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五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題（精選8篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！那么一般好的習(xí)題都具備什么特點呢？下面是小編整理的五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題（精選8篇）

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 1

　　一、辯字組詞

　　矗( )淼( )凹( )凸( )循( )遁( )貿(mào)( )賀( )戎( )戊( )

　　戌( )換( )奐( )煥( )駝( )駱( )馱( )芝( )藝( )之( )

　　二、照樣子寫詞語

　　栩栩如生悠悠駝鈴 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________

　　商量商量打掃打掃 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________

　　三、選詞填空

　　1、矗立挺立佇立 ⑴ 一座古樸典雅的展開石雕，( )在西安市玉祥門外。 ⑵ 爸爸久久地( )在窗前，陷入了深深的.沉思之中。 ⑶ 高高的白楊樹( )在公路兩旁。

　　2、寬闊廣闊遼闊 ⑴ 越野車在( )公路上奔馳。 ⑵ 輪船在( )的海面上航行。 ⑶ 農(nóng)村是一片( )的天地。

　　四、根據(jù)意思寫詞語

　　1、形容顏色繁多，非常好看。 ( )

　　2、高而險峻的山嶺。 ( )

　　3、形容聲勢壯闊廣大。 ( )

　　4、形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。 ( )

　　5、形容房屋高大華麗。 ( )

　　6、漫無邊際地想象。 ( )

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 2

　　“駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風(fēng)。”古代絲綢之路架起了一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁，對我國各民族交流融合、對東西方經(jīng)濟(jì)文化交往都起到了十分重要的作用。當(dāng)前，深入推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，續(xù)寫古代絲綢之路的傳奇，不僅要看到其對沿線國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用，還要看到其在民族交流融合方面的紐帶作用。

　　古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道以及海上道四條。除了漢族，北方和西北游牧民族也是絲綢之路的重要開拓者，他們的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷徙浪潮、相互交往以及游牧經(jīng)濟(jì)特點，使其自然而然地成為古代絲綢之路上的重要角色。早期月氏、烏孫、匈奴等民族，在開通草原古道、推動游牧文明與農(nóng)耕文明交流等方面發(fā)揮了重要作用。

　　繼月氏、烏孫、匈奴等民族之后，鮮卑、柔然、吐谷渾、突厥、吐蕃、回紇、契丹、黨項、蒙古等民族，都曾和絲綢之路結(jié)下不解之緣，有的一度控制了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營東西方貿(mào)易的主角。公元439年，鮮卑建立的北魏政權(quán)統(tǒng)一了我國北方，使絲綢之路自漢代以來再度繁榮起來。北魏、西夏占據(jù)河西走廊后，吐谷渾控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成為中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又稱“吐谷渾道”，“青唐道”又稱“吐蕃道”。再看回紇，其與唐朝絹馬貿(mào)易換回的綢絹，除了供汗國貴族享用，還通過“草原道”大量轉(zhuǎn)輸?shù)轿鞣健！鞍彩分畞y”后，吐蕃完全占據(jù)了河西走廊及隴右地區(qū)，傳統(tǒng)的絲綢之路東段受到阻遏，唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地。因此，這一時期的草原絲路有“回紇道”之稱�！巴鹿葴喌馈薄巴罗馈薄盎丶v道”……絲綢之路上民族交流融合綿延不斷，開遍了民族交流融合之花。

　　在肯定我國古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮作出重要貢獻(xiàn)的同時，更要充分認(rèn)識中原王朝的主體作用。張騫出使西域之后，漢、唐、元、明各朝代為了經(jīng)營西域，保障絲綢之路暢通，在絲綢之路沿途設(shè)置館舍以提供食宿，建立都護(hù)府、都督府、州、縣等以加強(qiáng)治理。這些措施對保障絲綢之路的暢通和安全具有決定性作用。

　　絲綢之路密切了我國古代民族關(guān)系，也密切了東西方關(guān)系。中原、江南以及巴蜀的名茶不僅輸入西方，也輸入西域、青藏高原與漠北，飲茶逐漸成為北方與西部民族的習(xí)俗。在西夏與宋朝的貿(mào)易中，“惟茶最為所欲之物”。同時，西域和中亞、歐洲的物產(chǎn)和文化也傳入內(nèi)地，今天內(nèi)地隨處可見的石榴、葡萄、胡蔥、胡蘿卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是漢朝時從西域傳入內(nèi)地的。到了唐朝，絲綢之路的東端終點長安、洛陽成為西域文化的薈萃之地，上至宮廷、下至百姓無不受西域文化的影響，穿胡服、習(xí)胡俗、食胡餅、聽胡音成為時尚。在唐朝著名的十部樂中，西域音樂就占五部。到了宋朝，中國的茶葉和絲綢被大量販運到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉(zhuǎn)售到中國。元朝時，中西交通空前暢通，中國的雕版與活字印刷術(shù)、火藥等通過絲綢之路傳到歐洲，歐洲和阿拉伯的天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥、建筑等科學(xué)技術(shù)也傳入中國。

