實(shí)用的心靈的作文精華[7篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的心靈的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心靈的作文 篇1

　　一個(gè)人生活在世間，時(shí)間是短促的，空間是有限的。我們可以做的莫過于是在短暫有限的時(shí)空，發(fā)展心靈的高度。

　　在世俗面前，我們往往忘記思考，而被動(dòng)地做著自己未必喜歡的事情。即使有些是自己喜歡的事情，也不一點(diǎn)會(huì)一直找到其中的樂趣。唯有發(fā)展自己心靈的高度，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生命在時(shí)空中是絢麗多彩的。

　　在被阻礙的路上，眼前像黑夜一樣漫長(zhǎng)。而當(dāng)我們?cè)谛撵`插上思維的翅膀時(shí)，黑夜便不會(huì)再那么漆黑。我們甚至?xí)�發(fā)現(xiàn)：人生的黑夜也沒有什么不好，越是黑暗的晚上，月亮與星星卻越美麗了。

　　在珍貴的事物周圍總是包含著很多看是沒有意義、隨手可以舍棄的東西。在常人的眼中，附屬的這些東西無足輕重。而用純真的心靈去體會(huì)，我們卻發(fā)現(xiàn)——這些東西的價(jià)值是不能忽略的.，因?yàn)闆]有它們，珍貴的東西也就不會(huì)完整。就像一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣的珍貴；就像一道絢麗的彩虹，它前面的烏云與暴雨是一樣有意義的；就像一場(chǎng)精彩的電影，它周圍的黑暗與它是同等價(jià)值。

　　“人沒是心靈，鳥美是羽毛。”可以看出人的心靈史多么的重要。心靈的高度發(fā)展好了，人的美也就會(huì)像春天的花一樣綻放。心靈美，人的魅力也就會(huì)不期而至�！疤依畈谎韵伦猿甚琛！本褪菍�(duì)心靈美的價(jià)值最好的詮釋了。

　　“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”發(fā)展心靈的高度是我們心胸寬廣的直接途徑，也是進(jìn)入超越世俗和功利的境界的不二法門。

心靈的作文 篇2

　　浩這個(gè)孩子，對(duì)我來說一直都是一種追求。追求他的灑脫，追求他的男生氣質(zhì)。

　　跟杰是完全不同的兩例，他推薦的歌，我一直聽著，一直被洗滌著。在寫這篇文的時(shí)候，我仍然是一邊回味一邊輕輕地跟著哼。

　　庸俗與高雅，天堂與地獄。長(zhǎng)久以來我一直都是被禁錮著的。

　　我喜歡叫浩叫孩子，盡管他還比我大三歲。不了解他時(shí)，我只認(rèn)為他是個(gè)單純的家伙，后來的對(duì)話，我都不禁想了很多。他已經(jīng)超出了我的想象，他的寧?kù)o與高雅都是我可望不可即的。我咬唇，心里仍然是那固有的自卑。

　　那首歌的意味深長(zhǎng)，無疑是一種享受。幽雅的音樂，仿佛我是站在教堂前，用心虔誠(chéng)地跪拜著，祝愿著，慶幸著。那感受很深很深，很濃很濃，又很淺很淺。心里那時(shí)是被靜止住了，像一股溪流，叮叮咚咚地劃過我的心扉，在我心里一直都那么回旋揮之不去。音樂中的.人兒像是要訴說些什么，但只有用心去傾聽的人才知道。我聽出了圣堂最偉大的高歌，一直在我心里蔓延，到自己完完全全迷失了自我，融入了那歌的一部分。

　　心里真的很滿足，被洗滌被凈化，我想露出精華。

　　后一首歌的跳躍，同一樣的調(diào)子，同一樣的步子，我卻是那么出奇地喜愛。我是絲毫不懂音樂的人，絲毫不懂藝術(shù)的人，但這次卻木然了好久。

　　原來我追求的就是心靈的寧?kù)o，追求你那般沒有瑕疵的心靈的寧?kù)o.

