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如果我是老師作文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的如果我是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我是老師作文 1
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂�(duì)此，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會(huì)在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì)耐心的解答同學(xué)們的問題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生上課的表現(xiàn)，不以分?jǐn)?shù)論高低，不在班級(jí)上以成績(jī)進(jìn)行排名。我會(huì)盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。
如果我是老師，在生活上，我會(huì)給予他們幫助，讓他們更加具有生活能力。我會(huì)關(guān)心同學(xué)們，會(huì)按照學(xué)生們的意見報(bào)告校長，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽學(xué)生的心情，也會(huì)做他們的'知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會(huì)盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，傳授給孩子們知識(shí)，使他們能獲得更好的成績(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，把自己知道的全部知識(shí)，教給孩子們。
如果我是老師，我會(huì)盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會(huì)……
如果我是老師作文 2
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的.課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
如果我是老師作文 3
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的.心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�、打雪仗、滑冰，多么快�?
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對(duì)祖國有用的人才。
如果我是老師作文 4
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國的`花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
如果我是老師作文 5
如果我是老師老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦,作業(yè)設(shè)計(jì)啦…… 一寫就需要很長時(shí)間,甚至寫到晚上10點(diǎn)多才寫完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果寫不完,就要請(qǐng)家長,后果不堪設(shè)想,真是難受極了!有時(shí)下課了,老師還要延堂,不讓我們玩.老師,我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應(yīng)該這樣做啊!老師,如果我是您,我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的`一片小天地.對(duì)了,作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí).下課時(shí),我會(huì)像個(gè)大哥哥一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘.對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁.如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評(píng),我會(huì)權(quán)力制止,因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛!星期天,我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩.我會(huì)像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!想到這,我咯咯笑了起來,因?yàn)槲耶吘故俏野?一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生啊!
如果我是老師作文 6
假如我是老師，我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落；假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì)把語文課變成討論會(huì)。先講課文，提出問題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的理解來做筆記，不用唯一的答案來規(guī)定學(xué)生“這才是對(duì)的”，令本來像沙漠一般的語文課變得生動(dòng)活潑起來。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)。教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識(shí)來解答題目。哪一組算得又快又對(duì)，就加分，還有獎(jiǎng)品呢。這樣一來，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無味的公式，并可以提高同學(xué)們上課的.興致。
假如我是老師，我會(huì)把英語課變成交流會(huì)。學(xué)生們用學(xué)過的語句交談，學(xué)過的知識(shí)用活了，不再一味地死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
如果我是老師作文 7
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的`智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開知識(shí)的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是老師作文 8
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的.心情放松起來。
假如我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
假如我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣�，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼；秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅；冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�、打雪仗、滑冰，多么快樂�?/p>
