但是長此以往那就嚴(yán)重了學(xué)業(yè)就有可能跟不上，尤其是一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，睡眠不好容易導(dǎo)致身體不好發(fā)育不好，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
一(3)班家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！
很高興因?yàn)楹⒆�，我們坐在了一起。我是一�?）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我姓柳，已經(jīng)工作了十幾個(gè)年頭，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。感謝大家來參加我們今天的家長會(huì)，我代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了，從這兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班這批孩子都很優(yōu)秀：聰明活潑，要求上進(jìn)，好奇心強(qiáng)，善于思考。孩子有這些好的品質(zhì)，都是在座的第一任老師——家長的功勞。但是現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，生活優(yōu)越，身上有許多獨(dú)身子女的特點(diǎn)：比如任性、自私、斤斤計(jì)較、為了一點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳，愛玩游戲，上課不守紀(jì)律，隨便講話，離開座位，影響教學(xué)秩序。剛?cè)雽W(xué)，許多小朋友可能角色還沒有轉(zhuǎn)換，有這些特點(diǎn)也不足為奇。但是長此以往，那就嚴(yán)重了，學(xué)業(yè)就有可能跟不上。
你們把自己最寶貝的孩子送到我班上，是對(duì)我的信任。所以我在想，我既然肩負(fù)起了班主任的工作，那小學(xué)階段我要把我們班培養(yǎng)成怎樣的班集體呢，要讓我們班的孩子朝著什么方向發(fā)展呢？經(jīng)過思考，我把我們班的中隊(duì)取名為向日葵中隊(duì)，預(yù)示充滿生機(jī)，活力四射，蓬勃向上。孩子們在這里不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，更要學(xué)習(xí)做人與做事。我要讓我們班的男孩子更帥氣，大氣，有男子漢的氣度，女孩子更加雅氣、富有朝氣。讓每個(gè)孩子都充滿自信，塑造他們的陽光心態(tài)。這是一個(gè)長期目標(biāo)。那么對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。那么我們要培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢?
第一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、生活習(xí)慣
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(晚上8:30分1
前一定要睡覺，早上7：40準(zhǔn)時(shí)到校，早睡早起，不遲到。睡眠不好，容易導(dǎo)致身體不好、發(fā)育不好。)
其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。開學(xué)初我給孩子每人發(fā)了一張課程表，每天晚上要教孩子對(duì)照課表去整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、拖地、倒垃圾、擦桌椅、擺碗筷等等，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因此生活方面家長最好不要包辦。還有不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂花零花錢。
2、行為習(xí)慣
我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。所以我們要經(jīng)常教育孩子要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。這個(gè)學(xué)期學(xué)校里提出了四好，好聲音、好形象、好學(xué)習(xí)、好合作。我們要教孩子多說“謝謝，您好，早上好”等等的好聲音。也要關(guān)注孩子的好形象，等孩子發(fā)了校服，一定要按規(guī)定每周一升旗儀式要穿校服，這是孩子精神面貌的一種展示。另外，為了孩子的安全，體育課不能穿涼鞋和裙子，要穿球鞋和褲子。實(shí)際上孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明。當(dāng)家長很容易，當(dāng)一個(gè)好的家長卻不是一件容易的事。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
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學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。
其次培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。
再次培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
最后培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等非常重要。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
家長們，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成我們要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，如果孩子做作業(yè)，你在一旁搓麻將或看電視，孩子的學(xué)習(xí)絕對(duì)不會(huì)好。比如上課遲到，有些孩子遲到不是孩子的原因，是家長的原因，1次遲到，2次遲到，3次、4次，孩子就不把班規(guī)、校規(guī)當(dāng)回事了，再比如接送孩子的事情，還沒有到指定地點(diǎn)就把孩子給接走了，或者接得太遲，要求3：50接孩子的，有些4：10分還沒來接孩子，這樣的次數(shù)多了之后，你就等于在教育孩子可以不守時(shí)間，可以不守規(guī)矩，你們大人都這樣，我為什么不可以呢，所以，實(shí)際上家長就是孩子的一面鏡子，如果你作息時(shí)間有規(guī)律，愛學(xué)習(xí)，對(duì)人寬容，做事認(rèn)真，孩子也會(huì)潛移默化的受到影響。
