實(shí)用的有趣的話題作文匯編7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的話題作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的話題作文 篇1

　　胡老師是我們的語文老師，不管是春夏秋冬，她都愛穿裙子，小巧的身材，充滿著活力。她戴著一副眼鏡，鏡片后面藏著一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她的眼里就閃爍著喜悅的光芒。胡老師的課生動(dòng)、有趣，我們都喜歡上她的課。

　　胡老師上課的.時(shí)候，總是面帶微笑，她的聲音很好聽，朗讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，我們常常聽得入了神。為了激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她有時(shí)會(huì)提一些有獎(jiǎng)答題，說得棒的同學(xué)就能得到一張小獎(jiǎng)券或者加語文積分。今天的語文課上，胡老師讓我們用“正在”造句，說得正確的同學(xué)即可拿到獎(jiǎng)券，同學(xué)們爭相恐后地舉起手，胡老師故意清清嗓子大聲說：“胡老師發(fā)獎(jiǎng)券可是特小氣噢，先搶先得！”課堂上頓時(shí)沸騰起來，有的小朋友使勁把手往上舉，有的小朋友一邊舉一邊大聲喊：“胡老師，請(qǐng)我！請(qǐng)我！”還有的小朋友都急得跳了起來！胡老師用她那警察般銳利的目光掃射了全班同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)了一位注意力不集中的同學(xué)，便請(qǐng)他站起來回答。只見那位同學(xué)使勁撓頭卻說不出來，胡老師笑著走到他身邊，輕輕拍了拍他的肩說：“我正在拍著XX同學(xué)的肩膀。XX同學(xué)正在回答老師的問題。我們班同學(xué)正在聽老師講課。”胡老師邊說邊用手比劃著。話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來，那位同學(xué)紅著臉，也不好意思地笑了。

　　我非常喜歡胡老師那有趣的語文課，給班級(jí)增添了歡聲笑語，也讓我們學(xué)得更輕松、更愉快。

有趣的話題作文 篇2

　　這學(xué)期一開學(xué)，我們就在討論：報(bào)什么社團(tuán)課呢？我和好友馬筱玉也在思考這個(gè)問題，馬筱玉說報(bào)電腦繪畫，我說我畫不好，咱們報(bào)茶道吧！馬筱玉開玩笑地說：“我可以玩水！”

　　終于有一天，吳老師宣布社團(tuán)開始報(bào)名，聽到這句話，原來人聲鼎沸的教室，一下子變得鴉雀無聲；一雙雙大眼睛炯炯有神地看著吳老師，無數(shù)只耳朵都立了起來，生怕聽漏了吳老說過的每一句話——這時(shí)好似空氣都被凝固了一樣！吳老師說出了許多項(xiàng)目，可我只對(duì)茶道情有獨(dú)鐘。過了好一會(huì)，我才聽到茶道二字，“刷”我飛速舉起了手，又向馬筱玉瞄了一眼，暗示她報(bào)這個(gè)項(xiàng)目；她也舉起了手；我心中一直很焦急，不知我能否選上，不知馬筱玉能否選上。最后，我，馬筱玉，馮姿萱被選上了。被選上的我，心中突然晴空萬里，鮮花綻放!

　　20xx年9月10日，我們的第一節(jié)社團(tuán)課開始了。今天，我一直在想：課上會(huì)講什么呢？老師會(huì)不會(huì)請(qǐng)我們品茶呢?收拾好書包，我們?nèi)齻�(gè)報(bào)茶道班的，以百米沖刺的速度，沖向二樓那個(gè)溫馨的茶室。不只是幻覺還是什么，那幽香的茶香猶如一位仙子一樣從查視力飄出來迎接我們。許多茶友都已經(jīng)進(jìn)了茶室。我們也迫不及待地走了進(jìn)去。找個(gè)座位坐下，便出神地看著桌上的茶具，這是什么呢？忘了!但我相信下課后，我會(huì)記住它們的名字的。上課鈴聲響了，授課老師馮老師走了進(jìn)來。眼保健操后，老師講了一大堆要求，聽著我頭都大了10倍！因?yàn)槲易钣憛捖犚�求了，但為了安全和是什么的，我還是要認(rèn)真聽。終于，老師講完了，命令我們?nèi)ハ床杈�，叫我去拿茶來分給茶友們�！巴廴�！”我驚叫了一聲，馮老師請(qǐng)我們品鳳凰單叢哩！上學(xué)期聽馮老師說過，這茶幾百元一斤哩！馮老師愿意和我們分享她自己的上等茶，馮老師真大方！

