2023年家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì)（通用13篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的2023年家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 1
收看家庭教育公開(kāi)課第三期寓教于生活成就美好童年的講座感受頗深，家庭教育的本質(zhì)是生活教育，良好的生活教育有利于孩子的成長(zhǎng)，孫云曉老師說(shuō)要用溫暖有力的家庭關(guān)系助孩子健康成長(zhǎng)，有養(yǎng)有育，我們家長(zhǎng)也是要共同努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，要積極豐富家庭生活，我們?cè)谶@點(diǎn)比較不足，從此改變自己改變孩子，培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。
學(xué)習(xí)與勞動(dòng)并不矛盾，做家務(wù)可以換換腦子。生活實(shí)踐成就孩子的'好品德。聽(tīng)完講座后發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的很多，努力把家長(zhǎng)的職責(zé)做到位，和孩子一起進(jìn)步。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 2
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)聽(tīng)到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國(guó)事”的時(shí)候，作為一名家長(zhǎng)的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門(mén)來(lái)的事情，而升級(jí)成了國(guó)家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè)，一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的`角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹(shù)立正確的人生觀，找到幸福感和人生價(jià)值，他才可能成為對(duì)國(guó)家和對(duì)社會(huì)的有用之人。
怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識(shí)為主；在家庭生活中，家長(zhǎng)更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識(shí)到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟(jì)，松馳有度。家長(zhǎng)不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。家長(zhǎng)應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹(shù)人……
以上是來(lái)自一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)《家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》一講有感而發(fā)。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 3
孩子的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)不僅僅是給予孩子豐富的物質(zhì)生活，更要求要走進(jìn)孩子的`內(nèi)心世界去了解他們。父母想要被孩子接受，就要選擇在合適的時(shí)間、合適的事上傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。
通過(guò)本次線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都頗有所獲！作為家長(zhǎng)，不能光滿(mǎn)足孩子的衣食住行。更重要的是了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子。要學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，做他們無(wú)話不談的好朋友。最后，希望我們一起努力把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀、善良、對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)的寶貝。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 4
初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。
針對(duì)這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的'心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們幼稚錯(cuò)誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導(dǎo)，作為一個(gè)家長(zhǎng)必須在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)、有目標(biāo)、有控制力、有愛(ài)心的人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(zhǎng)的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)獨(dú)立行動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們能有獨(dú)立的機(jī)會(huì)處理問(wèn)題，其中家長(zhǎng)可以提出合理化的建議與指導(dǎo)，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣使孩子才能對(duì)這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認(rèn)識(shí)，幫助分析總結(jié)實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的社會(huì)能力及心理有很大的幫助。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 5
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，但總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。孩子出生前，我認(rèn)為我可以做一個(gè)好媽媽?zhuān)墒钱?dāng)孩子出生后，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)孩子的正確教育有著很大的.認(rèn)知缺陷。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的。“家庭教育公開(kāi)課”第四期給了我很大的啟發(fā)，其中關(guān)于幫助孩子控制情緒的觀點(diǎn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多錯(cuò)誤，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，卻完全忽略了孩子的感受，也學(xué)習(xí)到教育孩子需要科學(xué)教育，這讓我感受頗深！
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 6
我是一年級(jí)一班的家長(zhǎng)，很感謝學(xué)校給了我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。 下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法：
1、注重家庭教育的一致性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。因此教育孩子時(shí)我們必須注重家庭教育的一致性。例如，學(xué)校要求孩子穿校服，不往學(xué)校帶零食、玩具時(shí)我們一定要密切配合學(xué)校，讓孩子知道，家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，老師的話不容置疑。如果我們對(duì)學(xué)校教育有什么不理解，千萬(wàn)記住不能當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷，以免造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任。
2、注重“勤”
勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業(yè);和孩子多交流，勤溝通(孩子正在成長(zhǎng)階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發(fā)生的事情，讓他感受你的智慧和對(duì)待生活的態(tài)度，使孩子和你沒(méi)有距離感); 勤觀察孩子的語(yǔ)言和行為的變化，(比如最近和誰(shuí)交往最多，了解他的朋友);勤聯(lián)系。定期打電話向老師了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，并反饋孩子在家的一些表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
①按時(shí)記作業(yè);
�、诎磿r(shí)完成作業(yè);
�、郯磿r(shí)提醒家長(zhǎng)盡義務(wù)聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)讀并簽字;
④按時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)題;
�、莅磿r(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的各項(xiàng)文具材料，如：作業(yè)本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書(shū)包;
�、廾刻鞄Ъt領(lǐng)巾等。
�、咦鲆恍┝λ芗暗募覄�(wù)如放臟的衣物到洗衣機(jī)上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報(bào)紙;
⑧孩子在學(xué)校，父母要教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。家長(zhǎng)可在孩子準(zhǔn)備不太好的時(shí)候參考老師發(fā)的短信或親自打電話問(wèn)老師，督促孩子做好，并認(rèn)真完成自己的任務(wù)落實(shí)孩子的各項(xiàng)作業(yè)。孩子做到時(shí)就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng) 、加以鼓勵(lì)。有必要時(shí)和孩子的零花錢(qián)結(jié)合進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、重說(shuō)服教育
平時(shí)多引導(dǎo)孩子看一些好習(xí)慣、好品質(zhì)、急救、優(yōu)秀童話故事等切合孩子的書(shū)籍。遇到問(wèn)題，多從孩子的角度考慮，類(lèi)比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應(yīng)該怎么做?為什么這么做?
