高中政治課本知識總結歸納
高中的政治是花時間就能推到的一個科目，雖然高中的政治課本要比初中政治學習復雜的多，但是只要我們肯花時間消化課本內容，就能學好。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中政治必備的知識，希望對大家有用!
高中政治知識
文化創(chuàng)新
1、文化發(fā)展的實質：文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求。
2、社會實踐對文化創(chuàng)新的決定作用：
�、偕鐣䦟嵺`是文化創(chuàng)新的源泉。人類在改造自然和社會的實踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木，人們就不能作出有價值的文化創(chuàng)造。
�、谏鐣䦟嵺`是文化創(chuàng)新的動力。A.社會實踐中不斷出現(xiàn)新情況，提出新問題，需要文化不斷創(chuàng)新去解決，以適應新情況，回答新問題;B.社會實踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。
3、文化創(chuàng)新的作用和意義：
�、傥幕瘎�(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展。文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發(fā)展。推動社會實踐的發(fā)展，促進人的全面發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準。
�、谖幕瘎�(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。只有在實踐中不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機、歷久彌新，民族文化才能充滿活力、日益豐富。文化創(chuàng)新，是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
(③文化創(chuàng)新是實踐“三個代表”重要思想，建設先進文化，發(fā)展先進文化的重要途徑，也是培育民族精神的重要途徑。)
4、文化創(chuàng)新的主體：人民群眾
人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。
5、文化創(chuàng)新的途徑：
�、倭⒆阌谏鐣䦟嵺`，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。
②文化創(chuàng)新的重要途徑：
A.繼承傳統(tǒng)，推陳出新：在社會實踐的基礎上，既要“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化，又要“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化。
B.對待外來文化要面向世界，博采眾長，相互借鑒，取長補短，以我為主，為我所用。
C.堅持正確方向，克服錯誤傾向：既要排除“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”——一味推崇外來文化，根本否定傳統(tǒng)文化的傾向，又要排除“守舊主義”和“封閉主義”——一味固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受新文化和任何外來文化的傾向，保證文化創(chuàng)新沿著正確的方向、采取正確的方法進行。
6、“學習型社會”
“學習型社會”的核心內涵：全民學習、終身學習
為什么要建立“學習型社會”?
①教育在文化傳承中起著特殊重要的作用。
�、谑强萍歼M步的必然要求和結果，也意味著文化傳承方式的新變革。
�、凼俏覈娼ㄔO小康社會的目標之一。
怎么樣建立“學習型社會”?
①推動教育信息化和構建終身教育體系。(建設“學習型社會”的內在要求)
②樹立終身學習的觀念，讓學習成為一種生活習慣和生活方式。
必修二政治知識
民主監(jiān)督：守望公共家園
1、民主監(jiān)督方式：
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信訪舉報制度 |
人大代表聯(lián)系群眾制度 |
輿論監(jiān)督制度 |
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區(qū)
別 |
含義 |
通過給國家機關寫信、打電話或向有關人員當面指出的方式，反映自己意見，提出批評建議 |
將自己的意見、建議和要求反映給人大，形成人大代表的議案，上傳到國家權力機關 |
依法在新聞媒體上公開發(fā)表意見 |
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方式 |
信函、電話、手機短信、當面指出等 |
通過人民代表大會以議案質詢的方式 |
電視、廣播、報紙、雜志等 |
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特點 |
是我們行使憲法所規(guī)定的提出批評、建議、申訴、控告和檢舉權的重要途徑之一，是民主監(jiān)督有效方法 |
人大代表連著國家權力機關，一頭連著人民群眾 |
透明度高、威力大、影響大、時效快 |
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作用 |
為公民監(jiān)督提供了有力保障 |
是公民的民主監(jiān)督得以真正落實得到切實保障 |
對國家機關及其工作人員的監(jiān)督發(fā)揮獨特作用 |
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相同點 |
