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杜老師作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的杜老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
杜老師作文 1
杜老師，祖籍五臺，不知何年生人，身姿矯健，健步如飛，紅光滿面，思想時而保守，時而前衛(wèi)，不落潮流之后。隨著時間的推移，他愈來愈顯可愛之處。
那副時常被我忽略卻永遠(yuǎn)都在那里的眼鏡，在我看來，似乎不是用來彌補(bǔ)視力上的不足，而是為了使那對碩大的眼睛更和諧。他的頭發(fā)濃密而黑亮，瞬間打破了我從前認(rèn)為壓力大會造成發(fā)量迅速減少，使頭部锃亮如白老師的設(shè)想。
他的額頭光潔發(fā)亮，因而使得他在教育我們這群“紅色娘子軍”要露出額頭，眉毛以上三厘米時，顯得格外權(quán)威有資格。
他的門牙應(yīng)當(dāng)是極具特色的。當(dāng)他坐在講桌前苦思冥想、不時用筆撓頭時，會頻頻將一對門牙抵在下唇上，讓兩顆門牙呼吸一下新鮮空氣，在明亮的燈光下熠熠生輝。
老杜的方言，成功地集五臺話、原平話、忻州話的'精髓，取普通話的根基，自成一派。這種語言習(xí)慣的優(yōu)點在于，如果日日連續(xù)不斷地聽，便會自動在腦中構(gòu)成翻譯系統(tǒng)，聽起來和普通話一樣通俗易懂，毫不違和。
老杜的服飾裝扮，大多偏向休閑一派，從不顯得古板沉重，比如瀟灑的紫外套和溫暖的粉襯衫。但他太過威嚴(yán)，聲音厚重響亮，宛若洪鐘，所以在外班人心中留下了古板的印象。不過我相信老杜的可愛會“感化”每一個人。
他還經(jīng)常用一些流行用語，經(jīng)常用筆記本電腦玩網(wǎng)游，曾因為被別人發(fā)現(xiàn)由微博而驚嘆不已，仿佛發(fā)現(xiàn)了億萬年前的隕石。老杜的愛玩，成為一個公開的秘密。上課時，他總是不時拿起身旁人桌上的文具，口中絮絮叨叨，而手里靈活的讓那些小玩意兒做著健美操。有時他一個人沉醉在那里，許久才想起自己在上課，指針已劃過大半。一次他單手撐在張興中的桌子上，另一只手順勢伸進(jìn)了我敞開的筆袋里。我心里那個擔(dān)憂和凄涼呦!要知道我的筆有八成丟了筆蓋或沒有筆蓋，而且四周布滿碎石，小刀，膠水和漏筆芯，我不禁為老杜的手和我的命運(yùn)陷入了深深的憂慮。結(jié)果老杜竟毫發(fā)無損，大步流星而去，著實讓我贊嘆道行之深。
老杜的音量向來只增不減。極少數(shù)平緩之時，一般臉上都掛著憨厚的招牌式笑容。
我相信大多數(shù)他教過的學(xué)生，心臟都因他短促而駭人的嚎叫驟停過一到二秒。他發(fā)怒時，分貝如海豚音唱法般不斷提高，使群魔亂舞的混亂局面在十秒內(nèi)變得鴉雀無聲。杜老師給了我們很多美好的記憶，此致謝意。
杜老師作文 2
從小學(xué)6年級開始，來了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學(xué)的家長，可是，我猜想錯了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。當(dāng)然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認(rèn)識，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學(xué)了，原來隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認(rèn)真的投入到新一步的學(xué)習(xí)之中。”就這么簡單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的.距離慢慢拉近，從一對陌生的行路人變成一對師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當(dāng)然少不了新鮮的事啦!
開學(xué)的第一堂課，他就給我們一個莫大的驚喜：在我們的數(shù)學(xué)課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵志求學(xué)的話：讀萬卷書，行萬里路;千里之行始于足下;自強(qiáng)不息、厚德載物之類的名言，詩句等等……給人以無限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進(jìn)了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長一張?zhí)顚懕�，我們望了望組長手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學(xué)們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實，這是我專門設(shè)計的，為的是讓你們在評價中了解自我，找到自我的定位和坐標(biāo)，我建立了一套多指標(biāo)的評價體系，打印給了小組長。課作、家作的作業(yè)指標(biāo)各兩個，按時完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標(biāo)有五個，分別是預(yù)習(xí)、發(fā)言、思考、實踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個完美的，令人無可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
杜老師作文 3
杜老師是我們的班主任和語文老師。她有一雙大眼睛，一個高高的鼻子和一個微笑的嘴。我和杜老師發(fā)生了很多有趣的小事情，其中讓我印象深刻最讓我記得的.是下雨那天發(fā)生的故事。
