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中考英語的知識點
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編為大家收集的中考英語的知識點，歡迎閱讀與收藏。
中考英語的知識點1
聽力題中一些細節(jié)性的問題往往是考生容易丟分的地方，考生要學(xué)會根據(jù)說話者的語氣來作必要的判斷和推理。
【策略】聽力答題時應(yīng)快速瀏覽題目和選項，預(yù)測內(nèi)容，聽的效果會更佳，針對考點，獲取信息，特別是細節(jié)題和需要推理的題。當(dāng)聽到不熟悉的詞，切忌慌張，也不可過于糾纏，否則會影響下面內(nèi)容的聽和理解。
完形填空綜合考查小伙伴的閱讀能力，小伙伴需熟練掌握所學(xué)詞匯的詞意、用法和搭配，還需具備較強的判斷，邏輯推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知識。
【策略】先通讀全文，領(lǐng)會大意，各小題之間多數(shù)有關(guān)聯(lián)。在確定選項時，要根據(jù)選項來驗證自己對全文內(nèi)容大意的推測并作調(diào)整。
閱讀理解題考查小伙伴對文字的`準(zhǔn)確理解，捕捉信息、閱讀速度、技巧和運用能力，是學(xué)生的難點，易失分。
【策略】答題時要認真細致領(lǐng)會句、詞的內(nèi)涵，讀懂大意，領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度�？疾轭}中的各選項要仔細對比分析，延著文章脈絡(luò)思考問題，并忠實于原文。閱讀理解填詞時，理解文章大意是關(guān)鍵，填出正確的詞和詞的正確形式是難點，考生應(yīng)在填詞時考慮詞的變形。
書面表達對學(xué)生來講是難度最大的題型。因此，要溫習(xí)不同專題的口頭及書面作文范文。
【策略】答題時仔細審題，明確要求確保語言精練，盡量少用復(fù)雜句，不必有太多的發(fā)揮，掌握好文章的長度，不要字數(shù)過多或過少，同時要注意書面整潔。
考生在最后復(fù)習(xí)階段應(yīng)該注意，熟記單詞。英語閱讀理解部分所占的比重越來越大。要想提高此項的成績，熟記單詞很重要。要多閱讀課外書，進一步熟悉單詞和擴大詞匯量，進行不規(guī)則動詞的循環(huán)聽寫。
中考英語的知識點2
1、Practice、makes、perfect.、熟能生巧。
2、Actions、speak、louder、than、words.、事實勝于雄辯。
3、A、fall、into、a、pit,、a、gain、in、your、wit.、吃一塹，長一智。
4.、A、good、beginning、is、half、done.、良好的開端是成功的一半。
5.、Every、coin、has、two、sides.、每個硬幣都有兩面，比喻事物的.兩面性。
6.、The、winter、is、coming、and、the、spring、is、not、far.、冬天已經(jīng)臨近了,春天還會遠嗎?
7.、Failure、is、the、mother、of、success.、失敗是成功之母。
8、Don't、put、off、till、tomorrow、what、should、be、done、today.、今日事，今日畢。
9、Time、and、tide、wait、for、no、man.、時不我待。
中考英語的知識點3
一.重點詞組
1.comeof2.intheroom3.inthebookcase4.onthechair5.underthetable6.Idon’tknow7.behind在……后面
二.重點句型.
1.Where’sthe+東西?-----It’s+oninunder+介詞短語
2.Whereareyourhisher+東西?---They’reoninunder+介詞短語
三.知識點
1.介詞：是用以放在名詞或代詞之前，表明該名詞與其它詞之間某種關(guān)系的一類詞。(不能單獨使用，需與某一名詞或代詞等搭配成介賓短語)(oninunder)eg:onthebed
2.定冠詞the的用法：
a.常用在特指的`單復(fù)數(shù)名詞前，指某人，某物，某些人或某些物.eg:Thestudentsareboys.
b.用于雙方都知道的人或物.eg:Thegirlismyfriend.
c.上文提到的人或物，下文再次提到.eg:Ihaveapen.Thepenisred.
d.play后跟球類名詞是，不用the.樂器前一定要用the.(playbasketballplaythedrums)
3..Hereismyroom.(hereis=thisis)
4..havehas:表示“擁有”“占有”.eg:Ihaveacomputer.
