人教版中考語文模擬試題及答案

　　通過練習(xí)中考語文的模擬考試題，可以幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)中考語文的考點(diǎn)內(nèi)容。以下是小編給你推薦的中考語文模擬試題及答案，希望對(duì)你有幫助!

　　中考語文模擬試題及答案 1

　　一 語文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 嗔視(chēn) 毗鄰(bí) 迥乎不同(jiǒng)

　　B. 胚芽(pī) 緘默(jiān) 廓然無累(kuò)

　　C. 酬和(hè) 追溯(sù ) 脫籠之鵠(hú)

　　D. 彷徨(páng) 伎倆(jì) 叱咤風(fēng)云(chà)

　　2.下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(3分)

　　A.矯健 一代天驕 純萃 鞠躬盡瘁

　　B.寒暄 喧賓奪主 重疊 險(xiǎn)象迭生

　　C.喑啞 暗然縹緲 翰林 浩瀚無垠

　　D.報(bào)酬 以德抱怨 對(duì)峙 恃才放曠

　　3. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動(dòng)于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。

　　B. 這次商品博覽會(huì)，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

　　C. 兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。

　　D. 這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

　　4.下列 關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《孔乙己》選自《吶喊》，是魯迅最得意的小說之一。小說不僅抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，還反映了社會(huì)的冷漠和人們同情心的普遍缺失。

　　B.《惠子相梁》和《莊子與惠子游于濠梁》這兩則故事均節(jié)選自《莊子》，《莊子》是莊周及其后學(xué) 的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國時(shí)宋國蒙人，哲學(xué)家，道家代表人物。

　　C.《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》，文章記錄了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，說明了政治上取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機(jī)，是弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國的必要條件。

　　D.夏洛克是英國戲劇家莎士比亞早期作品《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象，他為人刻毒、貪婪。

　　5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.中美去年4月達(dá)成的“建設(shè)21世紀(jì)積極合作全面關(guān)系”是一個(gè)很好的框架，現(xiàn)在需要補(bǔ)充更多具體、可操作。

　　B.進(jìn)入3月以后，氣溫將呈回升趨勢;但是，由于目前受北方冷空氣的頻頻影響，以及南方暖濕氣流的活躍，近期的天氣變化還會(huì)較大。

　　C.我國將逐步加大經(jīng)費(fèi)保障水平，不斷完善美術(shù)館、公共圖書館、文化館免費(fèi)提供的基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量。

　　D.龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對(duì)人體有害的三價(jià)砷，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C;蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等肉類同食。

　　6.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(只選做三小題)(3分)

　�、� ， !風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

　�、诤剖庪x愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。(龔自珍《已亥雜詩》)

　�、塾麨槭ッ鞒�弊事，肯將衰朽惜殘年! ? 。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示孫湘》)

　�、� ， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(歐陽修《醉翁亭記》)

　　7.閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱�使之語意連貫，語句通暢。(3分)

　　常言道：“木秀于林，風(fēng)必摧之�！薄靶恪笔悄强脴涞拈L處，① 。俗話說：“淹死的多是會(huì)水的�！睍�(huì)游泳是一個(gè)人的長處，但這個(gè)長處也會(huì)為被淹提供更多的機(jī)會(huì)。由此看來，長處真是一把雙刃劍啊，當(dāng)劍的一面利刃對(duì)著敵人時(shí)，另一面利刃卻對(duì)著自己啊。所以，② 。

　　8.概括下面四段文字的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。(3分)

　　“三八婦女節(jié)”即將來臨，杭州市彭埠第二小學(xué)七堡校區(qū)組織了一次“禮樂少年，向媽媽學(xué)巧手——即‘三八’節(jié)感恩活動(dòng)”，通過和媽媽一起燒菜，向媽媽學(xué)燒菜，喂媽媽吃菜等形式，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)和家長、同學(xué)親密合作、共同勞動(dòng)的快樂，增進(jìn)與家人同學(xué)之間的感情，同時(shí)體會(huì)媽媽的辛苦，從而學(xué)會(huì)感恩、孝敬長輩。

　　3月7日下午，家長們陸續(xù)來到學(xué)校，每個(gè)孩子都行動(dòng)起來了。教室被孩子們用課桌分割成一個(gè)個(gè)區(qū)塊，鋪上桌布，教室就成了臨時(shí)餐廳。孩子們紛紛拿出各自帶來的餐具、作料等，有序的擺放在課桌上�；顒�(dòng)分組進(jìn)行，高年級(jí)的孩子中能力強(qiáng)的，成了組里的“大廚”，不會(huì)做菜的，也挺忙碌，洗菜、遞碗筷……而爸爸、媽媽們則成了他們的教練兼現(xiàn)場指揮。

　　9.根據(jù)下文提供的情景，寫出民警謝治勝的喊話。(3分)

　　不久前，大連港客運(yùn)廣場突然降下了“錢雨”，百元大鈔紛紛撒向人流。撒錢的是新疆某設(shè)計(jì)院的一名34歲的婦女。她是因間歇性精神病突然迸發(fā)，恍惚中，覺得往來的人流都是難民，于是她憐憫之心大發(fā)，遂將隨身攜帶的7600元錢全部撒向空中。此時(shí)正在執(zhí)勤的民警的民警謝治勝發(fā)現(xiàn)了這一情況，迅速斷定了此事發(fā)生的原因，急速擁進(jìn)人群，一面撿地上的鈔票，一面大聲地向群眾喊話。謝治勝大聲喊道：“

　　”。隨著他地喊叫，人群的騷亂停止了。片刻，一位年輕人第一個(gè)走到謝治勝面前，遞上他拾到的7張百元大鈔。接著，人們紛紛把拾到的錢遞到謝治勝手上，他清點(diǎn)了一下，共計(jì)7300。

　　10. 仿照示例，在“彩虹”、“氣球”、“天平”中任選一個(gè)為對(duì)象，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。(3分)

　　【示例】鐵釘： ①把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。

　　②從不知自身進(jìn)取，因而只能被動(dòng)挨打。

　　【仿句】

　　二(30分)

　　閱讀下面文章，完成11—18題。

　　(一)

　　我只有一束鮮花

　　“民兵”，這是我小時(shí)候最害怕的兩個(gè)字。我們?nèi)�家人都在他們的盯視之下。我們不得不小心翼翼地做事，連走路都輕輕的。父親平時(shí)要被喊到離我們家五六華里的一個(gè)小村去做活，因?yàn)樗麤]有 資格在園藝場做工。父親如果早一年回來，我上學(xué)的事肯定會(huì)化為泡影。

　　上學(xué)前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬要聽話啊——聽各種人的話，無論是誰都不要招惹啊。還有一件最重要的事，這是我必須記住的，即在外面千萬不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢背上了書包。

　　可能因?yàn)槲姨�沉默了吧，從第一天開始，學(xué)校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時(shí)每刻都是拘謹(jǐn)?shù)模�盡管我總是想法遮掩它。我試著對(duì)同學(xué)和老師微笑，或者至少對(duì)他們說點(diǎn)什么才好——試了試，很難。

　　從學(xué)校出來，一個(gè)人踏上那條灌木叢中的小路時(shí)，我才重新變 成了自己。

　　值得慶幸的是，在半年多的時(shí)間里，沒有一個(gè)同學(xué)和老師知道我們家的詳細(xì)情況，但我想校長可能知道，因?yàn)樗�的鏡片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛。我于是像躲避災(zāi)難一樣躲避著他。

　　就在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：校園里有一個(gè)人像我一樣孤單。我敢肯定，這個(gè)人大概也像我一樣，暗暗壓著一個(gè)可 怕的心事。這不僅是當(dāng)時(shí)，以至于后來一生，我都會(huì)從人群中發(fā)現(xiàn)那些真正的孤單者。

　　她就是我們的音樂老師。她來這所學(xué)校已經(jīng)一年多了，她與所有老師都不一樣，我覺得她那溫柔的眼睛撫慰著每一個(gè)同學(xué)，特別是投向我的時(shí)候，目光中竟然沒有歧視也沒有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。

