有關(guān)評(píng)論的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的評(píng)論的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)論的作文 篇1
我是一個(gè)小孩子，但是我對(duì)人生，有著十分不同的評(píng)論。
我喜歡刺激的人生，但是，也有些人喜歡平淡的人生，我對(duì)刺激的人生有著自己的評(píng)論，那么，我就跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
刺激的人生可以刺激我的生活，刺激我的神經(jīng)。我的理想和我希望的生活一樣，是去冒險(xiǎn)，當(dāng)個(gè)旅行家。我覺(jué)得，這樣，不但可以讓我磨練自己，還能讓我認(rèn)識(shí)天下！但是也有人不贊同我的說(shuō)法，他們認(rèn)為，去讓自己冒險(xiǎn)，不是找死嗎？還不如跟他們一樣一生平平淡淡。
但是，我認(rèn)為人生不是氣球，你們覺(jué)得遇到了困難，就知難而退，按照的我說(shuō)法來(lái)說(shuō)，氣球爛了可以補(bǔ)，并不是爛了就永遠(yuǎn)沒(méi)有用了。這好比摘蘋果。你摘不到樹(shù)上的蘋果，就可以去挖地下的地瓜。既然你沒(méi)有這個(gè)能力，為什么還要勉強(qiáng)？不如去嘗試自己能做到的事情。但是我覺(jué)得，你摘不到蘋果，可以去挖地瓜，但是你可以去天天在業(yè)余的時(shí)間去練習(xí)跳躍。一直練到你能夠達(dá)到。只要你有這個(gè)恒心，有這個(gè)耐心，你就一定能夠成功!
雖然我只是一個(gè)小孩子，但是，只要你努力，在悲慘的人生也可以變得快樂(lè)。再平淡的人生也會(huì)沸騰其倆！
小孩子雖然小，但是他們也有與眾不同的想法。雖然他們小時(shí)候的理想不能達(dá)成，但是他們能夠把自己小時(shí)候的理想當(dāng)成一種業(yè)余活動(dòng)。依然可以彌補(bǔ)自己的夢(mèng)想。
人雖然小，但是為了生活，為了夢(mèng)想，還是要努力！你不可能過(guò)平淡的生活，除非你有足夠的資本。你不可能永遠(yuǎn)生活刺激，終有一日，你還是會(huì)死的！
所以，我們要抓緊時(shí)間，從小時(shí)候做起，從現(xiàn)在做起，為了以后的生活，努力吧！
評(píng)論的作文 篇2
其實(shí)一開(kāi)始，我并不是人群中的閃光點(diǎn)，直到小學(xué)四年級(jí)被選拔為鼓號(hào)隊(duì)指揮，各種榮譽(yù)便接踵而至——從指揮到代言人，從領(lǐng)操員到升旗手，受到同學(xué)們的矚目，得到老師的信任，可也就是這樣，他人形形色色的評(píng)論也就隨之而來(lái)了。
還記得那是小學(xué)的廣播操隊(duì)隊(duì)員選拔，我和我的“戰(zhàn)友”——同班的領(lǐng)操員兼升旗手“胡蘿卜”一同參加了。訓(xùn)練了一陣子后，我們面臨的便是淘汰賽了。評(píng)委是我們熟悉的一些體育老師。領(lǐng)操經(jīng)驗(yàn)不夠多的我明顯信心不足，但是平時(shí)卻十分努力訓(xùn)練；而“胡蘿卜”則信心滿滿，經(jīng)驗(yàn)充足，這也是令我十分羨慕不已的。淘汰賽時(shí)，我雖然內(nèi)心緊張，但是依然一絲不茍地完成了動(dòng)作，順利晉級(jí)。“蘿卜”就么那么幸運(yùn)了，她被淘汰了。我本想去安慰安慰她，可看見(jiàn)她已經(jīng)背著書包走了。昔日經(jīng)驗(yàn)充足的戰(zhàn)友沒(méi)能同我一般順利晉級(jí)，我心里突然很不是滋味。
第二天來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)“胡蘿卜”拉著班里一群女孩在神神秘秘地說(shuō)點(diǎn)什么。見(jiàn)到我來(lái)，她們一哄而散。我也沒(méi)多想，直徑走向座位。不久，好朋友甜甜拉著我到樓下小亭，悄悄對(duì)我說(shuō)：“‘蘿卜’說(shuō)昨天的競(jìng)選她被淘汰了，你晉級(jí)了，原因是老師和你熟，看重你……怎么回事啊？”“什么啊，憑什么這么說(shuō)我，我晉級(jí)了就說(shuō)老師看重我，怎么不說(shuō)別人。也許是她沒(méi)發(fā)揮好呢！”