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科普進校園活動總結（通用29篇）
在一個有趣的活動結束后，我們通常會學習到一些做人的學問，讓我們一起來學習寫活動總結吧�，F(xiàn)在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的科普進校園活動總結，希望對大家有所幫助。
科普進校園活動總結 1
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在20xx年竹溪縣全國科普日活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視支持。為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，下發(fā)了《兵營鎮(zhèn)中心學�？破者M校園活動方案》，并成立了以校長何衍輝同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的`開展奠定了堅實的基礎。
二、召開“科普進校園”活動動員大會，推動活動的開展。為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
三、開展科普知識校園展，激發(fā)全校學生愛科學的意識。為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，九塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現(xiàn)代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎。”
四、各班組織召開了“科普進校園”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動，提高了學生和家長學習科學知識的積極性，并選拔出優(yōu)秀學生參加了全校的科普知識競賽，并進行了表彰。
以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
科普進校園活動總結 2
為了進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與天心區(qū)青少年20xx年“全國科普日”系列活動，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經(jīng)過全體師生的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體�？茖W的價值在于普及，科學經(jīng)過普及才能得到傳承、應用和發(fā)展。
二、活動豐富，形式多樣
1、觀看線上科技名師“科普大講堂”，學習科技名師譚迪熬教授《我愛發(fā)明、我愛創(chuàng)新》、《變電站知識科普宣傳片》，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。瞧，一顆創(chuàng)新的種子埋進了孩子們的心間。
2、“奇思妙想”紙質結構模型普及競賽活動，我參與，我創(chuàng)新！原來用兩張A4紙也能設計制作一個能承載一定重量鋼球且能使鋼球自由運動的裝置，太棒啦！在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。
三、活動總結
以“全國科普日”活動為契機，創(chuàng)新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普進學校，相信南湖“小科學家們”定能形成一股“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好新風尚！
科普進校園活動總結 3
為培養(yǎng)青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。根據(jù)鄰水縣教育局文件精神，結合我校實際，我校組織了的以趣味性、知識性、科學性、實踐性和創(chuàng)造性等特色科技的活動，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的。現(xiàn)將我校科技教育工作總結如下：
一、強化科技教育意識，確保科技教育落實到位。
端正學校辦學指導思想，落實科技教育的實施辦法。學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，并把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到”人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發(fā)的范疇中，目前已形成雛形。
二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規(guī)工作。
1、學科滲透科技教育
科技教育只有結合日常教學教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育。生物組的李老師在學生學習《天氣和氣候》的'時候，組織學生進行了空氣質量的研究，對校園的空氣質量進行了調查；化學組活動中，老師指導同學們進行了水質分析的實驗，既加深了知識內容的學習，提高了動手實踐能力，更增強了環(huán)保意識……
2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分
綜合實踐活動是新課程中的一個亮點，是培養(yǎng)學生動手能力的基礎課程。我校堅持開設綜合實踐活動，并把科技教育作為其中的核心內容，對學生進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的技法指導，鼓勵幫助或指導動手實踐制作完成”小發(fā)明”，小制作
3、加大科普的宣傳推廣工作
我們把課外科技活動分常規(guī)性活動和專題活動兩種。常規(guī)活動，主要是利用學校的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環(huán)境日等進行環(huán)�？破招麄骰顒樱_到普及科技知識的目的。
三 、組織開展專題性課外科技活動；
1、綜合實踐課教師組織學生進行了1次“吸煙有害健康”的社會調查。
2、進行了1次“保護環(huán)境，從身邊的小事做起”的環(huán)境調查。
3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運動與生物力學、節(jié)約水用水，保護河流湖泊、合成塑料制品與健康、農(nóng)藥污染的危害健康等。
4、微機課教師組織了學生“科學上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”專項教育。
四、今后的打算：
1、繼續(xù)開展科普宣傳活動。
2、繼續(xù)抓好健康與環(huán)保科普興趣小組活動。
3、常年堅持學生科幻畫興趣小組活動。
4、制作科技作品與小制作
