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急診科出科小結(jié)（精選29篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，立即行動起來寫一份小結(jié)吧。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的急診科出科小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
急診科出科小結(jié) 1
2025年X月至X月，我在急診科完成了為期一個月的臨床實習(xí)。急診科作為醫(yī)院的“生命前沿陣地”，時刻上演著生死時速的救援，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到“救死扶傷”的重量，也實現(xiàn)了理論知識與臨床實踐的有效銜接。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)參與了急診接診、病情評估、輔助檢查配合及基礎(chǔ)急救操作。從最初跟隨老師詢問病史、書寫病歷，到逐步掌握生命體征監(jiān)測、靜脈穿刺、心電圖操作等基礎(chǔ)技能，每一次實踐都讓我收獲頗豐。我見證了急性冠脈綜合征、腦卒中、創(chuàng)傷出血等急癥的.應(yīng)急處置流程，學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇、氣管插管配合、傷口止血包扎等急救技術(shù)，深刻認(rèn)識到急診科工作“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的核心要求。
這段實習(xí)讓我不僅提升了專業(yè)技能，更錘煉了心理素質(zhì)。面對患者及家屬的焦慮情緒，我學(xué)會了用溫和的語言安撫情緒、清晰溝通病情；在多學(xué)科協(xié)作救援中，我體會到團(tuán)隊配合的重要性，每一個環(huán)節(jié)的高效銜接都直接關(guān)系到患者的生命安危。同時我也發(fā)現(xiàn)自身不足：對罕見急癥的識別能力不足，應(yīng)急處置的熟練度有待提升。
感謝帶教老師的耐心指導(dǎo)與科室醫(yī)護(hù)人員的幫助。此次急診經(jīng)歷讓我更加堅定了從醫(yī)信念，未來我將針對不足加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員奠定基礎(chǔ)。
急診科出科小結(jié) 2
2025年X月，我在急診科完成了出科輪轉(zhuǎn)。作為醫(yī)院最繁忙的科室之一，急診科的高強(qiáng)度工作節(jié)奏，讓我在短時間內(nèi)實現(xiàn)了護(hù)理技能與服務(wù)意識的雙重提升，也對急診護(hù)理工作有了更深刻的.理解。
輪轉(zhuǎn)期間，我熟練掌握了急診護(hù)理的核心技能。在創(chuàng)傷急救中，我能快速配合醫(yī)生完成傷口評估、止血、清創(chuàng)、包扎與固定，嚴(yán)格遵循“黃金一小時”急救原則，為患者后續(xù)治療爭取時間；在急危重癥護(hù)理中，我熟練進(jìn)行生命體征監(jiān)測、靜脈通路建立、氧療護(hù)理、心電監(jiān)護(hù)等操作，協(xié)助醫(yī)生開展心肺復(fù)蘇、除顫等緊急救援。同時，我注重與患者及家屬的溝通，用專業(yè)的護(hù)理知識解答疑問，緩解他們的緊張情緒，踐行“以患者為中心”的護(hù)理理念。
急診科的工作讓我深刻體會到護(hù)理團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在批量傷員救治等緊急場景中，我們分工明確、配合默契，從接診、分診到治療、轉(zhuǎn)運(yùn)，每一個環(huán)節(jié)都高效銜接。但我也認(rèn)識到自身不足：應(yīng)急反應(yīng)能力仍需加強(qiáng)，對部分�？谱o(hù)理操作的熟練度有待提升。
感謝科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?dǎo)和同事們的支持幫助。此次輪轉(zhuǎn)積累的經(jīng)驗將成為我未來工作的寶貴財富，我將繼續(xù)精進(jìn)護(hù)理技能，提升服務(wù)質(zhì)量，以更飽滿的熱情投身護(hù)理事業(yè)。
急診科出科小結(jié) 3
2025年X月至X月，我在急診科完成了規(guī)培輪轉(zhuǎn)。這段經(jīng)歷讓我深入接觸了急診醫(yī)學(xué)的核心內(nèi)容，在急危重癥救治能力、臨床思維培養(yǎng)等方面取得了顯著進(jìn)步，為后續(xù)專業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
輪轉(zhuǎn)期間，我全面參與急診科的日常診療工作。在帶教老師指導(dǎo)下，我獨立完成了常見急癥的接診與處置，包括急性腸胃炎、急性胰腺炎、哮喘急性發(fā)作、外傷等病例的診斷、用藥及對癥治療。針對急危重癥患者，我熟練配合完成心肺復(fù)蘇、氣管插管、中心靜脈置管、機(jī)械通氣等高級生命支持操作，掌握了急性冠脈綜合征溶栓、腦卒中緊急處置等關(guān)鍵技術(shù)。同時，我參與了科室疑難病例討論，學(xué)習(xí)了多學(xué)科協(xié)作診療模式，提升了復(fù)雜病情的分析與處理能力。
在急診工作中，我深刻認(rèn)識到“時間就是生命”的內(nèi)涵。每一次急救都需要快速的`判斷、精準(zhǔn)的操作和高效的團(tuán)隊配合。此外，我也注重人文關(guān)懷，在救治患者的同時，主動關(guān)注患者及家屬的心理狀態(tài)，做好病情溝通與安撫工作。但我也存在不足：對部分少見急癥的診療經(jīng)驗不足，臨床決策的果斷性有待加強(qiáng)。
感謝帶教老師的悉心指導(dǎo)和科室醫(yī)護(hù)人員的支持。此次急診輪轉(zhuǎn)讓我收獲頗豐，未來我將繼續(xù)深耕專業(yè)，彌補(bǔ)不足，不斷提升急危重癥救治能力，更好地守護(hù)患者生命健康。
急診科出科小結(jié) 4
