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美的瞬間作文（優(yōu)秀15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的美的瞬間作文，歡迎大家分享。
美的瞬間作文1
冬日的一天，我裹著厚厚的棉衣，踱著小雞般的步子走在江邊。寒風(fēng)蕭瑟，輕輕拂過。我不禁打了個寒戰(zhàn)。隨即拉緊衣服。
那一陣無比寒冷的風(fēng)，也帶來了一陣香。那香是我從未聞到過的，淡雅，清冽，輕輕地回旋在寒冷的空氣里，縈繞在我的鼻腔里。我使勁嗅著，試圖找到那香的來源。一瓣粉色的，透明的花瓣停在我的肩頭，剛想拂去，卻似想起了什么，微微抬頭。一朵朵輕盈、淡粉，冰雕玉琢的花朵一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地擠在枝頭上，傲著寒風(fēng)，開放著它那淡黃的花蕊，抖動著。
在這個沒有花兒愿意吐艷的季節(jié)，她們卻是穿著裙，提著擺，扶著簪的，毫不吝嗇的將清香送到路人的鼻尖。我抬著頭，看著這一朵朵梅花，不由得“哇”了一聲�；蛟S是我的聲音提醒了路人，人們紛紛抬頭，看著梅，忘卻了寒意。
寒風(fēng)還繼續(xù)在耳邊呼嘯著，不時吹落幾片花瓣。在寒風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，跳躍，最后輕輕落到地面上，靜靜躺著。
“媽媽快看，梅花兒又開了呢！”小女孩用甜膩軟糯的'聲音，向一旁的年輕女子說道。小女孩兒邁著小碎步，彎下腰，拿出一個精致的小瓶子，小心翼翼的拾起花瓣，裝進(jìn)去，離開了。我從未發(fā)現(xiàn)這兒種著幾棵梅，而這次，是梅的香氣，帶我找到了它。
回想從古至今，文人墨客可從未少花筆墨描寫它的美。王安石的“遙知不是雪，為有暗香來”是它；毛主席的“俏也不爭春，只把春來報”是它；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”還是它。它的“自苦寒來”令我感動，“不爭春”與“只把春來報”更令我敬佩。
它是何時種在這兒的？它是何時開放的？這些問題，我都不得而知。我只知道，它是美的，美得默默無聞，卻又美得傾國傾城。
人們不禁一句一句的贊嘆著，真美，是啊多美。
我駐足許久，竟也忘了時間，回過神來，我笑著，滿心歡喜的，邁起輕快而又舒展的步伐，走過。
美的瞬間作文2
匆匆而過的流年里，有多少瞬間讓我刻骨銘心？
——題記
我永遠(yuǎn)忘不了，那年的夏天，那年的櫻花，那年的畫面……
“爺爺！奶奶！你們快來，我給你們照相！”我蹦蹦跳跳的來到一棵櫻花樹下，回頭一看，爺爺正輕輕地攙扶著奶奶走來，眼里含滿了濃濃的愛意。
似水晶般澄澈的天空中漂浮著幾只云舟，時不時吹來一縷清風(fēng)。
爺爺攙著奶奶立在了櫻花樹下說“孫女，照吧！”說完，他轉(zhuǎn)身含情默默的注視著奶奶，奶奶柔美的笑著。我正準(zhǔn)備舉起相機時，一縷清風(fēng)拂過，漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽光為櫻花鍍上溫柔的金色。
爺爺眼角帶笑，臉上的皺紋歡快地跳著，告訴人們歲月的車輪在這里碾過一扎又一扎。和奶奶手拉著手，默默地注視著同是滿眼笑意的奶奶，兩束目光交融著，變成一道即使擱置千年也不變的光束。
這一瞬間，我愣住了。我靜靜看著這個畫面，美的動人心弦，美的醉人心脾，美的刻骨銘心……
時間流逝，風(fēng)停，花落。不知何時我的眼眶早已潤濕。一聲蟬鳴，打碎了這份靜謐。我一邊懊惱著沒有抓拍到如此美的`瞬間，一邊感動著兩位近百的人還能如此相濡以沫。
“孫女，你照了嗎？”爺爺奶奶不知何時走到我身旁問道�！氨浮易呱窳�。”我垂著頭，愧疚之色充滿了臉上“沒事，時間不早了，回家我給你煮你最喜歡的糖醋排骨�！睜敔斠皇譅恐棠�，一手輕拍著我的頭，眼角滿是暖暖的笑意
此時日影西斜，大地沐浴在余輝的彩霞中，散發(fā)著柔美的光芒。風(fēng)兒徐徐吹來一陣陣櫻花的幽香。一抹余暉灑落在爺爺奶奶離去的背影，影子拉得好長好長……
我佇立于余暉中，仿佛經(jīng)歷了一次洗禮。我將剛剛的畫面深深地埋進(jìn)我的腦海里，將爺爺奶奶已歷半世的幸福融進(jìn)我的心里……
美的瞬間作文3
美往往來自生活中的某一個瞬間。
這一天，我和同學(xué)去參加酒店表演排練。在后臺等候時，看見了舞蹈老師――masha。她穿著粉色外套，頭上扎的頭巾也是粉色的，美麗又時尚。她微笑地蹲著身子，用大衣裹住了一個低年級的女生，輕輕地?fù)崦念~頭。那個小女生臉上還泛著一點淚珠。老師緊緊地抱著那個女生，還不時和她說著笑話，女孩也時不時地笑了笑。原來那個女生因為演出服太少被凍得瑟瑟發(fā)抖。老師十分溫柔地看著小女孩眼睛，那眼睛里充滿著母親的光環(huán)。而那個小女孩，眼淚不停地往外涌，還在小聲抽泣著。
在這樣寒冷的天氣里，看到這樣的場景。我不時感覺身體也溫暖起來了，我記得冰心有一首詩：“母親啊，天上的風(fēng)雨要來了，鳥兒躺在它的'巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！�
此時此刻，masha老師也用她的懷抱為那個小女生筑起屬于她的場巢。小女孩還不懂事，天真地把頭傾在老師的肩上，在老師的漂亮衣服上擦眼淚，老師也微笑著用衣服為女孩擦去臉上的淚水。
雖然那是一個小片段，但給我的是震撼，不同的語言、不同的國度、不同的時間，她們并不相識，但masha老師能給她帶來母親的關(guān)愛與呵護(hù)。她跨越了年齡，跨越了膚色，更跨越了她是一位老師。她將來自大洋彼岸的愛撒給了小女孩，也播種進(jìn)了我的心里。
這是一幅多么美麗和諧的畫面啊，這個美的瞬間印在了我的腦海里，心里讓我久久難以忘懷。
美的瞬間作文4