總之，科普月校園活動是一項意義深遠的工程，它關系到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在既往工作的基礎上，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，有所創(chuàng)新，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上，使我校的科技教育工作更上一層樓。
科普進校園活動總結 4
為深入貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，扎實推進科普資源共享，推動未成年人及公民科學素質再上一個新臺階，按照x自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、x自治區(qū)科協(xié)《關于舉辦20xx年x科技活動周暨全區(qū)第十六屆科技活動宣傳周的通知》的精神�？破沾笈褴囆袆釉跐M洲里市各學校全面展開，現(xiàn)將活動總結如下：
一、精心組織，做好部署
為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實效，市科協(xié)做了從分的準備工作。專門召開會議，研究活動方案，結合我市學校實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對整個活動進行了周密的安排部署。確保大篷車行動在十六屆科技周期間有組織、有計劃的開展。
為全面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，通過開展科技節(jié)系列活動，以此來促進各校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團隊合作意識，節(jié)約意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節(jié)約型社會，開創(chuàng)學�？萍冀逃戮置妗�
二、細心觀察，氣氛活躍
在老師和講解員的講解下，同學們從不知如何下手到熟練應用，并了解其中的原理及科學道理，學生們的興趣得以提升，了解到科學就在身邊，身邊就有科學等等。
從飲食健康展板中了解到學生們的飲食習慣有很多的不足，從而讓孩子們認真對待飲食習慣。從保護環(huán)境的展板中認識到環(huán)境與我們的生活息息相關，保護環(huán)境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。
在短短的一周時間內，各學�？破招麄骰顒拥慕M織到實施，每一個環(huán)節(jié)都進行了細致的安排，在學校的'發(fā)動下，學生積極參加，在活動中同學們既增長了知識，又增進了和同學的交流，鍛煉了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。
科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學生的科學素質，增強了廣大青少年的低碳環(huán)保意識和低碳環(huán)保的社會責任感�？破照菇袒顒娱_闊了學生的視野，提高了學生的科普認知水平。
科普進校園活動總結 5
為了拓寬同學們的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，根據(jù)市教育局安排，我校開展了“科普大篷車”進校園活動。
5月28日上午10點，xx市科技館一行6人帶著25件車載展品、72塊三維立體展板的“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。
本次“科普大篷車”進校園展出了“旋轉的銀蛋”、“尖端放電”、“錐體上滾”等科普儀器，同時還以圖片的形式展出了有關生物、天文、地理、環(huán)保等內容，涉及到物理學、光學、數(shù)學、生物學、電磁技術等多門學科知識。
參觀過程中，同學們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的'展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。我校將借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
科普進校園活動總結 6
接區(qū)科技活動周方案后，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創(chuàng)作活動等活動，各班出了一期科普黑板報，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍�，F(xiàn)將活動情況作簡要小結。
一、在周一，由少先隊大隊長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。簡介本�？破栈顒拥姆桨�，號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動，營造濃厚的科普氛圍。
二、組織三至六年級學生參加了以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學幻想畫的創(chuàng)作比賽。精心挑選了數(shù)幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的`科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。
三、組織開展了科普讀書活動。發(fā)動了三至六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。
今后，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。
科普進校園活動總結 7
為認真貫徹州、縣20xx年中小學科技活動周精神，我校開展了科技活動周系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效�，F(xiàn)總結如下:
一、領導重視，深入宣傳
在領導小組的.具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學樓上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、“保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
二、活動豐富，扎實開展
1、舉辦科技活動周開幕式
我校舉行了科技活動周開幕式，姜仁炳校長在國旗下對學生進行愛科學的教育。少先隊大隊部發(fā)出了“愛科學、講科學”的倡議。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊。
技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的手抄報。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎100名。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫
