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痕跡高中作文（精選36篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的痕跡高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡高中作文 1
飛翔的小鳥(niǎo)，一步三回頭，繞樹(shù)三匝。它好像在說(shuō)：“不管天空是否留下痕跡，但我曾飛過(guò)。”綻開(kāi)的鮮花，絢麗欲滴，若空中芙蓉。它好像在說(shuō)：“不管大地是否留下痕跡，但我曾綻開(kāi)過(guò)�！遍W爍的露水似大珠小珠，裝飾它們的雖然不是玉盤(pán)卻也能襯托出它們的光彩。迎著朝陽(yáng)它好像在說(shuō)：“不管綠葉是否會(huì)留下痕跡，但我曾閃爍過(guò)�！庇�(guó)作家約翰·羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)。讓每一個(gè)這樣短暫的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和心靈深處得到充實(shí)的痕跡�！�
?作為人類我們每一個(gè)人可謂：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟�！痹噯�(wèn)又怎敢讓廣袤無(wú)垠的宇宙為自己留下痕跡呢？但我們不能悲觀要豪邁地說(shuō)：“不管世界是否會(huì)留下痕跡，但我曾活過(guò)�！眰ゴ蟮脑�(shī)人李白曾吟唱過(guò)“亂我心者，昨日之日多煩憂。”可見(jiàn)對(duì)于那些煩擾我們心情的痕跡，應(yīng)用心靈的橡皮將它們擦試干凈。 “春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！弊屵@些美好的記憶長(zhǎng)留在我的心底。因?yàn)樗缍炖锏囊慌锜峄�，溫暖著我們的心靈；沙漠里的一泓甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田；烈日下的一片涼陰，清爽著我們的心境。生命因?yàn)橛羞@樣的“痕跡”而煥發(fā)光彩。朋友，但我想告訴你的是：在您的心靈痕跡定格上，你既是主角，又是導(dǎo)演。
這樣，你就應(yīng)該知道，在別人的.心靈上，你能做到因?yàn)橛辛四愣蕟�？偉大的�?shī)人們都有用他們的行動(dòng)在我們心中留下美好的痕跡�！白類�(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！边@是流連忘返的痕跡；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”這是悠閑自得的痕跡；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是無(wú)私奉獻(xiàn)的痕跡。?
不禁要思考，什么才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺少，我也應(yīng)有屬于我的痕跡。像曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》是他的痕跡；像達(dá)·芬奇，《最后的晚餐》是他的痕跡……?
痕跡高中作文 2
樹(shù)葉輕輕飄過(guò)那一泓溪水，漾出圈圈漣漪。這痕跡來(lái)去匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝，捧起溪水，依舊那樣清冽。
有些痕跡卻刻骨銘心，時(shí)間沖不掉，歲月抹不去，零落成泥碾作塵，也無(wú)法讓它們消逝。
荒原中裸露的巨巖，屹立在漫無(wú)邊際的塵沙中，日日承受著沖擊，夜夜蒙忍著侵蝕，造就了如今的千奇百怪，痕跡便是它們身上無(wú)數(shù)的小孔，這是意志與堅(jiān)韌的象征。也許原來(lái)它們只是一塊普通的巨石，只有粗獷的線條和堅(jiān)硬的外表，路人走過(guò)，也只是把它當(dāng)作休息的倚靠。現(xiàn)在的它們擁有細(xì)膩的外表，痕跡使它們變得不再堅(jiān)硬，多了一份優(yōu)雅和美妙，經(jīng)過(guò)的人也許都駐足觀賞。雖然經(jīng)歷了千百年的考驗(yàn)，留下了無(wú)數(shù)難以抹去的痕跡，但這使它們煥發(fā)出了新的光彩。
痕跡帶來(lái)的不是外表的創(chuàng)傷和心靈的折磨，而是一種礪練，給予我們對(duì)生活新的體驗(yàn)和感悟，它雖然改變了我們的外在，卻也使我們的心獲得成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能夠創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
“我的祖國(guó)把我送到7000英里外的大陸，不是讓我來(lái)參加比賽，而是讓我來(lái)完成比賽。”這一句話永遠(yuǎn)在我的腦海中烙下了深深的痕跡，伴隨著一幅幅感人的畫(huà)面，使我永遠(yuǎn)無(wú)法記忘懷。雅典奧運(yùn)會(huì)的夜空是屬于他的，屬于這一個(gè)雙足幾乎不能行走卻仍然堅(jiān)持完成馬拉松的男人，即使最后一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，即使他的落后使人們忘記了他的.存在，他卻還是拖著正在流血的腳，艱難地完成了比賽，全場(chǎng)的觀眾獻(xiàn)出了他們的掌聲，經(jīng)久不息。雅典銘記了這一刻，人類的體育史銘記了這一刻。于是淚痕化了腦海中永難磨去的痕跡。雖然只有簡(jiǎn)單的一句話和幾張圖片，但這令我找到了人生新的目標(biāo)，促使我不停奮斗，堅(jiān)持不懈地去完成新的挑戰(zhàn)。
生命的光輝開(kāi)創(chuàng)了人生新的樂(lè)章，痕跡便是那跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著互一個(gè)人精彩而又平凡的人生。
痕跡高中作文 3
正如約翰·羅斯金所說(shuō)：讓每一個(gè)這樣短暫的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印。作為學(xué)生，我們的事業(yè)是學(xué)習(xí)，因此我們應(yīng)該留下學(xué)習(xí)的腳印。
翻開(kāi)寫(xiě)滿亂七八糟數(shù)字拼音漢字的演草本，有時(shí)會(huì)有一種莫名的欣慰�？粗约毫粝碌某鋵�(shí)的痕跡，我們歡心，我們快樂(lè)。
打開(kāi)半新的課本，上面做滿了密密麻麻的筆記，有時(shí)候會(huì)情不自禁地想：“我真是太行了，這么多筆記是怎么寫(xiě)出來(lái)的�！泵恳淮位厥�，那清晰的學(xué)習(xí)的腳印都使我們心中充滿著感概。
拿出一張張?jiān)嚲�，一疊疊學(xué)習(xí)報(bào)，一本本練習(xí)冊(cè)，我們不得不為自己的杰作征服，有時(shí)候甚至不敢相信自己的眼睛，不敢相信這些作業(yè)竟然是自己一筆一劃完成的。
然而，這些都是作為學(xué)生必須留下的痕跡。
有了堅(jiān)實(shí)而清晰的學(xué)習(xí)的痕跡，我們才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，否則，我們難以給父母，給老師，給自己交上一份滿意的答卷。
人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時(shí)，走在道路上，當(dāng)你停下腳步回顧歷程時(shí)，你難以看清自己留下的模糊的`腳�。蝗欢�，當(dāng)你在泥淖中艱難的前行后，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身后印滿一連串清晰的腳印。
人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)過(guò)奮斗，怎能輕易取得成功？
或許我們剛遭遇了失敗，或許我們將面臨著人生最大的困難，或許我們正處于生活的重壓之下；但我們都有一個(gè)共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。
朋友，讓我們一起，用積極的心態(tài)面對(duì)挫折，用燦爛的微笑去戰(zhàn)勝困難，用無(wú)限的動(dòng)力去頂住壓力，一起拼搏，一起進(jìn)取。
那么，我們生命的歷程一定可以留下歷經(jīng)歲月而不蝕的清晰的痕跡。
