愛好學習的都是家長比較重視常檢查孩子功課的，原因是他們的基礎太差學習跟不上，老師與家長是同一條戰(zhàn)線上家長要為孩子今后的人生鋪路，不喜歡老師的學生有一部分是受家長的影響。
四年(3)班家長會發(fā)言稿
四年（3）班家長會發(fā)言稿
一、本班學習情況
四（3）班有47人，其中男生30人，女生17人。其中小部分學生能認真學習，家長比較重視。相對來說愛學、好學的還是少數(shù)。愛好學習的都是家長比較重視、常檢查孩子功課的。如：作業(yè)常檢查、簽名，并與孩子探討功課，大約十位同學，占四分之一左右。這部分同學上課認真、積極思考、愛提問題、愛看課外書、常常發(fā)表自己與眾不同的見解。如：余志輝、曾嘉偉、黃梓昱、柳楊、林燕玲、黃澤杰。本學期學習認真有進步的同學有：連嘉旋、王櫻價、余志輝、林曉晴、姚麗婷、石百千、劉錦霞、蔡雅琳、謝瑩月、張敏、王冰瑩、黃奕菲。學習態(tài)度有改變的有：林浩斌、鄒宏濤、盧秉政、袁書豪、高嘉豪、鐘子賢、張潤森、龍敏聰、陳銳聰、馮超穎、高嘉豪、詹武林、高森、成潔榮、陳克旋。
二、對家長的要求
如何提高學生的學習積極性呢？有待家長的配合。有一部分同學，他們不是不想學，只是他們沒辦法學好。原因是他們的基礎太差，學習跟不上。我們以前沒有好好地培養(yǎng)學生的學習興趣，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。那我們就要幫助學生。怎樣幫助呢？我認為：作為家長要每天檢查學生作業(yè)，聽寫字、詞、英語單詞。要求學生每天讀課文，讀課外書。這是家長每天的功課。家長必須做到，否則學生沒有進步。對于基礎實在太差的，我建議家長必須為孩子請家教。也只有這樣才能幫助學生盡快趕上隊伍。否則學生的學習無法提上去�？傊�，這時侯家長必須想辦法。孩子是你的，不要把孩子推給學校就不管了。只要家長重視，孩子才有希望。
如果家長認為學生學不好，老師來抓，老師留堂。那這種想法就1
錯了，這樣是被動學習。你有聽說被動學習的學生有進步嗎？只有家長及時幫助學生每天完成作業(yè)，是認認真真的完成作業(yè)。鼓勵學生每課學習前都要自己先預習課文，字詞自己解決、不懂的查字典、并在課本上做好批注，學會提問題、學會解答問題。長期堅持下去，這樣學生才有信心把學習學好。
經(jīng)過近一個多月來各科老師的努力，學風、班風有了好轉(zhuǎn)，偶有不完成作業(yè)的，只是個別的，現(xiàn)在學生基本能完成作業(yè)，這是一大進步，這是好的開端。家長們要抓住這點，幫助學生認真完成作業(yè)，盡快提高學生的學習能力。學習能力提高了，學習動力就來了，學生愛學習了，學習成績就提高了。我們只有走這條路。老師與家長是同一條戰(zhàn)線上，家長要為孩子今后的人生鋪路。如果家長沒有信心、那老師更沒有信心。你們對一個，而我要對47人。相信我能改變這個班的學風、班風。我可以說，我做到了。但改變還不行，還要進步呀！要盡快呀！家長重視孩子學習的，那我就對這名學生有信心。否則就沒有信心。
有的家長說：我對學生很嚴格，是的，我的要求是：上課不能影響別人（這是前提），有的學生上課不影響別人，但不聽課。不聽課的原因很多，有的聽不懂，基礎差、有的不喜歡老師，家長要查原因?qū)φ钕滤�。不喜歡老師的學生，有一部分是受家長的影響。家長要檢查自己的行為，要不可以轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班。
三、存在問題
1、書寫很差，希望家長檢查，要求每天練字一頁，平時督促孩子寫字要端正。五年級開始，電腦改卷，更應該注意。
2、大部分學生主動性不夠，平時不讀課文，很小去復習，聽寫不及格。每個單元學過的對聯(lián)、成語、學過的古詩沒背熟。作文出現(xiàn)的錯別字多，有的甚至不會寫，用拼音代替，如何克服這一問題呢？2
我教給學生四個方法：讀書認字、寫作練字、字典査字。要求背的課文、生字、每單元的詞語盤點、每單元園地的“日積月累”都要掌握。
3、錯的作業(yè)不及時改正，家長檢查作業(yè)時要督促孩子改正，特別是作文上的錯別字，一定要改正。
4、課外知識貧乏，看得課外書量少，每個星期都要檢查每日一讀，學生交不齊，有的家長沒簽名，有的看的字量少，有的只是星期
六、日才看，都是不符合要求的。小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫作有興趣，廣泛的積累才能融匯貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長要提供條件讓孩子多讀書，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
5、本學期上課時間到十六周，十八周考試。
學校開展興趣班，是星期二下午第三節(jié)，大部分學生積極參加�？傊�，要提高學生的學習興趣，要讓學生知道學習是自己的任務。讓學生學習做人開始，學習《弟子規(guī)》后，學生多少有進步。家長與孩子一起學習，每個星期日上午9點到11點在本校學習。老師的要求，家長的重視，相信你的孩子會有很大的進步。老師教育學生孝順父母，家長教育孩子尊敬老師，只有這樣孩子才能健康成長。家長要配合老師共同教育好你的子女，我的學生。讓孩子們的各科學習成績盡快提高。
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四年3班家長會發(fā)言稿
四年3班家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區(qū)，就什么都學會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。這也是召開本次家長會目的之一。
