成長(zhǎng)的痕跡作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的痕跡作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的痕跡作文1
像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開(kāi)始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我終于做出來(lái)了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶�。�
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見(jiàn)天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高，當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重，當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美，成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真，成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。
成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著快樂(lè)也有著悲傷。我多么希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)少年。但是這樣的希望是多么的幼稚，時(shí)光它怎么會(huì)為我這只小丑鴨而停留？還是讓我們一切都隨成長(zhǎng)的痕跡拼搏吧。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過(guò)的事我又何必如此的看不開(kāi)呢？無(wú)論我身在何處，我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。既然我無(wú)法控制命運(yùn)的轉(zhuǎn)動(dòng)那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開(kāi)始著我新的明天。
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。
奶奶家門(mén)前的墻上有一面公告欄，上面的標(biāo)語(yǔ)已不知換了幾次，見(jiàn)證了一次次改革開(kāi)放以來(lái)的風(fēng)雨歷程。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，公告欄上最早寫(xiě)的是“承包到戶(hù)”。這條標(biāo)語(yǔ)讓全村人的勞動(dòng)熱情高漲，大家都忙得熱火朝天。那時(shí)候爸爸還是小孩并不了解，但卻知道吃的東西越來(lái)越好了，種類(lèi)越來(lái)越多了，穿的衣服越來(lái)越漂亮了，家家戶(hù)戶(hù)臉上的笑容越來(lái)越燦爛了。
后來(lái)標(biāo)語(yǔ)換成了“想致富先修路”。經(jīng)過(guò)幾年的努力，原本泥濘崎嶇的山路，已變成了寬闊平坦的水泥路；原本無(wú)人問(wèn)津的偏僻小山村，也熱鬧起來(lái)了。前來(lái)收購(gòu)蔬菜的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，以前，地里的蔬菜苦于交通不便，無(wú)法出售的問(wèn)題解決了。人們的錢(qián)包越來(lái)越鼓了，家具種類(lèi)越來(lái)越多了。
再后來(lái)，公告欄上的標(biāo)語(yǔ)又換成了“計(jì)劃生育好，生男生女都一樣”。為此，村民們還被召集起來(lái)開(kāi)了一次會(huì)呢！村長(zhǎng)拿著一個(gè)大喇叭，用那充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的話(huà)說(shuō)著“中央做出這個(gè)決策，是為了提高國(guó)民素質(zhì)，讓國(guó)家更好更快的發(fā)展，提高我們的生活水平……”雖然大部分人都贊同，但也有不少人不遵守計(jì)劃生育政策，便被罰款了。經(jīng)過(guò)幾年努力，人們的文化水平提高了。
如今，公告欄上標(biāo)語(yǔ)變成了“科技農(nóng)業(yè)，全民攜手奔小康”。政府給村里撥了一筆款，還派來(lái)了幾個(gè)專(zhuān)家，在村里建了蔬菜大棚，向村民介紹了科學(xué)的種植方法。自此以后，人們一年四季都有活干，收入越來(lái)與多了，笑聲也越來(lái)越多了。爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在的生活太好了，好東西都吃了�！笔前�！中國(guó)成立60年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。從那個(gè)吃不飽，穿不暖的動(dòng)蕩年代一步步走來(lái)……
