長大后，我就成了你作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的長大后，我就成了你作文，希望能夠幫助到大家。

長大后，我就成了你作文1

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地，長大后我就成了你……”每當(dāng)我聽到這首歌，都非常的感動(dòng)，我也不由得回想起二十年前我的老師對我都影響和教育。那時(shí)我上中學(xué)，班主任是張老師，她是一位數(shù)學(xué)老師，她端莊、大方、勇敢、性子急，是我最難忘懷的老師。她非常的嚴(yán)厲，教育我們非常講究方法，讓我們心服口服，心生敬佩。她不僅是我們的老師，更像我們的家人。至今我還記得，初三報(bào)志愿的時(shí)候，當(dāng)她聽說我要報(bào)考師范學(xué)校，她高興地說：“歡迎、歡迎！我又多了一位同行�！�

　　她每天都帶著一副金絲邊眼鏡，講課時(shí)全神貫注，每道題都講得清楚、明白，語言非常幽默、風(fēng)趣。雖然是中學(xué)生但是她也經(jīng)常要我們回答問題，經(jīng)常露出那比陽光還要溫暖的微笑。她從不讓我們寫那么的作業(yè)，和別的班的學(xué)生練習(xí)的題目基本上是一樣的，做過的練會的題型，她絕不會讓浪費(fèi)時(shí)間做一些沒有必要的題。讓我們把多余的時(shí)間復(fù)習(xí)其他功課，或者是參加體育運(yùn)動(dòng)，多休息。我們班不僅是數(shù)學(xué)成績，而且其他各科都是在年級遙遙領(lǐng)先。

　　她把班里的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，她就是我們在學(xué)校的“家長”。既要關(guān)心我們的生活，又要關(guān)心我們的健康，還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們很多學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是引導(dǎo)、教育我們怎樣做人。愛是具體的，是付諸行動(dòng)的。她每天早晨都會巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的.時(shí)候，提醒同學(xué)們衣服穿得是否合適，是否都吃過了早餐�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病；學(xué)生出問題了，找他們談心，開導(dǎo)他們。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，但在張老師看起來這很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)老師最基本的工作。

　　她總是結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際，努力創(chuàng)建特色的班級文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)建班級書架，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的班級宣傳欄。教室的四周不是單調(diào)的名人名言，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目如：“小作家”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)；“小小書法家”，每天都鼓勵(lì)學(xué)生練字，每星期都評出優(yōu)秀的作品，貼到這一板塊；“美德少年”，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，里面貼上學(xué)生的照片。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美；欄目開設(shè)的好，班級才會其樂融融。從這些無聲的教育中，我們都受到了潛移默化的熏陶。

　　在那個(gè)應(yīng)試教育的年代，她經(jīng)常組織學(xué)生開展有特色的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會、跳繩比賽、作文比賽、講故事、元旦文藝匯演等。在這些活動(dòng)中不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在學(xué)校、區(qū)里、市里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們班總能有學(xué)生脫穎而出。

　　她力求做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，班里四十多個(gè)學(xué)生，每學(xué)期她都會找我們談心。她認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。特別是對于后進(jìn)生，她總是以寬容之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。我班原有幾個(gè)調(diào)皮的后進(jìn)生，課堂上從不安寧，自己不遵守紀(jì)律，還經(jīng)常影響其他同學(xué)。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做完。她并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)、鼓勵(lì)。每天陪他們一起補(bǔ)作業(yè)、補(bǔ)功課，和他們聊天談心，鼓勵(lì)他們后進(jìn)生之間展開比賽，并給他們分配一些班級的工作，讓他們開關(guān)空調(diào)，當(dāng)班級的安全管理員、圖書管理員等，讓他們找到自信和成就感。這樣以來這幾位調(diào)皮的同學(xué)也有了班級的責(zé)任感，紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了很多，使整個(gè)班級的學(xué)習(xí)和活動(dòng)也能夠扎實(shí)、有序的開展。

　　在工作的二十年中，我嘗盡了作為老師的酸甜苦辣。但如果再次讓我選擇，我還會毫不猶豫地選擇做老師。因?yàn)樵谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，真誠與善良；在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成長。付出了自己的辛勤和汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績�；叵胫�點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不得不承認(rèn)我的身上也有她的影子。當(dāng)有家長對我說：“老師，您對孩子真有耐心！”我總會微笑著對他們說：“每一個(gè)當(dāng)老師的都會這么做的�！蔽乙膊挥傻孟肫鹞覀兊膹埨蠋�，并在心里默默的念著那句“長大后我就成了你！”

長大后，我就成了你作文2

　　還記得二零一一年的那個(gè)夏天，我滿心歡喜去了另一個(gè)城市，打開親戚家門時(shí)，第一眼看到的是一個(gè)女孩。她坐在窗前的陽光下，看樣子似乎大我四五歲。不過，顯眼的是，她從頭到腳都是穿的黑色。整個(gè)人毫無生氣，但卻有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。她的眉宇間帶著絲絲倦意，一雙淡漠的眼始終都盯著手里的書。從頭到尾，她沒有說過一句話，也沒有一個(gè)表情。只是安靜得好像與這個(gè)世界沒有聯(lián)系。那一年，我還只有十歲，是一個(gè)未脫稚氣且滿帶天真的孩子。