心靈的作文 篇3

　　關(guān)閉著窗戶，陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷；關(guān)閉著心靈的窗戶，我們渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)敞開心扉，打開心靈的窗戶與他人交流。

　　在生活中遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該說出來，不能有任何隱瞞。我覺得友誼是很重要的，在與朋友交談時(shí)，應(yīng)該把自己的難處說出來，這樣才會(huì)讓友誼維持下去。

　　有一次，我想吃泡面讓奶奶給我錢去買，可是奶奶說沒有錢，我便開始哭鬧，我跑到了同學(xué)家。因?yàn)槟棠掏饶_不利，來不及追上我，她便自己去到相距五百米遠(yuǎn)的地方給我買泡面。可是我在同學(xué)家玩了好久，遲遲不見奶奶回來。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，我的心緊張了起來，去什么地方也不會(huì)那么晚吧？終于在中午一點(diǎn)多的時(shí)候奶奶回來了，我看到她滿頭大汗，手里拿著一桶泡面時(shí)我哭了。同學(xué)問我，“你怎么了？”我把當(dāng)時(shí)的情況告訴了他，他氣憤的說我，這樣對(duì)待老人是不對(duì)的！

　　后來跟我的.同學(xué)用心交流過之后，我開始反思自己是不是真的太過分了，老師也教導(dǎo)我們，要尊老愛幼，可當(dāng)我們?cè)谏�活中真正去做的時(shí)候，真的做到尊老愛幼了嗎？

　　打開窗戶，你會(huì)聽見鳥兒的鳴叫，風(fēng)兒的歡呼，你會(huì)感受到陽光照進(jìn)房子與大自然的親切香氣。打開心靈的窗戶，你可以擁有許多意想不到的事物，你的心房，也會(huì)因?yàn)橛嘘柟獾木壒剩�永遠(yuǎn)的溫暖明亮。

心靈的作文 篇4

　　走過千山萬水，你可曾有過發(fā)自內(nèi)心的感觸?你的心靈可曾跟隨著你遠(yuǎn)行?

　　賀知章有詩(shī)云：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰�！痹�(shī)人回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的心靈得到了些許慰籍�？伤麉s發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)行歸來，當(dāng)年的人與物都依稀可辨，但歲月卻讓他日漸衰老……他的心靈終歸是不肯隨他遠(yuǎn)去的，仍舊停留在過去美好安寧的.時(shí)刻。心靈的遠(yuǎn)行，是漫長(zhǎng)而充滿磨難的，它意味著你必須放棄點(diǎn)什么，減輕肩上的“行囊”，從而換取征途上的收獲。

　　心靈的遠(yuǎn)行，或許承載著許多苦難歡樂、悲歡離愁�！盎�落人去今蕭索，春夢(mèng)繞胡沙。家山何處?忍聽羌管，吹徹梅花�！睆脑~中，我仿佛看到了趙佶的心靈孤苦無依地在大漠中漫步，他放棄了帝皇的繁華社稷，忍受著國(guó)破家亡的痛苦，卻歷練出了一首首悲婉凄慘的亂世悲歌，撼人心弦�！懊娉�大海，春暖花開�！焙Ｗ由釛壛俗约旱纳�命，讓心靈在天堂凈土中肆意奔跑。我相信他一定是幸福的，因?yàn)樗�的心靈帶我遠(yuǎn)行，讓我沐浴在文化的光耀下。

　　心靈的遠(yuǎn)行，可以帶你欣賞別樣的風(fēng)景。書，是你遠(yuǎn)行的伙伴，帶你領(lǐng)略無限風(fēng)光。讀《哈利波特》，你的心靈就好似騎著掃帚，在古堡上飛翔;讀《三國(guó)演義》，你的心靈就仿佛俯身于諸葛，于七星臺(tái)大祭東風(fēng);讀《紅樓夢(mèng)》，你的心靈就仿佛變成了賈寶玉頸上的那塊美玉，與他共覽大觀園春秋;讀《海底兩萬里》，你的心靈就隨鸚鵡號(hào)沉浮海底，去探密未知……心靈能在書中遠(yuǎn)行，是因?yàn)闀�賦予你無窮的想象空間，能讓你思考感悟，領(lǐng)你探索發(fā)現(xiàn)。心靈之遠(yuǎn)行不必疾苦困頓，也可以如此輕松愉悅，如此夢(mèng)幻多彩。

　　心靈之所以遠(yuǎn)行，是因?yàn)橄胂筚x予它動(dòng)力;心靈之所以遠(yuǎn)行，是因?yàn)榍楦匈x予它色彩;心靈之所以遠(yuǎn)行，是因?yàn)樗妓髻x予它方向。讓我們的心靈在書的想象中駕馭情感，思索感悟，朝著遠(yuǎn)方前行吧!