門(mén)前的那堵墻，那堵經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的墻，也印刻著中國(guó)成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文2
成長(zhǎng)的沙灘上留著很多痕跡，有腳印，有歡樂(lè)，有淚水，還有狂奔的成長(zhǎng)。這些痕跡代表了我們成長(zhǎng)的歷程，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指引著我們向更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)。
猶記得我小的時(shí)候，做過(guò)一些品行特別不好的事。因?yàn)榱w慕別人的東西既漂亮好看，又新穎，所以我就偷偷趁他不在的時(shí)候，把他的那個(gè)東西給偷走了。因?yàn)槟菚r(shí)候還小，不懂得“偷”的概念是什么，不懂得偷完?yáng)|西后會(huì)得到什么懲罰，只是覺(jué)得擁有一件新東西后很開(kāi)心�！白非蟛恢埂薄铱偸强瓷蟿e人的東西，于是“伸出手”的次數(shù)越來(lái)越多，就這樣，我的到的東西也越來(lái)越多，慢慢地，我就養(yǎng)成了一種“無(wú)所謂”的習(xí)慣，反正別人也不知道是我拿的，那我拿多一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。我好像越來(lái)越叛逆，越來(lái)越脫離了父母想要讓我成為的那個(gè)道路。
“壞事做得多了就容易暴露”，直至這些事情被終止的是那年的最后一天，我到現(xiàn)在還記憶猶新。那天傍晚快回家時(shí)，班主任叫住了我父親，他們倆進(jìn)行了很久的一次談話(huà)，然而我不知道的是，一場(chǎng)懲戒與教育即將落到我頭上。我看見(jiàn)父親一臉嚴(yán)肅地從辦公室里走了出來(lái)，拉著我直往回家的路上走。
一進(jìn)門(mén)，父親就大聲地吼：“你個(gè)壞孩子，給我跪下去！”那時(shí)候我不知道發(fā)生了什么，只是知道父親正在生氣地盯著我，那眼神仿佛快要噴出一股怒火來(lái)。我不敢違反父親的要求，所以一臉害怕地照做了。接著他便拿起一旁的棍子往我身上就打，一邊還氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)什么不好，竟然學(xué)這種敗壞品德的事？給人要錢(qián)？還偷別人東西？我們是沒(méi)給你還是怎么，你怎么敢做出這種事來(lái)！我對(duì)你太失望了！”棍子就這樣毫無(wú)征兆地落在我身上，一次又一次的疼，我哭喊著央求父親別打我了，但還是無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)母親，爺爺和奶奶也都過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)情景，也投來(lái)失望的眼光。那時(shí)候我難過(guò)極了，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤——我不該隨便偷拿別人的東西，我不該開(kāi)口跟別人要錢(qián)，我不該沒(méi)有養(yǎng)成良好的品德。
那天我在地上跪了很久，爺爺奶奶也不停地過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我，我不想回答，就只是在那里呆呆的，看得出來(lái)，我令他們失望極了。那時(shí)候我想了很久，想了種種我做過(guò)的事情，我后悔、痛恨極了——我就不該做出那樣的事情！學(xué)什么學(xué)不好啊，要去偷拿別人的東西！我低著頭在那里想了很久，旁邊沒(méi)有其他人——他們都去做自己的事情了，沒(méi)有人來(lái)理我，只剩我一個(gè)人在空蕩蕩的客廳里“悔過(guò)”。原來(lái)，被別人“拋棄”是這種感覺(jué)，令別人失望自己也會(huì)難過(guò)。
父親吃完飯，終于來(lái)到我旁邊，他看了看我，叫我站起來(lái)，然后就把我叫到一旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了一些話(huà)�！昂⒆樱沂钦娴臎](méi)想到你會(huì)做出這些事來(lái)，要不是你那個(gè)同學(xué)把這件事寫(xiě)在了日記本上，你的班主任也不會(huì)找到我跟我說(shuō)這些事。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完后真的很震驚，我覺(jué)得我的孩子是很乖的，很善良的。但是沒(méi)關(guān)系，我知道你也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我也相信你以后不會(huì)再做出這種事了。做人就要誠(chéng)實(shí)善良，要守好自己的原則，要保持應(yīng)有的道德，不能隨波逐流，不能因?yàn)槠渌囊恍┫敕ň头艞壸约涸械臇|西。人一旦失去了道德，就相當(dāng)于失去了一切。這是我第一次這么下重手來(lái)打你，我希望你好好記住這一天，記住你犯下的錯(cuò)誤，同時(shí)也好好告誡自己，以此來(lái)提醒自己做人的道理。還有，你想要什么都可以跟爸爸或者媽媽說(shuō)，我們都會(huì)竭盡全力滿(mǎn)足你的要求的。只要我的孩子是一個(gè)好孩子，我就很滿(mǎn)意，很知足了。這次爸爸已經(jīng)原諒你了，但是今天是今年的最后一天，你永遠(yuǎn)也不能忘記。希望你在新的一年里可以變?yōu)楦\(chéng)實(shí)，更善良，更能考慮全面的一個(gè)人�！备赣H講了很長(zhǎng)一段話(huà)，我都在認(rèn)真聆聽(tīng)，我突然覺(jué)得，在父親面前，我就像一只柔弱的小鳥(niǎo)，我所有的一切他都能包容。那一刻，我覺(jué)得特別對(duì)不起父親，也暗自對(duì)自己說(shuō)：一定不能讓父親再失望了！