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第二、給家長的一些建議和需要家長配合的
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。關(guān)于座位，我也希望家長能夠體諒老師，以前班里有60個(gè)學(xué)生，班里擠得滿滿的，前前后后都能照顧得過來，更何況現(xiàn)在只有40個(gè)孩子，從講臺(tái)到最后一排最多6米的距離，你說還有哪一個(gè)地方關(guān)注不到呢？你的眼里是一個(gè)孩子，而我的眼里有40個(gè)孩子。
2.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:40到校，傍晚3：50放學(xué)，要按時(shí)接孩子，要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，危險(xiǎn)的事情我不做，危險(xiǎn)的地方我不去，告訴孩子靠右行走，不要串樓層，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。另外，接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嘀付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子，等我們帶孩子們排隊(duì)走出校門，到了指定地點(diǎn)，再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要和老師打好招呼，千萬不要中途就把孩子接走，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門，如果有些家長不能來接，要讓其他家長代接的，要事先打個(gè)電話給我。這些都是為了咱們孩子的安全考慮。
3、關(guān)注健康。沒有一個(gè)健康的身體是讀不好書的。特別是我們班有好多家庭是個(gè)體戶，工作非常忙，可能有時(shí)候做飯燒菜閑煩，會(huì)說，去、去、去，自己去買點(diǎn)吃的。這樣飲食沒有規(guī)律，導(dǎo)致一部分孩子吃飯吃不好，身體也不好，外面買的東西哪有自己家的有衛(wèi)生，有營養(yǎng)啦。所以家長要陪孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。還要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對(duì)孩子的健康大有好處。特別是跳繩，每天練1分鐘，先學(xué)會(huì)跳，然后要求每分鐘跳120下左右，到時(shí)候?qū)W校運(yùn)動(dòng)會(huì)要進(jìn)行團(tuán)體賽，每個(gè)孩子都要參與的。
4、幫助孩子檢查作業(yè)，現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般分兩種，口頭的和書面的，家長要督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。不拖拉，爭取做的又快又好。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)的想象，做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水，上廁所，（因?yàn)橛械闹皇钦医杩�、不專心）督促孩子按要求做作業(yè)。（按量認(rèn)真書寫、作業(yè)工整、規(guī)范）讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，有的孩子，每次寫作業(yè)總是
喊“媽媽”，你來看這道題怎么做��！等于幾��！時(shí)間一長就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這樣的情況，請(qǐng)你就對(duì)孩子說“媽媽相信你能行，自己試試看吧！你也可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查講解。如果實(shí)在不知道怎么講解，就讓孩子自己來問老師。這樣孩子就會(huì)有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你，堅(jiān)持杜絕家長代筆，有的家長成為了省時(shí)省事，或趕考去打牌，就說算了算了，我?guī)湍銓懀f不要這樣關(guān)心孩子，這樣會(huì)害了他。
檢查孩子每天的家庭作業(yè)，每個(gè)家長準(zhǔn)備一直紅圓珠筆面對(duì)面，一對(duì)一及時(shí)的批閱，簽字。在家里你是1對(duì)1的輔導(dǎo)，在學(xué)校我們是1對(duì)42的輔導(dǎo)，效率肯定是你們高。方式：優(yōu)日期加星，多以激勵(lì)為主、盡量多打優(yōu)之類，保護(hù)好他們的好勝心。
5、要讓孩子有一種敬畏感。對(duì)家長、對(duì)老師都要有一種敬畏感，有了敬畏感之后，他才會(huì)聽你的建議，聽你的表揚(yáng)和批評(píng)。有些家長在家里對(duì)孩子百依百順，孩子對(duì)大人沒大沒小，想要什么就要什么。也經(jīng)常聽家長說，我的孩子不聽我的啦，就聽你們老師的，我想問問，陪孩子的時(shí)間你們多還是老師多，老師不在的時(shí)候怎么辦？如果他現(xiàn)在就不聽你的，那他到了逆反期就更不聽你的了。所以你要讓孩子對(duì)你有一種敬畏感。
6、關(guān)于和老師的溝通方面的問題。老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式。既然你們把孩子交給了我，就說明你們信任我，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級(jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決。
7.還給孩子快樂�，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸�？鞓返耐辏鞘嵌嗪玫木辰缪�!