痕跡高中作文 4
我左眼上有一道疤，到今天還非常明顯，那道痕跡雖然被大多數(shù)人嘲笑過(guò)，但也是最漂亮的。
那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來(lái)，剛到梯子旁，腳一滑，我的雙眼就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見(jiàn)了差點(diǎn)昏倒在地，而我更是哭得不停。從那將來(lái)我的左眼視力降低，整天戴著紗布——那是我覺(jué)得最可惡的痕跡。
假期過(guò)完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個(gè)不停，“錚，瞎了�。」�！”“有鬼�。 泵鎸�(duì)他們的嘲笑，我第三哭了起來(lái)。
哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。
那段時(shí)間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說(shuō)過(guò)最多的話就是“不”。正當(dāng)我哭泣的時(shí)候，有一只長(zhǎng)滿老繭的手愛(ài)撫我，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心中�！靶『�，不可以讓小小的.傷疤打敗了，聽(tīng)我的，去重新面對(duì)它�！蔽颐偷靥ь^看，是奶奶，她又說(shuō)：“小孩跟我去外面走走吧！”奶奶也真是的，明明知曉我不想再被其他人看見(jiàn)我這個(gè)樣子，可……我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她卻一把拉著我的手來(lái)到了菜園里。奶奶指著那些被蟲(chóng)子吃過(guò)的菜，告訴我：“你看，那些被蟲(chóng)子吃得不成樣子的青菜，還在拼命地成長(zhǎng)，你如何會(huì)被小小的傷疤打敗了？小孩，樂(lè)觀一點(diǎn)，那個(gè)傷疤，或許是你獨(dú)有些記號(hào)！提醒你，將來(lái)任何事都要小心一點(diǎn)，做事細(xì)致一點(diǎn)，才不會(huì)摔跟頭，流血受傷。在菜園里是如此，在將來(lái)的生活道路上也是如此。那個(gè)傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”
我哭了。奶奶解開(kāi)了我心中的結(jié)，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我感覺(jué)好受多了，它不是那樣丑了，甚至變得有的漂亮起來(lái)。是啊，我太不小心、太不細(xì)致了，傷疤的存在，或許就是為了時(shí)刻提醒我，不要忘記了過(guò)去的疼痛。
直至今，這最好看的的痕跡一直鼓勵(lì)著我。
痕跡高中作文 5
無(wú)聲無(wú)息中，秋季離我愈來(lái)愈近，于是我決定去探尋秋季的痕跡。
秋天的天空看著非常高非常遠(yuǎn)，遼闊的天空就像一片深沉的大海，一片深藍(lán)，秋風(fēng)把白云撕扯成一縷一縷的，然后隨手掛在了天邊�？諝庵杏蟹浅６喔m，遠(yuǎn)處的天霧蒙蒙的，于是天和遠(yuǎn)山就融合在一塊。不遠(yuǎn)處有一座橋，從橋上俯身，可以看到明亮的河水。秋天的小河靜靜的，沒(méi)了水鳥(niǎo)和小魚(yú)的伴隨，她安靜了很多。河水從橋下緩緩流過(guò)，河里的泥土和水草明確可見(jiàn)，藍(lán)天和白云倒映在河面，美極了。
跨過(guò)小橋，大家走入了小樹(shù)林。小樹(shù)林也已失去了往日的喧囂，只留下風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。葉子已經(jīng)枯黃干脆，每陣風(fēng)都會(huì)帶走一大片葉子，葉子在空中飛舞，仿佛在與這個(gè)世界做最后的告別，“明年見(jiàn)！”，然后，它們緩緩地落在了地上，最后化為泥土，這是它們對(duì)大地媽媽的最后回報(bào)。
我小心的撿起一片落葉，這是一片楊樹(shù)葉，它已經(jīng)失去了生命的綠色，變得枯黃而黯淡，但它的紋路反而愈加突出，我輕輕地愛(ài)撫著這部分脈絡(luò)，我忽然發(fā)現(xiàn)：去掉葉肉，它和一棵大樹(shù)是這樣相似。難道這就是葉子的最后夢(mèng)想，成為一棵大樹(shù)？看來(lái)，萬(wàn)物都有靈性呀！
后來(lái)，大家來(lái)到了樹(shù)林的邊緣，那里有一片沙棗樹(shù)，沙棗樹(shù)的葉子還沒(méi)掉光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，灰綠色的葉子當(dāng)中掛著一串串紅燈籠似的'東西，父親告訴我那是沙棗果，“能不能吃？”我問(wèn)父親�！澳�，大家小時(shí)候常常吃�！备赣H說(shuō)。走到跟前，我才發(fā)現(xiàn)，沙棗果有好幾種顏色，有紅色的，有金色的，有黃色的，紅色的味道最好，又沙又甜，大家高興地吃了非常多。
父親問(wèn)我，你找到秋季的痕跡了嗎？我開(kāi)心地說(shuō)：“找到了！它就在天空，在大山，在小河，在每一片葉子中，在甜甜的果實(shí)中�！�
痕跡高中作文 6
記憶如星空，多少零零碎碎的小事點(diǎn)亮了整個(gè)夜晚的黑暗，他們就像星空中的小星星一樣，有些看著不起眼，而有些散發(fā)出閃亮的光芒，而那顆掛在星空中最亮的星星就是我最難忘的記憶。
記得那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，我和往常一樣按時(shí)起床，洗漱穿戴后，跟家人說(shuō)了聲：“我去上學(xué)了”便迎著早晨的太陽(yáng)，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。
走在上學(xué)的路上，我哼著小曲，綿綿的'細(xì)雨打在我身上更是有些愜意。
“刺——”一陣刺耳的聲音打破了早晨的寧?kù)o安謐。隨后灘鮮紅的血潑灑在地上。那顏色紅得刺目。
很快，在那塊濺滿血的地方圍滿了人，我循著人群的嘈雜聲，快步奔了過(guò)去。
地上有黑的，少有些白的，更多的是紅的，她一頭散亂的發(fā)。一雙本該動(dòng)人的眼睛緊閉著，兩只手上緊握著一把半截的掃把。
聽(tīng)旁邊的人說(shuō)他有個(gè)在外面打工的兒子一年回家不到兩次，現(xiàn)在只有一位小姑娘和她一起�。磕切」媚锊艅偵弦荒昙�(jí)，正好她每天做清潔，順路把小姑娘送去上學(xué)。
就在回去的時(shí)候一輛汽車“吐”出了一盒子的瓜子殼，正好在路中間。這位清潔工幾次試著去掃這些瓜子殼蛋，但因?yàn)槭怯晏�，瓜子殼緊緊地“依偎”在大地媽媽的懷中，又因?yàn)槭巧蠈W(xué)的時(shí)間來(lái)回車輛多。唉……
掃把已經(jīng)被一輛黑色的汽車壓得“截肢”了，就只剩下半截，清潔工很不安適地躺在了柏油路上，永遠(yuǎn)的閉上的眼睛，彌留之際，她可曾還記得著外面打工的兒子，可曾擔(dān)心著放學(xué)時(shí)誰(shuí)會(huì)去接那小姑娘？
聽(tīng)著人們的議論紛紛，我不禁想起了那位剛上一年級(jí)的小姑娘。如果她知道后會(huì)是怎么樣呢？還有那常年在外打工的兒子。悲傷？憂愁？還是不懂事的，嘻嘻哈哈……我有些茫然。
幾年過(guò)去了，但這一幕依然銘心刻骨地定格在記憶里，成為一道永遠(yuǎn)抹不掉的心痕，它觸動(dòng)了我的心弦，使我開(kāi)始思考：生命公德心親情。
痕跡高中作文 7
天空中沒(méi)翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。
——題記
“向著目的前進(jìn)，加油！”教練如此對(duì)我說(shuō)，如果放在平日，我可能一笑而過(guò)，可是，此時(shí)此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看其他人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來(lái)了，總不可以立馬下去吧，爬的高中一年級(jí)點(diǎn)再下去吧，我對(duì)自己說(shuō)。
