句子的組成部分包括主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)六種，一般定語(yǔ)與中心詞之間有的字連接，經(jīng)常由副詞形容詞動(dòng)詞表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)，特點(diǎn)經(jīng)常由動(dòng)詞形容詞副詞充當(dāng)。
課題句子成分
課題句子成分
授課時(shí)間
年級(jí)單元：八年級(jí)下課題：語(yǔ)法主備人：審核人：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)能力
1．記住各成分的定義。
2．能夠正確劃分句子成分。
過(guò)程與方法
自主---合作---探究---展示
教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)1、2、
學(xué)法指導(dǎo)
一、漢語(yǔ)句子成分：
句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種
主語(yǔ)：1、定義：主語(yǔ)：主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。3、符號(hào)：雙行線═。
謂語(yǔ)：1、定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯�_____。
賓語(yǔ)：1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：波浪線﹏﹏。
4、凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。
定語(yǔ)：1、定義：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。3、符號(hào)：小括號(hào)（）。
狀語(yǔ)：1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：
A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。3、符號(hào)：中括號(hào)〔〕。
補(bǔ)語(yǔ)：1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。3、符號(hào)：?jiǎn)螘?shū)名號(hào)〈〉。一般完整的句子成分的排列為：
定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)句子成分符號(hào)：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－賓語(yǔ)～定語(yǔ)（）狀語(yǔ)[]補(bǔ)語(yǔ)<>繞口令
主謂賓，定狀補(bǔ)
主干枝葉分清楚
主干成分主謂賓
枝葉成分定狀補(bǔ)
定語(yǔ)必居主賓前
謂前為狀謂后補(bǔ)
學(xué)語(yǔ)文，有口訣
主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。
定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。
教學(xué)流程
第一課時(shí)（預(yù)習(xí)展示課）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．識(shí)記句子成分的定義。
2．能夠區(qū)別主、謂、賓成分。
環(huán)節(jié)和時(shí)間預(yù)設(shè)：
1、檢測(cè)（５）2、合作交流、準(zhǔn)備板面（1５）
3、展示（2０）4、鞏固（５）
一、科代表檢測(cè)詞語(yǔ)的分類。（５分鐘）
上黑板書(shū)寫(xiě)。
二、合作交流以下內(nèi)容，準(zhǔn)備展示。（１５分鐘）
１、A簡(jiǎn)要說(shuō)明主語(yǔ)的特征。舉出一句話，指出主語(yǔ)。
B用符號(hào)法劃出下面句子中的主、謂、賓成分。
孔子是中國(guó)歷史上偉大的教育家
２、A簡(jiǎn)要說(shuō)明謂語(yǔ)的特征。舉出一句話，指出謂語(yǔ)。
B用符號(hào)法劃出下面句子中的主、謂、賓成分。
他努力地想記起他的容貌
３、A簡(jiǎn)要說(shuō)明賓語(yǔ)的特征。舉出一句話，指出賓語(yǔ)。
B用符號(hào)法劃出下面句子中的主、謂、賓成分。
周總理是一個(gè)健談的人
４、A簡(jiǎn)要說(shuō)明定語(yǔ)的特征。舉出一句話，指出定語(yǔ)。
B用符號(hào)法劃出下面句子中的主、謂、賓成分。
后來(lái)，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和進(jìn)尺等許多木匠工具
５、A簡(jiǎn)要說(shuō)明狀語(yǔ)的特征。舉出一句話，指出狀語(yǔ)。
B用符號(hào)法劃出下面句子中的主、謂、賓成分。
一個(gè)衣服襤褸，滿臉皺痕的年老水手在船上賣(mài)牡蠣
６、A簡(jiǎn)要說(shuō)明補(bǔ)語(yǔ)的特征。舉出一句話，指出補(bǔ)語(yǔ)。
B用符號(hào)法劃出句子中的主、謂、賓成分。
我誠(chéng)懇地接受你的批評(píng)
三、展示交流。（２０分鐘）
各組準(zhǔn)備展示，采取抽號(hào)的形式，其余同學(xué)補(bǔ)充和質(zhì)疑，師給予加分鼓勵(lì)。
四、積累鞏固。（５分鐘）
回顧本課所學(xué)知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
五、課后反思：
句子成分課堂練習(xí)--教師版
句子成分課堂練習(xí)
一.判斷下列句子是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句：
1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.
2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.
3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?
4.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.
5.HeisinClaOneandIaminClaTwo.
6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.
7.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.
8.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?
9.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.
10.BothTomandJackenjoycountrymusic.
11.RightnowitisthesummervacationandI'mhelpingmyDadonthefarm.
12.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.
13.Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.