3-6年級學生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學生寫讀書筆記1000余篇;5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內容豐富。
科普進校園活動總結 8
根據(jù)省、市科協(xié)《關于舉辦安徽省全國科普日活動的通知》文件精神，舉行了以“科學生活，科學學習，放飛夢想，創(chuàng)造未來”為主題的“全國科普日”活動�，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、組織領導
學校十分重視這次科普日活動，成立了“全國科普日”活動領導小組。由教務處負責具體落實，制定活動方案、召開任務協(xié)調會，將每一項具體內容落到實處，權責分明，有效的保證了本次科普宣傳工作有條不紊的開展。
二、營造氛圍，開展活動
教務處組織相關人員制作了標題為“科學在你身邊，普及從我做起”的科普宣傳展板5塊，在校內展出，展板內容分別為：地震避險、交通安全、食品安全、用電安全和秋季疾病預防;并開展豐富多樣的活動營造科普日氛圍。以“之聲”電臺作為宣傳媒介，做兩期以茶道為主題的科普常識的專題廣播等，使學生耳濡目染、熱情高漲、積極參與各項活動。
此外，我校還開展了三項主題比賽，以“全國科普日”為主題的黑板報和手抄報比賽，在對作品有藝術性要求的同時也增加了學生對科普常識的了解。
三、工作扎實，成效顯著
科普日系列活動的開展深受學生的歡迎。學校通過各種活動營造了健康和諧的`氛圍，提高了學生的科學文化素養(yǎng)，為提高學生的科學創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力奠定了基石。
今后，我們將繼續(xù)加強學習、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內容，使學校的科普工作走上科學有序的軌道。
科普進校園活動總結 9
為了普及化學科學知識，建立課本知識與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習化學的興趣，激發(fā)其學習動力，高一13班舉辦了以“生活中的化學”為主題的科普活動。
本次活動主要由三大環(huán)節(jié)組成，第一環(huán)節(jié)中向學生播放了化學與生活密切聯(lián)系的視頻，充分調動了學生參與活動的興趣；第二環(huán)節(jié)中，學生積極收集材料整理素材，但由于學生的學習條件有限，沒有足夠的收集材料的途徑，所以收集整理后的素材大多缺少創(chuàng)新性；第三環(huán)節(jié)學生成果展示，將自己準備的實驗向大家分享，但由于學生的學科知識儲備有限，無法用足夠的`知識去解釋實驗現(xiàn)象，所以實驗大都比較單一，趣味性不足，沒有達到讓大家耳目一新的效果。
雖然這次活動有些不足之處，沒有達到預期的效果，但是仍不乏一些可取之處。
�、僮寣W生親自動手，收集材料設計實驗解決問題，充分發(fā)揮了學生的主體性。
�、趯W生雖然能力有限，但是學習興趣被充分的調動了起來，學習動機由被動學習轉向了主動學習。
�、塾捎谶@次活動與學生的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，所以學生做試驗的可能性與可行性大大提高，增加了學生的自信心。
�、艽舜位顒有问蕉鄻�，可以從不同的角度充分發(fā)揮學生的特長，有利于培養(yǎng)學生的個性，在小組合作的過程中鍛煉了學生與人交往合作，能力利于學生全面發(fā)展符合素質教育的理念。
總之，此次活動總體比較成功，但仍有不足，需改進。
科普進校園活動總結 10
根據(jù)區(qū)教育局“科普活動日”通知安排，我校在xxxx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創(chuàng)新”。我校在結合學校的實際情況開展了下列活動：
1、在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導師生從自我做起，綠色節(jié)能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。
2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學”的講話，號召全校學生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發(fā)明科技活動繼續(xù)積極開展下去，人人爭當小發(fā)明家。
3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關知識和生活常識為主要內容，通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環(huán)境現(xiàn)狀以及在生活中如何減少碳排放�？苹卯嬚故玖送瑢W們豐富的想象力。
4、在9月29日下午，科學老師左偉為36同學做了科學小發(fā)明專題講座，在講座中左老師用生動的發(fā)明家實例、我校歷屆小發(fā)明作品創(chuàng)意等豐富的素材為同學們深入淺出的講解了進行小發(fā)明創(chuàng)造的常見方法，大大激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情。
5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的'低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。
通過本次活動，讓同學們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節(jié)能減排作出自己應有的貢獻。同時，針對我校開展的小發(fā)明傳統(tǒng)科技活動，對學生進行了相關培訓，為參加第二十六屆創(chuàng)新大賽積極籌備。
科普進校園活動總結 11
為進一步推動我�？萍冀逃占翱茖W知識，從小培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的意識，我校根據(jù)省科技科普活動的文件精神，在近兩年來科普活動中，結合我校實際情況，開展了內容豐富，有科普知識講座，有小發(fā)明、小制作，有學生幻想畫等活動，現(xiàn)將我校的科普活動情況總結如下：
一、精心設計活動
兩年來，我們科普組的輔導員都按照學校的計劃精心設計好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，使活動開展得有聲有色。科技活動，除了科普組的學員外，全校師生人人都可以參與，同時我們還歡迎學生家長參與輔導，學校利用廣播等陣地宣傳，普及科學知識，我們還經(jīng)常舉行一些科普知識講座，為學生講解了觀察發(fā)現(xiàn)的故事、觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法的原理、觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法的應用要領等；各班也開展一些科技主持班會；學校也開展小發(fā)明、小創(chuàng)作、幻想畫以及科學小論文等的創(chuàng)新活動。