直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那天發(fā)生的一切，而且我仿佛還能感受得到棍子打在身上的刺痛感，這就是成長(zhǎng)給我留下的痕跡。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我能做的就是從過(guò)去中汲取教訓(xùn)，把從過(guò)去中學(xué)到的撒播在更寬廣、更遠(yuǎn)的路上。成長(zhǎng)的沙灘上留著數(shù)不停的痕跡，跑得更遠(yuǎn)，痕跡會(huì)更多更深……
成長(zhǎng)的痕跡作文3
我在懵懂中走過(guò)幼年，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中走過(guò)童年，在熱情的夢(mèng)幻中走過(guò)少年。然后，經(jīng)過(guò)努力拼搏，走進(jìn)了現(xiàn)在的高中生活。在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)的事情太多太多。我哭過(guò)、笑過(guò)、努力拼搏過(guò)。然而這些事經(jīng)過(guò)時(shí)間的過(guò)濾與發(fā)酵，對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)都已變成了最珍貴的回憶，它們就像是一道道記錄著我成長(zhǎng)的印痕，刻在了我的記憶中。
愛(ài)哭的我有人說(shuō)：“愛(ài)哭是女人的天性�！蔽沂且粋�(gè)女孩，又剛上小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)然也不例外。記得有一次，我與同桌爭(zhēng)一塊橡皮擦。因?yàn)槲业睦碛烧f(shuō)不過(guò)去，所以眼睜睜地看著橡皮擦進(jìn)入了同桌的筆袋中。這時(shí)的我開(kāi)始著急，實(shí)在想不出什么辦法讓橡皮擦歸我，于是，我就大哭，真是一發(fā)不可收拾�。∥乙膊恢喇�(dāng)初的我怎么會(huì)哭得那么厲害，無(wú)論老師怎樣勸說(shuō)，我就是不聽(tīng)。無(wú)奈之下，同桌也只好乖乖的把橡皮擦給了我！不過(guò)，從此以后，同桌以及其他同學(xué)就不敢再惹我了。因?yàn)檫@次啊，他們都領(lǐng)教了我的厲害。
就這樣，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，我走過(guò)了童年。
任性的我隨著時(shí)間的流逝，我已跨進(jìn)了中學(xué)的門(mén)檻。曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我已變得那么的任性了，但話(huà)多卻是不可避免的。有一次，在我上初一的時(shí)候，自習(xí)課上，老師不在教室，而同學(xué)們則一個(gè)個(gè)的埋頭苦學(xué)，我一個(gè)人也找不到可以和我閑談的，于是，我開(kāi)始哼起歌來(lái)。開(kāi)始還沒(méi)什么，可一會(huì)兒，同學(xué)們實(shí)在聽(tīng)不去了，就有一個(gè)同學(xué)起來(lái)給我“敲警鐘”，可我不但不聽(tīng)，反而聲音越來(lái)越大了，他們實(shí)在沒(méi)有辦法了，于是，把老師叫了來(lái)。老師把我叫到辦公室，開(kāi)始挺溫和地對(duì)我進(jìn)行了一番教育，可我沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，而且眼睛一直瞟著窗外看，時(shí)不時(shí)露出一點(diǎn)笑容，根本沒(méi)把老師放在眼里。最后老師真的生氣了，直言直語(yǔ)地說(shuō)我影響同學(xué)，還說(shuō)像我這樣下去必會(huì)成為社會(huì)的累贅。我氣不過(guò)，一下子沖出了老師的辦公室……
覺(jué)悟的我跑出辦公室的時(shí)候，我真的好難過(guò)，雖然，平時(shí)大大咧咧的我對(duì)什么事都不怎么在意，但這一次老師的話(huà)卻深深地刺痛了我的心。特別是那“累贅”一詞已在我的心中破成了一個(gè)傷口，難以愈合。為什么像我這樣便會(huì)成為社會(huì)的累贅呢？我開(kāi)始放慢腳步，陷入沉思，頭腦中不停的閃現(xiàn)著“累贅”二字……夕陽(yáng)下，和往常一樣，我背著書(shū)包進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里，我仔細(xì)往四處看了一下，怎么今天讀書(shū)的人這么多呢？還是平時(shí)我太少觀察而沒(méi)有發(fā)覺(jué)。突然，我有個(gè)想法，難道老師所說(shuō)的非社會(huì)累贅便是他們這一類(lèi)努力學(xué)習(xí)的人嗎？因此，我在心里默默發(fā)誓：在下一次考試中，我一定要考過(guò)他們這些老師眼中所謂的非社會(huì)累贅的人。
