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有教育意義的小故事[共15篇]
有教育意義的小故事1
孔子有一個(gè)弟子叫子夏。有一天，他問孔子，有關(guān)他的一些同學(xué)們的修養(yǎng)情況。
![有教育意義的小故事[共15篇]](/pic/00/bdccd3fd07_5fbf7ed691eb5.jpg)
他問道：“老師，顏回同學(xué)為人怎么樣？”
孔子沉吟了一下答道：“顏回的仁愛之心比我要好。”
“那子貢呢？”子夏接著問。
“他呀！他的`辯才比我好�！笨鬃有χf。
“那子路，子路同學(xué)呢？”子夏又接著問。
孔子開心地笑著說：“要說勇武精神，我們都不如他�！�
“那子張呢？子張難道也有過老師之處？”子夏滿臉狐疑。
孔子頓了頓，說：“子張同學(xué)，為人處世，莊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，比我這個(gè)做老師的要強(qiáng)�！�
子夏聽到這里，禁不住站了起來。他曲躬作揖地問道：“老師，這我就不明白了。既然那四位同學(xué)，都有超過老師的地方，那么為什么，他們還要師從老師您，學(xué)習(xí)呢？”
孔子見子夏這樣，忙舉手向下按了按，并和藹地對子夏說：“子夏！你別著急，先坐下，聽我慢慢說。顏回同學(xué)雖然他很仁慈，但有時(shí)他過分的仁慈，導(dǎo)致的不忍之心，使他變得一味地遷就他人，影響了自己對事態(tài)作出正確的決斷，從而反而害了別人。所以說，他雖能仁，卻不能忍。（注：佛家有時(shí)說慈悲生禍害，也是這個(gè)意思）”
孔子接著對子夏說：“至于子貢，他的口才的確很好，可謂辯才無礙。他精通語言的妙用，卻不識語言的局限，不懂得沉默的力量。所以，他能辯不能訥�！�
“關(guān)于子路，”孔子繼續(xù)說：“他英勇過人，敢作敢為，是個(gè)不可多得的將才。但有時(shí)不懂得謙沖退讓，持弱守雌，蓄勢而動(dòng)。這樣難免會(huì)意氣誤事。所以說，他能勇，不能怯�！�
“而子張呢，”孔子說到這里沉了沉，然后說：“他過于莊重嚴(yán)謹(jǐn)，以致清不容物。不能和煦接眾 ，不能容納有污行的人，讓人見之生畏，敬而遠(yuǎn)之。所以，他能莊，不能諧。”
“因此，”孔子最后總結(jié)道：“如果將這四位同學(xué)的長處都加起來，來對換我的修養(yǎng)，我也是不愿意的。這也是為什么，他們要一心跟從我，學(xué)習(xí)的原因�！�
有教育意義的小故事2
從前有一個(gè)叫小杰的小男孩，他非常膽小。他害怕黑暗、害怕陌生的人和事物，甚至連小狗和小貓都讓他感到害怕。因此，小杰總是一個(gè)人躲在家里，不愿意和其他孩子一起玩耍。
小杰的父母非常擔(dān)心他的膽小，他們試圖幫助他克服恐懼。他們告訴他，勇敢并不意味著沒有害怕，而是面對恐懼并努力克服它。他們給他講了一個(gè)關(guān)于一只膽小小兔子的故事。
從前有一只名叫小白的小兔子，他生活在一個(gè)美麗的草原上。小白非常膽小，他總是躲在草叢中，不敢走出去探險(xiǎn)。他害怕離開自己的安全區(qū)域，害怕面對未知的事物。
一天，小白看到了一只大膽的小鳥在天空中自由飛翔。他羨慕地看著小鳥飛翔的場景，他決定也要像小鳥一樣勇敢地探索世界。
小白開始努力克服自己的膽怯，他每天都在草叢中練習(xí)跳躍。起初，他失敗了很多次，但他并沒有放棄。他堅(jiān)持不懈地練習(xí)，直到有一天，他終于成功地跳出了草叢。
小白跳出草叢后，他發(fā)現(xiàn)外面的世界充滿了奇妙和驚喜。他看到了美麗的花朵、可愛的.小動(dòng)物，還結(jié)識了許多友好的朋友。他不再害怕陌生的人和事物，而是勇敢地面對一切。
小杰聽完故事后，深受啟發(fā)。他決定要像小白一樣勇敢地面對自己的恐懼。他開始主動(dòng)參加學(xué)校的活動(dòng)，和其他孩子一起玩耍。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他勇敢地面對恐懼時(shí)，恐懼變得越來越小，而他的勇氣和自信卻變得越來越大。
小杰的生活變得豐富多彩，他不再害怕黑暗，而是學(xué)會(huì)了用勇氣和堅(jiān)定的步伐走過每一個(gè)黑暗的角落。他也不再害怕陌生的人和事物。
有教育意義的小故事3
曾經(jīng)有一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)的居民都非常聰明，他們有著非常豐富的知識和智慧。然而，他們卻習(xí)慣于跟隨大眾的步伐，很少有人敢于獨(dú)立思考。
有一天，小鎮(zhèn)上來了一位新的居民，他叫小明。小明是一個(gè)非常聰明和有想法的人，他總是喜歡獨(dú)立思考，并且勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他并不滿足于只聽從別人的意見，而是喜歡去探索和發(fā)現(xiàn)新的事物。
一開始，小明的獨(dú)立思考并沒有引起其他居民的注意。他們認(rèn)為小明是個(gè)古怪的人，不愿意接受他的觀點(diǎn)。然而，隨著時(shí)間的推移，小明的獨(dú)立思考逐漸引起了其他人的興趣。
