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七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題（精選6套）
導(dǎo)語：這是一份關(guān)于七年級(jí)語文仿寫句子和修改病句類型的題目，感覺自己這方面有點(diǎn)欠缺的小伙伴們可以做一下下面這些題目哦。
七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題 1
修改病句(一)
1.我記得我們演過許多莎士比亞的戲
2.要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。
3.從他上學(xué)的那天起，語文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
4.我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊(cè)。
5.難道你能否認(rèn)地球不是圓的嗎?
6.新來的同學(xué)給我們留下了美好而深厚的印象。
7.山谷里回蕩著我們歡樂的笑容和歌聲。
8.能否努力學(xué)習(xí)，是提高成績(jī)的關(guān)鍵。
9.為了防止今后不再發(fā)生類似的嚴(yán)重事故，我們一定要加強(qiáng)管理。
10.關(guān)于這件事情的具體詳情，我以后再告訴你。
11.五月的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
12.由于看了這本書，使他的心靈受到了很大的觸動(dòng)。
13.豐富的實(shí)踐使他廣闊地接觸了社會(huì)生活。
14.當(dāng)務(wù)之急，是提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
15.《紅樓夢(mèng)》塑造了林黛玉這個(gè)多愁善感、美麗聰慧，體弱多病而又孤高傲世。
仿寫練習(xí)(一)
1、以“愛心”為話題仿寫句子。
愛心，是冬日里的陽光，能融化心中的堅(jiān)冰;愛心是夏天里的清泉，能滋潤(rùn)干涸的心田;愛心是 ， ;
愛心是 ， 。
2、填句，組成前后連貫的排比句。
要記�。� ， ，不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹，不是每個(gè)生命都能煥發(fā)光彩。
3、例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的'冬天也能感到溫暖如春。
父愛是 ， 。
4、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個(gè)與前面意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可以不相同)
給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望; ， 。
5、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包�！� 一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床�！�
仿寫：
6、仿照下列例句造句。
例句：書是明燈，能照亮道路;書是陽光，能溫暖心靈;書是甘泉，能滋潤(rùn)情感。
仿句：書是 ，能 ;書是 ，能 ;
書是 ，能 。
7、 仿照句式補(bǔ)寫。
如果你是一棵小草，就請(qǐng)?jiān)鎏硪环菥G意;如果你是一朵鮮花，
;如果你是一顆星星， 。
修改病句(二)
1.他那嚴(yán)肅的面孔和警戒的話語又回響在我的耳邊。
2.我們將來希望能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
3.我們必須認(rèn)真克服并及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們自身的缺點(diǎn)。
4.即使你一再托辭掩飾，但是不能掩蓋事件真相。
5.通過老師的教誨，使我們明白了許多做人的道理。
6.盡管困難怎樣大，都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。
7.中小生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。
8.校長(zhǎng)經(jīng)常深入群眾，征求大家有何意見。
9.中國(guó)同日本的戰(zhàn)爭(zhēng)，是侵略和反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)。
10.下列語段中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并將改正。
“六一”兒童節(jié)這天，組織了“親近大自然”活動(dòng)。同學(xué)們甭提多高興了，一路上，在青山綠水之間唱著、跳著、笑著、鬧著，玩得特別開心這次活動(dòng)既開展了同學(xué)們的視野，又陶冶了同學(xué)們的情操，可謂是極有意義的一次活動(dòng)。
11.聯(lián)系上下文，將不當(dāng)?shù)木渥诱页鰜聿⒏恼?/p>
世界上沒有什么可以改變，美好、快樂的事情會(huì)改變，痛苦、煩惱的事情也會(huì)改變，曾經(jīng)以為不可改變的事，許多年后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多事情都改變了。而最多的改變，竟是自己。不變的，只是小孩子美好天真的愿望罷了。
12.一段時(shí)間的鍛煉,使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。
13.我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。
14.在優(yōu)裕的家里，子女一切得來容易，因而所以難以與長(zhǎng)輩溝通。
仿寫練習(xí)(二)
