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如何設(shè)計(jì)幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的如何設(shè)計(jì)幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如何設(shè)計(jì)幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)教案1
內(nèi)容：
隨著端午節(jié)的臨近，我們將通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這些活動(dòng)不僅能提高幼兒的動(dòng)手能力，還能增進(jìn)他們對(duì)民族文化的理解，培養(yǎng)他們的民族自豪感。下面是本次活動(dòng)的詳細(xì)安排。
一、主題目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們知道端午節(jié)的來(lái)歷，了解有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并且愿意參與慶�；顒�(dòng)。
2. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，培養(yǎng)他們的民族認(rèn)同感。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1. 文化中心：陳列有關(guān)端午節(jié)的書(shū)籍和故事，讓孩子們自由閱讀。
2. 創(chuàng)意角：提供制作紙龍舟和香袋的材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮。
3. 自然探索區(qū)：引入艾草和菖蒲，讓孩子們觀察其形態(tài)，了解其在端午節(jié)中的作用。
4. 游戲區(qū)域：設(shè)置模擬賽龍舟的游戲區(qū)，孩子們可以一邊玩一邊學(xué)習(xí)節(jié)日的意義。
三、家長(zhǎng)參與：
1. 圖文收集：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集端午節(jié)相關(guān)的圖片和材料，增進(jìn)對(duì)節(jié)日的認(rèn)知。
2. 物品購(gòu)買：家長(zhǎng)帶孩子一起去市場(chǎng)購(gòu)買節(jié)日食材，如粽子、香袋等，增添節(jié)日氛圍。
3. 共同觀看：組織家庭一起觀看端午節(jié)的慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)親子間的互動(dòng)。
4. 包粽子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)，增加親子間的互動(dòng)和交流。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：端午節(jié)的故事
- 目標(biāo)：通過(guò)講述屈原的故事，使幼兒了解端午節(jié)的歷史背景，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
- 活動(dòng)表現(xiàn)：孩子們聽(tīng)故事時(shí)，紛紛表現(xiàn)出濃厚的興趣，不時(shí)提問(wèn)并討論屈原的偉大精神。
活動(dòng)二：艾草和菖蒲的奇妙之旅
- 目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的特征，了解它們?cè)诠?jié)日中的重要性。
- 活動(dòng)表現(xiàn)：孩子們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)艾草和菖蒲的不同，積極詢問(wèn)其用途，課堂氣氛活躍。
活動(dòng)三：香袋與粽子的創(chuàng)作
- 目標(biāo)：激發(fā)孩子的創(chuàng)意，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
- 活動(dòng)表現(xiàn)：孩子們興致勃勃地制作香袋和粽子，在展示自己的作品時(shí)流露出無(wú)比的自豪感。
活動(dòng)四：傳承長(zhǎng)命縷
- 目標(biāo)：了解長(zhǎng)命縷的習(xí)俗，學(xué)習(xí)編制技巧。
- 活動(dòng)表現(xiàn)：孩子們相互幫助，積極參與，樂(lè)于學(xué)習(xí)搓線的方法，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
活動(dòng)五：龍舟大作戰(zhàn)
- 目標(biāo)：通過(guò)集體創(chuàng)作龍舟，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
- 活動(dòng)表現(xiàn)：孩子們分工合作，利用各種材料共同打造出獨(dú)特的龍舟，展現(xiàn)了無(wú)限的創(chuàng)造力。
活動(dòng)六：包粽子，分享快樂(lè)
- 目標(biāo)：通過(guò)包粽子活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)與分享的'喜悅。
- 活動(dòng)表現(xiàn)：孩子們?cè)诖笕说闹笇?dǎo)下認(rèn)真包粽子，活動(dòng)最后分享親自包的粽子，展現(xiàn)出興奮與成就感。
五、活動(dòng)效果與反思：
通過(guò)此次系列活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深刻的了解，而且在參與的過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手能力，享受了合作與分享的快樂(lè)。家長(zhǎng)們的積極參與更是使活動(dòng)中充滿了溫情與熱烈的氛圍，表明了他們對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的支持。整體來(lái)看，本次活動(dòng)成功達(dá)到了預(yù)期效果，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中體會(huì)到了節(jié)日的樂(lè)趣，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)與熱情。
在未來(lái)的活動(dòng)中，我們還需進(jìn)一步豐富內(nèi)容，探索更多互動(dòng)的形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和參與感。
如何設(shè)計(jì)幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的歷史與傳說(shuō)，關(guān)注節(jié)日的文化背景及其傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與到端午節(jié)相關(guān)問(wèn)題的討論與互動(dòng)中。
3. 通過(guò)手工活動(dòng)來(lái)感受節(jié)日氛圍，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)。
4. 體驗(yàn)不同季節(jié)特征的變化，感知夏季的氣息。