2025年X月，我在急診科完成了為期一個月的實習(xí)。作為護(hù)理實習(xí)的重要站點，急診科的實習(xí)經(jīng)歷讓我快速完成了從理論學(xué)習(xí)到臨床實踐的過渡，也讓我對護(hù)理工作的責(zé)任與意義有了更深刻的感悟。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我逐步熟悉了急診護(hù)理的工作流程。從患者接診分診、生命體征測量，到靜脈穿刺、輸液、采血、導(dǎo)尿等基礎(chǔ)護(hù)理操作，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，不斷提升操作的熟練度與精準(zhǔn)度。在急救場景中，我學(xué)會了快速配合醫(yī)生進(jìn)行傷口止血、包扎、吸氧、心電監(jiān)護(hù)等操作，深刻體會到急診護(hù)理“快、準(zhǔn)、細(xì)”的核心要求。同時，我注重服務(wù)細(xì)節(jié)，主動協(xié)助患者及家屬辦理手續(xù)，用溫和的態(tài)度解答他們的疑問，努力為患者營造舒適的'就醫(yī)體驗。
這段實習(xí)讓我感受到了急診科醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。但我也清楚地認(rèn)識到自身不足：應(yīng)急反應(yīng)能力較弱，遇到突發(fā)情況容易慌亂；部分護(hù)理操作的熟練度仍需提升。
感謝帶教老師的悉心教導(dǎo)和科室同事們的幫助。此次急診實習(xí)積累的經(jīng)驗將激勵我不斷進(jìn)步，未來我將加強(qiáng)技能練習(xí)，提升心理素質(zhì)，以更專業(yè)的態(tài)度投身護(hù)理事業(yè)。
急診科出科小結(jié) 5
2025年X月至X月，我于急診科完成專科輪轉(zhuǎn)。此次輪轉(zhuǎn)旨在提升急危重癥綜合救治能力，熟悉多學(xué)科協(xié)作模式，通過一個月的實踐，我在專業(yè)技能、臨床思維等方面均取得了顯著提升，收獲頗豐。
輪轉(zhuǎn)期間，我深度參與急診科急危重癥的診療工作。針對急性冠脈綜合征、急性腦卒中、呼吸衰竭、感染性休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷等急危重癥，我熟練運(yùn)用專業(yè)知識完成病情評估、診斷及緊急處置，獨立開展或配合完成心肺復(fù)蘇、機(jī)械通氣、血管活性藥物應(yīng)用、創(chuàng)傷止血固定等關(guān)鍵操作。同時，我參與了科室多項急救流程的優(yōu)化工作，學(xué)習(xí)了急診信息化管理模式，提升了診療效率。在多學(xué)科協(xié)作中，我與內(nèi)科、外科、影像科等科室密切配合，共同制定最優(yōu)治療方案，深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作對提升救治成功率的重要性。
通過此次輪轉(zhuǎn)，我進(jìn)一步夯實了急診醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬了臨床視野。但我也發(fā)現(xiàn)自身不足：對部分跨�？萍卑Y的診療經(jīng)驗不足，在高壓場景下的決策效率有待提升。
感謝科室?guī)Ы汤蠋煹腵悉心指導(dǎo)和同事們的支持幫助。此次急診輪轉(zhuǎn)的經(jīng)驗將對我未來的專科工作產(chǎn)生重要指導(dǎo)作用，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，不斷提升急危重癥綜合救治能力。
急診科出科小結(jié) 6
2025年X月，我在急診科完成了實習(xí)輪轉(zhuǎn)。這段充滿挑戰(zhàn)與成長的經(jīng)歷，讓我深刻體會到急診護(hù)理工作的艱辛與光榮，也讓我在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了全面提升。
在帶教老師的指導(dǎo)下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握了急診護(hù)理的核心技能。我熟練完成了患者的接診分診、生命體征監(jiān)測、靜脈穿刺、輸液、輸血、導(dǎo)尿等基礎(chǔ)護(hù)理操作；在急危重癥救治中，我能快速配合醫(yī)生進(jìn)行吸氧、心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、除顫、傷口止血包扎等急救操作，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則，確保護(hù)理安全。同時，我注重與患者及家屬的`溝通交流，在面對他們的焦慮與擔(dān)憂時，主動用專業(yè)知識進(jìn)行安撫，做好健康宣教工作，努力提升患者的就醫(yī)體驗。
急診科高強(qiáng)度的工作節(jié)奏，錘煉了我的心理素質(zhì)和應(yīng)急能力。在批量傷員救治等緊急場景中，我學(xué)會了快速調(diào)整狀態(tài)，明確分工，高效配合團(tuán)隊完成護(hù)理工作。但我也存在明顯不足：對復(fù)雜護(hù)理操作的熟練度不足，應(yīng)急處置的靈活性有待提升。
感謝帶教老師的悉心教導(dǎo)和科室同事們的幫助。此次急診實習(xí)讓我堅定了護(hù)理職業(yè)信念，未來我將繼續(xù)加強(qiáng)技能練習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng)，以更飽滿的熱情和更專業(yè)的能力服務(wù)患者。
急診科出科小結(jié) 7
2025年X月至X月，我在急診科完成了為期一個月的出科輪轉(zhuǎn)。作為一名年輕醫(yī)生，這段經(jīng)歷讓我快速積累了臨床經(jīng)驗，提升了急救能力，也讓我對醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)有了更深刻的理解。
輪轉(zhuǎn)期間，我全面參與急診科的接診、診療及急救工作。在帶教老師的指導(dǎo)下，我獨立完成了急性上呼吸道感染、急性腸胃炎、外傷等常見急癥的`診斷與治療，熟練掌握了病歷書寫、醫(yī)囑開具、輔助檢查解讀等基礎(chǔ)工作。針對急危重癥患者，我積極配合完成心肺復(fù)蘇、氣管插管、機(jī)械通氣、血管活性藥物應(yīng)用等高級生命支持操作，學(xué)習(xí)了急性冠脈綜合征、腦卒中、嚴(yán)重創(chuàng)傷等急癥的緊急處置流程。同時，我參與了科室病例討論和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，拓寬了臨床視野，提升了臨床思維能力。
急診科的工作讓我深刻認(rèn)識到“快速、精準(zhǔn)、高效”的重要性，每一個決策都可能關(guān)乎患者的生命。在與患者及家屬的溝通中，我學(xué)會了用通俗易懂的語言解釋病情，緩解他們的焦慮情緒。但我也清楚地認(rèn)識到自身不足：對罕見急癥的識別能力不足，應(yīng)急處置的熟練度和果斷性有待提升。