于是，我便期待考試。一個(gè)月過(guò)去了，我所盼望的月考來(lái)臨了。我高興極了，對(duì)這次考試我非常重視，在心里我一直暗暗地說(shuō)：“老師，你等著瞧吧！我要用我的實(shí)力證明，你的猜想是錯(cuò)誤的�！笨墒牵�(dāng)我接過(guò)考試卷，看到卷子上那些陌生的試題與新名詞時(shí)，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)信心也沒(méi)有了，否定老師的想法也消失了�？荚嚨慕Y(jié)果還是驗(yàn)證了老師的那句話(huà)，我考了全班倒數(shù)第十名。這樣下去的話(huà)，不成為社會(huì)的累贅，那又是什么呢？平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)的我開(kāi)始少言少語(yǔ)了。我開(kāi)始了我艱苦的學(xué)習(xí)歷程。
長(zhǎng)不大的我雖然思想上有所改變，但是，長(zhǎng)期在媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大的我，在生活自理方面比起其他同學(xué)還是有差別的。早上起床，不是我一個(gè)人的事，媽媽也和我一起忙活。“媽?zhuān)瑤臀覝?zhǔn)備一懷牛奶。哦！對(duì)了，把我書(shū)桌上的作業(yè)放到書(shū)包里面……”我說(shuō)�！坝浀脦�，還有什么東西忘帶了嗎？”媽媽說(shuō)。就這樣，我獨(dú)自在燈光下學(xué)習(xí)。突然，旁邊傳來(lái)腳步聲，是媽媽的。她幫我端來(lái)了一懷牛奶，輕輕地拍了拍我肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不要太累了，早點(diǎn)休息吧！”我看著媽媽?zhuān)劾镩W著幸福的淚花。我是在媽媽的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了整個(gè)初三的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，付出卻往往與收獲成反比。中考我失敗了，我很傷心。但是，讓我感動(dòng)的是，媽媽一直在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我。因此 ，我度過(guò)了這些傷心的日子。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當(dāng)我聽(tīng)到這著《世上只有媽媽好》的時(shí)候，我便會(huì)想到我的媽媽。想到她曾經(jīng)給我的鼓勵(lì)、安慰與關(guān)心。我便會(huì)覺(jué)得眼前的所有困難我都能克服。即使我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，讓媽媽覺(jué)得沒(méi)有希望。但我相信，通過(guò)我今后的努力，我一定會(huì)創(chuàng)造出另一片天地。媽媽?zhuān)?qǐng)您相信，我一定不會(huì)讓您失望！您還要等著我來(lái)孝順您，不是嗎？
如果說(shuō)成長(zhǎng)之路鋪滿(mǎn)的是一顆顆繽紛耀眼的彩石，那么這些事就是其中最?yuàn)Z目的那幾顆——它們記錄著我成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文4
成長(zhǎng)是一本五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)，成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，都是一張記錄了成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片，留下了許多值得我們回憶的趣事，這使我們獲得了許多知識(shí)。但是大自然神奇的“魔力”，卻給我留下了難以磨滅的印象。
夏天，一個(gè)多姿多彩而又熾熱的季節(jié)。走在山坡上，炎炎的夏日烘烤著大地，所有的生物似乎被“燒焦”了�！疤ь^見(jiàn)火球，低頭見(jiàn)焦土。”唉：生活如此多嬌，我卻如此失落。“咦，這個(gè)墻縫中怎會(huì)有一朵花兒？”我心想。我蹲下身子，仔細(xì)地開(kāi)始觀察它，它開(kāi)得那么美，活像一位可愛(ài)的小天使，一陣輕輕的微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖擺起來(lái)，好似一只隨風(fēng)起舞的彩蝶，在藍(lán)天的映襯下，那舞姿更加美妙，婀娜多姿，我仿佛走入了“仙境”。但是由于太陽(yáng)對(duì)我的烘烤，我很快從陶醉中醒了過(guò)來(lái)，便聯(lián)想到太陽(yáng)的烘烤難道不會(huì)對(duì)花兒產(chǎn)生一點(diǎn)危害嗎？