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成長回眸作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長回眸作文，歡迎閱讀與收藏。
成長回眸作文1
在成長的路上有快樂，有艱辛，有痛苦，還有無法抹去的幻想……讓我們再一次喚醒成長之門的守護(hù)者——成長精靈，讓她幫助我們開啟成長之門，讓我們進(jìn)入成長之門，再一次走到成長之路上；看看原來成長路上我們的經(jīng)歷。來吧！一起在在那里回眸原來的我們吧！
第一站：剛?cè)雽W(xué)
剛剛?cè)雽W(xué)時的我們是多么快樂，那是我們的作業(yè)不算多，有非常多的時間供我們玩。天天都念的是“你、我、他”；而數(shù)學(xué)只是簡單地“1+1=2”……，那時的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。兒時的時光，固然是無憂無慮的，但也是很短暫的。兒時的時間也僅僅是從幼兒園到二年級的短暫的.五年。時光飛逝無法挽回。
第二站：四年級
兒時很好玩，可我們的學(xué)業(yè)慢慢增加，從兒時的“你、我、他”變成長篇文章；從“1+1=2”到“X+2=6”漸漸地我們有了英語“Iam‥‥‥”從此我們有了第二門語言。不再像以前那樣輕松，不再像以前那樣快樂，作業(yè)像小山一樣堆在你的眼前。正如《長歌行》中說的“百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”時間一去不復(fù)返，好好珍惜吧！
第三站：現(xiàn)在
對于現(xiàn)在上初中的我們來說小學(xué)的知識已經(jīng)很簡單，那時的作業(yè)也很少，現(xiàn)在的語文書不再是當(dāng)年的彩色頁面，而是黑白頁面。數(shù)學(xué)也成了“（X+1）+（Y—3）=56”英語也成了長篇文章。時間飛逝，年齡的增長，學(xué)業(yè)的難度提高，在成長之路上回眸過去，讓我感到時間過的好快，正如朱自清的文中所說的“伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了�！�
在成長之門快要關(guān)上時，精靈要再一次沉睡時，再回頭遙望我們走過的路，這是一種無法忘記、刻骨銘心的記憶。朋友，請在大門關(guān)上之前回眸觀望過去吧！
成長回眸作文2
一路走來，收獲了太多的感動……
忘不了六年級時你送的星星風(fēng)鈴。你說一共有六六顆，可以好運(yùn)呢！我看看那一個個閃亮的小星星，眼睛竟然模糊起來。那時班里特別盛行自己疊的小星星，那一張張帶有漂亮花紋的紙，在手里翻飛上下之后，就變成了鼓鼓的小星星。那時咱兩個一個班，手拙的你疊的時候還不讓我?guī)湍�，非要自己疊，看著你那認(rèn)真的樣子和不服輸?shù)谋M頭我在心里了樂開了花，當(dāng)那一個個精致的在線上打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的星星串成風(fēng)鈴時，我們的歡聲笑語時時蕩漾在校園里。
忘不了七年級時你送的項(xiàng)鏈，那是一個大肚子的彌勒佛，銀色的，你說它會保佑我呢！那天的情景依然歷歷在目，你還俯在我的耳邊訴說著關(guān)于它的秘密然后你就把它交給了我。它雖是廉價的，在我心里它卻是最珍貴的'�？粗陉柟庀麻W閃發(fā)亮，我還想象著有一天它會不會在我夢里出現(xiàn)呢？對它許了個愿，便把它僅僅握在手中，期望著它真的會實(shí)現(xiàn)，那個愿望就是：我們要做一輩子的好朋友。
