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廣州市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷及答案（精選2套）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最熟悉的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編為大家整理的廣州市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
廣州市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷及答案 1
一、基礎(chǔ)題(28分)
1.下列字形字音都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.眩目(xuàn) 斑斕(làn) 深湛(zhàn) 參差不齊(chā)
B.恬雅(tián) 委迤(yí) 矜持(jìn) 炙手可熱(zhì)
C.矚目(zhǔ) 熱忱(chén) 圩堤(wéi) 以訛傳訛(é)
D.斟酌(zuó) 親躬 (gōng) 喧器(xiào) 一勞永逸(yì)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.拈輕怕重 得天獨(dú)厚 膾炙人口 容光煥發(fā)
B.世外桃園 大相徑廷 撲朔迷離 分道揚(yáng)鑣
C.手屈一指 橫空出世 委委動(dòng)聽(tīng) 約定俗成
D.麻木不人 夜不能寐 水瀉不通 油然而生
3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因此而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
B.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作機(jī)密的性質(zhì)而鮮為人知。
C.第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上
兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。
D.我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽(tīng)，真是不言而喻。
4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.體育球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.同學(xué)們應(yīng)端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的目的。
C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。
D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
5.下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。
B.我國(guó)古典名著中很多文學(xué)形象除名字外還有別稱，如：賈寶玉——怡紅公子;宋江——及時(shí)雨;諸葛亮——臥龍;孫悟空——弼馬溫。
C.《水滸傳》中這樣寫(xiě)道：“山頂上立一面杏黃旗，上書(shū)"替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)"山東呼保義’，一書(shū)"河北玉麒麟’”。其中山東呼保義指宋江，河北玉麒麟指盧俊義。
D.春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。
6.詩(shī)詞默寫(xiě)填空。(每小題2分，共10分)
⑴寫(xiě)出古詩(shī)或名著的上句或下句：綠樹(shù)村邊合， 。
，銅雀春深鎖二喬。
�、圃凇哆^(guò)零丁洋》一詩(shī)中“ ， 。”表現(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。
⑶運(yùn)用修辭，能使詩(shī)句靈動(dòng)、表意雋永�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)， �！鼻捎帽扔鳎瑸楹涞倪吶鎏砹藷o(wú)限春意;“烽火連三月，_______________�！�，運(yùn)用夸張，表
達(dá)了杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念;“落紅不是無(wú)情物，_______________�！�，運(yùn)用擬人，使落花
有情，表現(xiàn)了它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
�、仍凇睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大胸懷的詩(shī)句是 ，
。
�、刹懿佟傲沂磕耗�，壯心不已”，蘇軾在他的詞《浣溪沙》也有類(lèi)似情感的抒發(fā)是誰(shuí)道人生無(wú)再少?__________________，___________________。
二、閱讀題(39分)
(一) 觀刈麥(7分)
田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百萬(wàn)，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
1.作者是唐代的 ，字樂(lè)天，號(hào) 。(1分)
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
�、艐D姑荷簞食( ) ⑵聽(tīng)其相顧言( )
3.下面對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.這是一首詩(shī)寫(xiě)作者觀看農(nóng)民收割麥子時(shí)的所見(jiàn)，因此作為觀刈麥。
B.這首詩(shī)敘寫(xiě)了一家農(nóng)戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事，實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會(huì)中農(nóng)民生活的真實(shí)寫(xiě)照。
C.這是一首諷喻詩(shī)，表現(xiàn)了民間疾苦，抨擊官吏的罪惡，直接為民鼓與呼。
D.這首詩(shī)最后兩句，直抒胸臆，寫(xiě)出了自己的感慨，本詩(shī)圍繞主題也采用了對(duì)比手法。
(二)文言文閱讀(10分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：
“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣”。遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
1.《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》，傳說(shuō)是春秋時(shí)期的左丘明所編。《曹劌論戰(zhàn)》敘述了中國(guó)歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例： (2分)
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.犧牲玉帛/為國(guó)犧牲 B.故克之/公問(wèn)其故 C.又何間焉/親密無(wú)間 D.何以戰(zhàn)/可以一戰(zhàn)
3.翻譯 (4分)
小大之獄，雖不能察，必以情。
4.談?wù)劇叭馐痴弑桑茨苓h(yuǎn)謀”一句在全文中的作用。(2分)
(三)文言文閱讀(8分)
�、艔男∏鹞餍邪俣�，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
�、铺吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
�、翘段髂隙�，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
�、茸渡�，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1.對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.俶爾遠(yuǎn)逝(忽然) B.凄神寒骨(使……凄涼)
C.隸而從者(隨從) D.犬牙差互(狗的牙齒)
2.下列分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文的寫(xiě)作是按照空間順序來(lái)寫(xiě)的。
B.“日光下澈，影布石上”兩句都是從正面來(lái)描寫(xiě)水清澈。
C.選文中作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是自己的心境凄苦孤寂。
D.選文在第⑶段透露出作者被貶后的抑郁憂傷的感情。
3.翻譯(2分)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
譯：
(四)父愛(ài)的高度(9分)
好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。
記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類(lèi)玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不用說(shuō)是享用了。所以要是逢有那個(gè)村子放電影，周?chē)锇舜宓娜司投稼s著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。
那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。
到了電影場(chǎng)，父親把車(chē)子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：“嗨!嗨!"水漫金山’了。”
一晃好多年就過(guò)去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。
春節(jié)回家，一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了!”