美，可以分很多種：心靈美、外在美、書法美、音樂美......今天我要說的卻是另一種美---知識美。走進(jìn)圖書閱覽室那一剎那，那嚴(yán)肅的氣氛會包圍你，那渴望得到知識的愿望會影響你，看著同學(xué)們投入的神情，那一瞬間，你會感到他們是美的，他們體現(xiàn)出的是一種知識美---求知。
美的瞬間有很多，除了閱覽室那一幕，畢業(yè)時，頭戴博士帽的我們也是美的，因為我們已滿載知識，告別舊的大陸，向新的港口揚帆起航，駛向新的大陸，開采新的寶藏！那一瞬，我們是美的。課堂，同學(xué)們認(rèn)真聽課，提起筆，準(zhǔn)備記筆記時的美，是不易發(fā)現(xiàn)的，像還未長成的花苞，含蓄，認(rèn)真，將所有的精神都集中在這上面，就像花兒含苞待放，即將開花時汲取養(yǎng)分的美，那一瞬，他們是美的�？紙觯瑢W(xué)們交卷那一瞬，傾盡所能答完試卷，那一瞬的放松，依然是種美，一種將養(yǎng)分化為能量，為即將開花而作綻放時的美麗，那一瞬，他們是美的。大榜前，同學(xué)們的成績無論是好是壞都會笑，有的笑如釋重負(fù)，有的笑滿含憂愁，但，在笑的'那一瞬間也是一種美，一種收獲自己平時努力而結(jié)出果實的美，無論結(jié)果是好，還是壞，是苦還是甜，在品嘗后露出來的笑，在笑的那一瞬都是美的。
美，是一個難以捉摸的字眼，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)
美，用知識，灌溉更多美麗的知識之花，品嘗更多知識所帶來的美。讓我們都成為美的瞬間吧！
美的瞬間作文5
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。長空雁叫，霜晨曉月是一種凄婉美；金柳艷影，青荇招搖是一種妖嬈美；丁香姑娘，撐傘彷徨是一種憂怨美。這一幕幕平凡的景象，無不詮釋了美的瞬間。
梵高曾說過：“我夢想著繪畫，我畫著我的夢想�！蓖瑯樱覊粝胫葜v，我講著我的夢想。
最終，上天給了我一次實現(xiàn)夢想的機會，我毫不猶豫抓住上帝拋下的繩索，拴緊了實現(xiàn)夢想的機會。
我報名參加了比賽，對于一個毫無經(jīng)驗的我來說。這是一項很大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對密密麻麻如螞蟻般細(xì)小的文稿，我開始恐慌。我不知從何開始，無奈之下，我向教師請教。每一天上課、下課、睡覺、起床都在自個兒碎碎念，我逐漸找到感覺，仍在每時每刻的勤學(xué)苦練。當(dāng)倦意涌上眼邊，當(dāng)口渴之意漸漸蔓延，我才明白，這個過程是多么地艱辛。但努力不代表你盡力，我要不撞南墻不回頭，不破樓蘭終不還！
一杯杯水地灌，一段段詞地背，一個個飛揚地動作，一張張執(zhí)著的表情。沒有奇跡，僅有積累。當(dāng)我流利地背誦時，白云也輕盈地滑過;當(dāng)我有感情地演講時，柳枝也為我陶醉；當(dāng)我忘情地做手勢時，鳥兒也為我震撼。登山必到峰頂，移動必須步行。
比賽當(dāng)天，看著一個個選手從容不迫地演講，在他們鮮艷的服裝與精致無比的妝容襯托下，我突然覺得自我是多么渺小，多么地平庸。每個選手的臉上都帶著王者風(fēng)范的笑容，講的'過程中評委紛紛點頭�？斓轿伊�，我在心里不斷默念:加油！舞臺是屬于你的，那就是你夢想盛放的地方！
我踏上了舞臺的臺階，那紅色的幕布仿佛在宣告著舞臺的主權(quán)。我堅定而從容的接過話筒，開始了我的演講。一幅幅練習(xí)時的影像如幻燈片在我腦海中放映，一張張文稿被我的記憶喚醒。燈光聚于我身上，那便是我的服飾；臉上自信的笑容，那便是我的妝容；觀眾排山倒海般的掌聲，那便是我的配樂。每一個字符都悠揚地在舞臺上飄揚，每一段文字都鏗鏘有力地敲擊著評委的心，就連我調(diào)皮的發(fā)絲也在靜靜的聆聽。最終，我完成了我的演講，雖是曇花一現(xiàn)，可足以讓人們記住它為之綻放的努力。
我覺得，在努力背誦的我，很美；在舞臺上自信演講的我，很美；在燈光灑下的那一瞬間，很美！
美的瞬間作文6
美，不一定要長久。也許，有時那只是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕，讓你回味無窮�！}記
今天陽光明媚，我拿起照相機準(zhǔn)備著出門去尋找美的瞬間，跟我一起來吧！
還沒出小區(qū)，便撲捉到第一個美的瞬間：許多鄰居坐在這兒曬著溫暖的陽光，談?wù)劶依锏默嵤�，講講稀奇有趣的事，大家歡聲笑語，像一大家子團(tuán)聚在一起一樣，其樂融融。我打開相機，將視線定格在這一美的瞬間。
漫步走進(jìn)一條小街，雖說是小街，卻也人山人海，汽車川流不息。我四處張望，尋找著第二個美的瞬間。此時的交叉路口，已堵得水泄不通，交警們卻毫無怨言，只是盡自己的全力，認(rèn)真地指揮著每一輛車。于是，我又將這一美的瞬間定格。
我信步來到一座小山附近，我聽到了一個孩子的笑聲。出于好奇，我悄悄躲了起來，等我轉(zhuǎn)到樹的另一邊時，我看到一個正在歡快奔跑的孩子，還有一位年輕的母親。她正微笑著慈愛的看著孩子，眼睛里卻流露出一絲的傷悲。
“媽媽，你看那邊有一只小鳥！它好像還不會飛啊，在地上趴著！”孩子突然停下來，對著媽媽大喊。母親順著孩子的手指看去，發(fā)現(xiàn)了一只羽翼還未豐滿的雛鳥。沒等媽媽開口，孩子已經(jīng)跑了過去。媽媽見狀，也跟著走了過去。我也跟著一起走了過去，不過還是沒有讓他們看到我。
“媽媽媽媽，我們把它送回鳥窩里好不好？”孩子蹲在地上看著瑟瑟發(fā)抖的小鳥，“它看起來在害怕呢！”那是一只紅嘴藍(lán)鵲的幼鳥，尾翼還沒有長出，包裹在白色的`絨毛之中。
媽媽笑笑，說“好吧，但是你夠不到啊，鳥窩很高的�！薄澳憧梢员野�！你抱著我就能夠到了！”
母親的臉上閃過一絲陰郁，只是一瞬間�！澳呛冒�，我們試試。”說完她就抱起孩子，將他高舉。但分明，那雙胳膊在顫抖，不，是整個人都在顫抖。就在他們快要摔倒的時刻，我沖了出去，幫那位母親將孩子抱住，幫他完成心愿。
“謝謝你，孩子�！蹦俏荒赣H疲憊的說著�！拔疑眢w不好，已經(jīng)沒有能力再抱起他了。還不知道明年的今天，我還能不能帶著他來玩……”她喃喃的說，像在自言自語。
