（合集）四年級的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
母親您好，今天是3.8婦女節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂！感謝您每天都送我去學校上學，放學了又來接我。日復一日，年復一年已經好多年了。
有一天早晨，母親依然喊我起床，給我準備好早飯，就在我吃飯的時候，忽然發(fā)現她不舒服，于是我叫她在家不要去送我和接我了，可她堅持要送我，在我再三堅持下我自己去上學了。放學了，我就在想母親會不會來呢？我在人群中找，果然她還是不放心我，就在我看到母親的時候，突然有一股心疼的感覺。回到家我對她說：”母親，這段時間你不舒服就在家好好休息。后來母親的病情越來越嚴重了，我便小聲的哭了。以后母親一生病，我就不讓她接送我，直到她病好為止。母親，以后的日子你一定要身體健康，我一定會好好學習的。將來長大后，一定 會好好報答您的'，一定要相信我喲！
四年級的作文 篇2
7月18日，我和媽媽去頤和園玩，頤和園是乾隆皇帝為他媽媽大壽時修建的皇家園林。我們從頤和園新建宮門進去，媽媽先去借了導游講解器，然后來到十七孔橋拍照，去大船碼頭坐船，準備渡昆明湖到清宴舫。后來決定先游覽文昌閣等景點后再坐船回來。
仁壽殿門口兩邊都有一龍一鳳，龍在旁邊鳳在中間，龍的爪子上沒有圓球，導游說這意味著皇帝沒有權利了，據說是慈禧太后那個老妖婆干的玉瀾堂是關太子的地方，從那里出來我買了宮廷奶酪吃了，我覺得味道不好。來到長廊，它沿著昆明湖邊蜿蜒展開，有七百多米長，如果以四個柱子作一個房間，算下來就有四百多間房，房檐頂有兩萬多幅精美的畫。長廊上的人很多，昆明湖上吹來的風夾著水氣很涼快。它的中段是排云門，從這里上去是頤和園最雄偉的建筑——佛香閣。沿長廊走到盡頭就到了清宴舫，清宴舫是一艘黑白大理石做的石船，上面裝飾著歐式的花紋，非常漂亮，我們還拍了照。
最后我們來到大船碼頭，去坐龍船擺渡，船上人很多，我好不容易在船頭找到座位。船穿過昆明湖面，先前看的'景點一一在身后了，但是沒能看到西堤接天蓮葉無窮碧的美景很遺憾。頤和園真的很大，我們看了三小時八九個景點也只占園中三分之一的面積，真是很壯觀美妙啊！
四年級的作文 篇3
夏天到了，我們已經好久沒去西湖了，聽人們說，西湖的荷花和噴泉可美了。我們抵不住那么大的誘惑，來到了西湖。
我們先去看了荷花。首先映入眼簾的是嫩綠色的荷葉，這些荷葉大大的，圓圓的`，好似一個個綠玉盤，挨挨擠擠的。在荷葉的縫隙中，有著最引人注目的“大明星”-荷花！有的荷花婉如一位位羞滴滴的小姑娘，含苞欲放；有的荷花伸展出一兩片花瓣，仿佛在向人們招手，歡迎人們的到來；有的荷花已經凋謝，露出綠油油的蓮蓬，讓人總想去吃上一口。當然，最讓人喜愛的，是那些開得最艷的荷花，這些荷花如同一位仙女，穿著粉里透白的連衣裙。隨著微風，就像一位位傲氣的芭蕾舞演員，裊娜地跳著芭蕾舞，讓我覺得有點美中不足的是，荷葉上沒有青蛙。想著想著，我好像覺得自己變成了一只青蛙，在荷葉上跳來跳去，“呱呱”地叫著，為荷花池增添了不少生機。
我們又去看了噴泉，噴泉還沒開始，看臺上就站滿了人，我們好不容易找到了一個能看見的位置，等待著音樂噴泉的開始。終于，廣播音樂聲響起，噴泉噴出了水，伴著優(yōu)美動聽的音樂，跳著“水上芭蕾舞”，噴出的水在空中畫出了一個個美麗的圖案，像小花，像鳥巢像……。每當噴泉的水直沖云霄時，人們總是會情不自禁地“噢”一聲。時間慢慢流逝，一場音樂噴泉結束了，但我卻依然沉迷在那美麗的噴泉中。
夜幕降臨，我們不舍地告別了這美麗的夏日西湖。
四年級的作文 篇4
今天老師一進教室門就說：“今天我們不上作文課，而是上游戲課�！蔽覀兇蠹乙宦牭健坝螒蛘n”這三個字，就高興的歡呼起來，教室里瞬間也就熱鬧起來了。我們玩的是“貼鼻子”游戲，游戲的規(guī)則是：老師先用紅領巾把玩游戲的人的眼睛蒙起來，用吸鐵石當“鼻子”，然后在原地轉五圈，最后把“鼻子”貼到黑板上的笑臉上，誰貼得準誰就贏了，贏的人就可以得到大獎。