有一天，小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件大事。一條河流突然泛濫，水位迅速上漲，威脅到了小鎮(zhèn)的安全。居民們陷入了恐慌，不知道該怎么辦才能解決這個(gè)問題。
在這個(gè)緊急關(guān)頭，小明站了出來。他提出了一個(gè)他獨(dú)立思考的解決方案：修建一座壩來阻擋河水。這個(gè)方案引起了其他人的質(zhì)疑和反對，他們認(rèn)為這樣做只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和資源。
然而，小明并沒有放棄。他用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)來解釋他的方案的可行性，并且提出了詳細(xì)的計(jì)劃和預(yù)測。雖然有些人仍然持懷疑態(tài)度，但也有一些人開始認(rèn)同小明的觀點(diǎn)。
最終，小鎮(zhèn)的'居民們決定嘗試小明的方案。他們動(dòng)員了整個(gè)小鎮(zhèn)的人力和物力，開始修建壩。經(jīng)過幾天的努力，壩終于建成了。
當(dāng)壩建成后，小鎮(zhèn)的居民們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小明的方案確實(shí)奏效了。河水被有效地阻擋在壩后，小鎮(zhèn)的安全得到了保障。居民們對小明的獨(dú)立思考和勇氣表示了衷心的感謝。
這個(gè)故事告訴我們，獨(dú)立思考是非常重要的。在面對問題和困難時(shí)，我們不能僅僅依賴別人的意見和建議，而是應(yīng)該勇于獨(dú)立思考，尋找自己的解決方案。
獨(dú)立思考可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，找到更好的解決方法。它可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓我們能夠在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出。
所以，讓我們像小明一樣，勇于獨(dú)立思考，不要害怕與眾不同。只有通過獨(dú)立思考，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
有教育意義的小故事4
小刺猬送給小豬一個(gè)蘋果，小豬吃了美味的蘋果想“要是天天都能吃到好吃的蘋果就好了�！�
小豬想到了一個(gè)好辦法，那就是自己栽種一顆蘋果，牛大叔能種西瓜、小兔能種胡蘿卜、我也一定能夠種出蘋果。小豬把蘋果的種子埋進(jìn)土壤里。
小豬每天澆水施肥，漸漸的蘋果種子發(fā)了芽，可是過了一段時(shí)間小豬再來看，發(fā)現(xiàn)自己種的蘋果不見了，只有一顆小樹苗，小豬著急的找來牛大叔幫忙。
牛大叔來到小豬栽種蘋果的地方看了看說：“你種的蘋果不是好好的'在這里么!”
小豬左望望又瞧瞧的說：“哪里?在哪里啊……”
“喏……這不就是蘋果樹�！迸４笫逯钢穷w小樹苗說。
小豬著急的說：“可是……可是……蘋果不應(yīng)該像西瓜和胡蘿卜一樣長在地下的么?怎么會(huì)是一棵樹呢?”
牛大叔笑著說：“每種果實(shí)的生長方式都不一樣，就拿小白兔的胡蘿卜來說，它的胡蘿卜是長在地下我們看不見的，而我的西瓜是長在上面能夠看得到的，所以各種果實(shí)有各種果實(shí)的生長方式�！�
小豬明白的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“原來蘋果是要先長成樹木，才會(huì)結(jié)出美味的蘋果啊!”
故事點(diǎn)評：故事中的小豬看到牛大樹種的西瓜和小兔種的胡蘿卜都長在地下，就認(rèn)為蘋果也是長在地下的。其實(shí)蘋果是要先長成蘋果樹，才能結(jié)出蘋果。每種果實(shí)的生長方式都不一樣，有的會(huì)長在地上，有的會(huì)長在地下，有的則會(huì)長在樹上，小朋友們，你們懂了嗎？
有教育意義的小故事5
獅子是山林之王，狐貍和灰狼見了他，總是畢恭畢敬，又是說恭唯話又是送禮。一天，獅子的腳被尖刺刺傷了，走起路來一拐一拐的，很不方便。狐貍和灰狼見了，急忙過去扶著他。狐貍對獅子說：“大王，你還是坐著別動(dòng)，有什么事盡管叫我干好了�！�
灰狼也說道：“以后你就整天躺著好了，我給你把食物送來�！�
獅子被狐貍和灰狼侍候得舒舒服服，十分高興地說：“難得你們一片忠心，在我困難的時(shí)候給了我?guī)椭�，我不�?huì)虧待你們的�！�
狐貍和灰狼異口同聲地說：“大王，這是我們應(yīng)該做的�！�
獅子的腳傷很快好了，他帶著狐貍和灰狼在山林中巡視。獅子大步走在前，狐貍和灰狼陪著笑臉跟在后邊。他們來到山溪邊的一片草地上，突然，獅子覺得腳下有點(diǎn)不對勁，想收住腳已經(jīng)來不及了，“嘩啦”一聲掉入了獵人設(shè)下的陷阱中。狐貍和灰狼僥幸沒有掉下去，他們看著陷阱中狼狽不堪的獅子，哈哈大笑起來。
獅子生氣地說:“你們笑什么，還不趕快想法救我出去!”
狐貍向獅子吐了一口唾沫，幸災(zāi)樂禍地說說:“你現(xiàn)在只是獵人的`獵物，還耍什么威風(fēng)，我們才不救你呢!”