感謝帶教老師的悉心指導(dǎo)和科室醫(yī)護(hù)人員的支持幫助。此次急診輪轉(zhuǎn)讓我收獲頗豐，未來我將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積累臨床經(jīng)驗，不斷提升急救能力，努力成為一名讓患者信賴的醫(yī)生。
急診科出科小結(jié) 8
2025年X月X日至X月X日，我在急診科完成了為期一個月的實習(xí)。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我始終秉持“生命至上、急救優(yōu)先”的原則，積極參與科室各項工作，收獲頗豐。
工作中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了急診科常見病、多發(fā)病的急救流程，包括急腹癥、心腦血管急癥、外傷止血包扎等。協(xié)助老師完成急診接診、生命體征監(jiān)測、靜脈穿刺、心電圖操作等基礎(chǔ)護(hù)理工作，累計參與接診患者80余例，配合完成急救操作30余次。通過觀摩老師的診療過程，我對急診預(yù)檢分診的核心要點有了清晰認(rèn)知，能夠初步根據(jù)患者病情等級協(xié)助分流，保障急救通道暢通。
實習(xí)期間，我深刻體會到急診科工作的'高強(qiáng)度與高壓力，也感受到醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在處理突發(fā)情況時，我學(xué)會了保持冷靜、快速響應(yīng)。但也發(fā)現(xiàn)自身存在不足：急救技能熟練度有待提升，應(yīng)急處置的靈活性不足。今后我將加強(qiáng)急救技能訓(xùn)練，積累臨床經(jīng)驗，提升綜合素養(yǎng)。感謝帶教老師的指導(dǎo)與科室同事的幫助，這段實習(xí)經(jīng)歷為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實基礎(chǔ)。
急診科出科小結(jié) 9
時光飛逝，為期一個月的急診科實習(xí)已圓滿結(jié)束。2025年X月，我在急診科的實習(xí)中，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每項工作，在實踐中錘煉技能、提升認(rèn)知。
在臨床實踐方面，我熟練掌握了急診常用儀器的使用方法，如除顫儀、監(jiān)護(hù)儀、吸引器等，能獨立完成生命體征測量、靜脈輸液、吸氧、導(dǎo)尿等基礎(chǔ)操作。跟隨帶教老師參與急危重癥患者的搶救，如急性心梗、腦出血、外傷休克等，學(xué)習(xí)了急救藥物的配伍與使用規(guī)范，熟悉了搶救記錄的書寫要求。同時，我注重與患者及家屬的溝通，耐心解答疑問，緩解他們的焦慮情緒，提升患者就醫(yī)體驗。
通過實習(xí)，我不僅提升了急救專業(yè)能力，更深刻理解了急診工作的團(tuán)隊協(xié)作精神。在緊急搶救中，醫(yī)護(hù)技各方密切配合是保障患者生命安全的'關(guān)鍵。但我也存在應(yīng)急反應(yīng)不夠迅速、專業(yè)知識儲備不足等問題。未來我將針對性加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，努力成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員。在此，衷心感謝帶教老師的悉心教導(dǎo)和科室同仁的支持幫助。
急診科出科小結(jié) 10
2025年X月，我在急診科完成了實習(xí)任務(wù)。在這段充實而忙碌的時光里，我以理論結(jié)合實踐的方式，全面提升了自身的急診診療輔助能力，收獲了寶貴的臨床經(jīng)驗。
實習(xí)期間，我積極參與科室的日常診療工作，協(xié)助帶教老師進(jìn)行患者接診、病情評估、病史采集等工作，準(zhǔn)確記錄患者的癥狀與體征。在急救技能方面，我反復(fù)練習(xí)靜脈穿刺、止血包扎、心肺復(fù)蘇等操作，操作熟練度和成功率顯著提升。同時，我學(xué)習(xí)了急診常見疾病的'診斷思路與處理原則，如哮喘急性發(fā)作、急性腸胃炎、骨折等，能在老師指導(dǎo)下協(xié)助開展基礎(chǔ)治療工作。
急診科的工作節(jié)奏快、突發(fā)情況多，讓我學(xué)會了合理安排工作流程，提高工作效率。在與團(tuán)隊協(xié)作中，我深刻認(rèn)識到分工明確、配合默契的重要性。但我也清楚自身不足：對少見病的識別能力較弱，應(yīng)急處置經(jīng)驗不足。今后我將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多參與臨床實踐，積累經(jīng)驗。感謝帶教老師的耐心指導(dǎo)和科室同事的熱心幫助，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。
急診科出科小結(jié) 11
為期一個月的急診科實習(xí)已結(jié)束，2025年X月的這段實習(xí)經(jīng)歷，讓我對急診醫(yī)學(xué)有了更深刻的理解，也在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)上實現(xiàn)了顯著提升。
工作中，我嚴(yán)格遵守科室規(guī)章制度和操作規(guī)范，協(xié)助帶教老師完成各項急救工作。在預(yù)檢分診環(huán)節(jié)，我學(xué)會了根據(jù)患者的意識、呼吸、血壓等指標(biāo)快速判斷病情等級，協(xié)助引導(dǎo)急危重癥患者優(yōu)先就診。在搶救工作中，我熟練配合老師進(jìn)行心肺復(fù)蘇、氣管插管輔助、急救藥物輸注等操作，準(zhǔn)確記錄搶救過程。此外，我還參與了急診患者的術(shù)后護(hù)理、傷口換藥等工作，掌握了相關(guān)護(hù)理要點。
通過實習(xí)，我感受到了急診科醫(yī)護(hù)人員“分秒必爭、救死扶傷”的職業(yè)精神，也培養(yǎng)了自己的'應(yīng)急處置能力和抗壓能力。但我也存在一些不足，如專業(yè)知識運(yùn)用不夠靈活，溝通技巧有待提升。未來我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，提升自身綜合能力。在此，衷心感謝帶教老師的悉心指導(dǎo)和科室全體人員的支持與幫助。
急診科出科小結(jié) 12
2025年X月，我在急診科完成了實習(xí)。在帶教老師的精心指導(dǎo)下，我全身心投入實習(xí)工作，在急診急救的實踐中不斷學(xué)習(xí)、成長，收獲良多。