我沒有說話�！爸x謝你，大哥哥！”那孩子懂事的說了一句，然后就扭頭對媽媽說，“媽媽，你累了嗎？那我們回家吧，我不玩了，要是累壞了媽媽怎么辦？”聽著孩子懂事的話，我有點恍惚。從小都是父母為我們付出，我們有沒有想過也許他們已經(jīng)疲憊不堪，有沒有為他們想想，他們想要的是什么。我們只是一味的貪婪的享受父母的愛，卻沒有真正的感激過，回報過。甚至，連一句理解的話都沒有說過，還總是惹他們生氣……我們真的長大了么？真的懂事了么？我不斷的問自己……
母親搖搖晃晃的向前走著，那懂事的孩子跑過去，將母親的手放在自己的肩膀上，扭頭沖著我咧嘴一笑，“我能扶媽媽回去！”那孩子大聲的說著。然后我看到了最美的一瞬間——母親和孩子相視而笑，那眼神里，揉和了愛，理解，寬慰，還有幼稚的成熟。也許，這就是那個母親最大的成就，最值得炫耀和珍惜的寶貝吧！
我舉起了相機，清晰的記錄下了那一刻。但放下相機后，再看母子倆的身影卻模糊了。是他們走遠(yuǎn)了吧！我倔強的想著。但是，滑入嘴角的那一絲咸澀，卻告訴了我真實的答案……
美的瞬間作文7
穿過長長的河西走廊，翻過高高的沙丘，便是莫高窟。
炎炎夏日，灼灼烈日烘烤著這片神圣的土地，我們的敦煌歷經(jīng)戰(zhàn)火的摧殘，飽受歲月的洗禮，漫漫歷史長河，綿延幾千年，生生不息。
我懷著激動的心情，走進(jìn)了一個第一個窟。這些壁畫大多數(shù)都已經(jīng)受損嚴(yán)重，顏色也已經(jīng)不再鮮艷奪目，淡雅的色彩中流露出的是歲月，是沉淀。在時間的塵埃中呼吸，和那些壁畫上的飛天對視，這樣的美，憑這瞬間灑在歲月間已然驚艷：梳著高髻的飛天，眉眼和順，神色安定，接受著佛的禮贊。我屏住氣息欣賞這樣隔離塵世的美。
此刻我仿佛與他們心靈相通，感受著這千古之夢。當(dāng)明艷的顏色褪去，只剩斑駁痕跡，鐫刻著絲綢之路的傳奇。若不是四處飄散的塵土尋歸處，晝夜輪轉(zhuǎn)，妙筆生花花般的筆觸下是對佛國的虔誠，看大漠的清冷中、巖壁的斑駁上輕紗揚起，恍若隔世。天衣飄颶，披帛翩然，纖舞飛揚，撥弄琵琶的纖纖雙手反彈輕弦，而身形曼妙瀟灑，隨樂曲起舞。長帶飛舞，魂牽夢繞，再看這歲月斑駁下的`飛天畫作，仿佛奪壁而出，如鶴般直沖云霄的飛天……內(nèi)心如被抽空一般，自在輕盈。倘若給我一場穿越時空的旅行，我會選擇徘徊在絲綢之路的風(fēng)沙里，聽大漠駝鈴，胡旋舞未止，羌笛聲寧靜，敦煌壁畫上的琵琶聲響，穿越千年未停，感受著這份獨屬于大漠的，獨屬于敦煌的美的瞬間。
那溫柔沉穩(wěn)的聲音引起了我的注意，聞聲望去，在一個窟里圍了很多學(xué)生，走進(jìn)看，是一位白發(fā)老人在為自己的學(xué)生傳授有關(guān)于敦煌的知識。媽媽告訴我，這位老人就是樊錦詩，我突然想起，自己在電視上，在報紙和雜志上看見過她。她被大家稱之為“敦煌的女兒”她用五十二年的堅守和執(zhí)著，譜寫出了一個敬業(yè)的文物工作者的平凡與偉大，她身披著歲月的痕跡與敦煌一同老去，這讓我想起了一句話“唯有熱愛，方可抵御歲月漫長”，真是有幸能在這里遇見她。我湊近，昏黃的燈光打在她滿是皺紋的臉上，她認(rèn)真仔細(xì)的跟旁邊的學(xué)生耐心的解釋每個問題。當(dāng)她望向壁畫與飛天女神對視的那一瞬間，我覺得此時的她是最美的，此刻也是最美的瞬間。一昔一今，一虛一實，是相隔千年的歷史的碰撞，是漫漫長河中藝術(shù)與思想的融合。樊錦詩堅守著敦煌，與莫高窟一起抵御時間與空間的侵蝕。這一刻美的瞬間，才是真正值得贊頌的美。
風(fēng)呼呼的帶著沙漠的氣息在我耳邊呼嘯而過，敦煌壁畫一幕幕美的瞬間在我腦海里猶如電影般放映，駐足回眸，陽光下樊錦詩認(rèn)真研究的身影構(gòu)成了美的瞬間。余秋雨的《文化苦旅》中說敦煌，“如果僅僅為了聽佛教故事，那么它多姿的神貌和色澤就顯得有點浪費。如果僅僅為了學(xué)繪畫技法，那么它就吸引不了那么多普通的游客。如果僅僅為了歷史和文化，那么它至多只能成為厚厚著述中的插圖。它似乎還要深得多，復(fù)雜得多，也神奇得多。它是一種聚會，一種感召。它把人性神化，付諸造型，又用造型引發(fā)人性，于是，它成了民族心底一種彩色的夢幻、一種圣潔的沉淀、一種永久的向往�！�
有時候，世間萬物的一瞬間就是一生，美的瞬間是沉淀，是執(zhí)著，是無數(shù)個像樊錦詩這樣的文物工作者的付出，才將一幕幕，一個個美的瞬間筑成了如今舉世無雙的敦煌、如今巍峨壯觀的莫高窟，無數(shù)的美的瞬間才能筑就永恒的美。
美的瞬間作文8
一名少年，四周安安靜靜，步履輕輕，生怕擾亂了此刻的寧靜，陽光輕輕灑下，詮釋著暖洋。手中提著相機，咔嚓一指間，收獲美的瞬間。
相機的制造，跟人眼有著密切的關(guān)系，那相機是用于何處？它用來記錄美，人眼也一樣，用來發(fā)現(xiàn)美。
小時候，家境貧寒。別人家的小孩眼里，富麗堂皇也稍稍正常，他們過著和“我”不一樣的生活，但是，我的眼中，田地里的野芳，河畔邊的垂楊，能給我以美。我的眼中，林蔭中的馬鹿，石縫底的螢火蟲，能給我以美。我的眼中，夜空中的星星，一劃而過的流星，能給我以美。
我手間，常常拿著一塊紙板，上面是清晰的文字，流露著我對美好的向往，從鄉(xiāng)間到村邊的小河，一天一天的，都有一位少年的經(jīng)過。日復(fù)一日從鄉(xiāng)間青石子路踏過，我?guī)е⑿Γ鲋涗�。來到河邊，手中攢起一掌散沙，晶瑩剔透的.沙粒，我?guī)е⑿�，做著記錄。河溝游過的魚蝦，活蹦亂跳，我?guī)е⑿�，做著記錄�?/p>
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，一雙好奇的眼睛慢慢超越了我日常記錄的節(jié)奏，我便慌張起來，生怕美好的瞬間一逝不見，我便更加節(jié)儉的生活，在街上服務(wù)群眾，早晚辛勤耕作，身體流淌著辛苦的汗水，后來生活的一步步安排，我攢齊了買相機的錢，相機到手，回首努力的日子里，我竟成為了一道靚麗的風(fēng)景線。