　　親戚家沒有其他玩伴，只有那個(gè)女孩。一天，我閑著無聊，便走到她房前，輕輕地推開了房門。沒想到那個(gè)女孩也正看著我，我嚇了一跳�？匆娝�神色復(fù)雜，卻沒有其他情緒，便膽子大了起來，走進(jìn)去想跟她說話，并沒有看到她輕皺的眉。我看到她書桌上有很多書，便說：“姐姐啊，你有這么多書看得完嗎？”她沒有看向我，只是淡淡的掃了那些書一眼，輕輕地說了一句：“已經(jīng)看完了�！蔽矣指�她說了幾句。她有時(shí)是簡潔的回答，有時(shí)就直接忽略我。我也感覺自討無趣，還碰了一鼻子灰。便打了招呼就走了。接下來的幾天我都會按時(shí)去擾擾她，她也不感冒，似是默許了我的這般行徑。

　　到后來我回去的.那天，她主動(dòng)對我說了一句話，我卻被嚇到了。因?yàn)樗龑ξ艺f的時(shí)候，眸子里分明帶著一絲羨慕，一絲悲哀，還有幾分我看不懂的情緒。她說：“好好保重……”語氣里帶著一絲意猶未盡。我愣了一下，隨即笑著道：“好啊，你也是�！彪S后就和父母一同離開了，我沒有聽到她后來說的那句：“好好保重，別失童真。”

　　時(shí)間一晃過去了三年，我慢慢長大，走進(jìn)青春，看過了許多，經(jīng)歷了許多。不再是以前相信春暖花開，相信正義仁道的年紀(jì)。經(jīng)歷的，都加速了我的成長�，F(xiàn)在的我，不知道是該相信自己，還是這個(gè)世界。

　　那天是過年后不久，有位親戚過來拜年，母親招呼我過去熱情待客。我面帶笑容的為客人上茶，和客人有說有笑，待客人拜訪回家的時(shí)候，我就站在門邊看著他走遠(yuǎn)，笑容淡了下來，隨即一個(gè)人去了房間。我只是比較喜歡安靜，我沒有經(jīng)歷過滄桑，也沒有受過多大的傷，卻變成了現(xiàn)在這樣。和朋友一起可以歡樂無邊，面對自己卻無法辦到。

　　不知為何，我又想起了三年前的那雙眼睛，那雙帶著一絲羨慕，一絲悲哀的眼睛。又想起她那似乎并未說完的話。我想，我終究是明白了，只可惜，似乎有些遲……不知道什么時(shí)候，我慢慢變成了你，當(dāng)年那個(gè)讓人看著心疼的你。我知道，沒有人可以幫我走出這座青春的傷城。我只是在自己選擇的方式里獨(dú)步成長，我笑著，卻又哭著，只在自己編織的謊言里找到心安的理由。

　　坐在椅子上，塞著耳機(jī)，聽著酷我音樂調(diào)頻，聽著莫大人和萱草好聽的聲音，聽著那些心酸的故事，我無奈的苦笑。我想，長大后，你二分之一的我或許能夠明白，為什么時(shí)間過去，你過不去？

長大后，我就成了你作文3

　　我——一名普普通通的小學(xué)生，在我垮進(jìn)學(xué)校大門的那天起，就對您無限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢想，時(shí)刻憧憬著自己美好的絢麗人生。

　　假如我是老師，我會用自己的執(zhí)著，緊緊守護(hù)著那三尺講臺，讓自己的.生命之花在教室盡情綻開；我會用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的高峰。假如我是老師，我會帶他們走出校門，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息；我會和孩子們在操場上做游戲，讓他們感覺冬天也不再寒冷。假如我是老師，我會讓每一堂課都充滿學(xué)生的歡聲笑語，帶著學(xué)生在知識的海洋里盡情翱翔；我會在學(xué)生的每次作業(yè)上都寫上鼓勵(lì)語，他們翻開作業(yè)本時(shí)都能感到我“能”。假如我是老師，我要學(xué)生吟誦古詩名句，讓王安石、李白、杜甫走進(jìn)他們的心靈；我要講述我國古典名著，讓學(xué)生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……假如我是老師，我會微笑面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受老師是那樣可親和可敬；我會教會學(xué)生怎樣做人，使這個(gè)世界上的人彼此不再仇恨與陌生。

　　成為老師——我心中永遠(yuǎn)不變的追求，我愿是春雨，潤物細(xì)無聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，

　　相信長大后我一定能成為你！

長大后，我就成了你作文4

　　當(dāng)我還在年幼時(shí)，便癡癡地奢想著自己的未來，說出幾個(gè)著實(shí)遙遠(yuǎn)的夢想，此刻，爺爺奶奶便樂不可支地抱著我、夸我。這時(shí)幼小的我，似乎在長輩的憐愛中已經(jīng)獲得了那種遐遠(yuǎn)的成功，如同小樹在雨露滋養(yǎng)中長大一般。