8、建議每個(gè)孩子學(xué)有所長，我們不要求孩子樣樣都學(xué)，但至少要有一個(gè)特
長，特別是在雙休日，建議能夠有半天的時(shí)間參加一些培訓(xùn)班，發(fā)展孩子的興趣特長，但也不要太多，當(dāng)然語文數(shù)學(xué)還是很重要的，像一些學(xué)有余力的同學(xué)可以考慮報(bào)思維訓(xùn)練之類的興趣班，這對(duì)于開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣以及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是很有用處的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。我們40個(gè)孩子來自40個(gè)不同的家庭，接受了不同的教育。相信我們每位家長都不愿讓孩子輸在起跑線上，那么就讓我們從自身做起，再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給別人。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，我迫切的希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，作為這個(gè)班的班主任，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。
除了班主任，我同時(shí)是他們的數(shù)學(xué)老師，
現(xiàn)在我就針對(duì)我所教的數(shù)學(xué)這門課程，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行交流。我們大部分孩子在入小學(xué)以前接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我也非常感謝您給我的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基矗
總的來說，一年級(jí)一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理，很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，家長大多數(shù)是有知識(shí)有文化有素質(zhì)的一代新人，具有一定的輔導(dǎo)能力，但是請(qǐng)家長朋友們注意，我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)算就行，在教給孩子們系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力開發(fā)，也包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，計(jì)算能力、語言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力，合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力，在聯(lián)系生活解決問題中，培養(yǎng)孩子用多種策略，解決實(shí)際問題的能力等等，如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？還是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在此，我給大家提五點(diǎn)建議。
第一、督促孩子做作業(yè)（包括4個(gè)方面）
1、督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。不拖拉，爭取做的又快又好。
2、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)的想象，做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水，上廁所，（因?yàn)橛械闹皇钦医杩�、不專心�?/p>
3、督促孩子按要求做作業(yè)。（按量認(rèn)真書寫、作業(yè)工整、把數(shù)字寫規(guī)范，作業(yè)本要干凈，清爽。不要破兮兮，臟兮兮的）
第二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，首先要讓孩子自己檢查，培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的能力，然后再由家長檢查，如果家長檢查出來有錯(cuò)，也不要急于告訴孩子，讓孩子自己再檢查，他查不出來，家長再做提醒，然后讓他說說錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)。
現(xiàn)在的作業(yè)主要有3種，課作，一般在學(xué)校里完成，算術(shù)本，口算一般在家里完成。我們建議家長能夠把口算自己批改掉，因?yàn)闈M打滿算才5節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)校里要完成課作，如果再改口算，訂正口算，學(xué)生呢下課才10分鐘，要上廁所，要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本，跑出去玩一玩，等我找到孩子又已經(jīng)要上課了，所以根本來不及，然后在家里你是1對(duì)1的輔導(dǎo)，在學(xué)校我們是1對(duì)42的輔導(dǎo)，孩子剛剛做完，家長馬上給他反饋對(duì)錯(cuò)，這樣的效率肯定高一些。改的方式上面已經(jīng)說過了，就不重復(fù)了。
第三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