　　當(dāng)時(shí)離學(xué)校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因?yàn)橛晁�可以把泥中的煤塊沖洗出來，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個(gè)故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉(zhuǎn)眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過來，獰笑著看我一會(huì)兒，然后猛地喊了一句父親的名字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進(jìn)口中的雨水，攥緊了拳頭�！昂谧印碧�到一邊，接著往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時(shí)幾個(gè)人一起踢旁邊盛煤的籃子、踢我的`手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。

　　我的頭上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂開來……有幾個(gè)同學(xué)嚇壞了，他們一嚷，班主任老師也跑過來，他只聽“黑子”幾個(gè)說話，然后轉(zhuǎn)臉向我怒吼。我什么也聽不清，只任雨水抽打我的臉。

　　正在我發(fā)木的時(shí)候，有一只手扶住了我：音樂老師!她無聲無響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開……

　　她領(lǐng)我直接去了場部醫(yī)務(wù)室。我的傷口被藥水洗過，又包扎起來。場醫(yī) 與她說了什么，我都沒有聽清。離收工還有一段時(shí)間，她領(lǐng)我去了宿舍。

　　我今生第一次來老師的住處：天啊，原來是如此整潔的一間小屋，我大概再也看不到比這更干凈的地方了。一 張小床、一個(gè)書架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風(fēng)琴;床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花……

　　她要把我衣服上的泥漿洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長時(shí)間落在了那一大束花上……我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。

　　第二天上學(xué)，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書包里。我比平時(shí)更早地來到了學(xué)校……她看到那一大束菊花，眼睛里立刻歡快地跳動(dòng)了一下。

　　后來的日子我就像有了一個(gè)新的功課：把帶著露珠的鮮花折下來，我用硬紙殼護(hù)住它們，這樣裝到書包里就不會(huì)弄壞。如果上課前沒有找到老師，就得小心地藏好。我看到她急 匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時(shí)回宿舍就好了，那時(shí)我就會(huì)把花兒交給她。我倚在門框上，咬著嘴唇等待。第一節(jié)課下了，她沒有返回，我只好等第二節(jié)課。課間操時(shí)她終于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老師最喜歡的就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花—— 比起我無盡的感激，這只是一份微薄的禮物。我一無所有， 我只有一大束鮮花。

　　(文章摘自《讀者》2012-4)

　　11.第1段中說：“‘民兵’，這是我小時(shí)候最害怕的兩個(gè)字�！薄拔摇钡摹昂ε隆北憩F(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(6分)

　　12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)

　�、偎裏o聲無響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開……

　�、谒�看到那一大束菊花，眼睛里立刻歡快地跳動(dòng)了一下。

　　13.文章多處寫到“鮮花”，其作用是什么?(3分)

　　14.你如何理解“我一無所有，我只有一大束鮮花”這句話?請(qǐng)結(jié)合文意簡要回答。(3分)

　　(二)

　　環(huán)境激素

　　歐盟宣布自2011年3月1日起嚴(yán)打雙酚A。其實(shí)雙酚A只是眾多環(huán)境激素中的一種。我們生活中還有哪些環(huán)境激素呢?

　　近些年來，人們漸漸發(fā)現(xiàn)了一些存在于生物機(jī)體之外的激素，被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中：為了使牛、羊多長肉、多產(chǎn)奶，人們給這些牲畜體內(nèi)注射了大量雌激素;為了讓池塘里的魚蝦迅速生長，養(yǎng)殖戶添加了"催生"的激素飼料;為了促使蔬菜、瓜果個(gè)大，提前進(jìn)入市場，菜農(nóng)和果農(nóng)們不惜噴灑或注射一定濃度的乙烯利、脫落酸等"催生劑"。這種具有與人和生物內(nèi)分泌激素作用類似的物質(zhì)，或者說通過來自外部環(huán)境的合成化學(xué)物質(zhì)，被科學(xué)界稱之為環(huán)境激素，又稱環(huán)境荷爾蒙。環(huán)境激素進(jìn)入人體或野生動(dòng)物體內(nèi)，干擾其內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖功能系統(tǒng)，影響后代的生存和繁衍。

　　環(huán)境激素問題是繼臭氧層破壞、溫室效應(yīng)之后又一個(gè)全球性的重大環(huán)境問題。據(jù)科學(xué)研究初步證實(shí)，目前在社會(huì)生活中對(duì)人和動(dòng)物起著類似于激素作用的有害物，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種。其中有7種最危險(xiǎn)的多用來制造人們?nèi)粘Ｓ玫耐苛�、洗衣劑、樹脂、可塑劑等。它們與人體內(nèi)的正常激素"結(jié)合"，引發(fā)內(nèi)分泌紊亂，造成人體正常激素失常。

　　其主要危害表現(xiàn)為：一是由于食物、飲水中大量存在環(huán)境激素物質(zhì) ，正在造成男人的精子減少，雄性退化，乃至男性不育癥的高發(fā)。二是導(dǎo)致懷孕胎兒的畸形。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，育齡婦女長期受環(huán)境激素的污染，會(huì)使受孕胎兒畸形的可能性大大增加，使胎兒的五官、肢體或性器官的局部畸形。三是干擾和降低人體免疫機(jī)能。導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙、智力低下，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)某些癌癥。日本環(huán)保研究所的坂布貢教授研究的一項(xiàng)結(jié)果顯示，環(huán)境 激素的污染，使飼養(yǎng)的雞70%患有眼病，30%患有咳嗽，15%患有氣喘和支氣管炎。恰恰這種雞食品，已經(jīng)和正在成為人們餐桌上吃得津津有味的佳肴。

　　專家認(rèn)為，個(gè)人要防止環(huán)境激素的危害，除不向周圍環(huán)境亂丟化學(xué)物質(zhì)外，還須在日常生活中采取一些有效預(yù)防措施：一、不要用泡沫塑料容器泡方便面，方便面容器9 0%是泡沫苯乙烯產(chǎn)品，它是一種致癌的環(huán)境激素。二、不要將聚氯乙烯包裝食品放在微波爐中加熱，因?yàn)樵诟邷貤l件下，環(huán)境激素雙酚A 會(huì)從中滲出。三、不要購買一些塑料嬰兒用品和兒童玩具。多數(shù)情況下，雙酚A常見于一種塑料聚碳酸酯(PC)中，在合成PC的過程中，添加雙酚A不但可以讓它變得無色透明，還結(jié)實(shí)耐磨，因此從奶瓶、太空杯到豆?jié){機(jī)、牙齒填充劑，到處都是它的身影。用聚碳酸酯制造的奶瓶在高溫下能釋放出雙酚A ，奶瓶最好是用玻璃制造的。另外，目前大多數(shù)玩具也使用了聚氯乙烯。四、食用糙米、蕎麥、菠菜、蘿卜、小米、黃米和元白菜等，容易使環(huán)境激素二惡英從體內(nèi)排出。另據(jù)中日兩國的一項(xiàng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)證實(shí)，讓實(shí)驗(yàn)鼠連續(xù)飲用兩個(gè)月的茶水，就能使實(shí)驗(yàn)鼠的肝臟、胰臟、睪丸等內(nèi)臟中的環(huán)境激素完全排出體外。

　　15.請(qǐng)根據(jù)第二段的文意，簡要解釋"環(huán)境激素"。(不超過46個(gè)字)(3分)

　　16.下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(4分)

　　①據(jù)科學(xué)研究初步證實(shí)，目前在社會(huì)生活中對(duì)人和動(dòng)物起著類似于激素作用的有害物，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種。

　　②......導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙、智力低下，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)某些癌癥。

　　17.本文圍繞"環(huán)境激素"這一話題，具體說明哪幾方面的內(nèi)容?請(qǐng)分點(diǎn)簡要回答。(3分)