中考英語的知識點4
1、方式狀語從句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引導(dǎo)。
1)as,(just)as…so…引導(dǎo)的方式狀語從句通常位于主句后，但在(just)as…so…結(jié)構(gòu)中位于句首，這時as從句帶有比喻的含義，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文體，例如：
PleasedoaswhatItoldyou. 請按照我告訴你的做。
Aswateristofish,soairistoman. 我們離不開空氣，猶如魚兒離不開水。
Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds. 正如打掃房屋一樣，我們也要掃除我們頭腦中落后的東西。
2)asif,asthough 兩者的意義和用法相同，引出的狀語從句謂語多用虛擬語氣，表示與事實相反，有時也用陳述語氣，表示所說情況是事實或?qū)崿F(xiàn)的`可能性較大。漢譯常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：
Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylightning. 他那樣子就像被雷擊了似的。(與事實相反，謂語用虛擬語氣。)
Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon. 看來天氣很快就會好起來。(實現(xiàn)的可能性較大，謂語用陳述語氣。)
說明：asif/asthough也可以引導(dǎo)一個分詞短語、不定式短語或無動詞短語，例如：
Heclearedhisthroatasiftosaysomething. 他清了清嗓子，像要說什么似的。
Thewavesdashedontherocksasifinanger. 波濤沖擊著巖石，好像很憤怒。
2、其他的引導(dǎo)詞
1)theway：PleasepronouncethewordthewayIdo.請照我這樣,讀這個單詞.
2)口語常用的like：Hesittheresmilinglikeitwashisbirthday.他面帶微笑坐在那兒,像是過生日似的(這里用了虛擬語氣，值得注意的是be動詞用的was，而表示虛擬asif引導(dǎo)的be動詞則只能是were。)
地點狀語從句表示地點、方位，這類從句通常由where，wherever引導(dǎo)。例如：
Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。
Theywillgowheretheyarehappy.他們想到他們覺得快樂的地方去。
中考英語的知識點5
一、備考背景與目標(biāo)
中考作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要節(jié)點，對于其未來的學(xué)業(yè)發(fā)展具有深遠的影響。英語作為中考的重要科目之一，對學(xué)生的綜合語言運用能力和學(xué)科素養(yǎng)提出了較高要求。因此，制定一份全面、系統(tǒng)的中考英語備考方案，對于幫助學(xué)生提高英語成績、順利進入理想的高中至關(guān)重要。
備考目標(biāo)：
1、掌握中考英語考試大綱要求的詞匯、語法、句型和功能意念等基礎(chǔ)知識。
2、提高聽、說、讀、寫四個方面的語言綜合運用能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧，提高中考英語成績。
二、備考策略與原則
備考策略：
1、梳理知識體系：對所學(xué)英語知識進行全面梳理，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。
2、強化基礎(chǔ)訓(xùn)練：重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)試打下堅實基礎(chǔ)。
3、注重實際應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高語言的實際運用能力。
4、培養(yǎng)應(yīng)試技巧：通過模擬考試和真題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和時間管理能力。
備考原則：
1、系統(tǒng)性原則：備考方案要系統(tǒng)、全面，覆蓋中考英語考試的所有考點和題型。
2、針對性原則：針對不同學(xué)生的實際情況和薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化的備考方案。
3、實踐性原則：備考方案要注重實踐應(yīng)用，讓學(xué)生在實踐中掌握知識和技能。
4、靈活性原則：備考方案要具有一定的靈活性，根據(jù)學(xué)生的進步和反饋進行及時調(diào)整。
三、備考內(nèi)容與安排
備考內(nèi)容：
1、詞匯與語法：重點復(fù)習(xí)中考英語考試大綱要求的詞匯和語法知識，通過詞匯記憶、語法練習(xí)等方式鞏固基礎(chǔ)。