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對(duì)祖國有用的人才。
如果我是老師作文 9
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問賴，我會(huì)不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會(huì)裝沒一副似乎沒事的樣子，答問他們替什么不向老師問惡，而后批評(píng)他們，不能再有下次，否則我請(qǐng)你野長來伴你向老師問佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì)忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì)拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對(duì)不伏了，請(qǐng)你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的'那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過去，我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)。第二天，如果還是扣分的話，我會(huì)叫他們到我的辦公室，批評(píng)他們?yōu)槭裁匆敲辞�？如果下次還有扣分的話，那么就請(qǐng)你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì)讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然我們有很多過錯(cuò)的，但爾們會(huì)緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果我是老師作文 10
假如有一天我們能實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì)當(dāng)一位老師，當(dāng)一位教語文的老師，當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識(shí)的語文老師。
如果我是語文老師，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“知識(shí)的路是人走出來的，我愿和大家走一條路�！�
我決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著問題去讀書、學(xué)習(xí)，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書本找毛病，提意見。誰的見解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識(shí)和人生的.道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我會(huì)讓我的學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話來教育他們：“愛書吧！它是你知識(shí)的源泉�！泵刻�，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫作文離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì)和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記，自己命題作文，寫自己熟悉的人和事。
學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。
如果我是老師作文 11
當(dāng)老師是我的夢(mèng)想，因?yàn)槔蠋熍嘤龂覘澚�，是一份很有意義的工作，我希望自己能成為一位好老師。
如果有一天，我成為受人敬仰的老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施品格教育，讓她們擁有良好的品格，長大后能成為堂堂正正的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)心力和才能。我會(huì)因材施教，針對(duì)學(xué)生的特質(zhì)，運(yùn)用不同的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的管教方式不僅要軟硬兼施，我還會(huì)以身作則，以公正公平的方式處理學(xué)生的.事情，這樣學(xué)生才能心服口服。
如果學(xué)生犯了錯(cuò)，我會(huì)先把過程查個(gè)水落石出，再加以處理，有時(shí)候會(huì)給他一些勸告警醒，有時(shí)候會(huì)有輕微的處罰。學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會(huì)毫不吝嗇的給他獎(jiǎng)賞和讚美。我會(huì)真心關(guān)心學(xué)生，聽聽他們的心聲并給他正確的引導(dǎo)。
許多人誤認(rèn)為當(dāng)老師是份輕松的工作，其實(shí)各行業(yè)都有自己的辛酸。我曾經(jīng)觀察過我的級(jí)任老師，他從一早到校就忙著簽看聯(lián)絡(luò)簿，一節(jié)一節(jié)的上課，還要趁著下課時(shí)間批改作業(yè)、追蹤訂正，一刻都不得閑。如果班上有偶發(fā)的事件，他更要盤查真相，排解紛爭(zhēng)，聯(lián)絡(luò)家長，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
從事教育的工作不簡(jiǎn)單，不僅要學(xué)問淵博，還要有端正的品行，所以，我不但要認(rèn)真讀書，充實(shí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)情緒管理和修養(yǎng)品德，這樣我才能成為一位有教育熱忱的好老師。
如果我是老師作文 12
如果我和老師角色交換，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對(duì)呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺(tái)才對(duì)��！這時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α�，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯(cuò)，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯(cuò)，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯(cuò)了，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好，我是個(gè)很誠實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對(duì)老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個(gè)和事佬，解決他們的'問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對(duì)誰錯(cuò)了。