父親說(shuō)：“去就去嘛，還說(shuō)什么,又不是小孩子了!”
“你不去?”
“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧!”
來(lái)到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過(guò)了不大一會(huì)兒，身邊來(lái)了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)，如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)著“這里誰(shuí)也沒(méi)有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。
不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎?
想起許多往事，再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。
敲門(mén)。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開(kāi)門(mén)：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好看嗎?”
看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來(lái)，什么也沒(méi)回答，只是把自己身上那件剛才出門(mén)時(shí)父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。//
是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間就累彎了腰，老了。
我知道，這一生，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心里有把尺啊。
1.這是一篇優(yōu)美的散文，所敘的事情緊緊圍繞 來(lái)展開(kāi)。(1分)
2.文章已用“//”將其分為兩部分，請(qǐng)概括第一部分的主要內(nèi)容。(2分)
答：
3.“父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)："嗨!嗨!“水漫金山”了’�！本渲小八鹕健钡囊馑际� ;請(qǐng)用簡(jiǎn)略的文字概述“水漫金山”的故事情節(jié)。(2分)
答：
4.文中描寫(xiě)了兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫(xiě)第一次看電影的情景目的在于 。(2分)
(五)從地震波到預(yù)警(13分)
⑴我們腳下的地面是會(huì)移動(dòng)的。隨著構(gòu)造板塊在地球表面漂移，一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽車(chē)在高速公路上相撞一樣。地殼，也就是我們所居住的這個(gè)星球的外層，是有彈性的'，但這種彈性只是在一定程度上而言的。在板塊邊緣地帶，地殼會(huì)彎曲變形，直到應(yīng)力過(guò)大超過(guò)承受極限為止。此時(shí)，地殼便會(huì)突然斷裂，過(guò)去幾十年存儲(chǔ)的能量穿透地球表面，震動(dòng)它的傳播途徑中遇到的一切。
�、泼刻�，都有數(shù)以百計(jì)的地震發(fā)生。幸運(yùn)的是，大多數(shù)地震很小，沒(méi)有靈敏的地震檢波器的幫助，我們是無(wú)法察覺(jué)的。在每天都會(huì)發(fā)生的地震中，斷層面只會(huì)發(fā)生3-6英寸(約7-15厘米)的滑動(dòng)，人們是感覺(jué)不到震動(dòng)的。里氏5.0級(jí)的地震，大約有一兩英里的斷層面斷裂，人們很容易感覺(jué)到移動(dòng)，但現(xiàn)代的建筑物能夠承受得住。而一次8.0級(jí)的地震將導(dǎo)致數(shù)百英里的跨斷層面的破裂，而且能夠延伸到地表，將一座建筑裂成兩半。
�、峭ㄟ^(guò)監(jiān)測(cè)地震間的應(yīng)力積累，地震學(xué)家了解到，許多地區(qū)的地殼接近于破裂。但地表以下深部斷層的具體結(jié)構(gòu)，仍然在地震以及地震破裂傳播中扮演者重要角色，而這個(gè)結(jié)構(gòu)無(wú)法直接取樣。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)地震學(xué)家不相信可以建立一二預(yù)報(bào)系統(tǒng)，能在地震發(fā)生前幾天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)做出預(yù)測(cè)。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人們最多只能做到快速檢測(cè)大地震，并發(fā)出警報(bào)。
⑷地震的一些獨(dú)一無(wú)二的特性將幫助我們完成這項(xiàng)任務(wù)。我們感覺(jué)到的震動(dòng)實(shí)際上是
分階段到來(lái)的。能量從地殼破裂處傳到地球表面分為兩種形式：P波和S波。這兩種波同時(shí)從斷層面上發(fā)出，這也是它們唯一的相同點(diǎn)。P波類(lèi)似于聲波，是一種壓縮波，傳播速度相對(duì)較快，但是不會(huì)攜帶很多能量。再一次地震中，你會(huì)感覺(jué)P波就像一個(gè)突然、垂直的跳動(dòng)。S波更像海洋上的波浪，移動(dòng)更緩慢，并攜帶大多數(shù)能量，帶來(lái)強(qiáng)烈的震動(dòng)，使地表垂直和水平運(yùn)動(dòng)。建筑物在它的沖擊下，就像是波濤中的一支小船。
�、啥遥⒉皇撬械牟ǘ际窍嗨频�。他們有不同的波形，這取決于滑動(dòng)區(qū)域的大小。較小的滑動(dòng)發(fā)出的P波相對(duì)振幅較低、頻率較高，是一個(gè)小而尖的脈沖。較大的地震則會(huì)造成更大區(qū)域的斷層破裂，并產(chǎn)生更大的滑動(dòng)，所以這種P波具有較大的振幅和較低的頻率。兩種P波得差異類(lèi)似于小鳥(niǎo)吱吱的叫聲與灰熊的咆哮。
�、蕟为�(dú)一臺(tái)地震檢波器(seismometer)就能基于上述信息估計(jì)出地震的震級(jí)。任何具有高振幅和低頻率的P波都將觸發(fā)警報(bào)。這種單一臺(tái)站報(bào)警方法給震中區(qū)域發(fā)出速度最快的警示。但是地震斷裂的特征千變?nèi)f化，并不是所有的5.0級(jí)地震看起來(lái)都相同，地震檢波器下面地底的一些特殊的沉積物也會(huì)改變P波。這些變化將增加誤報(bào)(當(dāng)沒(méi)有地震時(shí)發(fā)生警報(bào))和漏報(bào)(當(dāng)破壞性地震來(lái)臨時(shí)沒(méi)有發(fā)出警報(bào))的風(fēng)險(xiǎn)。