獅子大聲說:“你們一直是最最忠于我的，別開玩笑了，救我上來要緊。我會(huì)大大賞賜你們的�！�
灰狼向獅子投下一塊石子，咬牙切齒地說:“過去我們怕你，只能整天陪著笑臉小心翼翼侍候你，在你面前只能低三下四，你不知道我們心中有多么難受�，F(xiàn)在好了，這山林就是我們的了，我們想要什么就要什么，多么好啊!”
狐貍和灰狼見天下起了大雨，回家飲酒作樂，喝得酩酊大醉。突然，獅子出現(xiàn)在他們面前。獅子盯著狐貍和灰狼，冷冷地說:“沒想到吧，一場傾盆大雨使溪水猛漲，水很快把陷阱灌得滿滿的，我浮在水面上，很方便地爬了出來。你們現(xiàn)在還有什么話要說?”
狐貍和灰狼嚇得渾身直打哆嗦，哪里還說得出話來。
有教育意義的小故事6
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我很淘氣，很活躍，成績很差。我記得我在二年級的時(shí)候，老師曾經(jīng)布置了很多數(shù)學(xué)作業(yè)。放學(xué)后，我的姐姐，她比我大兩歲，幫助我完成我的家庭作業(yè)，以便與我玩更多。第二天交了作業(yè)后，我總是不安地等待著結(jié)果。在數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)作業(yè)，但不給我和其他成績好的學(xué)生。我只記得我臉紅了，心想我一定是被老師發(fā)現(xiàn)了。于是我低下頭，緊張地等待著老師的“判決”。沒想到，在全班面前，老師出示了我和那位同學(xué)的作業(yè)本，并說：“同學(xué)們，這是老師批改時(shí)遇到的最工整、最準(zhǔn)確的兩份作業(yè)�！蔽蚁Ｍ阋院竽芟蜻@兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)！”然后說出我和那個(gè)同學(xué)的名字。在學(xué)生們嫉妒和懷疑的目光下，我真不知道該怎么辦。下課后，老師把作業(yè)交給我，并意味深長地對我說：“你是一個(gè)聰明的孩子。老師希望你今天就完成作業(yè)�！睆哪且院�，每次我做作業(yè)，我都很認(rèn)真，甚至比我姐姐的筆記還要認(rèn)真，我的成績不斷提高，甚至其他科目也提高了。嗎？
中學(xué)時(shí)，一位英語老師叫我去上課。我花了很多時(shí)間預(yù)習(xí)那一課。讀完后，在等待老師的肯定和表揚(yáng)時(shí)，我得到了下面這句話：“你在讀什么？”是英語還是誦經(jīng)？你的英語口語太差了。你以后應(yīng)該多鍛煉……遺憾的是，從那以后，我再也不喜歡英語了。直到現(xiàn)在，英語仍然是我最弱的一門。嗎？
十多年過去了，我仍然對數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)心存感激，英語老師的話我至今記憶猶新。現(xiàn)在，我也成為了一名光榮的教育家。當(dāng)我回憶過去時(shí)，我無意批評任何人。我只是想提醒我的.同事們：你們的肯定和鼓勵(lì)，你們不經(jīng)意的批評，對你們的學(xué)生產(chǎn)生了多么大的影響和后果。
有教育意義的小故事7
春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他的政治主張。有一天，他們駕車去晉國，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎瓦片玩，擋住了他們的去路。
孔子說：“你不該在路當(dāng)中玩兒，擋住我們的車！”
孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”
孔子一看，是用碎石瓦片擺的`一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”
孔子被問住了，他覺得這孩子很懂禮貌，便問，“你叫什么名字，幾歲了？”孩子說：“我叫項(xiàng)襄。7歲！”
孔子對學(xué)生們說：“項(xiàng)襄7歲懂禮，他可以做我的老師��！
有教育意義的小故事8
從前有一個(gè)小女孩叫小雨，她是一個(gè)情緒非常不穩(wěn)定的孩子。有時(shí)候她會(huì)情緒高漲，充滿活力和快樂；但是有時(shí)候她又會(huì)情緒低落，沮喪和消沉。
小雨的父母非常擔(dān)心她的情緒問題，他們試圖找出一個(gè)方法來幫助她穩(wěn)定情緒。有一天，小雨的父母帶她去參觀一座美麗的湖泊，希望這個(gè)經(jīng)歷能夠讓她平靜下來。
當(dāng)他們到達(dá)湖泊時(shí)，小雨被眼前的景色驚艷到了。湖水清澈見底，周圍綠樹成蔭，微風(fēng)吹來，湖面泛起漣漪。小雨感受到了一種從未有過的'寧靜和平靜。
小雨的父母告訴她，湖水也有情緒，但它們學(xué)會(huì)了在各種環(huán)境下保持穩(wěn)定。無論是陽光明媚的日子還是陰雨連綿的日子，湖水都能保持平靜和寧靜。
小雨開始仔細(xì)觀察湖水。她發(fā)現(xiàn)無論是風(fēng)平浪靜的時(shí)候還是風(fēng)暴來臨的時(shí)候，湖水都能保持平靜。即使有大風(fēng)吹來，湖面也只會(huì)泛起一些漣漪，然后恢復(fù)平靜。
