四年級作文匯編(10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
在我的快樂家庭中，許多人都會逗我開心，使我快樂，尤其是我的爸爸，常讓我笑得嘴合不上口。
我的爸爸高高的，瘦瘦的，遠(yuǎn)看像一顆營養(yǎng)不良的大樹。黑黑的臉上掛著甜甜的笑容，高高的鼻梁，濃濃的的'頭發(fā)烏黑發(fā)亮。
爸爸很有趣，可喜歡逗我笑了。記得那是一個星期天的早晨，我們一家人都早早地起了床。我們穿好衣服，梳頭，洗臉、刷牙、吃早飯。早餐過后，我就叫爸爸去糖果。爸爸從六樓跑到一樓，又從一樓跑到另一棟樓的三樓，拿了一些糖果，就蹬蹬蹬地地跑了回來，分給了我們，像機(jī)器人一樣說道:“福利塔，咿呀呀，嘀咕！”差點(diǎn)把我和弟弟笑掉大牙。
記得還有一次，我和爸爸吵了起來，好多人都來聚集圍觀，一場戲開始了。我使了螳螂功，一直吵，在他面前劃來劃去，讓他不能說話，想不到他竟然使出了金箍咒:“啊嗚哩哎呀滴咕啊哩哎呀嗚哩哦——”旁人捂著肚子，差點(diǎn)兒笑岔了氣。
聽了我的介紹，你是不是也想要一個我這樣的開心老爸？哦！對了，我的老爸可不能送給你們呦！因?yàn)樗墒俏易钪匾摹伴_心果”。
四年級作文 篇2
夜，沉靜了，卻又是個音樂舞臺。蟋蟀在低吟，青蛙在高歌，就連那打瞌睡的星星和月亮也好奇地照亮整個沉睡的大地。
忽然，一個賊頭賊腦的家伙貓著腰跨進(jìn)沒有任何防盜設(shè)施的小區(qū)里。他四處瞧了瞧，“幸好沒人！”這家伙驚嘆道。他大膽地走進(jìn)第20棟樓，看了看底層的門鎖，從包里掏出一把“萬鎖開”。他正要把門撬開，突然，從樓上傳來一陣小孩的哭聲。小偷往四周探望，發(fā)現(xiàn)第20棟樓二樓著火了，一個四五歲大的小孩正哭泣著往陽臺上爬，火在大廳里漸漸蔓延到臥室里。
小偷心里一陣害怕，一陣擔(dān)心，連忙大聲喊道：“著火啦！著火啦！快來救火呀！”其他居民聽到了，都匆匆趕到樓下來看情況，大家議論紛紛。一位老伯伯說：“喲，這不是張先生家嗎？張先生怎么不在家呢？”情況十分危急，大家有的趕緊打119報警，有的去拎水，有的去找鐵錘。一個小伙子說：“快，我們上樓先砸掉張先生的門�！贝蠡锫犃硕键c(diǎn)點(diǎn)頭，迅速沖上二樓。小伙子手握鐵錘使勁往門上砸，門很牢固，砸不開。大家急得心如火燎，卻什么辦法也沒有。小偷幾次手握住“萬鎖開”，但還是放了回去。小孩的哭聲越來越虛弱，小偷想：“如果我開了門，我的`身份定會暴露；如果我不開門，張先生的兒子就會被燒死。怎么辦？”小孩的哭聲讓他心神不定，最后，“救人要緊”的念頭占了上風(fēng)。他喊道：“大家讓開，我會開鎖。”聽了他的話，大家心里都有了希望，用感激的眼光望著他。小偷走到門前，又一次掏出“萬鎖開”，兩三下便把門打開了，大家一擁而上，齊心協(xié)力撲滅大火，救了小孩。
正巧在這時，張先生和太太回來了，嚇得臉色蒼白的張?zhí)е踩粺o恙的兒子，不停地喊著“寶貝，寶貝”。
小孩更是哭個不停，張先生一家團(tuán)圓了。萬分激動的張先生對大家感謝不盡，大家都擺擺手，指著小偷說：“你不用謝我們，要謝就謝這位仁兄吧，是他發(fā)現(xiàn)你家著火了，又是他把門撬開的，你應(yīng)該謝他�！睆埾壬鸁釡I盈眶，緊緊地握住小偷的雙手說：“先生您貴姓？家住哪里？在哪個單位上班啊？”小偷愣住了，他猶豫了一下，平靜地說道：“今晚我剛好下崗！”
四年級作文 篇3
每日，我們班同學(xué)都要到餐廳用餐。下面，我就和大家談?wù)勎覀儼喔魑淮髠b的奇特吃相。