1、感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男木?感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。感謝 ，因?yàn)樗?。
2、根據(jù)下面這句話的句式特點(diǎn)，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。
也許，在絢麗的天空前，你會(huì)覺得自已很平庸,你會(huì)懊惱,也許，_______ ______ __, ,_______________;也許， ， ， 。然而你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠。
3、根據(jù)劃線句子仿寫一句。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花， ，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人。
4、根據(jù)劃線句子仿寫一句。
人人需要關(guān)心，需要快樂，需要祝福。如果一滴水代表一份關(guān)心，那我就送你一個(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂，那我就送你一條銀河;
， 。
5、請(qǐng)以“幸�！遍_頭寫一句話組成排比。
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛; ;
幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶 。
6、根據(jù)劃線句子仿寫一句。
讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí);運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)。
， 。
7、.根據(jù)劃線句子仿寫一句。
母愛如溪流，靜靜流淌在我的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃般的安適; ， ，
。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。
七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題 2
1.屬于定語“許多”的位置安放不對(duì)，應(yīng)該把“許多”和“莎士比亞的”調(diào)換位置。
2.這道習(xí)題的語病是句子成分殘缺，應(yīng)該在句子末尾加上“的人”。
3.這道習(xí)題的語病是句子的主語使用錯(cuò)誤，應(yīng)該將“語文”和“他”換位置。
4.這道習(xí)題的語病是句子表達(dá)的`意思不合生活邏輯，所以可以將“制成相冊(cè)”刪去，也可以把“相冊(cè)”改為“錄像”。
5.這道習(xí)題的語病是關(guān)于雙重否定的使用問題，可以將后面的“不”刪去。
6.這道習(xí)題的語病是修飾語和中心詞的搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“深厚”改為“深刻”。
7.這道習(xí)題的語病是謂語動(dòng)詞和后面的賓語并搭配。刪去“笑容和”。
8.這道習(xí)題的語病是前后兩句話表達(dá)的意思不能呼應(yīng)，也可以叫做一面和兩面不呼應(yīng)，可以將第一個(gè)分句中的“否”去掉，或去掉“能否”也可，還可以在第二個(gè)分句“是”的后面加上“能否”。
9.這道習(xí)題的語病是句子中的詞語意思重復(fù)了，去掉“防止”或者“不”。
10.這道習(xí)題的語病是詞語的使用重復(fù)，刪去“具體”即可，但不能刪去“詳”，如果這樣做，句子意思不通順了。
11.這道習(xí)題的語病是主語中心詞和賓語中心詞不搭配，可以將“季節(jié)”改為“地方”或“城市”等，也可以將“五月”和“北京”換位置。
12.這道習(xí)題的語病是句子缺少主語，去掉“使”即可。
13.這道習(xí)題的語病是謂語動(dòng)詞和賓語中心語不搭配，將“廣闊”改為“廣泛”即可。
14.這道習(xí)題的語病是謂語動(dòng)詞和賓語中心語不搭配，可以在“提高”的前面加“增加和”，但不能刪去“數(shù)量和”，這樣改違背了修改病句不得改變?cè)涞囊馑嫉脑瓌t，所以刪去“數(shù)量和”不可以。
15.這道習(xí)題的語病是缺少賓語中心詞，可以在句子末尾加上“的形象”。
七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題 3
1、愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的即刻獲得心靈的慰藉;愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
2、要記住：不是每一條江河都能流入大海，不是每一點(diǎn)火苗都可以燃起烈火 ，
3、父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。
4、給自己一次機(jī)會(huì)，讓自己擁有重新再來的勇氣。
5、一個(gè)寒冷的人說：“像一床棉被”，一個(gè)暴曬的人說：“像一把遮陽傘”
6、書是良藥，能 醫(yī)治愚昧 ;書是糧食，能充實(shí)內(nèi)心 ;書是星星，能驅(qū)走黑暗 。
7、如果你是一棵小草，就請(qǐng)?jiān)鎏硪环菥G意;如果你是一朵鮮花，就請(qǐng)點(diǎn)染一分春色 ;如果你是一顆星星，就請(qǐng)點(diǎn)綴一片天空。
修改病句練習(xí)(二)答案詳細(xì)解說
1.這道題的語病是主語中心詞和謂語動(dòng)詞不搭配，去掉“嚴(yán)肅的面孔和”。
2.這道習(xí)題的語病是句子中詞語的順序有誤，應(yīng)該將“將來”和“希望”換位置。
3.這道習(xí)題的語病是違反事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯順序，“及時(shí)發(fā)現(xiàn)”和“認(rèn)真克服”換位置。