“大家一塊給她加油？”老師號(hào)召大伙，此時(shí)，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫需不需要下去，還沒(méi)下定決心，加油聲傳來(lái)，那樣多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì)，使我不能不把下去的心思扔進(jìn)收購(gòu)箱，吊在空中休息一會(huì)，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看被人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽(yáng)的光，依賴?yán)K索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡可能張開(kāi)，一層一層的向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點(diǎn)愈來(lái)愈近了！陽(yáng)光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們愈來(lái)愈響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開(kāi)始降低，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來(lái)，“歡迎回到地球！”教練笑著對(duì)我說(shuō)。
走到臺(tái)階上坐下，看看巖壁，非常難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來(lái)才感覺(jué)全身酸痛，手張開(kāi)，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖�；蛟S將來(lái)不會(huì)有一個(gè)人知曉，在10月的.某一天的某個(gè)下午，一個(gè)女生爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會(huì)留下我的痕跡，但是，在我時(shí)光的彩頁(yè)中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依然，我已不一樣。
痕跡高中作文 8
當(dāng)時(shí)間的漏斗在悄無(wú)聲息中走過(guò)，那過(guò)往落滿塵埃的日子也只能追憶。其中有過(guò)太多的辛酸與無(wú)奈，也有過(guò)短暫的幸福和快樂(lè)。當(dāng)然，這一切都已成為不可改變的過(guò)去。
也許在人的'一生走過(guò)的時(shí)候，才會(huì)知道過(guò)往的一切有多么的珍貴。還在后悔自己當(dāng)初沒(méi)有珍惜，但這些已不能重新來(lái)過(guò)，只能成為自己心中的一道靚麗的風(fēng)景;也只能在這一道風(fēng)景之中尋找曾經(jīng)有過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
偶爾還會(huì)沉醉在那幸福快樂(lè)的往事中不能自拔，然而錯(cuò)過(guò)了更多。無(wú)奈啊!這個(gè)世界也許就是這樣的盲目與癡狂。為自己那盲目的追求而癡狂;為自己那癡狂的盲目而放棄。太過(guò)于在乎世俗的眼光，也給自己背上過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
偶爾也在無(wú)意間憶起那失足與后悔的過(guò)去，也由此變得異常暴躁而拒絕別人那似乎帶刺的關(guān)懷的眼神，在自己內(nèi)心深處，總覺(jué)得這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤的，有時(shí)還在想是不是老天弄錯(cuò)了呢?為什么明明自己覺(jué)得對(duì)的而老天在跟自己作對(duì)要自己錯(cuò)!有時(shí)候總覺(jué)得有太多太多的人和事跟自己過(guò)不去，但對(duì)于這些有無(wú)可奈何，只能對(duì)自己的命運(yùn)徒嘆悲哀!也許有些人會(huì)怪我太過(guò)于自私。但，試問(wèn)一下?在如今這個(gè)世界中你還能找出大公無(wú)私的這種人嗎?顯然，要是有，也只是鳳毛麟角。
痕跡高中作文 9
星期六這一天，我和爸爸、媽媽一大早就高高興興地爬白云山觀日出。
凌晨5點(diǎn)鐘左右，我們站在高高的山峰上眺望，噥噥的霧好像給披上了一層白色的輕紗�？床徽�(qǐng)哪里是樹(shù)，哪些是建筑物。仰望天空，那美麗、閃閃發(fā)亮的星辰，點(diǎn)綴在墨藍(lán)的天空，像眼睛、像寶石。天上的星星慢慢地變暗了、慢慢地消失了。
到了六點(diǎn)多鐘，這時(shí)，太陽(yáng)露出小半邊臉，像害羞的小姑娘，泛著紅彤彤的臉龐。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了半個(gè)身體，火紅火紅的，像半個(gè)燒紅的鐵球，又像半個(gè)熟透的橘子。把一束束金光射向天空。地上的小草被天空照耀著，露水放射出璀璨的光環(huán)，紅的、綠的、紫的……��！真美麗！
太陽(yáng)慢慢地升高了，露出了笑瞇瞇的臉龐，把身邊的云朵照得金燦燦的，而云朵見(jiàn)到太陽(yáng)害羞的，紛紛給太陽(yáng)讓路，跑得無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)公公把千絲萬(wàn)縷的'金光無(wú)私地撒在人間大地上，噥噥的大霧被趕得一干二凈，山上的樹(shù)漸漸露出粗壯的枝干，十分生機(jī)勃勃，晨運(yùn)的人們靜靜地享受著陽(yáng)光的沐浴，遠(yuǎn)處傳來(lái)一首首悅耳的山歌和快樂(lè)的歡笑聲。
正當(dāng)我樂(lè)而忘返的時(shí)候，一天的生活就這樣開(kāi)始了……
痕跡高中作文 10
洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書(shū)角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的.歲月，沉載著我的執(zhí)念。
翻開(kāi)那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來(lái)是記的什么，那頁(yè)中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來(lái)的檢討書(shū)。
隱隱約約還能看見(jiàn)那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書(shū)角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來(lái)，讓我無(wú)能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫(huà)像皮卡丘的老鼠是我手寫(xiě)的從前。
我們的童年，似乎總會(huì)在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長(zhǎng)短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長(zhǎng)成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
痕跡高中作文 11
跟往常一樣，外公又來(lái)接我放學(xué)了，他每天都按時(shí)在同一個(gè)地方等我，今天也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟以往不同的細(xì)節(jié)。
我和外公搭完公車后，就往家的方向走。小區(qū)院子里的花花木木有些已經(jīng)黃了，生命力旺盛的是一半綠一半黃，草也很明顯地少了許多。還記得多久以前，這里的花草樹(shù)木綠得蒼翠欲滴。時(shí)間過(guò)得真快啊，留下了花草樹(shù)木歲月的'痕跡。
我和外公來(lái)到單元的鐵門(mén)前，打開(kāi)鐵門(mén)走進(jìn)去，我們家住四樓，相對(duì)于我們這棟房子來(lái)說(shuō)，是算高的。而且外婆家又是樓梯房，所以，對(duì)于外公和我來(lái)說(shuō)，這是很考驗(yàn)我們體力的。
外公平常精神很好，爬樓梯對(duì)他來(lái)說(shuō)完全不是問(wèn)題。但是他今天似乎有些反常。
一樓爬完了，剛爬第二樓時(shí)，外公踉蹌了一下，我以為是他沒(méi)走穩(wěn)，便沒(méi)在意。結(jié)果剛走了幾個(gè)階梯，他突然用手扶住膝蓋，停了會(huì)兒。我心里很疑惑：“外公他是怎么了？怎么老是停呢？”他甩甩腳，嘆了口氣，繼續(xù)往上爬。這下我開(kāi)始關(guān)注外公了。他跟以往不一樣，走路的速度比以前慢了幾拍，應(yīng)該是人老了，身體也弱了些吧。