一年級(jí)的口算順練是教學(xué)中的重中之重，由于孩子的計(jì)算程度不同，存在一定的差異，要縮小這一差異僅靠我們老師每天一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課是不行的。孩子的口算能力具有非常大的潛力，家長要不斷挖掘，不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限方式。比如，和孩子一起算，看誰快，媽媽出題，父子搶答，孩子出題爸爸算，做口算卡片，還可以用打牌的游戲，你出一張，孩子出一張，可以做加法，也可以做減法，誰先算出牌就歸誰，孩子對(duì)這些學(xué)習(xí)興趣都很高。練習(xí)多了，久而久之孩子的計(jì)算速度快了，計(jì)算能力也就加強(qiáng)了。到時(shí)候20以內(nèi)的加減法表也要讓孩子熟練背誦。
第四、幫助孩子認(rèn)字，認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說是面臨的最大困難，家長要多幫助學(xué)生讀題，審題、不要輕易下筆，讓他們以后再碰到類似的題型不會(huì)感到陌生。
第五、建議家長幫孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本，專門把每天做錯(cuò)的題型抄下來，幫助孩子找找錯(cuò)誤的原因，正確的做法該怎么做，并且隔一段時(shí)間拿出來復(fù)習(xí)一下。
第六、自己家里買一本配套的輔助練習(xí)，比如練習(xí)卷之類的，幫助他鞏固知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的作業(yè)量很小，所以孩子容易做對(duì)題目，可是到了期末考試，孩子面對(duì)一大張?jiān)嚲恚@么大的題量，又要綜合運(yùn)用知識(shí)，學(xué)生往往錯(cuò)誤率大大提高，所以平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)。
第七、注重實(shí)踐。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長給孩子指導(dǎo)、滲透的：
如：1、認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子參照鐘面說說時(shí)間，如幾點(diǎn)、幾點(diǎn)半，再過幾點(diǎn)是什么時(shí)間？以后再說幾時(shí)幾分等等。
2、認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子、柱子、長方體、正方體、圓柱、球等圖形，讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
3、元、角、分，認(rèn)識(shí)這些需要有一個(gè)過程，所以家長可以在平時(shí)的生活中有意無意的給孩子提一提讓他們幫助家長買東西、算賬、付錢、找零錢。
4、方向與位置，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向，以什么作為參照物,比如，今天上哪去干什么，從家里出發(fā)要往什么方向走。
5感知重量、長度這樣?xùn)|西有多重（kg、克）一米大約有多長，一分米一厘米呢？從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)（大約多少米）我有多重、多高等等。
這些東西都不是能靠1、兩節(jié)課就能解決問題的，而要在平時(shí)注重經(jīng)驗(yàn)的積累。
最后我們要成立家長委員會(huì)，現(xiàn)在的家長文化高，素質(zhì)高，臥虎藏龍，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃地向上發(fā)展。希望各個(gè)家長發(fā)揮自己的特長，在自愿的前提下加入到家委會(huì)中來。
家委會(huì)要做的事情：1、大掃除2、班服3、買柜子4、窗簾布5、kt板
6、復(fù)印資料7、制作家長通訊錄
除了這些事情，更重要的是家委會(huì)要承擔(dān)學(xué)校里沒法做的一些教育，比如舉行一些親子教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及其它的一些精神；搭建一條家校溝通的橋梁，給班級(jí)和老師提提建議，互相溝通。
家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置：
會(huì)長：
副會(huì)長：組織委員兩個(gè)：宣傳委員：生活委員兩個(gè)：安全委員：學(xué)習(xí)委員細(xì)節(jié)：讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，臨走時(shí)把凳子推進(jìn)去。
一(3)班家長會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)（3）班家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時(shí)來參加家長會(huì)。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓姚，好多家長都已經(jīng)見過我了，非常高興能擔(dān)任咱們一年級(jí)（3）班的班主任。
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子從幼兒向兒童的轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果家庭教育和學(xué)校教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想到的不同的是，我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一．行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)時(shí)間觀念。
家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、玩耍、做事的時(shí)間。包括按時(shí)到校不遲到，每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日組的同學(xué)比其他同學(xué)要早到10分鐘。有特殊情況及時(shí)給老師打電話或發(fā)短信)。下午2；20到校。而且還要讓孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊做邊玩。