相機像是成為了我的第二雙眼睛，發(fā)現(xiàn)后來的旅行中，相機跟我做伴，生活的亮點，心生美麗，咔嚓一指間，收獲美的瞬間。
身處南方，天氣變化不定，頭頂剛剛還是晴空萬里，眨眼間烏云密布，大雨傾盆。一瞬間，我抓獲了變化美。
后居北方，季節(jié)明顯分別，一年四個世界，春天萬物復(fù)蘇，夏天綠林片片，秋天碩果累累，冬天銀裝素裹，每個變化恰似每個瞬間，在這每個瞬間，我抓獲了季節(jié)美。
長大后，不拘泥于眼前，置身世界的各個角落，熱愛中國的古風(fēng)氣俗，贊賞歐洲的哥特風(fēng)范，向往美洲的自由不羈。每一處，每一次覺悟，我抓獲了人文美。
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，懂得欣賞，才有資本談美，在之后的日子里，讓美麗成為我的生活所需，精神所養(yǎng)！
美的瞬間作文9
生活無處不是美，但你是否捕捉到這些美的瞬間了呢？
記得三年前的暑假，我們?nèi)乙黄鸬饺毡韭糜�。我們的�?dǎo)游是個臺灣人，年齡大概四十歲左右，是一個身材高大的中年男性。起初，我并沒有覺得他有什么特別之處。但在旅途中，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個值得注意的現(xiàn)象——他，幾乎不曾坐下來過。特別是在導(dǎo)游車上，他一直他一直站著，給我們一一講述所到之處的地名由來，講述日本的歷史文化，甚至所經(jīng)過的平房，他都會做一些講解。他語言生動、有趣，使得沿途充滿了歡笑。但有多少人注意到一個細(xì)節(jié)，他的衣服，特別是腋下，早已濕透甚至可以擰出水來。隨著車的顛簸，他吃力的一手抓著扶手，一手拿著話筒，繼續(xù)他那繪聲繪色的演說。我仿佛覺得他的演說不在那么的重要，因為他的身影永遠(yuǎn)留在了我的.心中。一個人，能將自己全部的精力奉獻(xiàn)于自己的事業(yè)，這不就是一種美嗎？這位導(dǎo)游用自己的行動證明了自己對事業(yè)的崇敬，這個瞬間，便是美的瞬間。
是啊，美是無處不在的。說到這，我不得不說說發(fā)生在兩個多月前的事。剛放暑假，我與媽媽兩人乘飛機飛往泰國，去看望我那在曼谷上大學(xué)的姐姐。中途，我們轉(zhuǎn)到了清邁古城。媽媽事先看了旅游攻略，說一定要去嘗嘗古城有名的豬腳飯，于是我們遍打了一輛“嘟嘟車”�；蛟S是我英語不太標(biāo)準(zhǔn)，又或許是地址不對，在中途，我們迷路了。此時司機馬上摸出一份地圖，開始仔細(xì)尋找我所描述的地址�？蛇�是找不到，他又帶著我們在那附近繞了好久，問了許多路人，而在經(jīng)歷了一番折騰之后，我們來到了目的地。我起初還認(rèn)為他是故意帶我們繞路，因為我在一些地方也遇到過此類情況，可我錯了。剛到達(dá)目的地，司機便首先下車，向我和媽媽鞠了一躬。從他那帶有獨特口音的泰式英語中，我聽出是因為把我們送遲了而深感抱歉，最后僅以古城區(qū)此類車輛最低收費標(biāo)準(zhǔn)來收取費用。我深感驚訝，道歉的應(yīng)該是我，我不該先以懷疑人的態(tài)度去看待一個人，他用自己的行動證明了自己作為一個司機應(yīng)盡的天職，而他鞠躬的那一瞬間，我覺得很美。
無數(shù)美的瞬間，匯聚在一起，共同編織了這個美麗的世界。一個人，當(dāng)你盡到了你應(yīng)盡職責(zé)的時候，便是一種美；當(dāng)你向他人伸出援手的時后，也是一種美。發(fā)現(xiàn)美，讓你的人生變得精彩；創(chuàng)造美，使你的人生煥發(fā)光彩。
美，就在你身旁，僅使只有一瞬間，也會讓你終身難忘。
美的瞬間作文10
“慈母手中線，游子身上衣�！笔且环N美;“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笔且环N美;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！币彩且环N美......同學(xué)們，美無處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢?
請將題目《最美的》補充完整后作文。
范文：最美的瞬間
生活是海洋，無數(shù)個美麗的瞬間如小水滴一般，構(gòu)成了這個海洋;生活是一片夜空，無數(shù)個美麗的瞬間如繁星一般，構(gòu)成了夜空中獨特亮麗的風(fēng)景線，一個個美麗的希望在這個天空揮霍著最唯美的色彩。生活也因瞬間而美麗。
“用生命換來只在空中瞬間綻放的美麗花朵�！边@句話用來形容煙花最適合不過了。不管是什么都不會永遠(yuǎn)駐留于這個世界上，用生命交織出最美的一瞬間，只一瞬間即可。一個人的生命不必像居里夫人那樣大有作為但請你一定要給自己一個美麗的瞬間，作為心中最美好的回憶。
記得新年的'時候，爸爸買了好多煙花，分給了我三個最漂亮的，要鍛煉鍛煉我，讓我學(xué)會勇敢的嘗試。
時間一分一秒的流逝，天色漸漸暗了下來，我知道我們就要下樓了，心中忐忑不安，一顆心撲通撲通跳個不停，緊張極了，卻又因可以看到美麗的煙花而興奮。望著窗外那一些煙花載著人們的希望在夜空中綻放，五彩繽紛，嬌艷華麗，心中立刻充滿了對自己的煙花載著的那份希望，那份美麗的期待。
終于，我下了樓，拿上爸爸點燃的煙，小心翼翼的點燃了煙花的“小辮子”，聽著“嘶嘶”的聲音，我嚇得把煙一扔，三步并作兩步往回跑，急得爸爸大喊：“我的煙!”我定了定神，剛一轉(zhuǎn)回頭“砰!”煙花綻開了，它姹紫嫣紅，嬌艷美麗，有綠的、黃的、紅的，五彩繽紛，真美!我又點燃了另外兩個煙花，它們在夜空中升起、散下、落下，壯觀而美麗。繼而，空中又出現(xiàn)一些煙花，有的像一朵七彩的花，有的像流星，有的像螢火蟲，有的像蝴蝶五彩繽紛的煙花接連綻放，映得整個夜空似乎都變成了色彩迷人的五彩世界，令人陶醉。
煙花，它雖然伴著人們的叫好聲中永遠(yuǎn)消失了，但他留下的瞬間的美麗卻是令人難忘的，給人留下夢幻般的美好回憶，不是嗎?
