活動一打開記憶難忘小學時光故事會，老師這里有份我們同學寫的心里話課件展示，二面對著恩重如山的老師說說你的心里話，師生共同說一說數(shù)一數(shù)六年來教過我們的各個學科的老師。
《臨別感言》教學設計
鄂教版第12冊第四單元第二課
《依依不舍請》教學設計
英山縣實驗小學趙麗
教學目標：
情感態(tài)度價值觀：為自己的成長感到驕傲；感受濃濃的師生情以及與同學間的友愛之情。
能力目標：以恰當方式表達自己的內心感受；能為母校的發(fā)展獻計獻策，為母校、為老師、為學弟學妹們做力所能及事。
知識目標：感受成長的樂趣。
教學重點：
回顧小學生活，感受自我成長，感受同學間的友愛和學校、老師的教育之恩。
教學難點：激發(fā)學生的內心感受，并以恰當?shù)姆绞奖磉_。教具和學具準備：
教師準備：了解本班級歷年大事、趣事等；收集班級歷年的活動照片——運動會、六一、班隊活動等。
學生準備：收集能反映自己與同學共同學習生活的照片、文字或其他物件。
教學時間：一課時
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，深情導入
師：（課件播放六年來班級活動的PPT，師深情導入）同學們，六年前，你們依偎著爸爸媽媽，牽著他們的手，懷著對學校的美好憧憬，步入校園。寬敞整潔的操場，窗明幾凈的教室，童真童趣的同學，香氣襲人的課本，一切都是那么新鮮。六年來，每天我們在一起學習探討，汲取知識的甘泉；每天我們在一起嬉戲打鬧，收獲可貴的友誼。操場上，活躍著我們的颯爽英姿；走廊上，飄蕩著我們的歡聲笑語；教室里，縈繞著我們瑯瑯的讀書聲……六年的學習生活就像一幅連綿不斷的畫卷，令人難以忘懷。一轉眼，我們就要小學畢業(yè)了，你們即將要告別親愛的母校，告別我們親愛的老師，六年的生活將會成為美好的回憶。此時此刻，你們的心情怎樣呢？
生暢談心情，師給予肯定、評價。
【設計意圖：創(chuàng)設情境，渲染氣氛。通過觀看歷年來班級活動的照片，傾聽老師的深情導語，讓學生見證自己的成長之路，重溫美好的小學時光，勾起他們的眷戀之情，激發(fā)他們傾訴的欲望，為后面活動的開展蓄勢。】
二、學文明理，訴說心聲
活動一：打開記憶，“難忘小學時光”故事會
1.師：六年的小學生活像一幅畫，一首詩，更像一杯酒，這酒中有開心，有失落，有歡樂，有悲傷，有難忘，有不舍。這里面藏著無數(shù)個精彩的小故事。就讓我們打開記憶的閘門，將自己珍藏的小故事
與大家一起分享吧。
2.（出示投影）
拿出你課前搜集的與同學共同生活學習的照片或最有意義的物件，回憶自己六年來學校生活的點滴。
走一走校園里你值得留戀的地方，你活動過的場所，回想這其中你與同學、老師難忘的往事。
3.學生借助照片等物件進行交流，教師引導學生回顧六年里印象深刻的學校大型活動、難忘的班級大事、快樂的班級趣事、淚雨磅礴的班級瞬間等等。
4．小結：六年的童年時光，六年的純真年代，六年的歡笑淚水，六年的共同歷經，六年的攜手成長，六年里我們一起走過，所有的，都將成為我們永存的記憶！
【設計意圖：共同回顧小學生涯，讓學生講述最熟悉的地方，最熟悉的人，最難忘的往事，互相啟發(fā)，互相感染，產生共鳴，在共同經歷的分享過程中，感受自我的成長，同時為后面的激情表述做鋪墊。】
活動二：敞開心扉，說說心里話
師：想到即將就要告別自己美麗的校園，告別朝夕相處的老師同學，每個同學心中都會油然而生眷戀之情。六年來，我們忘不了形影不離的同學，恩重如山的老師，親切溫暖的母校。臨別之際，讓我們敞開心懷，對他們說說我們的心里話。
（一）面對著形影不離的同學，說說你的心里話。
1.看教材P82頁插圖1、插圖2的內容，并請學生表演朗讀。
2.老師這里有份我們同學寫的心里話（課件展示）