到家后，我深深地思考了一會(huì)兒，果然，歲月不饒人，也許這就是外公歲月的痕跡吧。
痕跡高中作文 12
時(shí)間看不，摸不著，它卻無(wú)處不在。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，時(shí)間和快樂(lè)一起走過(guò)；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，時(shí)間和悲傷一起走過(guò)。請(qǐng)珍惜時(shí)間，別讓它哭著從我們的指縫間溜走。
時(shí)間在哪里？在參天大樹(shù)上，一只只小在他的身上安家落戶，樹(shù)葉密密匝匝的，似綠油油的'草帽，似傾盆而下的瀑布。樹(shù)干很粗，很結(jié)實(shí)，沒(méi)人知道他曾是一棵小小的而又無(wú)助的樹(shù)苗。
時(shí)間在哪里？在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋，享受著清晨的陽(yáng)光，微微的閉著眼睛，沒(méi)人知道，他曾是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。
時(shí)間在哪里？在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)過(guò)吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長(zhǎng)滿了雜草，人們依舊在路上來(lái)來(lái)往往，沒(méi)人知道他曾是一條干凈而又平整的小路。
時(shí)間在哪里？在樹(shù)林里。一顆顆高壯挺立的大樹(shù)直插云霄，樹(shù)上還有嬉戲打鬧的小鳥(niǎo)，沒(méi)人知道他曾是一片焦土，荒無(wú)人煙。
時(shí)間時(shí)而藏在大樹(shù)的年輪里；時(shí)而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里；時(shí)而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學(xué)們，你還知道它藏在哪里嗎？
痕跡高中作文 13
大雁飛過(guò)天空，留下飛行的痕跡；魚(yú)兒游過(guò)水塘，留下游弋的痕跡；歲月流逝，紙上留下泛黃的痕跡。在我成長(zhǎng)的路上，也留下一個(gè)“愛(ài)”的痕跡。
那是二年級(jí)的一個(gè)夏夜，我洗完澡想坐在沙發(fā)上看電視，可不料地板很濕，我的腳沒(méi)擦干，一滑，便摔了個(gè)四腳朝天。我的嘴角磕在沙發(fā)邊沿上，鮮血瞬間模糊了我的嘴角。在一邊忙著做家務(wù)的媽媽嚇得趕忙查看我的嘴角：嘴角破了一大塊皮，露出鮮紅的肉。我痛極了，張嘴哇哇大哭，一哭傷口裂得更大了，血像泉水一樣涌出。媽媽嚇壞了，用擅抖的手把我抱起來(lái)，一邊安慰我：“不要哭，不要怕，媽媽帶你去醫(yī)院�！币贿叡持遥贝掖业爻饷鏇_去。外面正下著傾盆大雨，媽媽用雨衣將我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，然后毫不猶豫地沖進(jìn)大雨中……雨水毫不留情地敲打著媽媽的身體，她的臉上、身上瞬間濕了一片，分不清是雨水、汗水還是淚水。
那一次，我住了三天院，在出院那天，護(hù)士阿姨對(duì)我說(shuō)：“你的媽媽真關(guān)心你，在你住院時(shí)，為了照顧你，夜里幾乎沒(méi)有合眼�！蔽衣�(tīng)了感動(dòng)極了。
陽(yáng)光灑進(jìn)屋子，照著媽媽頭上的幾根銀絲……雖然嘴角留下了傷口的痕跡，但是這痕跡告訴我：媽媽的愛(ài)，是世上最偉大的愛(ài)。
痕跡高中作文 14
常常在喧鬧的人群中不知所措。茫然的，漫無(wú)目的。不知道自己將要去什么地方。
不知道這是不是就是所謂的“漫步”。喧鬧，人聲鼎沸，在這之中久了，會(huì)被感染么？可為什么明明嘗不到。
看著白發(fā)鬢鬢的老人們，臉上早已布滿了歲月的滄桑，時(shí)光可證，像一條條蜿蜒的河流，望不見(jiàn)源頭，又像溝壑縱橫，他們扭動(dòng)著充滿活力的.身軀，人已老，心卻曾未老過(guò)。這里，洋溢著溫暖。雖然天很黑，雖然沒(méi)有星星，他們確似最亮的那顆星星。
在擁擠的商店里，閃著銀光的發(fā)卡鱗次櫛比，奪人眼目。它們的確很美麗。穿著時(shí)尚鮮艷衣服的女人，在鏡子面前試一個(gè)黑色的發(fā)卡，我瞟了她一眼，一頭金色的波浪長(zhǎng)發(fā)。值得去欣賞么？我迷惑了。這樣，真的就是美麗了嗎？那只是一個(gè)虛偽的面具吧，真正的美麗，應(yīng)該是心靈的美。心靈才可以碰撞出美麗的火花。
就在一個(gè)個(gè)無(wú)知的歲月里，自己一天天的長(zhǎng)大，我真的長(zhǎng)大了。我懂得了以前很多不懂得道理，也學(xué)會(huì)了默默享受著寂寞，默默欣賞著天然的迷離閃爍的美麗。學(xué)會(huì)了靜靜地用文字發(fā)泄自己的情感，漸漸的，愛(ài)上了……文字。
“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)而已飛過(guò)�！�
痕跡高中作文 15
時(shí)光匆匆而過(guò)，看不見(jiàn)，摸不著，而印證它曾來(lái)過(guò)的，只有那淡淡的痕跡。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了一些，而母親的臉上又多了幾絲皺紋。這，大概就是歲月匆匆走過(guò)時(shí)所留下的痕跡吧！
樹(shù)上，又抽出了嫩芽，花朵，又開(kāi)始吐露她的芬芳。但，他們終將化作一片枯葉。這，大概就是歲月匆匆走過(guò)時(shí)所留下的痕跡吧！
鳥(niǎo)兒在枝頭高聲歌唱，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇。但，時(shí)光走過(guò)后，又會(huì)如何呢？
伸手，撫平母親臉上的道道皺紋，與母親像從前一般快樂(lè)的嬉戲。時(shí)光流逝又如何？
來(lái)年，樹(shù)上將重新長(zhǎng)出繁密的葉子，花兒將換上一件更美的新衣�；骺萑~又如何？只有這樣，才能蛻變的更加美麗！
鳥(niǎo)兒離開(kāi)了，但還會(huì)有下一只鳥(niǎo)兒站在枝頭，高傲的`仰起頭，唱出優(yōu)美的旋律。不復(fù)存在又如何？這只是讓別人能夠更快樂(lè)的歌唱！
時(shí)光匆匆流過(guò)，母親臉頰上的皺紋愈來(lái)愈多，但，你的心不老，皺紋又能怎樣呢？
歲月留下了道道痕跡，為的只是讓我們能夠警醒，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，莫讓歲月的痕跡白白留下！
痕跡高中作文 16
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂(lè)須及春”，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”……想到春，這些帶有春字的詩(shī)句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮，春姑娘才來(lái)到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹(shù)的枝條像春姑娘的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來(lái)，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽(yáng)春花、月季花長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍(lán)色的……
春天不光來(lái)到了山坡上、公園里，也來(lái)到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機(jī)勃勃的桃樹(shù)，樹(shù)上有許多漂亮的粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的`花蕊，花蕊上長(zhǎng)著像豆芽一樣的小絨球，惹來(lái)一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹(shù)上也長(zhǎng)出了許多嫩綠色的小松針。