　　然而，漸漸長大后，才知道成長是什么。院前的小樹苗從出土的那一刻，便獲得了人們無微不至的澆灌，大自然的風(fēng)雨也教導(dǎo)他正直挺拔的成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小樹的身影漸漸拉長，茁壯的樹葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹---至少在我眼中，這株和我一同接受家人愛護(hù)，日夜享受滋潤的樹，無論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護(hù)的小樹。直到有一天，當(dāng)這樹濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來一片涼爽時(shí)，我抬頭一望，只見那依舊簇?fù)碓谝粯涞木G葉在微風(fēng)中徐徐翩飛著，在院門口投下一圈濃稠的樹蔭，讓路過的人駐足歇息時(shí)，我猛然間感到它已化身為一棵大樹，粗壯的枝干足以支撐起它偉岸的.軀體，使得那無邊的綠意無限的擴(kuò)張，把清風(fēng)送到每個(gè)人心里。

　　如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻可以日日在他的庇護(hù)下休憩，和更多的人一起體會這株大樹的奉獻(xiàn)。

　　再想到曠野中高大挺立的樹林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽的考驗(yàn)而藏匿于樹林的蔭翳，但時(shí)間的考驗(yàn)總會到來，最后那消失在迷茫的水珠會在何處？那些勇敢擁抱太陽熾熱的愛的水珠，終脫胎換骨，把自然的希望用包含情深的軀體奉獻(xiàn)了出來，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛的大樹耳語：“你可記得，那曾經(jīng)不諳世事的小水珠？”

　　水滴把年幼的索取用成長的奉獻(xiàn)報(bào)答了森林，樹木用無私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許曾經(jīng)都遐想過未來的自己，終不過多了一份坦蕩，多了一份擔(dān)當(dāng)。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，借著大樹的臂膀昂首闊步在成長路上踏出你們的步伐。

長大后，我就成了你作文5

　　昨傍晚，無意打開老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績?nèi)绾稳绾翁岣�、不是考試如何如何重大，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對人生充滿期許、對生活充滿熱忱、對生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對身邊的莘莘學(xué)子們充滿無限關(guān)愛。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺上，面對著學(xué)生們一張張稚嫩的'笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。

　　六時(shí)許，前往新二中問當(dāng)年的班主任老師借書，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識就是力量的撐托，路過某個(gè)書聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠懇地說，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽光下美麗的教育教學(xué)之夢之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書遞給我，望著他，我很想說句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有說出口，只留存在心間。

長大后，我就成了你作文6

　　每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢想：看到自己身邊的長輩怎樣優(yōu)秀，自己心中便會誓下諾言——長大后要像他一樣。

　　我也是普通少年，我也和他們一樣。自己的心中經(jīng)常會默念：也許長大后我會和你一樣，和你做一樣的事，用不同的腦子思考著同樣的問題，解決同樣的問題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。

　　早在我讀五年級的時(shí)候，我便非常崇拜一位老師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢，希望我長大后像他一樣，把自己的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自己的青春沒了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。

　　他，既是我那時(shí)的班主任又是數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常會利用自己的數(shù)學(xué)課多余的時(shí)間來給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因?yàn)樗�教我們唱歌，還因?yàn)樗麨槲覀兡�默奉獻(xiàn)，給了我們父親般的'愛。

　　以前他給我們教過一首歌，讓我印象特別深刻：長大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的�？芍还治姨�笨，很久都沒弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他希望我們長大后像他一樣，無私奉獻(xiàn)，即使自己的學(xué)生變了，自己也永遠(yuǎn)不悔不變。

　　長大后我就成了你，像你一樣去給別人愛，在別人的成長路上去當(dāng)指明燈，教會別人怎樣為人處事，讓自己的學(xué)生明白：長大后我就成了你，都不是嘴上說的，不是看上去那么容易的，而是要通過不懈的努力才能達(dá)到自己引以為榮的目標(biāo)的。

　　長大后我要成為你，像你一樣，即使自己為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。

　　真的，長大后我要成為你，長大后我就成了你！

長大后，我就成了你作文7

　　日前，南陽市第十四中學(xué)在全校師生中開展了“師生共寫、感念師恩”主題征文活動(dòng)。全校青少年學(xué)生，中、青年教師，不同年齡的人用筆尖劃破時(shí)空，鐫刻出師生間一幕幕感動(dòng)的瞬間，描繪出自己心中“最具魅力的老師”，表達(dá)著無盡的感恩。

　　為鼓勵(lì)老師們的創(chuàng)作熱情，十四中將對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并邀請文中的主人公到學(xué)校和全體師生見面。本期編發(fā)該校萬方遠(yuǎn)老師的“下水文”，以資鼓勵(lì)。

　　長大后，我就成了你

　　白襯衣，黑褲子，帆布鞋，有時(shí)還沾上一些田野的泥土，沒有時(shí)尚手表的裝飾，沒有光亮的發(fā)型，沒有锃亮的皮鞋，從不穿新衣服，他說穿新衣服感覺不自在，每天兜里很少裝錢。胳膊里夾的是書，手里拿的是粉筆——這是小學(xué)時(shí)的恩師給我留下的最清晰的印象。