14.WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat
15.Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomenworkingforhim.
答案：1.簡(jiǎn)單句2.復(fù)合句,TheboyiscalledTom是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)whoofferedmehisseat也是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，為定語(yǔ)從句，作前一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)theboy的定語(yǔ)。
3.簡(jiǎn)單句，反義疑問(wèn)句4.簡(jiǎn)單句，mybrotherandI是并列主語(yǔ)，后面gotoschool和comeback為并列謂語(yǔ)，因此也只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。5.并列句6.含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。7.并列句8.復(fù)合句，whathesaid也是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，名詞性從句作主語(yǔ)。9.簡(jiǎn)單句，只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。10.簡(jiǎn)單句，前面為并列主語(yǔ)。11.and連接的并列句12.由so連接的并列句13.簡(jiǎn)單句14.but連接前后為并列句，但后面又是一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句。15.含有讓步狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。
二．找出下面句子的主語(yǔ)，并說(shuō)出由什么充當(dāng)：
1.2.（代詞）
3.（數(shù)詞）
4.（不定式）
5.（動(dòng)名詞）6.（名詞化的形容詞）
7.8.（it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為后面的不定式）
9.主語(yǔ)從句，that不能省略)
三.劃出下列句中的表語(yǔ),并說(shuō)明有什么充當(dāng)：
1)OurteacherofEnglishis（名詞）
2)Isit（代詞）
3)Theweatherhasturned（形容詞）
4)Thespeechis（分詞）
5)Threetimessevenist?（數(shù)詞）
6)Hisjobis.（不定式）
7)Hishobby（愛(ài)好）is.（動(dòng)名詞）
8)Themachinemustbe.（介詞短語(yǔ)）
9)Thetruthis（表語(yǔ)從句）
四．找出下列句中的賓語(yǔ),并說(shuō)明有什么充當(dāng)：
1)（名詞）
2)（代詞）
3)（數(shù)詞）
4)（名詞化形容詞）
5)（不定式短語(yǔ)）
6)（動(dòng)名詞短語(yǔ)）
7).（賓語(yǔ)從句）
五．找出下列句中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，并指出是什么詞充當(dāng)，同時(shí)體會(huì)賓補(bǔ)和賓語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系：
1)（名詞）
2)（形容詞）
3)4)（不定式短語(yǔ)）
5)（現(xiàn)在分詞）
6)（介詞短語(yǔ)）
7)（從句）
8)過(guò)去分詞短語(yǔ))
六．找出下列句中的定語(yǔ)，并指出是什么詞性或結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)模?/p>
1.（形容詞作定語(yǔ)）
2.物主代詞Tom’s名詞所有格,作定語(yǔ)：)
3.介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ))
4.（名詞作定語(yǔ)）
5.那兒的男孩需要一支鋼筆。副詞作后置定語(yǔ)）
6.（要寫(xiě)這封信的男孩需要一支鋼筆。不定式作定語(yǔ)）
7.（不定式todo作nothing的定語(yǔ)）
8.（那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買(mǎi)的鋼筆�，F(xiàn)在分詞smiling作
定語(yǔ),后面過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)）
9.（有五個(gè)留下的男孩，數(shù)詞和過(guò)去分詞）
10.（那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買(mǎi)的鋼筆。定從）
11.（你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。定語(yǔ)從句）
12.（動(dòng)名詞，介詞短語(yǔ)）
13.
14.（進(jìn)教室的第一個(gè)，不定式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)）
15.（他在英語(yǔ)方面的快速進(jìn)步，物主代詞、形容詞作定語(yǔ)，介詞短語(yǔ)作
后置定語(yǔ)）
16.（數(shù)詞、名詞作定語(yǔ)）
七．找出下列句中的狀語(yǔ),并說(shuō)明屬于什么狀語(yǔ)：
1.2.3.Lastnightshedidn’tgotothedancep
4.5.6.7.8.9.10.
11.
12.
13.Ishallgothere.
14.
15.