��！原來(lái)這就是春天的痕跡呀！我愛(ài)春天，我更愛(ài)五顏六色的春天！
痕跡高中作文 17
上午，天空陰沉沉的，不時(shí)吹過(guò)幾陣風(fēng)，吹得樹(shù)枝搖搖晃晃。到了下午，風(fēng)大起來(lái)了，越刮越大，直吹得樹(shù)枝咔咔地?cái)嗦湎聛?lái)。
路上，逆風(fēng)的行人，一個(gè)個(gè)低著頭，瞇著眼，一步一步艱難地向前邁。騎車的人則弓著腰，身子左一歪右一斜，看那樣子，好像比賽車運(yùn)動(dòng)員還要賣力。順風(fēng)騎車的人可真開(kāi)心，簡(jiǎn)直不用蹬，大風(fēng)就吹著他們風(fēng)帆似的后背，飛速前進(jìn)。
三點(diǎn)鐘左右，風(fēng)到了高潮。那氣勢(shì)，猶如千軍萬(wàn)馬在空中奔騰咆哮，那聲響，仿佛是林海的濤聲時(shí)起時(shí)伏。我家樓下擺放的自行車，被大風(fēng)吹倒了一排。樓前那簡(jiǎn)易鐵板房上的`鐵板都被大風(fēng)掀了起來(lái)，“咔嚓，嘩啦”不知誰(shuí)家的玻璃被大風(fēng)撞了個(gè)粉碎，“叮一吮”身后的門(mén)也成了它出氣的對(duì)像。
大風(fēng)像被激怒了的雄獅、猛虎在怒吼著。它把灰塵、砂石、枯枝、敗葉一古腦地卷起，拋向空中—直攪得天昏地暗，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地。
到了傍晚，風(fēng)力才漸漸減弱，可天還黃塵蒙蒙，空氣中一股塵土的氣味，再看看窗臺(tái)，已積了厚厚一層塵土，到處留下了風(fēng)魔王的痕跡。
痕跡高中作文 18
成長(zhǎng)的過(guò)程就像一個(gè)日記本，記錄我的喜怒哀樂(lè)，大小事情，每發(fā)生過(guò)一件事，我的日記本就會(huì)留下痕跡。
五歲
五歲那年，我還只是一個(gè)天真爛漫的小孩，那時(shí)的我，正在費(fèi)力的一個(gè)人穿著襯衣，由于老是扣不住紐扣，媽媽就過(guò)來(lái)幫忙，我揮了揮手，示意她走開(kāi)，我又認(rèn)真的扣起紐扣，終于，功夫不負(fù)有心人，我把紐扣全部扣了上去，這時(shí)候，日記本就悄悄地記錄下了兩個(gè)字，自立。
十歲
十歲的時(shí)候，我與哥哥走在回家的.路上，我在前面走著，哥哥在后面跟著。走著走著，忽然看到了一百元錢(qián)，我高興的拾了起來(lái)，就在低頭的一剎那，我看到了一個(gè)中年婦女朝這邊走了過(guò)來(lái)，我看到她頭頂上豆大的汗珠和著急的眼神，正低著頭，俯著身子在地上尋找這什么，我走過(guò)去把錢(qián)遞給她說(shuō)：“這錢(qián)是你的嗎？”她一下子眉開(kāi)眼笑說(shuō)：“是的，謝謝你，小朋友，”話音剛落，她便急忙朝醫(yī)院的方向跑去了，此時(shí)，日記本又記上了兩個(gè)字，誠(chéng)實(shí)。
翻開(kāi)日記本，回想著那些發(fā)生過(guò)的事情，我想，在未來(lái)的道路上，我會(huì)留下更多的記憶，要好好的去珍藏。
痕跡高中作文 19
三歲，我第一次上幼兒園�？吹皆S多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問(wèn)好，老師也說(shuō)：“甜甜真乖。”我有了勇氣。
三歲時(shí)，我有了勇氣的痕跡。
七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會(huì)幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。
七歲時(shí)我留下了熱情的痕跡。
九歲，我第一次比賽拿到了特等獎(jiǎng)，我驕傲極了，老愛(ài)對(duì)別人說(shuō)我很厲害，別人就在私下說(shuō)我很煩！有一次比賽我只得了銀獎(jiǎng)，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會(huì)十室九空。
九歲時(shí)，我留下了虛心的痕跡。
十歲，我以前很沒(méi)有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會(huì)，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。
十歲時(shí)，我流下了自信的`痕跡。
從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長(zhǎng)的腳印。
痕跡高中作文 20
冬天過(guò)去了，也就意味著春季的來(lái)臨。如果你細(xì)心觀察那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有春季復(fù)蘇的景象。
過(guò)完了寒冷的冬天，春天就來(lái)到了，太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)，照耀著大地，把草地、大樹(shù)、馬路上的冰都融化了路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來(lái)；柳樹(shù)也煥發(fā)出無(wú)窮的生命力，伸展出嫩綠的.枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺(jué)也涌發(fā)出欣喜的心情。
在春天，小草又重新萌芽生長(zhǎng)，真所謂：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊！而燕子又從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，又開(kāi)始建筑自己溫馨的家。溪水也隨著春的節(jié)奏，叮咚叮咚的向前流去。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唧唧喳喳的叫著好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”人們也換上了單薄的外衣，又從那閑暇的冬天步入到忙碌的春天了。
春天的確來(lái)了，不是嗎？太陽(yáng)和煦地照著大地，照在人們身上，暖在人們心里；微風(fēng)雖然還帶著寒意，卻讓人感到那么舒服，那么高興。
讓我們趕快出去，感受春天吧！
痕跡高中作文 21
王安石的《一歲在放鞭炮的聲音里，給帶來(lái)溫暖》，李白的《但還是有那么一會(huì)兒我有了這些朋友，給我鼓勁撐到春天的盡頭》，朱的《易識(shí)東風(fēng)，萬(wàn)種顏色總是春》，何的《不知是誰(shuí)剪的細(xì)葉子，二月的就像剪刀》...想到春天，這些帶有春天特征的詩(shī)句突然映入眼簾。
“天空街道濕漉漉的，松脆的，很少下雨，草地看起來(lái)很遠(yuǎn)，但什么也沒(méi)有�！苯�(jīng)過(guò)春雨的洗禮，春姑娘來(lái)到了人們的.身邊。
春天來(lái)了，山坡上的柳枝像春天女孩的辮子在風(fēng)中起舞。綠草被山雨喚醒，他懶洋洋地離開(kāi)了土地，斜眼看著我們。在公園里，玫瑰、春花和月季花都有綠葉，五顏六色的花正在盛開(kāi)，包括紅色、白色、紫色、粉色和藍(lán)色。
春天不僅來(lái)到了山坡和公園，也來(lái)到了校園�？�，花壇里種了許多生機(jī)勃勃的桃樹(shù)。樹(shù)上有許多美麗的粉色花朵。花中間有淡黃色的雄蕊。像豆芽一樣的小絨毛球長(zhǎng)在雄蕊上，導(dǎo)致成群的蜜蜂在花叢中翩翩起舞。許多嫩綠的松針也長(zhǎng)在校園里的大松樹(shù)上。
哦，天�。∵@是春天的痕跡！我愛(ài)春天，我更愛(ài)多彩的春天！
痕跡高中作文 22
天上飛過(guò)的，不一定都是鳥(niǎo)；但飛過(guò)天空的鳥(niǎo)，一定會(huì)留下屬于自己的痕跡。
——題記
晃眼半，卻是物事人非，這半年里，我經(jīng)歷了許許多多的事；遇到了林林總總的`人，回想起來(lái)，卻是眼淚和歡笑。
記得我曾把淚含在眼里，卻遲遲不肯落下的情景；記得我曾躲在角落，任風(fēng)吹雨打的情景；記得我曾蒙在被子里，淚流了一面。無(wú)須質(zhì)疑，這撥動(dòng)心弦的情景是酸辛的，痛苦的。
記得我曾微微的笑過(guò)；記得我曾在不大的操場(chǎng)上笑得前伏后仰；記得我曾和同學(xué)一起笑得天昏地暗。無(wú)須質(zhì)疑，這開(kāi)滿微笑的花朵的情景是幸福上午，快樂(lè)的。
記得只是回憶，夢(mèng)想?yún)s在遠(yuǎn)方。