　　在課堂上，我們是一片片鐵片，他就是那塊巨大的磁鐵。他用那聲情并茂的朗讀和講解深深的吸引著我們�！按澍B喜歡停在水邊的葦桿上，雙紅色的小爪子緊緊的抓住葦桿……”此時(shí)他洪厚的嗓音仿佛回蕩在我的耳旁，盡管受方言影響，但在當(dāng)時(shí)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)能有這樣一位老師充分投入情感地給我們讀書，我們已感滿足；每講到動(dòng)情之處，他還會揮動(dòng)雙臂震撼著我們的心靈，讓我們感受到狼牙山五壯士的英雄豪情。恩師還寫了一手漂亮的好字，他時(shí)常給我們講述方塊字的橫平豎直與輕重緩急，一撇一捺的四平八穩(wěn)，一人靠在樹上即為“休”的神奇構(gòu)造，我們學(xué)起漢字來便甚覺有趣。為此，學(xué)校與村委會外墻上的宣傳大字無人敢碰唯有請恩師執(zhí)筆，常引來路人仰慕咂舌。

　　“君子不重則不威”，在學(xué)習(xí)要求上，他常是一副冷面孔，農(nóng)村一些調(diào)皮男孩挨了不少恩師的竹條，隨后他常語重心長地教導(dǎo)他們要好好讀書對得起面朝黃土背朝天的父母，長大有出息報(bào)答父母。我們對他既親近又害怕。

　　如果說大自然是一幅美麗的畫卷，恩師則是引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)美的啟迪者。放學(xué)路上，恩師像一只領(lǐng)頭羊，他周圍簇?fù)碇�一群群“小羊”，我們邊走邊說邊笑，有時(shí)我們會停下來，捕一只蝴蝶，捉一只螞蚱，他趁機(jī)向我們講昆蟲的奧秘；有時(shí)也會在河水即將干涸時(shí)帶我們捉泥鰍。他向我們讀大自然這本生動(dòng)的書，我們在這天然的游樂園里快樂著，熱愛著。

　　回到家里，他是一位普通的.農(nóng)民，也是一位善于搗鼓的生活能手。村里誰家自行車壞了，電視機(jī)不能看了，拖拉機(jī)搖不動(dòng)火了，都請他來幫忙，不管自己家里有沒有事忙，只熱心地去了。更壯觀的是春節(jié)時(shí)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親排長隊(duì)請他寫對聯(lián)，師娘難免要嘮叨埋怨幾句，他解釋到“人家叫咱幫忙，說明咱這個(gè)人在大家心里還中，看得起咱，再說也耽誤不了多長時(shí)間。”我們很好奇為什么他什么都會，他認(rèn)真地說“好奇心和興趣是最好的老師，要敢于探索，敢于嘗試�！�

　　后來，他給自己組裝了一輛鳳凰牌高架自行車，騎上去很神氣。上下學(xué)路上，車后座總會有一個(gè)同學(xué)被他順帶著，我也時(shí)常是其中一位，但很多時(shí)候會是別人，我心里很不是滋味，他摸著我的頭說:“他父母常年不在家，怪可憐的一個(gè)孩子�！�

　　就這樣，五六里的上學(xué)路，幾十年來不論云淡風(fēng)輕還是刮風(fēng)下雨都有他往返的身影和屋后家人翹首以盼的眼神。他送走了一批又一批孩子，日漸增多的白發(fā)見證著他能教一個(gè)學(xué)生祖孫三代的光輝歷程。學(xué)生們很多長大讀了大學(xué)飛向祖國各地的各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，也有的結(jié)婚生子過著平凡而踏實(shí)的生活。他退休那天，校園門口被一群黑壓壓的學(xué)生圍的水泄不通，孩子們舍不得他離開一步步跟著他走出門口。

　　只因在那個(gè)單純而懵懂的年紀(jì)，恩師以他的言傳身教，啟迪著我們身上蘊(yùn)藏的真善美，讓我們的心靈或奮進(jìn)過，或歡愉過，或溫暖過。

　　恩師現(xiàn)在年齡大了，臉上逐漸褪去了滔滔不絕時(shí)的神采奕奕，慢慢變得忘事迷路，但屋后的那條上學(xué)小路他清晰記得，兜里仍不喜歡裝錢，后被醫(yī)院鑒定有輕微阿爾茨海默癥。恩師的家里時(shí)常有年輕人來往，很多時(shí)候他認(rèn)不清是誰，但來訪者一提起小時(shí)候被老師管教的情景，他似乎又煥發(fā)了光彩。也有拉著他到外面大城市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，而我多次把他接到我家里住，方便照顧他。

　　因?yàn)槲也粌H僅是他的學(xué)生，我還是他的女兒。現(xiàn)在，我也是一名教師，學(xué)著你的樣子，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。我的恩師，我的父，請你保重身體安享晚年，長大后，我已成了你。

長大后，我就成了你作文8

　　你來自一個(gè)遠(yuǎn)方的城市，為了我們這些山里娃，主動(dòng)放棄了大城市的繁華和優(yōu)越。

　　多少年了，山里人日出而作，日落而息，揮灑著汗水求生存，而現(xiàn)代生活的觸須從哪兒伸不到這兒。你來了，你用山泉般的話語，澆灌著山里娃那如饑似渴的心田。朝霞是你的第一抹微笑，在每一個(gè)山里娃的心坎兒上燦燦閃耀，晚風(fēng)是你忙碌的身影，在每一條家訪的山路上獨(dú)自跋涉。