美的瞬間作文11
在太陽初升之時，陽光普照大地，萬物生機勃勃。 題記 春節(jié)晚上的海港，在哪路燈的照耀下，顯得格外美麗，倚在輪船上的欄桿，聽著不遠(yuǎn)處輪船發(fā)出的汽笛聲，在這黑幕的`襯托下顯得十分幽靜。 過年回到東營，妹妹帶我去看黃河，我本以為這次來只能看到黃河的美景，不料妹妹卻有些神秘的對我說：如果明天你早起，會看見比黃河還美的景！后來她拉這半信半疑的我來到了海港，真搞不懂，有那么溫暖的房子不住，非要跑到輪船上。我問她原因，她只是說在船上看得清楚。
到了傍晚，夜顯得更加寧靜，我趴在床上，一瞬不瞬的看著窗外，沒有什么景啊，我也不知道看了多久，我迷迷糊糊的睡著了，就當(dāng)我快進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，被妹妹急促的聲音叫醒了。抬頭一看表，才五點。我穿上大衣到外面一看，還是很黑，不過比原先亮了，我剛要問，妹妹讓我不要說話，指著東面的海。 我瞪大了眼睛，只見海平面之上露出了一抹橘黃，漸漸的，橘黃的光越來多。我終于明白妹妹是讓我來看日出。隨著時間的推移，太陽露出了三分之二了越升越高，還有一角就升起來了，在這在這緊張的關(guān)頭，我連呼吸都不敢，生怕一個不小心錯過了這一場景，�。〗K于升起來了。太美了，整個海港都被照亮了，再金黃色的蘆葦?shù)囊r托下，這真是一種無法用語言表達(dá)的美麗。 在太陽升起之時，這一瞬間，普照大地，使萬物生機勃勃。
美的瞬間作文12
我幼年在老家時，最喜歡吃的，要數(shù)“大三元”的夾奶油的小蛋糕了。
平時外公上班，外婆帶我，一次偶動了饞蟲，就跟扭股糖似的纏她去買。那天天下掛著雨簾，蒙蒙的一層無聲無息地往地里落。
外婆沒法，答應(yīng)我去買，讓我先睡覺。我上炕躺著，煎大餅一樣不安分，翻來覆去間聽到外婆帶上了廚房家的'門出到院子里去了，邁著她獨有的“擦啦、擦啦”有節(jié)奏的細(xì)腳步，進(jìn)了對個兒換衣的平房。我高興又焦急地一直聽見她從街門外面反扣死了門環(huán)，才咽著唾沫四仰八叉地在炕上睡了。
就這樣不知迷迷糊糊睡了多久，街門吱嘎嘎的響聲一溜煙跑來鉆進(jìn)我耳朵，我一躍而起，蹦下炕去，跑到門口，恰巧看見外婆站在大開的門口的一瞬間。
她頭頂上罩著一把舊傘，像大荷葉，雨珠像露珠一樣從傘上滑下去，從傘尖向下滴滴答答地掉。又短又黑的頭發(fā)上氤氳了一層水汽，眉毛間那“兒”字形紋路舒展開來，臉上溝壑里全是慈祥的笑意，眼瞇著，嘴微微咧著，身上套著她那件穿長了的編扣的布衣，干凈的褲子，舊布鞋，左手撐傘，右手拎著一個塑料袋，袋上朦朦朧朧結(jié)了一層熱氣，里面是我常惦記的黃燦燦的影子。外婆就這樣在安靜、清涼的細(xì)雨里站著，站在街門口曬玉米放爆竹的土路上，背后是泥墻素瓦的村莊。
那一瞬間，覺著外婆很美。
但下一個瞬間我還是一把奪過蛋糕跑了，任憑外婆在身后叫：“這孩子，又不睡覺！”但我猜到，她說完肯定又會偷偷笑。
后來一次，全家人坐在一起，問我誰最好看。我不知道怎么的回答：“外婆最好看！”外婆臉上皺紋里又藏起了笑意。我又得意地說：“外婆給我買蛋糕回來時最好看！”全家人一起笑我只知道吃。
唉！其實現(xiàn)在追思，那時候的確是我小小心目中外婆最美的一瞬間，然則為何而美，在我現(xiàn)在心里另有一個答案。
后來，我離家讀書，逢年過節(jié)回家鄉(xiāng)，也常常憶起大三元的蛋糕。我是不會在纏外婆在雨天泥濘里買來給我了；更何況，我怕吃到的也早已不是當(dāng)年當(dāng)日的滋味了啊。
美的瞬間作文13
愛美之心，人皆有之。對于美的景、美的人、美的事物、美的藝術(shù)，我們總會心馳神往、夢繞魂牽——我們總渴望美的瞬間能夠永駐心間，我們總感慨世間美的事物彌足珍貴，我們總希望“美”能夠充滿人間。那么，“美”到底在何方？我們?nèi)绾巍胺糯竺赖乃查g”？
一、我們確信美是無處不在的，我們當(dāng)以開放、愉悅的心態(tài)感受這形態(tài)各異、美妙無比的世界
美在自然。自然之美，有不同的形態(tài)。一種是經(jīng)過勞動加工的自然美。比如沙漠林帶、千里海堤、高峽平湖、阡陌縱橫的田野、人工培植的花木等等。它們像一塊磁石，凝聚著人類扭轉(zhuǎn)乾坤的意志和才能；也像一面鏡子，映照出人類創(chuàng)造新生活的本質(zhì)力量。還有一種是未經(jīng)加工的自然美。比如清風(fēng)明月、花香鳥語、崇山峻嶺、大漠長風(fēng)、電閃雷鳴等等。前一種自然美直接顯示了人類的本質(zhì)力量，所以和社會美十分接近。后一種自然美的社會內(nèi)容比較隱秘，它們主要以自身的自然形式取悅于人。
自然景物之所以美，往往是因為它的某些自然特征引起了人們的聯(lián)想、想象，成為人們生活的暗示和象征。例如在三五之夜，一輪明月懸掛在蔚藍(lán)色的天空，皎潔的色澤、溫和的光亮、恬靜的氣氛，這些形式因素便足以引起我們的美感。朦朧的月色、美妙的神話傳說，又給我們帶來無窮無盡的遐想。正因為如此，它才成為歷代詩人吟詠的對象：“小時不識月，呼作白玉盤”“美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月”。當(dāng)然，自然美的這兩種形態(tài)并不是截然分開的，它們往往是相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的。同一自然景物，可以同時具有這兩種形態(tài)的美。
美在社會，美在人。從歷史上看，人類對人體美的追求由來已久。從原始民族崇尚圖騰，到古希臘的人體雕塑，從唐代敦煌的飛天仙女，到杭州飛來峰上的元代少女像，到處都留下了人類追求人體美的足跡。其實人體美只是人的美的一方面的內(nèi)容，而人的美也只是社會美的一方面的內(nèi)容。社會美，包括人的美，還包括實踐活動的美和實踐成果的美。風(fēng)起云涌的農(nóng)民起義，為保家衛(wèi)國而進(jìn)行的浴血奮戰(zhàn)，農(nóng)民翻土播種、揮鐮收割，高爐邊鋼花飛濺、鐵水奔流，鱗次櫛比的高樓大廈，琳瑯滿目的商場，同事間的深情厚意，情侶間的深切愛戀……可以說，現(xiàn)實生活中的美，除了自然美之外，都屬于社會美。社會美的最大特點是與社會實踐有著直接的聯(lián)系。人類不僅能欣賞社會美，而且也能參與社會美的創(chuàng)造。社會美的第二個特點是以內(nèi)容取勝，與社會功利有著比較密切的聯(lián)系。比如人的美，就包括外在美與內(nèi)在美兩個方面。