二、活動中學生想象力和能力得到培養(yǎng)。
人類在科學技術發(fā)展過程中，想象力發(fā)揮著巨大的作用。科普活動，讓師生們在共同探索科學道理的活動中思索、品味、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的喜悅。
總之，科普活動的開展，培養(yǎng)了學生參與科學實踐活動的積極性，激發(fā)了學生的科學興趣，提高了學生的'觀察能力，創(chuàng)造能力，以及想象能力。我們將把科普活動不斷延伸，向各學科延伸，讓所有任課教師重視培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。向課余時間延伸，引導學生把善于思考想象，創(chuàng)新作為良好的行為習慣。我們有信心，在上級科協(xié)的領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的科技活動將走向更高層次的發(fā)展。
科普進校園活動總結 12
我們結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
一、科研導航，開發(fā)科普資源
為了豐富基地內涵，整體推進科普工作，倡導研究之風，以研促教，基地要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關學科的聯(lián)系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊伍。以他們?yōu)橹黧w，不斷開發(fā)新的社會實踐課程。
二、開展豐富多彩的科普活動
實施科普教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展�；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。
1、社會實踐活動
社會實踐活動是基地開展科普教育的主要的'形式，每年約有4萬中小學生到基地參加社會實踐活動，我們?yōu)樗麄兙臏蕚淞丝破照n程，有《生態(tài)調查》、《急救自護》、《航�！返仁嚅T實踐項目。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
2、開放科普教室
為了全面提高學生素質，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學生免費開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。并做好接待和講解工作。
科普進校園活動總結 13
幾年來，我校扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)�，F(xiàn)將具體情況總結如下：
一、加強領導，提高認識，創(chuàng)設科普文化氛圍
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，班主任為成員的科普活動領導小組，各組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的'濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。
學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。
二、加強師資隊伍和科教園地建設，確�？破栈顒禹樌_展
教師在教學中，從實際出發(fā)，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確�？破战逃突顒拥捻樌_展。
科普實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標。
科普進校園活動總結 14
學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《XX小學圖書借閱規(guī)則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級學生每學期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現(xiàn)了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，全校學生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養(yǎng)。
1、聽一次科普紅領巾廣播節(jié)目。
本周星期四，五2中隊展播了以食品安全為主題的校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
2、看一段科普視頻
各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的'世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造激情，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
科普進校園活動總結 15
科學技術是第一和產(chǎn)力，為了促進各項農(nóng)業(yè)新技術的推廣和新成果的應用，我鎮(zhèn)狠抓了鎮(zhèn)村兩級培訓。鎮(zhèn)上辦起了科技培訓中心，并和市職中、市勞動局技校接成對子，組織集中培訓，先后培訓14次，培訓人數(shù)達到9500余人次。同時，我們針對各片各村的發(fā)展優(yōu)勢，采取農(nóng)閑培訓及分片培訓等形式，直接把科學技術推廣辦到農(nóng)民中間。今年全鎮(zhèn)農(nóng)民參加了鎮(zhèn)各文化站的電腦培訓，使廣大農(nóng)民朋友可以通過網(wǎng)絡獲取更多的科技知識，促進了科普工作的快速發(fā)展，我鎮(zhèn)獲得全省的先進，有力的推動了產(chǎn)業(yè)結構調整，加快了農(nóng)民致富的步伐。
1、建立示范基地，促進科技成果轉化
在農(nóng)民群眾普遍提高科技知識的'基礎上，我鎮(zhèn)根據(jù)各片發(fā)展優(yōu)勢，建立科技示范基地，依托基地帶農(nóng)戶，促進科技成果轉化，已經(jīng)建立了示范基地，在七里峪開發(fā)了一系列旅游產(chǎn)品，建立了旅游產(chǎn)品開發(fā)基地，厚民晉茶、七里峪木耳、松蘑菇、野金針、蕨菜、猴頭等旅游產(chǎn)品成功裝袋，打出紅崖松品牌；在源頭、西村、羅澗等地建立了天涯乳業(yè)、矮化核桃、黑李子、黑紅提葡萄、紅不爛桃、中華壽桃、將軍王蘋果核機基地等示范基地，大大促進了科技成果轉化，增加了農(nóng)民收入。
2、建立科研機構，搞好優(yōu)質服務