4.這道習(xí)題的語病是關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤。可將“但是”該為“也”。將“即使”改為“雖然”也勉強(qiáng)可以，但不是最佳改法。
5.這道習(xí)題的語病是缺少主語，去掉“通過”或“使”都可以。
6.這道習(xí)題的語病同第4題，將“盡管”改為“無論”。
7.這道習(xí)題的'語病是詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該將“困難”改為“困擾”。
8.這道習(xí)題的語病是意思重復(fù)，應(yīng)該去掉“有何”。
9.這道習(xí)題的語病是兩個(gè)分句的內(nèi)容不對(duì)應(yīng)，將后一分句的“侵略”和“反侵略”換位置。
10.第一個(gè)毛病是缺少主語，應(yīng)該在“組織”前面加上“學(xué)�！边@個(gè)詞，第二個(gè)語病是“開展”這個(gè)詞不能和“視野”搭配，應(yīng)該將“開展”改為“開闊”，“開展”一般是“活動(dòng)”搭配。
11.第一處毛病是在“世界上沒有什么可以改變”句子中“可以”前面加上一個(gè)“不”字;第二處語病是句子的語序問題，將“而最多的改變”這句話改為“而改變最多的”。
12.這道習(xí)題的語病是缺少主語，將“使”去掉即可。
13.這道習(xí)題的語病是主語中心語和賓語中心語不一致，應(yīng)該去掉“國(guó)家”。
14.這道習(xí)題的語病是關(guān)聯(lián)詞語的重復(fù)使用，去掉“因而”或者“所以”。
七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題 4
1、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。 或：感謝藐視你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰稹?/p>
2、也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺得自已很渺小，你會(huì)自卑;也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺得自已很狹隘，你會(huì)不安。
3、一次善意的批評(píng)是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次適時(shí)的探望是一朵花
4、如果一棵樹代表一份祝福，那我就送你一片森林;如果一顆草代表一份快樂，那我就送你一個(gè)草原。
5、幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿
6、唱歌是一種樂趣，快樂是它的`果實(shí);勞動(dòng)是一種樂趣，收獲是它的果實(shí)。學(xué)習(xí)是一種樂趣，智慧是它的果實(shí)。
7、一回回送行，一次次守望，母親的牽掛如歲月般綿長(zhǎng)。
七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題 5
1、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的.動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。
病句類型：用詞不當(dāng)�！皠�(dòng)作”改為“行為”。
3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
病句類型：搭配不當(dāng)�！翱偸恰备臑椤斑�是”。
4、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。
病句類型：搭配不當(dāng)。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
5、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
病句類型：搭配不當(dāng)�！翱朔备臑椤案恼�。
6、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號(hào)”。
7、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿著”。
8、我校開展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。
病句類型：成分殘缺。在句末加上“的活動(dòng)”。
9、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。
病句類型：搭配不當(dāng)。把“看到”改為“感到”。
10、英語對(duì)我很感興趣。
病句類型：詞序顛倒。把“英語”與“我”調(diào)換。
七年級(jí)語文下冊(cè)仿寫和病句部分練習(xí)題 6
1.下列各句中，沒有語病的一句是
A. 25 年來，我國(guó)南極考察大都在南極大陸邊緣地區(qū)展開，隨著我國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸科考站昆侖站的建成，將實(shí)現(xiàn)從南極大陸邊緣地區(qū)向南極大陸腹地的歷史性跨越。
B.生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系到廣大人民的根本利益，關(guān)系著中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
C.北京市政府已經(jīng)啟動(dòng)更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動(dòng)車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。
D.中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。