　　中華民族是諸多民族相互接觸、融合形成的你中有我、我中有你而又各具個性的多元統(tǒng)一體。毫無疑問，在這個多元一體格局形成過程中，絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞臺。絲綢之路像一條紐帶，聯(lián)結(jié)著農(nóng)耕文明和草原文明，聯(lián)結(jié)著內(nèi)地漢族人民與邊疆少數(shù)民族人民。未來，“一帶一路”延伸之處必將是人文交流活躍之地，它不僅會繼續(xù)描繪我國各民族交流融合五彩斑斕的畫卷，還會進(jìn)一步架起東西方各民族交流交往的橋梁。

　　1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）

　　A、古代絲綢之路有草原道、綠洲道、茶馬道、以及海上道四條，是東西方之間的`一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁。

　　B、古代絲綢之路不僅對沿路各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的推動作用，而且在各民族交流融合方面也起到了聯(lián)結(jié)紐帶作用。

　　C、為了推動游牧文明與農(nóng)耕文明之間的交流，早期月氏、烏孫、匈奴等民族在開通草原絲路方面做出了重要貢獻(xiàn)。

　　D、我們不僅要肯定我國古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮作出的重要貢獻(xiàn)，而且要充分認(rèn)識中原王朝的主體作用。

　　2、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

　　A、控制了草原道的游牧民族，在與中原王朝交易時換回綢絹，除了供本國貴族享用外，還將其大量傳輸?shù)轿鞣健?/p>

　　B、許多游牧民族都曾和絲綢之路結(jié)下了不解之緣，有的甚至因為控制了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營東西方貿(mào)易的主角。

　　C、漢代開啟的絲綢之路在后世并非總是暢通無阻，它既遇到過衰敗和阻遏，也曾經(jīng)經(jīng)歷過再度的繁榮和興盛。

　　D、作者認(rèn)為絲綢之路似聯(lián)結(jié)著農(nóng)耕文明和草原文明，聯(lián)結(jié)著內(nèi)地漢族人民與邊疆少數(shù)民族人民的一條紐帶。

　　3、下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）（3分）

　　A、中原王朝在絲綢之路沿途設(shè)置館舍提供食宿，建立州府等加強(qiáng)治理，就是為了保障絲綢之路的暢通。

　　B、“一帶一路”是古代絲綢之路的延續(xù)，它不但描繪出各民族交流融合的畫卷，還將架起東西方交流交往的橋梁。

　　C、絲綢之路是民族溝通的渠道與交流的舞臺，它使諸多民族相互接觸、融合，并進(jìn)而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族。

　　D、絲綢之路促進(jìn)了我國古代各民族之間甚至東西方之間的交流，這種交流不局限于物質(zhì)方面，還有文化和思想。

　　答案：

　　1、

　　【解析】

　　A項忽略了原文中的“大體”，變或然為必然。

　　B項對原文“不僅要看到其對沿線國家······”中的“其”理解不準(zhǔn)確，選項中“對沿路各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的推動作用”與原文“對沿線國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用”有明顯出入。

　　C項因果關(guān)系不成立，因草原古道的開通，促進(jìn)了交流，但并不一定是為了交流才開通古道。

　　2、

　　【解析】文中只說回紇是這樣

　　3、

　　【解析】

　　A還為了“經(jīng)營西域”；

　　B “將”錯，是“進(jìn)一步”。原文最后一段最后一句話。

　　C“它使諸多民族相互接觸、融合，并進(jìn)而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族”錯，強(qiáng)加因果。

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 3

　　一、辯字組詞

　　矗( )淼( )凹( )凸( )循( )遁( )貿(mào)( )賀( )戎( )戊( )

　　戌( )換( )奐( )煥( )駝( )駱( )馱( )芝( )藝( )之( )