那天下午，放學(xué)后，天突然下起了大雨。我和同學(xué)們排隊走出校門。只聽杜老師說了一句“解散”，同學(xué)們立刻離開了隊伍，和來接他們的爸爸媽媽一起回家了。而我沒有找到我的爸爸，只好回到老師身邊，老師立刻給我撐開了傘。走了一段路，我才發(fā)現(xiàn)老師并沒有把自己給遮到，身上已經(jīng)濕了，我立刻把傘頂?shù)嚼蠋煹念^頂上推來推去，可老師笑了笑，又推傘回來說：“沒事。”回到教室，老師說：“你可以看一會看書，你的爸爸可能很快就來了�！�
也許，在別人眼里，這只是一件平凡的小事，但我覺得老師從這平凡的小事到我的關(guān)懷，如春風(fēng)始終溫暖著我。
杜老師作文 4
時間已經(jīng)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)了一年了，但小學(xué)生活似乎從未在我腦中停息過。當(dāng)然站在我們學(xué)生的角度來講：老師是占有至高無尚的位子的。對于我來說也是如此吧！也正因這樣，今年的暑假最重要的事務(wù)之一我把它定為了去看看杜老師。
在星期五的下午，我與程圣強(qiáng)同學(xué)一起驅(qū)車趕往龍霞南路——杜老師家大概位置。在車上，也并不知道是怎么搞的，我心里真是好象一個五味瓶吧：既覺得興奮，又覺得一種莫名的迷茫。
也正在此時車已經(jīng)靠站了，種種的想法一下子被攪亂了。可當(dāng)我們見到杜老師時，一切多余的想法都被拋之腦后去了。只覺得變得輕松了很多，其實也并沒有我想象中的那么尷尬嘛！只見杜老師撐著一把太陽傘，微笑著向我們走來。
記得小學(xué)時，我就有了一點這方面的知識了：只要杜老師一笑我們便會輕松無比；但要是杜老師一皺下眉頭或者是瞪一下眼睛，我們都會感到恐懼，并且進(jìn)行那些反省。而此時的杜老師讓我們倆感受到的卻是不能形容的輕松吧！
“你們是從老家回來的吧？”一和老師見上面我們便開始了一些因有的談話了。
“恩，是的”我率先和老師嘮叨了起來。
“哦，我先帶你們?nèi)ノ业募野�。陳芳芳就在我家樓下，等一下她也會來的�！?/p>
“……”
不一會兒，我們便來到了杜老師的家中了。
一進(jìn)大廳感覺到的就是溫馨。在我們眼前正中央的墻壁上掛著一幅巨大的婚紗照。里頭拍的是杜老師和她老公的照。
這時，照片上杜老師的老公出現(xiàn)了，不過好象是有點不同。他胡子多了一些，可是看上去變得和藹多了。以前就聽過杜老師講過，他是姓陳，也是一名人民教師。
雖然也達(dá)到了我們本來就想看看陳老師的一個目的，但是他的出現(xiàn)也不免讓我倆有些不自然。也不知道是怎樣搞的，我此時反而有點希望陳芳芳快點到來。
不過，在我認(rèn)為杜老師應(yīng)該比我們更緊張一些。從她的做法就可以看出，一下是西瓜，一下是餅干�？墒撬娴氖呛軣崆椋履睦镎写恢芩频�。
過了一會兒，她的兒子出來（今年4周歲），杜老師先向他介紹我們：“這位是程圣強(qiáng)哥哥，這位是黃歐祥哥哥，跟他們打聲招呼好不好偉偉？”
“黃歐祥哥哥好，程圣強(qiáng)哥哥好！”偉偉開始有點模糊的叫著�？赡苁怯悬c怕生吧！而我們也回答說“恩，小弟弟你好�！�
“零。零。零……”門鈴響了。
我和程圣強(qiáng)相互猜策了一下，“陳芳芳來了”我對他小聲的說道。
沒過多久，一個熟悉的面孔出現(xiàn)了。恩，果然是陳芳芳來了。我們?nèi)俗诘首由希ハ嗫戳艘幌戮土牧似饋�。而杜老師和她老公則在一旁喂偉偉吃飯。
“你們是從老家回來哦？”還是這句話，我們倆好象與這句話有緣似的。
“恩，是的.！”現(xiàn)在由程圣強(qiáng)說了這句話。他們倆聊了一陣，而我就做了一名觀客，偶爾插上幾句。
過了一會兒，杜老師也加入了討論，現(xiàn)在可以說是大家都無所顧慮了吧。我甚至還有點佩服陳芳芳了呢！一來就熱鬧了起來了，其實也都是她們倆聊了吧。我、程圣強(qiáng)還有杜老師的老公也許真的可以用同病相憐來稱呼了吧，都是偶爾摻和幾句而已。用杜老師的話來講“你們怎么和旁觀者一樣啊，”不過看著他們聊著我還真的滿開心的。
到了6：00左右，杜老師又開始包辦我們的晚飯了。我們一起來到了一個飯店吃晚飯。這所飯店還是挺豪華的那種。
菜一挑完我們就馬上開動了，放眼望去，這些菜還是滿豐富的。什么雞蛋、哈密瓜、雞翅、小黃魚等等是應(yīng)有盡有。不過我們?nèi)�是有點不好意思吧，不過大家聊起天就慢慢好了，我也開始放口大吃了。
大約一小時吧，晚飯也結(jié)束了，所真的的卻是很爽。我們?nèi)齻�和杜老師擊掌，再見。
哎！寫到這個分上我想用幾句詩來形容自己的心情：但愿人常久，千里共嫦娟…
杜老師作文 5
我們私底下把奧數(shù)杜老師稱為“武林高手”，但他的武功并不是像你們想象中那樣會什么九鷹白骨爪、鐵頭功、輕功……，而是他有自己的獨(dú)門秘籍。不用吹灰之力，便讓他的學(xué)生拜倒在他的武功之下。
瞪眼功
在上課的時候，總是會在下面有一些人會膽大包天在大搖大擺的講著話，這一個場景被杜老師發(fā)現(xiàn)了，杜老師大怒，立馬使用四大秘籍之一“瞪眼功”。杜老師抬起頭來，睜大了自己的眼睛，一瞪，那一雙炯炯有神的眼睛，又一瞪，下面立刻變得鴉雀無聲。那些在講話的'同學(xué)，立馬不講了，沒講話的也變的坐姿十分的端正，生怕杜老師去罵他。在講話的也從不敢再張一下嘴，身怕杜老師去罰他寫800字的檢討書。杜老師看了看，滿意地點了點頭，又開始慢慢地上起了課來。
粉筆功
在上課的時候，杜老師總是拿著粉筆在黑板上寫個不停。當(dāng)然粉筆功也是和那一些上課從不聽講的才最有緣了。杜老師正在寫著寫著，突然、他的耳邊永遠(yuǎn)是傳出了許許多多大聲的講話聲。杜老師先用一下跺腳來提醒他們，可是他們總是一直不知道杜老師是在提醒他們，所以他們一直接著講話，總是不管。杜老師看見跺腳是不起效果，只好忍無可忍，突然的從衣服中拿出了幾根粉筆，迅速的把粉筆劈斷，突然的萬箭齊發(fā)，那一根粉筆頭，使勁的落到了講話的同學(xué)的腦袋上。頓時同學(xué)們都變的心驚膽寒，身怕粉筆頭又落到了自己的腦袋上，砸出一個大青包，全部同學(xué)都十分害怕，那幾位被砸的同學(xué)像遇見霸王似的快要哭了。杜老師說：“下一次誰在敢上課講話，否則那就放學(xué)留下去把今天講了的話抄100遍，沒抄完不許走�！痹捯魟偮洌淌依锞蜎]有任何的聲音了。
說起杜老師，他真是使我們對他永遠(yuǎn)又愛又恨。說愛，但是他一直用不同的方法來懲罰我們。說恨，但是他的懲罰讓我們改正了許許多多的錯誤。所以杜老師真是讓我們又愛又恨呀！杜老師真的是一位武林高手呀！