根據(jù)農(nóng)業(yè)結構調查的需要，成立了農(nóng)業(yè)科技服務部，對農(nóng)民群眾進行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的服務，按農(nóng)時季節(jié)和生產(chǎn)技術需要，及時印發(fā)了“科技明白紙”指導生產(chǎn)。
3、圍繞科技推廣，抓科技示范村建設
我們堅持樹樣板示范，抓典型引路，促進科技的普及推廣，先后建立了下王、范村、窯底等蘋果示范村，同時，在全鎮(zhèn)各村培養(yǎng)了科技種糧、種菜、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、種植珍稀水果等各類型的示范戶。
科普進校園活動總結 16
在科普活動期間，察縣青少年校外活動中心圍繞“我教你，你參與，為主題，扎實開展了一系列科普活動，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、準備充分，活動有成效
科普周活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛煉的有效手段，中心領導非常重視，成立了以主任為組長，副主任為副組長，以各科室負責人為組員的科普活動領導小組，詳細制定了中心科普活動活動方案，各科室負責人擔起了主要責任，把本次科普活動的工作落實到了實處。
二、扎實開展，活動有內涵
（一）廣泛宣傳
“普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神”是我們本次科普活動的宗旨。此次科普活動，中心動員了各方面的力量，圍繞科普活動動態(tài)，進行了多方位的宣傳。在中心宣傳欄張貼通知，通知科普活動具體活動時間、內容等相關事項；向中心培訓學員及家長普及科學知識、廣泛宣傳科學思想，倡導學生與家長共同參與體驗科學；在中心網(wǎng)站上發(fā)布科普活動消息；在中心廣場最醒目的地方懸掛標語。多角度、多視野的向青少年及家長們展示了科技的勃勃生機，營造了學科學、愛科學、講科學、用科學的`濃厚氛圍。
�。ǘ┗顒又黝}突出，內容豐富多彩
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們圍繞以下幾個方面開展科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
1、體驗科技大篷車
在中心大樓一樓科普工作室，科技老師引導家長、同學們認真參觀和體驗了“萬花筒”、“穿針引線”、“人體導電”等十幾種科普實物展品，吸引了家長、學生們的興趣，學生們通過自己動手操作，親身體驗了科學的奇妙。
2、天文觀測臺
中科院xx天文臺曲靖觀測站設置在曲靖婦女兒童中心大樓樓頂（十四樓），利用這一有利區(qū)位優(yōu)勢，在科普活動周期間中心面向全區(qū)中小學生和市民開放天文臺曲靖觀測站，并安排專業(yè)人員指導觀測。通過專業(yè)人員的講解喚起了同學們熱愛科學、崇尚科學的熱情，啟發(fā)同學們去探索天空的奧秘，引領同學們走進科學的殿堂。
科普進校園活動總結 17
作為幼兒園的一名幼兒教師，我很榮幸能夠參與并見證了我們幼兒園舉辦的霜降活動。在這次活動中，我負責組織和指導孩子們參與各種有趣的節(jié)目和游戲，同時也與其他老師密切合作，共同營造出一個愉快的活動氛圍。
孩子們非常積極參與這次活動。他們對于霜降這個主題非常感興趣，主動參與了角色扮演、手工制作和競賽等各種活動。孩子們臉上洋溢著笑容，充滿熱情地展示自己的才藝和創(chuàng)造力。在他們的努力下，我們共同完成了一場精彩的演出，讓家長們和其他觀眾們贊嘆不已。
這次活動，孩子們獲得了很多的收獲。他們不僅在藝術表演方面有所提升，還學會了團隊合作、溝通和自信等重要的品質。通過角色扮演，孩子們感受到了不同職業(yè)的特點和責任，激發(fā)了他們的想象力和探索欲望。而手工制作和競賽等活動，鍛煉了孩子們的動手能力和思維邏輯，提高了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
當然活動也得到了家長們的積極參與和支持。他們熱情地給予孩子們鼓勵和表揚，為活動提供了各種物資和幫助。這不僅增強了孩子們的`自信心，也促進了家校之間的溝通與合作。家長們能夠在活動中與孩子共同互動，感受到他們的成長和進步，加強了對幼兒園的信任和認同。
我認為這次霜降活動不僅是一次簡單的娛樂和表演，更是一次教育和培養(yǎng)孩子們綜合素質的過程。通過活動，孩子們不僅學到了知識，還收獲了快樂和自信。我相信這次活動對于孩子們的成長和發(fā)展有著深遠的影響，也為他們以后的學習和生活奠定了良好的基礎。
這次霜降活動是我們幼兒園教育教學工作的一次亮點，也是孩子們難以忘懷的經(jīng)歷。我感到非常榮幸能夠參與其中，與孩子們一起度過了一個快樂、充實的時光。我相信通過這次活動，我們不僅給孩子們帶去了歡笑和感動，更為他們的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎。我期待著在以后的工作中繼續(xù)創(chuàng)造更多美好的回憶和成就。
科普進校園活動總結 18
近日，為進一步提高科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，弘揚科學精神，鼓勵青少年學科學、愛科學、講科學、用科學，經(jīng)開第十小學開展了以“科普向未來”為主題的科普活動。
活動中，全校師生積極踴躍參加科普日線上知識競答活動；三四年級學生通過制作科普日手抄報，在搜集資料的同時，了解到了當今科技發(fā)展的快速以及科技對人類生活的巨大影響；五六年級的.學生將想象力、科學性、藝術性相結合，精心構思、大膽想象，將一幅幅充滿奇特幻想的漂亮畫面展現(xiàn)在大家面前，學生們有的畫環(huán)保節(jié)能源，有的畫地球清潔工，還有的畫海洋除污器、星球太空……琳瑯滿目，各具特色，每件作品都令大家贊嘆不已。
本次活動，不僅增強了學生的科學素質，也豐富了校園生活，讓學生感知科技魅力，經(jīng)開十小的學生們將以此次活動為契機，帶著勇于探索和暢想的精神，積極尋找開啟科學知識大門的金鑰匙，學到更多新奇、神秘而又充滿魅力的科學知識。
科普進校園活動總結 19
5月13日上午，紅星實驗小學的校園里迎來了一輛“神奇的校車”——長沙市科學技術協(xié)會的科普大篷車。它裝載著十余項科技體驗項目和威力無比的空氣大炮走到同學們身邊，開展了一次趣味橫生的科普教育活動。
空氣是同學們既熟悉又陌生的`物質。熟悉是因為大家無時無刻不在呼吸著空氣，陌生是因為科普志愿者大趙老師帶來的“空氣炮表演秀”驚呆了同學們的眼球。大趙老師的空氣炮輕而易舉地震垮了杯子金字塔，還在空中發(fā)射出一個個圓環(huán)形氣體，引得操場上一片驚呼聲……更有一批幸運兒被邀請上臺，近距離地體驗了空氣大炮比賽、吹氣比賽、乒乓球大賽等活動。
在體育館的架空層，還有十余項科技體驗項目等候著同學們：3D打印、自制泡泡水、無人機體驗、空氣打靶王、反應測試、密碼鎖、磁力轉盤……同學們在各個項目間徘徊，久久不肯離開。
儒雅博學眾學子，科技強國我能行。通過將這樣一批有意義的科普項目引進來的.活動，在豐富學生課余生活的同時，激發(fā)紅實學子勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的熱情。