　　二、照樣子寫詞語

　　栩栩如生悠悠駝鈴 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________

　　商量商量打掃打掃 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________

　　三、選詞填空

　　1、矗立挺立佇立 ⑴ 一座古樸典雅的展開石雕，( )在西安市玉祥門外。 ⑵ 爸爸久久地( )在窗前，陷入了深深的沉思之中。 ⑶ 高高的白楊樹( )在公路兩旁。

　　2、寬闊廣闊遼闊 ⑴ 越野車在( )公路上奔馳。 ⑵ 輪船在( )的海面上航行。 ⑶ 農(nóng)村是一片( )的天地。

　　四、根據(jù)意思寫詞語

　　1、形容顏色繁多，非常好看。 ( )

　　2、高而險峻的'山嶺。 ( )

　　3、形容聲勢壯闊廣大。 ( )

　　4、形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。 ( )

　　5、形容房屋高大華麗。 ( )

　　6、漫無邊際地想象。 ( )

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 4

　　【字詞薈萃】

　　1.給加點的字選擇正確的拼音。

　　綾羅綢緞（línɡ lín）凹眼（āo wā）匕首（bǐ bì）作揖（jī yī）矗立（chù cù）繅絲(sāo cáo)

　　2.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

　　崇（）（）嶺

　�。ǎǎ┤缟�

　　五彩（）（）

　　不計（）（）

　　豐富（）（）

　　美（）美（）

　　3.多音字組詞。

　　載（）（）

　　�。ǎǎ�

　　【句段集錦】

　　仔細(xì)讀下面的`句子，回答問題：

　　望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。

　　（1）巨型石雕矗立在（），這里是漢代古都（），也是絲綢之路的起點。

　　（2）用“”畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。

　　【課文鏈接】

　　1.漢朝與西域各國的商貿(mào)往來，中國將（）帶向中亞、西亞和歐洲，如養(yǎng)蠶、繅絲、（）、（）、（）、灌溉等；將西域的食品帶到中國，如葡萄、芝麻、無花果等，還將犀牛、良馬等動物也帶回中國；中國的繪畫、雕刻也吸收了外來文化的長處。

　　2.你覺得本課在寫法上有哪些特點？

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 5

　　一、把正確讀音找出來，打“√”。

　　矗chù()循xún()

　　zhù()dùn()

　　匕bì()貿(mào)mào()

　　bǐ()mò()

　　二、我會運用查字典知識填空。

　　1.“凹”用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)，用部首查字法，應(yīng)查畫。

　　2.“戎”用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫，組詞。

　　三、照樣子，填上合適的`量詞。

　　例：一(面面)紅旗

　　一()駱駝一()貨物一()鈴聲

　　一()山嶺一()士兵一()匕首

　　一()火苗一()葡萄

　　四、將下列詞語補(bǔ)充完整。

　　古()典()精()飽()

　　栩栩()()浩浩()()

　　五()繽()崇()峻()

　　五、按要求寫句子。

　　1.調(diào)整詞序，整理成句，并加上標(biāo)點。

　　兩隊擺成歡迎騎兵分列的陣勢

　　2.用帶點詞造句。

　　將軍騎在高頭大馬上，身后兵馬不計其數(shù)。

　　3.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話。

　　絲綢之路是一條商貿(mào)大道。

　　絲綢之路是一條友誼之路。

　　4.將下列句子改為陳述句。

　　絲綢之路猶如一條彩帶，將古代亞洲、歐洲、非洲的文明聯(lián)系在了一起，難道它不是一條偉大的路嗎?

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 6

　　【字詞薈萃】

　　1.給加點的字選擇正確的拼音。

　　綾羅綢緞(línɡlín)凹眼(āowā)匕首(bǐbì)

　　作揖(jīyī)矗立(chùcù)繅絲(sāocáo)

　　2.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

　　崇()()嶺()()如生五彩()()

　　不計()()豐富()()美()美()

　　3.多音字組詞。

　　()()

　　載薄

　　()()

　　【句段集錦】

　　仔細(xì)讀下面的句子，回答問題：

　　望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。

　　(1)巨型石雕矗立在()，這里是漢代古都()，也是絲綢之路的起點。

　　(2)用“”畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的`內(nèi)容。

　　【課文鏈接】

　　1.漢朝與西域各國的商貿(mào)往來，中國將()帶向中亞、西亞和歐洲，如養(yǎng)蠶、繅絲、()、()、()、灌溉等;將西域的食品帶到中國，如葡萄、、、、、芝麻、無花果等，還將犀牛、、良馬等動物也帶回中國;中國的、、繪畫、雕刻也吸收了外來文化的長處。

　　2.你覺得本課在寫法上有哪些特點?

