小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題

　　考試在即，為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，下面分享小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題，歡迎參考！

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 1

　　丑菊

　　這是一件有趣的事，我去年種了株丑菊，天天盼著它快開(kāi)花，因?yàn)槲业挂�看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過(guò)不去，懶洋洋地睡大覺(jué)，連花的影子都沒(méi)有，我氣得真想把它拔了，但沒(méi)舍得�！�

　　今年“五一”節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒(méi)把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。再耐心等些天，花兒終于開(kāi)了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三、四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了。

　　我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動(dòng)收攏，白天，花瓣兒又像撐傘似的'張開(kāi)。而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢!‖

　　是誰(shuí)給它起名叫“丑菊”的呢?這我不知道，但我覺(jué)得那人太不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛(ài)。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實(shí)并不完全相符，我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)�！�

　　聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

　　事與愿違：

　　慶幸：

　　2.丑菊又名 、 ，它的特點(diǎn)是白天 ?，晚上 ?。

　　3.短文已用“‖”分好段，請(qǐng)寫(xiě)出每段的段意。

　　4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?

　　本文為大家推薦的是小升初語(yǔ)文閱讀專題，希望大家在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 2

　　當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。

　　坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說(shuō)話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。

　　坐了一夜的車，沒(méi)想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人：你是王老師的孩子吧？我說(shuō)我要去王家村的王文利家。他忙說(shuō)：“我就是，我就是�！�

　　大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說(shuō)：到了。雖說(shuō)才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開(kāi)始了。

　　吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒(méi)有電話、傳呼機(jī)，也沒(méi)帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣：這是一個(gè)真正的早晨！在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bèi）和心痛的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。

　　我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開(kāi)始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說(shuō)：“你的事老師在信上說(shuō)了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？”我看看大表哥，想說(shuō)什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到嘴邊的話又咽下去。

　　“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過(guò)日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇！可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲(chóng)災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。就當(dāng)遇到蟲(chóng)害了，你這么年輕，守著田還怕沒(méi)飯吃？另起一行重新干！”大表哥本來(lái)不善言談，他一口氣說(shuō)出這么多話。

　　可聽(tīng)著聽(tīng)著忽然覺(jué)得眼前一亮：“另起一行”——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰（shi），幫我打開(kāi)了擋住我的那扇門。我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊：媽媽，謝謝你讓我來(lái)這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去！

　　1、注音或?qū)憹h字

　　厭惡（）；疲bèi（）；悲āi（）；鑰shi（）。

　　2、造句

　　心不在焉——（）；

　　胡思亂想——（）。

　　3、找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。

　　4、找出一個(gè)反問(wèn)句，把它改為陳述句。

　　5、用“————畫(huà)出描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。

　　6、“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的.艱辛使他過(guò)早地蒼老了�！蹦阏J(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　7、你能用自己的話說(shuō)說(shuō)在第⑧段中，大表哥所說(shuō)的話的含義嗎？

　　閱讀答案

　　1、wù；憊；哀；匙。

　　2、略。

　　3、邊緣——頂峰。

　　4、想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？改：……不能都順心。

　　5、第⑤段“鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣”。沒(méi)有。他欣賞這個(gè)“真正的早晨”的同時(shí)，仍耿耿于城市里的失敗。

　　6、不對(duì)。盡管農(nóng)村生活艱苦，大表哥過(guò)早地蒼老了，但他的生活并不悲哀。因?yàn)椤按蟊砀纭睂?duì)生活充滿信心，從沒(méi)有因“蟲(chóng)害”而沮喪過(guò)，即使遇到了此類挫折，他也知道該怎樣做，活得有精神。

　　7、遇到挫折不能氣餒，應(yīng)重新振作起來(lái)（意對(duì)即可）。

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 3

　　今年暑假，我回故鄉(xiāng)——石家莊。誰(shuí)知第一次單獨(dú)旅行就遇上了不測(cè)風(fēng)云，車站翻建，火車開(kāi)出十里外停車，這下我可傻了眼！我還背著兩個(gè)大包袱呢！真是難上加難呀！我走了幾里路，找到了公共汽車站，可是人太多，擠不上去，急得我直想哭。我準(zhǔn)備坐三輪車回家，可是又一想，我兜里帶的錢因?yàn)樽祓�，早就變成了巧克力、冰棍、汽水進(jìn)肚子啦！剩下的錢不多了，給錢少誰(shuí)肯拉我？再說(shuō)，要遇上壞人，把我拉到?jīng)]人的地方，搶了我的包袱怎么辦？我猶豫不定，背著包袱轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　喂，小孩，你要坐車嗎？一個(gè)洪鐘般的.聲音在我耳邊響過(guò)。我一看，一個(gè)三輪車工人在我面前停下來(lái)。他中等個(gè)兒，一張黑瘦的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短褲，沖（①chng ②chōng）我憨厚地笑著。我問(wèn)：叔叔，拉我去西建街好嗎？接著我向他說(shuō)明了情況。他笑著說(shuō)：行，小北京，俺送你去。哈哈！