對(duì)于一只為了理想而不斷展翅飛翔在天空的鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，回憶是美好的，夢(mèng)想?yún)s是痛苦的。
不是夢(mèng)想很痛苦，而是追求夢(mèng)想的路太苦太苦。
面隊(duì)生活壓力，只須懷著一份拋棄太多浮躁后的平靜的心，去感受，去傾聽(tīng)，去擁有一份“海納百川”的寬容。
夢(mèng)已不在遙遠(yuǎn)。不管留沒(méi)有留下痕跡，我已飛過(guò)。
痕跡高中作文 23
今天，閑來(lái)無(wú)事，偶爾間看見(jiàn)那么多相冊(cè)孤零零的擺在一邊，心血來(lái)潮的打開(kāi)來(lái)看了看。
翻看一張張照片，看見(jiàn)老爸老媽年輕時(shí)代的留影，再抬起頭，看見(jiàn)如今的老爸老媽眼角長(zhǎng)出來(lái)一條條魚(yú)尾紋，黑黑的頭發(fā)里有著一根根潔白的“瑕疵”，心里泛起一圈圈漣漪。
我的心里酸酸的，回想起父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
依稀記得，兒時(shí)的我是那么的頑皮，父母不讓做的事，我偏做。從而導(dǎo)致我的臉上有了一條明顯的`傷疤，每每看到這個(gè)傷疤，父母就自責(zé)不已，自責(zé)自己沒(méi)有好好照顧到我，可是，那時(shí)因?yàn)槲业念B皮，才造成的呀，父母，你們不需要真么自責(zé)。
父母，你們的年齡隨著我的年齡成了反比，我逐漸長(zhǎng)大，你們卻日益衰老，我逐漸懂得了道理，你們的記憶力卻逐漸下降。
而我，卻依舊不讓你們放心。
父母，相信我，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)變得安靜，懂得照顧自己，讓你們變老的速度減慢。
時(shí)間啊，你讓我成長(zhǎng)，卻讓我的父母哀老。
時(shí)間的老人啊，請(qǐng)你放慢腳步，不要再讓我的父母變老！
痕跡高中作文 24
過(guò)去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長(zhǎng)的痕跡。
三歲，我剛剛開(kāi)始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來(lái)，我就推開(kāi)她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開(kāi)始了，我的心也緊張起來(lái)，生怕沒(méi)考好，學(xué)校不要我。老師走過(guò)來(lái)了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“恭喜你，小朋友，你成功通過(guò)了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的`名字叫成功。
十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語(yǔ)，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語(yǔ)。無(wú)論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語(yǔ)。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！
時(shí)間就像貓爪落地般悄無(wú)聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長(zhǎng)的故事，也是愛(ài)與被愛(ài)的故事。
痕跡高中作文 25
記得曾讀過(guò)一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過(guò)的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動(dòng)我心靈的最深處。
我們的祖先都是可憐的，沒(méi)有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒(méi)。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書(shū)，又能被完整保留多久？是一個(gè)月，還是一年，還是一個(gè)年代一個(gè)世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書(shū)的.蹤跡都會(huì)消失地?zé)o影無(wú)蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對(duì)中國(guó)這個(gè)十幾億人口的泱泱大國(guó)，有多少個(gè)人被長(zhǎng)久的記住了？不過(guò)是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的千古罪人！
這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會(huì)被遺忘的。也許今天，上百個(gè)人亦或是上千個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時(shí)我們成了別人的祖先，還有誰(shuí)記得我們叫什么？長(zhǎng)什么樣？那時(shí)的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰(shuí)會(huì)記得？我們?cè)缇捅粴v史淡忘了。
一個(gè)的平凡人，只能演好小人物這個(gè)角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過(guò)的痕跡。
痕跡高中作文 26
第N遍翻完了我的影集，卻依然覺(jué)得意猶未盡。從1年級(jí)起，每年一本，我在回憶中長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大中回憶。
幼兒園的。我是頂天立地的“愛(ài)哭鬼”，也是“愛(ài)笑鬼”，照片上一眼就能看出來(lái)。低著頭，嘴半張不合的，胖胖的臉抹的通紅，左手拿著麥克風(fēng)。身上披著一個(gè)“白大褂”，戴一頂博士帽，神氣極了。至于唱的是什么，我也不知道了，好象是老師什么玩意兒的。嘿嘿！6年了，神仙能記得。
評(píng)價(jià)：當(dāng)年長(zhǎng)的和現(xiàn)在不是很貼近。我就弄不明白，好好的一個(gè)小孩孩，居然變的這么快！
一年級(jí)的。臉型不是那么胖了，開(kāi)始變瘦變長(zhǎng)了，不過(guò)一笑臉的兩惻肉還是不少。小牙也參差不齊，因?yàn)槲业粞懒恕Ｕ掌系?我梳著碎花辮，花里胡哨。穿著公主裙，戴王冠，溫柔嫻靜。（不過(guò)現(xiàn)在不是了）靠著一個(gè)超大號(hào)“假鴨梨”（照相館的），擺個(gè)POSS，酷極了！
評(píng)價(jià)：開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，不過(guò)胖乎乎的臉還是好難看！
二年級(jí)的。我的性格開(kāi)始變了，不愿意做“小小公主”了。所以，這次我選擇的是“休閑裝”：上身藍(lán)底紫花，下身粉底藍(lán)花，和去年照的截然不同。頭型換上了馬尾辮，也不扎頭花，拿著一把吉他（假的）一站，撅個(gè)小嘴，手摁琴弦，一張作品又“誕生”了。
痕跡高中作文 27
在這個(gè)世界上，有許多痕跡。人走過(guò)留下的痕跡、在桌面上擦過(guò)的痕跡、筆在紙上畫(huà)過(guò)的痕跡......可是我認(rèn)為有的'痕跡不光是表面的，而是在心靈上留下的痕跡，也許是童年讓你記憶猶新的往事，我就有這么一次，讓我吸取了教訓(xùn)。
那好像是七歲夏天，媽媽帶我去通遠(yuǎn)琴行學(xué)小提琴，我們到那兒才九點(diǎn)四十分，老師還沒(méi)來(lái)，我便在琴行玩兒了起來(lái)，玩著玩著，過(guò)了好久，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，我急忙跑出門(mén)外東張西望起來(lái)，“哦，原來(lái)媽媽在馬路對(duì)面和別人講話呀”，我心想，一邊繼續(xù)擺弄起手中的氣球來(lái)，這時(shí)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣風(fēng)就把我的的氣球吹掉了，我正要去捉起氣球，心急之下卻踢了它一腳，我趕忙追上去，氣球調(diào)皮地跳到了馬路上，我不顧一切地沖上去，“嘭”一聲，一輛紅色摩托車從我腿上飛馳而過(guò)，我被撞在地上，腿上都是血，還好沒(méi)有骨折，我嚇得哭都哭不出來(lái)，只是傻坐著，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，又心疼又指責(zé)我那么不小心，還在我身邊撿了一個(gè)煙頭塞到我的口袋里（聽(tīng)說(shuō)是可以讓小孩不受驚）。
