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培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣的方法
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)中，育英幼兒園非常注意培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
首先，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造力，為他們新奇、離奇、夸張、變形、具有豐富想象力的作品加油，為他們敢想、敢畫(huà)的求異精神鼓掌。這樣孩子就不怕畫(huà)不好，敢于創(chuàng)作，掃除幼兒的心理障礙，以取得事半功倍的良好效果。
比如在《蔬菜》美術(shù)活動(dòng)中，筆者讓孩子們共同收集日常生活中常見(jiàn)的蔬菜，參與布置“蔬菜區(qū)域”的環(huán)境，并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探索。除了引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞，還鼓勵(lì)幼兒剝開(kāi)豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮、切斷蓮藕等方法“解剖”蔬菜，允許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，讓幼兒充分體驗(yàn)、感知蔬菜的特征。“黃瓜摸上去刺刺的。”“四季豆長(zhǎng)得像綠色的泥鰍。”“青椒長(zhǎng)得像燈籠。”這是多么生動(dòng)、真實(shí)的體驗(yàn)啊。幼兒通過(guò)自身的積極探索，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征等知識(shí)，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作積累了經(jīng)驗(yàn)。
其次，在美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇幼兒感興趣的題材。為幼兒提供自由、信任、快樂(lè)、寬松的活動(dòng)氛圍，讓他們的潛能得以充分發(fā)揮。
最后，針對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和思維特點(diǎn)，結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容，利用美術(shù)中的線條畫(huà)，比如生動(dòng)形象的一筆畫(huà)、數(shù)字畫(huà)、水彩畫(huà)、剪貼畫(huà)、造型畫(huà)等形式，邊說(shuō)邊畫(huà)地創(chuàng)編兒歌，將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言融合在一起，形成智趣合一的“詩(shī)畫(huà)”游戲，既能有效激發(fā)幼兒的興趣，又能綜合貫穿一些基本的認(rèn)知內(nèi)容，寓教于樂(lè)，使幼兒在詩(shī)情畫(huà)意的愉快氛圍中學(xué)知識(shí)、練思維，手、口、腦并用，教、學(xué)、玩合一。
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