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 7

　　一、辯字組詞

　　矗( )淼( )凹( )凸( )循( )遁( )貿(mào)( )賀( )戎( )戊( )

　　戌( )換( )奐( )煥( )駝( )駱( )馱( )芝( )藝( )之( )

　　二、照樣子寫詞語

　　栩栩如生悠悠駝鈴 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________

　　商量商量打掃打掃 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________

　　三、選詞填空

　　2、寬闊廣闊遼闊 ⑴ 越野車在( )公路上奔馳。 ⑵ 輪船在( )的海面上航行。 ⑶ 農(nóng)村是一片( )的天地。

　　四、根據(jù)意思寫詞語

　　1、形容顏色繁多，非常好看。 ( )

　　2、高而險峻的山嶺。 ( )

　　3、形容聲勢壯闊廣大。 ( )

　　4、形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。 ( )

　　5、形容房屋高大華麗。 ( )

　　6、漫無邊際地想象。 ( )

　　參考答案

　　一、辯字組詞

　　矗(矗立)淼(水淼)凹(凹凸)凸(凸顯)循(循環(huán))遁(逃遁)貿(mào)(貿(mào)易)賀(祝賀)戎(戎馬)戊(戊戌)

　　戌(戌時)換(換掉)奐(盛奐)煥(煥發(fā))駝(駝鈴)駱(駱駝)馱(馱起)芝(營蘭)藝(藝術(shù))之(之間)

　　二、照樣子寫詞語

　　落落大方彬彬有禮姍姍來遲侃侃而談虎虎生威振振有詞切磋切磋走動走動拍打拍打逛游逛游打扮打扮溜達(dá)溜達(dá)

　　三、選詞填空

　　1、⑴ 一座古樸典雅的展開石雕，(矗立)在西安市玉祥門外。 ⑵ 爸爸久久地(佇立)在窗前，陷入了深深的沉思之中。 ⑶ 高高的白楊樹(挺立)在公路兩旁。

　　2、⑴ 越野車在(寬闊)公路上奔馳。 ⑵ 輪船在(遼闊)的`海面上航行。 ⑶ 農(nóng)村是一片(廣闊)的天地。

　　四、根據(jù)意思寫詞語

　　1、形容顏色繁多，非常好看。 (五彩繽紛)

　　2、高而險峻的山嶺。 (崇山峻嶺)

　　3、形容聲勢壯闊廣大。 (浩浩蕩蕩)

　　4、形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。 (栩栩如生)

　　5、形容房屋高大華麗。 (金碧輝煌)

　　6、漫無邊際地想象。 (遐想)

　　五年級語文《絲綢之路》練習(xí)題 8

　　絲綢之路與絲路學(xué)研究

　�、�1868年，德國人李�；舴覍χ袊孛埠偷乩磉M(jìn)行了規(guī)模宏大的綜合考察。他從親身的考察和得到的歷史資料中發(fā)現(xiàn)，古代在中國的北方曾經(jīng)有過一條稱得上是絲綢之路的橫貫亞洲大陸的交通大動脈，由此在沿途留下了許多足以令后世贊嘆和瞻仰的遺跡和文物。

　　②李�；舴业呐既话l(fā)現(xiàn)，在以后半個世紀(jì)中竟演變成一場對中國歷史遺跡和珍貴文物的浩劫。數(shù)以萬計的堪稱國寶的珍貴文物，從此流失海外。與此同時，絲綢之路經(jīng)過歷史學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)等多學(xué)科的考察和研究，也從中國黃河流域和長江流域的文明中心向西延展到了地中海東部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。德國歷史學(xué)家赫爾曼在1910年發(fā)表的《中國和敘利亞之間的古絲路》完成了對絲綢之路的學(xué)術(shù)認(rèn)證。后來經(jīng)過他編著書籍加以宣揚，絲綢之路為世人熟知。