答案：1.（時(shí)間狀語(yǔ)）2.（地點(diǎn)狀語(yǔ)）3.（原因狀語(yǔ)）4.（方式狀語(yǔ)）5.（伴隨狀語(yǔ)）6.（目的狀語(yǔ)）
7.（目的狀語(yǔ)）8.（程度狀語(yǔ)）9.（程度狀語(yǔ)）10.（結(jié)果狀語(yǔ)）11.（讓步狀語(yǔ)）12.（比較狀語(yǔ)）
13.（條件狀語(yǔ)）14.(時(shí)間狀語(yǔ)，地點(diǎn)狀語(yǔ))15.（原因狀語(yǔ)）
1第一課句子成分1
第一課句子成分（1）
概念有些抽象，造句原來(lái)是這么一回事！
造句需要兩個(gè)條件：1，一個(gè)句子由什么部分構(gòu)成2:，這些構(gòu)成句子的各個(gè)部分的順序或者位置。
第一個(gè)內(nèi)容就是句子成分
句子成分就是構(gòu)成句子的各個(gè)部分。英語(yǔ)中的句子成分總共七個(gè)：主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)。還有一個(gè)不太重要的的是同位語(yǔ)。
一、主語(yǔ)
什么是主語(yǔ)呢？一般語(yǔ)法書(shū)的定義是這樣的：主語(yǔ)是一個(gè)句子敘述的主體。有點(diǎn)抽象。我們可以這樣理解，主語(yǔ)就是句話主要敘述的對(duì)象，或者這句話是主要講什么內(nèi)容的。這句話主要講什么，這個(gè)“什么”就是主語(yǔ)！我們先用中文來(lái)解釋。“我是中國(guó)人”，這句話，主要講的是“我”，而不是“中國(guó)人”，所以，“我”是主語(yǔ)。“英語(yǔ)很難學(xué)”這里主要講“英語(yǔ)”，而不是“難學(xué)”，所以“英語(yǔ)”是主語(yǔ)�，F(xiàn)在我們來(lái)看英文的，“Iamateacher”，珠主講的是“I”，而不是“teacher”，所以“I”是主語(yǔ)。明白什么是主語(yǔ)后，sheismystudent
Theyarebusy.（Saltisveryexpensive.鹽很貴）
我們就要了解什么詞語(yǔ)可以構(gòu)成主語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)能夠充當(dāng)主語(yǔ)的詞語(yǔ)有：名詞，代詞，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞，句子，其他。
（1）名詞
名詞都可以作主語(yǔ)，我們先要了解一下什么是名詞。名詞就是時(shí)間萬(wàn)物的
名稱。世間萬(wàn)物，不管看得見(jiàn)，還是看不見(jiàn)的都有一個(gè)名稱。比如我們自己的
名稱，就是人名。我叫nick，nick就是我的名稱，所以nick就是一個(gè)名詞。地
方的名稱，就是地名。地名也是名詞。比如，china，Guangdong，Guangxi。
我們生活中國(guó)，所有看得見(jiàn)的物品，比如，電腦computer，手機(jī)Cellphone，
書(shū)book，房子house，鋼筆pen等等。都是名詞，看不見(jiàn)的也是，比如，空
氣air,風(fēng)wind，聲音voice。
凡是名詞都可以做主語(yǔ)，看下面的例子。
Nickisateacher主要講的是nick，所以是主語(yǔ)。尼克是老師。
Thebookisexpensive，主要講的是thebook，所以是主語(yǔ)
（2）人稱代詞/指示代詞
代詞就是為了避免重復(fù)而代替名詞的詞語(yǔ)。生活中使用代詞的頻率非常高，因?yàn)槲?/p>
們不能老是重復(fù)相同的名詞。
Nickisateacher。.nickisfromguanggxi。nickteachesEnglishinGuangdong..連續(xù)用了三個(gè)名詞Nick，這樣就變得重復(fù)了，啰嗦了。應(yīng)該用一個(gè)代詞代替nick。所以應(yīng)該說(shuō)，nickisateacher。heisfromguangxi。HeteachesEnglishinGuangdong。代替人的代詞就叫人稱代詞。He代替了人nick，所以he就是一個(gè)人稱代詞。代替物的就叫物主代詞。實(shí)際上，絕大部分的代詞都可以作主語(yǔ)。英語(yǔ)實(shí)用代詞的頻率比中文要高，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不喜歡重復(fù)，甚至不能容忍重復(fù)。這里主要通過(guò)比較簡(jiǎn)單的人稱代詞和指示代詞來(lái)說(shuō)明一下作主語(yǔ)的情況。
人稱代詞又分為主格和賓格。主格就是作主語(yǔ)的格式，賓格就是作賓語(yǔ)的格式。