小雨開始思考自己的情緒問題。她意識到自己和湖水一樣，也需要學(xué)會(huì)在各種環(huán)境下保持穩(wěn)定。她明白情緒是一種自然的反應(yīng)，但是她可以通過控制自己的思維和行為來影響情緒的穩(wěn)定。
小雨決定嘗試一些方法來穩(wěn)定自己的情緒。她開始學(xué)習(xí)冥想和深呼吸，這樣可以幫助她放松身心，平靜情緒。她還學(xué)會(huì)了尋找積極的事物和樂觀的角度，這樣可以幫助她更好地處理困難和挫折。
隨著時(shí)間的推移，小雨慢慢地掌握了穩(wěn)定情緒的技巧。她不再被情緒的波動(dòng)所左右，而是學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)和行為。她變得更加平靜和自信，她的周圍的人們也注意到了她的變化。
小雨的父母為她感到驕傲，他們看到了她的成長和進(jìn)步。他們知道，穩(wěn)定情緒是一種重要的生活技能，可以幫助她在面對各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。
小雨明白，人生就像湖水一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)暴來臨。但只要她學(xué)會(huì)保持平靜和穩(wěn)定，她就能夠應(yīng)對一切，迎接未來的挑戰(zhàn)。
有教育意義的小故事9
從前有一個(gè)叫小明的小男孩，他非常膽小怕事。他害怕黑暗、害怕陌生的地方，甚至連小蟲子都讓他感到恐懼。因此，他總是躲在家里，不敢外出玩耍。
小明的爸爸媽媽非常擔(dān)心他的膽小，他們希望他能夠勇敢地面對自己的恐懼。于是，他們決定帶他去一個(gè)神奇的地方，希望能夠改變他的想法。
一天，一家人來到了一個(gè)美麗的森林。森林里的樹木高大茂密，鳥兒在樹枝上歡快地歌唱。小明看到了這樣美麗的景色，心里不禁有些害怕，但他知道這是一個(gè)機(jī)會(huì)來改變自己。
小明的爸爸媽媽帶著他走進(jìn)了森林深處。一開始，小明感到非常緊張，他的心跳加快，但是他咬緊牙關(guān)，努力控制自己的情緒。爸爸媽媽鼓勵(lì)他說：“小明，你是一個(gè)聰明勇敢的孩子，相信自己，你可以克服恐懼�！�
小明深吸一口氣，慢慢地走進(jìn)了森林。他看到了一只小松鼠在樹上跳來跳去，他覺得它非�？蓯�。小明決定和小松鼠做朋友，他悄悄地走近小松鼠，輕輕地伸出手去摸它。小松鼠看到小明的舉動(dòng)，非常高興地跳到他的手上，它不再是小明的`恐懼，而是他的朋友。
小明感到非常開心，他知道自己已經(jīng)邁出了一步。接下來，小明遇到了一只漂亮的蝴蝶，它在花叢中翩翩起舞。小明看到蝴蝶的美麗，他不再害怕，而是追著蝴蝶跑，享受著與自然的親密接觸。
隨著時(shí)間的推移，小明的勇氣越來越大。他敢于探索陌生的地方，敢于面對自己的恐懼。他發(fā)現(xiàn)，原來世界上有很多美好的事物，只要敢于邁出一步，就能夠發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。
小明的爸爸媽媽看到了他的變化，非常高興。他們知道，他們的努力沒有白費(fèi)，小明已經(jīng)變得勇敢起來。從那以后，小明不再膽小怕事，他變得開朗、自信，樂于與世界分享自己的快樂。
這個(gè)故事告訴我們，勇敢并不是一蹴而就的，它需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己，克服自己的恐懼。只有勇敢地面對恐懼，我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的美好，成為真正的勇士。
有教育意義的小故事10
鯉魚兒在水里吹著泡泡，那一串串由小變大的水珠兒直往水面上冒，到了上頭又變成一圈圈水波，逐漸散開來，最后消逝在水中……鯉魚兒吹著、看著，覺得怪有趣的，越玩越高興。忽然，有誰擦著他身邊游過去，差點(diǎn)兒撞在他身上。一看，原來是小鰱魚！
鯉魚兒游到小鰱魚面前問道：“你這個(gè)冒失鬼！這么急匆匆的，上哪兒去呀？”
小鰱魚得意地?cái)[動(dòng)幾下尾巴，壓低嗓門告訴他：“我得了一個(gè)好消息啦！剛才我從岸邊游過，只聽幾個(gè)農(nóng)民說：‘咱們要快點(diǎn)讓魚兒們搬到新房子里去住。’我一聽，高興極了，急著要把這個(gè)消息告訴給大伙兒聽，游得太快了，差點(diǎn)撞著了你，真對不起！”
鯉魚兒一聽，忍不住大笑起來，說；“你怎么啦？糊涂了是不是?人住大房子，鳥住小窩兒；可是，誰也沒見過咱們魚兒住房子。你一定聽錯(cuò)了吧?”
小鰱魚急忙分辨道； “人們明明是這么說的！當(dāng)時(shí)他們站在柳樹下，我正躲在樹陰下面的水中，聽得清清楚楚的，半點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。你不用懷疑，人總是有辦法的，他們也許真的會(huì)讓我們住上大房子呢�！�
鯉魚兒搖搖頭說： “就算這樣吧，咱們魚兒最愛自由了，這廣闊的大河，咱們愛上哪兒就上哪兒，要房子干嘛?就是有了房子，我也不想住�！�
“你不住拉倒，到時(shí)候別后悔！”小鰱魚說完話又急匆匆地游走了。
鯉魚兒心想： “小鰱魚就喜歡搞小廣播，我才不相信呢！現(xiàn)在我的肚子咕咕叫了，還是去找些東西吃吧!”