　　那——得（①dé ②děi）等我姥姥給你錢。我不安地說(shuō)。

　　錢，要啥錢！他笑著說(shuō)。

　　說(shuō)著，他伸出大手把我抱上車，又把包袱給我放好，就上車，一蹬，車子飛快地在大街上跑起來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我父母都是石家莊人，顯得更熱情了。我樂(lè)了，真乃天無(wú)絕人之路，我遇上好人了。唉！可麻煩又來(lái)了，大約騎了四十分鐘，他說(shuō)：到了！我四下一看，不對(duì)呀，這不是我要去的地方呀！原來(lái)，我說(shuō)西建街，他聽(tīng)成了新玉街。當(dāng)我說(shuō)明時(shí)，他忙說(shuō)：對(duì)不起，我聽(tīng)錯(cuò)了，不過(guò)，小北京，我包你見(jiàn)到姥姥。說(shuō)著，掉過(guò)車頭就走。天真熱��！汗從他的雙肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔給我說(shuō)：小北京，戴上！我深受感動(dòng)，趁他不注意，拿出紙筆，寫(xiě)了幾個(gè)字：感謝您，故鄉(xiāng)人！落筆是：一個(gè)迷路的北京少年。寫(xiě)完，把紙條塞在草帽里。

　　他終于把我拉到了家。姥姥對(duì)他千恩萬(wàn)謝，給他錢。他懇切地說(shuō)：我是給工廠送貨，順路送小兄弟回家，不能收錢！說(shuō)著親切地拍拍我的頭，蹬上車，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大聲喊：叔叔，您貴姓？此時(shí)，一陣清風(fēng)吹送來(lái)他的回答：故鄉(xiāng)人！

　　閱讀訓(xùn)練

　　一、給短文中沖和得字選擇正確的讀音，在序號(hào)上畫(huà)√。

　　二、旅字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母______；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)____部，除部首外有_______筆。

　　三、不測(cè)風(fēng)云在本文指_______________________。

　　四、讀短文，找出一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在下面劃上橫線；這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處（作用）是：__________________________。

　　五、本文主要敘述了_______________________，贊揚(yáng)了__________________。

　　六、下列句子屬于什么問(wèn)句，寫(xiě)在括號(hào)里。

　　1、剩下的錢不多了，給錢少誰(shuí)肯拉我？（）

　　2、再說(shuō)，要遇上壞人，把握拉到?jīng)]人的地方，搶我的包袱怎么辦？（ ）

　　答案：

　　一、①②

　　二、﹂方六

　　三、車站翻建，火車開(kāi)出十里外停車。

　　四、汗從他的雙肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔給我說(shuō)：小北京，戴上！表現(xiàn)了這個(gè)故鄉(xiāng)人助人為樂(lè)、舍己為人的高尚品質(zhì)。

　　五、本文主要敘述了故鄉(xiāng)人送我回家，贊揚(yáng)了故鄉(xiāng)人助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

　　六、1、反問(wèn)句2、疑問(wèn)句

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 4

　　不久前，我去一個(gè)城市拜訪朋友。中午他帶我去吃飯。

　　那家餐館并不豪華，我徑直坐在臨街的桌前，并透過(guò)玻璃觀望城市街景。這座新興城市和我到過(guò)的所有城市一樣，四處高樓，車水馬龍。但這座城市卻出奇的干凈，幾乎yì chénbùrǎn （），讓我不停地稱奇。

　　啤酒端上來(lái)，朋友沉靜地說(shuō)：給你講個(gè)故事吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭。兩年前的這個(gè)時(shí)候，我極偶然走進(jìn)這家餐館，也是坐在這個(gè)位子上，那天我心情糟糕透了，我一杯接一杯地喝著。這時(shí)一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)，媽媽嫻雅，女兒天使般，拿著一只冰激凌又蹦又跳。我真xiànmù （）她的快樂(lè)。忽然他們停下來(lái)，母親看著地上的包裝紙，和氣地給女兒講著什么，女兒彎下腰把紙撿了起來(lái)四處張望。這時(shí)小女孩看著對(duì)面馬路，那兒有個(gè)垃圾箱，其實(shí)媽媽早就看到，她yóu yù（）了一下，然后指著馬路對(duì)面。小女孩拿著包裝紙，活蹦亂跳沿著斑馬線，向馬路對(duì)面跑去。忽然，一輛小轎車幽靈一樣疾馳而來(lái)，隨著一陣急促的剎車聲，女孩飛了起來(lái)，然后倒在血泊中。