主格和賓格都是指同一個(gè)意思，只是作用不同。這點(diǎn)跟中文不一樣。人稱代詞的主格只有：I我，we我們，you你你們，she她，he他，it它，they他們她們它們。主
格才可以作主語(yǔ)，賓格不可以作主語(yǔ)�？蠢樱篒amateacher.Sheisbeautiful（不能說(shuō)meisateacher或者h(yuǎn)erisbeautiful）
This和that是指示代詞，也可以作主語(yǔ)。
如：Thisismypen.這是我的鋼筆。That‘shercomputer.那是她的電腦。
（3）數(shù)詞
數(shù)詞最容易了，數(shù)詞就是123456789（基數(shù)詞）或者是第一，第二，第三，第四，第五，（序數(shù)詞）。不管是基數(shù)詞還是序數(shù)詞都可以作主語(yǔ)，看下面的例子：
如：Thefirstisimportant.第一很重要。Thesecondisalsoimportant。Eightisaluckynumber.8是一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼。
Onetwothreefourfivesixseveneightnineten12345678910zero
Firstsecondthirdfourth第一第二第三第四
（4）動(dòng)詞不定式或者短語(yǔ)
在講動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞可以作主語(yǔ)之前，要先讓大家了解一下，什么是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都叫非謂語(yǔ)動(dòng)詞。
Earn賺Iearnmoneyeveryday。
Buy買(mǎi)Ican’tbuysalt。
EarnmoneyIshard。borrowmoneyisharder。buysaltisthehardest。ToEarnmoneyishard.賺錢(qián)很難
Toborrowmoneyisharder.借錢(qián)更難
Tobuysaltisthehardest.買(mǎi)鹽最難
EarnToearn一樣的意思賺
Borrowtoborrow借
Buytobuy買(mǎi)
意思一樣，形式不一樣，作用不一樣。
Earningmoneyishard。賺錢(qián)很難
動(dòng)名詞，也是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，不可以作謂語(yǔ)
在英文里面，一個(gè)動(dòng)詞原型是不能直接作主語(yǔ)的。比如：eat。吃很重要（民以食為天），不能直接說(shuō)，eeatisimportant，而要說(shuō)eatingisimportant�；蛘逿oeatisimportant。Toeat就是動(dòng)詞不定式，eating就是動(dòng)名詞。Eat，Toeat,eating意思都是一樣的，都是吃的意思，只是形式不一樣，因?yàn)樗鼈冏饔貌煌at是謂語(yǔ)動(dòng)詞，作謂語(yǔ)的。而toeat,eating不能做謂語(yǔ)，但是可以作主語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)，狀語(yǔ)等，所以叫非謂語(yǔ)�，F(xiàn)在我們就知道了，在英語(yǔ)里面，當(dāng)一個(gè)動(dòng)作作主語(yǔ)的時(shí)候，這個(gè)表示動(dòng)作的動(dòng)詞就要變成非謂語(yǔ)形式（動(dòng)詞不定式或者動(dòng)名詞）才可以作主語(yǔ)。這個(gè)就是英語(yǔ)的形式變化。變化是英語(yǔ)語(yǔ)法里面最重要的特點(diǎn)之一。其實(shí)，這種變化不難理解。就像我們平時(shí)穿衣服一樣。我們?nèi)ド习�，穿工作服，在學(xué)校穿校服，去參加婚禮穿禮服。不管穿什么衣服。人沒(méi)有變化（意思相同）只是作用不同了。作不同的事情，穿不同的衣服。在英語(yǔ)里面，就是，動(dòng)詞作不同的作用，就用不同的動(dòng)詞形式。非謂語(yǔ)對(duì)中國(guó)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，主要是中文沒(méi)有這樣的變化形式。我們一下子很難接受這樣的變化，或者受中文影響，經(jīng)常忘了去改變動(dòng)詞的形式。
Iwantbuymoresalt.這句話是錯(cuò)誤的，因?yàn)閯?dòng)詞作賓語(yǔ)是不能用原型的，所以要把它變一下，在前面加一個(gè)to，就變成動(dòng)詞不定式充當(dāng)賓語(yǔ)，這樣就符合英語(yǔ)里的規(guī)則了，