唉，這次“事故”有僅給我了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，也在我的腦海里留下了深深的痕跡。
痕跡高中作文 28
我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都會(huì)有一道最美麗的痕跡，這條痕跡總會(huì)告訴我們一些人生的哲理，讓我們更加勇敢地去面對(duì)生活的挫折。
我有一個(gè)令自己驕傲的.特長(zhǎng)，就是武術(shù)。不過(guò)曾經(jīng)，我也哭著不想去訓(xùn)練。為何？因?yàn)槔�，因�(yàn)橥�，所以不想去。在�?歲的時(shí)候，那時(shí)我還在讀幼兒園中班，有一次訓(xùn)練沒(méi)有熱身，結(jié)果拉傷了筋，腿很痛，我就不想再去訓(xùn)練。爸爸聽(tīng)到后，狠狠批評(píng)了我一頓，并告訴我既然選擇了，就不要輕言放棄，要堅(jiān)持不懈地努力下去！
后來(lái)，我也曾被教練打哭過(guò)，被汗水打濕過(guò)衣服，最后仍然擦干淚水和汗水，繼續(xù)努力地去訓(xùn)練。
去年12月，在比賽中我獲得了少年規(guī)定拳第四名、初級(jí)刀術(shù)第七名、三路拳第七名、棍術(shù)第十名，這個(gè)成績(jī)并不理想，我很失落，因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)入我想要的前三名。
我又想起了爸爸的話，選擇了就要堅(jiān)持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要更加好好訓(xùn)練。教練總是夸我還不錯(cuò)，但我覺(jué)得自己不夠好，我還要更努力才行！
這是我成長(zhǎng)記錄中最美的一道痕跡，它讓我明白只要努力就會(huì)有回報(bào)。既然選擇了，就要堅(jiān)持，不放棄！
痕跡高中作文 29
破土而出的小草給大地留下春的痕跡;潔白無(wú)瑕的雪給大地留下了冬的痕跡;而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛(ài)的痕跡……
下午，原先掛在空中的太陽(yáng)被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬(wàn)別下雨，千萬(wàn)別下雨!可是老天像是要和我作對(duì)一般，“轟…”的一聲，雨大的雨珠落了下來(lái)，而且越下越大!
“叮鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個(gè)人：怎么辦!媽媽出去辦事了，不在家，誰(shuí)來(lái)給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧!
走廊上站著許多家長(zhǎng)，都是來(lái)給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會(huì)來(lái)，但我還是忍不住的.向那邊望去。
突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見(jiàn)媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來(lái)是從很遠(yuǎn)的地方趕回來(lái)弄的吧!媽媽看到我，連忙說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，冷不冷?走吧，我們回家�！闭f(shuō)完就拉著我走了。
在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。
剛到家，媽媽就開(kāi)始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒(méi)有停過(guò)。
我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過(guò)的痕跡，還有母愛(ài)的痕跡……
痕跡高中作文 30
歲月如歌，我匆匆地走過(guò)了小學(xué)六年的生活�；仡^看看，轉(zhuǎn)眼間我們即將要離開(kāi)母校。時(shí)間過(guò)的又是多么的匆匆�；貞浧饎倓倎�(lái)到母校那是的情景，同學(xué)們嘻嘻哈哈的在一起玩耍。跳繩、瘋趕打鬧、談天說(shuō)地……我感覺(jué)這一切好象是昨天才發(fā)生的.事情，我昨天進(jìn)小學(xué)而今天即將畢業(yè)。記得有一句話是這樣說(shuō)的：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
在小學(xué)六年中我經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣。
酸：學(xué)期期末考試我們考倒數(shù)第一時(shí)，同學(xué)們心里滋味酸酸的。看到別人得第一的班，我們慚愧的無(wú)地自容。甜：五年級(jí)時(shí)，我們班在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全年級(jí)第一名，得知消息后同學(xué)們高興德上蹦下跳�？啵赫f(shuō)起苦我們班一直都是嘻嘻哈哈的，還真沒(méi)有怎么苦過(guò)，只是有時(shí)老師作業(yè)布置多了，我們會(huì)報(bào)頭叫苦。辣：我們這個(gè)六（5）班，教過(guò)我們這個(gè)班的老師沒(méi)有一個(gè)說(shuō)我們班紀(jì)律好的，都說(shuō)：你們這個(gè)班真是邪氣，邪氣壓正氣。同學(xué)們個(gè)個(gè)都不是冷血?jiǎng)游铮睦锫?tīng)了滋味當(dāng)然是比吃了辣椒好要辣。
在小學(xué)六年中，我們班的每個(gè)人都留下疤痕，焦慮過(guò)、動(dòng)搖過(guò)、彷徨過(guò)、痛苦過(guò)……
然而，這些疤痕告訴我們，在小學(xué)六年的生活中，我們留下了痕跡。
痕跡高中作文 31
時(shí)間既看不見(jiàn)，也摸不著，它悄無(wú)聲息，但凡它走過(guò)的地方，總會(huì)留下痕跡。
一件掛在衣柜角落的衣服，它的衣領(lǐng)已經(jīng)開(kāi)始泛黃，帶著微微的褶皺，衣角還留有無(wú)法擦洗的殘漬，原本修身的衣服，現(xiàn)已經(jīng)變得寬松沒(méi)型，衣袖邊緣，隱隱有著舊日的痕跡。曾經(jīng)柔軟的布料變得粗糙。主人發(fā)現(xiàn)后，將它丟進(jìn)了垃圾桶里。
一棵長(zhǎng)在街道邊的大樹(shù)，枯葉在秋風(fēng)的催促下，無(wú)可奈何地向地面飄去，落地的聲音，像是樹(shù)的一聲嘆息。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉變成了枯黃，只留下了枯萎的樹(shù)桿，像個(gè)病人有氣無(wú)力地站在那兒。
一本放在床頭柜的`老相冊(cè)，它的封面已經(jīng)沾滿了灰塵，翻開(kāi)它，里面的照片有些模糊不清，曾經(jīng)那些熟悉的面孔，變得有些生疏，而寫(xiě)在照片背后的文字，成了它唯一的朋友。
一棵生長(zhǎng)在河岸邊的無(wú)名小花，它已經(jīng)過(guò)了旺盛的季節(jié)，低垂著腦袋，花朵在慢慢凋謝，凋落的花瓣橫躺在冰冷的地面上，卻依然散發(fā)出淡淡的清香氣息。曾經(jīng)挺拔的腰桿變得彎曲，一陣風(fēng)來(lái)，地上的花瓣輕松地向遠(yuǎn)方飄去。
時(shí)間總是這樣，在我們不知不覺(jué)中留下了無(wú)法磨滅的痕跡，因此我們應(yīng)該把握時(shí)間，做時(shí)間的主人決定自己的命運(yùn)。
痕跡高中作文 32