　　朋友繼續(xù)說(shuō)：女兒死了，她瘋了，就在這里撿垃圾，撿樹(shù)葉，撿廢紙，然后扔到垃圾箱。后來(lái)人們都知道這個(gè)故事，不但不亂扔垃圾，還幫她撿，她撿不到東西，就坐在街邊。市長(zhǎng)為她特別安置了一個(gè)椅子和遮陽(yáng)傘，每天都有人自發(fā)組織起來(lái)，照顧她的生活�，F(xiàn)在每個(gè)垃圾箱上都xiāngqiàn（）了小女孩的照片，她是這座城市的天使，飛翔在每一個(gè)人的`心中。

　　練一練

　　1.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　　2.簡(jiǎn)要概括出第2、3節(jié)的主要內(nèi)容。

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　　3.讀畫(huà)橫線的句子，想一想，母親可能會(huì)說(shuō)些什么，寫(xiě)在下面。

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　　4.讀畫(huà)波浪線的句子，此時(shí)的母親可能會(huì)想些什么？請(qǐng)想一想，再寫(xiě)在下面。

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　　5.為什么人們?cè)诿總�(gè)垃圾箱上都鑲嵌了小女孩的照片？

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　　答案：

　　1.一塵不染羨慕猶豫鑲嵌

　　2.第2節(jié)：我發(fā)現(xiàn)這座新興的城市出奇的干凈，幾乎一塵不染，讓我稱奇。

　　第3節(jié)：朋友告訴我，兩年前，一位母親讓她女兒過(guò)馬路扔廢紙，不料被一輛疾馳的轎車撞飛身亡。

　　3.母親可能會(huì)說(shuō)：地上的包裝紙雖然不是你扔的，但是應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾箱去，對(duì)嗎？

　　4.母親可能會(huì)想：垃圾箱在馬路對(duì)面，孩子過(guò)馬路會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呢？不會(huì)吧？（只要答出擔(dān)心的意思就可以）

　　5.人們幾年這個(gè)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的天使般的小女孩，并借此提醒大家，要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 5

　　《學(xué)溜冰》

　　從前有一位體育老師，教我們溜冰。

　　開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以,他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

　　果然，此法甚妙.因?yàn)橐巫臃�(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。我想,椅子真是好!于是，我一直推著椅子溜.

　　溜了一個(gè)星期之久，有一天,老師來(lái)到冰場(chǎng),一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走.

　　失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫,腳下不穩(wěn),跌了下去，嚷著要那椅子。

　　老師在旁邊,看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷.我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步.我這才發(fā)現(xiàn),我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可-—沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！

　　世上沒(méi)有人可以支持你一生!別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的'一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái),承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多�！边@八個(gè)字吧!

　　1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分)

　　nuò ruò ju jiàng zǔ náo kǒng bù （）(）（）( )

　　2、根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||"把文章分成兩段,并概括每段的段意.（3分)第一段：第二段:

　　3、故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子?（3分)

　　4、當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走?（3分）

　　5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義?(2分)

　　6、文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立,自求多�！边@八個(gè)字,在全文中起什么作用？（2分）7、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。(3分）

　　閱讀理解答案：

　　1、懦弱倔強(qiáng)阻撓恐怖

　　2、第一段從開(kāi)頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結(jié)尾.第一段：寫(xiě)一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段:溜冰故事給人們的啟示。

　　3、“我"在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過(guò)椅子來(lái)幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。

　　4、因?yàn)橐巫又皇且粋�(gè)過(guò)程,要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開(kāi)椅子在冰上自由滑行。

　　5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人.

　　6、總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 6

　　小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。

　　很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音.”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會(huì)了小群游泳。

　　難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和�！拔叶�了，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì).”父親細(xì)致地解析,“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬模�魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。"小群困惑了起來(lái)。父親再作耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色.”經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。以后,( )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的.綠色，（）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘.

　　漸漸地，小群覺(jué)得世界（）陌生黑暗的，（)熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包,當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候,一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō):“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書(shū)包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看小升初語(yǔ)文閱讀理解精選12篇含答案

　　不見(jiàn)便騙我！”說(shuō)著,小群便哭了起來(lái).