1.第⑵段主要采用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)選擇一種簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)
答：
2.第⑷段劃線句子在文中起什么作用?述說(shuō)加點(diǎn)詞“獨(dú)一無(wú)二”的表達(dá)效果。(3分)
答：
3.選文使用了什么說(shuō)明順序?請(qǐng)用一句話概括文章所要說(shuō)明的核心內(nèi)容。(3分)
答：
三、寫(xiě)作題(50分)
中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會(huì)不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書(shū)等。請(qǐng)以“渴望”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬。②500字以上。 ③詩(shī)歌除外，文體不限。
廣州市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷答案解析
一、1.C 2.A 3.D 4.C 5.D
6.⑴青山郭外斜 東風(fēng)不與周郎便 ⑵人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
�、乔�(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi);家書(shū)抵萬(wàn)金;化作春泥更護(hù)花。
�、劝驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士具歡顏
�、砷T(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
二、(一)1.白居易 香山居士 2.⑴扛，擔(dān) ⑵視，看 3.A
(二)1.《左傳》 長(zhǎng)勺之戰(zhàn) 2.D 3.翻譯(略)
4.⑴反面襯托曹劌的聰明機(jī)智。⑵表明進(jìn)見(jiàn)原因。⑶為下文魯莊公的目光短淺作鋪墊。
(三) 1.D 2.D 3.(略)
(四)1.父愛(ài)
2.具體描寫(xiě)了兩次看電影的情景，表現(xiàn)濃烈的父子感情。
3.孩子的尿濕透了父親的衣服。 金山寺里法�？匆�(jiàn)許仙面帶妖色，不放許仙下山。惹怒了白蛇，白蛇喚上青兒，帶領(lǐng)蝦兵蟹將，水漫金山寺。
4.表現(xiàn)父親對(duì)我的愛(ài)。
(五) 1.分類(lèi)別和舉例子、列數(shù)字 分類(lèi)別按照地震破壞性和人們的感知度把地震分為無(wú)感地震、有感地震、破壞性地震三大類(lèi)來(lái)分別說(shuō)明。
2.承上啟下過(guò)渡作用 “獨(dú)一無(wú)二”正確的概括了上文所介紹的地震特點(diǎn)，為后文詳細(xì)介紹地震波做鋪墊，引起讀者注意其特點(diǎn)。
3.由現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深 地震是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象，我們能夠認(rèn)識(shí)它。
三、(略)
廣州市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷及答案 2
一、積累與運(yùn)用(21分)
1、讀下面的句子，給加粗的字注音，依據(jù)拼音寫(xiě)漢字，用劃出錯(cuò)別字，并改正：(3分)
①迎接風(fēng)雪zi( )途的寒冬②未復(fù)有與( )其奇者
�、劭蓯�(ài)者甚蕃( ) ④燕子piān( )然歸來(lái)
⑤重巒疊障⑥不可明狀
2、下列加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.纖細(xì)(qiān)銳不可當(dāng)dāng河堤(ti)
B.兩棲(qī)惟妙惟肖(xiao)瑣屑(xi)
C.隕石(sǔn)重巒疊嶂(zhang)扼制()
D.藩籬(fān)迥然不同(jiǒng)氣氛(fn)
3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、儆捎诮處熀图议L(zhǎng)缺乏有效的，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
�、谥钡浇裉�，遭天旱，四川有些農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，龍王降雨，保佑豐收。
�、圻@些劣質(zhì)奶粉造成的危害，奶制品銷(xiāo)售市場(chǎng)非整頓不可。
A.溝通乞求駭人聽(tīng)聞B.勾通祈求聳人聽(tīng)聞
C.勾通乞求聳人聽(tīng)聞D.溝通祈求駭人聽(tīng)聞
4、仿照下面的句子，另寫(xiě)兩句富有意蘊(yùn)的句子：(2分)
相思是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起。
相思是
5、依次在橫線上填詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
他用兩手著上面，兩腳再向上;他肥胖的身子向左現(xiàn)出努力的樣子。
A.攀、縮、微傾B.攀、收、傾C.抓、縮、微側(cè)D.抓、收、微傾
6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空(3分)
�、佟队紊轿鞔濉芬辉�(shī)中，表明困難中仍然蘊(yùn)藏有希望哲理的詩(shī)句是
�、凇度龒{》中與朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還意思相同的句子是：
�、酃旁�(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多，如：。
7、杜甫《望岳》一詩(shī)中，既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难?表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定)的語(yǔ)句是：(2分)
8、王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是：(2分)
9、閱讀下面這段文言文完成文后的.問(wèn)題(10分)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài).同予者何人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
(1)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