非謂語(yǔ)是非常重要的內(nèi)容，以后會(huì)有專門(mén)的課程講述的。這里只是簡(jiǎn)單的介紹一下，能作主語(yǔ)的情況�？聪旅娴睦樱簍oeatanappleeveryday每天吃一個(gè)蘋(píng)果tobeateacher成為一名老師Toeatanappleeverydayisgoodforhealth.每天吃一
個(gè)蘋(píng)果有益健康。Tobeateacherishard.做老師是很難的。
（5）動(dòng)名詞或者動(dòng)名詞短語(yǔ)
LearningEnglish學(xué)英語(yǔ)eatinganappleeveryday。每天吃一個(gè)蘋(píng)果如:LearningEnglishisfunny.學(xué)英語(yǔ)是很有趣的。
Eatinganappleeverydayisgoodforhealth.每天吃一個(gè)蘋(píng)果有益于健康。
（6）句子
一個(gè)句子也可以作主語(yǔ)。作主語(yǔ)的句子我們就叫做主語(yǔ)從句。這個(gè)內(nèi)容比較難，所以這里就省略了，以后專門(mén)講。
地球時(shí)圓的是一個(gè)事實(shí)。Thattheearthisroundisafact。
句子作主語(yǔ)，主語(yǔ)從句。
（7）其他
在英文里面，有些詞語(yǔ)看起來(lái)不是名詞，但是具有名詞的含義。比如，old本來(lái)是形容詞，但是加上the之后就變成名詞的含義了，theold表示老人的意思。所以可以作主語(yǔ)。
theold老人thepoor窮人therich富人
“eat”isaverb。“eat”是一個(gè)動(dòng)詞。
“Eat”是動(dòng)詞原型，是不能作主語(yǔ)的，但是這里加上了引號(hào)，表達(dá)名詞含義，所以也可以作主語(yǔ)。如：Therichshouldhelpthepoor。富人應(yīng)該幫助窮人。
相對(duì)中文來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則有點(diǎn)怪，規(guī)則很死板的，說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二，不像中文那樣會(huì)變通。所以在英語(yǔ)里面能作主語(yǔ)的只有上面說(shuō)的7個(gè)內(nèi)容。其他一律不可以作主語(yǔ)，比如，謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞，介詞，副詞等，都不可以作主語(yǔ)。用這些詞作主語(yǔ)都是錯(cuò)誤的！
二.謂語(yǔ)
理解了主語(yǔ)，謂語(yǔ)就不難了。謂語(yǔ)定義就是，說(shuō)明主語(yǔ)動(dòng)作或者狀態(tài)的詞語(yǔ)�；蛘哌@樣理解，說(shuō)明主語(yǔ)做什么或者主語(yǔ)是什么，主語(yǔ)怎么樣的詞語(yǔ)。所以謂語(yǔ)是分兩種的，一種是動(dòng)作型的謂語(yǔ)，另一種是狀態(tài)性的謂語(yǔ)。（很多人忽略了狀態(tài)型的謂語(yǔ)）。說(shuō)明主語(yǔ)做什么的，就是動(dòng)作型的謂語(yǔ)。說(shuō)明主語(yǔ)是什么或者怎么樣的就是狀態(tài)型謂語(yǔ)�，F(xiàn)在，我們先用中文來(lái)理解�！拔颐刻斐砸粋�(gè)蘋(píng)果“這里”吃“就是說(shuō)明主語(yǔ)”我“做的一個(gè)動(dòng)作。所以”吃“就是謂語(yǔ)，動(dòng)作型的謂語(yǔ)�！蔽沂怯⒄Z(yǔ)老師“，這里”是英語(yǔ)老師“就是說(shuō)明了主語(yǔ)”我“是什么，所以”是英語(yǔ)老師“是謂語(yǔ)，狀態(tài)型謂語(yǔ)�！彼芷痢�，這里”很漂亮“就說(shuō)明了主語(yǔ)”她“怎么樣。所以”很漂亮“也是謂語(yǔ)，狀態(tài)型的謂語(yǔ)。在英語(yǔ)里面，也是一樣的�！盜eatanappleeveryday“里面的”eat“就是謂語(yǔ)。動(dòng)作型的謂語(yǔ)�！盜amanEnglishteacher“里面的”amanEnglishteacher“就是謂語(yǔ)，狀態(tài)型的謂語(yǔ)�！眘heisverybeautiful“里面的”isverybeautiful“就是謂語(yǔ)，狀態(tài)型的謂語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)作型的謂語(yǔ)就是由動(dòng)詞構(gòu)成的。狀態(tài)型謂語(yǔ)就是由”系表結(jié)構(gòu)“構(gòu)成的。注意了，謂語(yǔ)只跟主語(yǔ)有關(guān)系，說(shuō)明主語(yǔ)的情況，跟其他成分沒(méi)有任何關(guān)系。
IteachEnglish.
Iambusy.