　　③平心而論，絲綢之路原本只是對亞洲東部和中部的歷史毫無所知的歐洲人，在經(jīng)過實地考察之后從大量的歷史遺存中了解到的，當(dāng)時已經(jīng)人煙稀少的中國西部地區(qū)在千百年前曾有過輝煌的歷史，并且在古代亞洲東部地區(qū)和地中海之間，由于頻繁的使節(jié)往來、商品交換、宗教傳播和文化交流形成的必不可少的.交通要道，也有過足以令人刮目相看的繁榮歷史。東方曾經(jīng)有過的這種文明，本來足以使進(jìn)入環(huán)球航行時代以來歐洲列強(qiáng)所標(biāo)榜的歐洲中心論發(fā)生動搖。然而自從歐洲學(xué)術(shù)界提出絲綢之路之后，接下來就有古巴比倫移民中國、腓尼基人航抵山東、中國人種西來、仰韶彩陶文化西來、中國青銅工藝西來的學(xué)說接踵而來，似乎無論哪一樣新發(fā)現(xiàn)、新材料都在顯示中國文明的根在西方。足見絲綢之路的提出更深層次的問題是，歐洲人或者說歐洲的學(xué)術(shù)界想要指明東方文明源自西方。 ④絲綢之路在更深的層次上提出的是一個中國文明如何起源、從何而來的大問題。在中國文明的起源和發(fā)展的研究中，自絲綢之路提出以后，到現(xiàn)在為止的一個多世紀(jì)中，前50年走的正是在歐洲中心論框架下對歷史潮流的歪曲和誤解。爾后50年，絲路學(xué)自身的研究取得了令人刮目相看的成果，中外學(xué)者對中國文明的起源，從它的發(fā)端、演進(jìn)到成熟的全過程進(jìn)行了規(guī)�？涨暗奶镆翱脊牛瑢ΜF(xiàn)今尚在的遺址、遺存的文物給予了充分的保存、修復(fù)和研究，終于弄清了以中國為主體的東亞文明是一個至少在一兩萬年前甚至一二百萬年前，就已獨立形成的生態(tài)環(huán)境。

　�、菀越z綢貿(mào)易為主要媒介的絲綢之路所反映的不僅僅是東西方的經(jīng)濟(jì)交流，更重要的是東西方文明之間的聯(lián)系與交流，這種關(guān)系才是絲綢之路的文化價值所在,也是一個在世界范圍內(nèi)文明傳播的重大命題。

　�。ㄟx自《光明日報》，有刪改）

　　8．下列說法不符合文意的一項是（）

　　A．絲綢之路的發(fā)展，曾引發(fā)了一場對中國歷史遺跡和珍貴文物的浩劫。

　　B．1868年李�；舴野l(fā)現(xiàn)了絲綢之路，直到1910年歷史學(xué)家赫爾曼才完成了對絲綢之路的學(xué)術(shù)認(rèn)證。

　　C．絲綢之路是古代亞洲東部地區(qū)和地中海之間頻繁的使節(jié)往來、商品交換、宗教傳播和文化交流形成的必不可少的交通要道。

　　D．歐洲學(xué)術(shù)界提出絲綢之路后發(fā)現(xiàn)，東方文明源自西方。

　　9．對文中畫線語句的理解最準(zhǔn)確的一項是（）

　　A．絲綢之路從中國黃河流域和長江流域的文明中心向西延伸到了地中海東部利凡特海岸一些具有古老文明的城市是經(jīng)過歷史學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)等多學(xué)科的考察和研究的結(jié)果，否則，實際的絲綢之路要短得多。B．隨著對考察和研究的深入，絲綢之路也慢慢加長，逐漸從中國黃河流域和長江流域的文明中心向西延伸到了地中海東部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。

　　C．經(jīng)過歷史學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)等多學(xué)科的考察和研究發(fā)現(xiàn)，絲綢之路比人們認(rèn)識到的要長，它從中國黃河流域和長江流域的文明中心向西延伸到地中海東部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。

　　D．如果不經(jīng)過歷史學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)等多學(xué)科的考察和研究，絲綢之路就不會從中國黃河流域和長江流域的文明中心向西延伸到地中海東部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。

　　10．結(jié)合全文內(nèi)容，請簡要概括絲路學(xué)研究的意義。

　　參考答案：

　　8.D解析：東方文明源自西方的說法并不是在提出絲綢之路之后，根據(jù)原文內(nèi)容，歐洲學(xué)術(shù)界之所以提出絲綢之路，就是為了指明東方文明源于西方。

　　9.C。因為絲綢之路是現(xiàn)實存在的，考察和組織只是讓人們對它的認(rèn)識更準(zhǔn)確，更全面而已，所以A、B、D三項的表述都不夠準(zhǔn)確。

　　10.推翻了歐洲學(xué)術(shù)界對東方文明的歪曲認(rèn)識；弄清了以中國為主體的東亞文明是一個至少在一兩萬年前甚至一二百萬年前，就已獨立形成的生態(tài)環(huán)境。

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