A、可愛(ài)者甚蕃( ) B、予謂菊，花之隱逸者也( )
C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )
(2)花之隱逸者也一句中之與下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的之意義相同( )(2分)
A、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之偉觀也。
c、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有
(3)認(rèn)真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對(duì)象。(2分)
菊：牡丹：蓮：
(4)下面分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、蓮之出淤泥而不染從生長(zhǎng)環(huán)境方面寫(xiě)蓮的高潔。
B、濯清漣而不妖從生活條件方面寫(xiě)蓮的美麗。
C、中通外直，不蔓不枝從體態(tài)方面寫(xiě)蓮的正直。
D、亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩從風(fēng)度方面寫(xiě)蓮的清高。
(5)翻譯下列句子。(2分)
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
二、(一)閱讀下列文言文，完成題目：(10分)
[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 [乙]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
10、解釋下列加點(diǎn)的字：(2分)
(1)仿佛若有光( ) (2)屋舍儼然( )
(3)矜、寡、孤、獨(dú)( ) (4)盜竊亂賊而不作( )
11、翻譯：(2分)
(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬
(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。
12、(2分)(1)[乙]文中老有所終，幼有所長(zhǎng)在甲文中有具體的描繪，這一句話是：
(2)在大同社會(huì)里，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中□，□□□□□等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個(gè)□□□□□的和平，安定的局面。
13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說(shuō)的大同社會(huì)是不是陶淵明描繪的那個(gè)世外桃源(2分)
14、仿照例句結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一個(gè)句子(2分)不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子
(二)蘇州園林(15分)
�、僭O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。②可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。③為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹(shù)木的□□，講究近景遠(yuǎn)景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到如在畫(huà)圖中的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著如在畫(huà)圖中的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看魚(yú)戲蓮葉間，又是入畫(huà)的一景。
15.說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。第一段說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪一句(2分)
16.第一段□處依次填入的詞語(yǔ)是( )(2分)
A、布局配合映襯層次B、布局映襯配合層次
C、層次配合映襯布局D、布局層次配合映襯
17.用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤ (2分)
18.第一段第②句中的似乎、一致能否去掉為什么(2分)
19.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)的正確意思是什么(2分)
20.作者在說(shuō)明池沼時(shí)，其意圖主要是什么(2分)
21.第二段文字使用的說(shuō)明方法主要有哪些(1分)
22.這兩個(gè)文段采取說(shuō)明順序，它們之間是關(guān)系。(2分)
(三)寄賀年卡的人(17分)
①新年將至，他卻沒(méi)有快樂(lè)，就在這時(shí)，他收到一張賀年卡。這令他意外。
�、谄拮尤ナ酪粋�(gè)月來(lái)，他始終無(wú)法從痛苦中掙脫。他冷漠地對(duì)待這個(gè)世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：我心已死。人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。
③他不知道，在他日日冷漠地對(duì)待的這個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。
④賀年卡的封面圖案很簡(jiǎn)單，潔白的紙上畫(huà)著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個(gè)字：默默的祝福。打開(kāi)賀年卡，他卻沒(méi)找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫(xiě)著幾行字別去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿熱情，依然充滿愛(ài)。新年與你同在。
�、葸@幾行字，他一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰(shuí)送來(lái)的溫暖呢他極力去辨認(rèn)那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫(huà)，橫平豎直，是標(biāo)準(zhǔn)的仿宋體，根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。誰(shuí)呢我一定要找出來(lái)。
