū)都幻成了一只只向自然、社會(huì)伸出的召喚之手。于是，我渴望著趕快長(zhǎng)大，渴望回歸自然，走向社會(huì)。在自然社會(huì)中去解讀人生這部含義深刻的厚書(shū)。
在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，那我就是大海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠(yuǎn)讀不完大海的博大與深沉。由此，我終于明白：世界永無(wú)終極，知識(shí)永無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
書(shū)，它伴隨著我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀，是我生命飛翔的羽翼！
飛翔的羽翼作文 篇3
著名蘇聯(lián)作家高爾基把書(shū)比作“人類進(jìn)步的階梯”，著名詩(shī)人莎士比亞把書(shū)比作“世界的營(yíng)養(yǎng)品”，著名哲學(xué)家培根把書(shū)比作“橫渡時(shí)間大海的航船”。書(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標(biāo)。
“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三國(guó)時(shí)的呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕�(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨地說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你已不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了�！�
讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個(gè)典范。他的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)，的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息，它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西�！�
“活到老學(xué)到老�！币粋�(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō)：“吾生有涯，而知也無(wú)涯�！币粋�(gè)人活得再長(zhǎng)也總有死去的一天，但知識(shí)的海洋卻永遠(yuǎn)不停地奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)積累知識(shí)，便會(huì)被時(shí)代的.步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辨�！笨梢�(jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類不同的信念，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼！
飛翔的羽翼作文 篇4
我們坐在姨父家的院子中乘涼，十幾只麻雀在幾米外處唧唧喳喳，仿佛述說(shuō)著酷暑的難耐。忽然，一個(gè)身影從我身邊閃過(guò)，正疑惑著呢，只聽(tīng)表姐的聲音響起：“爸，你干嘛去捉它們啊，你怎么會(huì)捉得到，它們可會(huì)飛哎！”原來(lái)是姨父��！
只見(jiàn)姨父充耳不聞，依舊奔跑，仿佛正是壯年之際。一只麻雀在姨父的追趕下走投無(wú)路，慌忙之中竟然飛進(jìn)了一戶人家家中！姨父隨即跟了進(jìn)去，不一會(huì)兒，拎出來(lái)一只羽翼未豐的幼鳥(niǎo)，大步朝我們走來(lái)。“剛才誰(shuí)說(shuō)我捉不到�。 币谈傅哪樕戏浩鹆撕⑼某褟�(qiáng)和炫耀，“我早就看中它了！它羽毛都沒(méi)有長(zhǎng)齊，肯定飛不快，而且又小，沒(méi)有什么逃跑經(jīng)驗(yàn)，它剛才就跑進(jìn)‘大頭’家了嘛！”姨父的眼眸中盡是得意，粗獷的嗓音中也流露出絲絲童真。
姨父將小鳥(niǎo)的腿拴上繩子，又將繩子綁在一個(gè)空瓶子上。“看，鳥(niǎo)媽媽！”只見(jiàn)另一只麻雀在兩米遠(yuǎn)的枝頭蹦來(lái)蹦去，很焦急的樣子。而小麻雀呢，則拖著瓶子飛一會(huì)，又重重地跌落，就這樣反反復(fù)復(fù)地好幾次，筋疲力盡的小鳥(niǎo)累倒在地，大口的喘氣。鳥(niǎo)媽媽更是急得不顧一切地飛到院子中，又突然意識(shí)到危險(xiǎn)，慌張地飛回枝頭。
“姨父，把它放了吧�！蔽艺�(qǐng)求道。
“就是啊，你看，你就讓它們母子相聚吧�！北斫阋矌椭@只可憐的小鳥(niǎo)求情。
姨父的眼里閃過(guò)一絲猶豫，隨即又被深邃的目光所淹沒(méi)。我以為這下沒(méi)希望了，誰(shuí)知，姨父慢悠悠地說(shuō)了聲：“好吧�！比缓罄鞯亟饬死K子，將小鳥(niǎo)握在手里，往前微微一用力。小鳥(niǎo)撲棱著翅膀，飛了兩米遠(yuǎn)，又快速落下。
“不會(huì)落進(jìn)水溝里了吧！”表姐急得站起來(lái)。
只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽快速?zèng)_向小鳥(niǎo)落下的地方，不一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)飛了出來(lái)，慢慢遠(yuǎn)去......