2、聽力與口語：加強聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對語音、語調(diào)、語速的適應(yīng)能力；通過模仿、對話等方式提高學(xué)生的口語表達能力。
3、閱讀與寫作：閱讀方面，重點訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀、理解文章主旨和細節(jié)的能力；寫作方面，從基礎(chǔ)句型開始訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫作能力。
備考安排：
1、基礎(chǔ)階段（1-2個月）：重點復(fù)習(xí)詞匯、語法等基礎(chǔ)知識，每天安排一定時間進行記憶和練習(xí)。同時，開始進行簡單的.聽力和口語訓(xùn)練。
2、專項提高階段（3-4個月）：針對聽、說、讀、寫四個方面進行專項訓(xùn)練，加強各部分技能的練習(xí)。此階段要注重實際應(yīng)用和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。
3、模擬沖刺階段（考前1-2個月）：進行模擬考試和真題練習(xí)，讓學(xué)生熟悉考試流程和題型。同時，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的復(fù)習(xí)和強化。
四、備考資源與保障
1、教材與輔導(dǎo)書：選用合適的教材和輔導(dǎo)書作為備考的主要資源，確保學(xué)生掌握中考英語考試所需的知識和技能。
2、網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的考試信息和備考資料，拓寬學(xué)生的知識視野。
3、教師指導(dǎo)：配備經(jīng)驗豐富的英語教師進行備考指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。
4、學(xué)習(xí)氛圍：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們緩解備考壓力。
五、總結(jié)與展望
中考英語備考方案的制定和實施是一個系統(tǒng)工程，需要師生共同努力、密切配合。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專項訓(xùn)練、模擬沖刺等階段的備考，學(xué)生的英語綜合運用能力和應(yīng)試技巧將得到全面提高。展望未來，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化備考方案，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供更加全面、系統(tǒng)的支持。
中考英語的知識點6
1.–他看起來長得怎么樣?
--Whatdoeshelooklike?(有l(wèi)ook，用does/do)
--他很高，而且他有短的卷頭發(fā)。
--Heisverytall,andhehasshortcurlyhair.
�、偻x句：
--Whatishelike?(只有l(wèi)ike，用is)(用is，like翻譯問“像”)
區(qū)別：
--Whatdoeshelike?他喜歡什么?(用does，like翻譯為“喜歡”)
�、趨^(qū)別比較：
(1)他是中等高度/身材：
Heisofmediumheight/build.(是of,前用be動詞)
(2)他有中等高度/身材：
Hehasamediumheight/build.(是a,前用have/has)
2.她有一點點胖：
Sheisalittlebitheavy.(heavy是形容詞，前用be動詞)
①一點點+形容詞：alittlebit+形容詞=alittle+形容詞=abit+形容詞;
�、谝稽c點+名詞：alittle+名詞=abitof+名詞;
如：
Hishairisalittlelong.=Hishairisabitlong.
HecanspeakalittleEnglish.=HecanspeakabitofEnglish.
3.①Theyaretalkingaboutthetallboywithcurlyhair.(with翻譯為“有著”)(句中已經(jīng)有了動詞talkingabout，表達“有著”不能再用動詞has)
②比較：
Thetallboyhascurlyhair.(無Theyaretalkingabout,表達“有著”用動詞has)
練：
(1)Jimlivesinasmallhouse_________(有著)aninterestinggarden.
(2)DoyourememberJohn,apopsinger__________(戴著)funnyglasses?
(3)Doyouknowthetallman_________(有著)abignose?
4.她從不停止講話：Sheneverstopstalking.
�、倬湫停和Ｖ棺瞿呈拢簊topdoingsth
�、诰湫停和Ｏ聛砣プ瞿呈拢簊toptodosth
練：
(1)Classisover.Let’sstop___________(have)arest.
(2)Theteacheriscoming.Let’sstop__________(talk).
(3)–Ifeeltiredandsleepy.
–Whynotstop__________(relax)?