一．班級基本情況以及學校開展的一些活動：
（一）、學生情況：本班學生67人，其中男生37人，女生30人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。許多班干部，樣樣工作都積極主動地去做。每天的值日班長都早在的到校帶領大家早讀，中午帶領大家自學，協(xié)助老師管理班級洪文捷同學能收好學生的課堂作業(yè)本，并督促沒有完成的同學及時補上。小倩同學平時能監(jiān)督同學們的衛(wèi)生習慣，工作十分細致。有個別同學，以前作業(yè)從不完成的，是辦公室的“�？汀�，而現(xiàn)在卻能上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學習進步很大。在此我也批評個別學生，開學至今3個月了，沒有幾次是作業(yè)能夠完成的，課堂作業(yè)尚且如此，更別說是家庭作業(yè)了，因此學習成績可想而知了。希望家長能重視起來。
（二）、本班存在的問題
1．學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
（三）、我的工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生知識。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。
（四）學校開展的一些活動
二．學生上網(wǎng)情況
三、數(shù)學學習方面的問題.
（一）.四年級數(shù)學學科學習的特點
步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。這學期數(shù)學上有一本補充習題,上面的練習跟教材是完全配套的，每一堂課都有針對性的練習，對于鞏固學生的知識相當有好處，這本練習基本是每天都做，而且題量比較適中，題型也相當豐富，所以充分利用這本練習，是學好四年級數(shù)學的基矗然而,僅僅靠這一本作業(yè)的練習遠遠不夠,所以我鼓勵學生自覺去完成家里自己買的練習冊，根據(jù)教學的安排與內(nèi)容穿插著進行練習，這樣雙管齊下對學生進行扎實的訓練對提高數(shù)學成績定有很大的幫助。
（二）.關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。
小學階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習，而且還將影響其一生的學習。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。說到良好的學習習慣,我認為包括以下幾個:
1.預習的習慣
預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后，教師在教學時就能更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發(fā)揮學生的主體性。而實際情況我們班學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養(yǎng)學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè)，在上課時，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合，孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。
2.聽講的習慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內(nèi)容。
3.課堂上說的習慣
上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力，有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此，在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次；其次，如果學生回答錯了或回答不完整，我會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。
4．做作業(yè)的習慣
現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成（2）獨立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。（3）做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流后，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交、忘交或者不交的不良習慣。
5．最基本的一些習慣
比如，正確的書寫姿勢，書寫工整、基儲格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。
（三）．拓展提高的重要性。