我一肚子的委屈�，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己實(shí)在是太沖動(dòng)和幼稚了�；氐郊�，我迫不及待地跟媽媽倒出了“苦水”，不料，媽媽沒(méi)在預(yù)想中站在我這邊，而是笑笑，對(duì)我說(shuō)：“孩子，人都是在他人的評(píng)論中長(zhǎng)大的啊，就如同你生下來(lái)就有人評(píng)價(jià)你的長(zhǎng)相、健康狀況，別人怎么說(shuō)都是別人的事，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好了。”聽(tīng)到媽媽的這番話后，我內(nèi)心猶如“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”。沒(méi)錯(cuò)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
就這么到了初中，老天好像在故意考驗(yàn)我，于是把事情又完完整整地降落在我身上。我和同桌同是語(yǔ)文課代表，我的擔(dān)任時(shí)間比她短。由于看見(jiàn)她不大喜歡幫老師做事，于是我主動(dòng)挑起了班級(jí)多項(xiàng)事物。沒(méi)想到，同桌卻在背后和別的同學(xué)說(shuō)起我的壞話了了——“愛(ài)搶事情做”“搶了她在老師心中的分量”。聽(tīng)到好朋友轉(zhuǎn)述的這番話時(shí)，我差點(diǎn)又沖動(dòng)起來(lái)：“我又好心干壞事了？”這時(shí)，媽媽的話語(yǔ)在幾年后的現(xiàn)在又清晰地回響在我耳畔：“孩子，誰(shuí)不是在他人的評(píng)論中成長(zhǎng)的……”我對(duì)好朋友微微一笑：“沒(méi)事，我相信她有一天會(huì)理解我的�！惫�，同桌后來(lái)漸漸明白了我那份寬容為班級(jí)效力的心，我們和好如初。
我就是這么在他人的評(píng)論中成長(zhǎng)的。我懂得了要有一顆寬廣、豁達(dá)的心去面對(duì)任何事物，這樣才能讓他人理解自己。我想，我更深刻的理解了“經(jīng)得起贊美，就經(jīng)得起詆毀”這句話的含義。
評(píng)論的`作文 篇3
時(shí)事評(píng)論背景：
近日，山東鄒平縣黃山中學(xué)推廣“平板教學(xué)”引發(fā)爭(zhēng)議。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，黃山中學(xué)1600多名高一學(xué)生中，目前已經(jīng)有1000多名學(xué)生交費(fèi)購(gòu)買平板電腦，總額至少280萬(wàn)元。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
很多家長(zhǎng)稱，孩子一遍遍電話催，不情愿也只好交錢。而學(xué)校及教育部門負(fù)責(zé)人均表示，費(fèi)用不是學(xué)校收的，而是企業(yè)派人進(jìn)駐學(xué)校收取，收取的費(fèi)用歸企業(yè)所有，不算違規(guī)。
很多人可能會(huì)有印象，當(dāng)下的中小學(xué)校園實(shí)在是門禁森嚴(yán)。別說(shuō)搞推銷的閑雜人等，就是學(xué)生家長(zhǎng)，非開(kāi)放日也休想邁進(jìn)“鐵門關(guān)”一步。然而，在山東鄒平縣黃山中學(xué)，售賣平板電腦的企業(yè)卻可以排闥直入，堂而皇之地向千名學(xué)生收取了“平板費(fèi)”。
這是不是意味著，以后各種經(jīng)銷商均可喊一聲“芝麻開(kāi)門”，就想賣什么就賣什么?當(dāng)然不是。校園的“生意”遠(yuǎn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，即以“平板”而言，那是經(jīng)過(guò)學(xué)校申請(qǐng)、教育局批準(zhǔn)的獨(dú)家生意�？梢�(jiàn)，權(quán)力才是真正決定企業(yè)能否收“平板費(fèi)”的牽線人。
事實(shí)上，與“平板費(fèi)”一樣，其他諸如教輔材料、各種培訓(xùn)班、興趣班、校服等等相關(guān)“產(chǎn)業(yè)”，其準(zhǔn)入權(quán)均掌握在校方及教育行政部門之手。正是因?yàn)闄?quán)力打開(kāi)了校園的鐵門，才使得各種“生意”紛至沓來(lái)。
至于那些費(fèi)用究竟是學(xué)校收還是企業(yè)收，并無(wú)本質(zhì)差別。這個(gè)時(shí)候，校方試圖以不直接收費(fèi)為托詞，無(wú)異掩耳盜鈴。企業(yè)都進(jìn)校賣“平板”了，你們還說(shuō)不違規(guī)?