忘不了八年級你送的小海螺，那是經(jīng)過加工的，輕輕一吹就有洪亮雄渾的聲音，你說那是別人送的，現(xiàn)在給我，只因這次考試失利，我躲在宿舍里，窗外的燦爛陽光在我眼中也暗淡無光，我低聲的啜泣著，任淚水在臉上肆意流淌，這時你出現(xiàn)在宿舍里，我趴在你肩頭，給你說我我現(xiàn)在糟糕透了，你什么也沒說，靜靜地挺我訴說，然后輕輕吹響那個海螺，留下一封信走了，我打開信一看竟然是讓我請你吃德克士，我哭笑不得，但那海螺的聲音著實(shí)讓我高興了一番，讓我感覺到了大海的跟前，聽它的吟唱，讓我的心也開闊起來。
在懵懂的年齡我們相遇，從此，校園的每個角落里都留下了我們快樂的足跡。有太多的美好、太多的燦爛讓我們銘記，回眸過往，怎能少了你的身影？這些你也沒忘記吧？
成長回眸作文3
我還未成年，就要開始細(xì)數(shù)那些成長故事了嗎？
成長對我而言，就是一次次的跌倒，再一次次地爬起來，步履艱難地向前沖。
八歲那年學(xué)騎自行車，一次一次地朝電線桿上撞，蹭破了膝蓋，劃上了臉，再處理好傷口后，繼續(xù)緊捏剎車，等待著接下來的失重摔倒。于是，我學(xué)會了堅持。
十歲那年，我痛失三伯父，每晚躲在被子里 不可抑制的痛哭。淚水稀釋不了的傷，在之后很多個夜晚，慢慢愈合。于是，我學(xué)會了堅強(qiáng)。
十一歲那年，表妹在進(jìn)入我生活中一年后，在那年夏天，毅然踏上回家的`列車。我從渾濁不清的車窗中看到了自己那張悲痛欲絕的臉，卻看不見一滴眼淚。于是，我學(xué)會了面對。
十三歲那年，爸爸媽媽在大年初四吵架，初五早上拉拉扯扯著說要去辦離婚證。我在一屋子來勸架的大人中一臉平靜地看著電視，無視他們的吵鬧。于是，我學(xué)會了偽裝。
十四歲那年，我在無來由憎惡數(shù)學(xué)老師的同時，數(shù)學(xué)成績一落千丈。在每一次他報到我名字在班上到處尋找的時候，在每一次他陌生地盯著我看的時候，在每一次他明明是解答我提出的問題眼神卻投向其他同學(xué)的時候，我總是會一臉微笑表示不介意。于是，我學(xué)會了隱忍。
十五歲那年，我來到了陌生的學(xué)校，投身到陌生的生活中。每天穿梭在來來往往陌生地人群中，逐漸開始微笑，開始會講很好笑的段子，開始會和同學(xué)打鬧，開始在課堂上舉手發(fā)言。于是，我學(xué)會了善良。
十六歲這年，我習(xí)慣了在“似曾相識”中尋找如今的影子，而不會再在“如今”中追溯“似曾相識”的過往。我?guī)缀跞谌肓巳缃竦纳�。我開始試著忘卻一些應(yīng)該忘卻的，放棄一些應(yīng)該放棄的。于是，我學(xué)會了成長。
而在即將到來的十七歲里，我將在一次次歷練中，又會學(xué)會了什么呢？
成長，本身就是一段不可預(yù)知的旅程。我們必須得放下些什么，才能獲得繼續(xù)走下去的力量。
成長回眸作文4
還未來得及仔細(xì)享受就成了回憶。
——題記
情景劇還沒來得及播完。遙遙的卻迎來了落幕。未及留神，春日、夏日、秋日、冬日已是來了一場輪播。
不曾留意，過去的就那么過去了。
記憶還是稚嫩，蹣跚步子都邁不開的小人兒。滿院兒歡笑。軍綠色，迎了整個童年的朝出日落。
早就記不得是怎么稱呼了那些年。
是否到了散漫的年紀(jì)。記憶力似乎一日不如一日了，漸漸迷失了幼年的日子。若是生活能夠倒帶，我還要成長做什么，直接撥去我的`未來，看清是怎樣的市儈不堪，再嚴(yán)厲的告誡自己無論怎樣切莫成了那番令人生厭的模樣。
我是在成長的。誰都是如此。無時無刻，一點(diǎn)一滴了解我曾經(jīng)并不知道的東西。因?yàn)檠b下的多了，逐日也就老了。多得是疲憊，一生都在奔波，為生計發(fā)愁。愿你安好無憂。愿我安好無憂。
成長從來都是丟三落四，留了你，走了他。不斷地告別，不斷地納新。緊緊地，緊緊地，依附昨天的記憶生存。那日，陽光甚好，你揮手在明亮里。渡著一層金邊。那時你是成功的吧。至少你是耀眼的。我們離別，因?yàn)槌砷L從來不會留下誰。
今日，我在后怕著。當(dāng)我老了，頭發(fā)白了。我的成長達(dá)到了一個屬于我的上限。再回首往事，微笑不知道還能不能從我僵硬的臉上扯出。后悔，痛哭，無助，麻木。