(4)Ifyou’retired,youcanstop_________(work).
(5)Stop_________(talk).Listentome,please.
5.他不再戴眼鏡了：Hedoesn’twearglassesanymore.
詞組：不再…：not…anymore
詞組：戴眼鏡：wearglasses
穿一條紅色的裙子：wearareddress
穿著某種顏色的衣服：in+顏色
如：Doyouknowtheboyinblack?
6.沒有人知道我：Nobodyknowsme.
語法：
someone,somebody,everyone,everybody,nobody均表示“三單”，與之搭配使用的動詞也要變“三單”。
如：
(1)Everyoneinmyclass__________(know)thissmartteacher.
(2)Doyouthinkeveryone__________(enjoy)theirweekends?
(3)Everyoneinourclass_______theweekend.
A.enjoysB.enjoyC.enjoyedD.enjoying
7.在七年級五班：inClassFive,GradeSeven(班級、年級、數(shù)字的“首字母”均需大寫)
8.籃球隊的隊長：thecaptainofthebasketballteam(有of，需要倒翻)
�、儆小吧钡臇|西，表示“的”用’s
如：Heismyfather’sfriend.
②無“生命”的東西，表示“的”用of.
如：Hereisaphotoofmyfamily.
形容人的`“外貌特征”的名詞和形容詞
1.like的用法：
1).belike像=________________
What’shelike?=What_______he______like?
2).like喜歡likedoing/liketodosth.
例：我喜歡下午練習(xí)英語。Ilike___________everyafternoon.
3).wouldliketodosth.=wanttodosth練一練：
1).Whatdoesyourmother__________?=What_____yourmother_____?(長什么模樣)
2).What_____you__________havefordinner?(想要)
3)._____theirteacher__________intheriver?(喜歡游泳)
2.alittlebit=alittle=abit+形容詞;
alittle=abitof+不可數(shù)名詞
練一練：
1).I’m______tired.
A.abitlittleB.alittlebitC.bitofD.abitof
2).Ihave______homeworktoday.A.abitB.alotC.alittleD.afew
3).Ifeelalittletiredtoday.
=Ifeel_______________________tiredtoday.
4).Thereisalittlebreadontheplate.
=Thereis_______________breadontheplate.
5).Thelittlegirlisa_______________.有點文靜
3.stop的用法：
1).Atthebusstop公交車站
2).stopdoingsth.停止正在做的事情3).stoptodosth.停下來去做另一件事情練一練：
1).Sheneverstops_________.A.talkB.totalkC.talkingD.talks
2).Ifyoufeeltootired,youcanstop_____tobed.A.goB.goingC.togoD.goes
3).Thebus____atthebus____andthechildrengotonthebus.停在車站
4.look的用法：
1).haveanewlook面貌煥然一新2).lookat=havealookat看一看3).look+形容詞,看起來…4).looklike+名詞，看起來像…5).lookfor尋找
5.remember/forgettodosth.記住/忘記去做某事.
如：_______________closethedoorbeforeyouleave.
=__________closethedoorbeforeyouleave.離開前別忘關(guān)門。
Please_______________mybooktoschooltomorrow.記得把…帶到學(xué)校來
3.nobody/somebody/anybody/everybody作主語，謂語動詞用單三人稱。如：1).Nobody_______(know)her.(反義句)__________her.
2).Listen!Somebody________(call)you!
3).Nobodyisintheroom.=There__________intheroom.
詞語辨析
①Wear,puton與haveon的辨析
wear表示“穿、戴”的意思時，強調(diào)穿的狀態(tài)。
例如：
Mymotheriswearingherpinkdress.我的媽媽穿著粉紅色的裙子。
puton意為“穿上、戴上”，表示瞬間完成的動作，不能和表示一段時間的狀語連用。
例如：
Sheputonhercoatandwentout.她穿上外套出去了。
haveon的意思是“穿著、戴著”和wear是同義詞，指穿的狀態(tài)，后面可以用表示衣服、帽子、鞋的名詞。
�、趌ook有關(guān)詞組辨析
lookvi看n外表lookat看一看lookfor尋找lookout向外看，小心lookinto調(diào)查
lookdown向下看，鄙視lookup向上看，查字典lookover檢查
語法點撥
本單元學(xué)習(xí)用形容詞描述人的外貌特征。我們來總結(jié)一下如何詢問和描述人的外貌特征。
1.詢問某人的外貌特征和長相的用語
Whatdoyoulooklike?或者Whatdoeshelooklike?