　　第二節(jié)課是最有趣，最幸福的：坐在舒適的靠椅上，看看小說，聽聽音樂……品著剛泡出來的鳳凰單叢，還散發(fā)著淡淡清香！慢慢品下去，你會(huì)覺得回味甘甜；在嚴(yán)寒的.冬季，為你增添一絲溫暖！

　　在茶道班，馮老師把自己的“寶藏”傳授給我們，我也學(xué)到了許多人不知道的知識(shí)。比如說：茶的種類有：綠茶，紅茶，白茶，黑茶……；還有還有：影響成茶品質(zhì)的10大因素：地理環(huán)境，茶樹品種……。我敢說在我們班上，隨便找個(gè)人和pk茶文化，都是小蝦米。我“自號(hào)‘茶百科’”！

　　我們的社團(tuán)課，既可以讓我靜心又非常有趣；既能叫我們學(xué)習(xí)知識(shí)又能陶冶我的情操！讓我們過得很充實(shí)！

　　我愛社團(tuán)！我愛禪茶文化！我愛茶！

有趣的話題作文 篇3

　　今天，我懷著一個(gè)無比高興的心情可以來到金筆學(xué)校，因?yàn)闆]有今天這樣我們上活動(dòng)課。

　　在學(xué)校，老師說：“今天我們玩猜成語的游戲�！蔽液芨吲d地說：“太好了，我終于可以再玩猜成語了�！�

　　開始的時(shí)候，老師在黑板上“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語中寫道。其他學(xué)生立即切換到學(xué)生露面。最后，他說出——亡羊補(bǔ)牢。你猜對(duì)了，太好了，他不表演節(jié)目。

　　到我了，老師讓我轉(zhuǎn)過去并在黑板上寫了這樣一個(gè)中國成語——掩耳盜鈴，同學(xué)們可以看到后就表演了重要起來，我開始我們不知道學(xué)習(xí)他們進(jìn)行表演的'是什么，后來因?yàn)楫?dāng)我自己看到那個(gè)人敲鈴鐺時(shí)我才知道這是那個(gè)成語原來是“掩耳盜鈴”。

　　我是對(duì)的。我感覺很好。

　　這一次實(shí)踐活動(dòng)課真有趣，希望自己下一次還可以再玩這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。

有趣的話題作文 篇4

　　“愚人節(jié)來嘍！愚人節(jié)來嘍！”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。 這是怎么回事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說：“你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別后悔。”老師話音剛落，同學(xué)們興奮地跳起來。我心里想：“這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好珍惜它�！崩蠋熓忠慌�，沸騰的教室馬上就安靜下來，我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講起來�？�！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。

　　四十分鐘一晃而過，下課鈴在我們千盼萬盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊(duì)�！昂脟D！過關(guān)了，我們可以看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺地排起隊(duì)來�？蓜偱磐辏�老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)問老師，老師哈哈大笑，說到：“看電影的事，還得看校長安排我們什么時(shí)候去看�！闭f完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來分發(fā)。“老師肯定是想補(bǔ)償我們！”我們又高興起來。 過了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來，可是兩手空空的`，問：“老師，糖呢？放在哪里啊？桌子上沒有看到啊�！崩蠋熉牶螅�笑著說：“愚人節(jié)快樂，孩子們！” “喔，今天是愚人節(jié)！我們上當(dāng)了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說：“好，那今天就不布置作業(yè)了！”同學(xué)們聽后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著老師……只見老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁！”。

　　同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來。有的說：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說：“又上當(dāng)了！” “愚人節(jié)快樂！”老師說著，笑得更燦爛了。 好一個(gè)愚人節(jié)��！想不到平時(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“快樂當(dāng)”！ 哈，愚人節(jié)是多么有趣�。∵@真是一個(gè)制造快樂的節(jié)日！ 東廈小學(xué) 小金兔