　　村里的小學(xué)，是座家廟臨時(shí)改成的，年久失修，破破爛爛，想一個(gè)凄風(fēng)冷雨中哆嗦著的老人，沒有黑板，你就用一塊破舊的門板代替，沒有粉筆，你就用纖纖的食指蘸著水為我們板書。冬季里肆虐的寒風(fēng)像一把刀在你的手上刺下一道道血口，你從不抱怨，山里的清貧冷冽熄滅不了你的熱情。你總是微笑著，把我們這群山里可愛而又野性十足的小鳥訓(xùn)得服服帖帖。你真神奇！

　　有誰知道，一場罕見的龍卷風(fēng)，竟然會劫走你的笑聲，那個(gè)美麗的你，成了小村永遠(yuǎn)的回憶。老人們哭了，孩子們哭了，全村的人都哭了。我擠在長長的送葬隊(duì)伍里，淚水在心里流成了河。當(dāng)死神瘋狂的搖晃教室的時(shí)候，當(dāng)死神殘暴的掐斷去路的時(shí)候，你那纖弱的身軀里爆發(fā)出了奇異的力量，死死的拉開緊閉的門，放飛出一只只彩色的小鳥，放飛出七十多個(gè)孩子毫發(fā)未損的奇跡般的消息。而你，卻被死神擼走了，去了那個(gè)山民們永遠(yuǎn)也找不到的地方。山民們?yōu)槟愣檀俚囊宦暱奁�，為你美麗的一生哭泣，為你神奇的一生哭泣。你是微笑著去的，你不該早早的去，不該匆匆的去，你美麗�?夢想剛剛綻放，你還有辦好村學(xué)的長遠(yuǎn)計(jì)劃，你還要為山民們教育一代代的子孫。你是一個(gè)普普通通的人，沒有紀(jì)念碑，然而你卻是實(shí)實(shí)在在的留在了小村的記憶中，向遙遠(yuǎn)的明天延伸！

　　老師啊，老師，您知道嗎？有一只在你的庇護(hù)下倉皇出逃的小鳥，從此立志要當(dāng)一名教師，像你那樣教書育人。

　　十年過去了，那只小鳥長大了，并且真的當(dāng)上了教師。站在村里第一所希望小學(xué)的講臺上，望著一雙雙渴求知識的眼睛，他的耳旁常常會想起那優(yōu)美動(dòng)人，催人淚下的旋律：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利……”

長大后，我就成了你作文9

　　記得上小學(xué)時(shí)，父母曾問我：“孩子，你長大了想做什么？”我托著腮幫子想到了心中最美的人，說：“做老師吧，老師多神氣呀！”我覺得那時(shí)在我心中老師就是世界上最美麗、最神氣的人。

　　上初中了，老師讓我們在作文中寫下“我的理想”，我又不假思索的寫下我認(rèn)為最神圣的職業(yè)——教師。高考的志愿表上，我也毅然決然地填報(bào)了“師范”。

　　十二年前，內(nèi)心那個(gè)埋藏了數(shù)十年的愿望終于變成了現(xiàn)實(shí)，我成了一名職業(yè)學(xué)校的教師�？僧�(dāng)我從一個(gè)校園踏入另一個(gè)校園時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教師頭頂上那頂“美麗的、神氣的、神圣的”光環(huán)不見了，取而代之的卻是辛苦和勞累。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們大多家庭背景復(fù)雜且處于叛逆期，有人曾用“斗智斗勇斗體力”這樣的語言來形容職業(yè)學(xué)校教師的工作，我也就數(shù)十年如一日的和那些比我小不了幾歲的學(xué)生斗著。尤其是做班主任工作的那幾年，早上五點(diǎn)多鐘起床陪學(xué)生跑早操，上早讀；晚上九點(diǎn)多去查寢，甚至還要在查完寢之后跑遍學(xué)校周圍的網(wǎng)吧去尋找未返校的學(xué)生。記得孩子小那幾年，雖然每天都回家，孩子卻是一周才能看到我一次，因?yàn)槲颐刻煸缟衔妩c(diǎn)多起床時(shí)，孩子還睡得正香，而當(dāng)我晚上拖著疲憊的身軀回家時(shí)，她卻已早早的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　久而久之，孩子在睡夢中都會問：“媽媽，媽媽什么時(shí)候回來？”每當(dāng)被孩子這樣的夢話驚醒，我都會瞬間淚如雨下，為了學(xué)生，我想我對自己的孩子虧欠的太多了。有時(shí)想想，也真想只把自己的職業(yè)當(dāng)成工作，只完成教書匠的任務(wù)就行了，可是每當(dāng)早上鬧鐘響起的時(shí)候，我就又會告訴自己：我是一名教師，教師干的是良心活，這不僅僅是一份工作，更是沉甸甸的責(zé)任！