杜老師作文 6
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任杜老師，
杜老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
杜老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了杜老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了杜老師，她正在休息。杜老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。杜老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，杜老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，杜老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了杜老師的`這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是杜老師的那些話，我從心底感謝杜老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的人杜老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。
杜老師作文 7
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是默默燃燒的蠟燭，但在我心里小杜老師更像是我們的朋友。
小杜老師總是穿著一身卡通的衣服，有時是萌萌的小貓帽子，有時是憨態(tài)可掬的小熊圖案，絲毫沒有老師的`架子。以至于一下課，小杜老師就被淹沒在學(xué)生群里，要找到她只能大喊一聲。每次聽到同學(xué)的大喊，小杜老師都會轉(zhuǎn)過頭皺著眉頭，假裝生氣地說：“噓！小聲點！”而我們也會嘿嘿一笑，下次仍然用響亮的聲音喊：“小杜老師！”
小杜老師的性格就像她的穿著一樣，活潑開朗，又不拘泥死板。
劉禹錫在陋室銘里說：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！倍覀冋Z文老師小杜老師卻說：“不在長，有意則精�！�
為什么會這么說呢？那是因為每次老師布置之后，就會有同學(xué)問：“小杜老師，寫多少字。”“不少于450字就行。”還會有寫得長的同學(xué)問：“那我寫500字可以嗎？”寫得短的同學(xué)就慌了：“��？老師我寫不到500字�！备姓{(diào)皮的同學(xué)會說：“老師我寫449字可以嗎？”小杜老師不耐煩了，說道：“停停停！都可以！不在長，有意則精，長短不是判斷好壞的標(biāo)準(zhǔn)！”
后來，每次課，只要有人問字?jǐn)?shù)，大家就會和小杜老師一起說：“不在長，有意則精�！边@句話就成了小杜老師和我們班的經(jīng)典語錄。
小杜老師還長著一張能說會道的嘴，如果你要和他辯論，那你就已經(jīng)輸了。這不，有一次小杜老師在黑板上不小心寫錯了字，被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，立馬指了出來。正講得滔滔不絕，如癡如醉的小杜老師一下子愣住了，我們本以為小杜老師會很尷尬地道歉。但只見她靈機(jī)一動，立刻掛上狡黠的笑容說：“我這是在考驗?zāi)銈儯纯茨銈冋l心細(xì)嘛。”雖然大家心知肚明，但都被小杜老師的“無賴”逗笑了。
小杜老師是那么活潑、隨和，她的課堂也充滿了輕松和歡樂。我們都十分喜歡這樣的老師。
杜老師作文 8
嗨，今天我們班換老師了，她叫什么名字？長得是什么樣兒？我想，好不了哪兒去。教室都議論紛紛的。
“鈴……”上課了，教室里立刻變得鴉雀無聲。那個老師會來嗎？嗬，她還真來了呢！哇！真漂亮呀！讓我大吃一驚，她長得真秀氣。
大大的眼睛，長長的眉毛，櫻桃似的小嘴，還有那烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，最有特點的就要數(shù)那個高鼻梁了。從遠(yuǎn)處看，她就像一個外國人。你看她長得多漂亮呀，真讓我羨慕。
她走上講臺，笑著說：“我叫杜杰，杰出的‘杰’，叫我杜老師好了，我是你們的班主任，為了讓大家喜歡我，就給大家跳一支舞吧�！闭f完了，教室里就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，管她叫什么名字，看看再說。杜老師一邊唱歌一邊跳舞，那動聽的歌聲，那優(yōu)美的舞姿，大家都夸她多才多藝。
杜老師說：“好了，歌也唱了，舞也跳了，下面我們該正式上課了�！薄吧险n！”“請坐！”瞧，她多開心呀！笑著翻開課本，回頭在黑板上寫了幾個字。就這樣，我們起勁兒的上了一節(jié)課。真帶勁兒，杜老師講得真好，既詳細(xì)，又不覺得羅嗦，一節(jié)課下來一點兒，也不覺得累。
在課堂上，她是我們的老師，在課下，她就成了我們的好朋友。
她我們一起做游戲．跳繩比賽．跳皮筋……這樣的老師真好，我真希望她一輩子都教我們。
在六一兒童節(jié)來臨之際，杜老師為了給我們想動作排舞蹈，聽說她一夜都沒睡呢！六一兒童節(jié)來了，杜老師和英語老師也排了一個舞蹈，叫“山村里的小姑娘”。杜老師還吃手指呢。
杜老師作文 9
小杜老師是我們的班主任，他幽默風(fēng)趣，而且很有愛心，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他。
今天下午，陽光燦爛，大課間活動可真好玩，太有趣了。我們玩了跳繩、踏板，還有老鷹抓小雞……大家都玩得非常高興，誰也不想離開。
就在大課間活動將要結(jié)束的時候，突然，發(fā)生了一件不愉快的事情。301班有一個男同學(xué)，不聽老師的話，擅自去攀爬籃球架，一個不小心就摔了下來。
301班的班主任氣喘吁吁地跑來找我們的小杜老師。小杜老師飛快地奔了過去，連忙抱起了那個同學(xué)，幫他診脈。那個同學(xué)用右手摸著肺部一直叫痛，左手在抽筋，又受了傷，臉都變成了灰色，他真痛苦！