母愛(ài)，不想父愛(ài)那般深藏；母愛(ài)，時(shí)刻體現(xiàn)在生活的一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)候，母愛(ài)是一句“天冷了，多加點(diǎn)衣服�！�；有時(shí)候，母愛(ài)是一個(gè)關(guān)懷的'眼神；有時(shí)候，母愛(ài)是一個(gè)在失敗的時(shí)候堅(jiān)守在你的身邊的身影。媽媽，你的羽翼，我的飛翔！只因你對(duì)我的那份平凡而又不平凡的母愛(ài)！
飛翔的羽翼作文 篇5
有些人讀書(shū)為了父母，有些人讀書(shū)為了考試，有些人讀書(shū)為了升官發(fā)財(cái)，但真正懂得讀書(shū)的人，一定會(huì)說(shuō)，讀書(shū)是為了求知識(shí)，學(xué)做人。
我們讀書(shū)是為了做一個(gè)有用的人，在我們的生活中，能夠明禮儀，知廉恥，辨是非，負(fù)責(zé)任。
讀書(shū)是人類特有的神圣權(quán)利。讀書(shū)，可以與同時(shí)代人作精神上的交流，可以傳承古圣光賢的精神遺產(chǎn)，可以享受和吸收人類文化的成果，可以幫助我們更好地做人。
讀書(shū)要讀“美德書(shū)”，美德書(shū)的確能夠幫助我們，使我們學(xué)會(huì)做人。做人要做一個(gè)好人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。書(shū)中有不少是我們偶像�！镀蚜思摇分械膸讉�(gè)普通人，那樣多情重義，那樣爽浪豪放，是我心中的偶像；“俠肝義膽”的文天祥，“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，也是我的偶像。正如培根所說(shuō)，“凡有所學(xué)，皆成性格。”
讀書(shū)要讀“智慧書(shū)”，智慧書(shū)的確能夠幫助我們，使我們學(xué)會(huì)待人接物。
《傅雷的家書(shū)》中說(shuō)，“人一輩子在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只有高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分是你頹廢，就好人”，“我們只求心理相當(dāng)平衡”。我從中得到了啟迪。讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程。他人的智慧通過(guò)你的眼睛，經(jīng)過(guò)想象的天井，進(jìn)入你的心靈的空間，激起你心中的波濤。書(shū)中有聰明過(guò)人的智者，有才華橫溢的文人。如“未出茅廬而知天下三分”的諸葛亮，“不辱使命”的唐雎，高歌“大江東去浪濤盡盡千古風(fēng)流人物”的蘇軾，“斗酒詩(shī)百篇”的李白……他們可以讓我體會(huì)生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。
讀書(shū)要讀“成長(zhǎng)書(shū)”，成長(zhǎng)書(shū)的`確能幫助我們，使我們學(xué)到最基礎(chǔ)，最基本的知識(shí)，為將來(lái)扮演成功出色的社會(huì)角色作好準(zhǔn)備。我不會(huì)忘記科學(xué)家丁肇中向我們提供的忠告，不會(huì)忘記“事物的正確答案不止一個(gè)”的創(chuàng)新呼喚，不會(huì)忘記許多人生的名言警句，不會(huì)忘記許多了解青春的知識(shí)，以便更好地把握自己。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀課內(nèi)的書(shū)，讀課外的書(shū)，讀網(wǎng)上的書(shū)，讓我們與書(shū)籍結(jié)伴而行，讓書(shū)籍成為我們的羽翼，助我們飛翔，助我們成長(zhǎng)。
飛翔的羽翼作文 篇6
讀書(shū)如品茗，似彈琴，像下棋。那是一種享受，一種樂(lè)趣。戚繼光說(shuō)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的樂(lè)趣只有沉浸其間，方可體味出其中滋味。汪洙寫(xiě) “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。只有讀書(shū)，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。
冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。”“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)是一件可以充實(shí)自我的事，不同的閱讀能增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。
讀書(shū)如同與一位位先哲圣人促膝談心。大義凜然的文天祥呼喚“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)�！备心且曀廊鐨w的譚嗣同在咆哮“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” 書(shū)給了人太多，太多。讓那張沒(méi)有色彩的.白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色……