我們的孩子已經(jīng)四年級，兩年后將跨入六年級，面臨升學的考驗，現(xiàn)在激烈的近乎是殘酷的競爭真的讓我們感覺害怕，在心里，哪一個老師，哪一個家長不希望自己的孩子輕松一點，但讓自己的孩子“勝人一籌”也是每一個家長的愿望。我想，好多家長這方面的意識非常超前，不論在知識方面還是在能力方面都非常注重對孩子的培養(yǎng)，但中國式的教育最終還是要看分數(shù)，還是要把孩子趕上高考的獨木橋。所以，我覺得學有余力的孩子，可以學點奧數(shù)、多看看書，多積累對孩子的幫助總會起作用的，可以每天一題或兩題這樣分散式、持續(xù)性的進行訓練，讓孩子在不知不覺中積累與進步。
剛才，我從數(shù)學課堂、習慣培養(yǎng)、拓展提高三個方面向大家談了點想法，有的可能已經(jīng)超出了數(shù)學的范疇，但我想，只要是對孩子的成長有幫助的，我就會去說，就會去做。我們的目標只有一個，那就是把我們的孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的孩子，讓他們在以后的競爭中多一份積淀，多一份底氣
四、對家長的幾點希望
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
第五,正確看待孩子的分數(shù)，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助及時總結(jié)問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
語文考試的綜合性越來越強,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重.可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力:一是讀.讀名著名篇,讀報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背.背《古詩70首》,背課文片段,背成語,背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫.寫日記(視學生的具體情況而定),寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機會,幫助孩子把語文知識,語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力.
第六,支持學校,支持全體老師的工作,提出寶貴的意見,建議.
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
小學四年級家長會班主任發(fā)言稿123
家長會發(fā)言稿
四（3）班
各位家長，上午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我希望也相信，只要我們能從誠信中來，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級介紹
56個懷揣夢想的少年學子匯聚在了四年級（3）班。在這個快樂的小天地里，他們以進取夢想為起點，以培養(yǎng)習慣為基礎，以奮發(fā)努力為階梯，腳踏實地地用行動塑造著最優(yōu)秀的自己。不管面臨多大的困難，他們總是永不放棄，樂觀向上！相信：不久的將來，他們一定會長成羽翼豐滿、身姿矯艦翱翔天空的雄鷹！
與我們的56個孩子共處一室的老師有：周美英（13994549408）——語文、社會兼班主任；王先麗（）——數(shù)學、科學；英語（）——梁果英；體育——袁旭紅；音樂——賀苗；信息技術(shù)——安靜；美術(shù)——王鳴東。近三個月來，我班所有的代課老師以學校辦學理念——讓每一個生命健康成長為宗旨，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，默默奉獻、辛勤耕耘，引領學生們駛向了知識的海洋中。在行進的過程中，我們迎風破浪，勇于挑戰(zhàn)，共同克服了一個
個困難，贏得了這次考試的勝利！當然，成績的取得離不開你們的大力支持和積極的配合，在這里，我代表所有的老師真誠地說一聲:謝謝！（鞠躬）
二、教學成績
“一分耕耘一分收獲”。兩個月來，我們共同見證著孩子們的成長足跡。（請各位家長看大屏幕：成績排名、班級單科第一名、各科均衡的學生——這些學生學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。成績進步比較大的同學、學習生活習慣進步大的同學）雖然說這次期中考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這兩個月以來的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好回去就沖孩子大發(fā)雷霆，也不要對孩子動粗。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程。比如：有的學生數(shù)學雖能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，這時候就需要家長和老師去幫助他們樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績才會有所提高。其他學科也是同樣的道理。（說到習慣）
三、習慣養(yǎng)成
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
一個人良好的習慣能鑄就她美麗的人生。下面我從兩方面來談：
1、學習習慣
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，再加上開足開全的各門課程，學生的學習內(nèi)容增多、任務加大、作業(yè)量也相對增多。這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。