老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。
如果我是老師作文 13
如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。
如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫，貼在教室供給別人觀看，也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。
如果我是老師，我要運(yùn)用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì)神，不會(huì)討厭上課，這樣一來小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì)教得輕松。
如果我是老師，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，我會(huì)輕聲細(xì)語的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生在打架的.時(shí)候，我會(huì)告訴他們打架會(huì)受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因?yàn)槿绻麄儧]有禮貌的話，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人，因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任，將來是沒出息的；我還要告訴他們將來不要打架鬧事，才不會(huì)受苦。
如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識(shí)，不要將來變成沒出息的人。
如果我是老師作文 14
“老師，老師�！�，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的'書本來學(xué)校，分享書本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每?jī)商炀蛶ё约核璧臅緛砀蠹医粨Q，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過學(xué)生，知道讀書對(duì)部分的學(xué)生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。
如果我是老師作文 15
夢(mèng)是人的幻想，我就會(huì)整天做夢(mèng)，夢(mèng)想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢(mèng)想著如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學(xué)們會(huì)老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真聽講那是因?yàn)槲視?huì)在我的課上總微笑著，用最耐心的方式去教他們知識(shí)，領(lǐng)他們走進(jìn)無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會(huì)在課上說話了。
如果我是老師，我想同學(xué)們一定會(huì)很喜歡我，愿意接進(jìn)我，我們之間不會(huì)有距離感。因?yàn)檎n下我會(huì)融入他們的世界，把我自己當(dāng)成孩子去和他們打成一片！童言無忌，他們?nèi)绻f錯(cuò)了什么話，我不會(huì)去怪他們給我起個(gè)什么外號(hào)，我也不會(huì)去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會(huì)和家長搞好關(guān)系，對(duì)于家長的`建議與意見我會(huì)虛心接受。對(duì)于家長對(duì)孩子，對(duì)我的希望，我絕不會(huì)辜負(fù)。對(duì)于家長們的不全我會(huì)用心去解開。
如果我是老師，我會(huì)與同事們多交流，搞好關(guān)系，關(guān)系和諧。
如果我是老師我會(huì)努力做到最好。
如果我是老師作文 16
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)歷史知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長見識(shí)。
在學(xué)習(xí)新課文前，我要讓同學(xué)們先朗讀，提出疑難問題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當(dāng)然我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o他們以啟示。我會(huì)盡我的全力，讓我的學(xué)生讀懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話。在課后，我會(huì)采取點(diǎn)撥方式，讓他們回答所學(xué)知識(shí)，以檢查他們的掌握情況。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘缮硇�，以便更好的`學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得直觀，更有利于學(xué)生接受。在課堂中，我會(huì)采用點(diǎn)名方式讓同學(xué)們?cè)诤诎迳献鼍毩?xí)題，以幫助所有的同學(xué)盡快的掌握新知識(shí)。
如果我是一名自然老師，我會(huì)全力以赴，采用各種實(shí)驗(yàn)給大家講解知識(shí)，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師，我會(huì)在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，讓學(xué)生們把知識(shí)掌握得扎扎實(shí)實(shí)。如果我是一名老師。為了實(shí)現(xiàn)我美好的愿望，從現(xiàn)在起，我要更加好好的學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文 17
老師是辛勤的園丁，為祖國培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。
我非常愛戴我們的`老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文寫數(shù)學(xué)還要寫英語，一些練習(xí)冊(cè)啦……一寫就需要很長時(shí)間甚至寫到晚上10點(diǎn)多才寫完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌昃鸵�(qǐng)家長后果不堪設(shè)想真是難受極了！
有時(shí)下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步雖是一片好心但您也要站在我們的立場(chǎng)想一想�。±蠋熑绻沂悄視�(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對(duì)了作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會(huì)像個(gè)大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評(píng)我會(huì)全力制止因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛！星期天我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情地玩。我會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生！