實習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了急診科的'工作流程，從患者入院接診、病情評估、輔助檢查安排，到治療方案實施、出院指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，都有了全面的了解。在技能操作方面，我熟練掌握了靜脈穿刺、吸氧、吸痰、導(dǎo)尿、心電圖操作等基礎(chǔ)技能，參與了多例急危重癥患者的搶救工作，如心律失常、急性中毒、嚴(yán)重外傷等，學(xué)習(xí)了急救儀器的操作與維護(hù)方法。
在與患者溝通的過程中，我學(xué)會了換位思考，用溫和的態(tài)度緩解患者及家屬的緊張情緒，提高了醫(yī)患溝通的能力。同時，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，在緊急情況下，只有各方密切配合，才能最大限度保障患者生命安全。但我也存在專業(yè)知識不扎實、應(yīng)急反應(yīng)不夠迅速等問題。今后我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)。感謝帶教老師和科室同事的幫助與支持。
急診科出科小結(jié) 13
時光荏苒，急診科一個月的實習(xí)已接近尾聲。2025年X月，在急診科的實習(xí)讓我近距離接觸了急診急救工作，在實踐中提升了專業(yè)技能，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)。
工作中，我積極協(xié)助帶教老師開展各項工作，參與患者的接診、病史采集、體格檢查等，準(zhǔn)確書寫病歷資料。在急救技能方面，我重點練習(xí)了心肺復(fù)蘇、止血包扎、固定搬運(yùn)等操作，熟練掌握了急診常用儀器的使用方法。通過觀摩和參與搶救，我學(xué)習(xí)了急危重癥患者的.急救流程和處理原則，如急性呼吸衰竭、休克、腦卒中等，對急診醫(yī)學(xué)的專業(yè)性有了更深刻的認(rèn)識。
急診科的高強(qiáng)度工作讓我學(xué)會了快速適應(yīng)環(huán)境，提高工作效率，同時也培養(yǎng)了我的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在團(tuán)隊協(xié)作中，我學(xué)會了傾聽與配合，與同事共同完成各項急救任務(wù)。但我也存在不足：對急救藥物的劑量和用法掌握不夠熟練，應(yīng)急處置經(jīng)驗不足。未來我將針對性加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。感謝帶教老師的悉心教導(dǎo)和科室同事的熱心幫助。
急診科出科小結(jié) 14
2025年X月，我在急診科完成了實習(xí)任務(wù)。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我深入了解了急診工作的特點與要求，在專業(yè)技能和職業(yè)認(rèn)知上都有了很大的收獲。
實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)職責(zé)。在帶教老師的指導(dǎo)下，我參與了大量急診患者的診療輔助工作，包括生命體征監(jiān)測、靜脈輸液、吸氧、吸痰等基礎(chǔ)操作，熟練掌握了相關(guān)技能。同時，我學(xué)習(xí)了急診常見疾病的診斷與處理方法，協(xié)助老師進(jìn)行病情觀察和治療效果評估，準(zhǔn)確記錄患者的`病情變化。
在搶救急危重癥患者的過程中，我深刻體會到“時間就是生命”的含義，學(xué)會了保持冷靜、快速響應(yīng)，熟練配合老師完成各項搶救操作。此外，我還注重提升自身的溝通能力，耐心與患者及家屬溝通，解答他們的疑問。但我也存在專業(yè)知識儲備不足、應(yīng)急處置能力有待提升等問題。今后我將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多參與臨床實踐，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。感謝帶教老師的悉心指導(dǎo)和科室同事的支持幫助。
急診科出科小結(jié) 15
2025年X月X日至X月X日，我在急診科完成了為期一個月的實習(xí)。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我快速熟悉了急診科“急、忙、雜”的工作特點，逐步掌握了急診常見疾病的`初步診斷與應(yīng)急處理流程。實習(xí)期間，我積極參與急診接診、分診工作，協(xié)助老師完成生命體征監(jiān)測、靜脈穿刺、導(dǎo)尿、吸氧等基礎(chǔ)操作，累計參與接診患者200余人次，配合完成急救處理50余例。
在急救技能方面，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇（CPR）、除顫儀操作、氣道管理等核心技能，并在模擬訓(xùn)練和實際案例中反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)已能在老師指導(dǎo)下配合完成基礎(chǔ)急救操作。同時，我注重醫(yī)患溝通技巧的學(xué)習(xí)，在與患者及家屬溝通時，努力做到耐心、細(xì)致，準(zhǔn)確傳遞病情信息。通過實習(xí)，我深刻體會到急診科醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，但也發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)急反應(yīng)能力、專業(yè)知識儲備等方面存在不足。未來我將加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升應(yīng)急處置能力，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員奠定基礎(chǔ)。
急診科出科小結(jié) 16
2025年X月，我在急診科內(nèi)科組完成實習(xí)。期間，我重點學(xué)習(xí)了急診內(nèi)科常見疾病如急性冠脈綜合征、腦卒中、急腹癥、呼吸衰竭等的診斷、鑒別診斷及處理原則。在帶教老師的指導(dǎo)下，我參與了患者的病史采集、體格檢查、輔助檢查結(jié)果分析，協(xié)助書寫病歷及醫(yī)囑開具，逐步掌握了急診內(nèi)科的基本診療思路。