王慧同學你好，在小學這六年里，你不僅是我最好的同學，而且也是我最好的同桌。你是一個樂于助人的好學生，也是一個珍惜朋友之間情誼的好同學。因為我從小眼睛近視，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告訴我，而且每天都幫我抄寫老師布置在黑板上的作業(yè)，天天如此，月月如此，年年如此，你都是這樣幫助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。
3.你們有這樣的朋友嗎？有的話不妨對他（她）說出你的心里話。學生交流，教師引導學生從更多側面回顧友誼故事，提醒要回憶和要好朋友的相識、相伴、相知，還要不忘關注普通同學曾經給予的幫助與支持。師隨機板書：對同學不舍
4.小結：六年的時光，朝夕相處，相聚在一起就是緣分，讓你我為彼此的友誼而鼓掌！讓你我為彼此的友誼而驕傲！
（二）面對著恩重如山的老師，說說你的心里話。
1.看教材P83頁插圖1、插圖2，并請學生有感情朗讀。
2.請同學們帶著愉快的心情，用親切感人的語調，來讀一讀巍巍在《我的老師》一文中的一段話（教材P84頁）
3.師生共同說一說、數(shù)一數(shù)六年來教過我們的各個學科的老師。
4.師：從進入校門起，老師無時無刻不在精心培養(yǎng)、細心呵護、
無微不至地關懷著我們，這其中的點點滴滴，我們都銘刻在心。你想對哪位老師說說心里話，說吧。
生對老師傾訴心里話，師隨機板書：對老師感恩
5.小結：是老師，帶著我們在知識的海洋里遨游；是老師，開啟我們混沌的心靈；是老師，如母親般呵護我們成長。臨別之際，即使有千言萬語，也說不盡我們的感激！
（三）面對親切溫暖的母校，說說你的心里話。
1.師：我們的成長也離不開學校，為了我們的健康成長，學校都為我們做了些什么？
（學生交流）
2.師：我們臨近畢業(yè)，可以為學校和學弟學妹做些什么力所能及的事情呢？
1）學生思考后在P85留白處填寫；
2）班級交流。有相同想法的，可以約著攜手完成；也可以綜合同學們的想法，結合班隊主題活動，確定為學校做的一件事情，全班共同完成；還可以因人而宜，獨自完成。
3.學生思考后在P85留白處填寫。
4.班級交流。有相同想法的，可以約著攜手完成；也可以綜合同學們的想法，結合班隊主題活動，確定為學校做的一件事情，全班共同完成；還可以因人而宜，獨自完成。
5.小結：讓我們把過去的美好和未來的希望，把離別的憂傷和重
逢的期待，都深情地融入心田，融入在這首《告別母校》詩中。（學生齊讀）
師適時板書：對母校留戀
【設計意圖：通過讓學生向同學、老師和學校吐露心聲，訴說心里話，或表達歉意，或表示感謝，或表達留戀之情，引導學生知道自己的成長離不開同學的幫助、老師的教育和學校的培養(yǎng)，從中收獲生生之間、師生之間的真摯情感并懂得感恩�！�
三、明理導行，陶冶情操
活動三：臨別贈言，濃濃祝福送給你
1.師：剛才，大家對老師、同學和學校都說出了自己真摯感人的話語。以后，我們同學的日子也許會成為過去，也許還會繼續(xù)。不管怎樣，我們共同度過了六年的時光，結下了深厚的情誼，我們不僅要將真心的話語說出來，還要將美好的祝福寫下來好好珍藏。下面，就讓我們寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵……讓它記錄我們的友誼，伴隨我們成長。
2.出示幻燈片（贈言格式），指導學生撰寫臨別贈言。
師：臨別贈言要按格式互寫、互贈。挑選有意義的贈言并說說其表達的含義寫上你同學的姓名，再簽上你的姓名，讓每一份祝福，每一份溫暖，每一份肯定與希望，變成汩汩的清流流入同學的心田。也可以自己創(chuàng)作個性化的贈言。
3.發(fā)放贈言卡，學生撰寫臨別贈言，教師巡視，挑選幾張有代表
性的作品在投影儀上展示。
4.小結：臨別贈言，這濃濃的祝福，美好的祝愿，它就像一股春風，在你失意時吹散縈繞心底的陰霾；就像一縷陽光，在你身處困境時增添搏擊的勇氣。讓我們好好感受好好珍藏這份難得的友誼。