實(shí)力擔(dān)當(dāng)——王浩鑫，他的吃飯速度可不一般，只見他狼吞虎咽，三下兩下把餐盤里的食物一掃而光，不剩一粒米。眼睛還死死地盯著加飯的鍋。正所謂：“吃著碗里瞧著鍋里�！本褪撬恼鎸�(shí)寫照。難怪他頂著一個大大的肚子，仔細(xì)一瞧，嘴邊還粘著幾粒米，哈哈這就是心急的.后果了。緊接著，把目光轉(zhuǎn)向胡瑞洋，他東張西望，生怕別人比他吃得快，他的飯堆得像小山一樣高，可轉(zhuǎn)眼間飯就吃光光了。我一不留神，他又飛快地添了一碗飯，看著這一碗又一碗，心想：你再這么吃下去，遲早吃個大胖子。書蟲——陳楷恩可就不同了，慢條斯理地數(shù)著飯粒，手還不時地?fù)沃X袋，仿佛在想這里究竟有159粒米還是179粒米呢？看著他那慢如蝸牛的吃相我就想笑。告訴你們個小秘密，其實(shí)我也有吃飯拖拉的毛病。
哈哈，聽我說了這么多，是不是覺得很有趣呢？這就是我們班獨(dú)一無二的奇特吃相。
四年級作文 篇4
每天上學(xué)放學(xué)的路上，我坐在電瓶車上，都可以看到路上有來回穿梭、急速飛奔的車輛。他們大多行色匆匆，個個顯得十分忙碌的樣子。
這時突然一輛汽車從我身邊疾馳而過，揚(yáng)起一陣灰塵，害得我和媽媽只好捂住鼻子和眼睛。這是我在上學(xué)或者放學(xué)路上必然要經(jīng)歷的場景。我想在人群比較集中的地方減速慢行既是對行人的安全著想，也是對自己的家庭負(fù)責(zé)。文明出行，人人有責(zé)。
還記得上個學(xué)期發(fā)生在我們班學(xué)生王洋身上的一件事。每當(dāng)我看到她傷心空洞的眼睛，我便心生憐憫，但更多的是惋惜。王洋一直是我們班的前幾名，她平時可開朗活潑了，我們都喜歡和她一起學(xué)習(xí)，一起玩耍�？墒侨擞械┫Φ湼�，王洋的媽媽在一次車禍中失去了生命。從此王洋就像變了個人似的，郁郁寡歡。而導(dǎo)致這場車禍的原因，一方面是汽車行駛速度過快，另一方面是王洋媽媽橫穿人行道。一場車禍，天人相隔。
文明行車最重要的一點(diǎn)就是要以人為本�！兜缆方煌ò踩ā返�47條規(guī)定：“機(jī)動車行經(jīng)人行橫道線時，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行�！碑�(dāng)然，交通法規(guī)規(guī)定的不亂變道、不亂鳴號、不亂開啟遠(yuǎn)光燈等行車習(xí)慣，也應(yīng)該在日常的'駕車過程中逐步養(yǎng)成。而行人也應(yīng)該遵守各種交通規(guī)則。這樣的話，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，文明行車一定會成為大家的一種共識，會成為一個城市的文明的行動和習(xí)慣，我們的也就能一起更多地享受文明的成果，共創(chuàng)文明的社會。
四年級作文 篇5
大家聽說過烏龜吃魚食嗎？你們有可能聽說過，覺得一點(diǎn)兒也不稀奇。但這件事對我來說可使一見驚天動地的“大事”呀！
今天，我看見小烏龜不動了，只是腳彈彈，我以為它已奄奄一息了。便放下幾粒魚食。也許烏龜太餓了吧！既然太餓了，就再放一點(diǎn)兒下去吧，我又放了幾粒。這下烏龜肯定不餓了。
我看了好長時間，烏龜就是一動也不動。我便走開了，回來時看見烏龜開始吃魚食了。它先扭過頭向那魚食望了望，一副無所謂的神情，好像十分討厭吃魚食。我十分著急。可就在我著急的時候，烏龜連忙轉(zhuǎn)過頭，頭猛地一伸，把魚食猛地一啄，于是變成了碎片。烏龜猛沖上去，用嘴把碎片統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃起來。