原來，那個同學(xué)不但受了傷，還中了暑。大家都被他嚇呆了！
我們的小杜老師一點都沒有害怕。他連忙把那個同學(xué)交給了他的班主任，自己馬上去聯(lián)系學(xué)校司機(jī)，及時地把那個同學(xué)送到了醫(yī)院。那個同學(xué)是我們以前204班的同學(xué)，他的.名字叫舒紀(jì)真。
后來，小杜老師回到課室對我們說：“雖然這一切都不關(guān)我們班的事，但是提醒我們一定要聽老師的話，服從指揮，遵守紀(jì)律�！�
小杜老師真是太有愛心了！他天不怕，地不怕，真的太勇敢了！
舒紀(jì)真受傷的事，永遠(yuǎn)在提醒著我們一定要注意安全。
杜老師作文 10
四年級時，我們的語文老師被一位幽默可愛的杜老師取代，我們班的同學(xué)都喜歡他！
杜老師的課像磁鐵一樣吸引我們。我們都喜歡聽他的課。你想知道為什么嗎？哈哈！猜不到！讓我告訴你！因為杜老師總是在課堂上做一些有趣的動作來吸引我們的注意力，這讓我們開懷大笑！有一次，當(dāng)杜老師給我們一個鳥的天堂時，實際上是把“我想飛得更高�！边@首歌被改成了“我想飛得更高，下面有人用槍打我�！蔽覀儼嗟膶W(xué)生都笑了：有些人笑得前仰后合。有些人使勁敲打桌子，以致于他們可憐的小手在沒有防備的時候受傷了；其他人捂著肚子，趴在桌子上笑。
杜先生也有一個小習(xí)慣。每當(dāng)他談到熱情時，他總是脫下外套并折疊起來。他俯下身子，輕輕地吹掉平臺上的灰塵。然后他把外套放在講臺上，繼續(xù)講課。
轉(zhuǎn)眼，暑假就要到了，是時候向老師和同學(xué)說再見了。特別是，我有兩個月不能參加杜老師的中文課了。我真的不愿意放棄！我做夢也沒想到杜老師會和我們一起上課，但他不是在上中文課，而是在玩一些小游戲。給我印象最深的是玩耍。誰能讓全班都笑？。結(jié)果，只有杜老師做到了！在他的'夢里，他又唱了一遍他的經(jīng)典老歌杜老師的版本“飛得更高”
開學(xué)了！看到杜老師站在講臺上講課真是太熟悉了！我仍然認(rèn)真聽，用心聽，享受傾聽。我多么希望過會兒鈴會響��！
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。幽默可愛的杜老師，像一個勤勞的園丁，哺育著我們的小樹苗健康成長。我愛我的老師杜！
杜老師作文 11
鄧師我給大家講一個真實的故事，名叫杜老師。這個故事是講杜老師在上中專的時候考上了大學(xué)，但是因為家里窮，就沒有去上大學(xué)了。杜老師就去找工作。后來，杜老師就在一所學(xué)校里當(dāng)音樂老師。杜老師一邊教同學(xué)們唱歌，一邊自學(xué)大學(xué)的課程。有一次，杜老師在教同學(xué)們唱歌的時候，有個叫劉飛的同學(xué)不好好的唱歌，而是在那大聲的亂唱。杜老師下班回家后就想了個辦法，利用扳手腕來改正了劉飛的壞毛病，而且劉飛還參加了合唱隊。有一天，杜老師發(fā)了工資。放學(xué)后，杜老師就去給自己的.父母買燒餅。在買燒餅的時候看見了幾個同學(xué)在馬路邊玩，杜老師走過去叫同學(xué)們不要在馬路邊玩耍。這時對面來了兩輛大貨車，因為路有點斜坡，車子突然失控滑向了路邊。杜老師推開了同學(xué)們，而自已卻被車子撞到了。等送到醫(yī)院的時候因為杜老師傷的非常重所以死了。市政府要求在學(xué)校為杜老師開追悼大會。讓同學(xué)們向杜老師學(xué)習(xí)。我們都要向杜麗麗老師學(xué)習(xí)。
杜老師作文 12
“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時候，我真的會思索，龔老師為什么會來當(dāng)老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒準(zhǔn)比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯.
那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過來，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的.重重包圍，從西北方滾動過來。
門好像也堅持不住了，正在一點點地向內(nèi)移過來。就在這時，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說道：“過來，過來!”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過來的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了!”說話的調(diào)兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。
有這樣一個幽默的老師，真是我們的福氣呢!
杜老師作文 13
今年我們的語文老師還是杜老師，杜老師是我們接觸時間最長的一個老師，她一直教了我們四年。
我們的杜老師個子高高的，非常漂亮，一雙會“閃電”的眼睛，一個高高的鼻梁下長者一張利嘴。它可不象一張凡人的`嘴，有時，它簡直就是一張仙嘴，講出了很多我們不懂的道理，教會了我們很多知識。今天，我要重點描寫的是杜老師的電眼。
記得在剛開學(xué)的時候，有次上課時其他同學(xué)都在津津有味的聽著，而我卻相反，在座位上抓抓著， 撓撓那，在做小動作，不知杜老師多會用她的“小雷達(dá)”掃描到我在做小動作，杜老師立即送了我一個大“驚喜”，那就是一雙讓人畏懼的“電眼”，只要你和杜老師的眼睛一對視 ，你不會感到“電”的疼痛，而是會感到一種讓人心里膽怯的感覺。
被“電”過的不止是我，只要有人在課堂上不認(rèn)真聽講，都不能逃過，一次，僧顯龍沒有完成作業(yè)，老師瞪了他一眼，又批評一頓，在那時，我覺著被老師瞪的滋味肯定不好受。使我們永遠(yuǎn)記住不聽話的感覺不好受。
我的杜老師對我們教育方法很特別吧，別的老師都是打 罵，而杜老師只用眼看一眼，用眼神來提醒 我們，使我們改正錯誤。你瞧，我們的杜老師多了不起啊！