實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到急診內(nèi)科疾病病情復(fù)雜、變化快，需要醫(yī)護(hù)人員具備扎實的專業(yè)知識和敏銳的觀察力。我積極參與科室病例討論，學(xué)習(xí)老師對疑難病例的.分析思路，積累臨床經(jīng)驗。在操作技能上，我熟練掌握了靜脈輸液、采血、心電圖操作及結(jié)果初步判讀等技能。此外，我還協(xié)助老師完成危重癥患者的監(jiān)護(hù)與護(hù)理，學(xué)習(xí)了各種急救藥物的用法用量及注意事項。不足之處在于對部分罕見疾病的認(rèn)知不足，應(yīng)急處理的熟練度有待提升。今后我將加強(qiáng)內(nèi)科專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多參與臨床實踐，提升自身的診療水平。
急診科出科小結(jié) 17
2025年X月，我在急診科外科組完成了實習(xí)任務(wù)。在帶教老師的帶領(lǐng)下，我深入了解了急診外科的工作范疇，重點學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷急救、急腹癥、骨折脫位等常見疾病的處理流程。實習(xí)期間，我積極參與患者的接診與處置，協(xié)助老師進(jìn)行傷口清創(chuàng)縫合、骨折固定、石膏外固定等操作，累計參與外科急診處理60余例。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)傷評分、病情評估的方法，掌握了常見外傷的初步處理原則。在手術(shù)配合方面，我協(xié)助老師完成術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中配合及術(shù)后護(hù)理工作，熟悉了急診外科常見手術(shù)的基本流程。通過實習(xí)，我不僅提升了外科操作技能，還培養(yǎng)了自己的.應(yīng)急反應(yīng)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。在與患者溝通時，我努力安撫患者情緒，解釋病情及治療方案，獲得了部分患者的認(rèn)可。但我也發(fā)現(xiàn)自己在手術(shù)操作的精準(zhǔn)度、復(fù)雜創(chuàng)傷的處理能力上存在不足。未來我將加強(qiáng)外科操作訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)創(chuàng)傷急救知識，不斷提升自己的臨床技能。
急診科出科小結(jié) 18
2025年X月X日至X月X日，我在急診科從事護(hù)理實習(xí)工作。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我快速適應(yīng)了急診科高強(qiáng)度的工作節(jié)奏，熟練掌握了急診護(hù)理的核心技能與服務(wù)流程。實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)患者的接診分診、生命體征監(jiān)測、靜脈穿刺、吸氧、吸痰、導(dǎo)尿等基礎(chǔ)護(hù)理操作，累計完成靜脈穿刺150余次，參與危重癥患者搶救30余例，協(xié)助完成護(hù)理文書書寫200余份。
我深刻認(rèn)識到急診護(hù)理工作的重要性，每一個操作、每一個細(xì)節(jié)都關(guān)乎患者的生命安全。在搶救過程中，我學(xué)會了與醫(yī)生及其他醫(yī)護(hù)人員密切配合，快速響應(yīng)、規(guī)范操作。同時，我注重提升自己的`溝通能力，耐心解答患者及家屬的疑問，做好心理護(hù)理工作。通過科室組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)掌握了心肺復(fù)蘇、除顫儀使用、氣道管理等急救護(hù)理技能。不足之處在于面對突發(fā)情況時的心理素質(zhì)和應(yīng)急處置能力有待加強(qiáng)。今后我將加強(qiáng)急救護(hù)理技能訓(xùn)練，提升自身綜合素質(zhì)，以更專業(yè)的態(tài)度為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
急診科出科小結(jié) 19
2025年X月，我進(jìn)入急診科開始實習(xí)。作為實習(xí)初期的學(xué)生，我首先熟悉了急診科的科室布局、規(guī)章制度、工作流程及各崗位的職責(zé)分工。在帶教老師的引導(dǎo)下，我從基礎(chǔ)工作做起，協(xié)助護(hù)士進(jìn)行患者接診分診、生命體征測量、病歷資料整理等工作，逐步了解急診工作的基本模式。
實習(xí)期間，我認(rèn)真觀察老師的診療和護(hù)理操作，學(xué)習(xí)常見疾病的癥狀體征及初步處理方法。通過參與科室早會和病例討論，我對急診醫(yī)學(xué)的特點有了更深刻的'認(rèn)識。在技能學(xué)習(xí)上，我重點練習(xí)了靜脈輸液、采血、吸氧等基礎(chǔ)操作，雖然過程中遇到了一些困難，但在老師的指導(dǎo)和自己的反復(fù)練習(xí)下，操作熟練度逐步提升。這段時間的實習(xí)，讓我感受到了急診科醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)精神，也認(rèn)識到自己在專業(yè)知識和實踐技能上的不足。未來我將盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，努力提升自己的臨床能力。
急診科出科小結(jié) 20
2025年X月，我在急診科的實習(xí)進(jìn)入中期階段。經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我已能更熟練地參與急診日常工作。在診療方面，我協(xié)助帶教老師完成患者的`病史采集、體格檢查，參與初步診斷和治療方案的制定，對急性腸胃炎、上呼吸道感染、外傷等常見疾病的處理流程有了更清晰的認(rèn)識。
在技能操作上，我熟練掌握了靜脈穿刺、導(dǎo)尿、心電圖操作、傷口換藥等基礎(chǔ)技能，開始嘗試在老師指導(dǎo)下參與簡單的急救處理，如心肺復(fù)蘇模擬操作、除顫儀使用等。同時，我注重提升自己的醫(yī)患溝通能力，在與患者及家屬溝通時，能夠準(zhǔn)確傳遞病情信息，解答常見疑問。這段時間的實習(xí)，讓我積累了更多的臨床經(jīng)驗，但也發(fā)現(xiàn)自己在病情判斷的準(zhǔn)確性、應(yīng)急處理的靈活性上存在不足。今后我將加強(qiáng)病例分析，多向老師請教，不斷提升自己的臨床思維能力。
急診科出科小結(jié) 21
2025年X月，我在急診科的實習(xí)進(jìn)入后期階段。經(jīng)過一個多月的實踐學(xué)習(xí)，我已能相對獨立地完成部分急診工作。在診療方面，我能獨立完成常見疾病的病史采集和體格檢查，協(xié)助老師進(jìn)行診斷和治療，對一些急癥的應(yīng)急處理流程有了更深入的.掌握。在技能操作上，我熟練掌握了靜脈輸液、采血、傷口清創(chuàng)縫合、骨折固定、心肺復(fù)蘇等核心技能，能夠在老師指導(dǎo)下獨立處理簡單的急診病例。