第二次，烏龜再次向魚食發(fā)起“攻擊”，魚食這邊漂漂那邊蕩蕩，惹得小烏龜火冒三丈，小烏龜一陣瘋狂亂抓后，向于是快速地沖去，水蕩起了一線水痕，烏龜伸出它那可愛的小頭，把魚食吃進(jìn)嘴里，慢慢地吃起來，看來，烏龜十分喜歡吃這些魚食嘛！接下來都是烏龜吃魚食的“必殺技”，看來，給烏龜吃魚食不但能讓烏龜填飽肚子，而且能讓烏龜練功呢！看著小烏龜吃魚食的'傻樣，我高興極了。
嘿嘿，烏龜也會吃魚食呀！這真是一件稀罕的事啊！
四年級作文 篇6
一大早，我們這些好奇的小記者們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來到了萬利隆蛋糕店學(xué)做蛋糕，一路上我就想著我做的蛋糕一定很美味，散發(fā)出濃濃的香味，讓人直流口水。
糕點(diǎn)制作很快就開始了，糕點(diǎn)師開始教我們?nèi)绾巫龅案猓覀兤磷『粑�，全神貫注地欣賞著糕點(diǎn)師的“藝術(shù)創(chuàng)作”，只見她輕輕拿起標(biāo)花筆，在蛋糕坯上標(biāo)出了一個有著金黃頭發(fā)，小巧鼻子和紅紅的大嘴巴的娃娃，那娃娃還在朝著我們微笑呢。我心想，這還不簡單，我也行。大家的想法肯定和我一樣，自由實(shí)踐開始，大家馬上回到自己的`桌子旁，我迫不及待地拿起標(biāo)花筆準(zhǔn)備朝蛋糕坯“進(jìn)攻”，可是同組的劉子沐搶先一步拿起粉紅色的標(biāo)花筆在蛋糕坯上一點(diǎn)一點(diǎn)地畫起來，我好奇地問他：“你畫的是什么��？”只見他漫不經(jīng)心地回答：“當(dāng)然是花朵啦，我就想建一座大花園�！蔽冶阋材闷饦�(biāo)花筆標(biāo)起花朵來，沒想到手一用力，奶油就“炸開”了，花園一下子就被我毀掉了，我開始?xì)饧睌牡叵耄骸岸歼@樣了，我干脆建一座山峰吧�！蔽夷弥逃鸵活D狂擠，奶油爭先恐后地蹦出來，在蛋糕坯上堆積，越堆越高越堆越高，在我的不懈努力下，我的山峰塌下來了，第二件“作品”成功被毀！再看看其他小朋友的“作品”也是東倒西歪，我們這些糕點(diǎn)師們?nèi)滩蛔《即笮ζ饋怼?/p>
歡聲笑語中，我們完成了我們的第一次做蛋糕的壯舉，也讓我們知道糕點(diǎn)師們手藝看起來簡單，其實(shí)也要經(jīng)過努力才能掌握。
四年級作文 篇7
暑假里我看了《青鳥》這本書，這本書非常好看。
《青鳥》主要講述了仙女和光神用魔法策劃了一場神奇的旅行，讓蒂蒂和咪蒂為了能給柏林考脫太太的常年臥床的女兒帶來幸福，在仙女和光神的指引下，和同伴面包先生，貓女士，忠誠的狗先生……開始尋找青鳥，他們來到了回憶國，看見了去世的爺爺奶奶，他們開開心心的生活著，他們來到了青孩子的'世界，看到了明年出生的弟弟，一路上他們經(jīng)歷了許多的事情，但每次抓到青鳥后都讓青鳥跑了，最后只好告別光神，回家了，但他們驚訝的發(fā)現(xiàn)自己家的灰鴿子就是青鳥，而這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
讀了這本書，使我懂得做人要勇敢，要堅強(qiáng)，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。所有的人都希望自己能夠生活的很好，過得幸�？鞓�，所以每個人都要去追尋幸福，幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無私的心去關(guān)愛別人，那么在別人得到幸福的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂。
幸福就在我們的身邊。幸�？鞓肪褪沁@么一件簡單的事情。要好好珍惜身邊的幸福!