鯉魚兒忙乎了半天，好客易才找到一些紅蟲，他嘆了口氣自言自語道： “別看這條河這么大，找東西吃也不容易��！要是有人把現(xiàn)成的食物撒到水里給我們吃，那就好了。不過，這是不可能的事，這么大的河，我們都分散地游著，得撒多少食物��！要是大家聚在一起，那就好辦了……”
鯉魚兒正這么胡思亂想著，冷不防從那亂蓬蓬的水草后面竄出一條大黑魚來，張著大牙齒，想要吞掉鯉魚兒。鯉魚兒機(jī)靈地躲到一條小船后面，大黑魚找了半天也沒找到，只好氣咻咻地游走了。
鯉魚兒從小船后面游出來，心里還怦怦直跳呢，這回他真的后悔啦，心想：“還是小鰱魚說得對，我要是能住到房子里去的話，那就不會(huì)再遇到什么危險(xiǎn)了。”
鯉魚兒又去找小鰱魚打聽： “咱們魚兒的房子是什么樣的呢?”
可是，小鰱魚自己也從沒見過，想了好一會(huì)兒，才恍然大悟地說： “哦，我明白了！一定是人們要給咱們挖個(gè)水池子，讓咱們住在里面！”
小鰱魚猜得有道理！鯉魚兒決定親自去找找看。他游啊游，游到了南岸。只見岸邊有一塊綠瑩瑩的秧苗，小秧苗挺有精神地站在那兒。
鯉魚兒問道： “請問，秧苗妹妹，人們是不是要在這里給我們魚兒蓋房子?”
小秧苗搖搖綠葉兒回答， “不，你真是異想天開!人們費(fèi)了好大的勁，才把這里的鹽堿地改造成肥沃的土壤，使我們能在這兒生長。你要把它挖成魚池，糟踏掉耕地，真不害臊哪！”
鯉魚兒難為情地游開了。他游啊游，游到了北岸；只見岸邊的麥子已經(jīng)成熟，連成一片，就像一大塊金黃的蛋糕。
鯉魚兒問： “麥穗哥哥，人們是不是要在這兒給我們蓋房子？”
麥穗一聽，生氣地豎起了麥芒說； “老弟， 虧你想得出!我這地方能讓你挖魚池嗎？沒門！我要在這兒長糧食呢！多一粒糧食就是多一份貢獻(xiàn)，難道你連這點(diǎn)道理都不懂?”
鯉魚兒有點(diǎn)兒失望地游開去。他游啊游啊，又游到了南岸邊。這里是一片棉田，棉株上已經(jīng)氏長出綠色的花蕾。那一個(gè)個(gè)花苞就象從棉枝上探出的`小腦袋，奇怪地瞧著鯉魚兒，問他： “你怎么游到這兒來了?是來找我們的嗎?”
鯉魚兒說： “我要看看人們是不是要在這兒給我們挖池
棉蕾一聽，晃著小腦袋說： “鯉魚兒，你別胡想了！我們還沒結(jié)鈴?fù)滦�，把棉花送給人們紡紗織布呢，怎么能把這地方讓給你?再說，現(xiàn)在勞動(dòng)力很寶貴，人們都忙不過來，就是有了地方，也沒有工夫?yàn)槟阃隰~池呀！”
達(dá)回，鯉魚兒可真失望極了！他默默地離開了河岸，悶著頭向前游，心想； “小鰱魚準(zhǔn)是弄錯(cuò)了，我們魚兒哪有房子�。俊�
鯉魚兒正這么想著，沒提防有一股不知從哪里來的力量，把他整個(gè)兒吸到了一個(gè)黑屋子里(后來他才知道，這是吸魚泵把他吸進(jìn)去的)。不一會(huì)兒，眼睛一亮，他又被推出了那個(gè)黑屋子。他簡直嚇昏了，也不知到了什么地方。等他清醒過來，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到一個(gè)特別的房子里。
“別怕，鯉魚兒！這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的新房子——網(wǎng)箱，這一間是專給你們鯉魚兒住的，以后你就安心地在這兒生活吧！”鯉魚兒朝外瞧，只見說話的是一位年輕的農(nóng)民叔叔。這會(huì)兒，他正卷著衣袖和褲管，笑瞇瞇地看著鯉魚兒呢。
這新房子就象一個(gè)魚網(wǎng)做成的大箱子，它的構(gòu)造可真特別：沒有屋頂和天花板，是露天的。鯉魚兒游到水面上的時(shí)候，照樣可以看到蔚藍(lán)色的天空。它的墻頭和地板全是網(wǎng)片做成的，沒有門，住在里面簡直就象果在魚網(wǎng)里一樣，只是它很寬敞，很舒服，不象魚網(wǎng)那樣軟塌塌地貼在身上。它有“柱子”——框架支撐著。這框架是用毛竹、杉木或角鐵制成的。
新房子漂浮在水里。這兒是魚兒們挺理想的生活環(huán)境：水流不深不淺，不急不慢，風(fēng)兒吹不進(jìn)，太陽照得到，水藻、水草、小蟲……現(xiàn)成的食物真不少。聽說這是人們千桃萬選的好地方。而且，這房子能在水里移動(dòng)，隨時(shí)都可以搬到更合適的地方去。農(nóng)民們還擔(dān)心魚兒吃不飽，特地再給他們加餐，把豆渣、糠鐵、豆餅、菜葉等等好吃的東西撤到他們的房子里，熱情地說： “吃吧!這些都是我們農(nóng)村現(xiàn)成的東西，不花多少本錢，你們盡量吃吧！”
鯉魚兒每天都吃得很飽，營養(yǎng)足，長得快，體重增加了不少。
新房子里住著好多好多的兄弟姐妹，熱鬧極了！鯉魚兒一點(diǎn)兒也不感到孤單。不過，他有些擔(dān)心：這么多的魚兒擠在一個(gè)房間里，會(huì)不會(huì)缺少氧氣?他聽說，魚池里魚兒一多，就會(huì)感到氧氣不足，大家憋悶得難受，甚至?xí)赖簟？墒遣痪�，事�?shí)就證明他的顧慮是多余的，在這里一點(diǎn)兒也不感到悶氣。
鯉魚兒高興地想道： “這個(gè)新房子真不錯(cuò)！在這里不愁吃，沒有危險(xiǎn)，又這么熱鬧，過去我還不想住，多傻啊!”他快活極了，心里象有好多話要說。他想起了好朋友小鰱魚，要跟他聊聊�？墒撬隰~兒們中間穿來穿去，找了好半天，都沒找到小鰱魚。別的魚兒告訴他： “鰱魚住在另一間房子里�！�
于是，鯉魚兒游上了水面，急急忙忙地朝遠(yuǎn)處游去，他想早點(diǎn)兒找到小鰱魚�？墒�，他還沒游幾步路，就“砰”地一下，腦袋撞在“墻頭”上了——原來這“墻頭”高出水面，鯉魚兒沒注意到。幸虧它是用網(wǎng)片做的，不然，鯉魚兒的腦袋真要撞出個(gè)大疙瘩來呢。
“哈哈……鯉魚弟弟碰壁啦！”鯉魚兒那副狼狽相把大伙兒都逗樂了。大家對他說；
“記�。∫院髣e亂跑了!這兒是游不出去的。”
一個(gè)稍大一點(diǎn)的鯉魚哥哥告訴他， “小鰱魚住在那邊的網(wǎng)箱里。喏，那就是！”
鯉魚兒順著鯉魚哥哥所指的方向，從網(wǎng)眼里望出去，果然看到不遠(yuǎn)的地方有好多網(wǎng)箱，它們的形狀各種各樣：有的像圓筒，有的像方盒子，有的像沒有蓋的箱子……小鰱魚就住在那個(gè)圓筒形的房子里。
小鰱魚聽到這邊的喊聲，也連忙游到網(wǎng)箱的“墻”邊，親熱地和鯉魚兒打招呼； “你好，鯉魚兒！你對新房子挺滿意吧?”
鯉魚兒滿懷喜悅地?cái)[動(dòng)著魚鰭，大聲說： “很好！你也過得不錯(cuò)吧？真沒想到，連我們魚兒也能住上新房子。人的辦法就是多！”
有教育意義的小故事11
從小，我就有著一顆旺盛的好奇心。我總是對周圍的一切事物充滿了好奇，想要去探索、去了解。這種好奇心帶給了我無盡的樂趣和驚喜，也讓我不斷成長和進(jìn)步。
記得有一次，我在家中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的百科全書，里面收錄了各種各樣的知識。我迫不及待地翻開了第一頁，從此進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我看到了大自然的奇妙之處，了解了人類的歷史和文化，探索了科學(xué)的奧秘。每一次翻開書頁，都是一次新的冒險(xiǎn)。
有一天，我在書中讀到了關(guān)于恐龍的知識。我被這些古老的'生物深深吸引，想要了解更多關(guān)于它們的事情。于是，我開始了我的恐龍?zhí)诫U(xiǎn)之旅。
我去了博物館，看到了模型化的恐龍骨架，仿佛看到了它們真實(shí)的身影。我去了圖書館，借了很多關(guān)于恐龍的書籍，一本一本地翻閱。我還和老師請教，他們給了我很多關(guān)于恐龍的知識和經(jīng)驗(yàn)。
慢慢地，我對恐龍的了解越來越深入。我知道了它們的生活習(xí)性、體型大小，甚至還知道了一些它們的名字。我開始畫恐龍的畫，模仿它們的動(dòng)作和姿態(tài)。我還和同學(xué)們一起玩恐龍角色扮演游戲，每個(gè)人都扮演不同的恐龍，我們一起探索恐龍的世界。
然而，我的好奇心并沒有止步于此。我開始對其他的動(dòng)物、植物、星球等展開了新的探索。我去動(dòng)物園觀察各種各樣的動(dòng)物，了解它們的習(xí)性和生活方式。我去植物園學(xué)習(xí)各種植物的特點(diǎn)和用途。我還關(guān)注天文學(xué)，了解宇宙的奧秘和星球的運(yùn)行規(guī)律。
我的好奇心讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。我開始參加各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和競賽，通過親身實(shí)踐去驗(yàn)證我學(xué)到的知識。我還參加了一些科學(xué)夏令營，和其他對科學(xué)感興趣的孩子們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，交流彼此的發(fā)現(xiàn)和疑問。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了我的觀察力、思考力和解決問題的能力。
我的好奇心也讓我變得更加開放和包容。我愿意傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，與他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。我喜歡和其他對科學(xué)感興趣的人交流，共同探索未知的領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，好奇心不僅可以帶給我個(gè)人的成長，還可以促進(jìn)人與人之間的交流和合作。
好奇心是一種寶貴的品質(zhì)，它讓我對世界保持著持續(xù)的熱情和探索的動(dòng)力。它讓我不斷追求新的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷成長和進(jìn)步。我相信，只要保持好奇心，我們就能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性，開創(chuàng)屬于自己的精彩人生。所以，讓我們保持好奇心，勇敢地探索未知的領(lǐng)域吧！
有教育意義的小故事12
習(xí)慣的力量
有兄弟倆，一個(gè)出奇的樂觀，另一個(gè)則十分的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個(gè)樂觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)他們打開悲觀孩子的屋門時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里，正在悲哀地哭泣，原先他怕不留意弄壞了玩具，受父母責(zé)罵。?