　　我一點(diǎn)點(diǎn)的咀嚼著做老師的辛酸苦辣。沒想到，這一干，就是十一年。終于在去年暑假，我來到小學(xué)任教。我想這下終于可以結(jié)束“斗”的生活了，可以結(jié)束“披星戴月”的生活了，可以開始成為心中那個(gè)“美麗的，領(lǐng)著小鳥飛來飛去的，神氣的，說上一句話就驚天動(dòng)地”的人物了。

　　帶著這樣的`憧憬我興奮地來到新的工作崗位。本以為，我是帶著做天使的愿望來上班的，我想用最可親的笑容對待我的學(xué)生，我想用最溫柔的聲音來要求我的孩子，我要用最諒解的心情解決孩子犯下的錯(cuò)誤……沒想到，豐滿的理想總是要被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破。這里晚上依然有輔導(dǎo)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有住宿生；我依然要和孩子們“斗智斗勇”，因?yàn)樗麄兌际怯凶约邯?dú)立思想的個(gè)體；我依然不能美麗神氣，因?yàn)槲业氖窒掠衅呤�多號人，我甚至常常被他們所折服。甚至是自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在這里也完全沒用，面對新的孩子，面對新的教材，我徹底崩潰了。曾有那么一個(gè)時(shí)刻，我后悔極了，我想自己好好的怎么會想到來這里，每天晚上躺在床上想著第二天要上班我的內(nèi)心都會產(chǎn)生深深的恐懼，我甚至想過要逃離。

　　這樣的不適應(yīng)持續(xù)了一段時(shí)間，好勝的性格戰(zhàn)勝了我對新工作的恐懼。我想，做老師是我自己的選擇，來新的環(huán)境也是我的選擇，我必須要把這份工作做好。于是，我把用于恐懼和擔(dān)心的精力放在學(xué)習(xí)上。備課時(shí)，我認(rèn)真聽取別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心的向別人請教；教學(xué)上，我擠出時(shí)間聽課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法；班級管理上，我細(xì)心地留意別人解決問題的方式，學(xué)習(xí)管理班級的方法；下班后，我回顧反思自己一天的得失并在第二天進(jìn)行改進(jìn)。終于一個(gè)月后，我的課堂也能井然有序的進(jìn)行，我的班級管理工作也能有條不紊的開展。

　　這樣的成長說起來很簡單，可也只有親身經(jīng)歷過才會明白其中的味道。從小自己便不是粗聲粗氣的人，可是上課為了讓學(xué)生聽得清楚，我總是努力用最大的聲音講課，于是早早的就患上了咽炎。記得家長會的前一天，嗓子又發(fā)炎了，看病時(shí)醫(yī)生就問我：“當(dāng)老師的吧，年紀(jì)輕輕就得了這種慢性病，這幾天一定要注意了，千萬別多說話，好好休息休息�！蔽抑�道醫(yī)生也是好意，可是他哪里知道，我還有那么多注意事項(xiàng)需要給孩子交代，好不容易開一次家長會，我又怎能少說話？吃著藥緩解著病痛，我又按部就班的進(jìn)行著我的工作，第二天的家長會上，我又對著七十多位家長講了一個(gè)多小時(shí)，剛講完就說不出一句話了，聽著我沙啞的聲音很多家長當(dāng)場就留下了感動(dòng)的眼淚。家長會后，很多家長也給我發(fā)來了肯定和關(guān)心的短信。讀著那些短信，我知道我所有的付出都是值得的。

　　品味著工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想我們教師的工作是平凡的，我們的事業(yè)永遠(yuǎn)也不會轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我覺得我們的工作充滿著希望，決定著未來，也永遠(yuǎn)對得起“美麗，神氣，神圣”的光環(huán)。

　　漸漸地，我也越來越理解這句話的含義“長大后我就成了你”，最后，我想用一首歌詞來總結(jié)我的成長經(jīng)歷：

　　小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；

　　小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話語驚天動(dòng)地。

　　長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；

　　才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。

　　長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；

　　才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

長大后，我就成了你作文10

　　我曾經(jīng)有許多心愿，長大以后想成為一名畫家、科學(xué)……，但是我最大的心愿是想成為一名光榮的人民教師。

　　靜靜的深夜群星在閃耀

　　老師的房間徹夜明亮

　　每當(dāng)我輕輕走過您窗前

　　明亮的燈光照耀我心房

　　每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我的心里就涌現(xiàn)出了對老師的無限崇敬之情。我的班主任朱老師，對我們很負(fù)責(zé)，我缺課時(shí)，他會到我家里補(bǔ)習(xí)，我沒上學(xué)，他會主動(dòng)問明情況，我生病時(shí)，他會帶我去醫(yī)院，自掏費(fèi)用，當(dāng)我不會做題時(shí)，他會耐心的給我講解，直到我明白了為止。

　　老師是辛苦的，非常敬業(yè)，他自己生病時(shí)，從不告訴我們，帶病堅(jiān)持上班，讓我們不缺課，他下課時(shí)，常常在班里預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，他每天早出晚歸，特別的.累，而我們卻不知情，常常惹老師生氣……