就像是躺在水里的樹，浮浮沉沉，隨波逐流。這該是我的生活吧。因?yàn)槟贻p，失去了我所認(rèn)為寶貝的。卻是因此錯失了那些真正屬于我的美好。或許，這就是成長的無奈吧。如若再來一次，我也是無法確定自己的選擇的。踏出了怎樣的第一步就永遠(yuǎn)不要埋怨，勇敢的走出去吧。未來由不得片刻的后悔。
在人生有限的歲月里，如若止步不前，在你的暮年，你拿什么回首往事。
成長回眸作文5
學(xué)校的東南角，有一處跳遠(yuǎn)沙坑，那里埋藏著我無數(shù)的記憶。
小時候，幼稚的我在午休之時會去那里玩耍，將課本當(dāng)作鏟子，堆出一個個小土坡，把他們在胡亂地壘起來，形成一座座土黃色的城堡，那是我幼小信念的凝聚。長大了，到三年級時，懷著即將竭盡的童真，在沙坑中藏寶。在彩紙上用基本的幾何圖形畫出一個個合成圖案，再加上一堆亂碼，折成一個形似信封的矩形，帶上兩個好哥們兒便開始在沙坑中瘋狂的挖坑，記下坐標(biāo)在藏寶圖上，便將土重新鋪好踩實(shí)。
過了一個星期，當(dāng)我從混亂的`資料袋中翻出已經(jīng)布滿皺紋”的藏寶圖，便會來到沙坑旁，按照坐標(biāo)尋找著，一邊自言自語到：向前3米一定要沿著邊走，再向左1米有樹嗎？嗯，對了！就是這里”話未說完，我便徒手刨了起來，到我的手指已被沙土占領(lǐng)”，當(dāng)坑中隱約濕潤起來，當(dāng)陽光烘烤著我的肩膀、后背時，當(dāng)我仍然與寶藏”失去聯(lián)系，我便會怔怔地盯著藏寶圖，執(zhí)著的苦苦尋找此時，我的信念來源于物質(zhì)的永恒。
五年級了，我已經(jīng)成為一名少年，不再砌城堡、不再藏寶藏了，老師教給了我們跳遠(yuǎn)。打自那天起，我下定了決心我一定要跳過2米。走路時，我在心中思考，回憶著要領(lǐng)；奔跑時，我將腿抬得很高，模仿跳遠(yuǎn)的動作；體育課時，我一有空便會去沙坑練習(xí)，每一次訓(xùn)練，我都會提升目標(biāo)，施加壓力，在沙坑上劃著線，標(biāo)記著我的目標(biāo)，每當(dāng)我飛速助跑，單腳起跳后，全身凌空而起，便會覺得我是一只白頭鷹，正在滑翔或者俯沖。當(dāng)沙坑被我劃得傷痕累累，跳的越來越遠(yuǎn)時，我發(fā)覺自己進(jìn)步了、成熟了。那支持我控制自己又麻又酸的雙腿的便是我那越發(fā)堅定的信念超過2米！
如今，當(dāng)我每一次看到那一片沙坑時，便會想起：城堡、寶藏與我那曾經(jīng)酸痛的雙腿。
成長回眸作文6
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少理些折痕的深刻。走過存在的歲月，而我的心田卻有著許多牽掛和思念，也有希望。
成長的歲月里，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)創(chuàng)一番天地。但卻越不過父親偉岸的脊梁;縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，縱然我飛得高遠(yuǎn)。于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。
現(xiàn)在，因?yàn)槲页砷L了。正在變成大人，所以在家長眼中。我已近不再是小孩了，也變得有意識，有膽量有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了，現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”。都必須要有原則在身，不能馬馬虎虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也變得更大了，海面也更波折了。我成為一名高三生，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包。