　　18.對(duì)環(huán)境激素的危害，除了文中列舉的防御措施之外，請(qǐng)根據(jù)文意簡要補(bǔ)充幾條。(4分)

　　三(20分)

　　閱讀下面的古詩文，完成19—23題。

　　李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵①疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎?”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲②矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見 顏面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不復(fù)生，無以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之�！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾 ，何以報(bào)為?”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益 乎?”疑遂求其里人偕往，攜而歸。而發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐③以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫咸喜與疑交

　　注：①踵：走到。②溲：sōu便溺，這里指小便。③贐：jìn贈(zèng)給人的路費(fèi)或禮物。

　　19.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.人怠之，弗舍(舍棄) B.具床褥爐灶(備辦)

　　C.疑許諾，延就坐 (邀請(qǐng)) D.籍其數(shù)而封識(shí)之(記錄)

　　20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

　　A.李疑以尚義名于時(shí) 公與之乘，戰(zhàn)于長勺

　　B.躬為煮糜煉藥 今為宮室之美為之

　　C.二子以米饋,卻弗受 子墨子解帶為城，以牒為械

　　D.籍其數(shù)而封識(shí)之 子子孫孫無窮潰也，而山不加增

　　21.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。(4分)

　�、傥也恍冶患惨�,人莫我舍。

　　②患難相 恤,人理宜爾,何以報(bào)為?

　　22. 結(jié)合文章材料,試分析李疑其人性格特點(diǎn)。(4分)

　　23.閱讀下面的古詩，完成(1)(2)兩個(gè)小題。(5分)

　　書事

　　黃宗羲

　　初晴泥路覺蹣跚， 聽徹松濤骨亦寒。

　　莫恨西風(fēng)多凜烈， 黃花偏耐苦中看。

　　注：黃宗羲，明末清初思想家，學(xué)者。明亡后起兵抗清，失敗后隱居著書，不仕。

　　(1)一、二兩句描寫了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?(2分)

　　(2)托物言志是本詩的一大特點(diǎn)，請(qǐng)就此作賞析。(3分)

　　四 作文(40分)

　　24. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對(duì)我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才 是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心頭燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方……

　　請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

　　人教版中考語文模擬試題答案

　　1.C 2.B 3.A 4.C 5.D

　　6.①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ③云 橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 ④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

　　(每句一分，有差錯(cuò)不給分)

　　7. ①但“秀”很可能為那棵樹帶來“風(fēng)”的侵?jǐn)_。

　�、谇�萬不要以為自己有了某個(gè)長處，就可以拿來到處炫耀了。

　　8.“三八節(jié)”向媽媽學(xué)做菜，孩子體驗(yàn)懂感恩。

　　9. 謝治勝喊到：“大連的父老鄉(xiāng)親們，她是一位精神病患者，她是拿這個(gè)錢來看病的，我們都是有覺悟講文明的大連市民，會(huì)把撿到的錢還給她的，我感謝大家了�！�

　　10.雨水――1從天空中歡快地飄落，花草蕩漾出陶醉的笑意。2為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身。

　　11.表現(xiàn)在：在他們盯視下做事小心翼翼，連走路都輕輕的 ;聽各種人的話，無論是誰都不要招惹，沒有朋友，任人欺負(fù);在外面不能提到父親。

　　(6分，各2分意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　12.①通過“攬”、“蹲”、“擦”、“牽”等一系列動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了音樂老師在“我”被人欺辱時(shí)挺身而出的勇氣和對(duì)“我”的關(guān)愛，也含蓄地表達(dá)“我”的感動(dòng)，此情此景銘刻在心。

　�、谶\(yùn)用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了音樂老師看到鮮花時(shí)的愉悅、歡快，并為“我”的變化而高興，也體現(xiàn)了音樂老師對(duì)生活的熱愛。

　　(4分，各2分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　13.一是象征手法，賦予鮮花一定的象征意義，它象征著在特殊年代人們對(duì)生活的希望和期盼;二是突出了鮮花的紐帶作用，正是因?yàn)樗�，“我”和音樂老師的關(guān)系日益密切;三是音樂老師是“我”感恩的對(duì)象，鮮花喚起了“我”對(duì)生活的熱愛，通過獻(xiàn)花，表達(dá)了“我”對(duì)音樂老師的感激、思念之情。

　　(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　14.在特殊年代，“我”沒有朋友受人欺辱，幾乎什么也沒有，“只有鮮花”;鮮花喚起了我對(duì)生活的熱情，讓“我”從黑暗中走了出來;“我”十分感激音樂老師，是她帶給“我”希望和溫暖，“我”要把自己僅有的一點(diǎn)東西獻(xiàn)給她。

　　(3分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　15.環(huán)境激素是一種來自外部環(huán)境的、具有與人和生物內(nèi)分泌激素類似作用的、干擾其內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖功能系統(tǒng)的化學(xué)物質(zhì)。(3分)

　　16(1)"初步"起限制作用，說明科學(xué)研究證實(shí)的內(nèi)容只是最初的結(jié)論，不排除新的結(jié)果出現(xiàn)的可能，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　(2)"嚴(yán)重"表示程度深，影響大，"還"表示程度上的增加和范圍上的補(bǔ)充，邏輯上表示遞進(jìn);準(zhǔn)確地寫出了環(huán)境激素對(duì)人體免疫機(jī)能破壞大。(4分)

　　17環(huán)境激素的數(shù)量、種類、概念;環(huán)境激素的危害;個(gè)人對(duì)環(huán)境激素的有效預(yù)防措施。(3分)

　　18.不在養(yǎng)殖中給牲畜體內(nèi)注射大量雌激素;不給魚蝦喂添加了"催生"的激素的飼料;不給蔬菜、瓜果噴灑或注射一定濃度的乙烯利、脫落酸等"催生劑";裝修時(shí)不用涂料;洗衣時(shí)少用洗滌劑;不用含雙酚A的容器等等。(寫到4條即可)(4分)

　　三(20分)

　　19.A(3分)

　　20.AC(4分,各2分)

　　21.(1)我不幸患病,人們不收留我。

　　(2)患難中互相救助,人情事理上應(yīng)該如此,還要回報(bào)干什么?(4分,各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

　　22.李疑收留患重病的范景淳,侍候如同親人,沒有絲毫厭煩, 說明李疑是個(gè)急人所難的人;李疑取回范景淳的包裹如數(shù)封好后歸還其兒子,又出錢為范景淳安葬,不接受他兒子的饋贈(zèng)反而贈(zèng)送路費(fèi)。說明李疑是一個(gè)輕財(cái)好義的清廉君子。(4分,結(jié)合材料2分,人物評(píng)價(jià)2分)

　　23、(1)山路泥濘，寒風(fēng)凜冽。

　　在泥濘的山路上，腳步蹣跚，松濤陣陣，寒風(fēng)凜冽。

　　(2)用寒風(fēng)刺骨的艱苦環(huán)境襯托反襯菊花不怕晴雨寒風(fēng)，不畏艱苦環(huán)境，迎風(fēng)怒放，散發(fā)著幽香的形象。借菊花表明自己在艱難困苦中，依然堅(jiān)定信念，不向困難低頭的志向。

　　24.作文(40分)

　　中考語文模擬試題及答案 2

　　一、積累與運(yùn)用

　　1．下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

　　A．裨益（bì）亙古（gèn）鐫刻（juān）面面相覷（qù）

　　B．慍怒（wèn）蹊蹺（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）

　　C．駕馭（yù）攢聚（zǎn）寬宥（yóu）熙來攘往（nǎng）

　　D．澎湃（péng）竣工（jùn）迸濺（bìng）鮮為人知（xiān）

　　【答案】A

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)中“慍”應(yīng)讀yùn，“蹊”應(yīng)讀qī。C項(xiàng)中“攢”應(yīng)讀cuán，“攘”應(yīng)讀rǎng。D項(xiàng)中“迸”應(yīng)讀bèng，“鮮”應(yīng)xiǎn。