5、注重父母的言傳身教，樹(shù)立榜樣
父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的.。因?yàn)槲覀兎浅?ài)看書(shū)，我們的兒子潛移默化，也非常喜歡我們買(mǎi)給他的書(shū)，見(jiàn)到字就問(wèn)、就讀，目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字�，F(xiàn)在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問(wèn)，這種感覺(jué)真好。比如說(shuō)話算話，知錯(cuò)就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對(duì)立，分工合作，從分展示父母各自的優(yōu)勢(shì)，給孩子樹(shù)立榜樣。
6、重視營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍
孩子的書(shū)籍集中放在書(shū)架上，便于孩子翻閱;寫(xiě)作業(yè)在指定地方，家長(zhǎng)陪學(xué)，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示范學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要專(zhuān)心，不能隨便中斷，學(xué)和玩絕不能混在一起。一般不看電視，如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學(xué)探索等適合孩子的節(jié)目，鑒于我的工作，我有時(shí)在家備課寫(xiě)教案，或收看百科全說(shuō)了解健康保健知識(shí)，并應(yīng)用到親人身上，給孩子營(yíng)造知識(shí)有用論。
7、重視孩子的“教育”
孩子平時(shí)很喜歡看十萬(wàn)個(gè)生命之謎、宇宙之謎等科普書(shū)籍，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)我們一些奇怪的問(wèn)題，我們知道時(shí)就就積極回答，有時(shí)也會(huì)謙虛的問(wèn)他你能否告訴我們呢?爸爸、媽媽也想知道為什么?這時(shí)孩子會(huì)說(shuō)：“哈哈，你們也不知道啊”?然后會(huì)很高興的告訴我們他剛剛在書(shū)上看到內(nèi)容，我們聽(tīng)后會(huì)豎起大拇指夸孩子真棒!孩子的臉上會(huì)揚(yáng)起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。當(dāng)我們不小心闖了紅燈，隨手丟棄了手中的垃圾時(shí)，孩子也會(huì)用老師的那種口氣教育我們。我們會(huì)很認(rèn)真的道歉，表示一定改正。這時(shí)孩子就是我們家長(zhǎng)的老師。我們重視了孩子的“教育”，孩子也會(huì)重視我們的教育。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 7
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
一、愛(ài)心培養(yǎng)
做事先做人，具有愛(ài)心是做人的基礎(chǔ)。一個(gè)人不論有多么高的學(xué)識(shí)、多么高的地位，如果連最起碼的愛(ài)心都沒(méi)有，他還能對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)出什么呢?作為家長(zhǎng)我們時(shí)常給孩子講述一些熱心助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的`好人好事，也在不同場(chǎng)合有意識(shí)的加以引導(dǎo)。人力所能及的幫助，幫助不在乎大小，給予不在乎多少，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创蛯?duì)待他們。
二、讀書(shū)興趣培養(yǎng)
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師�！弊鋈魏问虑椋挥杏辛伺d趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時(shí)侯很聽(tīng)愛(ài)故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給她講讀，而且在那個(gè)時(shí)候給她買(mǎi)了復(fù)讀機(jī)，幫她準(zhǔn)備一些她喜歡聽(tīng)的小故事磁帶，這樣即使家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間給她講故事的時(shí)候，女兒也可以自己找到自己喜歡的故事聽(tīng)一聽(tīng)。有時(shí)候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽(tīng)，這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览�。隨著年齡長(zhǎng)大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾�，讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。
三、引導(dǎo)孩子正確的金錢(qián)觀念
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，孩子們對(duì)金錢(qián)已越來(lái)越渴望。在孩子們的口袋里，或多或少裝有零花錢(qián)。現(xiàn)在多數(shù)以上的孩子擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千。孩子手中有了錢(qián)，請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn);用錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞;這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與“崇拜金錢(qián)” 的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注和引導(dǎo)孩子的金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。