心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，無論我做錯了什么事，沒有人會來責(zé)怪我。在加上父母為我當(dāng)“向?qū)А保涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我的`成長之舟，行駛得雖不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌，才讓我學(xué)習(xí)到了不少鍛煉。通過我這成長的旅途。我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
學(xué)會回眸你的成長吧!積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日之歌再次響起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程。
成長回眸作文7
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！背砷L便是由無數(shù)腳印組合而成的一幅完整的地圖。猛然回頭，才發(fā)現(xiàn)，我們竟已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。崎嶇的路上深淺不一的歪斜腳印記錄著成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時間倒退到了某個下午。陽光明晃晃地照著，白云懶洋洋地趴在天空上，微風(fēng)有一下沒一下地吹著。一切都靜悄悄的，連空氣都悶熱得好似停滯住了一般。
小小的我四肢僵硬地騎在自行車上，生怕亂動一下就會掉下來，慢吞吞地向前行著。母親的雙手緊緊握住自行車后座，為我保持平衡，跟在我后面快步走著。
漸漸地，我的`速度快了起來，心中反而沒有那么緊張了。我大聲地叫著：“哇！飛嘍！”清脆的笑聲讓盛夏凝固的空氣又流動起來了。一回頭，母親已經(jīng)松開了手，正站在遠(yuǎn)處望著我，靜靜的微笑著。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：我會騎車了。
在陽光棲息的地方，有一道淺淺的車印，溫柔地把一地的陽光分成了兩半，還留下了一串悅耳的笑聲。
在這一路歡笑的伴隨下，我緩緩成長。只是偶爾也會跌倒，就算摔得很痛，也會堅強(qiáng)地爬起來，繼續(xù)前行。那時候似乎總是充滿快樂的日子，仿佛煩惱從未叩門過。
想著：若有一天我能數(shù)完天上的星星該多好啊！鳥兒為什么要飛？魚兒為什么要游？知了為什么總是那么無聊？
可是無憂無慮的生活已經(jīng)遠(yuǎn)去了，思緒又回到了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)與理想總是不同。想到繁重的學(xué)業(yè)，又不禁“憂從中來”，不知所措。
但不管是過去還是現(xiàn)在，不管是快樂還是憂煩，都是自己生命的一部分，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是永恒——在心中永不褪色。
成長回眸，一切都如此美好，不是嗎？
成長回眸作文8
六年前
“媽媽，是不是我明天一醒過來，就是一個小學(xué)生了？”六歲的我在入學(xué)的前夜，是那樣的快樂與興奮。
母親為我蓋好被子，微笑地回答我的問題：“是，是的�！�
“耶！太好了！”我高興地喊著，睡意全無。看了一眼床頭邊那個嶄新的紅書包，心中的`情感難以形容。歡喜，同時也略帶不安：小學(xué)，會是什么樣子？會像幼兒園一樣，中午可以吃點(diǎn)心嗎？那兒的老師，是不是也會陪我們在教室里做游戲？還是像哥哥姐姐說的那樣，很累，要寫很多字？我可以穿上新校服嗎？……