　　2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

　　A．一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。

　　B．危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。

　　C．時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。

　　D．我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。

　　【答案】D

　　3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

　　A．第十九屆省運(yùn)會(huì)開幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。

　　B．紀(jì)錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。

　　C．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

　　D．一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　【答案】B

　　【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因�？梢詮膬�(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A項(xiàng)缺少賓語中心語，在句末加上“的準(zhǔn)備”。C項(xiàng)語意重復(fù)，“約有”與“左右”重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，可把“能否”去掉。

　　點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

　　4．下列解說正確的一項(xiàng)是（）

　　A．園林藤蘿陽臺(tái)棗核

　　解說：這四個(gè)詞的詞性相同。

　　B．良師益友片言只語聚族而居爐火純青

　　解說：這兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同。

　　C．這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)喜歡挑戰(zhàn)的人來說都是一種享受。

　　解說：這句話的主干是“時(shí)刻是享受”。

　　D．“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢�！彼�在心里默念了三、四遍。

　　解說：該項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

　　【答案】A

　　5．下列關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A．文學(xué)作品中祖母形象往往光彩照人�！锻�年的朋友》中外祖母把“我”從黑暗中叫醒，領(lǐng)向光明；《月跡》中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。

　　B．寓言給人啟迪。《黔之驢》告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭，善于斗爭；《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。

　　C．細(xì)節(jié)常常獨(dú)具魅力�！蹲兩�龍》中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié)，凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不驚；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼應(yīng)的作用。

　　D．散文作為一種相對(duì)自由的文體，風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的《二十四孝圖》；有的柔婉清麗，如郭沫若的《白鷺》；有的自然真摯，如巴金的《繁星》；……

　　【答案】C

　　【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等�；仡櫵�讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。C項(xiàng)表述不正確，一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)，是為了遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理，勾勒出這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。

　　6．根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)）

　　此刻，自然萬物完全醒來了，到處生機(jī)（àng）然；一（lǚ）幽長的陽光穿過遠(yuǎn)近的樹葉灑了下來，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個(gè)海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清（chè）的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩（hàn）水面遠(yuǎn)處沉睡中的小村莊。

　　——選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

　　□ □ □ □

　　【答案】盎縷澈瀚

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的字是：瀚。

　　7．默寫。

　�。�1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

　�。�2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）

　�。�3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

　　（4）幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）

　�。�5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

　�。�6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）

　�。�7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

　　（8）某書店擬選用兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫出你認(rèn)為合適的句子：________________，________________。

　　【答案】 (1)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(2)春風(fēng)不度玉門關(guān)(3)苔痕上階綠(4)誰家新燕啄春泥(5)但愿人長久(6)長河落日?qǐng)A(7)黃沙百戰(zhàn)穿金甲(8)黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲

　　【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：啄，勤。

　　8．名著閱讀。

　�。�1）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

　　魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州�！眱蓚�(gè)公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)�一處行路�！?/p>

　　從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？

　　品質(zhì)：________________兄弟：________________

　　原因：____________________________

　　（2）請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。

　　五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——②___________，師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關(guān)系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________。

　　【答案】（1）仗義林沖因?yàn)楦咛�尉要兩個(gè)差人在途中殺死林沖（2）①悟空殺盜賊②三打白骨精③真假美猴王④師徒關(guān)系融合

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《水滸傳》和《西游記》的閱讀理解。

　　9．語文實(shí)踐活動(dòng)。

　　閱讀下面這段文字，回答問題。

　　斝（jiǎ），其形狀像爵，但比爵大�；�本造型為侈口，口沿有柱，寬身，下有長足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹?fàn)罴跋赂棺鞣謾n袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實(shí)足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。

　�。�1）這段文字是從形狀、________、________三個(gè)角度介紹斝，劃線部分的說明順序?yàn)開_______。

　�。�2）結(jié)合下圖，指出斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：_____________；___________。

　　【答案】 (1)（1）種類(2)作用(3)邏輯順序(4)（2）三足(5)兩柱

　　【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答本題，應(yīng)仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，然后結(jié)合材料進(jìn)行分析。可結(jié)合題干中的斝和爵形狀，與圖片進(jìn)行對(duì)比。觀察可知，斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：三足，兩柱。

　　二、閱讀理解

　　閱讀詩歌，完成下列小題。

　　潭上作

　　[唐]張養(yǎng)

　　竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。

　　人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

　　【注】①翠微：青山。

　　10．聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。

　　11．后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

　　【答案】10．刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景，為下文的`抒情坐了鋪墊。

　　11．后兩句詩通過對(duì)漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。

　　【解析】

　　10．本題考查詩句作用分析。這首詩從結(jié)構(gòu)上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語皆情語，寫景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細(xì)致描繪了長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。

　　11．本題考查詩人情感分析。“人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。

　　閱讀文言文，完成下列小題。

　　藩國名臣

　　[明]朱國楨

　　趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生�！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。

　　12．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

　�。�1）日記數(shù)千言___________（2）趙先生恥居其下___________

　�。�3）諸生侍側(cè)凜凜___________（4）且遺一樸___________

　　13．下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

　　A．日所誦書必與之埒得無楚之水土使民善盜耶

　　B．為講說甚詳懇二蟲盡為所吞

　　C．以身先之太醫(yī)以王命聚之

　　D．書其面曰其真無馬邪

　　14．翻譯句子。

　　（1）五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。

　　________________________________________________________

　�。�2）求劍若此，不亦惑乎？

　　________________________________________________________

　�。�3）此誠危急存亡之秋也。

　　________________________________________________________

　　15．作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。

　　【答案】

　　12．(1)每天(2)以……為恥(3)陪從(4)留下13C

　　14．(1)五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 (2)像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？(3)這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。

　　15．勤學(xué)，有上進(jìn)心；以身作則；規(guī)矩嚴(yán)明

　　【解析】選自：《藩國名臣》作者：朱國楨年代：明

　　12．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：恥：以……為恥。

　　13．本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是“用”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：代詞/用。B：對(duì)/被。D：代詞/難道。

　　14．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜�譯的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：雖：即使。誠：確實(shí)。

　　點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

　　15．本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。趙準(zhǔn)是一個(gè)勤學(xué)，有上進(jìn)心，以身作則，規(guī)矩嚴(yán)明的人。

　　閱讀下文，完成下列小題。

　　讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚

　　余榮華

　�、佟罢l是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報(bào)國”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)�！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且�讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。

　　②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。

　�、墼谝粋�(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴�！俺缟杏⑿劬�忠報(bào)國”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。

　�、軐ふ矣⑿邸⒊缟杏⑿�，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。

　�、荨疤斓赜⑿蹥�，千秋尚凜然�！睙o論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。

　　16．文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡要概括。

　　17．第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？

　　18．簡析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。

　　19．聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。（80—100字）

　　材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長劉傳見被人們稱為“英雄機(jī)長”。

　　【答案】

　　16．①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。

　　17．這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。

　　18．舉例論證。具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

　　19．略

　　【解析】

　　16．本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚具體表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)。②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)。③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。

　　17．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來理解分析。這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)，引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。

　　18．本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段畫線句子主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

　　19．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)即可。

　�。ㄋ模╅喿x下文，完成下列小題。

　　父親的背影

　　章中林

　�、俸透赣H沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個(gè)背影……

　�、谌ツ陣鴳c放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

　　③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)�？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。

　�、芮靶┤兆樱�看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。

　　⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

　　⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)�的，�?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

　�、咦叩哪翘�，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。

　　⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

　　⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……

　　20．本文寫了父親哪幾件事？

　　21．請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。

　　身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。

　　22．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？

　　23．作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？

　　【答案】20．①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。

　　21．用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

　　22．通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。

　　23．不矛盾�！啊蔽蚁矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。

　　【解析】

　　20．概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。主要事件：國慶放假開電瓶車接我，年輕時(shí)幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹為我摘苦柚。