四、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素，其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿(mǎn)情緒。另一方面，幫助她正確面對(duì)挫折與失敗。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒(méi)有一成不變的模式，重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo)，讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 8
教育，不只是培養(yǎng)習(xí)慣，不只是教給孩子知識(shí)與能力，也是在引領(lǐng)孩子的精神成長(zhǎng)。精神成長(zhǎng)，不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，更需要以精神引領(lǐng)精神。孩子的精神成長(zhǎng)需要環(huán)境熏陶。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，閱讀是與智者對(duì)話，會(huì)使人的生命更加豐滿(mǎn)，從陶冶的角度，更有育人的價(jià)值。
最好的精神引領(lǐng)，是家長(zhǎng)的身教。希望孩子精神強(qiáng)大，家長(zhǎng)要努力做精神強(qiáng)者，或者盡可能地把自己強(qiáng)大的一面展示給孩子�？茖W(xué)精神與人文精神，是引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)的'載體。在眾多的信息中，家長(zhǎng)應(yīng)選擇特別感人的故事講給孩子，讓他們感動(dòng)，從而激發(fā)孩子的遠(yuǎn)大志向與家國(guó)情懷，不斷地豐富他們的內(nèi)心精神世界。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 9
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)則是孩子終身的老師，家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴處，教在快快樂(lè)樂(lè)時(shí)。我們每個(gè)人都愛(ài)孩子，在孩子上學(xué)之前，我們對(duì)孩子要求不多，那種愛(ài)是一種純純的本能的愛(ài)。但是到了上學(xué)的'時(shí)候，我們的愛(ài)就發(fā)生了巨大的變化，更多的變成了責(zé)任：怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好，怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開(kāi)始不安了，有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力，而有的孩子就開(kāi)始了反抗。所以讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)永不會(huì)改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。有時(shí)我們老覺(jué)得自己輔導(dǎo)孩子的時(shí)間不多，但是只要孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不用費(fèi)太多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)了。其實(shí)平時(shí)生活中就充滿(mǎn)了各學(xué)科知識(shí)，我們就可以利用孩子開(kāi)心、感興趣的時(shí)候，一點(diǎn)一滴地積累，上課學(xué)習(xí)時(shí)再遇到這些內(nèi)容就不覺(jué)得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，興趣是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開(kāi)始，無(wú)論是誰(shuí)，持久地從事一項(xiàng)無(wú)興趣的活動(dòng)，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
都說(shuō)孩子是父母鏡子里的自己，我十分贊成。好的教育，應(yīng)該是父母通過(guò)孩子這面鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。記得教育專(zhuān)家王人平說(shuō)過(guò)一段話：你的今天，就是孩子的明天，你今天對(duì)孩子喊，就別怪他明天對(duì)你叫；你今天對(duì)孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對(duì)你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢(shì)；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。所以，真正的教育應(yīng)該是一場(chǎng)修行，是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)洗凈了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對(duì)孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師、家長(zhǎng)共同探討，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
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今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座，在我觀看之后有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的核心內(nèi)容有家訓(xùn)，家風(fēng)和家學(xué)。
2、家訓(xùn)從性質(zhì)上分為非規(guī)范性家訓(xùn)和規(guī)范性家訓(xùn)。
3、設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性。
4、家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和習(xí)性，是一個(gè)家庭的文化，是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)，家風(fēng)具有獨(dú)特性和傳承性。
5、好的`家風(fēng)需要整體布局有序推進(jìn)并言傳身教。
6、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母起到主體的作用。