① 都是實行民主監(jiān)督的方式，在民主監(jiān)督中發(fā)揮重要作用； ② 意義：有利于消除腐敗現(xiàn)象，克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作；有利于維護國家利益和公民的合法權益；有助于激發(fā)廣大公民關心國家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策的主人翁精神； ③ 不論哪種方式，都要遵守法律法規(guī)，依照規(guī)則和程序辦事 |
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2、公民行使監(jiān)督權的要求：
(1)敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律賦予的監(jiān)督權;
(2)負責任地實行民主監(jiān)督，依法行使自己的權力，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。
高中政治必修一知識
我國的經濟制度和市場經濟
1.公有制經濟的含義：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。在我國，社會主義公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。”
2.國有經濟在國民經濟中的主導作用：國有經濟在國民經濟中起主導作用，這種主導作用主要體現(xiàn)在控制力上。一、“對關系國民經濟命脈的重要和關鍵領域，如金融、通訊、鐵路、航空、電力、石油、天然氣、冶金、化工等，國有經濟必須占支配地位。”二、國有經濟要增強自己的控制力和競爭力，引導和影響其它所有制經濟的發(fā)展，并在國內外競爭中不斷擴大。
3.公有制的主體地位：主要體現(xiàn)在兩方面：“第一，就全國而言，公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。公有資產占優(yōu)勢，既要有量的優(yōu)勢，又要注重質的提高。第二，公有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用
4.公有制的實現(xiàn)形式應該多樣化：①必要性：一切映社會化生產規(guī)律的經營方式和組織形式都可以利用。這也是由生產力決定生產關系的規(guī)律決定的。只要符合‘三個有利于’，各種形式都可以利用。②形式：股份制、股份合作制、承包、租賃;股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式。③意義：不僅有利于公有制經濟的發(fā)展壯大，也有力地推動了整個國民經濟的迅速發(fā)展。
5.集體經濟：是公有制經濟的重要組成部分，對實現(xiàn)共同富裕具有重要作用。我國農村集體經濟經營體制：以家庭聯(lián)產承包為主的責任制和統(tǒng)分結合的`雙層經營體制。
6.混合所有制經濟中的國有成分和集體成分，屬于公有制經濟。如果國家和集體控股，企業(yè)就具有明顯的公有性，有利于增強公有制的主體地位。
7.我國的非公有制經濟：①地位和作用：非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，(注意：不能說是"社會主義經濟的重要組成部分或重要經濟形式")對充分調動社會各方面積極性、加快生產力發(fā)展具有重要作用。②對非公有制經濟的方針：必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展，依法加強監(jiān)督和管理，促進非公有制經濟健康發(fā)展。
8.我國現(xiàn)階段的經濟制度：
�、賰热荩阂怨兄茷橹黧w、多種所有制經濟共同發(fā)展。
�、诒厝恍裕焊驹颍荷a關系一定要適應生產力發(fā)展的規(guī)律決定：評價所有制結構優(yōu)劣的標準：是否適合現(xiàn)實的生產力狀況。具體原因：Ⅰ、社會主義性質：堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎。Ⅱ、社會主義初級階段的國情：生產力水平較低且發(fā)展不平衡。Ⅲ、“三個有利于”的原則：有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民生活水平。
③實踐證明：堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，不能把這兩者對立起來，各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。
9.我國現(xiàn)階段的分配方式：
(1)按勞分配：前提——社會主義公有制，是個人消費品的分配方式。
(2)按個體勞動者的勞動成果分配。
(3)按生產要素分配：憑借生產要素而取得個人收入的分配方式。①勞動：在私營企業(yè)和外資企業(yè)中勞動者獲得的工資收入。②資本：私營企業(yè)主取得稅后利潤;利息;股息分紅;債券股票交易收入。③土地：出租土地、房屋取得的收入。④技術、信息：科技、信息工作者提供技術和信息取得收入。⑤管理：企業(yè)的管理人才憑借管理才能在生產經營中的貢獻參與分配。
(4)福利性分配和社會保障分配。
10.以按勞分配為主體、多種分配方式并存，按勞分配和按生產要素分配相結合的必然性：
(1)這是與我國現(xiàn)階段生產力發(fā)展水平相適應的。我國現(xiàn)階段生產力總體水平低、發(fā)展不平衡和多層次的狀況，不可能實行單一的分配方式。
(2)這是由我國以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構決定的。在公有制經濟之外，還存在著多種非公有制經濟，因而也就必然會存在多種非按勞分配的個人收入分配方式。
(3)這是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀要求。在市場經濟條件下，存在資本、勞動力、土地、技術等生產要素等多種所有者，而這些生產要素在生產中各自發(fā)揮了相互不可替代的作用。
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