即用：What+助動詞do/does+主語+looklike?
2.描述某人的外貌特征的用語
描述某人的外貌特征經(jīng)常用“主語+be+描述人外貌特征的形容詞”或者“主語+have/has+名詞(名詞的前面有多個形容詞修辭)”兩種方式來回答。
例如：-Whatdoyoulooklike?你長得怎么樣?
-Iamtallandthin.我又高又瘦。
-Whatdoesyourmotherlooklike?你媽媽長得怎么樣?
-Sheistall.Shehaslonghair.她個子高，長頭發(fā)。
注意：描述人或事物的特點，性質(zhì)還可以使用“be+of+名詞”結(jié)構(gòu)，例如本單元學(xué)到的
Heisofmediumbuild/height.=Hehasamediumbuild/height.
3.描述外貌的其他方法
除了以上的句式外，動詞wear,have;with構(gòu)成的介詞短語等也常用來描述人的外貌。
例如：
LuXunworeamoustachewhileMaxhadabeard.魯迅留著小胡子，然而馬克思留著絡(luò)腮胡。
Doyouknowthegirlwithlonghair?你認識那個留長發(fā)的女孩嗎?
中考英語的知識點7
Ⅰ現(xiàn)在進行時的用法表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作
Ⅱ現(xiàn)在進行時時間狀語及標(biāo)志性詞
1now現(xiàn)在2atthemoment現(xiàn)在
3look看(后面有明顯的'“!”)4listen聽(后面有明顯的“!”)
Ⅲ現(xiàn)在分詞的構(gòu)成
�、僖话阍趧釉~結(jié)尾處加ingEg:go—goinglook--looking
②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，去e加ing。Eg:write—writingclose--closing
③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應(yīng)先雙寫這個字母，再加ing.
Eg:get—gettingrun—running(swim,run,put,get,sit,begin)
Ⅳ現(xiàn)在進行時的構(gòu)成
肯定句:主語+am/is/are+doing+其他+時狀.Eg:Heisdoinghishomeworknow.
否定句：主語+am/is/are+not+doing+其他+時狀.Eg:Heisnotdoinghishomeworknow.
一般疑問句：Am/Is/Are+主語+doing+其他+時狀?Eg:Ishedoinghishomeworknow?
肯定回答：Yes,主語+am/is/areEgYes,heis.
否定回答：No,主語+amnot/isn’t/aren’tEg:No,heisn’t.
中考英語的知識點8
1.一般疑問句：是以be動詞(is,are等)，情態(tài)動詞(can等)或助動詞(do,does等)開頭，表示疑問的句子。
一般疑問句的回答，肯定回答：Yes+主語代詞+用來提問的詞.No+主語代詞+用來提問的詞+not..
2.含有be動詞的句子變一般疑問句把be動詞提到句首，變否定，be后加not..
3.特殊疑問句：是以特殊疑問代詞what(什么)who(誰)等或疑問副詞how(怎樣)where(在那里)等開頭，表示疑問的.句子�；卮鸩荒苡肶es或No，要根據(jù)問的內(nèi)容來答。
中考英語的知識點9
1.mypron.我的形容詞性物主代詞還有his，her，your
2.由name構(gòu)成的短語firstname名字lastname姓氏familyname姓氏
3.“電話號碼”的.表達方式：telephonenumberphonenumber
4.本單元出現(xiàn)的縮寫有：I’m=Iamwhat’s=whatisit’s=itis
5.answern.回答;答案(也可做動詞“回答”，如answerthequestions)
中考英語的知識點10
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是"yes或no"。
句型一：Be+主語+…?Arethesebooksonthedesk?這些書在桌子上嗎?