如果我是老師作文 18
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮明，更加美麗……
如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事，傳說和許多相關(guān)的歷史知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)鲩L見識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，然后，我要讓學(xué)生弄懂每一個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的'訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，看看他們到底弄懂了沒有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘桑员愀玫貙W(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利于同學(xué)接受，我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，讓我的學(xué)生想走進(jìn)了大自然一樣親近自然。
如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，把每一句話都講的清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題······
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文 19
如果我是老師，我要把學(xué)生們時(shí)而當(dāng)作孩子，時(shí)而當(dāng)作朋友;去疼愛，去關(guān)心。
如果我是老師，我將要和校領(lǐng)導(dǎo)建議給孩子一片屬于自己的多姿多彩的小天地為孩子們建立”第二課堂”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能消除學(xué)習(xí)疲勞狀態(tài)。
如果我是老師，我要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，不能讓他們瘦弱的肩膀早早的被壓彎，沒有今天筆直的小樹哪能有明天的參天大樹。
如果我是老師，我經(jīng)常要和學(xué)生們一起探討講課方式，學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠完全吸收，找到切入點(diǎn)，不盲目隨從，從而達(dá)到學(xué)習(xí)最佳效果。
如果我是老師，我要和學(xué)生家長常聯(lián)系勤溝通，對(duì)學(xué)生有更多的了解，根據(jù)學(xué)生的.不同長處給他們創(chuàng)造一個(gè)盡情發(fā)揮的空間來增強(qiáng)他們的個(gè)人能力與魅力。
如果我是老師，我要把班級(jí)里成績(jī)優(yōu)秀的和較差的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系在一起，讓他們自己交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，互相勉勵(lì)，消除自卑與自傲的心理。
如果我是老師，我還要利用休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ纪庥瓮�，讓他們領(lǐng)略大自然的風(fēng)光和呼吸清新的空氣，讓他們感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。
如果我是老師，我要把我的學(xué)生都培養(yǎng)成德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好孩子。成為國家各行各業(yè)需要的棟梁。
如果我是老師作文 20
古人說，老師就是給學(xué)生傳授道理，授與專業(yè)知識(shí)，解答疑難問題的人。每位學(xué)生在成長中都希望能遇到能讓自己受益終身的好老師。如果我是老師，我要努力做這樣的`好老師。
如果我是老師，我會(huì)給他們講故事，拓寬他們的思維，故事不能只限于課內(nèi)，我國五千年的文化，有多少可以講呀！
如果我是老師，我一定給學(xué)生少布置作業(yè)，多給他們一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。為什么不讓他們玩？玩也可以學(xué)到知識(shí)的。
如果我是老師，在課間，平時(shí)，我會(huì)敞開心肺與孩子們交流，了解他們的心里狀況，接受他們的每一個(gè)意見，凡事站在他們的立場(chǎng)想一想，避免青紅皂白的下結(jié)論。如果在學(xué)習(xí)上他們有什么不懂的地方，我會(huì)耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不認(rèn)真聽講，講一些傷他們自尊的話。
如果我是老師，我要讓課堂充滿快樂，讓一切都在快樂中進(jìn)行。
如果我是老師，就會(huì)和同學(xué)們一起玩，一起學(xué)，自己出了一些小問題，虛心改正。
如果我是老師，那同學(xué)們?cè)摃?huì)多么幸福，多么的快樂呀！
如果我是老師作文 21
如果我是一位老師，我會(huì)是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，給予同學(xué)們?cè)S多知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂的遨游；
如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會(huì)給與同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì)，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。我會(huì)在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會(huì)常常和同學(xué)們?cè)谝黄�，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評(píng)的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對(duì)于不會(huì)寫作文同學(xué)，我會(huì)幫助他們?cè)谧魑牡奶斓乩锟鞓返劐塾巍?/p>
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹，成為一只燃燒的`蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……
最后，我還想對(duì)同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
如果我是老師作文 22
如果有一天，師生的關(guān)系會(huì)反過來的話，那我可真是求之不得呢！
我的夢(mèng)想就是成為一名教師。