2.讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服：自己會(huì)綁鞋帶、能單獨(dú)大小便。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做，暫時(shí)做不到的，也要讓他學(xué)著去做。
3.培養(yǎng)孩子自信心。
開學(xué)以來，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，有的孩子比較緊張，常常有事情不敢說出來，有的學(xué)生下課只顧玩兒，忘了上廁所，上課后想去又不敢舉手，只好憋著。在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
4.學(xué)會(huì)尊重與寬容。
一年級(jí)的小學(xué)生有的時(shí)候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經(jīng)常互相追逐打鬧，有時(shí)候下手稍一重對(duì)他們來說就成了打架了，然后就開始找老師和家長告狀，說誰誰打我了，其實(shí)都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開交，說不定明天就好得跟一個(gè)人似的。以后他們還要相處六年，六年的小學(xué)生活將會(huì)成為他們一生中最美好的回憶，咱們做家長的多一些寬容之心，寬容自己的孩子，寬容他人的孩子。事情發(fā)生后，不管誰錯(cuò)在先，都先教育自己的孩子，家長以身示范，孩子自然也會(huì)跟著學(xué)。
二．學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1．培養(yǎng)孩子按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：
①督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習(xí)慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請(qǐng)家長拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
②寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。（我在學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，家長要和我配合）
③在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會(huì)的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒有認(rèn)真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
④寫完作業(yè)后，請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí)，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫得認(rèn)真不認(rèn)真，寫得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒錯(cuò)了再交給家長檢查，家長檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
2．幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習(xí)慣。家長起好督促、提醒和復(fù)查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請(qǐng)家長在我們發(fā)給孩子課程表后，交給孩子認(rèn)一認(rèn)課程表。
3.重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開學(xué)階段，一般書寫作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
4.培養(yǎng)孩子多讀書、愛讀書的習(xí)慣。
這一點(diǎn)非常重要，而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后，請(qǐng)家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力，二來可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基矗
三．良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
衛(wèi)生：平時(shí)勤洗手、洗臉、脖子，勤換衣服。不隨便扔?xùn)|西，保持教室的衛(wèi)生。
勞動(dòng)：我們在學(xué)校有明確的勞動(dòng)分工，（值日組）所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動(dòng)，并且督促孩子按時(shí)、如實(shí)的填寫勞動(dòng)情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來了擦桌椅、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
下面我將開學(xué)兩個(gè)月以來有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級(jí)管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要老師和家長慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜、榮譽(yù)臺(tái)，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。以此激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學(xué)生方面