句型二：Do/Does/Did+主語+謂語+…?DoyoulikeEnglish?你喜歡英語嗎?
句型三：情態(tài)動詞+主語+謂語+…?
MustIfinishmyhomeworknow?我必須現(xiàn)在完成我的家庭作業(yè)嗎?
句型四：Have/Has+主語+過去分詞+…?
Haveyouheardfromhim?你收到他的來信嗎?
另外，還有以be動詞、助動詞或情態(tài)動詞的否定縮寫形式開頭的一般疑問句，這種句子一般表示請求、驚訝和對事物的`看法等,回答時所用的yes和no表達的意思和漢語的習(xí)慣不同。例如;--Isn'thetall?難道他不高嗎?
--Yes,heis.不，他很高。
2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：
whoissingingintheroom?
whatclassareyouin﹖
3、選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇。選擇疑問句的兩種或兩種以上的情況用or連接，不能用yes或no回答，而是就其選擇內(nèi)容直接回答。這類疑問句有兩種形式：
一種是：一般疑問句+or+被選擇部分?，這一類選擇疑問句通常都是在前一個供選擇的答案用低升調(diào)，后一個用降調(diào);如果有兩個以上供選擇的答案，則在最后一個用降調(diào)，其余都用低升調(diào)。例如： Wouldyoulikeagin，orawhisky，ora`beer? 你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒?
另一種是：特殊疑問句+被選擇部分(A)+or+被選擇部分(B)?，也是在語調(diào)上有所區(qū)別。例如： WhichvaseshallIuse,theshortoneorthetallone?
4、反意疑問句又叫附加疑問句，是指當(dāng)提問的人對前面所敘述的事實不敢肯定，而需要向?qū)Ψ郊右宰C實時所提出的問句。其結(jié)構(gòu)為：前一部分是一個陳述句，后一部分是一個簡單的問句。完成后一部分簡單問句時，要根據(jù)前面陳述句的動詞時態(tài)和人稱來選擇適當(dāng)?shù)闹鷦釉~進行提問，前后兩部分的人稱和動詞時態(tài)要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式;反之，前一部分為否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。例如：Theyworkhard,don’tthey?
Shewasillyesterday,wasn’tshe?
Theyhaven'tbeeninbeijingforthreeyears,havethey?
.反義疑問句的回答用yes，no，但是，當(dāng)陳述部分是否定形式時，回答要按事實。如：
Theydon’tworkhard,dothey?他們不太努力工作，是嗎?
Yes,theydo.不，他們工作努力。/No,theydon’t.對，他們工作不努力。
中考英語的知識點11
major a.主要的,多數(shù)的n.專業(yè)
manage vt.管理,控制
manager n.經(jīng)理
marry vt.娶,嫁vi.結(jié)婚
measure vt.量,測量n.測量;措施
middle-aged adj. 中年的
mockingbird n. 模仿鳥
mop v. 拖(地板)
murder n.謀殺vt.謀殺
native a.本土的,本國的`n.本地人
naturally ad.自然地;天然地
nervous a.緊張的,易激動的
nervousness n. 神經(jīng)過敏; 緊張
nomads n. 游牧部落
nut n. 堅果
nutritious a.有營養(yǎng)的
obstacle n.障礙
operation n.操作;經(jīng)營;手術(shù)
orbit n.運行軌道vt.環(huán)繞
organize v. 組織
ornithologist n. 鳥類學(xué)者
outgoing adj. 友善的，即將離去的
overacted adj. 行為夸張的
中考英語的知識點12
中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步一步地前進，下文為大家準(zhǔn)備了中考英語名詞知識點指導(dǎo)。
名詞名詞 (Nouns)是詞性的一種，也是實詞的一種，是指待人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。名詞可以獨立成句。在短語或句子中通�？梢杂么~來替代，名詞可以分為專有名詞。