終于，困意不允一個六歲的孩子想太多。我?guī)е鵁o數(shù)美好的想法，一下子跌進(jìn)夢里。
流年在指間宛轉(zhuǎn)，過去的那小歡喜、小憂愁，被六年時光鍍上樟腦丸淡淡的芬芳。
六年后
不知何時起，教室已換了六次，校園中梔子丹桂的甜香，也聞見了六次。
“來，我數(shù)三下，你們喊‘茄子’！”拍畢業(yè)照的攝影師沖我們喊話。他手中那臺尼康六零D記錄下我們那些或老實(shí)或古怪的姿勢。在鏡頭前保持微笑的我，心中不時涌來無名的悲傷。六年的路，終于，不，是竟然這么快就到達(dá)了終點(diǎn)。路上的風(fēng)景我還未曾認(rèn)真欣賞。
我不禁感到困惑：這六年，我收獲什么，遺失了什么？我何時開始放下童話，又何時對魯迅筆下那些慘淡的現(xiàn)實(shí)感到震撼與哀涼？是何時放下“鵝鵝鵝”的咿呀吟誦，開始對納蘭性德“瘦盡燈花又一宵”的哀而不傷而癡迷？何時對《西游記》那虛幻的故事不再感興趣，開始對那懷金悼玉的《紅樓夢》，對“玉在櫝中求善價，釵在連中待時飛”所感懷？這，就是成長嗎？
或許，成長中，我有了太多困惑，但我依然要感謝你，我的六年，我的成長！
成長回眸作文9
柔和的燈光下，我從書架上翻出一本厚重的日記，那是由很多小學(xué)時的日記本合釘起來的。拂去封皮上薄薄的一層灰塵，翻開第一頁，一行稚嫩的鉛筆字出現(xiàn)在眼前：“今天是我的生日，媽媽送給我一本書……”往事立刻如潮水般涌了出來。
我二年級時的生日那天，媽媽送給我一樣生日禮物——《鋼鐵是怎樣煉成的》，因?yàn)槲疫�小，媽媽買的是少兒版的，有拼音的那種。我很快看完了，雖然我還不懂這本書有什么意義，但我知道書里有一個叫保爾·柯察金的人，他很勇敢……
隨手又翻開一頁，“今天放學(xué)回家，為了一本筆記本，我和爸爸大吵了一架……”這是我印象中極其深刻的一件事。二年級期末，我被評為“三好學(xué)生”，獲得的獎品是一本綠色封面的筆記本。那天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)我都舍不得用的.那本筆記本，被爸爸拿在手里用了。我很“悲憤”，奪過本子，在它封面上寫道：我爸爸是個大壞蛋，他搶了我的本子。那本本子現(xiàn)在還在，只是封面上多了一句話“對不起，爸爸”，那是五年級的我替二年級的我向爸爸道的歉。
繼續(xù)往后翻，“今天我們?nèi)胰チ藙游飯@，我看見了好多好多的動物，還拍了照，我太高興了……”
“今天是我媽媽的生日，該送給媽媽什么有意義的禮物呢？我思考了很長時間，最后決定還是送一幅自己畫的畫，上面畫的是一束康乃馨。媽媽收到這件禮物時，非常開心，臉都笑成一朵花了�！蹦菓�(yīng)該是五年級時的事情。
“今天數(shù)學(xué)測試，我只得了５８分。我把考卷藏了起來，我沒有勇氣告訴媽媽�！笨吹竭@里，我覺得臉上還有些火辣辣的。雖然它已經(jīng)是二年前的事了。
……
日記一頁一頁地從手中翻過，每一頁都是寥寥的幾句話，雖然稚嫩，畢竟樸實(shí)地記載了我成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂的，也有悲傷的，有溫暖的，也有羞愧的。人生不都是由這些充滿甜酸苦辣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎？
回眸成長，我思緒翩飛，感慨萬千……
成長回眸作文10
陽光灑下的青春季節(jié)，是悠閑的坷磨，風(fēng)華的季節(jié)，茫茫人間歸去，日子的愁緒，盡數(shù)枯葉急，一生一夢里，一琴一手曲，一日換一季，一世等一聚……
在無數(shù)沒有盡頭的日子里，陰雨連綿，淡淡的愁緒便一擁而上，或許人生幾多愁，留得心許，剩下的交給漫漫長路，兒時的.愁緒，真的是了了煙云，沒了燦爛的笑臉，度過了金色的童年，愁緒黯然，點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)花。