（一）動(dòng)作型的謂語(yǔ)
動(dòng)作型的謂語(yǔ)就是由動(dòng)詞構(gòu)成的，所以了解一下動(dòng)詞。動(dòng)詞的定義就是：表示動(dòng)作或者心理行為的動(dòng)詞。很多人只知道表示動(dòng)作而忽略了心理行為。比如：eat吃，drink喝，play玩，buy買(mǎi)，這些都是表示動(dòng)作的，所以是動(dòng)詞。但是像：think思考，like喜歡，
know知道，consider考慮，hope希望，這些詞語(yǔ)沒(méi)有表示動(dòng)作，或者是看不見(jiàn)動(dòng)作。這些詞語(yǔ)都是表示心理行為上的，也屬于動(dòng)詞的范疇。
1,簡(jiǎn)單謂語(yǔ)（由“實(shí)義動(dòng)詞/動(dòng)詞短語(yǔ)”構(gòu)成）
實(shí)義動(dòng)詞，就是表示有實(shí)際意義的動(dòng)詞。用來(lái)區(qū)別系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞。這里不詳細(xì)講。動(dòng)詞的章節(jié)會(huì)詳細(xì)介紹。
Eatthinkwatchsee這些詞都具有實(shí)際的意義而is沒(méi)有具體的意義。動(dòng)詞短語(yǔ)就是由動(dòng)詞和另外一個(gè)單詞或者幾個(gè)單詞構(gòu)成的詞組。動(dòng)詞短語(yǔ)雖然有幾個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成，但是，實(shí)際上，只是表示一個(gè)動(dòng)作。比如：lookafter，照顧的意思�！罢疹櫋敝皇且粋�(gè)動(dòng)作，所以動(dòng)詞短語(yǔ)就相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)詞的作用。只是這個(gè)動(dòng)詞不是由一個(gè)詞組成的，我把動(dòng)詞短語(yǔ)稱為“復(fù)合動(dòng)詞”常見(jiàn)的有：lookat看,listento聽(tīng),lookfor尋找,getup起床
一個(gè)實(shí)義動(dòng)詞或者一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)都可以構(gòu)成簡(jiǎn)單的動(dòng)作型謂語(yǔ)�？聪旅娴碾x子：
常見(jiàn)的簡(jiǎn)單動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)：say說(shuō)、talk談話、speak說(shuō)、type打字、eat吃、drink喝、play玩、buy買(mǎi)、lookat、lookafter照顧、getup起床
如：Iloveyou.我愛(ài)你。這里的“l(fā)ove”就是說(shuō)明主語(yǔ)“I”做的動(dòng)作，所以動(dòng)詞“l(fā)ove”就是謂語(yǔ)。
IspeakChinese.我講中文�！皊peak”就是說(shuō)明主語(yǔ)“I”做的動(dòng)作，所以動(dòng)詞“speak”就是謂語(yǔ)。
Shelooksafterherbrother.她照顧她的弟弟。（主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，所以謂語(yǔ)用了第三人稱單數(shù)）“l(fā)ooksafter”就是說(shuō)明主語(yǔ)“she”做的動(dòng)作，所以動(dòng)詞短語(yǔ)“l(fā)ooksafter”就是謂語(yǔ)。
Igetupatsix.我六點(diǎn)起床�！癵etup”就是說(shuō)明主語(yǔ)“I”做的動(dòng)作，所以動(dòng)詞短語(yǔ)“getup”就是謂語(yǔ)。
2．復(fù)合謂語(yǔ)
復(fù)合謂語(yǔ)就是由簡(jiǎn)單謂語(yǔ)再加上其他詞語(yǔ)，共同作謂語(yǔ)的情況。主要有下面三種形式：
（1）情態(tài)動(dòng)詞+實(shí)義動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)的原形
如：IcanspeakMandarin.我會(huì)說(shuō)普通話。
Icanlookafterher.我可以照顧她。
“Can”就是一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，“canspeak”和“canlookafter”都是復(fù)合謂語(yǔ)。
這里涉及到情態(tài)動(dòng)詞的情況。簡(jiǎn)單了解一下就可以了，以后細(xì)講。
Icanhelpyou。我能幫助你。
（2）助動(dòng)詞+實(shí)義動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)的原形
willbuy如：Iwillbuyanewbooktomorrow。（一般將來(lái)時(shí)）
我明天要買(mǎi)一本新書(shū)。
Iwillgetupearlytomorrow（一般將來(lái)時(shí)態(tài)）
我明天要早起。
（3）助動(dòng)詞+其他的動(dòng)詞形式be+doing
如：Iamworkingnow。（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)）