實習(xí)期間，我積極參與科室的急救演練和學(xué)術(shù)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的診療理念和技術(shù)。在團(tuán)隊協(xié)作中，我能夠與醫(yī)護(hù)人員密切配合，高效完成各項工作任務(wù)。通過這段時間的實習(xí)，我不僅提升了臨床技能和思維能力，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和敬業(yè)精神。但我也清楚地認(rèn)識到自己在專業(yè)知識的深度和廣度、復(fù)雜病例的處理能力上仍有很大差距。未來我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，為投身醫(yī)療事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
急診科出科小結(jié) 22
時間過得真快，在急診科實習(xí)的一個月即將結(jié)束，還記得我剛到急診科的情景，誠惶誠恐，不知道該干些什么。上一個科室我在icu，那里環(huán)境安靜而且都是危重患者，但病人的數(shù)量不多，沒有家屬，和急診科完全是兩個極端，所以出到科里，我很難適應(yīng)這里又忙又嘈雜的環(huán)境。
還好，這種不適應(yīng)經(jīng)過幾天后轉(zhuǎn)變成了喜愛。這里忙而不亂，病人是流動的，很多時候搶救室里擠滿了家屬。所以醫(yī)護(hù)人員與家屬產(chǎn)生矛盾的機(jī)會就大。這一點在急診科是必須要注意的，尤其那些喝過酒的病人更容易引發(fā)沖突。在這里我見識了各種各樣的'病人：醉酒、刀傷、摔傷、心梗、腦梗、猝死等等，也學(xué)到了很多，比如遇到休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷、胸悶氣短……的病人首先該怎么處理等。各種各樣的患者在急診科經(jīng)過初步的治療和檢查后都將送到各個�？瓶剖疫M(jìn)行后續(xù)治療。
總之，在急診科的這一個月我見識到了很多，也學(xué)到了很多。這一個月是我實習(xí)以來過的最充實的一個月，我始終不忘自己是一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入黨組織。在以后的實習(xí)生涯中我會更加努力踏實，爭取學(xué)到書本上學(xué)不到的知識，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
急診科出科小結(jié) 23
在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在急診實習(xí)期間，我積極主動，遵守急診各項規(guī)章制度，熟練掌握各項急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項護(hù)理工作。
剛到搶救室時見到病人血腥的場面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們沉著冷靜的.給病人搶救，同時也沒忘記站在旁邊的實習(xí)同學(xué)，一步步的將我們拉進(jìn)這種場景，慢慢的我也基本上能適應(yīng)這種工作氛圍了，莊重嚴(yán)肅而又富有愛心的對待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的技能，沉著的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在我也不會面對一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難過，而忘記手上的操作了。適當(dāng)收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好。
當(dāng)恐懼和無謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
急診科出科小結(jié) 24
在急診每個人都是我的教師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在急診實習(xí)期間，我積極主動，遵守急診各項規(guī)章制度，熟練掌握各項急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項護(hù)理工作。
剛到搶救室時見到病人血腥的場面我嚇得站在一邊不知如何是好，教師們沉著冷靜的給病人搶救，同時也沒忘記站在旁邊的實習(xí)同學(xué)，一步步的'將我們拉進(jìn)這種場景，慢慢的我也基本上能適應(yīng)這種工作氛圍了，莊重嚴(yán)肅而又富有愛心的對待每一位生者或死者。真的很崇拜教師們嫻熟的技能，沉著的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下教師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在我也不會面對一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難過，而忘記手上的操作了。適當(dāng)收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好。
當(dāng)恐懼和無謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
急診科出科小結(jié) 25
在貴科實習(xí)期間，我敬重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的熟悉！
在急診科實習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長，護(hù)士，每個人都永久保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”全部的病人在急診科都能得到最快，最好的救治！
其次是護(hù)理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，假如沒有嫻熟的.操作技能，就有可能延誤搶救時機(jī)！
再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永久用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，假如不保持一顆為廣闊患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的形象！