這兩個方面的內(nèi)容從根本上說都屬于“善”的范疇，不同之處是，“美”必須以具體形象將“善”與“真”統(tǒng)一的內(nèi)容顯現(xiàn)出來。如外在美當(dāng)中的相貌、體態(tài)等形式美的因素很大程度上取決于先天條件，語言、儀表、風(fēng)度等則不僅與先天條件有關(guān)，而且與內(nèi)在美有著密切關(guān)系。生活中有些人盡管在相貌、體態(tài)方面有所不足，卻仍能給人以風(fēng)度翩翩之感；相反，有些人盡管五官端正，舉手投足卻使人感到猥瑣、鄙俗，其道理就在于此。古代哲人曾經(jīng)說過的“里仁為美”“充實之為美”“吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”，都是強調(diào)內(nèi)在美亦即所謂“善”在社會美中的地位。
人的“美”的最高境界，就是人格之美。廣義的人格，包括人的傾向性，例如需要、動機、興趣、理想等方面；同時還包括人的心理特征，例如氣質(zhì)、智能、性格等方面。這是心理學(xué)意義上的“人格”。
我們所說的人格之美稱頌的就是“健康人格”，是心理素質(zhì)各個方面都優(yōu)秀的“理想人格”。狹義的人格只是指道德品質(zhì)優(yōu)秀，夠得上“做人”的高等級資格。儒家的“圣人”、道家的真人、佛家的“菩薩”，都是指達(dá)到各家道德修養(yǎng)最高境界的“理想人格”。不同時代、不同民族信仰、不同價值觀念的人群，都會有自己的“健康人格”“理想人格”。
美在科學(xué)。科學(xué)中的美存在于三個方面。
一是科研對象的美。天文學(xué)家眼里的星系、宇宙，物理學(xué)家眼里的粒子運動軌跡等等，這些對象如果僅僅從人們欣賞自然美的角度來看，可能并無特別的美感，但是科學(xué)家卻能感受到它們吸引人的美的特質(zhì)。
二是科學(xué)實驗的美。從事科學(xué)研究需要多種才能，其中最基本的是實驗。美國著名實驗家邁克遜運用他設(shè)計的干涉儀，把光柵的分析能力提高了一個數(shù)量級。他和莫雷一起進(jìn)行了“以太漂移實驗”，并使之成為了狹義相對論思想的.基礎(chǔ)實驗之一。愛因斯坦說：“我總認(rèn)為邁克遜是科學(xué)中的藝術(shù)家。他的最大樂趣似乎來自實驗本身的優(yōu)美和所使用方法的精湛�！�
三是科學(xué)的理論美、公式美。科學(xué)理論具有“真”的品質(zhì)和“善”的功能，這是科學(xué)美、公式美存在的基礎(chǔ)。愛因斯坦稱贊波爾的電子殼層模型及其定律是“思維領(lǐng)域最高的音樂神韻”，“給人以壯麗的感覺”，而他的廣義相對論則被譽為“現(xiàn)代物理理論中美的統(tǒng)一”，“像一件被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞的藝術(shù)品”。科學(xué)的理論美、公式美，歸結(jié)為一點，就在于它是多樣化的統(tǒng)一。美在藝術(shù)。
鄭板橋說：“江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃，遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹，又不是胸中之竹也�！边@里所謂的“眼中之竹”是指現(xiàn)實中竹的形象和畫家的思想感情相結(jié)合而形成的意象，而“手中之竹”則是經(jīng)過畫家的筆墨技巧、創(chuàng)造性勞動所表現(xiàn)出來的形象。藝術(shù)美主要就在于藝術(shù)形象中所反映的客觀現(xiàn)實美與所表現(xiàn)的藝術(shù)家的思想感情之美的統(tǒng)一，就在于形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。
美在文學(xué)。文學(xué)鑒賞的一般過程是經(jīng)由對語言的感知、理解，把握作品的形象，從而領(lǐng)悟作品的思想感情，并在這過程中領(lǐng)略作品的語言美、形象美和思想感情美。事實上文學(xué)作品中，語言、形象、思想感情是一個辯證統(tǒng)一體，對語言美、形象美和思想感情美的欣賞活動，也是相互滲透、相互循環(huán)的。文學(xué)作品可分作兩大類。一類是側(cè)重于再現(xiàn)生活的敘事性作品，如小說、敘事散文、敘事詩等；一類是側(cè)重于表現(xiàn)作家主觀感情的抒情作品，如抒情詩、抒情散文等，它們在語言、形象、思想感情的表現(xiàn)等方面各有不同的審美特點。我們把審美時的印象、感悟、思考、聯(lián)想、想象，以美的文字凝固下來，我們就留住了美的瞬間；把這些瞬間供自己回味，與朋友分享，就是“放大”了“美的瞬間”！
二、我們要在審美實踐中提升審美能力和審美情趣
感受美的方式方法。以自然美為例，自然美保持著它自身的自然形態(tài)，具有分散、流動、易逝、多角度、多側(cè)面的特征。這就需要我們做到以下兩點：一要學(xué)會在欣賞中對自然景物進(jìn)行重新組合，把分散的、互不聯(lián)系的自然景物放在一定的視角框架之內(nèi)，置于一定的氛圍之中，從而獲得最佳的審美效果。如桂林的象鼻山，如果從東向西觀看，那不過是一座毫無特色的石山，只有從北向南觀看，才能“發(fā)現(xiàn)”它是大自然造化出來的藝術(shù)品。陳從周先生在談欣賞園林藝術(shù)時指出，要領(lǐng)略借景、對景之妙，關(guān)鍵在于選擇一個恰當(dāng)?shù)挠^察角度。二要了解有關(guān)的神話故事、歷史傳說，介紹有關(guān)的藝術(shù)作品，如山水畫、詠物詩、游記、交響曲等，這既可以為觀賞自然美助興，又可以幫助我們從中總結(jié)出觀察、欣賞自然美的方法。
