語(yǔ)文暑假現(xiàn)代文閱讀練習(xí)
(一)、(15分)上大學(xué)去
我們從沒(méi)有做過(guò)上大學(xué)的夢(mèng)。因?yàn)槲覀兇鍙膩?lái)就沒(méi)有出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)上得也不安穩(wěn)，誰(shuí)的家里需要?jiǎng)诹�，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一個(gè)班本來(lái)有13個(gè)人，到了五年級(jí)，就剩下我們5個(gè)人了，而且都是本家。在村里，沒(méi)有我們不敢辦的事，都說(shuō)我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也被氣病了，回城里看病再也沒(méi)回來(lái)。
過(guò)了好幾個(gè)星期，學(xué)校就換了同村同族的王敬民來(lái)教我們。別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚輩。論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個(gè)就是爺爺了。王敬民的課講得很有意思，以故事開(kāi)路，先吸引住你，再往下講課，我們真的很歡迎。可是一讓做作業(yè)，我們就不高興了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)兩年沒(méi)有做過(guò)作業(yè)了。他給我們都打了不及格，又在課堂上批評(píng)，我們可惱火了。王連喜就喊：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，我是你爺爺，我叫你過(guò)來(lái)�！币�?yàn)槲覀兇寰鸵粋�(gè)族，村里老人對(duì)輩分還挺重視的。王敬民無(wú)可奈何地走過(guò)來(lái)，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說(shuō)：“你們這些搗蛋蟲!”
第二天上課，王敬民突然說(shuō)：“你們想不想上大學(xué)去?”上大學(xué)去?是不是昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)病?我們有上大學(xué)的命?再說(shuō)，才上小學(xué)五年級(jí)，離大學(xué)還差十萬(wàn)八千里。我們就笑嘻嘻地說(shuō)：想是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來(lái)，大喊：走!咱上大學(xué)去。不由分說(shuō)，拉著我們上了一輛開(kāi)往城里的客貨兩用車�？粗鴥蛇叺臉�(shù)木飛快朝后跑去，我們可得意了，上不上大學(xué)先不說(shuō)，這次旅游要比掏鳥(niǎo)窩、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。
沒(méi)想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ巳『苡忻麣獾囊凰髮W(xué)。嗨，這真是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的好地方!首先那個(gè)大門就氣派得叫人吃驚。汽車來(lái)了，電動(dòng)?xùn)艡陂T會(huì)縮起來(lái)讓路。綠茵茵的草地上伸著長(zhǎng)頸燈，路邊一叢一簇鮮花的香味沁人心脾。高大的樓房裝飾著美麗的玻璃幕墻，像是神話宮殿一般。教室里，大學(xué)生們看著大屏幕聽(tīng)老師講課;圖書館里，好家伙，一格格、一柜柜的書本快把我們的眼睛看花了;實(shí)驗(yàn)室里，瓶瓶罐罐整齊擺放，不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著藍(lán)色的火苗。還有那寬闊的體育場(chǎng)上，籃球、足球、排球飛上飛下……大學(xué)真大呀，大學(xué)真美呀!我們的心被震撼了，一張張小臉嚴(yán)肅起來(lái)，一種莫名其妙的激動(dòng)在血管里膨脹。
王敬民說(shuō)：“咋樣?”
王連喜說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)……真是比天堂還好啦�！�
我說(shuō)：“讓我在這個(gè)地方過(guò)一天就美啦。”
王敬民說(shuō)：“這所大學(xué)的畢業(yè)生，挺起胸膛做人。自己飯碗鐵不說(shuō)，還光榮，給國(guó)家做的貢獻(xiàn)大!像咱借用縣農(nóng)場(chǎng)的自動(dòng)收割機(jī)，就是這里發(fā)明的。那算是小發(fā)明，這里大小發(fā)明一年幾百項(xiàng)!你們是想在家窩窩囊囊過(guò)一輩子，還是想上大學(xué)，做大事，給國(guó)家做貢獻(xiàn)，過(guò)上好日子?”
我們一時(shí)忘了自己是長(zhǎng)輩的身份，一起回答：“想上大學(xué)!”
王敬民說(shuō)：“那就好，要想上大學(xué)，現(xiàn)在就得好好學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，往心里聽(tīng)，認(rèn)真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦!”
當(dāng)我們朗朗的讀書聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過(guò)來(lái)看熱鬧，說(shuō)：“王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了?”
一晃六七年過(guò)去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過(guò)年，都去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“別這樣，你們還是長(zhǎng)輩呢!”我們?nèi)疾缓靡馑夹α恕?/p>
(摘自《小小說(shuō)選刊》有刪改)
16、請(qǐng)圍繞文“上大學(xué)去”，從文中摘錄表現(xiàn)“我們”心理變化的句子。(3分)
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17、王老師有哪些可敬之處?請(qǐng)具體說(shuō)出兩點(diǎn).(4分)
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18、“我們”為什么感覺(jué)“大學(xué)真美!”?相關(guān)的環(huán)境描寫在全文內(nèi)容中起到什么作用?(4分)
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19、文中多處出現(xiàn)“輩分”、“晚輩”、“長(zhǎng)輩”等字眼，請(qǐng)揣測(cè)作者的用意。(2分)
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20、這群學(xué)生可愛(ài)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)
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(二)、(11分)多好的草地也有瘦馬
�、僭�(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺(jué)一驚：多好的`草地也會(huì)有瘦馬�？磥�(lái)，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。
�、诋�(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。
�、酃畔ＥD的德摩梯尼，小時(shí)侯口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。法國(guó)作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧困中堅(jiān)持寫作，終于成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無(wú)法想象的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再列舉了——我無(wú)非是想通過(guò)這些例子說(shuō)明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。
�、芤苍S有人會(huì)認(rèn)為努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。
�、萜湟�，外界條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、十七世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎?
�、奁涠�，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛(ài)迪生所說(shuō)的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?
�、呷绻愕臈l件優(yōu)越，那么好好利用它吧!如果你的條件太一般，那么就用努力來(lái)彌補(bǔ)它吧!否則，無(wú)論于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。
21、本文的中心論點(diǎn)是()(2分)
A.要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。
B.貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
C.努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。
D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
22、第③段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用?(2分)
答：
23、第④段中加點(diǎn)的“其中的漏洞”是指什么?(2分)
答：
24、第⑦段中加點(diǎn)的“草地”比喻____________，“瘦馬”比喻____________(2分)
25、請(qǐng)你仿照第三段的事例，再寫一例，要求合乎作者觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔流暢。(3分)
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