科普進校園活動總結 20
為推動科技創(chuàng)新成果和科學普及，東麗區(qū)科技館開展了第36屆科技周線上科普活動，5月21日，津門小學全體師生積極參與了第一場“科普水彩畫”活動�；顒觾热萦蓶|麗區(qū)科普講師團小王老師以線上視頻形式指導學生以家中常見的物品為材料就地取材進行科普創(chuàng)作。
活動中老師與孩子們一起互動，并向孩子們宣傳科學知識、科學方法、科學思想和科學家的科學精神。同學們熱情高漲，激發(fā)了他們的愛國情懷，使學生們真切的體會到科技帶來的力量。
本次科技周線上科普活動為停課不停學線上學習模式注入了新的活力，給同學們營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。少年智則國智，少年強則國強。青少年是祖國的未來，是科技的未來�！拔磥淼目臻g站將由你們來建設。”這是中國航天人對青少年的'美好寄語，也是青少年肩上的責任。今日在孩子們心中種下科學的種子，未來，這顆希望的種子，一定能在孩子們的漫漫人生路上生根發(fā)芽、開花結果，激發(fā)無限可能。
科普進校園活動總結 21
20xx年6月18日下午，隨著校門打開，一輛輛滿載知識與智慧的車輛開進一六街小學操場，由安寧市科協(xié)（新時代文明實踐中心科技與科普服務分中心）、安寧市教育體育局（安寧市新時代文明實踐中心教育服務分中心）及安寧市樂寧科普志愿服務隊聯(lián)合舉辦的“科技點燃夢想 創(chuàng)新成就未來”科普志愿服務活動正式拉開帷幕。
安寧市樂寧科普志愿服務隊帶來的10臺舞蹈機器人的集體舞點燃了一六街小學多媒體報告廳中的氛圍，機器人們整齊劃一，節(jié)奏明快的舞蹈引起了一六街小學全年級共100余名學生的陣陣呼聲。在機器人舞蹈告一段落后，由樂寧科普志愿服務隊的'科普老師上臺，為同學們講解機器人發(fā)展歷程，機器人工作原理與編程原理，并現(xiàn)場邀請高年級的同學親身實踐通過編寫機器語言實現(xiàn)操控機器人完成垃圾分類過程，普及垃圾分類知識。
隨后，由安寧市教育體育局副局長小麗、安寧市科學技術協(xié)會業(yè)務科科長小榮向學生們贈送由安寧市樂寧科普志愿服務隊捐贈的文具，并鼓勵大家好好學習科學知識，將來成為優(yōu)秀的科技人才，為祖國科技社會發(fā)展作出貢獻。
多媒體報告廳中的活動告一段落，教學樓中的活動才剛剛開始。在教室中，機器人拼裝實踐課程正在如火如荼的開展，通過樂寧科普服務隊科普老師的講解，同學們親自動手，將書本上的齒輪傳動、電機工作原理、電路連接原理通過實踐加深了認識，更將剛才科技老師講解的機器人原理再次溫習，科學知識深深烙印在心中。
而在教學樓大廳中，科普大篷車上的車載展品在接受孩子們的有序“檢閱”。通過“機械原理”、“能力測試”、“神奇數(shù)學”2組8件展品，孩子們進一步學習了機械傳動理論，數(shù)學模型應用和傳感器應用等方面的知識，滿足好奇心的同時更增長了知識，增強了動手實踐能力。
本次科普志愿服務活動是市科協(xié)和市教體局聯(lián)合社會組織開展的首次科普公益活動進校園，旨在為邊遠地區(qū)的小學生帶來豐富有趣、益智益腦的科學知識，為我市青少年科普教育工作注入新活力，我市科普志愿服務探索新征程。
科普進校園活動總結 22
為加強國家科普能力建設，積極履行央企社會責任，自2018年9月起，中國移動研究院團委發(fā)起“小小科學家”少兒科普系列活動。活動發(fā)起后，50余名來自中國移動內部的科研志愿者，在結合研究院自身科技創(chuàng)新優(yōu)勢基礎上，每周末前往北京市海淀區(qū)朱房村為打工子弟社區(qū)的孩子們講授科普課程。
“為什么說4G改變生活、5G改變社會？”、“人工智能是什么？”......2018年以來，在“移動小小科學家”少兒科普系列活動幫助下，5G、人工智能、元宇宙等在之前距離山村孩子“看似遙遠”的科學知識，現(xiàn)在已為福建、河北、江西和湖南等地偏遠地區(qū)中小學生打開探索科學之窗。在四年的時間里，除了每周末的現(xiàn)場授課外，志愿者團隊相繼開展了豐富多彩的科技助學活動。
為了能夠幫助更多的孩子們，“小小科學家”課程開始面向全國進行線上直播，志愿者結合自身專業(yè)領域特長，設計了涵蓋通信、計算機編程、自然、人文和心理學等多個學科的課程，讓全國范圍內的打工子弟社區(qū)、偏遠山區(qū)的孩子們都能看到一系列趣味橫生的科普“大餐”。截至目前，活動已開展多場線上直播，從“恐龍時代的趣味”到“你不知道的'心理學”，從“科學家是怎樣煉成的”到“人工智能的奧妙”，從“虛擬與現(xiàn)實的連接”再到“無線通信的發(fā)展歷程”，每次直播課程都吸引了超數(shù)十萬名小朋友們觀看。
“小小科學家”線上課程在全國各地引發(fā)積極反響，孩子們因為種種局限未能切實感受過科技前沿產(chǎn)品，正在迸發(fā)出與時代同頻的科技夢想。截至目前，“小小科學家”少兒科普系列活動已舉辦超100場次，累計教學時長超200小時，數(shù)百萬名全國各地的教師和孩子們在線觀看了課程直播。
科普進校園活動總結 23
近日，株洲市二中青龍灣小學充分利用學校科普教育資源，圍繞“走進科技，你我同行”這一主題，組織開展科學普及活動。
活動中，科普大篷車、AR科普展為孩子們帶來全新的體驗和感受。此外，還有科學嘉年華、參與式主題講座、科普知識競賽等，內容豐富，形式多樣。
開幕式上，科創(chuàng)社團的老師給孩子們帶來了現(xiàn)場科學實驗，引得孩子們驚嘆連連。
學校分年級安排了科普教育活動。一、二年級的孩子們在老師的`帶領下來到科技體驗館參觀、體驗科普大篷車項目。孩子們戴上AR眼鏡沉浸式體驗生物與環(huán)境科普展，老虎、青蛙、飛鳥仿佛活了一般，從畫里“跑”了出來，孩子們感到奇妙無比。
三年級的孩子參加科學嘉年華項目挑戰(zhàn)賽。筆插水袋、水果電池、平衡罐、吸管運乒乓、水火箭、竹棒大力士……一個個充滿趣味的活動激發(fā)了學生濃厚的興趣�；顒咏Y束，他們舉著游園券興高采烈地兌換獎品。
活動還特邀中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會理事袁興臺老師為大家授課，懸空的乒乓球、會喝水的杯子、會變色的水等神奇的科普、酷炫的表演，博得現(xiàn)場陣陣喝彩。
科普知識競賽同樣精彩，經(jīng)過班級初賽，四年級兩個班的選手組成代表隊，經(jīng)過激烈的必答、搶答和風險答題環(huán)節(jié)，最終決出了冠、亞軍。
此外，學校各班還組織了科學手抄報、科幻畫創(chuàng)作、科學小制作等活動，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力。
青龍灣小學校長 曾玉珺：“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。希望通過本次活動，讓孩子們體驗科學的魅力，增長新的科學知識，進一步激發(fā)他們的學習熱情。”
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為了更好地貫徹落實青少年科普文化，弘揚科學興國戰(zhàn)略，在師生中普及科學知識，增強學生動手、動腦能力，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活。6月3日上午，余新仁和學校金星小學特邀請嘉興市科技館來校進行“科學蒲公英”專場活動。