　　點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。

　　21．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。畫線句子運(yùn)用比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

　　22．本題考查對(duì)比手法的賞析。對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。文中通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。

　　23．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。父親砸石頭的背影讓“我”依賴；但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。

　　三、作文

　　24．夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開朗……那一刻，相信你的心會(huì)像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長。

　　請(qǐng)以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　�。�1）自選文體，不少于600字。

　�。�2）不得抄襲和套作。

　�。�3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

　�。�4）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。

　　中考語文模擬試題及答案 3

　　一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分）

　�。ㄕ�(qǐng)將以下第1-6小題的答案選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。每小題2分）

　　1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A．嶙峋（xún）嗔（chēn）視褶（zhě）皺忍俊不禁（jìn）

　　B．夢寐（mèi）告罄（qìng）禁錮（gù）吹毛求疵（cī）

　　C．榮膺（yīn）遒（qiú）勁哂（shěn）笑鱗次櫛（zhì）比

　　D．旁騖（wù）剽（biāo）悍傖（cāng）俗根深蒂（dì）固

　　2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

　　A．怒不可遏問心無愧閑情逸志隨聲附和

　　B．婦儒皆知精疲力竭斷壁殘?jiān)�養(yǎng)精蓄銳

　　C．恪盡職守惟妙惟肖物競天擇窮愁潦倒

　　D．抑揚(yáng)頓挫粗制爛造藏污納垢孤陋寡聞

　　3．下列句中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

　　A．面對(duì)市場上不法分子銳不可當(dāng)?shù)脑旒賱蓊^，執(zhí)法部門必須嚴(yán)厲打擊，使假冒偽劣產(chǎn)品無處藏身。

　　B．他在學(xué)習(xí)上總是能夠因地制宜地發(fā)揮自己的特長。

　　C．學(xué)習(xí)成績的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成胖子，那是不切實(shí)際的。

　　D．“端午節(jié)”期間，同學(xué)們興高采烈地去郊游，投入大自然的懷抱，盡情享受這天倫之樂。

　　4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

　　A．有沒有強(qiáng)健的體魄，是能不能成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的前提條件之一。

　　B．她是一個(gè)年紀(jì)很輕的聰明美麗的少女。

　　C．校長說：“同學(xué)們反映的情況基本上是完全正確的，我們會(huì)對(duì)此進(jìn)行調(diào)查的�！�

　　D．在科技下鄉(xiāng)活動(dòng)中，科技工作者宣講的信息被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民們索要一空。

　　5．給下面這則新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　本報(bào)訊：5月28日，新寧廣場公共停車場綜合改造工程開工。這個(gè)總面積約10萬平方米，總投資8．47億元的綜合改造項(xiàng)目將于明年完工，屆時(shí)，新寧廣場及周邊地區(qū)停車難的現(xiàn)象將得到有效緩解。

　　據(jù)了解，新寧廣場綜合停車場項(xiàng)目位于新寧廣場北側(cè)地下，建設(shè)內(nèi)容包括廣場改造、地下停車場、地下車行通道、人行過街通道、商業(yè)區(qū)、人防工程及未來輕軌站點(diǎn)預(yù)留等。停車場項(xiàng)目工期分為兩個(gè)階段，第一階段為地下停車場改造和綠地改造工程，計(jì)劃將在年內(nèi)完成主體施工，明年6月以前完成綠地改造；第二階段為通道建設(shè)，該建設(shè)將在“十二五”規(guī)劃建設(shè)期內(nèi)完成。

　　A．新寧廣場停車場工程開工

　　B．新寧廣場公共停車場綜合改造工程開工

　　C．新寧廣場公共停車場綜合改造工程5月28日開工

　　D．新寧廣場停車場項(xiàng)目工期將分為兩個(gè)階段完成

　　6．下列各項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．《威尼斯商人》是英國著名劇作家莎士比亞早期的一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。

　　B．《簡·愛》是十九世紀(jì)英國著名文學(xué)家夏洛蒂 勃朗特的著名小說。小稅情節(jié)約曲折，氣氛詭異，懸念迭起。

　　C．《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。小說在結(jié)構(gòu)上采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而又線索分明。

　　D．《駱駝祥子》是我國平民出身的人民藝術(shù)家老舍的一部長篇小說，小說揭露和批判了祥子進(jìn)京后好吃懶做，好占便宜，自暴自棄的行為。

　�。ㄕ�(qǐng)將以下試題的答案書寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置上，答在本試卷上的無效。）

　　7．按要求填空。（10分）

　�。�1）詩人艾青在《我愛這土地》中用“____？____……”深情地表達(dá)了對(duì)祖國最真摯的愛。同時(shí)，也抒發(fā)了那個(gè)時(shí)化華夏兒女共同的心聲。

　　（2）“前不見古人，后不見來者。______________，______________！”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

　�。�3）蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中望月遙祝兄弟平安的句子是“__，_____”。

　�。�4）當(dāng)我們讀到范仲淹《漁家傲·秋思》中描寫塞外景象的句子時(shí)，就會(huì)想到王維《使至塞上》中“___，___”的名句。

　　（5）《小石潭記》中描寫潭上“其境過清”的句子是“四面竹樹環(huán)合，___”。

　　8．綜合性學(xué)習(xí)。（3分）

　　互聯(lián)網(wǎng)上，流行一種快速交流的方式，即不使用漢字，而是以數(shù)字和英文字母代表一個(gè)確定的意義進(jìn)行交流，如“88”代表“拜拜”，“516”代表“我要溜”，“MM”代表“媽媽”或者“妹妹”或“美眉”等。再比如一個(gè)“囧”字用在不同的對(duì)象和不同的語言環(huán)境中其指代的意義也不盡相同。其網(wǎng)絡(luò)語言呈多樣化發(fā)展趨勢�，F(xiàn)在請(qǐng)你參加我們班級(jí)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　（1）你認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)語言是對(duì)中華文化的豐寓，還是對(duì)中華文化的沖擊？（2分）

　　答：__________________________________

　�。�2）請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能夠證明你所持觀點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)語言的例子，并解釋其含義。（1分）

　　答：_______________________________________

　　二、口語交際（3分）

　　9．學(xué)期結(jié)束時(shí)，某班級(jí)按期末考試成績對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了一次大排名，并以此為依據(jù)布置假期作業(yè)。班級(jí)前十名的不布置作業(yè)。之后劃分了幾個(gè)檔次，排名在前的少做作業(yè)，排名在后的多做作業(yè)。家長和學(xué)生議論紛紛褒貶不一。對(duì)此，你有什么看法？

　　答：______________________________________

　　二、古詩文閱讀（共12分）

　　10．閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答下列問題。（3分）

　　酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

　　[唐]劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句詩在寫法上的突出特點(diǎn)是：___________。（1分）

　�。�2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句在詩中的本意是什么？后人運(yùn)用此句的比喻義又是什么？（2分）

　　答：本意：_____________________

　　比喻義：_______________________

　　閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答第11-14題。（9分）

　�、偈�年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�

　　②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

　�、奂瓤耍�公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

　　11．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（2分）

　　（1）又何間焉間：______

　�。�2）小惠未徧徧：______

　　12．結(jié)合語境指出句中加點(diǎn)虛詞的含義。（2分）

　�。�1）必以分人以：______

　�。�2）公與之乘之：______

　　13．用現(xiàn)代漢語翻譯“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”一句。（2分）

　　譯文：___________________________________

　　14．用文中的原句回答下列問題。（3分）

　　（1）曹劌認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是：“______，______，______�！�

　�。�2）曹劌在長勺之戰(zhàn)中的“______，______”這個(gè)動(dòng)作，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略到了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

　�。�3）從魯莊公的“公將鼓之”和“公將馳之”可以看出他的急躁冒進(jìn)行為。從而也再次印證了曹劌“______，______”的觀點(diǎn)。

　　四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

　�。ㄒ唬╅喿x《蘇州園林》（節(jié)選），完成15-20題。（15分）

　　蘇州園林（節(jié)選）

　　葉圣陶

　�、偬K州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

　�、谠O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

　�、畚覈�的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

　�、芴K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的`橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　�、萏K州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