杜老師作文 14
在生活中，我與許多人交往過，中間曾經(jīng)發(fā)生過許多故事，這些事情有的讓我感動，有的讓我激動，有的讓我悔恨，可是有一件事最讓我難以忘懷一想起來我就淚如雨下。
記得上二年級的時候，我們班正在上著語文課，我突然感覺頭有點暈，可是我不敢告訴杜老師。我的同桌看見了，她告訴了杜老師說：“杜老師，鄭詩怡好像生病了�！倍爬蠋燇@訝的走到我的面前用親切的`語氣跟我說：“沒事吧，要不要，打電話給家長”。我點了點頭說：“好吧�！崩蠋熃写蠹蚁茸x著書，可是爸爸媽媽都沒有接電話。杜老師摸了摸我的額頭說：“這樣下去不行吶。”說著就杜老師把我抱起來跑到了醫(yī)院。杜老師在哪里走來走去，我在病床上躺，看著杜老師那個樣子心里好疼啊，好想哭啊，比打針還疼，比打針還想哭。
那時的我真的好感動啊，我好想對杜老師說：“杜老師你的關(guān)心就像我的媽媽一樣，關(guān)心著我，關(guān)愛著我，守護(hù)著我。杜老師謝謝你�！�
杜老師作文 15
“今天我們本來是要講新課的，可昨天作業(yè)中，又一道題，咱們班絕大部分同學(xué)都沒做對！所以……”“拜托，這道題都講了n遍了！”我及其小聲地說。“講了n遍怎么還錯！你們就是不懂！人啊，就應(yīng)該……”天吶，我快要死了！
杜老師特別能說，且說到這兒想到那兒，說到那兒講到這兒，因此，我們送她一個外號―串燒老師。我覺得她的話特別多，多地說幾年都說不完！每次上數(shù)學(xué)課之前，我們班都很靜（1。努力做得很好，不讓她挑出一點毛病。2。默默祈禱，希望她在這節(jié)課不會在“串燒”�。�
一日，同學(xué)們照常在默默祈禱。本人聽力很好，所以，呵呵……
普通型：感謝主干寫神，希望老師能夠好好講課，不要串燒！
幻想型：哇！我好像變成了天使了耶！我以后，不會再聽老師講課了嗎？哦，哦！真是太好了！
怪誕型：包子油條統(tǒng)統(tǒng)來（餓了？），漢堡薯條一邊去（你對西餐有什么意見嗎？）老師老師，和你約定的小櫻（百變小櫻�。�，哦不，使小*命令你：快點變成包子，讓我吃掉�。ê�！…）
惡毒型：老師！我詛咒你：或被車撞，或非命致死！你死了，就不用給我們上課了�。◥憾镜腵）哈哈哈哈哈哈…
�。ㄟ@些聲音很小很小的，我聽力很好吧�。�
我突然發(fā)現(xiàn)，門外竟然有一大隊人全在作祈禱狀�。ㄒ�？他們在干什么？）噢，他們還以為有流星呢！哈哈！
突然，樓道里傳來一陣沉重的皮鞋聲！啊！是杜老師來啦！
頓時，門外一陣相聲，一秒鐘之間，人全不見了，只留下陣陣煙霧。
我的心一下子跳到了嗓子眼：上帝呀，天使呀，神呀，主呀！快來救救我吧！頓時，教室里一陣?yán)呛俊?/p>
在杜老師進(jìn)門的那一剎那，教室里靜極了，連一根針掉在地上的聲音都聽得見！在同時，一個年幼無知的幼稚的童音響起：“�。±蠋煆�(fù)活了！”而他的結(jié)果――非常嚴(yán)重！
老師語重心長地說：“我知道，我很嘮叨，我發(fā)誓，我一定會改！我在這里給大家賠不是了…”（掌聲響起�。暗牵∪藳]有十全十美的，任何人都一樣！比如說貝多芬！有一次，他……”
Oh，My god！
杜老師作文 16
如果你問我，“你認(rèn)為誰是最會爭的？”我絕對會選老師（也就是我們的數(shù)學(xué)老師）。為什么呢？因為他爭課的本事簡直是一流。
爭課，就是爭著上課，把其他課搶過來上數(shù)學(xué)課。為什么呢？原因很簡單，因為杜老師希望我們每個人數(shù)學(xué)取得好成績。每次班里的總體成績稍有下降，老師就坐不住了，什么體育課啦，課外活動課啦，信息技術(shù)課啦……這些所謂的副課都成為他爭課的對象，而這些課的老師強(qiáng)大的“攻勢”下也都將暫時性地“退讓”了。
老師的爭課紀(jì)錄又創(chuàng)下了歷史新高，一天七節(jié)課，竟上了四節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們無不佩服老師的'爭課本領(lǐng)高超。一天，我正在走廊上玩，突然聽見老師在那兒嘀咕些什么，于是我便側(cè)耳傾聽，“應(yīng)杰（電腦老師的名字），你那節(jié)電腦課給我了吧？”“這樣不太好吧，同學(xué)們會有意見的�！薄鞍�，他們最近學(xué)習(xí)成績下降了很多，這幾天該特訓(xùn)了，你就讓讓吧�！薄翱呻娔X課也該進(jìn)行測驗了，你把我的電腦課爭過去，我怎么辦��？”“電腦測驗嗎，小事情，一會兒就搞定了，再說你放到下星期也不遲��！就這樣說定了，這節(jié)課先給我啊！”說完，老師還沒得到電腦老師的同意就果斷地?fù)]揮手走了。
“啊！完了，完了，夢寐以求的電腦課就這樣沒啦！”這可是我們最喜歡的課啊，一周才一次，可以學(xué)到我們最喜歡的電腦知識，有時還可以上上網(wǎng)，可是現(xiàn)在就這樣說沒就沒了。雖然知道老師一切是為了我們好，但這種爭課卻讓我們是叫苦連天，同學(xué)們期盼和喜歡的課程被扼殺了，一節(jié)又一節(jié)的數(shù)學(xué)課讓我們厭倦。
老師，你這樣辛苦地爭課能起到你希望的作用嗎？求求你了老師，別爭課了行嗎？
杜老師作文 17
在我們班，有一個與眾不同的杜老師。他雖臨近退休，可心一點也不老。是我們心中的“老頑童”。
杜老師最與常人不同的是，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，不是導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)退步的罪魁禍?zhǔn)�。杜老師常常說：“酒不醉人人自醉，網(wǎng)絡(luò)亦如此，不是網(wǎng)絡(luò)使你們沉迷，使你們學(xué)習(xí)成績下滑。我不反對大家玩游戲，但是要把握好一個度�，F(xiàn)在這個年代，網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人的距離，是我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、相互交流的工具。我希望同學(xué)們要掌握好這個工具，利用這個工具好好學(xué)習(xí)�！倍爬蠋煹脑捛『眉m正了我們對于網(wǎng)絡(luò)的錯誤認(rèn)識，于是我們大膽走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，游歷于這個并非虛幻的世界。