如果我是老師的話，我一定會(huì)體諒學(xué)生的。我會(huì)按照情況給我的學(xué)生留作業(yè)，如果學(xué)得多的話，就讓他們多寫一點(diǎn)作業(yè)，學(xué)得少的話，就讓他們復(fù)習(xí)一下今天學(xué)得東西就行了，因?yàn)槲乙彩菑男W(xué)生過來我很體諒小學(xué)生的苦處和一些難為之處。
如果我是老師的話，我一定盡量幫助我的學(xué)生解決一些比較難的問題。并且對(duì)他們做出鼓勵(lì)。
如果我是老師的話，我一定不會(huì)占用學(xué)生喜歡的課，一定適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)生的壓力，而且給學(xué)生留點(diǎn)活動(dòng)的`時(shí)間。
如果我是老師的話，我一定會(huì)在學(xué)生最有壓力時(shí)讓他們放松一下，也會(huì)在課堂上做一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們開心一下。
有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如果我是老師一定會(huì)讓我的學(xué)生們像剛出的紅日，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力，讓他們奔向未來的美好。
假如我是老師我一定會(huì)做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實(shí)。
如果我是老師作文 23
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當(dāng)老師，絕不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會(huì)像一些老師大聲指責(zé)他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們，要盡可能的.幫助他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對(duì)考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會(huì)勸他重讀一年；對(duì)于考試較低的同學(xué)，我就會(huì)抽出一部分休息的時(shí)間來給他們補(bǔ)課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會(huì)盡量民主選舉。在學(xué)習(xí)中，如果有誰進(jìn)步了，我就會(huì)給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子，關(guān)愛呵護(hù)他們。我還會(huì)勸差生去補(bǔ)習(xí)，使他們學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
如果我是老師作文 24
我覺得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識(shí)的海洋中作戰(zhàn)。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學(xué)們的作業(yè)沒帶，我不會(huì)像其他老師那樣，叫他們給父母打電話叫他們帶過來，也不會(huì)叫他們補(bǔ)作業(yè)，更不會(huì)把他們留下來批評(píng)一頓，而是耐心的問他們?yōu)槭裁礇]帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒做作業(yè)，我也不會(huì)生氣，讓學(xué)生們回家后補(bǔ)好交上來就行了。
如果我是老師，我不會(huì)以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的`好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì)發(fā)火，我會(huì)耐心的問他們是不是老師沒講清楚？還是你沒聽懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師，我會(huì)在教室周圍放上幾盆花，讓同學(xué)們聞著花香，進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；我還會(huì)在教師的角落里放上幾本課外書，增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量；我會(huì)讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺，有更好的精神，來學(xué)習(xí)下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂的，都能在歡樂中學(xué)到無窮的知識(shí)。
如果我是老師作文 25
聯(lián)合會(huì)在學(xué)校裡有很多認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。
如果有一天我成為一位老師，我會(huì)先準(zhǔn)備一大壺的「水」，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上必須講課、為學(xué)生一一解答，有時(shí)可能還秩序太亂，說話時(shí)很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！
接下來我會(huì)用一顆善良的心去指導(dǎo)學(xué)生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒有錯(cuò)，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常�？匆姡焊`盜案、命案，我希望我的`學(xué)生以后都不會(huì)做出如此不道德的行為，所以現(xiàn)在就要加強(qiáng)對(duì)好壞的認(rèn)知，避免以后鑄下大錯(cuò)。
雖然品德、課業(yè)很重要，但當(dāng)學(xué)生在這些方面有良好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)加以鼓勵(lì)，期望他們下次有更好的表現(xiàn)、更優(yōu)秀的成績(jī)，使他們?cè)谛撵`上得到安慰，不會(huì)覺得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績(jī)總是不理想，在這時(shí)身為老師的我一定會(huì)對(duì)他說：「別氣餒，下次會(huì)更好！」讓他重新站起來！
雖說當(dāng)老師十分辛苦，必須花費(fèi)很多心力，可是看見學(xué)生有好表現(xiàn)時(shí)，成就感一定會(huì)充滿心中，這樣──我就心滿意足了！
如果我是老師作文 26
如果我是老師，我會(huì)微笑教學(xué)。以為這樣會(huì)給同學(xué)親切感，同時(shí)縮短了老師與學(xué)生之間的距離。
老師要在上課時(shí)給予學(xué)生最溫暖的微笑，即使同學(xué)做錯(cuò)事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài)。同學(xué)一定會(huì)想：連老師都對(duì)我這么好，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢？
如果我是老師，我會(huì)幽默教學(xué)。因?yàn)槿绻粫?huì)逗笑同學(xué)的老師講的課，同學(xué)們一定會(huì)呆坐的那哈欠連連，聽課聽的都想睡覺。老師在講課的同時(shí)加入笑料的話，坐在最后一桌的同學(xué)也會(huì)伸長脖子來看你。這樣不斷讓學(xué)生注意你，看你，也會(huì)自然而然地聽你講的.課。