　�、抻斡[蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。

　　15．閱讀①②段，請(qǐng)概括說明蘇州園林的共同特點(diǎn)。（3分）

　　16．解釋下列加點(diǎn)的詞語在句中的含義。（2分）

　�。�1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本

　　標(biāo)本：________________________

　�。�2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　敗筆：__________________________

　　17．揣摩第④段中“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句的的表達(dá)意思。（2分）

　　答：__________________________

　　18．說說第⑤段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達(dá)作用。（2分）

　　答：_________________________________

　　19．指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運(yùn)用的說明方法，并說明其作用。（4分）

　　第③段說明方法：__________________________

　　作用：__________________________

　　第⑤段說明方法：

　　作用：__________________________

　　20．認(rèn)真閱讀第⑥段，說說文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）（2分）

　　答：______________________________

　�。ǘ�）閱讀《那年冬天好大雪》，完成第21-26題。（15分）

　　那年冬天好大雪

　　連俊超

　�、倥D月里，冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，把粗糙的北風(fēng)吹得沒完沒了。

　　②我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們?cè)诘戎�工頭回來發(fā)工錢。出來半年了，我們才領(lǐng)到了三個(gè)月的工錢。工頭說他也沒拿到錢，要找開發(fā)商要。他開著轎車出去幾天了，眼下風(fēng)還沒有把他給吹回來。

　　③下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然他披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，說：“叔，抽支煙！”胡小兵今年才跟他爹出來。幾個(gè)月前，他爹從腳手架上掉了下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子可能有什么事。我抽了一口煙，說：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說：“沒事。”

　�、芪夷贸鲎约旱陌肫烤疲�說：“來一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，接過去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝過酒，臉色通紅地說：“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來加重了。”我不知說什么好，胡小兵又給自己灌了一口，說：“上個(gè)月我給娘打電話，說給她寄一千塊錢，可那天我把準(zhǔn)備好的錢給糟蹋了�！薄霸趺磁�的？”我問�！皫讉�(gè)哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话搿�—我本來想撈點(diǎn)，多給家寄點(diǎn)的。”胡小兵通紅的臉上滾動(dòng)著幾滴淚珠，“現(xiàn)在我就剩500了，我給娘說過要給家寄1000的。我怎么湊也得湊夠1000塊�！�

　　⑤我口袋里也沒有幾個(gè)子兒，家里老老小小的，都張著嘴等我一個(gè)人喂呢！雖說我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢。我吞吞吐吐地說，口袋里沒有錢了，都寄回家了。胡小兵盯著我，說：“叔，就借100，等發(fā)了工錢就還你！要是工頭不回來，侄兒明年出來的第一張錢就還給叔！”

　�、藓�小兵幾乎是一字一頓地說道。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都轉(zhuǎn)向了我和胡小兵。霎時(shí)，一片寂靜。屋內(nèi)A窗外B。

　　⑦我頓時(shí)感到尷尬萬分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說：“侄兒，拿上，什么時(shí)候說還錢我就不再搭理你！”我說完，有些手足無措，奪過酒瓶一氣喝干了。

　�、唷昂�小兵，還差多少呢？”突然有人問。胡小兵哽咽著說：“300。”“既然答應(yīng)過給娘寄1000的，就不能寄500，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這50吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說著“謝謝”。

　　⑨我的鼻子酸酸的，出來半年我鼻子還沒這么酸過。我朝窗外瞟了一眼，看見了隨風(fēng)飛舞的雪花。我在外跑了幾年了，從來沒見過那么大的雪，雪似乎把所有的大樓都塞滿了。我說：“北風(fēng)得了勢，把大雪也叫出來了�！蔽覀円晃葑尤硕紨D到窗戶旁，爭著看大雪。不時(shí)有人說：“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”

　　⑩那年，我們沒有等到工頭回來，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。坐在火車上，仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛。

　�。ㄟx自《讀者》2011年第11期，略有改動(dòng)）

　　21．給下列加點(diǎn)的字注音。（2分

　�。�1）粗糙（）

　�。�2）皸裂（）

　　22．文章第①段寫得好，好在哪里？（2分）

　　答：________________________________________

　　23．第⑤段和第⑦段中劃線的句子各運(yùn)用了哪種人物描寫方法？（2分）

　　第⑤段：_____________________________

　　第⑦段：_____________________________

　　24．結(jié)合語境說說下列句中劃橫線的詞語為什么不能用括弧中的詞語代替？（4分）

　�。�1）說給她寄一千塊錢，可那天我把準(zhǔn)備好的錢給糟蹋（輸?shù)簦┝恕?/p>

　　答：__________________________

　�。�2）胡小兵流著鼻涕（眼淚），不住地說著“謝謝”。

　　答：_____________________________

　　25．仔細(xì)品味“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里”這句的表達(dá)作用。（3分）

　　答：_________________________________

　　26．結(jié)合語境給第⑥段尾A、B兩個(gè)空白處各續(xù)寫一句描寫性的句子。（2分）

　　A：__________________________

　　B：__________________________

　　五、寫作（共50分）

　　27．請(qǐng)從下面兩道作文題中，任選一題作文。

　　要求

　　①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，卷面整潔。

　�、诔�詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　題一：每個(gè)人都有自己最寶貴的。安徽女工李希芳最寶貴的是清潔工這份工作，因?yàn)檫@份月薪550元的工作可以養(yǎng)家糊口；山東大媽李桂芳丈夫死于礦難，為籌兒子的學(xué)費(fèi)，她在弄堂口擺攤賣烤山芋，所以她最寶貴的是能洗衣、做飯和烤山芋的這雙手；四川漢字鄒勇最寶貴的是支撐整個(gè)身體在街頭以修車為生，維持全家六口人生活的這—條半腿；還有5歲小孩江亦農(nóng)最寶貴的是城里小朋友捐給他的“幾本書”……那么，你最寶貴的是什么呢？

　　請(qǐng)以“我最寶貴的”為題，寫一篇文章。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。

　　一群年輕人到處尋找快樂，卻始終找不到快樂，于是，他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧�！边@群年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹，然后掏空樹心，用了七七四十九天造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船終于下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”

　　語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分）

　　1．B2．C3．C4．A5．B6．D（每小題2分，共12分）

　　7．（1）為什么時(shí)候的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

　�。�2）健康情況天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

　�。�3）但愿人長久，千里共嬋娟。

　　（4）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

　�。�5）寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　（每小題2分，其中每小題中錯(cuò)、漏、添、倒一字扣1分。共10分）

　　8．（1）略。（只要觀點(diǎn)明確，理由充分，語言連貫即可。2分）

　�。ㄊ纠�：“豐富說”：網(wǎng)絡(luò)語言是在一定的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境中使用的語言，有特定的交流對(duì)象和和語言環(huán)境。而且，這些語言大都被交流雙方認(rèn)可。使用起來簡單快捷，此外，網(wǎng)絡(luò)語言中還有許多工作嚴(yán)于漢字的語言，而且賦予了新意，這無疑是對(duì)中華文化的豐富。

　　“沖擊說”：網(wǎng)絡(luò)語言僅僅是在網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境中使用的語言，其流行范圍也比較有限，并不被社會(huì)大多數(shù)人所知曉，尤其不為中老年人所認(rèn)可。而且，還有許多網(wǎng)絡(luò)語言又不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。所以網(wǎng)絡(luò)語言的使用反而混淆了人們的視聽內(nèi)為地造成了社會(huì)交流的障礙。這無疑是對(duì)中華文化的沖擊。）