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登殘聯(lián)主席之位�！坝兄菊�，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
讀書(shū)可以建立信心�？梢灾�，要“存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云”�？梢灾馈笆�，火種是不會(huì)絕的�！备梢灾馈靶切侵�，足以燎原�！彼阅悴粫�(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，將永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！
讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里尋找甜美的神秘；讀書(shū)，就像讀一個(gè)激情的夏天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”體會(huì)大自然的酣暢淋漓。讀書(shū)，就像讀一個(gè)希冀的秋天，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓火紅的希望填滿我的心窩！讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，原來(lái)，冬天也可以有這樣的景致！
書(shū)就像那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，那是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
飛翔的羽翼作文 篇7
書(shū)，寄托著人類熱切的希望，書(shū)，記載著人類的文化史；書(shū)，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟，讓人類感知與覺(jué)悟；書(shū)，給人成功的捷徑，讓我們嘗到成功的快樂(lè)；書(shū)，給人飛翔的羽翼，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由地翱翔，盡情地沉醉，讓我們樂(lè)在其中。
一本好書(shū)，如同一位無(wú)聲的良師益友，使我們受益匪淺。從書(shū)中，我學(xué)會(huì)寬容，懂得了寬容可以讓我們活得更快樂(lè)，更輕松；從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了我們做人要想小草那樣，即使多災(zāi)多難也要咬著牙關(guān)挺過(guò)來(lái)，想世人展示，雖然我們?nèi)跣。⒉淮砦覀兪侨跽�；從�?shū)中，我懂得了另一種美，那就是——缺陷美。人非圣人，做每一件事都有一些遺憾或缺陷，但也只有缺陷才顯得完美之處，也只有缺陷也遺憾，人類才會(huì)去追求完美，這個(gè)世界才會(huì)更美好，更多姿多彩……
書(shū)給我們帶來(lái)崇高的品質(zhì)也偉大的志向。在書(shū)中，我們努力地提升自己，才能讓自己更上一層樓。書(shū)把我們洗滌成雪花一樣潔白，毫無(wú)污穢；書(shū)把我們裝飾成一朵高雅而脫俗的荷花——“出于污泥而不染”；書(shū)把我們醞釀成浩瀚的海洋，永遠(yuǎn)那么深沉，永遠(yuǎn)都那么淵博；在清風(fēng)的陪伴，夕陽(yáng)的鼓舞，星光的閃耀下，書(shū)讓我在從中找到自由，找到快樂(lè)，找到那一份稀有而又那么奇妙的寧?kù)o，讓人感到舒服親切。
在書(shū)的吸引下，我猶如一只饑餓的雄鷹，努力地吮吸著一點(diǎn)一滴的知識(shí)，讓我慢慢積累，然后用嬌小的身驅(qū)載著有限的知識(shí)飛翔到每一個(gè)角落去傳播；在書(shū)的帶領(lǐng)下，我仿佛是一葉入世未深的小舟，跟著川流不息的大江小河去流浪，讓我感受到黃河的磅礴，長(zhǎng)城的宏偉，紫金城的尊嚴(yán)肅目，萊茵河的嫵媚，埃菲爾鐵塔的`浪漫，法國(guó)建筑的古樸，古金字塔的神秘，非洲那熾熱的荒漠…… 這些，只有書(shū)才能給予我翅膀去領(lǐng)略他們特有的風(fēng)光；在書(shū)的影響下，我從當(dāng)初一個(gè)幼稚可笑的女孩成為一個(gè)懂事的少女。是書(shū)讓我懂得了成長(zhǎng)，懂得了成長(zhǎng)意味著什么，未至于讓我走錯(cuò)人生的道路……
書(shū)是一位無(wú)聲的老師，只要你愿意停在那里，它的大門永遠(yuǎn)為你打開(kāi)著。生活中，許多機(jī)會(huì)或許你錯(cuò)過(guò)了，但去閱讀一本書(shū)的機(jī)會(huì)的門永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。讓書(shū)籍為我們插上飛翔的羽翼，在生活中翱翔吧
飛翔的羽翼作文 篇8