如果我是老師，我會(huì)互動(dòng)教學(xué)。因?yàn)檫@樣學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成課堂上的朋友。
老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學(xué)解答，多一些互動(dòng)性�；蛘咄ㄟ^游戲的方式讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生也不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，回家也會(huì)主動(dòng)看書。
如果我是老師，我會(huì)辛勤教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校不僅是學(xué)生吸收知識(shí)甘霖的地方，同時(shí)也是老師接受考驗(yàn)的地方。
只有老師做一個(gè)努力向上的好榜樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)他們身邊一些人的精神。如果做到以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為就是一個(gè)好老師！
如果我是老師作文 27
老師，是無數(shù)人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無數(shù)人敬佩，因?yàn)樗莻ゴ蟮�，她有母親般的胸懷，哺育著一個(gè)個(gè)孩子，在無知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。
如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學(xué)們的印象中通常是很可怕的，好像看見老師就要躲的樣子，所以，我在同學(xué)面前一定不會(huì)擺架子，讓同學(xué)覺得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學(xué)面前消除恐懼感，還可以了解同學(xué)們的內(nèi)心深處。
如果我是一名老師，我還要做一名教學(xué)有方的老師。比如在和同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)用一些特殊的方法，從而激起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。同時(shí)，我不會(huì)給同學(xué)們添加壓力，讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)快樂的'環(huán)境中生長。
如果我是一名老師，我會(huì)做一名和藹的老師，我會(huì)做一名負(fù)責(zé)任的老師，我會(huì)做一名令所有同學(xué)喜歡的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們?cè)羞^多少贊美老師的話語，老師讓我們敬佩，讓我們愛戴，但是，千言萬語都抵不過一句最真誠的“老師，我愛您！”
如果我是老師作文 28
星期天，我望著那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著鋼筆套，腦子里想著美好的而又立刻實(shí)現(xiàn)不了的事情。我心里想......
如果我是老師，我一定不會(huì)讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了。記住了，能考出好成績(jī)，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會(huì)一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)就不會(huì)得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識(shí)就不扎實(shí)了，成績(jī)也就上不去了。
如果我是老師，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的.大自然中去，讓他們感受大自然的風(fēng)采。
如果我是老師，我一定不會(huì)面無笑容的對(duì)待我親愛的學(xué)生，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費(fèi)那功夫呢？我當(dāng)然也不會(huì)當(dāng)一名只有夸獎(jiǎng)沒有批評(píng)的老師，那樣學(xué)生們就會(huì)越來越不聽話，也就越來越不好管理！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費(fèi)了多少不為人知的苦心。
在現(xiàn)實(shí)中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！
如果我是老師作文 29
在我的心目中，“老師”是多么偉大的一個(gè)稱呼��！在講臺(tái)上是多么的威風(fēng)。老師可以傳授給學(xué)生知識(shí)，老師可以和學(xué)生進(jìn)行交談，老師還可以干很多事。
如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生留作業(yè)，我只是在課堂上講要學(xué)的.內(nèi)容，然后叫他們自己回家去自學(xué)，如果他們學(xué)不懂，我可以免費(fèi)為他們補(bǔ)課。
如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生考試，測(cè)驗(yàn)，我只會(huì)把卷子上的題目全部做完，復(fù)印后，發(fā)下去叫他們背就可以了，我也不會(huì)叫他們開家長會(huì)，更不會(huì)告訴他們的家長，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。
如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)打?qū)W生，罵學(xué)生，批評(píng)學(xué)生，如果學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，我也只會(huì)和他進(jìn)行交談，說道理，然后叫他以后別在犯這樣的錯(cuò)誤了，我絕對(duì)不會(huì)叫他請(qǐng)家長或?qū)憴z查。
如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)只給學(xué)生一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，如果誰做了好事，包括撿起地上的一張廢紙，我就會(huì)給他十元錢，如果誰做了壞事，我就會(huì)扣他五元錢。
如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)整天讓學(xué)生做題目，我唑在課堂上把難題講一遍，告訴他們答案，然后再出一個(gè)類似的題目讓他們自己做。如果我是老師的話，我還會(huì)干許許多多的事，不過我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)我的愿望——當(dāng)一名老師。
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