【設計意圖：通過臨別贈言活動，讓同學們進一步感受同學之間的友情�！�
四、拓展升華，陶冶情操
1.師：人生最難忘，莫過同窗情。世間最純真，莫過朋友誼。就讓我們懷揣這份真摯的友情開始嶄新的人生旅程，迎接人生新的挑戰(zhàn)。相聚是緣，我們永遠感恩；不論何時，友誼長存。讓我們在優(yōu)美動聽的旋律中齊唱《感恩的心》，祝愿我們的友誼地久天長！
2、課后作業(yè)：請和小組內同學商量，試著制作富有自己創(chuàng)意的《同學錄》并與大家分享。
【設計意圖：通過齊唱《感恩的心》，讓大家心懷感激，懂得感恩。課后制作《同學錄》，既鞏固了知識，增進了情感，又鍛煉了學生的動手能力和思維能力。】
板書設計：
對同學
不舍
依依不舍情對老師感恩
對學校留戀
臨別感言教學設計
人教版六年級第六單元臨別感言教學設計
雙陽新民小學高小雪
教學目標：
知道自己的成長離不開朋友、老師和同學，感受友愛之情和教育之恩。以適當?shù)姆绞奖磉_對朋友、同學和老師的感激之情。
教學重點：
向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學和老師的感激之情。
教具和學具準備：
頭飾，水果，便利貼，同學錄，心語心愿樹，自制老師視頻，自制學校視頻。教學過程：
環(huán)節(jié)一、師生合作，游戲引入：
1、游戲《蔬菜大連蹲》
師：親愛的小帥哥，小美女們，大家好!早就聽說奢嶺中心小學六年一班的同學聰明過人，今天很榮幸和這么多聰明的孩子一起來完成這節(jié)公開課，所以我很期待，期待我們能合作愉快。第一次見面，我給大家?guī)砹艘粋�游戲，游戲的名字叫《蔬菜大連蹲》，大家想玩嗎？好，那咱們就開心地玩一回！
（游戲的規(guī)則是：咱們全班同學分成五組，每組要選派一人參加游戲，抽取老師手中的頭飾，確定并記住自己的蔬菜身份，然后聽老師開始的口令“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲”。被叫到的同學就模仿老師邊做動作邊說下一個口令，如果有同學反應不夠迅速或做錯，你們組就要有一個同學抽取老師手中的紙條，上面會有很多的驚喜哦！同學們也可以邀請你喜歡的老師參加。）
師：同學們抽到紙條先不要打開，老師要問大家一個問題，
剛才大家和老師一起玩的游戲開心嗎？（開心）我想大家都有些意猶未盡吧，但是再好玩的游戲也有結束的時候，再美的相遇也有離別的時候，就像再過兩個月，我們就要告別這無憂無慮的童年，對母校說再見一樣，在這就要離別的時刻，就讓我們共同走進《臨別感言》（板書）
環(huán)節(jié)二、游戲延伸，
2、拆紙條說故事
首先，讓我們先來揭曉紙條上面到底寫了什么，見證奇跡的時刻到了：（學生分別打開紙條）
（1）你將得到一個蘋果
（2）請說出六年生活中，你和朋友間最有趣的一件事情
（3）把這幾個香蕉和你的朋友一起分享。
（4）請你的朋友說出一件你們之間印象最深刻的事情
（5）請你說出你們班級最難忘的一件事。
此時在同學們的腦海會回憶從前的點點滴滴，為下面課堂進行做好鋪墊。環(huán)節(jié)三、回憶往昔，《學校視頻》。
師：同學們，回憶是這樣的美好，在大家相識、相知、相聚的一千多個日子里，我想大家在這個校園里留下了太多太多美好的回憶，有多少歡歌笑語，有多少次玩耍嬉戲，仿佛種種就在昨日，一路走來，我們已經從少不經事的孩童成長為一名名沉著穩(wěn)健的少年，六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍的將時針撥向離別，在這離別之際，讓我們再回顧一下校園的點點滴滴吧！
3、播放自制《學校視頻》
環(huán)節(jié)四、同學間訴衷情