離愁的日子，與生俱來？
記得那些風(fēng)花雪月，我們踏過的足跡，曾經(jīng)回味的季節(jié)，有些迷惘，或悲滄或激昂或憂郁或黯淡或光輝，就像那些莫名冒出的辛酸小泡，將回憶一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕掉，記得那些日子里，母親的那張臉，成功滿足，她早已笑顏如花，眼里一汪秋水，就像我望穿雕像望穿你，去追尋那一生得美麗風(fēng)花，我們的那些暗暗愁緒，又何嘗不是一處相思，兩處閑愁，相比之下，一切的雪花飄零，又顯得是多么輕顯和矯情。
我們追尋一朵丁香，綻放出豆蔻年華；我們追尋一汪清泉，天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷去一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
記得過往的日子，我們的追尋，追尋那些蝶戀花的風(fēng)華，蘇軾的日子，是“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，柳永的情懷，是“為伊消得人憔悴”“虞姬虞姬奈若何”霸王的愁緒了，又何嘗不是一種隱隱的暗香！古人有古人的愁緒，我們有我們的追尋，同樣的日子，質(zhì)量不一樣的人生。
想讓這些一生只有一聚的日子，這些淡淡飄來的愁緒，隨著連墻壁都開始風(fēng)化的城市，一起潑墨在殘缺的墻角，回蕩在那個跌宕的夏天，飛了，亡了，碎了，破了，流了，離開了……
回憶中的愁緒，日子中的積蓄，輕解羅裳待尋清秋。
成長回眸作文11
“你是誰�。俊薄拔沂俏野 �。童年的我絲毫不理解世界的概念�！拔摇保瑢τ谧约憾�，就是一個名詞，代表自己的名詞。因此自己可以無憂無慮地和同伴玩耍，樂此不疲地跟在表哥身后當(dāng)“跟屁蟲”。“快來！”表哥興奮地把從草叢中捉到的蟲子放在我的手上，我如獲至寶，小心翼翼地將螞蚱、螳螂之類的小蟲子放入水中，觀賞他們游泳、斗爭的激烈場面，開心大笑。完全沒有生命概念的我們?yōu)榱搜芯肯x子是如何呼吸的，調(diào)皮地將好幾只無辜的小生命淹死。當(dāng)然，回到家后奶奶見到我們把衣服弄的如此的臟，氣得追過來舉起巴掌，嚇得我們四處逃竄。最后，還是奶奶的`心軟，晚上我們又享受了一頓美餐。
“你是誰？”“我是我嗎？”青春，美麗而又充滿迷茫的季節(jié)。“我”對于我而言不再只是一個代表詞，亦多了幾分責(zé)任感。我漸漸明白人生的美好，生命的寶貴，我活在這個世界上要為自己的生命而奮斗；我又漸漸感到疑惑，我每天學(xué)習(xí)，究竟創(chuàng)造了什么價值，起到了什么作用。于是，我出現(xiàn)了叛逆的心理，另一個叛逆的個體從靈魂的陰暗面生出，使我產(chǎn)生一些危險的念頭，將自己推到矛盾之中，苦苦地掙扎，尋求解脫的辦法。我希望做一個學(xué)習(xí)優(yōu)異，人人喜愛的好學(xué)生。我想在人生的舞臺上跳出一段奪目的舞蹈，在眾人面前展現(xiàn)自己的光彩，證明自己的價值。
“你是誰？”“我就是我！”理智終究戰(zhàn)勝了危險的沖動，我在人生的道路上轉(zhuǎn)了一圈，又朝著正確的方向前行�！拔摇边@一詞對我而言不僅是責(zé)任與承諾，還是不拋棄與不放棄的樂觀態(tài)度。因?yàn)槲沂仟?dú)一無二的，所以我要在生活中腳踏實(shí)地，守護(hù)和承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。既不能聞名于世，但也要對自己問心無愧，永遠(yuǎn)牢記自己的信念。成長，是認(rèn)清自己的過程，是由不知道向知道的過渡。童年，是我最美麗的回憶，而于現(xiàn)在的青春，我不言多，一切盡在手中！我要對自己說：“我就是我！我能行！”
