天空中出現(xiàn)了一道彩虹宛如一座彩橋懸在上空，星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍，春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈讓世界充滿微笑，母親像點(diǎn)燃的蠟燭讓我看到光明，我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園多么美麗多么可愛(ài)我們?cè)谶@里茁壯成
小學(xué)生作文常用好句子
(1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
(2)我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
(3)我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。
(4)春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
(5)昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。
(6)校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
(7）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（8）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(9)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(10)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(11)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(12)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(13)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(14)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)；
(15)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力；
(16)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(17)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖。
(18)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望。
(19)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽。
(20)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(21)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(22)母親是大地,我就是小草。
(23)母親是綠葉,我就是鮮花。
(24)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(25)在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬�、嬉戲著�?/p>
(26）玉盤(pán)似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
(27）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
(28）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
(29）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
(30）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
小學(xué)生作文常用好句子(寫(xiě)物、環(huán)境)
(1)我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
(2)春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
(3)昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。
(4）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
(5)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(6)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(7)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(8)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(9)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)；
(10)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力；
(11)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(12)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖。
(13)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望。
(14)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(15)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(16)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(17）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
(18）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
(19）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
(20）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
小學(xué)語(yǔ)文常用修改病句和改寫(xiě)句子練習(xí)題
一、修改病句。
1、在河邊吃草。
2、他是一個(gè)優(yōu)秀的、出色的少先隊(duì)員。
3、一個(gè)這是美麗的傳說(shuō)。
4、這本書(shū)對(duì)我很感興趣。
5、今天，全校師生和少先隊(duì)員參加了會(huì)議。
6、菜園里，種著西瓜、黃瓜、紅豆、扁豆等蔬菜。
7、正在批改作業(yè)。
8、星期天，我在家里做作業(yè)和寫(xiě)作文。
9、這個(gè)班的學(xué)生不少于60人左右。
10、畫(huà)畫(huà)對(duì)我很感興趣。
11、小明匆匆忙忙飛快地向?qū)W校跑去。
12、老師和全校師生都來(lái)到操常
13、鮮艷的五星紅旗在校園上空飄揚(yáng)。
14、是一個(gè)古老的城市。
15、他的作業(yè)全部做完了，只是生字沒(méi)有寫(xiě)。16、我斷定這件事可能是劉強(qiáng)做的。
17、他目不轉(zhuǎn)睛地不轉(zhuǎn)眼地望著老師。
18、聽(tīng)了他的話，很受教育。
19、我經(jīng)常看到小明有時(shí)在操場(chǎng)上鍛煉。20、我忍不住不禁笑出了聲。
21、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。22、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
23、“六一”那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶�；顒�(dòng)。
24、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。25、言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。26、我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
27、近幾年來(lái)，我國(guó)人民生活水平又有了改善。
二、改寫(xiě)句子。
1、改為把字句、被字句。
奶奶不小心碰倒了花瓶。
“把”字句“被”字句父親背回了成捆的桑葉。
“把”字句“被”字句弟弟不小心弄壞了我的作業(yè)本
“把”字句“被”字句
小明將房間打掃得干干凈凈�！鞍选弊志洹氨弧弊志�
河水沖走了他的書(shū)包。
“把”字句“被”字句
大樹(shù)拔起了樹(shù)根。
“把”字句“被”字句
2、用關(guān)聯(lián)詞連話。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。時(shí)間十分寶貴。我們要珍惜時(shí)間。
麗麗會(huì)唱歌。麗麗會(huì)跳舞。
星期三下雪。星期三我們不舉行冬季越野賽。爺爺快八十歲了。爺爺堅(jiān)持每天鍛煉身體。
3、改為比喻句。
他爬上了山頂。
石級(jí)又高又陡。
月牙掛在天空。
柿子掛在樹(shù)上。
老師不辭辛苦，用心血培育我們。
4、改為陳述句。
你難道不是少先隊(duì)員嗎？
蜜蜂怎么能看到永遠(yuǎn)的家呢？
他不可能不來(lái)上課。
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？難道你感覺(jué)不到他的關(guān)心嗎？
5、改反問(wèn)句
每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。
在強(qiáng)大的壓力下，他承認(rèn)了自己的罪行。馬跑得越快離楚國(guó)越遠(yuǎn)。
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
6、擴(kuò)句。
陽(yáng)光灑在院子里。
爸爸看報(bào)。
他是孩子。
我坐在教室里。
我游覽了西湖。
翠鳥(niǎo)飛了過(guò)去。
我是學(xué)生。
6、縮句。
曇花悄悄地綻開(kāi)淡雅的花蕾。
孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小金魚(yú)自由自在地玩耍。
白發(fā)蒼蒼的老爺爺?shù)巧狭松巾敗?/p>
九月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物。8、改成擬人句。
文竹長(zhǎng)出新芽。
太陽(yáng)升起來(lái)了。
花兒開(kāi)了。
小星星在天上一閃一閃的。
9、改轉(zhuǎn)述句。
他對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“我去炸掉敵人的碉堡�！�
汪老師叮囑同學(xué)們：“過(guò)馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你把那本書(shū)給我拿來(lái)。”
10、
按要求寫(xiě)句子。
寫(xiě)一個(gè)陳述句：
寫(xiě)一個(gè)疑問(wèn)句：
寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句。
寫(xiě)一個(gè)感嘆句：
三、造句
不是而是
多么多么
雖然但是
因?yàn)樗?/p>
或者或者
如果就
一就
即使也
不但而且
無(wú)論都
像像像像
不同不同
有的有的有的有的還有的