心靈的作文 篇5

　　一天傍晚，天陰沉沉的，還不是飄著細(xì)雨。燕子弟弟毛毛和幾只燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著，突然，一輛大貨車呼嘯而過，不幸的事情發(fā)生了。毛毛躺在馬路上一動(dòng)不動(dòng)，其他燕子都嚇跑了。燕子哥哥羽羽見弟弟出去這么久了，還沒回來，便出去尋找。在馬路上發(fā)現(xiàn)了毛毛，躺著不動(dòng)。“毛毛，快起來，馬路上涼，要睡覺就回家睡�！庇鹩饘�(duì)毛毛說。

　　毛毛還是不動(dòng)，羽羽以為毛毛被雨淋昏了，便展開雙翅，一邊為毛毛擋雨，一邊叫毛毛起來。過去很長(zhǎng)時(shí)間了還是沒反應(yīng)，羽羽突然看見毛毛身邊的一灘血才明白：和自己相依為命的弟弟毛毛死了。爸爸媽媽死在了獵人的槍口之下，弟弟被貨車撞了。羽羽傷心極了，它不敢相信這所有的`一切。它試著把弟弟帶回去，可是它經(jīng)過雨點(diǎn)的打擊之后太脆弱了，能自己飛回去就不錯(cuò)了。羽羽放棄了，他知道這一切都是真的，獨(dú)自飛走了，當(dāng)它從我頭上飛過時(shí)，滴下了幾滴水珠，我知道這不會(huì)是雨水，而是燕子的眼淚。

心靈的作文 篇6

　　在生活的旅途中，需要一個(gè)對(duì)你有益的知己，來伴隨你的生活更多姿多彩，不單調(diào)。我有一個(gè)形影不離的朋友—書。

　　書，提起這個(gè)字，相信對(duì)書十分了解，人十分親熱，是啊，它讓了解大千世界，奇珍異獸，讓我陷入了這片沃土，不能自拔，與、書解下了不解之緣。在我的生活灑下了一片陽光。它是我真摯的朋友，對(duì)我一生都會(huì)有所幫助。

　　要說交書這個(gè)朋友，說易也易，說難也難。為什么呢？

　　那是因?yàn)橹灰�你愛讀書，真心真意去理解，透徹其中的奧妙，書就會(huì)和你叫朋友，如果你對(duì)意思囫圇吞棗，沒有誠(chéng)意，書就會(huì)把你距之門外。

　　翻開泛黃的書頁(yè)，一個(gè)個(gè)清晰的字體跳動(dòng)在你眼前，淳淳的墨香讓你如癡如醉�！睹�人故事》，讓我知道許多名人事跡。李時(shí)珍是一位醫(yī)生 ，救死扶傷，花了幾十年時(shí)間寫了流傳至今的《本草綱目》，愛迪生是一位科學(xué)家，被化學(xué)物品差點(diǎn)成了殘疾人，但仍在科研工作，一生有一千多種發(fā)明，為人類走了偉大的貢獻(xiàn)�？鬃�，家境貧寒，但經(jīng)苦讀數(shù)載，成了文學(xué)家，思想家，教育家，他那“知之為知之，不知為不知，是知也，”的`精神讓我為之敬佩……，名人的故事讓我知道名人都有一種為自己的理想堅(jiān)持不懈，為人民貢獻(xiàn)的精神，《安徒生童話》把我?guī)нM(jìn)豐富多彩的世界，命運(yùn)可憐的“丑小鴨” ，美麗可愛的“美人魚”，心腸惡毒的“繼母”……把我?guī)нM(jìn)那曲折的情節(jié)，讓我明白世間的美與丑，善與惡�！陡阈Υ髱煛窌�中的故事讓我捧腹大笑，眼淚都流了出來，每一本書讓我生活得精彩，生活得美麗。書可以明智，感悟青春血液的流動(dòng)，感悟讀書的處處春風(fēng)，讀出輝煌的未來。她有“商女不知亡國(guó)恨”的憂郁，她有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”的清幽，她有無窮無盡的思想寶藏：“人生自古誰無四，留取丹心照汗青。”的豪情每，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春” 的哲理美，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！� 的自然美，美得讓人“銷魂”，沒得讓人“沉醉不知?dú)w路“ 。