我現(xiàn)在正在工作。
Have/has+done如：IhavelearnedEnglishfor10years。我已經(jīng)學(xué)了10年英語(yǔ)了。
（2）（3）都涉及到助動(dòng)詞，助動(dòng)詞是沒(méi)有意義的，只是用來(lái)幫助構(gòu)成某種結(jié)構(gòu)（所以也叫結(jié)構(gòu)助詞），比如：時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，疑問(wèn)句，否定句等。這路隨便了解一下就可
以了，以后學(xué)到時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，疑問(wèn)句，否定句的時(shí)候，自然就明白了。
（二）狀態(tài)型的謂語(yǔ)由“系動(dòng)詞+表語(yǔ)”構(gòu)成。從某種意義上講，“系動(dòng)詞+表語(yǔ)”也是復(fù)合謂語(yǔ)。
系動(dòng)詞主要由“be”充當(dāng)。當(dāng)然其他的系動(dòng)詞也可以。但是那些是少數(shù)。90%以上的情況是由“be”充當(dāng)?shù)�。所以我�?jīng)常說(shuō)“be+表語(yǔ)”。“be”是一個(gè)非常重要，也非常特殊的詞語(yǔ)�！癰e”有八種形式，但是意思都相同：“be、am、is、are、was、were、being、been”�！癰e”一般表示“是”的意思。比如“be”+形容詞作表語(yǔ)的時(shí)候。（Iamhappy我高興。不會(huì)說(shuō)：我是高興的。因?yàn)檫@樣不符合中文的表達(dá)習(xí)慣）我們最熟悉的“be”就是：“isamare”。
當(dāng)主語(yǔ)是“I”就用“am”。當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)的時(shí)候用“is”。當(dāng)主語(yǔ)是復(fù)數(shù)或者“you”的時(shí)候用“are”，下面就用“isamare”來(lái)舉例說(shuō)明狀態(tài)型謂語(yǔ)的情況。
如：Iamhappy。am是系動(dòng)詞，happy是形容詞作表語(yǔ)，所以謂語(yǔ)就是，“amhappy”。
Heisadoctor。is是系動(dòng)詞，adoctor是名詞作表語(yǔ)，所以謂語(yǔ)就是“isadoctor”。
Youarecoolare是系動(dòng)詞，cool是形容詞作表語(yǔ)，所以謂語(yǔ)就是“arecool”。Theyarestudents。are是系動(dòng)詞。Students是名詞作表語(yǔ)。所以謂語(yǔ)就是“arestudents”。
狀態(tài)型的謂語(yǔ)除了系動(dòng)詞外，還有一個(gè)重要的內(nèi)容----表語(yǔ)。其實(shí)，狀態(tài)型的謂語(yǔ)比動(dòng)作型的謂語(yǔ)還要重要。所以，為了學(xué)好狀態(tài)型的謂語(yǔ)，我們馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)表語(yǔ)的內(nèi)容（was/were用在過(guò)去時(shí)態(tài)
Been用在完成時(shí)態(tài)
Being用在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或者介詞后面做介詞的賓語(yǔ)或者動(dòng)名詞
Be用在動(dòng)詞不定式，或者放在情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞后，如：tobehappy，willbe，shouldbe，canbe）
三、表語(yǔ)
表語(yǔ)其實(shí)屬于謂語(yǔ)的范疇，但是不能說(shuō)表語(yǔ)就是謂語(yǔ)。因?yàn)椤跋祫?dòng)詞+表語(yǔ)”才是謂語(yǔ)。系動(dòng)詞和表語(yǔ)是不能分開(kāi)的。沒(méi)有系動(dòng)詞，就沒(méi)有表語(yǔ)，沒(méi)有表語(yǔ)就沒(méi)有系動(dòng)詞。
表語(yǔ)的定義跟狀態(tài)型的謂語(yǔ)一樣的。說(shuō)明主語(yǔ)是什么或者怎么樣的詞語(yǔ)就是表語(yǔ)，也可以說(shuō)是說(shuō)明主語(yǔ)的情況或者說(shuō)明主語(yǔ)狀態(tài)的詞語(yǔ)，放在系動(dòng)詞后面的詞語(yǔ)就叫做表語(yǔ)。
表語(yǔ)的定義不重要，重要的是什么詞語(yǔ)可以作表語(yǔ)。
在英語(yǔ)里面，名詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、名詞所有格、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、代詞、數(shù)詞、分詞、副詞、句子都可以作表語(yǔ)。
這里先用最簡(jiǎn)單的名詞，形容詞和介詞短語(yǔ)來(lái)理解表語(yǔ)。其他的詞語(yǔ)，后面的課程會(huì)詳細(xì)說(shuō)明的。
1.名詞作表語(yǔ)，如：Sheisateacher.她是一名老師。
Lilyisakeyboardoperator.。lily是一名打字員。
Iamnick。我叫nick。Nick在am后面，所以nick就表語(yǔ)。Thisismypool。這是我的魚(yú)塘。這里的pool作表語(yǔ)，而這里的my是作定語(yǔ)的，定語(yǔ)位置是不確定的，什么地方有名詞，它就跟在名詞的前面或后面。