這樣的撇清，非但不可能阻斷公眾關(guān)于校企之間存在默契乃至貓膩的想象，反而使得問(wèn)題急轉(zhuǎn)直下，演化為一次危險(xiǎn)的公關(guān)危機(jī)。
企業(yè)如何“攻下”學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃?是否經(jīng)過(guò)了公開(kāi)的招投標(biāo)環(huán)節(jié)、有沒(méi)有廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)……這些問(wèn)題，都需要向公眾回應(yīng)。要知道，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)嚴(yán)禁向?qū)W生強(qiáng)制推銷或變相推銷教輔材料和其它商品，不得強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)各種教輔材料、學(xué)具等。
這不僅關(guān)乎為學(xué)生減負(fù)，也關(guān)系到教育產(chǎn)品的公共屬性問(wèn)題。如果聽(tīng)任教育部門的權(quán)力恣意沖撞、隨意解釋，則種種亂象必然會(huì)打著“為你好”的旗號(hào)暢行無(wú)阻，進(jìn)而在加大社會(huì)成本的同時(shí)，加劇公眾的不信任。
并不是說(shuō)學(xué)校不可以引進(jìn)現(xiàn)代教育的技術(shù)，但如果不改變固化的教育理念，不祛除私相授受的利益訴求，則無(wú)論是平板還是投影，都不過(guò)是表面文章，不可能真正引領(lǐng)教育走向現(xiàn)代化。
80多年前，山東鄒平因?yàn)榻逃龑?shí)踐家梁漱溟先生在這里搞了7年的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)，而為世人矚目。其從農(nóng)村入手、以教育和合作為手段的努力，影響深遠(yuǎn)。念及此，不免恍惚。
評(píng)論的作文 篇4
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中人物眾多，男男女女，老老少少多達(dá)四百八十人，賈寶玉，林黛玉，薛寶釵毋庸置疑占據(jù)文章的重要位置。但是書中也塑造了很多其他出色的人物，其中劉姥姥和賈母這兩位上了年紀(jì)的老太太則給我留下了深刻的印象，不同的家庭環(huán)境造就了她們氣質(zhì)上的差異，但是相似的年紀(jì)，豐富的人生閱歷又使她們具有某些相似點(diǎn)。總之這兩位老太太的形象是鮮活、生動(dòng)的，沒(méi)有單純的好也沒(méi)有單純的壞，她們是不同環(huán)境下人性最真的寫照。
劉姥姥是一個(gè)地地道道的農(nóng)村老嫗，一個(gè)上了年紀(jì)的寡婦，不僅貧寒，而且卑微，膝下無(wú)兒，孤苦伶仃，在小農(nóng)社會(huì)里，香火不繼，這是很危險(xiǎn)的信號(hào)。因?yàn)榕畠号龅暮⒆訜o(wú)人照看，才被接來(lái)一起生活，可嘆的是女兒女婿家也是一貧如洗，吃飯都是大問(wèn)題，看書寫字對(duì)劉姥姥而言更是不可能的事。當(dāng)劉姥姥第二次來(lái)到大觀園時(shí)，她的幾句行酒令讓大家都笑開(kāi)了花“大火少了毛毛蟲(chóng)”，“一個(gè)蘿卜一頭蒜”，“花兒落了結(jié)了個(gè)大倭瓜”。鄉(xiāng)村的風(fēng)情養(yǎng)育了她，泥土賜予了她農(nóng)民最淳樸的氣息。相比而言賈母在氣質(zhì)修養(yǎng)上都與劉姥姥呈現(xiàn)出很大的差別，賈母出生在名門——生在“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”的“世勛史候”家里，一出娘胎就是錦衣玉食，等到了長(zhǎng)大又嫁給“賈不賈，白玉為堂金作馬”的榮國(guó)公之子賈代善為妻，鐘鳴鼎食，且又兒孫滿堂，可謂人人生大贏家，高貴的出身，富有的家庭造就了賈母與眾不同的氣質(zhì)修養(yǎng)。