成長回眸作文12
走過城墻，摸著那斑駁的磚頭，心里思緒萬千……
那是五年級時發(fā)生的事了，我跟她絕交了。那是一個寒風(fēng)凜冽的下午風(fēng)呼呼地吹著她突然把我叫住對我說:“那個，李，咱們絕交吧！我爸不讓我跟你玩了�！闭f完他轉(zhuǎn)身而去，眼里沒有一絲柔情，只有冷冷的寒意。留我一個人，站在寒風(fēng)中。我聽了以后心里覺得有些不甘，而臉上也是無盡的怨恨和無奈。
一天兩天……我?guī)状蜗敫銓懶�，卻又無從下手。我特別的`失望，想不到，我們五年的友誼就此崩塌。那天，我在想，會不會是我做錯了什么？
下課后再也看不到我們快樂的身影了，天各一方，誰也不理誰，看到后，覺得眼角濕濕的，滿眼里只有無奈。我想:我是追星了，不理你了?還是你覺得我太自私了？還是沒有以大方面來思考問題，以自己那狹窄的一片來思考嗎？
那一次我真的忍不住了我問她:“我到底做錯了什么?是我哪里做的不對了嗎？”我問的問題像給她當(dāng)頭一棒，“這……”她思索了片刻，對我說:“李，其實(shí)是我的不對，我不應(yīng)該把我的壞心情加在你的身上，其實(shí)這都是小A的主意。”我聽后驚訝的張開嘴巴，想不到結(jié)局會是這樣。
“彭，這里面也有我的錯，是我太自私了，是我追星不理你了，是我以自己狹隘的一面思考問題了，我向你道歉�！蔽覞M懷歉意地說，眼里的銳氣也減少了不少，沒有了桀驁不馴的樣子。
下一刻我們擁抱在一起。心中的一塊巨石突然崩裂，心里的不甘也消失的無影無蹤。
成長就是這樣，是心靈上的成長，讓我學(xué)會了原諒，學(xué)會了多方面思考，更學(xué)會了理解。
成長回眸作文13
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽，小巷講述段段成長的經(jīng)歷…
——題記
回眸間，乘著時光隧道，回到19xx年。
19xx年的小巷，午后的陽光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車。
別驚訝，那場面那么熟悉，那不過是19xx年3歲的我，回憶中。車翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺�！鞍⒘�，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過阿玲要堅強(qiáng)的�！�
“對呀，小朋友，不哭哦，來，這是糖糖。不痛哦，呼呼�！蔽乙捕紫拢瑥目诖鲆活w糖果，樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對我說：“阿玲不要，爺爺說不能吃陌生人的糖糖。
我們要回家了，小姐姐再見！”真是很乖，很聽話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見，19xx年的我。
……
回眸間，乘著時光隧道，回到19xx年。
19xx年的小巷，午后的陽光有些刺眼，小巷不時炸出孩子歡樂的游玩聲。黑色的運(yùn)動服，干凈利落的馬尾，敏捷的'身軀一下攀上儲蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！
不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過是19xx年6歲的我�！昂�，小女孩，不知道這很危險嗎？”我故意繃著臉。“呵呵，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩。
“阿楠，快點(diǎn)�！敝赡鄣哪幸繇懫�，是阿鍵，我的好友。原來，我的無所謂懼是在這鍛煉的�！靶〗憬�，再見！”再見，19xx年的我，我輕聲念。
……
回眸間，乘著時光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……