師：聽著這動人的歌聲，看著這熟悉的畫面，我看到有的同學眼睛已經有些濕
潤了，我想此刻你們的心中應該是感慨萬千吧，咱們班級就像一個大家庭，同學之間是一個個兄弟姐妹，老師就是我們的家長，六年來，同學們有歡樂也有悲傷，有誤解也有原諒，面對離別大家應該有很多話要對同學和朋友說吧，一絲絲歉意，一縷縷祝福，千萬萬感謝，就讓我們在此刻把心中的話一吐為快吧。
4、學生說祝福
師：聽了同學們的話，老師和你們一樣的感動，感動你們的真誠，感動你們的純
真可愛，老師這里有一個心語心愿樹，讓我們共同用筆寫下你沒有機會表達的祝福，用六年的時間來做土壤，用友情的陽光來照耀，用我們真心的祝福來做肥料，讓這棵心語心愿樹結出累累碩果，開出多多鮮艷的花。
5、心語心愿樹
在便利貼上寫下自己的祝福，貼在課前準備的心語心愿樹上。（學生寫的過程中
放歌曲《祝�！罚�
師：同學們，佛說：前世五百次的回眸，才換得今世的擦肩而過，而我們共同走
過了一千多個白晝，是何等的有緣啊，余秋雨曾深情的說：來一次世間容易嗎？有一次相遇容易嗎？叫一聲朋友容易嗎？要我說，最不容易的是大家能有一個共同的朋友，這個人就是我們的老師。寒來暑往，他們一路相隨，陪伴左右，是他們帶領大家在知識的海洋中遨游，是他們讓我們放飛夢想，是他們給予了我們渴求的知識，人生的哲理，是他們握著那曾經稚嫩的一雙小手，寫下我們的未來，在這即將分別之際，我們的老師還有話要對同學們說，讓我們一起來聽一聽吧！
環(huán)節(jié)五、老師心聲、
6、自制《老師視頻》（錄制班主任及主要科任老師想對學生說的話配音樂）師：同學們，聽著老師的真情話語，我知道了老師對你們的深厚情誼，我們還有
什么資格把師恩淡忘，現(xiàn)在你有什么想對老師表達的，就讓我們用最真、最美、最動人的詞句告訴我們的恩師吧。
7、學生表達對老師的不舍之情，
（同學先把要對老師說的話寫在事先準備好的留言簿上，表達完后送給老師，
寫的過程中播放歌曲《每當我走過老師窗前》）
師：聽了同學們感人的話語，我不免感懷光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我也從
小學畢業(yè)十二年了，我想，如果我們的童年是春，那么老師將是帶給春生機的燕；如果我們的童年是夏，那么老師將是給夏綠意的一堤垂柳；如果我們的童年是秋，那么老師將是給秋優(yōu)雅的一棵紅葉；如果我們的童年是冬，那么老師將是讓冬妖嬈的一枝紅梅！今天我能站在母校的講臺上，實現(xiàn)自己的夢想，我的心中充滿了感激，同學們，當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了老師為我們付出的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師。讓我以學姐的身份帶領大家給我們最可愛的老師敬隊禮，說一句：老師，您辛苦了，老師，謝謝您！
環(huán)節(jié)六、暢談理想
師：同學們，我的理想實現(xiàn)了，你們的理想確立了嗎？有人說分離是為了人生的
下一次起航，也有人說分離是為了下一次更美的相聚，如果十年后，當我們再相聚，會是怎么一番景象呢？讓我們放飛思緒盡情暢想一下吧。
8、學生暢談理想
師：同學們，心中有夢就能飛翔，你們都是有夢的孩子，我也相信大家都能朝著
自己的夢想前進，十年后，二十年后我們再來回報母校！好嗎？
環(huán)節(jié)七、總結：
師：同學們，相聚的時間總是短暫的，分別了才知道時光如此的匆匆，離開了才
知道回憶是這樣的美好，無論是喜、是怒、是哀、是樂，都已融入這七彩的童年，童年的時光也許會成為過去，但他也會是我們人生中最美的回憶，老師相信，聚也不是開始，散也不是結束，讓我們期待更美的相逢，讓我們?yōu)樾闹械膲粝氩迳铣岚�，在天地間自由飛翔吧�。úシ鸥枨杂娠w翔，會唱的大家一起唱�。