⑥第二天上班，他仔細(xì)觀察他的同事。他沖他們微笑點(diǎn)頭。妻子去世以來(lái)，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報(bào)以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出，他覺(jué)得每個(gè)人都像是那祝福者。
�、咴诿篮玫奈⑿εc輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛(ài)。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。
�、鄤e去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。他想起了這句話，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地?fù)崦�。突然，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號(hào)寄來(lái)的，為什么不去問(wèn)問(wèn)郵局呢他來(lái)到郵局。
�、徉]局的人說(shuō)：噢，這個(gè)辦掛號(hào)郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個(gè)月前，來(lái)了一女人，很瘦，因?yàn)椴B(tài)，她的嘴唇幾乎沒(méi)有血色。她說(shuō)她得了絕癥，將不久于人世了。她請(qǐng)求我們代她在年前寄出這張賀年卡我們知道她已經(jīng)死了，因?yàn)樗R走前說(shuō)，如果她能將生命熬到年底，她將親自來(lái)寄這張賀年卡。
�、饴�(tīng)完這些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長(zhǎng)眠的妻子，鞠了一躬。
23.收到一張賀年卡后，他為什么會(huì)感到意外(2分)
24.第②自然段主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法(2分)
25.畫(huà)線句子A在文中的作用是什么(2分)
26.畫(huà)線句子B中悄悄融化指的是什么(2分)
27.畫(huà)線句子C中從記敘順序來(lái)看屬于，其作用是什么(3分)
28.本文要告訴我們什么生活道理(2分)
三、作文(50分)
同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉;為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩;一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短;惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請(qǐng)以尊重為話題，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活，寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
答案
1、(1)載、(2)yu (3)fan (4)翩(5)嶂(6)名
2、B 3、D
4、(2分)參考：
相思是是一支清秀的曇花，總在液深人靜時(shí)綻放。
相思是片片發(fā)黃的葉子，總在秋風(fēng)瑟瑟中飄灑。
5、(2分)A
古詩(shī)文閱讀(17分)
6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空(3分)
�、偕街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
�、诔l(fā)白帝，暮到江陵。 ③少壯不努力，老大徒傷悲
7、(2分)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 8、(2分)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
9、(10分)
(1)A、多B、認(rèn)為，以為C、少D、應(yīng)該
(2)A (3)、隱士富貴的人道德高尚的人
(4)B (5)、我則惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染，經(jīng)清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質(zhì))。
10、隱隱約約;整齊的樣子;同鰥，喪偶的男子;興起
11略
12、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)謀、盜竊亂賊外戶而不閉
13、陶淵明的世外桃源帶有夢(mèng)想色彩，大同社會(huì)現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)。他們都是古人對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想。但陶的理想是空想。
14、略
15、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
16、A
17、①②∥③∥④⑤
18、不能。似乎表示對(duì)某種情況的估計(jì)，這樣說(shuō)留有余地，令人信服;一致是沒(méi)有分歧的意思，表明設(shè)計(jì)者和匠師們的追求相同。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
19、假山的堆疊，不僅是技術(shù)更是藝術(shù)
20、說(shuō)明為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果
21、分類(lèi)別
22、邏輯總分
23、因?yàn)樗恢�，在這個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。
24、語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)
25、①設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣②引出下文情節(jié)
26、①這幾行字，他一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意②他沖同事們微笑點(diǎn)頭。
27、插敘①補(bǔ)充交待賀年卡來(lái)歷②點(diǎn)題
28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿熱情，充滿愛(ài)。
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