總之，急診科是一個布滿知識的科室，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心！根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識！
急診科出科小結(jié) 26
時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了的年終歲尾。是我在急診科工作的第五年，也是我們在舊急診樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到新建的急診科專屬的大樓里，屆時，我們的工作環(huán)境就會有很好的改善，科室業(yè)務(wù)工作將得到進(jìn)一步進(jìn)展。急診搶救與往年同期對比均有顯著增長，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作樂觀性。
一、加強(qiáng)思想政治教育，營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍在急診科全體護(hù)理人員專心學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中相互支持，相互理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力急診科護(hù)士始終以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、“全國醫(yī)療萬里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點，專心執(zhí)行了各項操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。根據(jù)醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計劃，定期對急救隊員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的`培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，專心鉆研業(yè)務(wù)，相互溝通、相互促進(jìn)，從而使科室人員嫻熟把握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊員的急診急救能力，對科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范，嚴(yán)格根據(jù)國家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。在“120”急救的工作中，我們堅決聽從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時出診、迅速出車、打算準(zhǔn)時到達(dá)急救現(xiàn)場。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評估、預(yù)檢、分診、分流到平安正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個環(huán)節(jié)都能做到無縫連接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命平安。
三、加強(qiáng)科室護(hù)理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作
在急診搶救的工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和把握醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理平安。落實醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、加強(qiáng)科室對外宣傳，樹立醫(yī)院窗口形象急診科是醫(yī)院面對社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象�！�120”是救死扶傷的生命搶救者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，作為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時時刻刻留意樹形象、抓，為醫(yī)院的全面和諧健康進(jìn)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。五、實踐與思考并重，度工作反思回顧這一年，我們雖取得一定的成果，但同時也意識到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進(jìn)一步改進(jìn)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力。詳細(xì)問題和改善思路如下：
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救閱歷不足，急救技能有待提高，要留意對搶救室儀器設(shè)備的嫻熟把握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時刻準(zhǔn)時跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻留意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，準(zhǔn)時了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通溝通技巧的培訓(xùn)。
4、要嫻熟把握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對昏迷患者，第一時間開放氣道、吸氧，在實施緊急搶救的同時，準(zhǔn)時通知醫(yī)生搶救，留意血糖、瞳孔及對光反射、是否頸項強(qiáng)直等，抓住重點，有的放矢，避開手忙腳亂。
5、把握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過程中的口頭醫(yī)囑制度，留意患者過敏史、血糖、心肺功能等，留意用藥平安。