5. 享受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)，通過(guò)環(huán)境布置參與節(jié)日慶典。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1. 通過(guò)圖畫(huà)和視頻讓幼兒了解端午節(jié)的起源與特點(diǎn)。
2. 利用多媒體資料展示端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓幼兒潛移默化地汲取文化養(yǎng)分。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒積極參與討論，表達(dá)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.關(guān)于屈原及端午節(jié)的歷史故事，賽龍舟的圖片、艾草、粽子、香包等元素的相關(guān)道具；
2.展示其他傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，比如春節(jié)的活動(dòng)；
3.制作手工所需的材料，如紙杯、五色絲線、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1. 教師展示一系列節(jié)日相關(guān)的圖片，提問(wèn)幼兒這些圖片表達(dá)了什么節(jié)日，激發(fā)他們的思考與討論。
2. 通過(guò)幼兒的分享，了解他們對(duì)節(jié)日的.認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)他們關(guān)注端午節(jié)。
二、探索與學(xué)習(xí)
1. 師生共同討論端午節(jié)的日期及其紀(jì)念意義，鼓勵(lì)幼兒分享他們對(duì)端午節(jié)的了解。
2. 播放短片《端午節(jié)的傳說(shuō)》，讓孩子們更直觀地了解節(jié)日的起源。
3. 接著引導(dǎo)幼兒討論端午節(jié)的習(xí)俗，如吃粽子和賽龍舟，并鼓勵(lì)他們分享體驗(yàn)。
4. 通過(guò)視頻觀看龍舟比賽的場(chǎng)面，激發(fā)幼兒的好奇心。
5. 帶領(lǐng)幼兒聞艾草，了解其在夏季防蟲(chóng)的功效，并展示艾草的圖片，增加他們對(duì)自然植物的認(rèn)識(shí)。
三、手工活動(dòng)
1. 組織幼兒進(jìn)行手工制作，制作代表端午節(jié)的香包，鼓勵(lì)他們把祝福送給親人。
2. 完成后，幼兒將作品展示在教室里，增加節(jié)日氛圍。
四、故事分享
1. 教師講述關(guān)于端午節(jié)的故事，如《粽子的由來(lái)》，讓幼兒在故事中體會(huì)節(jié)日的魅力。
教學(xué)反思：
通過(guò)這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒不僅了解了端午節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，還通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了他們的文化認(rèn)同感，同時(shí)促進(jìn)了他們的表達(dá)能力與創(chuàng)造力。不過(guò)，在未來(lái)的活動(dòng)中，可以考慮增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中更深入地理解和體驗(yàn)端午節(jié)的豐富內(nèi)涵。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解端午節(jié)的意義、起源及傳統(tǒng)習(xí)俗，認(rèn)識(shí)到端午節(jié)是中國(guó)重要的節(jié)日之一。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣和欣賞能力。
3. 鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，傾聽(tīng)同伴的觀點(diǎn)。
4. 幫助幼兒樹(shù)立認(rèn)真對(duì)待事情的態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒對(duì)中國(guó)農(nóng)歷已有初步認(rèn)識(shí)。
2. 準(zhǔn)備一本圖文并茂的《端午快樂(lè)》書(shū)籍。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒互相交流，初步了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
- 教師引導(dǎo)：今天是一個(gè)特別的日子，大家知道是什么嗎？
- 幼兒間自由討論，隨后邀請(qǐng)幾位幼兒分享他們的想法，特別是端午節(jié)的具體日期。
- 教師總結(jié)：端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，這是一個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
2. 帶領(lǐng)幼兒探討端午節(jié)的歷史故事。
- 教師提問(wèn)：你們了解端午節(jié)背后的故事嗎？有什么傳說(shuō)嗎？
- 幼兒討論后，教師邀請(qǐng)幾位幼兒分享他們聽(tīng)到的故事。
- 教師補(bǔ)充和小結(jié)：端午節(jié)與古代詩(shī)人屈原的傳說(shuō)密切相關(guān)。他 fervently loved his country。 當(dāng)他的祖國(guó)遭到侵略時(shí)，他心如刀割。最終他選擇了以身殉國(guó)，這份愛(ài)國(guó)情懷讓百姓們深感痛惜，便在端午節(jié)這天悼念他。
3. 深入探討端午節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。
- 教師問(wèn)：端午節(jié)大家會(huì)做些什么呢？這些活動(dòng)有什么特別的.意義？
- 幼兒分組討論，隨后選出代表在全班分享他們的觀點(diǎn)。
- 教師進(jìn)行總結(jié)：端午節(jié)的活動(dòng)包括吃粽子、賽龍舟、掛艾草等，這些習(xí)俗不僅讓人們紀(jì)念屈原，還象征著驅(qū)邪避暑。
4. 通過(guò)幼兒用書(shū)鞏固對(duì)節(jié)日的理解。
- 教師引導(dǎo)幼兒翻閱《端午快樂(lè)》，尋找書(shū)中提到的節(jié)日活動(dòng)。
- 幼兒自主認(rèn)讀，并在書(shū)中完成相關(guān)練習(xí)，加深對(duì)端午節(jié)文化的理解。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，屈原對(duì)于幼兒的認(rèn)知仍顯陌生，因此我通過(guò)生動(dòng)的圖文故事向他們介紹屈原的事跡，旨在讓他們感受到屈原的偉大，但課堂中部分幼兒對(duì)歷史背景并不完全理解。然而，幼兒對(duì)于端午節(jié)特有食物粽子的認(rèn)知較為清晰，活動(dòng)過(guò)程中他們表現(xiàn)得十分積極。未來(lái)，我將更加注重通過(guò)互動(dòng)式的故事講述，幫助幼兒更好地理解歷史人物及其文化背景，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。
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