1.專有名詞：指表示人、地方、機構(gòu)、組織等的專有名稱。具體說來，它包括人名、地名、月份、星期、節(jié)日、書名、電影名以及某些抽象名詞等。如：
Jim 吉姆 China 中國 Mr. Smith 史密斯先生
July 七月 Friday 星期五 the Yellow River 黃河
Christmas 圣誕節(jié) English 英語 A Tale of Two Cities 《雙城記》
注：專有名詞的`首字母通常要大寫。若是專名名詞詞組，則其中每個單詞的首字母要大寫；若是縮略詞，則通常每個字母都大寫；稱呼家人的 mum, dad, father, mother 等有時也可小寫。
2. 普通名詞：指表示一類人或東西或抽象概念的名詞。具體地說，它可分為個體名詞、集合名詞、物質(zhì)名詞和抽象名詞。其中個體名詞表示某類人或東西中的個體，如girl(女孩)等；集體名詞表示若干個個體組成的集合體，如 audience(觀眾，聽眾)等；物質(zhì)名詞表示無法分為個體的實物，如water(水)等；抽象名詞表示動作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念，如work(工作)，happiness(幸福)等。
中考英語的知識點13
重點句型及考點
1.為某人買某物buy sth. for sb. / buy sb. sth.
2.嘗起來……taste + adj.
3.看起來……look+adj.
4.除了……之外什么都沒有nothing…but+動詞原形
5.看起來……seem+(to be)+ adj.
6.到達某地arrive in+大地點/ arrive at+小地點
7.決定去做某事decide to do sth.
8.嘗試做某事try doing sth.
盡力去做某事try to do sth.
9.忘記做過某事forget doing sth.
忘記做某事forget to do sth.
10.喜歡做某事enjoy doing sth.
11.想去做某事want to do sth.
12.開始做某事start doing sth.
中考英語的知識點14
當(dāng)分針?biāo)傅臅r間大于0分、小于等于30分鐘時，用"分鐘"past"小時"。例如：
8：23--twenty-threepasteight
當(dāng)分針?biāo)傅臅r間大于30分鐘、小于60分鐘時，用"剩余的`時間"to"下一個整點"。例如：
8：49--eleventonine
當(dāng)然，還可以直接按照小時、分鐘去讀出時間，例如：
8：23--eighttwenty-three;8:49--eightforty-nine
整點則在數(shù)詞后加"-o'clock"，例如：8：00--eighto'clock
在鐘點前介詞要用at.
中考英語的知識點15
mind意為“介意，在乎”，主要用于疑問句和否定句。
1）作不及物動詞
DoyoumindifIcallyoulater?你是否介意我晚一點兒打電話給你？
注意：
Do(Would)youmindif...句型用來表示請求對方的許可，即詢問對方“是否介意（說話人）做某事”。如果同意、不反對別人做某事，答語用否定形式；如果不同意、反對別人做某事，答語用肯定形式。一般多用Iamsorry...或I’mafraid...等以緩和語氣。
—DoyoumindifIsmoke?你介意我抽煙嗎？
—Notatall,please.一點也不。
—Wouldyoumindmeopeningthatdoor?你介意我開門嗎？
—I’msorry,butit’snotallowed.對不起，這是不允許的。
2）作及物動詞，后面通常接名詞、代詞、動詞-ing形式、復(fù)合結(jié)構(gòu)、從句等。
Wouldyoumindmyclosingthewindow?你介意我關(guān)上窗戶嗎？
注意：
Wouldyouminddoingsth.?這一句型通常用來表示請他人做某事，常意為“可否請你做……”
或“勞駕你做……”。
Wouldyoumindmakingsomeroomforthepatient? 請你給這位病人讓點地方出來行嗎？
答語與前面的Do(Would)youmindif...句型的.答語相同。
【拓展】
1）mind作可數(shù)名詞，意為“腦子；想法；記性”。
Anideahasjustcomeintomymind.我剛才想到一個主意。
2)mind的常用短語：
changeone’smind 改變主意
makeupone’smind作決定
keep...inmind記住
nevermind不要緊
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