它可以存活下來(lái)嗎？沒(méi)有像大樹(shù)一樣的保護(hù)傘，它可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活下去嗎？我不時(shí)皺緊了眉頭。但是，我很快打消了這個(gè)念頭，小草在風(fēng)中搖曳的樣子，讓我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，我想它一定是經(jīng)受過(guò)了許許多多的坎坷、曲折與磨難，才可以像現(xiàn)在一樣活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的。而我，只不過(guò)遇到一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大小的事情，卻想放棄，不去爭(zhēng)取，這種想法連花兒也不如。花兒也懂得堅(jiān)持，在艱難的生活中經(jīng)得起生活的考驗(yàn)；不怕狂風(fēng)暴雨，風(fēng)霜雨雪的磨難，也不需要有大樹(shù)那樣的保護(hù)傘，一個(gè)人獨(dú)自抗拒人生道路上的坎坷、崎嶇、傷心、失落……的考驗(yàn)，“風(fēng)雪之后總會(huì)見(jiàn)彩虹的！”“烏云散開(kāi)后太陽(yáng)又會(huì)出現(xiàn)的。所以我一定要走好生命的每一步，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
冬天，白茫茫的一片遍布世界的每個(gè)角落，而這是寒冷的象征。走在山上，偶爾會(huì)看到一座座矗立著的.“寶塔”，把雪拔開(kāi)后你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，那不是一座塔，而是像軍人一樣在盡忠職守的松村。它一動(dòng)不動(dòng)，挺立在山上，深沉的翠綠給死寂的山上添加了一份生機(jī)，多么寒冷的冬天，它卻未曾有絲毫變動(dòng)，幾米深的雪堆在樹(shù)根上，所有的植物都枯萎了，埋藏在了地下，而只有它，卻依然堅(jiān)持著。在艱難的環(huán)境中扎根，永久地生存下去�！八蓸�(shù)常青”，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我也一定要像松樹(shù)一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到什么艱難困苦的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)勇敢面對(duì)困難的人，從而取得人生的成功！
螞蟻，一種我們可以經(jīng)常見(jiàn)到的動(dòng)物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它是微小的，毫不起眼的，起初我也這樣認(rèn)為，但今天我看見(jiàn)的這一幕，讓我徹徹底底、完完全全地對(duì)它改變了以往愚拙的看法。今天，我正在津津有味地吃飯時(shí)，不小心掉了幾粒米飯，可能是因?yàn)槲兜老愕木壒剩芸毂阋齺?lái)了幾只螞蟻，我看到挺有趣的，便想：這小小的身體，可以背動(dòng)比它身體大幾倍的東西嗎？果然應(yīng)驗(yàn)了，一只瘦小的螞蟻很快便拉走了一粒米飯，我認(rèn)為沒(méi)意思，于是，便用掃帚掃去米飯粒，這時(shí)，我看到傷痕累累卻緊抓著食物不肯放手的螞蟻，我只好讓它們把食物拿走。螞蟻，這小小的身軀，竟為了自己喜歡的東西，也是為了家族的利益，竟不惜以自己的生命去交換，這種鍥而不舍的精神真是令人佩服，甚至有些甘拜下風(fēng)。我以后一定要用鍥而不舍的精神努力地去追求自己愛(ài)的事物，決不會(huì)半途而廢，也不會(huì)放棄，直到得到以后，我也會(huì)好好保留，畢竟這有我的努力追求。
大山，是每個(gè)地方都有的，但我對(duì)它的見(jiàn)解卻是獨(dú)到的，有些人認(rèn)為大山只不過(guò)是緩解壓力、放松心情、拋棄煩惱的一種精神寄托而已，但我以為大山的精神與品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。在幾千年前，甚至人類(lèi)還未曾出現(xiàn)時(shí)，大山已經(jīng)存在了，所以我們的生活中是不可失去它的。經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年的時(shí)間了，在火山、地震、洪水、泥石流、滑坡、海嘯……這么多的地質(zhì)災(zāi)難的威脅下，它已經(jīng)不害怕任何事物對(duì)它的危害、威脅，變得無(wú)人能敵，無(wú)所畏懼，從一個(gè)低谷，升到了高空，是多么艱辛的一件事，誰(shuí)又能做到呢？若不是在任何困境中都能沉穩(wěn)，在任何時(shí)候都能堅(jiān)毅，又怎可以像現(xiàn)在一樣獲得成功，贏得所有人的認(rèn)可。所以，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，面對(duì)任何困難，都能像大山一樣沉著、穩(wěn)定、剛強(qiáng)、堅(jiān)毅地面對(duì)，這樣便可以做一個(gè)成功的人。