在我印象中最深刻的是叫“陳瑾瑜”的同學，她一蒙上眼睛就開始緊張了，轉了五圈之后她跌跌撞撞地走到黑板前，甚至差點撞到了黑板。開始貼鼻子了，可是她不顧我們的'叫喊一直往右貼，我們大呼小叫起來：“左左左，右右右�！蹦阋痪洌乙痪�，吵得她都分不清左右了，結果她竟然把鼻子貼到了墻上，同學們捧腹大笑起來，她滿臉遺憾的回到了自己的座位上。
當然我也參加了這次游戲，當老師把我的眼睛蒙上轉了五圈之后，我一路平靜地走到黑板前，沒想到我竟然把鼻子貼到了左臉頰上了，結果大家引得大家哄堂大笑，我自己也笑得合不攏嘴了。結果大家都沒有得到大獎。
雖然這次游戲大家都沒有得到獎品，但是我們沉浸在有的歡樂之中，因為我聽到了大家歡快的笑聲，這真是一次非常有趣，有意義的游戲啊！
四年級的作文 篇5
“媽媽，你知道海倫·凱勒嗎？她是美國20世紀著名的盲聾女作家和演講家。她還上了哈佛大學，寫了14部著作。可是，媽媽，海倫·凱勒一生只有19個月的光明和聲音，剩下的時間都是在無聲和黑暗中度過的。所以她寫了《假如給我三天光明》，你想知道她是如何度過這三天的寶貴時間嗎？好好看看吧，我們再討論�！睎|東拿著《假如給我三天光明》這本書對我說。我有些好奇，就問兒子：“東東，媽媽會認真的看這本書的。現在媽媽想問你，假如你是海倫·凱勒，你會如何利用這寶貴的三天呢？”東東指指書本書說:“看書，然后走進大自然，好好看看世界的一切�！闭f得好。
接下來，我也就忙中偷閑的看這本書，由于還要上班，就會囫圇吞棗的讀一遍，可是，有些地方沒有細讀，就會一知半解，還好有東東這個老師，我就會不恥下問的去請教老師�？赐旰�，我們就討論海倫·凱勒。
東東：媽媽，我覺得海倫·凱勒真的是很不幸，既失去了眼睛，又失去了聽力，假如是一般的人，就會因痛苦而�？墒钦媪瞬坏茫坏珱]有倒下，而且學會了用手觸摸認字。
媽媽：海倫·凱勒是一個非常有毅力的人，他用自己的行動證明了她不比別人差，而且比常人更優(yōu)秀。東東，你覺得海倫·凱勒天生就是天才嗎?
東東:不是的，她小的時候也很任性，爸爸媽媽因為她是殘疾，就過分的寵愛她、溺愛她，是她的老師安妮·莎莉文教她認字，改變了她。我看了她學習的整個過程，很認真、很勤奮的。她比正常付出的多得多。所以才成功的。
媽媽：沒錯，只有勤奮才會成功，世界上根本就沒有天才。海倫·凱勒是不幸的，老天對她太苛刻了，你說是嗎？我們就是最幸運的人了。
東東：是的，媽媽，比起海倫·凱勒，我們太幸福了。她雖然看不到，卻如饑似渴的讀書，而我們能看到，卻總是貪玩，白白的浪費美好的時光。我們有一雙明朗的.眼睛，卻不會觀察，寫作文的時候，沒東西可寫。以后我也會學習她，細心觀察，留心身邊的每一個美好的東西。
媽媽：你能感受到海倫·凱勒的不幸和痛苦，而且能從她的身上，認識到自己不足，從現在開始努力，一定會實現你的理想。
我和東東討論著，感動著。一本書，讓人震驚，讓人醒悟。一個失去眼睛和聾啞之人，為世界創(chuàng)造了奇跡。老天賜給我們最大的恩惠，讓我們成為一個正常健全的人，一定要好好的生活，為社會付出一切。用我們的視覺，去聆聽樂曲的妙音、鳥兒的歌唱。用我們的一雙慧眼，去觀察人世間中最美好的東西，使我們的世界更美好，人類更幸福！
四年級的作文 篇6
今天是一個風和日麗，萬里無云的一個休息天，看見這么好的天氣，我的心情也是特別的舒服。
我坐在桌子前，準備寫一篇日記。可是寫什么呢？我望著窗外，看著這么好的天氣，我就進入了幻想，假如我是一只快樂的小鳥，今天要好好“打扮”我們的.“小屋”，迎接我們的燕子姐姐歸來。假如我是一株小草，看見這么好的天氣，就趕緊伸直懶腰探出“腦袋”和人名打招呼。假如我是一條小紅魚，看見這么好的天氣，就會游到水面上來，吐出一串串的小水泡。假如我是一朵月季花，看見太陽公公在向我招手。我也會早日露出笑臉。假如······就在這時，突然聽見一聲“想什么呢？不敢緊寫作業(yè)，就會磨蹭。”原來是媽媽發(fā)現我在走神。唉！這一聲把我的幻想趕跑了。我還是趕緊寫作業(yè)吧！寫完作業(yè)就能親自去外面感受春天的氣息了。
今天是一個美好的一天。因為“春姑娘”已經悄悄的來到了我們的身邊。你們發(fā)現了嗎？
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