杜老師在“作文網(wǎng)”上創(chuàng)建了一個作文專輯。他總是要求同學(xué)們把自己寫得好的作文在電腦上打好發(fā)給他，然后他利用自己的休息時間把同學(xué)們的一篇篇文章經(jīng)過精心修改，再上傳到“作文網(wǎng)”上。這樣就使我們的作文有機(jī)會與千千萬萬的網(wǎng)民見面。這可把我們高興死了。我們的作文能被那么多人看到，那么多人評價，這種感覺絕對是前所未有的。
杜老師不僅創(chuàng)建了一個作文專輯，還有新浪網(wǎng)創(chuàng)建了班級博客。班級博客這種新穎的形式，可是我們學(xué)�！扒盁o古人”的“創(chuàng)舉”！杜老師成第一個敢吃螃蟹的人，也為我們學(xué)校在這種形式上開創(chuàng)了一個先河。
班級博客里，有同學(xué)們的美文；有語文自主學(xué)習(xí)園地；有各種各樣的類題練習(xí)；有許多名著賞析；有各種文學(xué)知識……在班級博客里，同學(xué)們提高了寫作水平，增加了知識，開闊了眼界。更難能可貴的是：在同學(xué)們心中，網(wǎng)絡(luò)不再僅僅是游戲的天地，還是能給我們帶來我們課本上學(xué)不到的知識，我們也能“秀才不出門，盡知天下事�！�
現(xiàn)在，經(jīng)過在網(wǎng)絡(luò)上的辛勤耕耘，杜老師終于取得了豐收。“作文網(wǎng)”上，“杜聰老師指導(dǎo)作文集”已經(jīng)有了近400篇文章，班級博客也變得有聲有色：有圖片、有美文、有音樂……訪問游客也大大增加，來自五湖四海的網(wǎng)民訪問了我們的`班級博客，并對我們班級博客贊不絕口。
除了對網(wǎng)絡(luò)利用得很好，杜老師還寫得一手好字。記得杜老師教我們寫字時，在黑板上寫出了一個個端正、規(guī)范的楷書，那一筆一劃，都充滿了美感。我不得不暗暗佩服杜老師了。杜老師是一個極其熱愛書法的人，他的家中掛滿了字畫。杜老師精通各種字體，隸書、行書、草書……他的書法作品或清秀端莊、或大氣磅礴、或龍飛鳳舞、或蒼勁有力、或行云流水……令人眼花繚亂，一向?qū)ú惶信d趣的我，看了杜老師的字，不知不覺萌生了學(xué)習(xí)書法的念頭。
這便是我班與眾不同的杜老師。我真想對杜老師說：“杜老師，你真了不起！”
杜老師作文 18
杜老師是我們的班主任兼語文老師，她有一雙大大的眼睛，高高的鼻同梁，還有一張總是在微笑的嘴巴。我和杜老師之間有許多有趣的小事情，最讓我記憶猶新的是一次下雨天。
那天下午，放學(xué)時突然下起了大雨，我和同學(xué)們一起排隊走出了校門知，校門外五顏六色的傘多的數(shù)也數(shù)不清。只聽見杜老師說了一聲“解散”，同學(xué)們便立刻離開了隊伍，和自己的爸爸媽媽回家了。而我沒有找到爸爸，只好回到老師身邊，老師立刻撐開一把傘給我打上。走了一段路，我才發(fā)現(xiàn)老師頭頂是灰色的`天空，身上已經(jīng)淋濕了，我馬上把傘往老師頭頂推了推，可老師笑了笑，把傘又推了回來說：“沒事。”回到教室，老師說：“你先看會書，你爸爸可能馬上就來了�！�
也許，在別人眼里，這只是一件平凡的小事，可是我卻從這件平凡的小事中感受到了老師對我的關(guān)愛，如春風(fēng)般時時溫暖著我。
杜老師作文 19
一個好的學(xué)校，能使我們健康成長；一個好的班級，能使我們積極向上；一個好的老師，能使我們受益終生…… 課堂上，他是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，他是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的大哥哥。 工作上，他是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。 這就是我們的杜平老師了。 他，愛學(xué)生，在他看來每個學(xué)生都是平等的。 記得那一次，我們班有個基礎(chǔ)比差的學(xué)生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵他，給他機(jī)會回答問題，并積極鼓勵他，一次不行兩次，甚至更多……杜老師的耐心感動了我們所有的同學(xué)。
他，愛事業(yè)，哪怕身體欠佳過度勞累，依舊掛念著他的工作。
他，愛班級，不論他工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時時刻刻關(guān)注著班級。 杜老師總是非常忙碌的，不僅要負(fù)責(zé)班級，還要主持學(xué)校大大小小的會議……基本上很少能看到他空閑的`時候�？杀M管是這樣，他依舊關(guān)心著我們，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、人際交往……甚至是生活小事，他也找我們交談。對于我們的“非同一班”，杜老師更是煞費(fèi)了苦心，教我們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)…… 課堂上，他是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，他是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的大姐姐。
工作上，他是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。 我們從杜老師那里懂得了失敗時要學(xué)會笑，失意時要學(xué)會笑，失望時也要笑，笑對人生，云淡風(fēng)輕，杜老師給了我們?nèi)松闹敢�。杜老師的微笑是課堂上最美的風(fēng)景，他言傳身教，不斷激勵著我們，向前，向前……
杜老師作文 20