　�。�2）略。（所舉例子與自己所持的觀點(diǎn)一致并能夠解釋其含義分）（共青團(tuán)員分）

　　二、口語交際（3分）

　　9．略。（觀點(diǎn)明確1分，有理有據(jù)1分，語言連貫分，共3 分）

　　三、古詩文閱讀（共12分）

　　10．（1）運(yùn)用典故（1分）

　�。�2）本意：詩人以“沉舟”和“病樹”比喻自己，用“千帆”和“萬木”比喻自己被貶謫之后那些仕途得意的新貴們，從而抒發(fā)了詩人被贓官二十三年的身世之感。（1分）

　　比喻義：后人用此詩句是指個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。（或者新事物必將取代舊事物。）（1分）（共3分）

　　11．（1）間：參與（2）：通“遍”遍及、普遍。（每小題1分，共2分）

　　12．（1）以：把（2）之：曹劌（每小題1分，共2分）

　　13．譯文：打仗，要有勇氣，第一次擂鼓能振作士氣，第二次擂鼓時(shí)士氣就衰減，第三次擂鼓時(shí)士氣就枯竭了。（2分）

　　14．（1）“小大之獄，雖不能察，必以情�！�

　�。�2）“下視其轍，登軾而望之�！�

　�。�3）“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！保�每小題1分，共3分）

　　四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

　�。ㄒ唬╅喿x《蘇州園林》（節(jié)選）（15分）

　　15．務(wù)必使瀏覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（3分）

　　16．（1）標(biāo)本：典范、樣本。（1分）

　�。�2）敗筆：不足，缺陷；缺點(diǎn)，疏漏。（1分）（共2分）

　　17．這里作者強(qiáng)調(diào)說明“假山的堆疊”是一種園林藝術(shù)而不僅是技術(shù)的重復(fù)，它是為了能給人以美的愉悅，而非簡單的技術(shù)性堆疊，從而達(dá)到“使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的效果。（只解釋說明“藝術(shù)”和“技術(shù)”含義的得1分，共2分）

　　18．運(yùn)用擬人化的寫法，（1分）形象地寫出了蘇州園林每個(gè)季節(jié)中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景致。（1分）（共2分）

　　19．第③段說明方法：作比較（1分）

　　作用：通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。（1分）

　　第⑤段的說明方法： 舉例子（1分）

　　作用：通過具體的實(shí)際例子，進(jìn)一步說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點(diǎn)。（1分）（共4分）

　　20．城墻上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案。（1分）廊子大多是兩邊無所依傍的（1分）（共2分）

　　（二）閱讀《那年冬天好大雪》（15分）

　　21．（1）粗糙(cāo)（2）皸裂 (jūn)（每小題1分，共2分）

　　22．點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間（1分）運(yùn)用比喻渲染了故事發(fā)生的環(huán)境氣氛引出下文。（1分）（共2分）

　　23．第⑤段：心理描寫

　　第⑦段：動(dòng)作描寫（各1分，共2分）

　　24．（1）“輸?shù)簟眱H能表現(xiàn)出胡小兵玩牌輸錢這一事實(shí)，而“糟�！辈粌H表示輸了錢，更能表現(xiàn)出胡小兵此刻因?yàn)楹敛涣呦У乩速M(fèi)了自己的血汗錢之后的悔意。所以不能代替。（2分）

　�。�2）“眼淚”一詞只表現(xiàn)了胡小兵被農(nóng)民工們的舉動(dòng)所感動(dòng)，而“鼻涕”一詞既符合胡小兵農(nóng)民工的身份，又表現(xiàn)出了胡小兵被感動(dòng)的程度之深。同時(shí)，也符合臘月里這一特定的氣候環(huán)境，所以不能代替。（2分）（共4分）

　　25．用“一只只”寫出了給胡小兵湊錢的農(nóng)民工之多，（1分）“一張張”寫出了農(nóng)民工們湊的錢之多。（1分）而“粗糙皸裂的手”和“皺巴巴的人民幣”更形象地表達(dá)了湊的這些錢都是農(nóng)民工們靠自己千辛萬苦掙來的血汗錢。（1分）（共3分）

　　26．A：略。（示例：屋內(nèi)寂靜無聲，只聽見披在身上的衣服和破棉被被風(fēng)吹得“啪嗒啪嗒”的聲音。）（1分）

　　B：略。（示例：窗外是北風(fēng)瘋狂的怒號(hào)，只看見遠(yuǎn)處的樹木在不停地東搖西晃。）（1分）（共2分）

　　五、寫作（50分）

　　27．略

　　中考語文模擬試題及答案 4

　　第Ⅰ卷（共76分）

　　一、語文積累（20分）

　　1．根據(jù)拼音寫漢字（ ）（2分）

　　A．積（zǎn）_______

　　B．妄自（fěi）_____薄

　　C．?dāng)啾跉垼▂uán）_____

　　D．馳（chěng）_____邊疆

　　2．下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A．軒榭 重巒疊障 瘦骨嶙峋 檣傾揖摧 B．阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天經(jīng)地意

　　C．陡峭 面面相覷 柔波粼粼 眼花燎亂 D．摩挲 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 淳樸謙遜 害人聽聞

　　3．能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：( )（2分）

　　實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下②的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下③的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下④的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

　　A、①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣 B、①思想　②行為�、哿�(xí)慣�、苄愿�

　　C、①行為　②習(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷� D、①性格 ②行為�、哿�(xí)慣�、芩枷�

　　4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號(hào)，請(qǐng)你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號(hào)，并用簡潔的語言做點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）

　　5．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）

　�。�1）亂花漸欲迷人眼，_________。（白居易《錢塘湖春行》）

　�。�2）_________，關(guān)山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》）

　�。�3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_________。（崔顥《黃鶴樓》）

　�。�4）知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，_________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

　�。�5）坐觀垂釣者，_________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

　�。�6）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。　　　　　，　　　　　。（酈道元《三峽》）

　�。�7）醉翁之意不在酒，_____。（歐陽修《醉翁亭記》）

　�。�8）惶恐灘頭說惶恐，_________。（文天祥《過零丁洋》）

　　6．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）

　�。�1）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持著“　_　，　　　”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）

　�。�2）寫出兩句與春雨有關(guān)的古詩句：_________，_________。

　　二、閱讀（55分）

　　[一]（22分）

　　選擇陽光

　　那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午回返時(shí)，乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因?yàn)槲揖嚯x車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。

　　然后，他微笑著問我家住哪里。當(dāng)我告訴他住在海西時(shí)，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……”

　　盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會(huì)兒之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼……怎么會(huì)知道我們村子以前的情景呢？”

　　老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我說瞎話？年輕的時(shí)候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當(dāng)過兵哩，在青海開過車。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因?yàn)楣�傷，我這兩只眼睛才不行了�！�

　　在說這些話的時(shí)候，老人臉上的神情非常輕松。

　　我繼續(xù)問：“城里的道路這么復(fù)雜，你出來不擔(dān)心會(huì)迷路嗎？”

　　聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了�，F(xiàn)在，我每個(gè)星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔(dān)心會(huì)迷路。”

　　說到這兒時(shí)，老人的話題一轉(zhuǎn)，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個(gè)世界上消失了似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟(jì)于事了。于是，我就對(duì)自己說，走出去吧，只要抓準(zhǔn)目標(biāo)，走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？”

　　此時(shí)，我被老人的話語深深地打動(dòng)了。我又問他：“老伯，你到城里來做什么呢？”

　　他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿———”

　　我驚訝地問：“你還會(huì)做推拿？”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了�！�

　　到站后，在我起身下車的時(shí)候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對(duì)我說：“走好啊———”

　　很長時(shí)間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個(gè)人，陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦��！但是，那一位失明的老者卻用堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣，坦然地面對(duì)所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴(yán)。

　�。ā肚嗄瓴┯[》）

　　7．閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。（5分）

　　8．根據(jù)文章概括老人的生活經(jīng)歷。（4分）

　　9．給文章補(bǔ)個(gè)個(gè)結(jié)尾，要求：上下連貫，點(diǎn)題，不超過30字。（3分）

　　10．相關(guān)鏈接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。（《報(bào)任安書》司馬遷）