成長(zhǎng)的痕跡有許許多多，所以我們要像花兒一樣面對(duì)災(zāi)難不退縮；要像松樹(shù)一樣不怕環(huán)境的艱難；要像螞蟻一樣具有鍥而不舍的精神；更要像大山一樣經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的“雕琢”，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨，最終成為一個(gè)沉穩(wěn)堅(jiān)毅的人。這樣你的成長(zhǎng)經(jīng)歷才不會(huì)平凡，才能讓你獲得知識(shí)，從而取得人生意義上的一大成功！
成長(zhǎng)的痕跡作文5
不知不覺(jué)中，自己漸漸沒(méi)有了兒時(shí)的那份“不經(jīng)大腦”的沖動(dòng)，從前的魯莽、大大咧咧也從我身上慢慢褪色。原來(lái)，這就是成長(zhǎng)。
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我曾經(jīng)是個(gè)只滿(mǎn)足于站在合格線(xiàn)邊緣的學(xué)生。散漫、懶惰、沒(méi)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)不用心，這便是當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的我。望著個(gè)頭逐漸增高的女兒，媽媽說(shuō)：“你呀，個(gè)頭長(zhǎng)得這么快，可何時(shí)才能懂點(diǎn)事呢？”我不愛(ài)上學(xué)，隨隨便便，對(duì)一切事情都很怠慢。我胡亂地應(yīng)付著老師的作業(yè)，只盼望著假期早點(diǎn)到來(lái)，那樣就可以擺脫學(xué)習(xí)的束縛�？墒怯袃杉聟s驀地讓我成長(zhǎng)了許多……
我的第一位思品老師，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短頭發(fā)，極苛刻的模樣。我從沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)過(guò)她的課，當(dāng)然也不去寫(xiě)她布置的作業(yè)。一天，她隨堂檢查作業(yè)，叫到我的名字，要我把答案念出來(lái)。我的書(shū)本一干二凈，哪有什么答案呀，當(dāng)時(shí)只是不停地絞著手指，躊躇不決。百般無(wú)奈，只得即興發(fā)揮亂說(shuō)點(diǎn)什么了。由于聲音太小，老師到我跟前，拿起我的書(shū)想幫我念出答案。這下好了，剛才怎么不直接說(shuō)沒(méi)寫(xiě)呢？老師肯定把我罵一頓，八成還落個(gè)“撒謊隱瞞”的罪名。我后悔極了，心都提到了噪子眼兒。閉上眼睛，正準(zhǔn)備承受即將來(lái)臨的狂風(fēng)暴雨，卻只聽(tīng)見(jiàn)思品老師操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，大聲地念出了我的“答案”，那是她為我編寫(xiě)的。同學(xué)們都投來(lái)贊揚(yáng)的目光，可是我深知：我的書(shū)上根本一個(gè)字也沒(méi)有！我呆呆地望著思品老師，待她念完，輕輕地遞給我書(shū)本，在我耳旁說(shuō)：“作業(yè)完成得很好，繼續(xù)努力！”我怯怯地“哦”著，心中除了驚訝愕然，更是感激。同桌向我豎起了大拇指，我卻羞得不敢看，怕那耀眼的光灼傷我的臉……老師的背影漸漸消失，但我卻覺(jué)得越來(lái)越清晰，愈來(lái)愈高大的身軀讓我無(wú)處可藏，我在她面前，真像一只微不足道、又卑又賤的螞蟻！謝謝，真的十分感謝，老師用她的“謊言”維護(hù)了我那幼小的自尊，挽回了我的“面子”，我真正地體會(huì)到了作為一名學(xué)生的幸�！�
從那以后，我好像突然長(zhǎng)大了，對(duì)自已從前的過(guò)錯(cuò)感到無(wú)比愧疚，也再也不把書(shū)空得一干二凈了，因?yàn)�，老師的“謊言”一次已足矣……這本書(shū)我一直放在我的床頭桌前，我會(huì)一直保存好，因?yàn)闀?shū)中雖然沒(méi)有特別的記錄，但卻有著我抹不去的成長(zhǎng)的痕跡。
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線(xiàn)，有兩種：曲線(xiàn)和直線(xiàn)。曲線(xiàn)太繞太復(fù)雜；但直線(xiàn)卻簡(jiǎn)單明了，很理想化。我欣賞直線(xiàn)，向往直線(xiàn)，我希望任何事都能如直線(xiàn)般明了。