當(dāng)他們打開滿是馬糞的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈。看到進(jìn)來的父母，那樂觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到:“爸爸，看!這兒有這么多馬糞，附近肯定會(huì)有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來!”這個(gè)樂觀的孩子就是之后的美國總統(tǒng)里根，他從報(bào)童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統(tǒng)的寶座，樂觀一向伴隨著他。?
著名心理學(xué)家維納第的研究證明，人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度，大多由他們從小習(xí)慣化的`情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量。培根認(rèn)為“一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量”。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難構(gòu)成。我們的教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，因?yàn)闃?gòu)成良好習(xí)慣，將使人受益終生。?
有教育意義的小故事13
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，有一個(gè)叫小明的年輕人。小明出生在一個(gè)貧困的家庭，父母都是務(wù)農(nóng)的農(nóng)民，生活十分艱辛。盡管家境貧困，但小明從小就展現(xiàn)出了非凡的才華和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
小明從小就對知識充滿了渴望，他每天都會(huì)利用自己的零碎時(shí)間讀書。雖然家里沒有多余的錢買書，但小明總能在村子里的圖書館借到自己喜歡的書籍。他用自己的努力和堅(jiān)持，成功地考上了大學(xué)。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)對于小明來說是一次巨大的`挑戰(zhàn)，他發(fā)現(xiàn)自己和城市里的同學(xué)們相比有很大的差距。但小明并沒有氣餒，他努力地補(bǔ)習(xí)，每天早上五點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)才睡覺。他在圖書館里度過了大部分的時(shí)間，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。
盡管學(xué)習(xí)非常辛苦，但小明依然保持著樂觀的態(tài)度。他相信只要自己努力，就一定能夠超越自己。他不斷地參加各種比賽和活動(dòng)，積極鍛煉自己的能力。在大學(xué)期間，他參加了學(xué)生會(huì)，擔(dān)任了重要的職務(wù)，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
畢業(yè)后，小明找到了一份不錯(cuò)的工作。他在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。他從一個(gè)普通的員工成長為了一名優(yōu)秀的管理者。他的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都對他贊賞有加，認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴和依靠的人。
然而，小明并沒有滿足于現(xiàn)狀，他繼續(xù)超越自己，追求更高的目標(biāo)。他報(bào)名參加了一項(xiàng)重要的國際比賽，代表公司去國外參賽。這是一個(gè)對小明來說非常重要的機(jī)會(huì)，他努力準(zhǔn)備，不斷提高自己的能力。最終，他在比賽中取得了優(yōu)異的成績，贏得了大家的贊揚(yáng)和認(rèn)可。
小明的成功并不是偶然的，他的成功來自于他不斷超越自己的努力和堅(jiān)持。他相信只要自己努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。他的故事告訴我們，只要我們勇敢面對困難，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠超越自己，取得成功。
小明的故事也給了許多人以啟示。他告訴我們，無論我們的起點(diǎn)有多低，只要我們有夢想，有勇氣，有毅力，就一定能夠超越自己，追求更好的未來。我們要相信自己的能力，不斷努力，不斷超越自己，才能取得真正的成功。
小明的故事給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。它告訴我，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，就一定能夠超越自己，取得成功。我要向小明學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力，追求自己的夢想，超越自己的極限。
有教育意義的小故事14
從前有一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)的人們都非常團(tuán)結(jié)友愛，他們樂于助人，善于合作。小鎮(zhèn)上有一家小小的雜貨店，店主是一位名叫杰克的年輕人。