2.形容詞作表語(yǔ)，如：Sheisbeautiful。她漂亮。
Thehouseisbig。這房子大。
Housesareexpensive。房子很貴。
當(dāng)形容詞作表語(yǔ)的時(shí)候，前面的系動(dòng)詞是不需要翻譯的。
3.介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)，如：
Sheisintheclassroom。她在教室里面。
Heisatschool。他在上學(xué)。
Weareinnick‘swebsite。我們?cè)趎ick的網(wǎng)站上面。
Sheisattable。她在吃飯。（attable表示在吃飯的意思）
系動(dòng)詞和表語(yǔ)是不能分開(kāi)的，如果分開(kāi)，就沒(méi)有意義了。
Mymotherbusy。這句話是不對(duì)的，表語(yǔ)是不能離開(kāi)系動(dòng)詞，分開(kāi)了就不能成為狀態(tài)型的謂語(yǔ)了，這些系表結(jié)構(gòu)統(tǒng)統(tǒng)都叫謂語(yǔ)，都叫狀態(tài)型謂語(yǔ)。
四、賓語(yǔ)
賓語(yǔ)是最容易理解的句子成分。賓語(yǔ)就是動(dòng)作的對(duì)象或者承受者。英語(yǔ)的實(shí)義動(dòng)詞分為了及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。
及物動(dòng)詞后面一定要加一個(gè)動(dòng)作的對(duì)象或者承受者，也就是賓語(yǔ)。因?yàn)槿绻麤](méi)有賓語(yǔ)，這些及物動(dòng)詞就沒(méi)有意義了，或者意思不完整了。我們先看中文的離子。“買(mǎi)”就是一個(gè)典型的需要加賓語(yǔ)的動(dòng)詞。我們?nèi)ベI(mǎi)東西的時(shí)候，我們不會(huì)只說(shuō)“我買(mǎi)”，肯定要說(shuō)買(mǎi)“什么”，買(mǎi)的對(duì)象是什么，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)水果，買(mǎi)房子等等。如果你不要賓語(yǔ)，別人根本不知道你說(shuō)什么，甚至認(rèn)為你有毛玻英語(yǔ)也一樣。像：buy，borrow，give等，都是典型的及物動(dòng)詞，后面需要加一個(gè)賓語(yǔ)，動(dòng)作對(duì)象是賓語(yǔ)。
賓語(yǔ)很容易掌握，因?yàn)槟茏髦髡Z(yǔ)的詞語(yǔ)都能作賓語(yǔ)，所以主語(yǔ)會(huì)了，賓語(yǔ)也就會(huì)了。有一點(diǎn)不同的地方就是，人稱代詞作賓語(yǔ)的時(shí)候，用賓格。而不是主格。句子作賓語(yǔ)的時(shí)候叫賓語(yǔ)從句，不是主語(yǔ)從句。
1.名詞作賓語(yǔ)
Pen鋼筆comb梳子mirror鏡子key鑰匙house房子shirt襯衫school學(xué)校
如：Iboughtabookyesterday。昨天我買(mǎi)了一本書(shū)。
Hefoundagirlfriend。他找到一個(gè)女朋友。Girlfriend是賓語(yǔ)，名詞作賓語(yǔ)。ImetnickinGuangdong。我在廣東遇見(jiàn)nick。
2.代詞的賓格作賓語(yǔ)：
Me我、you你、her她、him他、it它、them他們/她們/它們、us我們?nèi)纾簊heloveshim。她愛(ài)他。Iloveher。我愛(ài)她。Itoldthemastory。我給他們講一個(gè)故事。
2.數(shù)詞作賓語(yǔ)Iwanttwo。我要兩個(gè)。
（能作主語(yǔ)的詞語(yǔ)都能作賓語(yǔ)。其他能作賓語(yǔ)的詞語(yǔ)，如，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞，句子等這里暫時(shí)不舉例說(shuō)明，以后會(huì)詳細(xì)講。）
有些及物動(dòng)詞后面可以跟兩個(gè)賓語(yǔ)。這兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)叫直接賓語(yǔ)，一個(gè)叫間接賓語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)表示人的叫間接賓語(yǔ)，表示物的叫直接賓語(yǔ)。如：
Igaveherabook。我給她一本書(shū)。
這里，“her”是間接賓語(yǔ)，“book”是直接賓語(yǔ)。他們的位置也可以換過(guò)來(lái)，但是如果間接賓語(yǔ)放在后面，要在前面加to。如：Igaveabooktoher。我給她一本書(shū)。書(shū)是給的對(duì)象，我給書(shū)的，給誰(shuí)的？給她啊！她跟書(shū)是不是“給”的動(dòng)作對(duì)象。
Shelentmeherbike�；騭helentherbiketome。她把她的自行車借給我。附：能帶兩個(gè)賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞稱為雙賓動(dòng)詞，常見(jiàn)的有：givelendsendteachtellshowsingwriteofferleavebuygetprepare
IteachyouEnglish�；騃teachEnglishtoyou。