四年級作文 篇8
你瞧！他的眼睛小小的，黝黑的皮膚和臉上大大小小的痣是他最有特征的形象。他就是我爸爸，在我眼里，他不僅是一位父親，還是個擁有其它多重身份的`人。
身份一——“大百度”
他從小考試成績就名列前茅，直到現(xiàn)在，許多學(xué)過的知識任然記憶猶新。他也特別愛看書，探究。日積月累，如今已經(jīng)上知天文、下知地理，再難的問題也難不倒他。所以有了“大百度”這個身份。
身份二——“體育健將”
他小學(xué)時在河里游泳、在泥地里練跑步，初中時進(jìn)入籃球隊(duì)，高中至大學(xué)體育成績都很優(yōu)異。有一次，我向他發(fā)起挑戰(zhàn)，來打籃球賽，結(jié)果我剛進(jìn)三分線，球就被逃走了。他進(jìn)攻時，他的假動作讓我防不勝防，快攻讓我都追不上了。其它運(yùn)動也很厲害，不過耐力已經(jīng)被我超過了。因此，第二個身份——“體育健將”誕生了。
身份三——“嚴(yán)厲的教師”
他可不是什么語文、數(shù)學(xué)老師，他是我的老師。當(dāng)我有題目不會時，他會耐心地教我。不過，不認(rèn)真聽的話，后果會很嚴(yán)重。一次，爸爸在給我講解題目，而我卻心不在焉，還在玩橡皮。突然，老爸大聲的吼道：“你在干什么��！不要聽就自己做去！”說完還狠狠的丟下筆，干自己的事去了。由此，“嚴(yán)厲的教師”是他的第三個身份。
這就是他，一個擁有多重身份的父親。他雖然嚴(yán)厲，但我依然愛你。
四年級作文 篇9
四年級的我們基本上已不再有低年級學(xué)生的心理，打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會發(fā)生；本文通過課間同學(xué)們所發(fā)生的一些小事，闡述了一件大道理，我們做事不僅要為自己考慮，也要照顧別人的感受.