有趣的話題作文 篇5

　　今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來公布正確答案。

　　第一輪游戲開始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來參加，他們傳得很快，好像很簡單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說出“請(qǐng)問你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢�(qǐng)問你吃飯了？”小裁判笑著大聲說�！耙�！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來！我們猜對(duì)了！后來李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。

　　這時(shí)，李老師卻說要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說著。“那就請(qǐng)我們的'——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！

　　李老師在張?jiān)S恩的耳邊輕輕說了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說“司馬缸砸光”。咦？是不是說錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口�！八抉R光砸缸。”咦？怎么不一樣了？李老師笑著請(qǐng)小裁判來公布答案。只聽小裁判說“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光�！卑パ剑�原來是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說的呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！

　　第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說出來了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長的繞口令，大家都說得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚與綠鯉魚與驢�！蔽逸p輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚與驢”五個(gè)字簡直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開心地笑了起來，李老師自己也哈哈大笑。

　　這一節(jié)課大家上得可開心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。

　　我喜歡有趣的綜合課。

有趣的話題作文 篇6

　　在我身邊有很多的事情，有悲傷的、有生氣的、有高興的、還有有趣的.，這些事情像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。今天就讓我來給你們講一件有趣的事情。

　　有一天，我在小河旁邊，我看見一只蜜蜂正在勤勞的采蜜，我覺得很好玩，我就上去一捉，捉到了它的翅膀，當(dāng)我沒有發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它就用它的尖尖的刺往我的手上刺，我覺得很痛，我就把它放了，蜜蜂飛走了，從今天開始，我一見到密蜂，就再也不敢去捉蜜蜂了，小朋友們你們可千萬別捉野動(dòng)物，不然你們會(huì)被小動(dòng)物攻擊。

　　這就是一件有趣的事，它可以讓你非常開心，讓你不孤單。我將永遠(yuǎn)記住它。

有趣的話題作文 篇7

　　最近我們班的女生迷戀跳皮筋，我也不例外。

　　一下課，我們一個(gè)女生來說就像這樣一群學(xué)生快樂的小鳥，飛出了一些教室。到操場建設(shè)上去跳皮筋。為了自己玩得非常痛快，我們國家一般每四個(gè)人進(jìn)行一組，兩個(gè)人撐皮筋，另外需要兩個(gè)人跳。規(guī)則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一伙，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。

　　我總是很幸運(yùn)，幾乎每次我贏了。今天也不例外。我先用胡瑜煒秒跳。第一跳是“八仙渡�！�，這很簡單。我學(xué)得很熟練，感覺我的身體變得很輕很輕，像一根羽毛，飄過。胡瑜煒跳得很慢，但動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)。我們順利通過了第一關(guān)..

　　第二關(guān)是“針”。這有點(diǎn)難度，因?yàn)樾枰�拉橡皮筋，必須協(xié)調(diào)身體。最開始的學(xué)校，我總是錯(cuò)在這里。我不知道腿，不夠熟練，時(shí)間總是最后一個(gè)被包裹橡皮筋。后來，我看了，我意識(shí)到這是一個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了�，F(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了，輕易就能跳完。

　　當(dāng)我們可以跳到第三關(guān)“春天喜羊羊”的時(shí)候，由于不能大意，一不小甚至心跳信息錯(cuò)了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。

　　課間十分鐘總是很短，感覺上課前沒有樂趣..后來，我發(fā)現(xiàn)我們班的幾個(gè)男孩總是無所事事，愛看我們跳皮筋。我們一討論，就決定找一些男生給我們皮筋，這樣我們可以跳得更長。我沒想到他們會(huì)答應(yīng)。

　　現(xiàn)在，只要一所學(xué)校，我們的女孩和男孩將去跳皮筋。那些男孩總是很聽話，乖乖的'呆在從來沒有跳。我們有更多的樂趣，而操場總是充滿了我們的笑聲中。

　　我喜歡就是跳皮筋，它給我我們帶來了無窮的快樂。

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