先說學校：四年級的課堂，非常重要。所以我們各位老師都非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。但是，在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：趙浩、孫雨霏、劉子甲、胡鑫濤、郝瑞祥、王佳蓉、袁梓博、李雅潔、李炫樟、李岳霖、檀林浩、王明浩、趙錦鈺、趙若蕾、魏子淏等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期一開始，我就要求每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
再說家庭：我們作為他們生活的強力后盾，一定要做好后勤工作，為他們營造輕松愉悅的家庭學習環(huán)境，從思想上提高認識，加大力度監(jiān)管、督促他們，讓他們在有效的時間里盡自己最大限度的能力搞好
學習、做好作業(yè)，然后按照校訊通的作業(yè)安排認真檢查，并簽字。我們要摒棄過去那些“只問不看”的的話語，如：你做完作業(yè)了嗎？會做嗎？你能把字寫好了嗎？這樣的話語對四年級學生來說已經(jīng)不管用了，也不能用了。只有我們嚴嚴實實地把好孩子的作業(yè)關(guān)了，學生才會養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣，才會更加端正自己的學習態(tài)度，才會更加積極的投身到各科的學習中去，才會解決我們現(xiàn)在面臨的各種問題。（如：作業(yè)太多、孩子學習負擔重、字寫不好）
2、行為習慣
對于孩子們來說，成績固然重要，但安全更重要。這就要求他們必須有一個良好的行為習慣，才能更加約束自己的行為，從而健康快樂的學習。下面我就本校的安全要求暨班級管理常規(guī)，為大家做一陳述，以便于更好的監(jiān)督孩子的行為：
A、入校：胸前佩戴紅領巾，頭戴安全小黃帽；端莊儀表講文明，不擠不跑不早到。
B、上課：認真聽講坐姿正，堅持做到“三個一”，積極舉手答問題，字跡工整作業(yè)好。
C、課間：文明活動身體好，安全紀律要記牢，不追不打不喊叫，危險游戲我不要。
D、放學：整理課桌背書包，排隊離校有禮貌，同學親戚叫不走，安全交通警惕高。
四、家校聯(lián)系
為使我們的工作更順利地開展，我們要時常保持家校聯(lián)系。
A、孩子有事要及時向老師請假，進入校園需持有“家長邀請單”；
B、校訊通平臺高效利用，方便快捷。電腦登陸“校訊通平臺”，賬戶和密碼如果不確定，用（辦理此業(yè)務）手機編輯“qmm”(小寫)發(fā)送到10657061獲取后，自己在家登陸（教師示范）。
五、殷切希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
A、學生到校時間：早上7:30后，中午：1:30后；學生放學時間：上午：11:45；下午：4：45。
B、家長同志接送要求：按時、定點、定人。不要從學生隊伍中拉人，不要隨意變換接送地點和接送人，不要讓孩子隨意、私
自留同學，也不要讓孩子隨便到同學家玩耍。車輛停放需在馬路兩邊，不要堵在門口隔離欄桿口。
附：學生一日安全保障說明：
A、入校：馬路上有公安“護校崗”3名交警，負責接送學生；校門口有4名校警巡查執(zhí)勤、值日領導2名檢查、值日教師2名輔查，（春、夏、秋）有10名紅領巾監(jiān)督崗值日。
B、校園：課間有樓層值日教師（每層2名）檢查，有校警1名巡查，紅領巾監(jiān)督崗流動盤查。
C、放學：馬路上有公安“護校崗”3名交警，負責接送學生；校門口有4名校警巡查執(zhí)勤、值日領導2名檢查、值日教師2名輔查，有20名紅領巾監(jiān)督崗值日。
3、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注；
4、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學
習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，盡請各位批評指出，我們會虛心接受大家的意見，并極力改正。
尊敬的家長，對于學生們來說，學校教育重要，但家庭教育更重要。望家長朋友們重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，希望家長處處關(guān)心愛護學校，激勵地配合我們的工作。咱們共同記住這樣一句話：“我可以不是天才，但我可以成為天才的
父母�！边�是那句話：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。讓我們共同努力，攜手共進，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。
最后，有幾句話與大家共勉：
教育之道
1.給孩子一個空間，讓他自己往前走
2.給孩子一個時間，讓他自己去安排
3.給孩子一個條件，讓他自己去體驗
4.給孩子一個問題，讓他自己找答案
5.給孩子一個困難，讓他自己去解決
6.給孩子一個機遇，讓他自己去抓住
7.給孩子一個交往，讓他自己去合作
8.給孩子一個對手，讓他自己去競爭
9.給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇
10.給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造