　　在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績逐步提高上去，我也變得愛說、愛笑了。我們班的學(xué)生和老師成為了好朋友，下課的時(shí)候經(jīng)常圍在老師的身邊，聽老師講他小時(shí)候的故事，也正是因?yàn)槲覀冇羞@樣一位好老師，我們班的各項(xiàng)成績均在學(xué)校的評比中名列第一名，我們的老師每年都獲得學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、以及市級的優(yōu)秀班主任，我為有這樣一位老師而感到自豪。

　　老師的愛是無私的，他對我們的關(guān)懷不亞于你的親人。在成長的過程中老師也給過我們溫暖，老師鼓勵(lì)我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

　　長大后，我也要成為一名像我們老師一樣的老師，做一個(gè)辛勤的園丁，做一個(gè)受學(xué)生和家長愛戴的老師，當(dāng)老師是我的心愿，也是我一生的夢想。

長大后，我就成了你作文11

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽到這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。

　　記得那是四年級的時(shí)候，學(xué)校給我們歡樂老師。我期盼著能來個(gè)漂亮又有經(jīng)驗(yàn)的女老師。不曾想，您來了。當(dāng)時(shí)您十分年輕，只有二十七歲，戴著副眼鏡�？吹侥�的第一眼，我有些失望，竟是個(gè)年輕的男老師。透過您的自我介紹，我們才明白您已經(jīng)教了十多年書了。

　　您剛教我們時(shí)并不簡單。那時(shí)我們班的成績是年級段倒數(shù)第一，而且班風(fēng)也不是很好，紀(jì)律是出了名的差。為了提高我們的語文成績，您做了不少的努力。記得第一節(jié)語文課上，您聲情并茂的`朗誦吸引了我們?nèi)�班，為了調(diào)動(dòng)我們的用心性，您還為我們找來了許多趙州橋的資料，并為我們召開了“新聞發(fā)布會”，模擬記者和村民，互問互答課文資料。在您不懈的努力下，我們的語文成績水漲船高般提高：在全國比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)多了，把名字印成鉛字的同學(xué)也多了。個(gè)性是在上次期終考試?yán)铮�我們班還取得了第二名的好成績，這凝聚了您多少的汗水��！

　　若干年后，我也會成為譯名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門。

　　“長大后我就成了你，才明白那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自我�！庇嗬蠋煟�我會沿著您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識撒下去……

長大后，我就成了你作文12

　　有時(shí)候，我總是覺得你有些不足，覺得你偶爾不合我意，覺得你做得還不夠好�？墒牵�我從未想過，當(dāng)我成了你，會是什么樣�；蛟S，那時(shí)的我還不如現(xiàn)在的你。但我會努力，成為這個(gè)偉大“職業(yè)”的內(nèi)行。

　　長大后，我成了你。我會把此刻感知的你的'不足改掉，做一個(gè)和你一樣優(yōu)秀的母親。用陽光般的愛，照耀我的幼苗，陪著他一點(diǎn)點(diǎn)長大。

　　若他犯了錯(cuò)，我會跟他講從古流傳至今的道理。用至理把他從錯(cuò)誤里帶出來。若他沒考好，我會鼓勵(lì)他，找到弱項(xiàng)，勤于練習(xí)，沒有攻克不了的難關(guān)。守護(hù)他的信心，讓他充滿自信。

　　如果他不聽話，我也會不吝嗇我的武力，適當(dāng)?shù)膭?dòng)手有益身心健康。

　　有時(shí)候，你也會發(fā)脾氣。給我梳頭，我念叨疼，你就會很惱火，吼著“”以后自己梳！”我知道，做母親挺不容易的。又要工作，又要顧家，又要帶孩子，我能理解。可是，我希望自己做一個(gè)溫柔的母親。

　　我要竭力做一個(gè)十全十美教子有方的母親，讓孩子們挑不出什么毛病。當(dāng)然，也不會溺愛哦！

長大后，我就成了你作文13

　　20xx年9月，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我從一名幼兒園老師光榮的“升級”為一名小學(xué)音樂教師。剛接到通知的時(shí)候，內(nèi)心其實(shí)是不舍得，畢竟在那個(gè)工作崗位上已經(jīng)工作了四個(gè)年頭，所有的工作基本上已經(jīng)得心應(yīng)手，調(diào)入到小學(xué)工作，那豈不是又要從頭開始？值得欣慰的一點(diǎn)，局領(lǐng)導(dǎo)讓我們自己挑選心儀的學(xué)校，跑遍了大半個(gè)中牟縣，最后還是選擇了我的母校。因?yàn)榭吹剿�就覺得特別親切，就能夠想起來小學(xué)六年里天真爛漫的快樂時(shí)光。

　　雖然學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)煥然一新，再也找不到曾經(jīng)的教室，但是走在校園了，仿佛還能感受到曾經(jīng)快樂的身影。小學(xué)的我，那可是學(xué)校里邊的積極分子。參加學(xué)校各種文藝活動(dòng)，唱歌，跳舞，主持，快板等等樣樣精通。學(xué)校檢查組長也是連任多年，班長，小組長更是少不了的，甚至連長跑也不在話下！現(xiàn)在回頭想想，當(dāng)年的自己真的是很厲害呢！