6、留意動態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實力范圍內(nèi)，以便準(zhǔn)時觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時，切記準(zhǔn)時向上級匯報，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理平安。
回顧過去，展望將來，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育及待遇問題，以促進(jìn)急診科建設(shè)的可持續(xù)性進(jìn)展，為此我們將以自己的實際行動，齊心協(xié)力、真抓實干、與時俱進(jìn)，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美妙明天。
急診科出科小結(jié) 27
兩周的爭診科實習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實的踱至宿舍。
感到了自己的成長。從最初入科時只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過去，到開始在老師繁忙時初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。
像小時候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過程。
特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時候后被專科醫(yī)生確診的`時候，真的有種說不出的幸福。
過來的學(xué)長說，現(xiàn)在是最初的激情，激情過后就將對這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺得自己不會，因為我很難想象對這么一份每時每刻都會有挑戰(zhàn)的工作怎么會沒有熱情。特別是短暫的實習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會。
科里病人實際加書本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來貪婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識，來壯大著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很快樂的生活。
急診科出科小結(jié) 28
最近我在醫(yī)院急診科室輪轉(zhuǎn)了一個星期，在這極其短暫的一周時間里，我最大的體會就是急診室護(hù)理工作特點："急"、"忙"、"雜"。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故、急性中毒、傳染病流行時，就更顯得工作繁忙。我看到搶救室的護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，心電監(jiān)護(hù)等，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作！這是我在急診室的第一個收獲。
"書到用時方恨少"這句話永遠(yuǎn)是輪轉(zhuǎn)期間的概括，每次遇到一個病情，有什么臨床表現(xiàn)，該采取什么措施？總是會想不全，所以回到家的第一件事就是狠狠翻書。臨床輪轉(zhuǎn)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。盡管這段時間很短，但對我很重要。我珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會。算是第二個收獲吧！
在帶教老師的的指導(dǎo)下，我積極努力的爭取每一次的.鍛煉機(jī)會，更加熟悉了心電監(jiān)護(hù)、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程，和靜脈輸液、皮試、肌注等各項護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余翻看急診室護(hù)理學(xué)習(xí)資料，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與
臨床的結(jié)合。整體上說，這是短暫的輪轉(zhuǎn)期間的第三個收獲，也是最大的收獲。
通過在急診輪轉(zhuǎn)的這段時間，我對護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實實地做好每一項工作，在未來工作上有更大進(jìn)步。
急診科出科小結(jié) 29
為期近兩周的急診�？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：
參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探索與貢獻(xiàn)，同時也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在自學(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次�？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的'。急診是個全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)容�？吹贸觯∽o(hù)理學(xué)會為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。
培訓(xùn)為我添自信。�？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講述了cpr術(shù)的操作規(guī)程以及國際cpr術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時間。
急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，是我一生中的寶貴財富，急診是個需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇這個專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅定做好它。
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