1.B 解析:A項(xiàng)，主語殘缺，刪去“隨著”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可在“減排”后加“措施”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“審美”后加“價(jià)值”。
2.下列各句中，沒有語病的一句是
A.一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員屢教不改，不斷挑戰(zhàn)管理底線，暴露出目前對(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員的管理力度、管理方法和管理手段比較單一，值得反思。
B.北京對(duì)居住區(qū)違法建筑的查處實(shí)行聯(lián)合認(rèn)定、約談教育、凍結(jié)房產(chǎn)、媒體曝光和強(qiáng)制拆除。今年 3月至今，北京市已拆除居住區(qū)內(nèi)違法建筑 2172處。
C.上百萬次點(diǎn)擊，見證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、醫(yī)療，住房、就業(yè)……見諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問題的答案。
D.工業(yè)化和城鎮(zhèn)化是支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而農(nóng)村人口能否較為順利地轉(zhuǎn)入工業(yè)和城鎮(zhèn)，又是決定工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵。
2.D 解析:A項(xiàng)“暴露出”缺少賓語，“管理力度”與“單一”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，成分殘缺，在“強(qiáng)制拆除”后加“的'流程”。C 項(xiàng)，成分贅余，刪去“于”。
3.下列各句中，沒有語病的一句是
A.老人跌倒該不該扶?當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)單的問題都要作為一個(gè)話題來討論的時(shí)候，表明了我們的道德品質(zhì)和精禱乒明急需提高。
B.由于韓朝關(guān)系今年一再惡化，導(dǎo)致韓朝政府間對(duì)話渠道中斷。六方會(huì)談為雙方代表的接觸提供了契機(jī)，受到了來自各方的高度評(píng)價(jià)。
C.圖書館、影劇院、籃球場(chǎng)、老年活動(dòng)室，這些城里有的文化娛樂設(shè)施，在很多村子里都有，對(duì)村民免費(fèi)開放。
D.日前，交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道作出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處。
3.C 解析:A項(xiàng)，主語殘缺，濫用介詞，使“表明”前缺主語。搭配不當(dāng)，“精神文明”與“提高”不能搭配。B項(xiàng)，主語殘缺，濫用介詞，使“導(dǎo)致”前缺主語，應(yīng)刪去“由于”。D項(xiàng)，賓語殘缺，在“查處”后加“力度”。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.邵逸夫經(jīng)歷了由默片到有聲，由黑白到彩色，由黃梅到武俠，由電影到電視的時(shí)代，百年電影史上那些仿佛已成遠(yuǎn)古陳跡的事都是他的親身經(jīng)歷。
B.河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目的字幕錯(cuò)字連篇，如將“不假思索”打成“不加思索”，一個(gè)以講漢字、寫漢字來吸引眼球的節(jié)目卻出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，未免讓人貽笑大方。
C.“假”字當(dāng)選為中國(guó)臺(tái)灣20xx 年度代表字，由于缺少“正能量”，不少專家、學(xué)者提出了各種各樣的質(zhì)疑。
D.中國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬萬勤勞堅(jiān)韌的普通工人。
4.A 解析:B項(xiàng)，成分贅余，將“讓人”刪去，C 項(xiàng)，成分贅余，“質(zhì)疑”即“提出疑問”，與前面“提出”重復(fù)。D 項(xiàng)，成分贅余，“歸功”即“把功勞歸于(某個(gè)人或集體)”，與前面的“功勞”重復(fù)。
5.下列各句中，沒有語病的一句是
A.路遙逝世已經(jīng)二十多年了，然而他的《人生》歷經(jīng)時(shí)光的無情淘洗，反而使它成為當(dāng)代小說之林中一株質(zhì)樸偉岸、綠葉紛披的梧桐。
B.由于地域環(huán)境、生理障礙、文化水平等諸多因素制約的緣故，殘疾人群體普遍呈現(xiàn)就業(yè)率低的現(xiàn)狀，即使有工作，收入也普遍不高。
C.史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑒?chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品不僅給人們帶來美的享受，而且成為激勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難的精神財(cái)富。
D.“穿黃”工程位于河南省鄭州市以西約30 公里的孤柏嘴，是南水北調(diào)工程中資金投人較大、施工難度最大、立交規(guī)模最大、時(shí)間限 制最嚴(yán)的控制工期工程。
5.C 解析:A 項(xiàng)，成分贅余，刪去“使它”。B 項(xiàng)，成分贅余，刪去“的緣故”。D項(xiàng)，成分贅余，“時(shí)間限制最嚴(yán)”與“控制工期”語義有交叉，刪去“、時(shí)間限制最嚴(yán)”。
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