我也一度無(wú)知地認(rèn)為我的生活、我的學(xué)習(xí)都是極其順利，宛如一條直線(xiàn)不斷向前方延伸。也許是吧，自從我記事起，我?guī)缀蹙蜎](méi)遇到過(guò)什么難事。所有考試的結(jié)果都在我意料之中；鋼琴雖然沒(méi)有老師教但也能照著譜子彈出來(lái)；奧數(shù)題別人認(rèn)為很難而我卻認(rèn)為沒(méi)有挑戰(zhàn)性；同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)太累，而我?guī)缀鯖](méi)有花什么心思，父母照樣從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)這方面的事……小時(shí)候我曾對(duì)長(zhǎng)輩們信口開(kāi)河：將來(lái)要去國(guó)外一流的大學(xué)讀博士！他們個(gè)個(gè)聽(tīng)了捧腹大笑，點(diǎn)頭稱(chēng)是，而我卻信以為真，渾然不知那只不過(guò)是大人的敷衍，隨聲附和罷了。我以為我的成績(jī)真的能讓他人感到詫異，我以為一切真的有如直線(xiàn)一般美好，但是在寒假里的某一天，我驚愕的發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)是被否定的，生活中幾乎都是曲線(xiàn)……
那一天父親的同事與他的女兒登門(mén)拜訪，期間聊起了孩子的學(xué)習(xí)。父親同事的女兒在省重點(diǎn)中學(xué)就讀，這次的考試她在學(xué)校里排名十幾，而我以與她差不多的成績(jī)，竟在學(xué)校奪得桂冠！剎時(shí)間，我意識(shí)到我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)不僅局限于學(xué)校，并且，他們個(gè)個(gè)都很強(qiáng)勁，我將來(lái)的學(xué)習(xí)必定不會(huì)是一條直線(xiàn)。
驀然回首，原來(lái)我曾經(jīng)看到的都是結(jié)果與收獲，而它們當(dāng)然仿佛是一條直線(xiàn)；而在收獲前的過(guò)程其實(shí)都是曲線(xiàn)。我彈好了一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點(diǎn)點(diǎn)大的音符；我的考試還過(guò)得去，在之前，我是多么珍惜課上的時(shí)光；我做出了奧數(shù)題，在之前，我曾寫(xiě)滿(mǎn)了多少草稿紙——比起直線(xiàn)般的結(jié)果，曲線(xiàn)般的過(guò)程不是更加值得引導(dǎo)我的視線(xiàn)作變化無(wú)窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？我似乎突然間成長(zhǎng)起來(lái)，若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么：當(dāng)一個(gè)人走完了他坎坷的一生，定然會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)定的腳印感到幾絲慰藉。曲線(xiàn)是一種不舍不棄的追求；曲線(xiàn)是一種榮辱不驚的從容；曲線(xiàn)是一種風(fēng)雨并兼的旅程。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一盤(pán)繽紛耀眼的彩石，那么，這兩件事就宛如其中最?yuàn)Z目的兩顆，化作我成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文6
從小到大的經(jīng)歷中留下許許多多的痕跡，就如蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣。現(xiàn)在就讓我們回望那些痕跡。
自然界里一株小草、一棵大樹(shù)、一片花朵、一座山峰、一個(gè)小螞蟻等都留下了我的成長(zhǎng)痕跡。
那天，我們?nèi)乙黄鹑ヅ郎�，我和媽媽滿(mǎn)懷信心對(duì)著爸爸說(shuō)：“我們一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”爸爸說(shuō)：“那咱們等著瞧！”出發(fā)了，剛出門(mén)我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蹅兇蜍?chē)去郊區(qū)吧！你看，光到郊區(qū)就有好幾十里路，到時(shí)候，咱們保準(zhǔn)爬不上去了�！眿寢屢餐馕业恼f(shuō)法，便把我的想法告訴了爸爸，可竟然沒(méi)想到的是爸爸不同意，還教育我們：“做什么事都要堅(jiān)持不懈，如果像你們這樣，干任何事可能會(huì)半途而廢�！�
我和媽媽也知錯(cuò)了，走啊走，走啊走，終于到了山腳下，我說(shuō)：“爸爸，現(xiàn)在可以休息了吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。但是，還沒(méi)有過(guò)五分鐘，又得接著走了，我一邊走一邊埋怨，要休息也要多休息一會(huì)，我還沒(méi)好好地坐一會(huì)兒呢，就又要走，這也太不公平了吧！爸爸走過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“生爸爸氣了，我也是為了你好，多鍛煉身體，對(duì)你有好處�！蔽抑缓谜J(rèn)了。