　　父親聽(tīng)了，愣住了,半天沒(méi)吱聲,過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚,說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買下了小群，爸爸是愛(ài)你的。"小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！

　　時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？

　　然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣”

　　就在這一剎那,父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上�！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”

　　1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思（2分）

　　震耳欲聾—-

　　情有獨(dú)鐘-—

　　2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：（2分)

　　不是而是不但而且因?yàn)樗�以雖然但是第4節(jié)：第5節(jié):

　　3、請(qǐng)仿照例句的形式寫(xiě)一句話。（2分）

　　例：掌聲，是一種尊重,更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定.

　　3、將下面的反問(wèn)句改成陳述句：(1分）今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

　　小升初語(yǔ)文閱讀理解精選12篇含答案

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　　4、文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：（3分)第一件(第2節(jié)）：第二件（第3節(jié)）：第三件(第5~6節(jié)）:

　　5、閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí),父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲？(3分）

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　　6、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群,又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈?（3分)

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　　7、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：（4分）

　　（1)他非常熱愛(ài)這個(gè)世界,這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛.(讀1-3節(jié)）

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　　(2）“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”(讀7—8節(jié)）

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　　8、給短文加個(gè)標(biāo)題：《 》（2分)

　　閱讀理解答案：

　　1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。對(duì)某一事物感情專注。

　　2、雖然但是不是而是

　　3、今后,沒(méi)有人能像父親那樣做自己的眼睛了.

　　4、（1）父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳.（2）父親為小群解說(shuō)顏色。(3)父親給小群買書(shū)包。

　　小升初語(yǔ)文閱讀理解精選12篇含答案

　　5、因?yàn)楦赣H不知道書(shū)包是綠茶的，他覺(jué)得對(duì)不起孩子,思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。

　　6、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來(lái)父親也是一個(gè)盲人，他非常深切地體會(huì)到父親對(duì)生活、對(duì)自己的熱愛(ài)和勇氣.

　　7、(1)說(shuō)明父親對(duì)于小群意義重大,是父親讓小群對(duì)世界充滿了愛(ài).

　�。�2）對(duì)于一個(gè)盲人，對(duì)生活的熱愛(ài)和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。

　　8、《明亮的眼睛》(言之成理即可）

　　小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題 7

　　年少時(shí)家中的院子

　�、倌晟贂r(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹(shù)。每年春天，櫻桃樹(shù)上總會(huì)掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡!

　　②有一年的春天，櫻桃樹(shù)開(kāi)滿了花，開(kāi)得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢(mèng)中，都是滿樹(shù)的櫻桃在沖我微笑。

　�、垡惶煸绯�，我還躺在床上，就聽(tīng)到院子里傳來(lái)“噼里啪啦”的樹(shù)枝搖晃的聲響。我趕快爬起來(lái)，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹(shù)呢!

　�、芪亿s忙跑過(guò)去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無(wú)奈之下只能住手，她說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“也好，到了櫻桃成熟的時(shí)候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了!”

　�、蒉D(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹(shù)都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下來(lái)的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。

　�、薜搅藱烟页墒斓�'季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹(shù)碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹(shù)上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)上的果實(shí)仍然是一片青綠。我堅(jiān)持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。

　　⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護(hù)的那棵櫻桃樹(shù)仍是滿樹(shù)青黃，并且樹(shù)上的櫻桃開(kāi)始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹(shù)干上的綠色也退去，變得干枯，毫無(wú)生機(jī)。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹(shù)由于在春天花開(kāi)得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了!

　　⑧母親用犧牲一棵櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴了我一個(gè)道理： 。

　　⑨人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空;而適當(dāng)?shù)纳釛�，看似是一種失去，但在不久的將來(lái)，就會(huì)獲得更加豐厚的給予和回報(bào)!

　　1.第②段中，作者為什么極力狀寫(xiě)櫻桃花開(kāi)之盛和“我”對(duì)櫻桃的憧憬?

　　答：極力狀寫(xiě)櫻桃花開(kāi)之盛和“我“對(duì)櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”和“我”“護(hù)花”作鋪墊。

　　2.第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請(qǐng)自己的語(yǔ)言分別描寫(xiě)當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的心理。(各不超過(guò)40個(gè)字)

　　“我”： 看，我的那一棵果實(shí)那么多，幸虧我執(zhí)意保護(hù);哼，你那棵就少多了，后悔了吧?

　　母親： 畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹(shù)瘋結(jié)的后果，過(guò)些日子你就會(huì)明白了。

　　3.聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出母親用犧牲櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴“我”的道理。(答案寫(xiě)在下面的橫線上)

　　答：“只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會(huì)裝滿更多對(duì)自己有用的東西”或“青澀的青春只有經(jīng)過(guò)抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟�！�

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