1.課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極舉手思考回答，如：馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：袁豪陽、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁一、王海悅、王瑤琪等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在桌斗里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢，想干什么就干什么，有時(shí)候我一連叫好幾遍名字，人家根本就聽不到。一年級(jí)最初的這些知識(shí)較容易，可以后知識(shí)逐步加深，聽講習(xí)慣不好的同學(xué)會(huì)逐漸被甩在后面，會(huì)越落越遠(yuǎn)。有的家長會(huì)說，我給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班或者自己輔導(dǎo)，這不是長遠(yuǎn)的辦法，小學(xué)的知識(shí)不是特別難，但現(xiàn)在的知識(shí)比起我們小時(shí)候?qū)W的知識(shí)靈活多了，而且注重能力的培養(yǎng)，所以咱們家長可以和孩子同步學(xué)習(xí)，你就是孩子最好的輔導(dǎo)老師。
2.其他方面
（1）有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子艦施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學(xué)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好聽老師讀題、做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。希望我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對(duì)待。和我一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
（2）作業(yè)方面
開學(xué)以來，家庭作業(yè)寫得較少，以后家庭作業(yè)大部分同學(xué)完成后還需要讓家長簽字，有的孩子完成作業(yè)后家長檢查了一下都對(duì)，會(huì)忘了給孩子簽字，希望這些家長做個(gè)合格的檢察官，這里邊也有個(gè)別孩子書經(jīng)常不帶回家，別說做作業(yè)了�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子
小，學(xué)不清話，記得作業(yè)看不清、不知道孩子留什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，記得作業(yè)看不清、可以根據(jù)他們寫的猜一猜嘛，不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)埃因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字（帶拼音），以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
在這我還想多說一句，孩子雖然剛?cè)雽W(xué)，但學(xué)校里好多活動(dòng)都要參加，平時(shí)上課學(xué)具準(zhǔn)備也要及時(shí)，這還需要家長多支持，孩子小，咱們就多費(fèi)點(diǎn)心。有家長做得挺好：陳韶杰家長指導(dǎo)孩子做的拼音卡片，非常精致，還有家長幫孩子做的小棒等學(xué)具，以及這次“賞榴節(jié)”活動(dòng)，需要上交的作品等，看得出家長們都很用心，誰都希望自己的孩子能在一個(gè)好的班級(jí)，可這個(gè)好班級(jí)是需要老師、家長和學(xué)生共同努力才能換來，在這向所有支持我工作的家長說聲“謝謝”。其實(shí)我和在座的家長們，咱們所做的一切都是為了咱們這群可愛的孩子。
四、介紹數(shù)學(xué)、語文教材的特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)方法
1、數(shù)學(xué)
冀教版教材的特點(diǎn)是貼近生活，循序漸進(jìn)、螺旋上升，知識(shí)都分散開了，難度降低了，可是孩子們有時(shí)候掌握的不牢固、不系統(tǒng)，教材上的練習(xí)少，每道題基本上都是一個(gè)類型，你想找第二個(gè)都沒有了，得自己出題。所以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候首先要抓好教材，另外我們給孩子訂的數(shù)學(xué)報(bào)是個(gè)不可多得的輔導(dǎo)資料，大家一定給孩子留著，尤其要注意他們做錯(cuò)的，要經(jīng)常拿出來給他復(fù)習(xí)。專門抽出時(shí)間和孩子同步學(xué)習(xí)、共同研究會(huì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，他也會(huì)更加努力。
2、語文：
認(rèn)讀生字：課文下面不帶拼音的，看見了會(huì)讀，知道念什么，能正確寫出拼音會(huì)標(biāo)注聲調(diào)。冀教版語文教材一個(gè)最大的特點(diǎn)就是識(shí)字量大，尤其是到3、4年級(jí)更多，所以一二年級(jí)一定得幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