成長回眸作文14
“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”歲月就是這樣一次次地輪回，我成長著，成長著……走過了13個春夏秋冬。
成長是一串串小腳印，留在美麗的沙灘上，當(dāng)回頭一望時，留下了彼此朗朗的笑聲;成長是一個個音符，踩在鋼琴的黑白鍵上，當(dāng)回放時傳出了悠揚(yáng)悅耳的琴聲;成長就是如此美妙，驀然回首時，一種發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
我喜歡獨(dú)自去老房子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去看看那個讓我長大的地方;我喜歡翻開老相冊，去追尋那段美麗的'歲月;我喜歡聽老朋友的聲音，去想想我們曾經(jīng)一起同甘苦，共患難……我總有 一種發(fā)自內(nèi)心的快樂與甜蜜。
看著這些照片我不禁地笑了起來。這不是正是我的童年時代嗎?那個一照相就哭的小女孩。再看這張，悄悄地躲在爸爸的身后，露出半個小臉蛋兒，我真的好可愛呀!那張是我學(xué)走路時的，明明是自己摔倒了，還偏偏要向媽媽微笑，我不由得感慨我的勇敢。看那張是……我看著一張張照片，看著這成長的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我體悟到的是我的快樂，我的堅強(qiáng)，我的成長中每一份感悟……
隨手翻開了另一本相冊，這是爸爸，媽媽年輕時候的照片，看媽媽的長發(fā)如瀑地披下，稍胖的身材襯著那秀美的臉兒。而如今，媽媽身體瘦了，臉蛋多了幾條皺紋，如瀑的長發(fā)也換作了幾縷青絲。再看爸爸身板兒挺得那么直，一臉微笑，而如今，爸爸的微笑沒有變，正如他對生活的堅定，可是身板兒不再是那么直了，我不禁地落淚……
爸爸媽媽的執(zhí)著，堅定撐起了家的一片天。
翻開老相冊，回望我那成長的足跡，我感到一種溫馨，一種快樂。
痛并快樂著，我會一步步地走留下更快樂的歲月……
成長回眸作文15
在每一次成長的背后，其實(shí)都有著別人殷切的眼神在默默的期盼著你能夠一路走好。長大是一個非常美好的過程，也許其中有很多殘酷和痛苦的經(jīng)歷，但這些都只不過是小的插曲。
但是我們要知道，每一次成長都是一次遠(yuǎn)行，在我們背后還有一些殷切的眼神在默默的關(guān)注著我們。每一次成長記得有那些人的陪伴，每一次成長都要記得回眸，看一下他們是否還在原地。
人生總是一個不斷靠運(yùn)氣打磨的過程，也許有的人運(yùn)氣好，很多事情都不需要努力就能夠得到想要擁有的東西。但是如果轉(zhuǎn)念一想，有些東西如果是你非常想要的，如果不努力就能夠得到，那他對于你而言又有什么意義呢？就像我們總是在講風(fēng)雨之后見到的彩虹，其實(shí)往往比突然出現(xiàn)的要炫麗的多。
我們會不斷地去經(jīng)歷新鮮的事物，我們會看到原來很多東西都不是自己所想要的模樣，這個世界和自己所想的理想世界有著云泥之別。可即便如此，我們最后還是要接受這個世界的游戲規(guī)則，要接受這個世界丑陋或美麗的模樣。哪怕是理想與現(xiàn)實(shí)的落差有那么大，我們?nèi)匀灰谄渲锌吹阶约旱腵模樣，看到自己的影子，看到自己的成長，其實(shí)也只不過是最自然而然的一個過程。
就像我們看到窗外云卷云舒，看到每天日升日落。我們感慨大自然有多么美好，我們感慨自己成長有多么心酸，也會看自己臉上從青春的膠原蛋白蹦出了幾條新皺紋。
可是每一次的成長回眸，都能夠讓我們知道，這一切都來之不易，即便是那幾條新長出來的皺紋，也是歲月的饋贈。
那一次歲月回眸，其實(shí)都是在回顧最初那個懷揣著初心的自己。
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