杰克是一個(gè)非常勤奮和聰明的年輕人，他經(jīng)營的雜貨店生意一直非常好。他總是盡力滿足顧客的需求，而且從不抬高價(jià)格。因此，杰克的店鋪成為了小鎮(zhèn)上人們購物的首選。
有一天，小鎮(zhèn)上突然來了一位陌生人，他自稱是一位旅行商人，他帶著一箱珍貴的寶石來到杰克的店鋪。這些寶石非常漂亮，閃閃發(fā)光，引起了許多人的注意。
杰克非常喜歡這些寶石，他決定購買一些寶石來裝飾自己的店鋪。然而，旅行商人告訴杰克，他只接受用金幣購買寶石的交易。杰克并沒有足夠的金幣，他感到非�？鄲�。
就在這時(shí)，杰克的朋友湯姆走進(jìn)了店鋪。湯姆是一個(gè)非常善良和樂于助人的人，他看到杰克的困境，便主動(dòng)詢問發(fā)生了什么事情。杰克向湯姆傾訴了他的煩惱。
湯姆想盡辦法幫助杰克，他提議杰克可以向其他人借金幣來購買寶石，然后再還給他們。杰克覺得這個(gè)主意非常好，于是他們一起開始行動(dòng)。
杰克和湯姆先找到了杰克的鄰居亞歷克斯，亞歷克斯是一個(gè)富有的商人。他愿意借給杰克一些金幣，但條件是杰克必須在一個(gè)月內(nèi)還清。杰克答應(yīng)了亞歷克斯，并向他保證會(huì)按時(shí)還款。
接著，杰克和湯姆又找到了其他的`朋友和鄰居，他們紛紛借給杰克一些金幣。杰克將這些金幣用來購買了一部分寶石，然后開始經(jīng)營起了寶石的交易。
杰克的店鋪因?yàn)橛辛诉@些珍貴的寶石而吸引了更多的顧客，生意越來越好。杰克用賺來的錢按時(shí)還清了每個(gè)人的借款，并向他們表示感謝。
這個(gè)故事傳開后，小鎮(zhèn)上的人們都對杰克和湯姆的合作精神感到非常欽佩。他們紛紛效仿他們的行為，相互幫助，共同合作，使整個(gè)小鎮(zhèn)更加繁榮和美好。
從此以后，小鎮(zhèn)上的人們明白了合作的重要性。他們意識到通過合作，他們可以共同面對困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。他們學(xué)會(huì)了互相支持和分享，使小鎮(zhèn)變得更加和諧和富有活力。
這個(gè)故事告訴我們，合作是一種非常重要的品質(zhì)。當(dāng)我們面對困難時(shí)，合作可以幫助我們找到解決問題的方法。通過合作，我們可以共同努力，實(shí)現(xiàn)更大的成功和幸福。讓我們向杰克和湯姆學(xué)習(xí)，秉持合作的精神，讓世界變得更加美好。
有教育意義的小故事15
“救命啊!烏龜大哥，你就放過我吧，你看我沒有多少肉，長得又不好看，你捉了我又有什么用呢?”一只棕褐色的螃蟹向?yàn)觚斍箴埖馈＿@個(gè)可憐的囚犯被卡在一個(gè)角落里，左邊是龜大，右邊是龜二。只要他勇敢地往前邁一步，他就又可以做一只快樂的小螃蟹了，但是在這之前，他只能橫著走，往前邁，那是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
兩只烏龜穿著綠鎧甲，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，嘴巴張得老大，還時(shí)不時(shí)發(fā)出陰森的奸笑，他們真不愧是公認(rèn)的壞蛋兄弟，不僅長得像壞蛋，那奸笑的陰森程度也一點(diǎn)不亞于壞蛋，連說話都帶著壞蛋的特質(zhì)。不信，你就聽聽兩者一唱一和的對話吧。
“哦，不不不，我們當(dāng)然不能放過你�！薄芭叮敶�，你說得太對了，我們不應(yīng)該心慈手軟�！薄鞍�，哈哈哈……”“小囚犯，你昨天不還那么神氣地跑到我肚子下面撓我癢癢嗎?今兒不撓了，來，別怕嘛，有本事你就跑到我肚子下面再來玩玩呀，我不僅會(huì)用肚子來招待你，還會(huì)用我那大而美麗的嘴來招待你呢，你要做的就是乖乖地做我的午餐吧，寶貝�！闭f著龜二便向前張大嘴咬了一口，還好，沒咬到那個(gè)囚犯，但卻把囚犯嚇得一屁股坐到了地上，毫無還手之力。
“龜二說得好!這該死的家伙，昨兒還用那雙大鉗子在我的尾巴上夾了一下，害得我鮮血直流，一整天都沒辦法出去覓食，你難道不知道一寸光陰值干金嗎?一整天，你該欠我多少金子呀，你沒有那么多錢，就直接讓我吃掉，那我昨天挨的餓不就還回來了嗎?來吧，乖點(diǎn)�！薄肮�
“你們無恥!無理取鬧!”螃蟹可憐兮兮地小聲說道�！芭�，不不不，現(xiàn)在我們就是法官，有理沒理我們都要把你吃掉，你是煮熟的鴨子——跑不了的�！闭f著，龜兄弟便各自向前跳了一步，張牙舞爪地想捉住那個(gè)囚犯。
突然“砰”的`一聲巨響，出什么狀況了呢?哦，原來兩只烏龜全力奔向螃蟹后，螃蟹努力向前邁了一步，躲開了他們，兩只烏龜來不及撤回身體，硬生生地撞在了一起�，F(xiàn)在，他們被撞得四腳朝天，再也動(dòng)彈不了�！褒敶�，我咋看見了星星呢?”“我也是——”龜兄弟剛剛交流了一點(diǎn)心得，就暈了過去。他們粉色的舌頭伸了出來，又恢復(fù)到了可愛、善良的摸樣。
“哦，我成功噦，我可以前后走噦，成功噦!”小螃蟹沒有想到自己在關(guān)鍵時(shí)刻的一次努力嘗試居然真的成功了，他成了螃蟹家族第一個(gè)可以往前走的小英雄，還打敗了龜兄弟兩個(gè)壞蛋，他高興極了。
不過，他并沒有因此得意，反而想，我一定要回到爸爸媽媽身邊，好好地照顧他們，不讓他們受到任何委屈。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他終于懂得了一生中最該珍惜的是什么了。
這個(gè)世界，烏龜四處出沒，危險(xiǎn)到處都有，像那只小螃蟹一樣，準(zhǔn)備改變吧，命運(yùn)一定會(huì)不一樣。
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