會(huì)寫的：田字格里的生字，正確寫出拼音、標(biāo)注聲調(diào)，書寫時(shí)筆順要對(duì)、知道這個(gè)字有幾畫，第幾畫是什么怎么寫。在這里我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字的書寫，在學(xué)校老師帶著寫孩子們寫的還不錯(cuò)，一回家寫或者隔兩天再寫，筆畫就不對(duì)，有時(shí)候先寫哪一筆后寫哪一筆都不知道了，亂寫一氣。所以您一定要看著他寫生字，聽寫的時(shí)候連拼音帶生字一塊兒聽寫，要特別注意糾正。以后在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望您能幫他一起完成。以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟，隔三差五的復(fù)習(xí)、練習(xí)，以后我還會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┯闷匆魧懺挼淖鳂I(yè)，希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。您還要經(jīng)常陪孩子一起讀書。
一年級(jí)算是小學(xué)的起跑線，還是那句話：不要讓你的孩子輸在起跑線上。所以希望家長和老師一定配合，我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。
給家長的建議：
1、不要過分的保護(hù)孩子。
今天的保護(hù)，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好在離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？
2、有事要及時(shí)的和老師溝通、要多理解他人。
（1）孩子的話要分析的接受，有些時(shí)候孩子對(duì)老師話的并不理解。
（2）不要借口“我們孩子絕不會(huì)動(dòng)手”“孩子從不說謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時(shí)期的撒謊、是對(duì)自己的保護(hù)，是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導(dǎo)孩子，不可因?yàn)樽约旱氖韬龌蜻^度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。
（3）請(qǐng)家長換位思考：在家中您面對(duì)的是你對(duì)一個(gè)孩子，而在學(xué)校老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子，工作中難免會(huì)有不周之處。家長有任何問題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，多提寶貴意見。如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因?yàn)閭鬟_(dá)不及時(shí)造成老師工作中的不便。
（4）在孩子面前不隨意評(píng)價(jià)老師，（說老師不喜歡你等）我喜歡每一個(gè)孩子，由于時(shí)間關(guān)系，可能會(huì)和某些孩子溝通少一些，這也在所難免。
3、讓孩子做一個(gè)跳起來夠桃子的人。
（1）難度不大（2）但必須得努力才能達(dá)到（3）在努力的過程在能體驗(yàn)出成功的喜悅
4．家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5．做智慧家長
《石頭的故事》
一般孩子摔到N次一般家長給孩子搬走石頭
聰明孩子繞開石頭聰明家長石頭上標(biāo)記（請(qǐng)繞行）
智慧孩子踢走石頭智慧家長教給踢石頭的方法
路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學(xué)會(huì)了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破除它的生長的。（開頭辛苦，最后是陽光大道）
孩子的成長是不可逆的，孩子的教育也是不可以重來的，您錯(cuò)過了和孩子一起成長的小學(xué)階段，將會(huì)給孩子留下遺憾。我們要靜下心來思考如何“授之以漁”。
有人說：如果你知道你死去的時(shí)候是什么樣子，你的人生將沒有意義、沒有價(jià)值。那么，一年后我們的孩子會(huì)是什么樣，六年后他們會(huì)在哪兒、在干什么？沒人知道。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！��！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
最后，希望您也能成為故事當(dāng)中那個(gè)智慧的家長！謝謝！
補(bǔ)充：
1.教孩子會(huì)寫自己姓名。（與戶口本一致）
2.身體情況。（不能參加體育鍛煉的請(qǐng)及時(shí)告知我）
3.喝水問題。（先報(bào)名喝水，以后通知再收費(fèi)）
4.請(qǐng)您開通校訊通。
5.我的手機(jī)號(hào)：13833150156（請(qǐng)存入您的手機(jī)，有事及時(shí)打電話）
6.物質(zhì)準(zhǔn)備
（1）3-4支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（不買玩具性的文具）
（2簡潔大方、開關(guān)自如、玩具性不強(qiáng)而且大小適宜的鉛筆盒
（3）開學(xué)后發(fā)的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名
（4）小記作業(yè)本一個(gè)
（5）便于攜帶的水壺或水杯一個(gè)
（6）小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙
（7）水彩筆一盒
（8）運(yùn)動(dòng)鞋
一3班家長會(huì)發(fā)言稿
一（3）家長會(huì)
1·校長講話
2·班級(jí)基本情況