感受美必須懂得美的“語言”。在藝術(shù)美中，各種類型的藝術(shù)都有各自的藝術(shù)語言。繪畫的藝術(shù)語言主要是線條、色彩和構(gòu)圖。例如線條，不僅標(biāo)出了形體的空間界線，同時也凝聚著畫家的感情。線條的硬軟堅柔、輕重緩急、光輝滯澀、清晰含混等品格，線條的長短、粗細(xì)、疏密、干濕、曲直、快慢等節(jié)奏變化，都可以表現(xiàn)出無限豐富的感情層次。雕塑的藝術(shù)語言是形體。欣賞雕塑美，要注意形體的組合變化，體會其中表現(xiàn)的感情。例如文藝復(fù)興時期米開朗基羅的《被縛的奴隸》，一腳挺立，一腳上抬，形成一個大面，整個身子劇烈扭轉(zhuǎn)，形成另一個大面，通過這兩個面的強烈對比，給人以強有力的感受，突出了奴隸的掙扎。
感受美需要展開聯(lián)想、想象。
無論在哪一種藝術(shù)樣式中，生活現(xiàn)象的某些方面都是直接表現(xiàn)的，而另一些方面則可能是間接表現(xiàn)的。某種可視可聽的感性材料所構(gòu)成的藝術(shù)現(xiàn)象，通過欣賞者的想象、聯(lián)想，就可以過渡到對形象的間接性的感受，使他們獲得更為豐富的認(rèn)識和情感體驗。
造型藝術(shù)具有較多再現(xiàn)的因素，但是靜態(tài)的空間形象，難以反映事物發(fā)展的動態(tài)過程。藝術(shù)家們?yōu)榱丝朔@一局限，在創(chuàng)作中往往選取生活流動過程中關(guān)鍵的一瞬間加以表現(xiàn)，這一瞬間既包含著過去，又暗示著未來，留給欣賞者以馳騁想象的廣闊空間。列賓的油畫《歸來》描繪的是一個革命者從監(jiān)獄中出來剛剛跨入家門的一瞬間情景。革命者的從容，家人的驚喜，表現(xiàn)得很突出。從這凝固的一剎那間，我們不是完全可以想象出一個完整的故事來嗎？
感受美需要領(lǐng)略美的不同風(fēng)格。例如自然景物中，人們熟知的便有所謂“泰山之雄，華山之險，峨眉之秀，青城之幽，黃山之奇”等等。但是從總體上看又可分作兩種風(fēng)格：一為壯美，一為優(yōu)美。一般說來，壯美的景物著重顯示自然界的雄偉、險峻、壯闊，它作用于人，往往使人產(chǎn)生崇高、敬畏之感。優(yōu)美則著重顯示自然界的幽靜、秀麗，它作用于人，使人產(chǎn)生精神愉悅之感。其他領(lǐng)域的美，也都有各不相同、繽紛多彩的風(fēng)格。我們欣賞不同風(fēng)格的美，不僅僅需要提升審美能力，同時需要包容性與審美個性相互統(tǒng)一的健康的審美情趣。
三、我們需要在審美中構(gòu)建健全的審美心理結(jié)構(gòu)
美，在我們心里�！笆篱g缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話的含義是，欣賞美需要有健全的審美心理結(jié)構(gòu)。在審美活動中，人的感知、想象、理解、情感，以及個性、趣味等多種心理要素協(xié)同作用，形成審美判斷和審美領(lǐng)悟，產(chǎn)生審美快感，完成一個完整的審美過程。在整個過程中，感知、想象、理解、情感等，既相互依賴，又相互促進(jìn)�？梢哉f，感知是美感的出發(fā)點，也是其歸宿；想象是美感的樞紐和載體，情感是美感的中介和動力，理解是美感的指導(dǎo)和規(guī)范。在審美活動中，一旦這四種心理活動相互作用和相互補充，便使人獲得越來越豐富的審美體驗。因此，“放大美的瞬間”關(guān)鍵是要讓自己具有“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！ 四、我們在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美的同時，要參與美的創(chuàng)造
美在創(chuàng)造。有了健全的審美心理結(jié)構(gòu)，人就不僅能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，還能創(chuàng)造美。上面所說的美的景物、美的社會、美的藝術(shù)、美的科學(xué)，最終還是由具有審美創(chuàng)造意識、審美創(chuàng)造能力的“人”創(chuàng)造出來的。這樣的人，他本身就是無與倫比的藝術(shù)精品；他的日常生活，就是“詩意的生存”“藝術(shù)化的生存”。中國古代的儒家和道家，對如何生活，都曾提出過自己的主張。儒家的審美觀有濃厚的功利色彩，他們認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)有所作為，“天行健，君子以自強不息”；道家則認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)活得瀟灑，大可“逍遙游”，不要斤斤計較功利得失�？梢娙松鷳B(tài)度和審美觀念、哲學(xué)觀念都是一脈相通的，有什么樣的審美觀念就會有什么樣的人生態(tài)度，反之亦然。
優(yōu)秀的藝術(shù)作品告訴我們，生活中的審美態(tài)度，是現(xiàn)實主義、理想主義、幽默感和敏感的一個合適的比例。充分享有生活不僅意味著物質(zhì)上的占有，而且意味著從精神、情感的方面同自己的生活進(jìn)行交往，超越動物的本能生活，超越本能生活所劃定的狹隘范圍，開拓一片廣闊的精神空間，獲得只有人才有的，不僅能生活而且能觀照的自由。只有這樣，才能把我們的胸襟像一朵花似的展開。
五、我們要將發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程和結(jié)果，以美的形式再現(xiàn)出來，使之成為人們感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的對象
這就要求我們以符合美的規(guī)律的方式、形式進(jìn)行審美創(chuàng)造。大千世界林林總總美不勝收，想要抓住讀者，必須有強烈的沖擊力，蜻蜓點水浮光掠影肯定不行，我們應(yīng)該選擇最能吸引人眼球的切入口：某種形態(tài)的美——自然之美、社會之美、藝術(shù)之美……某種風(fēng)格的美——優(yōu)美、壯美，喜劇、悲劇……選取最為激動人心的情境、最為動人心弦的瞬間，凝神定氣反躬自問：是什么讓我熱淚盈眶？是什么令我終生難忘？是什么激發(fā)了我創(chuàng)作的沖動？是什么讓我感悟到我的人生追求、審美理想？抓住這一點直覺，這令你一見鐘情的“第一印象”，或者浮想聯(lián)翩，或者深入反思，再融入你的思路、你的靈感、你的感悟發(fā)現(xiàn)……最后，你最想說的一句話就可以提煉出來了！這將是你文章的新的起點：還有哪些材料可以凸顯這個中心？應(yīng)該用哪些方式方法凸顯這個中心？