當(dāng)走到半山腰時(shí)，我感到腳特別疼，于是，坐下來(lái)看看腳出了什么狀況，沒(méi)想到這么大個(gè)泡呀！我哇的一聲哭起來(lái)，媽媽急忙趕過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，結(jié)果一看見(jiàn)腳上起這么大一個(gè)泡，心疼又生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“你看看你，如果不是你不讓坐車(chē)，孩子就不可能起這么大個(gè)泡，你的心腸太狠了�！卑职帜弥t(yī)藥箱過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“疼嗎？”我說(shuō)：“能不疼嗎！”爸爸拿出棚帶，給我包扎好，穿好鞋后，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“咱們接著走吧！”我更加埋怨，爸爸為什么要這么狠心。
大約過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了山頂，但是我并沒(méi)有喜悅感，因?yàn)闉榱伺郎�，把我弄得傷痕累累，還跟爸爸傷了和氣，真是太不值得了，但這次爬山也讓我得到了深刻的經(jīng)驗(yàn)：其實(shí)做一件事很簡(jiǎn)單，為什么呢？因?yàn)橹灰幸活w堅(jiān)持不懈，認(rèn)真的心，就一定能成功。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭中的每一個(gè)物品都有我的痕跡。一個(gè)茶杯，一塊毛巾，一張床等都有著我許許多多的故事，尤其是那和藹可親的媽媽?zhuān)瑖?yán)肅而又嚴(yán)厲的爸爸，可愛(ài)而又淘氣的弟弟都存在著我的故事。
記得在兩個(gè)多月前的一個(gè)夜晚，老家突然打電話(huà)說(shuō)爺爺病倒了，爸爸一聽(tīng)，馬上把手中的工作放下去看爺爺，經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查，結(jié)果是腦瘤。爸爸一聽(tīng)心都碎了，連忙問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“立馬動(dòng)手術(shù)�！痹谑中g(shù)那天，爸爸不吃不喝，一直在哭，我一直在勸慰爸爸：“別傷心，我的爺爺體質(zhì)那么好，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。”經(jīng)過(guò)了三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，爺爺出來(lái)了，爸爸連忙幫助醫(yī)生把爺爺抬到病房，由于是頭上做手術(shù)，醫(yī)生把爺爺送到重癥監(jiān)護(hù)室，在這幾天，爸爸忙上忙下，晚上要住在醫(yī)院的樓道里，時(shí)刻要等待著醫(yī)生的呼喚，就這樣堅(jiān)持了五六天，爺爺轉(zhuǎn)病房了，爸爸依然照顧著，直到出院。
我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，佩服爸爸這么有孝心，所以我要以爸爸為榜樣，做一個(gè)有孝心，懂事的孩子。
除了家，學(xué)校就成了我第二個(gè)家。在學(xué)校里，一張課桌，一個(gè)本子，都存在著我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，還有那些默默無(wú)聞的老師，在我困難時(shí)幫助我的同學(xué)，他們也都成了我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
六年級(jí)時(shí)，我剛來(lái)到四小，當(dāng)?shù)谝淮蚊媾R期中考試時(shí)，我害怕極了，因?yàn)辄S陵的數(shù)學(xué)教材與綏德的不一樣，所以我總是怕考不及格，想象會(huì)面臨什么樣的情景，為此，我夜不安寢。沒(méi)想到，結(jié)局總是悲慘的，我數(shù)學(xué)不及格。對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)極好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他一定會(huì)特別失望，他的代課老師一定會(huì)罵得你狗血淋頭。但我卻不是這樣，我的代課老師把我叫到跟前說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這回沒(méi)考好，還有下回，我看好你�！本鸵�?yàn)槔蠋煹倪@句話(huà)激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，因此，我的數(shù)學(xué)不斷進(jìn)步。
我才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是你的第二個(gè)父母，讓你對(duì)生活充滿(mǎn)希望，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育著你。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程，留下了許許多多的痕跡，我永遠(yuǎn)也忘不了這些故事，因?yàn)槟切┖圹E將成為我人生的動(dòng)力……
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