在四年級的時候，我們班在老教學(xué)樓的第三層，從左數(shù)是第一個。我們班對面有一個教師辦公室，里面的老師不多。那個辦公室和我們教室隔著一個寬1米，長2米的平地，這曾經(jīng)是我們的快樂天地，同學(xué)們下課后就爭先恐后的跑到這兒來。有的來這聊天，有的在這打架，有的在這嬉戲，還有的在這兒跳皮筋�？傊�，一句話：這個地方是我們的小天地，他給我們帶來快樂，我們帶給它歡笑。
可是同學(xué)們在這發(fā)出的聲音很大，經(jīng)常影響辦公室的老師們，有的同學(xué)也曾經(jīng)為此付出過代價：一天，同學(xué)們?nèi)缤Ｒ话�，跑來我們�?小天地，過來霸位置，為的是槍到好位置好玩一點(diǎn)。有的為了霸位置，打的打，罵的罵，一個不讓一個。那聲音，不低于120分貝，連我都受不了了，何況老師�。� 這時，一位老師生氣的拉開門，隨手捉住了4位同學(xué)，拉了進(jìn)去。
一會兒，那幾位同學(xué)出來了，臉上多了幾分哀愁和憂慮。這時，同學(xué)們就七嘴八舌的問了起來：“老師叫你們進(jìn)去干什么？”“你們被批評和體罰沒有？”。 對于剛從教室里走出來的同學(xué)，同學(xué)們總是問，猶如多年未見的好朋友，又好像質(zhì)問外星人一般。
終于，暴風(fēng)雨的時刻來臨了：那天，我和幾位同學(xué)在哪玩，被班主任老師捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中國戰(zhàn)俘的眼神，很嚴(yán)厲。我站了很久，過了一會兒后，我雖然坐下了，但心久久不能平靜下來，耳邊一直縈繞著老師說的話：
“同學(xué)們啊，要將心比心，想一想，如果你是辦公室的老師，你會多難受啊！”
是啊！在外面鬧的人雖然很開心，可也要想一想辦公室的老師們，他們是多么的難受啊！我們要體諒他們，教書育人，夜深了也不歇息，只顧學(xué)生的作業(yè)，老師心里想的是：只要學(xué)生好，老師就更好！
通過這件事的教訓(xùn)，我在也不去那玩了，我還進(jìn)一步明白了什么叫做：將心比心！
四年級作文 篇10
秋風(fēng)吹過珠江，秋天的腳步緩緩走來，迎來了我最盼望的日子一一去"長隆飛鳥樂園"秋游啦！
"長隆飛鳥樂園"前生叫"長隆鱷魚公園"，所以也保留了眾多爬行動物。我們先來到了"兩棲爬行動物館"，這里很安靜，卻有幾分陰森森的氣氛。館里有各種各樣的蛇，可是我害怕蛇，不敢近身前去觀看。經(jīng)過鱷魚潭的時候，看見兩三條大鱷魚在泥潭里呼呼大睡。同學(xué)們吵嚷的叫聲也沒能吸引它們的`注意，甚至連眼皮都不抬一下。
接著我們來到了熱鬧的"仙鶴灣"，這里是飛禽的天堂，一群群美麗的仙鶴，在水草里，在淺灘里，翩翩起舞，好像在舉行盛大的宴會，歡迎我們的到來。場面極為壯闊，同學(xué)們興奮不已，一歡鬧聲不絕于耳。
"滿載一船秋色，平鋪十里湖光"。當(dāng)我們來到了"天鵝湖"景點(diǎn)時，才真正感受到這首詩的意境美。澄明的天空，萬里無云，明亮的陽光下，天鵝湖碧水依依，清澈見底。湖天一色，湖面泛出迷人的光彩。一只只美麗又高貴的黑天鵝愜意地在湖中，有的在安靜地沉思，有的在悠閑地游弋，細(xì)長的脖子無論怎么彎曲，總是擺出一副驕傲的姿態(tài)；一雙寬大的翅膀聳立著，很像一位注意儀表的先生，好像在說：“打擾您了，對不起！”讓人覺得十分優(yōu)雅禮貌；天鵝的眼睛非常溫柔，還炯炯有神，顯出忠誠和專注；羽毛更是烏黑亮麗，那么細(xì)密地排列著，竟連風(fēng)也吹不動，水珠孑濺上去，不用甩就溜溜滾下來。天鵝游動的時候，不像鴨子那么搖頭擺尾地虛張聲勢，而是穩(wěn)穩(wěn)地"航行"，絕不濺起水花，只在身后留下一圈圈美麗而平靜的水印，給人無盡的遐思。
天鵝湖畔，那么干凈柔和，那么安寧而富有詩意。當(dāng)老師吹響集合回校的哨聲時，我沉浸在這份美好里不忍離去。我戀戀不舍地和天鵝道別，仿佛看見天鵝微微地彎下脖子，彬彬有禮地回應(yīng)我："再見！"
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