本學(xué)期一（3）班共有人數(shù)66人，男33人，女33人。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在各方面有了很大進(jìn)步，能遵守紀(jì)律懂禮貌、有愛心會(huì)學(xué)習(xí)了！在班上形成了一種團(tuán)結(jié)、競爭、積極向上的風(fēng)氣，這學(xué)期我們一3班連續(xù)兩次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。我深深地知道，他們今天的成績，與家長們背后默默付出與努力是分不開的。但也存在部分孩子在校不能很好的遵守紀(jì)律，如課間追跑打鬧，課堂上不聽從管教，我行我素等現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響了我們正常教學(xué)秩序。希望家長們能繼續(xù)努力，共同監(jiān)督，互相配合。
3·孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)：
（1）學(xué)做人。學(xué)感恩，學(xué)互相尊重，如何與別人相處，互助互愛。
（2）學(xué)做事。學(xué)日常生活的自理，學(xué)如何保護(hù)自己，積極勞動(dòng)，鍛煉身體。
（3）學(xué)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。4·學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
（1）自理能力較弱，自我控制能力不強(qiáng)。自理能力方面如:丟三落四，課桌上學(xué)習(xí)用具到處擺放，甚至地上隨處可見；自我控制能力指課堂上，搞小動(dòng)作或說小聲話，不能專心聽課等。
（2）衛(wèi)生自覺性差，隨手亂扔的習(xí)慣屢禁不止。課間教室內(nèi)亂扔紙張的現(xiàn)象隨處可見，這與平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣息息相關(guān)。
（3）作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)，書寫做不到堅(jiān)持認(rèn)真�；丶业淖鳂I(yè)書寫質(zhì)量較差，課堂作業(yè)的書寫明顯見好。
（4）安全意識(shí)不強(qiáng)，課間追跑打鬧的現(xiàn)象嚴(yán)重。男生這種現(xiàn)象尤為突出，表現(xiàn)在課間和體育課上，同學(xué)之間的互相追趕打鬧。
5·幾點(diǎn)小建議：
（1）合理安排作息時(shí)間。睡眠不足，孩子精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)勁頭不足。
（2）經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況。注意孩子各方面的變化，了解孩子的生活習(xí)慣，興趣愛好是什么，喜歡跟哪些同學(xué)一起玩。
（3）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。要求孩子在家干力所能及的家務(wù)活，如收拾碗筷，擦桌子，掃地等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，要求孩子自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有些家長總是羨慕別人的孩子能干懂事，其實(shí)不是自己的孩子不能干，而是孩子有一個(gè)太過于能干的父母了。我們不要總是擔(dān)心他做不好，開始總會(huì)遇到困難，家長在一邊給予知道就好。
（4）注重感恩教育的培養(yǎng)。教育孩子學(xué)會(huì)感恩父母師長，感激他人，可以從最基本的禮貌用語開始，從日常生活中的小事做起，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的感恩習(xí)慣。
（5）經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，包括防震，防踩踏，防溺水，交通安全等。
（6）創(chuàng)造和睦祥和的家庭氣氛。盡量少與孩子和他人發(fā)生沖突，避免在孩子面前進(jìn)行不必要的家庭閑談，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
（7）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)·紀(jì)律等情況。其實(shí)，單靠每學(xué)期召開的一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，有特殊情況仍然需要家長通過電話與老師聯(lián)系。有些家長，很害怕老師給自己打電話，其實(shí)，一般小問題我是不會(huì)給家長們打電話的，是我確實(shí)遇到困難了，需要家長們的幫助與配
合，我才會(huì)給你們打電話，家長們加到老師電話也不要過于緊張。
(8)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。讀書是進(jìn)行所有學(xué)習(xí)的開始，教育家蘇霍姆林斯基說過，讓孩子變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。6·期中考試情況
最高分：99.5分，最低分：25分
90---99.5（52人）80---89.5（8人）
70---79.5（1人）60---69.5（3人）
60分以下（3人）三率折分91.7
送給家長的話（與家長共勉）
三分靠教，七分靠學(xué)。三分靠學(xué)，七分靠管。
三分靠批評(píng),七分靠表揚(yáng)。
每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍。
每周留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書，看電視。
家長是孩子最好的老師。
你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
送給家長的話（與家長共勉）
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
教育方法：
1、多耐心，少責(zé)罵。2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。3、多嚴(yán)格，少溺愛。
祝愿全體家長朋友工作順利、幸福安康！