一、科普大篷車
“懶惰環(huán)”、“異形齒輪”、“光柵動畫”、“萬花筒”、“椎體上滾”等十多個科學現(xiàn)象小模型整齊的擺放在校園操場上，孩子們忍不住都想去觸動開關，紛紛想去試一試，“哇！我看到好多漂亮的花”、“長頸鹿站起來了！”孩子們在老師的指導下，學習了解到這些科學現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
二、機器人表演
在科技館老師的介紹與演示下，孩子們了解到臺上機器人是如何進行跳舞與唱歌的，大家圍成一圈欣賞著機器人帶來的動感舞姿。
“真厲害，你贏過機器人了！”怎么回事呢？原來，這里在進行一場 “人機五子棋大賽”，在科技館老師的介紹下，孩子們紛紛躍躍欲試，想與機器人來一場博弈，經(jīng)過幾輪較量，總算有孩子贏過了機器人，大家不約而同的歡呼著。
三、科學表演秀
遠遠地只見孩子們圍了好幾層，這又是在做什么實驗呢？原來，老師正在演示如何將水桶里的水，通過轉動管子將水排出，老師講解了操作方法后，孩子們爭先恐后的上前操作�！巴郏〕晒α�，下一個我來。”操場上空洋溢著孩子們對科學實驗的`無限熱情。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，校園科技節(jié)帶來的影響正以這種潛移默化的力量推開孩子們的心靈。
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根據(jù)教育局文件精神，結合我校實際情況，開展了以“科技創(chuàng)新，美好生活”為主題的科普宣傳活動，現(xiàn)已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結。
科普宣傳周期間，我校利用現(xiàn)有資源營造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創(chuàng)新，生態(tài)環(huán)保，應急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發(fā)明等，通過活動學生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)約資源的'知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
1、宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語，營造科普宣傳氛圍，吸引學生參與。
2、在全校學生中舉行“科普小發(fā)明”比賽。學生以班級為單位參加比賽，成績納入優(yōu)秀班集體考評。學生們做出了簡單的“多級污水沉淀凈化處理模型”、“簡易雨水收集器”等多個優(yōu)秀作品。
3、開展科普知識競賽。我們廣泛發(fā)動全校高年級學生開展科普知識競賽，政教處積極組織評比，成績較好的有六（2）班、六（3）班、五（1）班、五（2）班，政教處并頌發(fā)頒發(fā)了獎品、獎狀以資鼓勵。
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校少年宮，激發(fā)了低年級小朋友對科學的興趣。進行了多級污水沉淀凈化處理過程演示，激發(fā)了學生的興趣，讓更多的學生知道保護環(huán)境的重要性。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養(yǎng)學生對等科學的正確態(tài)度和方法，培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的`精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普進校園活動總結 26
根據(jù)區(qū)教育局“科普活動日”通知安排，我校在xxxx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創(chuàng)新”。我校在結合學校的實際情況開展了下列活動：
1、在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導師生從自我做起，綠色節(jié)能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。
2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學”的講話，號召全校學生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發(fā)明科技活動繼續(xù)積極開展下去，人人爭當小發(fā)明家。
3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的'手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關知識和生活常識為主要內容，通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環(huán)境現(xiàn)狀以及在生活中如何減少碳排放�？苹卯嬚故玖送瑢W們豐富的想象力。
4、在9月29日下午，科學老師左偉為36同學做了科學小發(fā)明專題講座，在講座中左老師用生動的發(fā)明家實例、我校歷屆小發(fā)明作品創(chuàng)意等豐富的素材為同學們深入淺出的講解了進行小發(fā)明創(chuàng)造的常見方法，大大激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情。
5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。
通過本次活動，讓同學們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節(jié)能減排作出自己應有的貢獻。同時，針對我校開展的小發(fā)明傳統(tǒng)科技活動，對學生進行了相關培訓，為參加第二十六屆創(chuàng)新大賽積極籌備。
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為進一步推動我�？萍冀逃�，普及科學知識，從小培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的意識，我校根據(jù)省科技科普活動的文件精神，在近兩年來科普活動中，結合我校實際情況，開展了內容豐富，有科普知識講座，有小發(fā)明、小制作，有學生幻想畫等活動，現(xiàn)將我校的科普活動情況總結如下：
一、精心設計活動