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，所以，我們最應(yīng)該的就是眼前的今天。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有什么過(guò)去和未來(lái)的經(jīng)歷，今天的一分一秒將會(huì)成為以后美好的記憶和驕傲。未來(lái)的事要靠今天的規(guī)劃和努力，沒(méi)有今天的汗水哪來(lái)明天的收獲？只有把握今天，才會(huì)給明天打下基礎(chǔ)，只有把握今天，才能給未來(lái)的自己留下一段難忘的回憶。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在優(yōu)越的條件和過(guò)去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時(shí)間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現(xiàn)在，給了我們很大的氣勢(shì)和鼓勵(lì)，激勵(lì)我們要像古人一樣抓緊時(shí)間，把握優(yōu)越的'條件，抓緊今天，利用好今天。
當(dāng)老人臉上出現(xiàn)一道道皺紋，當(dāng)爸媽的烏發(fā)泛著銀絲，當(dāng)你們像我一樣，臉上長(zhǎng)出青春痘，笑聲變得很猥瑣時(shí)，時(shí)間正在過(guò)去。時(shí)間不等人也不坑人，它對(duì)待所有人都是平等的，每天給你相應(yīng)的時(shí)間讓你去使用，可時(shí)間是多么的少，流逝的多么快��！一轉(zhuǎn)眼爸媽就老了，河里的小黃魚(yú)和小金魚(yú)也掛掉了，只留下一群魚(yú)卵，不見(jiàn)了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時(shí)間，把握今天。
時(shí)間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時(shí)間，做時(shí)間真正的主人。
痕跡高中作文 33
過(guò)去，就像一本相冊(cè)，上面有我成長(zhǎng)的痕跡。
四歲時(shí)，我上了幼兒園。我拿著手中的畫(huà)筆，想要畫(huà)一幅好看的畫(huà)。可是手中的畫(huà)筆就是不聽(tīng)我使喚，扭來(lái)扭去的。老師看見(jiàn)了，想過(guò)來(lái)幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨(dú)自努力地畫(huà)。十分鐘過(guò)去了，一張現(xiàn)在看來(lái)亂七八糟的畫(huà)終于完成了。于是，我的'成長(zhǎng)相冊(cè)里留下了我第一張畫(huà)。
六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒(méi)有系好。我堅(jiān)持著，心想：“我一定能成功的�！边^(guò)了將近二十分鐘，一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊(cè)：一只蝴蝶。
八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級(jí)。我認(rèn)真背了譜后來(lái)到了考場(chǎng)。我緊張極了，但當(dāng)我看到周圍同學(xué)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我開(kāi)始流暢的彈了起來(lái)。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過(guò)了這次考試。我的相冊(cè)上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著，以后，相冊(cè)的一頁(yè)頁(yè)將被填滿。我愛(ài)我的這一本相冊(cè)，它是我生活中必不可少的一部分……
痕跡高中作文 34
今天我們?cè)撜椒偶倭耍粗@些小精靈要離開(kāi)我一陣子，倒也真有些舍不得呢。開(kāi)完會(huì)，孩子們樂(lè)呵呵的由家長(zhǎng)帶著回去了。
是呀，他們應(yīng)該高興的。為了讓他們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)新年，我把作業(yè)留的特少作為送他們的.新年禮物。那高興勁早已寫(xiě)在了臉上。
送走最后一個(gè)孩子，我隨意坐在了吳藝東的位置上。突然我又想起了幾天前的事情……
那是個(gè)課間，由于我的頭發(fā)纏在了衣服的扣子上，幾個(gè)女同學(xué)慌忙幫我解開(kāi)。他們小心翼翼，生怕弄疼了我。藝東也在看我們，一會(huì)兒，他說(shuō)：“老師，你有白頭發(fā)了�！蔽译S口說(shuō)：“恩�！彼拐J(rèn)真了，“看著你和我媽媽年齡差不多，可我媽媽沒(méi)有白頭發(fā)�！蔽夜室獯舐晫�(duì)身邊孩子：“那是為你們操心才這樣了，看，多不好看！”沒(méi)想到這些孩子都馬上不笑了，梁夏問(wèn)：“那是不是以后我們不讓你操心了就又黑了呢？”我故意點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)極了�！眳撬嚃|趕緊說(shuō)：“你放心，老師，以后我們保證表現(xiàn)好，不讓您生氣了。”多懂事的孩子！我心里一動(dòng)，心里熱熱的。
沒(méi)想到，一句話可以這么讓孩子上心。我想，這也應(yīng)該叫做“教育契機(jī)”吧。雖然只短短幾句話，卻讓我很溫暖、很幸福。
痕跡高中作文 35
清晨，走在路邊的草地上，想尋找?guī)灼淙~，草地上卻找不到一點(diǎn)黃色，草還是綠油油的，只有掠過(guò)臉龐的絲絲輕風(fēng)才能感覺(jué)到秋天的陣陣涼意。我裹緊了衣服一個(gè)人繼續(xù)沿路行走，尋找秋天的痕跡，和幾片記憶里的黃葉……
吃過(guò)早飯，獨(dú)自一人徒步去學(xué)校上英語(yǔ)課，隱約看到前面有人在掃馬路，傳來(lái)刷拉刷拉的聲音，聽(tīng)得時(shí)間長(zhǎng)了，感覺(jué)一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因，路上的行人還很少。
走在人行道上，絲絲涼風(fēng)迎面吹來(lái)，幾天的陰雨連綿，風(fēng)中仿佛也帶了些水氣，吹到臉上感覺(jué)涼絲絲的。偶爾，我的步子慢下來(lái)，注視起路邊的花卉，一朵朵小花燦爛的開(kāi)著，有時(shí)能看到幾片枯葉，不過(guò)下面蓋著的就是新長(zhǎng)出的`綠葉。馬路上沒(méi)有一片黃葉，一點(diǎn)也沒(méi)有秋天的痕跡。
漸漸的，路上的行人多了起來(lái)。相反，掃馬路的人則開(kāi)始收工，推著掃垃圾的車離開(kāi)。我看了看手表，還有幾分鐘就上課了，于是，我加快了腳步。
路兩旁的的景物飛速掠過(guò)，突然，一種秋的枯黃映入我眼簾。走近一看，在環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車?yán)铮野l(fā)現(xiàn)了幾片干枯的黃葉……
痕跡高中作文 36
歲月一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，又是新的一年。踩在腳下的樹(shù)葉“嘎吱、嘎吱”地響，它喚起了我濃濃的回憶——曾經(jīng)在樹(shù)下許下的.誓言 ：“友誼、天長(zhǎng)地久······”那只是一場(chǎng)不可磨滅的夢(mèng)，里面夾雜著我經(jīng)歷過(guò)的一切，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，在我心靈深處銘下一個(gè)深深的痕跡。
花開(kāi)花落，究竟輪回了幾次?記得上次花兒盛開(kāi)的時(shí)候，我還在那個(gè)充滿回憶的夢(mèng)里，誓言還是那么純真幼稚，絕交、和好，又輪回了幾次?淚水是絕交的結(jié)果，和好的根源，不論到最后輸?shù)氖钦l(shuí)，友誼的繩索總會(huì)緊緊地把我們連在一起�？墒抢K索在這樣的拉扯之下總有斷掉的一天，在花落的季節(jié)，剩下的只有心酸與悔恨。我們終究還是分開(kāi)了，有的朋友背叛了我，就是沒(méi)有背叛我的朋友也只能和我在夢(mèng)中相見(jiàn)。我們總是含淚睡去，第二天又擦掉淚痕，迎接新的一天。如今花又開(kāi)了，記憶愈來(lái)愈模糊不清，我真想問(wèn)：“何苦呢?”人如果總是帶著辛酸與悔恨入睡，那人生還有什么意義呢?
花兒又開(kāi)了，別總把“憶”放在心上，人生該有多少離別，多少重合啊!我們不能總看著花兒孤獨(dú)地死去，時(shí)間飛速地劃過(guò)，沒(méi)有意義，沒(méi)有快樂(lè)。
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