　　相關(guān)鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時(shí)候家里很窮，13歲才上小學(xué)。那時(shí)候他已經(jīng)人高馬大了，不好意思從一年級(jí)讀起，就央求老師讓他直接讀四年級(jí)。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學(xué)。他父親病故后，他媽媽就到外地去當(dāng)保姆，掙錢支撐家庭，他才得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。上大學(xué)之前他根本就沒有鞋穿，多數(shù)時(shí)候都是光著腳。幾十年后黃春平成為實(shí)現(xiàn)中國人登上太空夢想的運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮。（《京華時(shí)報(bào)》05．03．04）

　�。�1）閱讀上面兩則材料，結(jié)合上文，寫出你對(duì)生活的理解。（4分）

　�。�2）請(qǐng)你再為這篇文章各鏈接一個(gè)事實(shí)材料和道理材料。（不得與本試題內(nèi)容雷同）（6分）

　　[二]（18分）

　　一個(gè)人的奔跑

　　那是一個(gè)再也經(jīng)典不過的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來，奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的主體育場也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽(yù)國際的記錄片制作人格林斯潘，將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎(jiǎng)杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現(xiàn)體育場內(nèi)已空無一人。

　　“我該回賓館休息了�！痹缫哑＞氲乃�自言自語地說。

　　就在格林斯潘剛要離開體育場時(shí)，他突然看見一個(gè)右腿沾滿血污、綁著繃帶的人跑進(jìn)體育場，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒有停下來。他順著跑道跑了一周，抵達(dá)終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識(shí)到，這是一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

　　在好奇心的驅(qū)使下，格林斯潘走了過去，詢問這名運(yùn)動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。

　　這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國家從兩萬公里外把我送來這里，不是叫我在這場比賽中起跑，而是派我來完成這場比賽的`。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊(duì)伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo)：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因?yàn)槲业谋澈笥兄�祖國的凝望……�?/p>

　　聽了艾克瓦里的話，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。 （摘自《格言》雜志2005年5月號(hào)）

　　11．請(qǐng)準(zhǔn)確概括文末作者所說的“奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。（50字內(nèi)）（4分）

　　12．對(duì)艾克瓦里的行為，格林斯潘對(duì)先是“____”，最后是“____”（各填文中的一個(gè)詞），說說這種情感變化的原因。（5分）

　　13．《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據(jù)你對(duì)本文的理解，你覺得最可能是下列哪一句話。（ ）（3分）

　　A．堅(jiān)持到底就是勝利。 B．祖國的利益高于一切。 C．責(zé)任重于榮譽(yù)。 D．奧運(yùn)會(huì)重在參與。

　　14．你是如何理解文中加點(diǎn)的“祖國的凝望”的？為了這一“凝望”，無數(shù)志士仁人被感奮激發(fā)著。請(qǐng)你也說出一個(gè)類似的故事。（6分）

　　[三]（15分）

　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”

　　子曰子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　　子曰子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也�！�

　　子曰子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

　　子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改�?

　　子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！�

　　15．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

　�。�1）思而不學(xué)則殆 （2）學(xué)而不厭 （3）不憤不啟

　　16．下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（ ）（2分）

　　A．人不知而不慍 擇其善者而從之 B．可以為師矣 可以一戰(zhàn)

　　C．必有我?guī)熝?不可褻玩焉 D．有朋自遠(yuǎn)方來 自三峽七百里中

　　17．下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是（ ）（2分）

　　A．溫故而知新，可以為師矣 B．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵

　　C．林盡水源，便得一山 D．懸泉瀑布，飛漱其間

　　18．把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。（2分）

　　19．用原文填空。（2分）

　�。�1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo)，正如文中所說：“____，____�！�

　�。�2）從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面：__________。

　　20．相關(guān)內(nèi)容鏈接。（4分）

　�。�1）給下面一則斷句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是吾 憂 也

　�。�2）③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對(duì)它的理解。（2分）

　　第Ⅱ卷（共66分）

　　三、（11分）

　　21．三年的初中生活即將結(jié)束，你留心過你所用的語文課本是何種版本嗎？如果沒有留心，沒關(guān)系，以后留意點(diǎn)。這一問記在心里，不需回答。下列問題可要認(rèn)真作答喲——

　�。�1）在畢業(yè)之際，請(qǐng)向陪伴你三年的初中語文課本說幾句“真情道白”。（3分）

　�。�2）六本語文書，數(shù)百篇詩文。坦白的說，未必都是你最喜歡的。你覺得哪一篇課文不適合做課文？說說你的依據(jù)。（5分）

　�。�3）請(qǐng)向課本的編者推薦一篇文章作為課文。寫出文章的篇名以及你推薦的理由。（3分）

　　22．下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇4處，加以修改。（4分）

　　人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)，也許就是因?yàn)橐粋�(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成無法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。

　　四、作文（55分）

　　23．魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了……

　　請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇文章。

　　提示和要求：

　�。�1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　（2）不要忘了擬一個(gè)題目。

　�。�3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。

　�。�4）不得抄襲。

　　（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

　　參考答案

　　一、（20分）

　　1．?dāng)�、菲、垣、騁

　　2．A

　　3． B

　　4．略

　　5．（1）淺草才能沒馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。

　　6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　二、（55分）

　　[一]（22分）

　　7．“選擇陽光”的含義是樂觀、坦然地面對(duì)困難、挫折、痛苦，以積極的態(tài)度生活。意思對(duì)即可。樂觀地面對(duì)困苦給2分，樂觀地生活或自信地生活給2分，表達(dá)順暢可得5分。

　　8．老人的生活經(jīng)歷當(dāng)過兵，在青海開過車，復(fù)員后在一家化工廠工作，因工傷雙目失明。現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿�！爱�(dāng)過兵，開過車”1分，“在一家化工廠工作，因工傷雙目失明”1分，“現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿”1分，回答完整語言簡潔得滿分。

　　9．示例：是啊，心中有陽光，生活就會(huì)充滿陽光。上下連貫1分，點(diǎn)到“選擇陽光”或“陽光”1分，不超過30字1分。

　　10．（1）沒有統(tǒng)一答案，但要答到困難與生活的關(guān)系和怎樣面對(duì)困難。答到困難與生活的關(guān)系得2分和答到怎樣面對(duì)困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對(duì)，會(huì)有一個(gè)充滿陽光的成功的人生。（2）略。

　　[二]（18分）

　　11．坦桑尼亞運(yùn)動(dòng)員艾克瓦里在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽中（1分）雖因受傷而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面（1分）卻仍然堅(jiān)持跑完了全程（1分）。語言表達(dá)簡潔流暢（1分）。

　　12．“好奇”“熱淚盈眶”（各1分），格林斯潘是被艾克瓦里牢記著自己作為運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任（或“祖國的凝望”）所感動(dòng)。（3分）（若只是泛泛而說“被感動(dòng)”，只得1分）

　　13． C．責(zé)任重于榮譽(yù)。

　　14．祖國人們的囑托、注視和期待。（3分）故事語言流暢，圍繞“責(zé)任”與“祖國”（3分）。

　　[三]（15分）

　　15．精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。

　　16．B

　　17．A

　　18．聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥，所以人們稱他為“文”啊。

　　19．用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。

　　20．（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。”（2）略。

　　三、（15分）

　　21．1）圍繞“語文”課本或語文學(xué)習(xí)，須有“真情”。（2）本題只要回答至少得1分，“依據(jù)”允許有個(gè)人色彩，但言語偏激最多得2分。（3）理由與文章內(nèi)容能切合得3分。

　　22．北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物即將揭曉

　　23．修改參考：①“然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼�！本渲�，“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”；“細(xì)心瑾慎”與“小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。②“有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋�(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成了無法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；“有時(shí)”后可加“，”；“一個(gè)”調(diào)到“無法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。（6分。改對(duì)一處得1分，給滿6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）

　　四、作文（55分）

　　24．略

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