　　還記得，小時(shí)候最高興的'是就是每天放學(xué)留下來練習(xí)唱歌，印象最深的是跟隨賀玉琴老師的那幾年，我們那個(gè)時(shí)候沒有鋼琴，都是跟著磁帶練習(xí)，剛開始學(xué)唱很多時(shí)候音是不準(zhǔn)的，為了讓我唱好，賀老師總是一遍一遍不厭其煩的教我，糾正我。一個(gè)音一個(gè)音的唱給我聽，一個(gè)字一個(gè)字的幫我分析。為了能夠讓我拿到好的名次，犧牲掉自己的周末休息時(shí)間，讓我到她的家里不間斷的練習(xí)。最終，功夫不負(fù)有心人，在比賽中獲得了全縣第一的好成績。如果不是賀老師的耐心教導(dǎo)，也許中途我會選擇放棄，正式因?yàn)橘R老師，我才能夠堅(jiān)持下來，取得了那么好的成績。從那之后，對于“老師”這個(gè)名詞，我有了更深的體會。老師不僅僅要教書，更重要的是育人。是賀老師教會了我什么叫“堅(jiān)持不懈”，更是賀老師讓我懂得了“世上無難事只怕有心人”這個(gè)道理！

　　“長大后我也要做一個(gè)像賀老師一樣的人”這個(gè)念頭不知從何時(shí)起在我小小的心中埋下了種子，直到今天，這顆種子終于生根發(fā)芽，茁壯成長！我如愿的成為了一名小學(xué)音樂教師。工作中，與曾經(jīng)的老師們?yōu)榘�，亦師亦友，這種感覺剛剛好！

　　長大后我想成為了你！

　　長大后我就成了你！

　　長大后我真的成為了“你”！

長大后，我就成了你作文14

　　與其倉惶地追逐繁星，不如成為像星星一樣的人�！�—題記

　　黑暗的天空中，深色的謎團(tuán)，讓人迷茫，但，終有一刻會有一顆星星亮起，照耀前方，指引著我們，帶給我們光與希望。我的那顆星星，是你——Kobe。你是籃球場上的小飛俠，是帶給我們“黑曼巴”精神的老大，你是那個(gè)永不放棄的黑曼巴。

　　還記得，我看的第一場NBA比賽里就有你，你酷炫的'向后跳投深深地震撼了我。到了中場，你的8號與24號球衣正式宣布退役，我才知道這是你的退役之戰(zhàn)，但，我認(rèn)識了你。

　　我從網(wǎng)上一點(diǎn)一點(diǎn)了解你，回去觀看你的每一場球賽，每一次你的受傷都?xì)v歷在目，然而，你的每一次負(fù)傷上場也完美地給全世界詮釋了真正的黑曼巴精神。

　　每當(dāng)遇到挫折，磨難，我都會想起你。2020年的第一個(gè)冬夜，成績?nèi)缙诮议_面紗，一直開著暖氣的房間，我卻覺得特別冷。凌晨四點(diǎn)，我拉開窗簾，沉寂的小鎮(zhèn)在點(diǎn)點(diǎn)星光下格外動(dòng)人。我拿起筆想象著自己也在投籃�！澳阋娺^凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？”“夢想不在于終點(diǎn)，而在于追逐它的過程”“如果總有一個(gè)人要贏，那為什么不是我！”……假期籃球特訓(xùn)，每次練球練不下去時(shí)，你的句句話語便會在我腦中響起這，你就是我的光。

　　二零二零年一月，你離去的消息傳出，彼時(shí)，我的腦中一片空白，我不敢相信你真的離去了，真的不會回來了。但即使這樣，屬于你的那顆星星也會永遠(yuǎn)亮著，你帶給我們的精神也將永遠(yuǎn)活著。

　　我相信，在以后，我一定會努力成為你，相信光，就會成為光！

長大后，我就成了你作文15

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候《長大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的語文老師——李老師。

　　記得那是我剛進(jìn)一年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我連握筆都不會，是您手把手一筆一劃教會了我怎么握筆寫字。后來，從聲母韻母到組詞造句，從每日一句到完整的作文……我的語文成績突飛猛進(jìn)。于是，您慈祥的臉上露出了欣慰的笑容。

　　有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`您對我們嚴(yán)中有愛，對教學(xué)一絲不茍。您每天都是笑容滿面地跟我們講話，當(dāng)然，您批評起我們來也是不留情面的。對于作業(yè)，您容不得我們有半點(diǎn)馬虎。在質(zhì)量上，您不許我們有錯(cuò)別字；在書寫上，您要求我們字跡工整，卷面整潔。

　　為了提高我們?nèi)�班的語文成績，您付出了太多太多。為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，您為我們找來了許多課外資料；為了活躍課堂氣氛，您為我們組織了課堂辯論；為了讓我們考試取得好成績，您為我們挑燈夜戰(zhàn)批改練習(xí)和試卷……在您不懈的努力下，我們班的語文成績得到了突飛猛進(jìn)般提高，班里把名字印成鉛字的同學(xué)也越來越多，上學(xué)期我們班還光榮地被評為了昆明市小學(xué)優(yōu)秀班級……這其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水�。�

　　以后我長大了，就想成為一名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門。那時(shí)的我將更明白：站在講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自我。李老師，我一定會沿著您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識傳播下去！

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