　　我為了數(shù)，不顧和弟弟鬧矛盾。記得那一次，媽媽帶我去買了兩本作文書，我如獲至寶，一到家，便拿起書和筆工作其來，這是，弟弟也跑來找我要比 ，我不耐煩地給了他，便立即看書不起來，不一會(huì)兒，便聽見熟悉的“沙沙”聲，我心頭一震，啊 ，該不會(huì)……，我下意識(shí)轉(zhuǎn)過頭去，果然不出我所料，弟弟拿著筆政興致勃勃的“美化”我的另一本新書，我立刻如火山爆發(fā)似的，揪著弟弟前胸，一看書，書從“嶄新”變成了“傷痕累累”，我哭了起來，正為我的朋友受傷而感到憤怒，媽媽聽到哭聲，走來一看，明白了，便答應(yīng)給我買一本新書，我這才破涕為笑了。

　　書，只要你認(rèn)真傾聽書的傾訴，你會(huì)到另一個(gè)美好的世界，認(rèn)真讀書吧，愿你快快和書交朋友，愿你的心靈從此也有這片沃土。

心靈的作文 篇7

　　人們常說：您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛。

　　教師節(jié)前夕，我用心給老師制作了一張卡片，在一片碧藍(lán)的天空之上，有一輪光芒四射的太陽，和煦地照耀著萬物，留白處用稚嫩的筆工工整整地寫著一句話：愿老師有一顆公正無私的心。

　　猶豫了很久，我還是沒有勇氣送出去。但這真是我最想對(duì)老師說的一句話。

　　我曾看過一則小笑話：一個(gè)優(yōu)生和一個(gè)差生上課時(shí)都枕著書睡覺，老師氣急敗壞地拎起差生，對(duì)著他的耳朵吼道：你看你，一看書就睡覺，看看人家連睡覺也在看書。我讀罷笑得上氣不接下氣，可笑過之后，卻不免有些苦澀，有些悲哀。我又何嘗不想做那些在老師眼里“連睡覺也在看書”的“優(yōu)生”呢？可我不是。于是，我也曾經(jīng)和很多同學(xué)一樣，被老師的目光一掠而過。

　　老師在課堂上總對(duì)我們說，為人師者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)傳播公平的責(zé)任，在心靈的天平上，給每個(gè)學(xué)生同樣重的砝碼。可老師有時(shí)候卻忘記了這句話，將過多的“砝碼”放置在了好學(xué)生的“天平”端，將過多的陽光傾瀉到了好學(xué)生的心靈上�？墒�，對(duì)于很多“一看書就睡覺”的差生來說，也許，給點(diǎn)陽光就燦爛啊。

　　同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于班干部與普通學(xué)生，老師總是偏袒班干部；對(duì)于男生和女生，老師又習(xí)慣性地袒護(hù)女生；對(duì)于成績(jī)好的與成績(jī)差的，老師會(huì)毫不猶豫地指責(zé)成績(jī)差的；甚至對(duì)于一個(gè)漂亮的.學(xué)生和一個(gè)不漂亮的學(xué)生，老師也會(huì)無意地站在漂亮的一方……天哪！老師其實(shí)在我們的心靈里不知不覺地撒下了不公正的種子，又何以能夠渴盼潤(rùn)濕它的土壤，還能長(zhǎng)出一棵茂盛的大樹呢？

　　“星星在哪里都很亮，就看你有沒有抬頭去看它們”�？墒牵�老師有時(shí)候真的忘了，沒有抬頭。

　　我渴望老師能在心中播種公平。讓那公平的種子浸滿關(guān)愛的靈魂，生根發(fā)芽，長(zhǎng)出動(dòng)人的枝蔓，開出芬芳的花朵，結(jié)出誘人的果實(shí)。

　　我想，那成長(zhǎng)樹上結(jié)出的甜果不一定最碩大最燦爛，但我敢說它一定是最高貴最充滿人性芳香的。因?yàn)槟鞘窃谝环角迕魍笍氐奶炜障�，老師的眼神化為一片公正的陽光溫暖了我們的心靈而成的。那里溢滿了公正的力量。

　　哦，一片小小的陽光靜靜地棲落在賀卡上，我看到卡上的太陽猶如真正的春陽發(fā)出奪目的光彩來，射得人心里暖暖的，亮亮的，而陽光的花蕾也悄悄地在一句美麗的音符上綻放了：

　　我愿老師有一顆公正無私的心。

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