以前在104班時，覺得杜老師很嚴(yán)厲，總是愛批評人。一次，他剛走到我背后，就大聲講題，真嚇?biāo)牢伊恕Ｎ疫�聽105班的同學(xué)說，老杜特嚴(yán)，上差要寫檢討，而且字?jǐn)?shù)很多。來了106班，杜老師是我們的`班主任，我不由得懷念起慈祥的老閆來，想讓閆老師做我的班主任。但是沒多久，我就感受到了杜老師的幽默。他說話十分生動、有趣。他經(jīng)常來我們宿舍，有時我們說話，他會批評我們，但不是傳說中的那么嚴(yán)。他天天來，更讓我覺得他恪盡職守。一次，我們宿舍的垃圾桶丟了很長時間，杜老師就從外面給我們買了一個，我親眼看到了他的辛苦和善良。
杜老師，您是一個嚴(yán)厲而又慈祥的好班主任。
杜老師作文 21
時間，就如同裝上了風(fēng)火輪一般，跑得更快了寒假30天在不經(jīng)意間悄悄流逝了，新的學(xué)年取而代之，向我們慢慢地走來。
——前言
剛報完名，就聽見四處傳來的令人揪心的噩耗：杜老師不能再教1514班了。
當(dāng)時正在清作業(yè)的我當(dāng)時就呆住了，“啪”的一聲書本掉在地上，我眼神空洞、虛弱無力地依著桌子滑到地上，六神無主地慢慢拾起掉落的書本。我不停地問自己：這是真的嗎？這是真的嗎？我的腦海中放電影般浮現(xiàn)出以前我們1514班的全體同學(xué)與杜老師在一起的美好時光，那一顰一笑，就好似發(fā)生在昨日。我不由得鼻前一陣陣酸痛，刺痛著我，讓我感到十分難受！這感覺，就猶如藏在心中的定時炸彈爆炸前一秒的那種痛苦與猶豫。
待老師放學(xué)后，我像一頭發(fā)瘋的野獸，橫沖直撞的沖回家，拿起手機(jī)，點擊QQ，直問杜老師：杜老師“這......這是真的嗎，你真的不能再教我們了嗎？”我發(fā)了過去，可老師并沒有立刻回答，我想他是看到信息正在想解釋吧！在等待的時間里，我的雙眼呆呆地看著手表上的秒針和分針轉(zhuǎn)過一圈又一圈。突然，在我手中的手機(jī)震動了一下，杜老師回道：“是的，由于身體不適，學(xué)校只讓我教一個班......我不在的日子里，你要好好聽劉老師的話，我不在，上課也要積極舉手，做好班級領(lǐng)頭羊！”看著看著，滴滴淚水潤濕了我的眼眶，潤濕著我干枯的心靈。讓我明白：我原來這么幸福，有一位這么關(guān)心我的杜老師！
回憶往事，最能表達(dá)杜老師對我的厚愛的只有那件。
初一上學(xué)期期中考試，我雖然考了全班第一名，但是唯一美中不足的`就是身為語文課代表的我，語文竟然沒有拿到A，但更為可笑的是我的分?jǐn)?shù)與A線僅是一分之差！這令我感到非常羞愧，覺得無顏面對對我寄予重望的杜老師！認(rèn)為杜老師肯定會第一時間知道我的成績，并叫我去辦公室面批！果然不出我所料，消息下達(dá)的第一天，杜老師便叫我去她辦公室。她一臉嚴(yán)肅，板著臉問我：“你覺得你考的怎么樣？”“不怎么好......”我低著頭紅著臉答道。我閉著臉等待著杜老師的斥責(zé)。然而，過了許久，她都沒有罵過我，突然，上課鈴打響，我不得不回教室了。她重重地說了一句話：“下次不拿A，你看著辦！”我這才抬起頭，發(fā)現(xiàn)杜老師眼邊紅紅的、腫腫的。我不吭聲，走出了辦公室。心里暗暗道：為了自己，為了父母，為了杜老師，下次語文一定要拿A！以此來報杜老師的“腫眼之恩”。
現(xiàn)在想到，才發(fā)現(xiàn)，這一切只能當(dāng)做美好的懷戀，而不會再度上演！哎！怎奈，終有一日，學(xué)生要離開老師就如同終有一日，雛鷹要離開母鷹去自學(xué)飛翔一樣。我這才發(fā)現(xiàn)，人就是在這樣的不斷打磨中成才的，而獨(dú)立，只是成才的第一步。面對殘酷的現(xiàn)實，你無法改變，只能接受，只能妥協(xié)。何不以此化壓力為動力，監(jiān)督自己走上成才之路呢？用自己獲得的榮譽(yù)、獎?wù)聛韴蟠鹄蠋煂δ愕摹爸囟鳌蹦兀?/p>
杜老師作文 22
杜老師，您離開了我們學(xué)校后在外地還好嗎？自從您離開后，我們班的英語課很少有歡笑聲了。
記得每一次過完春節(jié)，開學(xué)的第一天，您都不給我們上課，而是和我們玩發(fā)紅包的.游戲，您不會這個紅包的錢裝得多，那個紅包裝的錢少，您每個紅包里都是5元錢，只有一個紅包里有15元，抽到那個的人就是幸運(yùn)兒。
記得在一年級時，萬圣節(jié)到了，因為上數(shù)學(xué)課的時候，我們班太吵了，被數(shù)學(xué)老師臭罵了一頓，所以上英語課時我們個個垂頭喪氣，杜老師您看到了，就給我們講了一個笑話，我們都忍不住地大笑起來，忽然您說：“同學(xué)們，萬圣節(jié)快樂!”我們班頓時目瞪口呆了，咦？平時嚴(yán)厲的杜老師去哪了？現(xiàn)在為什么這么天真可愛，生氣勃勃呢？
杜老師上課非常認(rèn)真，每次英語測試我都是100分，唉，看來今后的測試我一定還要加油，保持每次100分呢！
杜老師，我代表全班的人想對您說：“杜老師，我們好想您，您快回來吧！
杜老師作文 23
四年級的時候我們的語文老師換成了幽默、可愛的杜老師，我們班的同學(xué)可喜歡他了！
杜老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，他上的課，我們都愛聽。你想知道這是為什么嗎？哈哈！猜不出來吧！還是讓我來告訴你吧！因為杜老師上課時總是做一些好笑的動作吸引我們的'注意力，搞得我們經(jīng)常哈哈大笑！有一次，杜老師在給我們上《鳥的天堂》時竟然把我要飛得更高……這首歌改成我要飛得更高，下面有人拿著槍在打我……搞得我們班的同學(xué)笑姿百態(tài)︰有的笑得前仰后合；有的使勁拍桌子，一不留神可憐的小手都拍痛了﹔還有的捂著肚子，趴在桌子上，哈哈大笑。
杜老師還有一個小習(xí)慣，每當(dāng)他講到熱情飛揚(yáng)的時候總會脫下外套把它疊好，俯下身子輕輕地吹掉講臺上的灰塵，再把外套上放在講臺上，接著講課。
一轉(zhuǎn)眼暑期到了，又要和老師、同學(xué)暫時的分別了！特別是有兩個月不能上杜老師的語文課了，我真有點舍不得呀！沒想到有一次在夢里夢見了杜老師在跟我們上課，但不是上語文課，而是在玩一些小游戲。讓我印象最深的是玩誰能讓全班笑。結(jié)果，只有杜老師做到了!在夢中，他又再一次唱起來他的經(jīng)典老歌——杜老師版的《飛得更高》。