7、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母要言傳身教，以身作則。
8、現(xiàn)代家庭教育當(dāng)中家訓(xùn)可由父母與孩子共同確定。
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家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)時(shí)刻刻在影響著孩子。人們常說(shuō)：孩子是父母的鏡子，要想孩子成為怎樣的`人，父母首先應(yīng)該是那樣的人。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)有的世界，他的成長(zhǎng)取決于和他接觸的家長(zhǎng)和老師為他營(yíng)造的小環(huán)境。這個(gè)小環(huán)境的生態(tài)狀況，才是正真影響孩子成長(zhǎng)的決定性因素。我們家長(zhǎng)是孩子接觸時(shí)間最早和最長(zhǎng)的那個(gè)人。我們自己豐富了，孩子才可能不貧乏；我們自己樂(lè)觀了，孩子才可能有快樂(lè)幸福的能力！
家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 12
今天，我同孩子一起觀看了《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開(kāi)課，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，我們要回歸家庭責(zé)任，與孩子攜手前行，一起成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開(kāi)課主要講了如何把教育融入家庭生活，給孩子一個(gè)美好的童年，在此期間，我感受頗深，受益匪淺。
從視頻中，我明白了學(xué)習(xí)只是表面，更重要的是看孩子對(duì)家庭生活是否積極。想要孩子對(duì)家庭生活變得積極，就要注重兩點(diǎn)，一是家庭關(guān)系，二是積極的豐富多彩的生活。只有溫暖而有力量的家庭關(guān)系，才會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng)。溫暖指的是在家庭中要帶給孩子豐富多彩的生活，使孩子對(duì)生活充滿(mǎn)積極性，抱有一種樂(lè)觀的心態(tài)；力量指的是對(duì)孩子的養(yǎng)和育，在養(yǎng)育中，要教導(dǎo)孩子如何去處理自己的人際關(guān)系。
在生活里，我們也要成為孩子的榜樣。有很多人認(rèn)為，孩子的第一個(gè)老師是上幼兒園時(shí)的任課老師，其實(shí)在上幼兒園前，我們的`行為就已經(jīng)對(duì)孩子造成了很大的影響，如我們?cè)谌粘Ｉ钪胁唤?jīng)意說(shuō)出的一句話，無(wú)意間做出的行為，都有可能被孩子牢牢記住，再表現(xiàn)在孩子身上，所以一個(gè)孩子平日里的所作所為，言行舉止，多半和他的家庭環(huán)境有關(guān)，因此，我們?cè)谌粘Ｉ罾锞鸵龊⒆拥陌駱印?/p>
想要孩子獲得一個(gè)好的發(fā)展，就需要給他創(chuàng)造美好的家庭生活。我十分認(rèn)同這句話。那么，如何給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活呢？主要和以下幾點(diǎn)有關(guān)：相親相愛(ài)的關(guān)系，指我們平時(shí)要和孩子多多建立親情關(guān)系；兒童優(yōu)先，指做什么事情都要先為孩子著想，而不是好的吃喝全都第一時(shí)間給孩子；自立自強(qiáng)，指平時(shí)要多多鍛煉孩子，讓他有獨(dú)立自主的能力；共同成長(zhǎng)，指孩子和家長(zhǎng)要共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。做好這幾點(diǎn)就可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。
在平日生活里，我們的身邊也有這樣的例子。一位家長(zhǎng)和孩子搬家，新家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但這位家長(zhǎng)不但沒(méi)有半句怨言，還每天放學(xué)接送孩子，在路上還和孩子討論學(xué)習(xí)和學(xué)校里的事，增加感情，家長(zhǎng)這種樂(lè)觀積極的態(tài)度也影響了孩子，使得孩子在學(xué)校里變得陽(yáng)光開(kāi)朗。因此可見(jiàn)，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，所作所為都影響著孩子，所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)和育同樣重要。
在這次短暫的學(xué)習(xí)中，我感觸良多。兩位名師的講解，讓我對(duì)家庭教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了許許多多，知道了如何更好地教育孩子，使我受益匪淺。
家庭教育公開(kāi)課第三期心得體會(huì) 13
講座中專(zhuān)家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對(duì)兒童成長(zhǎng)的生活的重要意義，令我感觸良多。
當(dāng)一家人能相親相愛(ài)，相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時(shí)，孩子內(nèi)心就有力量，眼中就有光芒。他在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，在人際交往中遇到挫折時(shí)，他能有底線，有底氣。父母的陪伴會(huì)緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)遇到的問(wèn)題，父母對(duì)孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對(duì)社會(huì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。心中有愛(ài)的孩子，他的安全感閾值比較高，不會(huì)走極端。
父母是孩子最早的`老師，父母的教育會(huì)影響孩子的一生。我們作為家長(zhǎng)需要多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子相處，高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。
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