當(dāng)羽的輕柔擦過(guò)眼角，當(dāng)翼的剪影畫(huà)上額頭，當(dāng)夢(mèng)的水滴融入淚眼，翅的雪白空生了華發(fā)，斯人于飛翔中用蒼老的手雕刻著憔悴的歲月。
他們張開(kāi)羽翼，用思，用詩(shī)，飛翔。
有輕盈的風(fēng)，引著一羽名為貶謫的翅膀。驟然，那翅膀化作了撒網(wǎng)的漁人，繼而劃著小舟前行，忽逢桃花林，落英輕墜在肩頭壓下芬芳的重量。復(fù)前行，尋得山之小口，步入后，竟是別有洞天。男耕女織，歡愉之色顯見(jiàn)，黃發(fā)垂髫，怡然之情流露。這便是陶潛展開(kāi)的翅膀了，然欲振翅之時(shí)，卻重重墜落，既而便有“遂迷”之果。
又或是，有誰(shuí)亦曾張開(kāi)翅膀，尋著面朝大海，春暖花開(kāi)，誰(shuí)的`夜鶯尋著了最后一朵紅薔薇，但他們實(shí)則從未飛翔。
空虛不能給空虛注入生命，張開(kāi)幻想的翅膀，我們不能飛翔。
那么，請(qǐng)收起羽翼吧，以平和怡然之心觀望這世界與這生活，不只是骯臟污穢遍場(chǎng)。
千百年前——漁家如畫(huà)的燈火照亮黑夜，素衣巧顏的女子啟唇輕笑，元宵的花燈悄然登場(chǎng)，昨日的歲月是今日的念想。這些溫婉的細(xì)節(jié)，便是收起的羽翼上一根根潔白的羽毛。
時(shí)至今日——角落中的鞋匠心思細(xì)膩，望著手中的成品留以滿足的笑；相互扶持的老人緩步華燈初上，慈祥的顏面喚起內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)的回想；廣場(chǎng)之中紅扇輕搖，飄飛了衣角，老嫗重回青絲的年少。這些那些，便是我們收起羽翼之后，用心鋪就的美好。
武陵沒(méi)有天堂，桃源不是飛翔。我們?nèi)羰掌鹩鹨�，�?xì)細(xì)地品味這塵世的美好，便是心中最美麗的靈魂的舞蹈。若只是一味振翅，則是將這世界演奏成一把走了板，跟不上生命的胡琴曲調(diào)。
擦過(guò)眼角的，畫(huà)上額頭的，化入淚眼的，生了華發(fā)的，都應(yīng)是那心中無(wú)所不在的飛翔所帶來(lái)的感動(dòng)。
收起羽翼，不是拒絕飛翔，而是拒絕念的癡想，用心的純凈于此世中盡情舞蹈。
收起羽翼，請(qǐng)飛翔。
飛翔的羽翼作文 篇9
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跌跌撞撞，怒放的生命里，我要獨(dú)自去闖蕩。
飛字有一雙翅膀，在成長(zhǎng)，在飛翔，我也是那只渴望在花叢間飛翔的蝴蝶要綻放自己的夢(mèng)想。人生，自己主宰！
從小活在父母的庇佑下，跌倒了有人扶，勞累了，有人陪，受傷了，有人護(hù)，就這樣永遠(yuǎn)是溫室里的花朵，籠子里的小鳥(niǎo)�？墒俏叶嘞朐偬旌貎隼锔惺芤淮螄�(yán)寒，雍一抹粉紅裝點(diǎn)那白色的世界，留一份純粹。我多想在廣闊的天空中飛翔，經(jīng)歷鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感受自由。貼近幸福，我的世界應(yīng)該那么迷人，醉著心窩。
失敗了，風(fēng)雨經(jīng)歷了，狂風(fēng)來(lái)襲，又一次考試失利了，脆弱的心靈在當(dāng)頭的棒槌中昏沉了。從前你們總是撫著我的頭，買一堆好吃的，幫我找家教托熟人，要不就變著法地找老師的不是。從來(lái)不批評(píng)也總是不責(zé)備，讓我在心安理得中一步步依賴。
媽媽，你知道無(wú)盡的溺愛(ài)是一塊糖，很甜，很好吃，只是吃多會(huì)牙疼，會(huì)依賴。你知道那位考上名牌大學(xué)卻因無(wú)法自理而被勸退的天才王東嗎？上天賜予了它聰明的頭腦，他在一雙偉大的翅膀下成長(zhǎng)，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，沒(méi)有困難的磨練，總是成長(zhǎng)成千層高也終究走不出自己獨(dú)一無(wú)二的精彩。當(dāng)夜幕降臨，黑色籠罩大地，對(duì)著天上的星星，他是否也會(huì)流下眼淚帶一絲絲憂傷與悔恨。
媽媽，這次，我要勇敢地去面對(duì)，讓心去接受生命的`考驗(yàn)，暢快地與我的生命談一場(chǎng)戀愛(ài)。盡管失利了可能會(huì)丟掉面子，遭到批評(píng)，但成長(zhǎng)的旅程需要自己埋單，勇敢地面對(duì)。我已經(jīng)做好了成長(zhǎng)的準(zhǔn)備，相信我，我會(huì)做的更好。
掙脫生命的枷鎖，我要翱翔在廣闊的天宇，我要獨(dú)立，像撒哈拉大沙漠里的胡楊扎根在自己的土地，像蒼天里飛翔的雄鷹搏擊自己的長(zhǎng)空，像一個(gè)旅者那樣，堅(jiān)定的追自己的夢(mèng)想。
從前的我太軟弱，總在你們的庇護(hù)下享受陽(yáng)光，而今我想主宰，主宰生命的旋律，有一種期待叫未來(lái)，只要有汗水和勇氣，閉著眼我也可以飛起來(lái)。
屬于我的羽翼，雍努力去裝點(diǎn)，給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓他變得更豐滿。
相信有一種色彩在等我綻放。要把昨天留給夢(mèng)，把明天留給自己，大步向前，走得更精彩！
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