開學(xué)了！看見杜老師站在講臺上講課好熟悉的感覺呀！我依然是認(rèn)真的去聽，依然是用心的去聽，依然是享受的去聽。我多想下課鈴?fù)硪稽c響呀！
老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。幽默、可愛的杜老師，就像辛勤的園丁，哺育著我們這些幼小的樹苗茁壯地成長。我愛我的杜老師！
杜老師作文 24
杜老師，祖籍五臺，不知何年生人，身姿矯健，健步如飛，紅光滿面，思想時而保守，時而前衛(wèi)，不落潮流之后。隨著時間的推移，他愈來愈顯可愛之處。
那副時常被我忽略卻永遠(yuǎn)都在那里的眼鏡，在我看來，似乎不是用來彌補(bǔ)視力上的不足，而是為了使那對碩大的眼睛更和諧。他的頭發(fā)濃密而黑亮，瞬間打破了我從前認(rèn)為壓力大會造成發(fā)量迅速減少，使頭部锃亮如白老師的設(shè)想。
他的額頭光潔發(fā)亮，因而使得他在教育我們這群“紅色娘子軍”要露出額頭，眉毛以上三厘米時，顯得格外權(quán)威有資格。
他的門牙應(yīng)當(dāng)是極具特色的。當(dāng)他坐在講桌前苦思冥想、不時用筆撓頭時，會頻頻將一對門牙抵在下唇上，讓兩顆門牙呼吸一下新鮮空氣，在明亮的燈光下熠熠生輝。
老杜的方言，成功地集五臺話、原平話、忻州話的精髓，取普通話的根基，自成一派。這種語言習(xí)慣的優(yōu)點在于，如果日日連續(xù)不斷地聽，便會自動在腦中構(gòu)成翻譯系統(tǒng)，聽起來和普通話一樣通俗易懂，毫不違和。
老杜的服飾裝扮，大多偏向休閑一派，從不顯得古板沉重，比如瀟灑的.紫外套和溫暖的粉襯衫。但他太過威嚴(yán)，聲音厚重響亮，宛若洪鐘，所以在外班人心中留下了古板的印象。不過我相信老杜的可愛會“感化”每一個人。
他還經(jīng)常用一些流行用語，經(jīng)常用筆記本電腦玩網(wǎng)游，曾因為被別人發(fā)現(xiàn)由微博而驚嘆不已，仿佛發(fā)現(xiàn)了億萬年前的隕石。老杜的愛玩，成為一個公開的秘密。上課時，他總是不時拿起身旁人桌上的文具，口中絮絮叨叨，而手里靈活的讓那些小玩意兒做著健美操。有時他一個人沉醉在那里，許久才想起自己在上課，指針已劃過大半。一次他單手撐在張興中的桌子上，另一只手順勢伸進(jìn)了我敞開的筆袋里。我心里那個擔(dān)憂和凄涼呦!要知道我的筆有八成丟了筆蓋或沒有筆蓋，而且四周布滿碎石，小刀，膠水和漏筆芯，我不禁為老杜的手和我的命運(yùn)陷入了深深的憂慮。結(jié)果老杜竟毫發(fā)無損，大步流星而去，著實讓我贊嘆道行之深。
老杜的音量向來只增不減。極少數(shù)平緩之時，一般臉上都掛著憨厚的招牌式笑容。
我相信大多數(shù)他教過的學(xué)生，心臟都因他短促而駭人的嚎叫驟停過一到二秒。他發(fā)怒時，分貝如海豚音唱法般不斷提高，使群魔亂舞的混亂局面在十秒內(nèi)變得鴉雀無聲。杜老師給了我們很多美好的記憶，此致謝意。
杜老師作文 25
杜老師，請你允許我叫你一聲“杜四兒”。我知道，如果我在教室中這樣叫你，你一定會給我三個字“毛病啊！”接著又說一段：“如果有毛病，就快出去，讓你出去的大門隨時向你敞開�！蹦愕倪@段話，已成了我們班的十大流行用語了，一句話“不擺了”。
杜四兒，曾幾何時，語文課曾是我班最流行，最受歡迎的課。因為你的幽默，因為你的課本劇，因為你的活動課，讓同學(xué)們不得不愛，所以同學(xué)們都愿上你的課。但如今，我總是在臺下聽你說：“如今時間很緊，就必須減少活動課�！倍疫B那豐富多彩的課前演講與課本劇都消失了。每節(jié)課都是講會兒書，做會兒題，哎！如今真有股人走茶涼的感覺。
杜四兒，記得有一次我病假半天，下午來時，正好有一堂語文課。我因一句不經(jīng)意的戲話，你就對我說：“不要太多嘴，這個班上，多你不多，少你不少�！爆F(xiàn)到如今，這句話一直回繞在我耳邊。所以，現(xiàn)在的我上課很少舉手發(fā)言，這就是你教給我的言多必失，沉默是金吧！
杜四兒，八年級上期，我印象最深刻的一學(xué)期，你向陳老師推薦我和楊凡參加小品劇的表演。當(dāng)我接到這個相當(dāng)有難度的.任務(wù)時，心中有驚有喜，真是爽到了極點呀。于是，我和楊凡便在你們的指導(dǎo)下刻苦排練。當(dāng)彩排那一天時，我們本是信心滿滿的，但事與愿為，彩排時表演尚且幼稚，遭受一片噓聲，我的心情也低落到極點，但你卻給我們打氣鼓勁。你與陳老師的鼓勵，才使我重振旗鼓。終于，經(jīng)兩個月的努力，在元旦的舞臺上，我與楊凡終于完美落幕，其中也有你的一份功勞。
杜四兒，哎！怎么說呢，四年了，你我?guī)熗揭压餐钏哪炅�。如今，再過幾個月，我們就各奔天涯了，也許在過一兩年，你就會忘了你曾經(jīng)教過一個姓雷的學(xué)生，因為你教過太多太多的學(xué)生。
佛祖曾說過：“前世的五百次的回眸，才換回今生的相遇。”杜四兒，此刻，真是無言勝有言。
提前道一聲：再見！杜四兒。
杜老師作文 26
我是一名一年級小學(xué)生，杜老師是我們的生活老師。她有一根木頭小棍兒，大家不要誤會，可不是用來敲打我們的。小棍兒它有一個任務(wù)，那就是發(fā)出“咣咣咣”的敲床聲提醒中午睡覺時不守紀(jì)律的同學(xué)。每當(dāng)杜老師拿著小棍出現(xiàn)，大家就悄悄的捂住耳朵，翻來翻去睡不著覺，我很討厭那根小棍兒。
突然有一天中午，“咣咣咣”的敲床聲不見了！屋里到處是呼呼大睡的聲音，我也美美地睡了起來。在夢里，杜老師的小棍兒悄悄從門口逃跑了，我猜它是怕吵到我們，自己偷偷的`躲了起來；也有可能是老師把它打疼了，它實在不能忍受，就離家出走了。
我想給小棍兒打個電話告訴它：你走了以后，我們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，也知道遵守紀(jì)律，還懂事啦，你的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，希望你以后找到更適合自己的任務(wù)，不會被杜老師發(fā)現(xiàn)，不過沒關(guān)系，就算發(fā)現(xiàn)了你，杜老師應(yīng)該也不會再敲你了。
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