兩年來，我們科普組的輔導員都按照學校的計劃精心設計好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，使活動開展得有聲有色�？萍蓟顒樱丝破战M的學員外，全校師生人人都可以參與，同時我們還歡迎學生家長參與輔導，學校利用廣播等陣地宣傳，普及科學知識，我們還經(jīng)常舉行一些科普知識講座，為學生講解了觀察發(fā)現(xiàn)的故事、觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法的'原理、觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法的應用要領等；各班也開展一些科技主持班會；學校也開展小發(fā)明、小創(chuàng)作、幻想畫以及科學小論文等的創(chuàng)新活動。
二、活動中學生想象力和能力得到培養(yǎng)。
人類在科學技術發(fā)展過程中，想象力發(fā)揮著巨大的作用。科普活動，讓師生們在共同探索科學道理的活動中思索、品味、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的喜悅。
總之，科普活動的開展，培養(yǎng)了學生參與科學實踐活動的積極性，激發(fā)了學生的科學興趣，提高了學生的觀察能力，創(chuàng)造能力，以及想象能力。我們將把科普活動不斷延伸，向各學科延伸，讓所有任課教師重視培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。向課余時間延伸，引導學生把善于思考想象，創(chuàng)新作為良好的行為習慣。我們有信心，在上級科協(xié)的領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的科技活動將走向更高層次的發(fā)展。
科普進校園活動總結 28
從2001年起，每年5月的第三周都被定為了“全國科技活動周”，各相關部門和學校屆時都會組織開展一系列的科普活動。5月26日上午，20xx年呼和浩特市科技周活動暨全市第二十六屆科普宣傳示范活動在新城區(qū)勝利街小學開展，孩子們和老師一同感受著科技的無限魅力。
現(xiàn)場不僅有開進校園的內蒙古科技館的科普大篷車，更有各類科技展示，比如小飛機模型、會跳舞的機器人和化學魔術實驗表演等等，充分調動起了孩子們的熱情，大家一起參與互動，探索科技帶來的魅力。
活動現(xiàn)場還為科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀學生頒發(fā)了獎狀。
“哇！太神奇啦！真厲害！”孩子們的贊嘆和掌聲不時回蕩在操場上。科學老師帶來的`干冰魔術秀將學生們的注意力全部集中到了她的身上。在化學反應下，干冰化成的煙霧源源不斷的涌出，不一會便鋪滿了展示桌。學生們瞬間就被這一神奇的景象吸引，直呼“騰云駕霧”了。
記者了解到，此次科普活動進校園，通過發(fā)放各類科普小常識手冊以及參觀體驗活動，讓孩子們近距離的接觸科學、感受科學的神奇。孩子們的科技創(chuàng)新意識、動手實踐能力、團結協(xié)作精神，在潛移默化中得到培養(yǎng)和提升，同時也在校園中營造了學科學、愛科學、用科學的良好氛圍。
“我們就是希望把科技的這些先進的好的東西，帶到校園里面來，讓孩子們真實的感受到，科技在改變我們的生活，在改變我們的未來。每一個區(qū)展示有不同的內容，孩子們在每一個不同內容循環(huán)的去參觀，也真正的參與到科技當中，讓他們真正感受科技其實就在身邊�！眲倮中W德育主任黃鑫說道。
中小學時期是孩子的視野開拓期、興趣奠基期、夢想建構期。讓孩子從小學習科普知識，在互動學習中提高“智”商、“智”能，可以激發(fā)學生們的想象力和創(chuàng)造力。
“科技創(chuàng)新不是一蹴而就的，我們就希望把這個創(chuàng)新的點留在孩子們的心中，如果現(xiàn)在孩子們接觸了一點，然后由興趣開始，從興趣出發(fā)，讓這種創(chuàng)新的意識逐漸扎根在孩子們心中�！毙鲁菂^(qū)科技局副局長王學東表示，接下來新城區(qū)科技局還將繼續(xù)將科技成果帶到更多的孩子身邊，讓學生們從小感受科技的無窮魅力。
科普進校園活動總結 29
“科技進步是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素�！眹掖罅μ岢訌娭行W生學科學、愛科學、用科學的教育，使我們深刻認識到，科學技術對經(jīng)濟社會具有重大的意義。根據(jù)廬陽區(qū)教育局有關文件精神，結合實施素質教育，我校于20XX年5月份扎扎實實地開展了趙甸小學科普周系列活動，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、加強領導，深入宣傳
我校成立了以張忠校長為組長，以業(yè)務副校長吳紅霞為副組長，大隊部教導處和團支部負責人為組員的科技活動周領導小組，詳細擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。
同時我們在校門口上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。學校投入了大量的資金，在教學樓每一個樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片，建立了我校卓具特色的科普長廊，吸引眾多師生關注科普知識，了解科技文化，學習科學理念，大力提升學生們學習科學技術和知識的興趣。
二、活動豐富，扎實開展
1、制定科技活動周活動計劃
我校于5月21日下午4：00組織科技周領導小組進行會議商議，制定我校科技周的活動計劃，同時積極召開班主任工作會議，對班主任進行工作部署。大隊部還利用升旗儀式的時機，對全體學生展開宣傳教育，發(fā)出了“講科學、愛科學、學科學、用科學”的活動倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺做到學習科普知識，參加科技活動等。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時學校還專門編輯、組織了一期紅領巾廣播站，利用少先隊的宣傳陣地想同學們介紹科技知識。學校還組織少先大隊委員對各班的科普櫥窗進行了評分評比。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學生開展系列環(huán)保活動，向學生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的`自覺性。學校鼓勵學生們以自愿報名參加為原則，成立了環(huán)保志愿小隊。全校共36名隊員，組建了6個小隊，對校園內的樹木、花草進行定期維護。
學校鼓勵老師們在課堂教學中積極滲透環(huán)保教育。很多同學在老師的指導下通過網(wǎng)絡、書籍等途徑收集了大量的資料。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫科技周活動期間，我校集中組織同學們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識；或者是把自己從其他渠道收集的環(huán)保資料向同學們做個介紹。
我們將繼續(xù)結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。
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