選材、表現(xiàn)手法越豐富越好，但是多種多樣的材料、方法，都必須圍繞你的“中心”，凸顯你的第一印象！
競賽作文與高考作文的不同之處在于，不必強調(diào)“穩(wěn)中求新”，可以提倡“孤注一擲”“刻意創(chuàng)新”。選擇別人可能沒有辦法占有的材料、沒有辦法體驗的感受，或者從別人熟知的材料中提煉出令別人瞠目結(jié)舌的立意，以別人想象不到的形式作文，大至文章的體裁、表現(xiàn)方法，小到擬訂題目，大可以推陳出新、出奇制勝！
但是，千萬別忘了，無論如何創(chuàng)新，哪怕寫的是似乎荒謬絕倫的夢境幻境，必須是你真實的體驗、真實的感情，必須亮出你的拿手好戲！這就是所謂的“萬變不離其宗”！
當(dāng)然，如果寫議論文，必須作理性思考�！伴_口小”“力求創(chuàng)新”的起點是一樣的。例如關(guān)于“健康人格”這個話題，可以談?wù)摰膬?nèi)容實在太豐富了。我們可以將話題盡量限制在比較小的范圍之中，這樣比較容易掌控。如僅僅談“健康人格”中的氣質(zhì)、認(rèn)知、智能、情感情緒、意志品質(zhì)等。這些方面都可以進(jìn)一步展開為“是什么”“為什么”“怎么樣”，它們都可以成為單獨的話題。又如表現(xiàn)形式，論辯、演說、書信等體裁，都有利于設(shè)置特定情境，從而激發(fā)我們的寫作激情，并且讓議論有明確的針對性。
美的瞬間作文14
假日里，總是喜歡背著單反行走在城市的大街小巷，去捕捉城市細(xì)微的變遷，因為唯有通過鏡頭的折射，才能更真實地在細(xì)節(jié)中獲取感動，在平凡中發(fā)現(xiàn)美的存在。
攝影，是一種對美的尋找。沒有人不認(rèn)為成功的攝影作品是美的。美的風(fēng)光，美的肖像，美的神情，美的靜物，美的瞬間……那些美的感觀，那些美的律動，那些美的視覺沖擊，不是憑空想象出來的，而是攝影人們?yōu)槲覀冇涗洺鰜淼摹?/p>
而記錄的前提是尋找美的存在。攝影，不是坐在屋內(nèi)異想天開，而是無盡的奔波。這樣雖然勞苦，但是攝影的快樂、攝影的成功都植根于那不懈的尋找之中。
漫步在海濱，用鏡頭記錄下海鷗們優(yōu)美的身姿；走進(jìn)植物園，反復(fù)對焦終于成功后，激動地按下快門，享受記錄下一朵不起眼的小花綻放時刻的喜悅；靜候于星海廣場，體會捕捉到絢爛煙花綻放時刻的欣喜……
一天天，一年年，無數(shù)次的按下快門，我的心漸漸地靜了下來。也漸漸地有了些許感悟。
攝影，絕對不是簡單的'按下快門。機器人可能會攝影，但它絕對體驗不到摁下快門的瞬間那份內(nèi)心的顫動。當(dāng)你懷著某種不確切的期待，滿天滿地去尋找，當(dāng)外在的景、物、人觸動了你心底的某種情緒，當(dāng)你預(yù)感到你所攝下的畫面，必將震撼你的心靈的時候，你就絕不是機械地照相，而是進(jìn)入了天地人合一的境界。按下快門可以是一瞬間，但是對這一刻神往可能已經(jīng)期盼了幾周、幾月、甚至幾年。
也許，攝影的本質(zhì)也就在于此，從生活中發(fā)現(xiàn)美，并用手中的相機記錄下美的存在。
其實，攝影的目的并不僅僅是記錄，而更重要的是傳遞，它使得更多的人了解美，欣賞美，從細(xì)節(jié)中獲取幸福，從影像中享受人生。
也許，從鏡頭中折射出的人生，雖平凡，但卻真實，精彩。
我用我的單反，做我生活的主角。
美的瞬間作文15
“人不可貌相，海水不可斗量�！庇行┦缕鋵嵅⒉皇窍裎覀兿胂蟮哪菢�，有些人也并沒有我想象的那么渺小，那么丑陋。而我就遇到了這樣一件事，也因為了這么一個人，讓我感到深深的自責(zé)與慚愧
記得那是個陽光明媚的星期天。透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，藍(lán)天上停留的細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在手帕的云朵。我背著書包哼著小調(diào)，邁著輕快的步伐蹦蹦跳跳地走在去英語補習(xí)班的路上�！扒懊婢褪枪卉囌玖耍卉囻R上就要來了，我得加快腳步了!”我不禁自言自語地說道。
這時，一個人引起了我的注意力，這是一位衣裳襤褸，滿臉灰塵的老爺爺。他渾身散發(fā)著一股垃圾般的惡臭。經(jīng)過他身邊的人都不禁捂住鼻子，快步走開，生怕被他感染了似的。我也不例外，我緊緊地捂住鼻子，三步并作兩步地朝公交車站走去。
那位老爺爺似乎跟我同路，一直跟在我的身后。一路上我都在忍受著他身上的.那股令人嘔吐般的惡臭。我越想跟他保持距離，但他似乎越想靠近我。旁邊的行人們都以為我是他的什么人，都用異樣的眼神看著我。我尷尬極了!臉羞得像熟透的大紅蘋果。我恨不得迅速離開，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我真的不想和他有半毛線“關(guān)系�！�
終于，我趕到了車站，車也剛好來了。我不禁暗自慶幸“哈哈哈，終于甩掉了那個老爺爺了!”可當(dāng)我回頭一看，那位老爺爺居然跟我坐同一輛公交車，我差點沒氣暈過去!“今天可真倒霉呀!”我狠狠地想。
到了我交錢了，我摸了摸口袋，“咦，怎么回事，我的錢包不見了，怎么辦呀!這下怎么辦呀!”我如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！靶∨笥眩氵@是要坐霸王車嗎?”不知道是誰起的頭，車上的人都開始交頭接耳，議論紛紛，我的臉?biāo)⒌囊幌氯G了，像一個大青椒。
“小朋友，你是不是沒有帶錢包呀?如果不嫌棄的話，我?guī)湍憬��！蔽业纳砗箜懫鹨粋�親切而又溫暖的聲音。他一定是個文質(zhì)彬彬的人。
可當(dāng)我回頭一看，卻愣住了!那個聲音竟來著于一直被我嫌棄的那位老爺爺?shù)目谥小Ｎ也唤呒t了臉，剎那間，我覺得眼前這個老爺爺并不是我想象的那么丑陋。他的身影在心里突然變得十分偉大。他的精神不就是我們所追求的那個美嗎?這不就是我們社會應(yīng)該有的人嗎?
“人不可貌相，海水不可斗量�！笔茄剑瞬豢梢砸悦踩∪�。這美麗的瞬間使我永遠(yuǎn)難忘。
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