賈母是一個(gè)很有審美品位的老太太，在賈母帶劉姥姥游大觀園時(shí)，經(jīng)過(guò)黛玉的瀟湘館，看到窗上紗的顏色久了，便和王夫人說(shuō)：“這個(gè)紗新糊上好看，過(guò)會(huì)就不翠了，這個(gè)園子里他又沒(méi)有桃杏樹(shù)，著竹子已是綠的，再拿綠紗糊上，反倒不配了。我記得咱們現(xiàn)有先有四五樣顏色糊窗的紗吶。明兒給他把這窗上的換上。”鳳姐說(shuō)庫(kù)里有好幾匹銀紅蟬翼紗，賈母笑鳳姐不識(shí)貨，說(shuō)“那不是蟬翼紗，叫“軟煙羅”，看賈母如何描述這軟煙羅的顏色“那軟煙羅只有四種顏色，一樣雨過(guò)天晴，一樣秋香色，一樣松綠的，一樣就是銀紅的。要是做了帳子迷糊了窗屜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就似煙霧一樣，所以叫軟煙羅。”從賈母的這段講解描述中，我們就能看出賈母的眼光不俗，就連一個(gè)小小的紗窗都有這么大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于色彩的搭配，賈母也精通此道，正所謂“桃紅配柳綠”才是絕搭。
賈母與劉姥姥都有七八十歲的高齡，可以說(shuō)人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨她們已經(jīng)有有了深刻的體會(huì)，當(dāng)人以上了年紀(jì)她們對(duì)生命的體會(huì)比年輕人要深刻得多，她們對(duì)生命意義的理解更加深入。在她們身上表現(xiàn)出了寬容，善良，樂(lè)觀豁達(dá)，她們對(duì)自己都能與較為深刻的認(rèn)識(shí)，都充滿了人生智慧。她們都是心底善良的老太太，劉姥姥為了全家人的生機(jī)，能鼓起勇氣來(lái)到賈府謀出路，打秋風(fēng)。有人會(huì)說(shuō)劉姥姥臉皮厚、沒(méi)自尊，但是我們?cè)囅胍幌路饨ㄉ鐣?huì)下的貧民百姓在吃飽穿暖都是問(wèn)題的情況下談自尊是不是有點(diǎn)不符合實(shí)際哪！生存對(duì)于她而言才是最重要的是，劉姥姥能鼓起勇氣來(lái)到賈府謀出路，她的勇氣就值得我們敬佩，她是自信的老太太。，她第二次進(jìn)賈府，完全抱著感恩的心而來(lái)，她從大老遠(yuǎn)帶著新鮮的瓜果蔬菜感激賈家的救命之恩，在賈府?dāng)⊥龅臅r(shí)候，人們唯恐避之不及，連累到自己，可是只有劉姥姥在危難時(shí)刻再次來(lái)到賈府，就出了巧姐，可以說(shuō)劉姥姥是個(gè)非常善良、知恩圖報(bào)的人；”賈母雖說(shuō)長(zhǎng)在大富大貴之中，卻如平兒說(shuō)的“我們老太太最是憐老惜貧的。”例如在劉姥姥二進(jìn)賈府時(shí)，她聞知變請(qǐng)倒身邊說(shuō)話，領(lǐng)著劉姥姥游玩大觀園，不讓鳳姐捉弄?jiǎng)⒗牙�，還幾次把自己的飯菜送與姥姥吃，對(duì)劉姥姥非常掛心。
盡管兩位老太太的身份地位不同，一個(gè)為貴族大家長(zhǎng)，一個(gè)是農(nóng)村老婦人，二者無(wú)論是身份地位，氣質(zhì)性格都存在很大的差距，但是從人性的觀點(diǎn)出發(fā)她捫都是平凡的老人家，都有一顆善良的心，都疼愛(ài)自己的兒孫，都有屬于自己不同的人生智慧，賈母貴為一家之主，懂世故而不弄世故，能經(jīng)得住富貴，也能在危機(jī)的時(shí)候力纜狂瀾；劉姥姥生在泥土鄉(xiāng)野之中，大自然養(yǎng)育了她，她有著莊稼人的勤勞勇敢，有著底層百姓的忍辱負(fù)重，知足常樂(lè)，但她身上也不免有著小老百姓在社會(huì)生活中歷練出的狡黠�？傊�，這兩位老太太的形象是立體的、多面的，我們很難分析出誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)略，誰(shuí)是單純的好人誰(shuí)是單純的壞人。曹雪芹把真實(shí)作為他創(chuàng)作的準(zhǔn)繩，他筆下的賈母和劉姥姥是忠于生活，忠于實(shí)際的，她們身上有著人性的復(fù)雜和真實(shí)，都有可喜處和不可喜處，應(yīng)當(dāng)說(shuō)兩位老太太各有各的美。
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