如何進行英語課的課前預習
眾所周知，凡事預則立，不預則廢。這告訴我們課前預習的重要性。因此，高一學生從一開始就要養(yǎng)成英語課課前預習的良好習慣。筆者認為，要做好預習應該做到以下幾個方面。
一、端正態(tài)度，充分認識到預習的重要性
不少學生不太重視課前預習，認為反正課堂上老師會詳細地講解，預習是多此一舉、浪費時間；也有的同學曾經做過預習，但不得要領，沒有什么效果，因而不能堅持。
其實，預習在整個英語學習的過程中具有十分重要的作用。
二、明確課前預習的任務和目標
課前何時預習、預習什么、預習多少，哪些是單元的重點、難點，一定要做到心中有數(shù)，切不可眉毛胡子一把抓。要根據(jù)課堂教學的進度，結合老師布置的預習內容，制定切實可行的'預習計劃，只有這樣才能產生事半功倍的效果。
三、仔細閱讀相關的語言材料
通讀有關的語言材料，基本了解語言材料的中心內容，體會課文的語境和作者的感情。遇到不認識或不理解的詞匯和短語，先做個記號，然后聯(lián)系其所處的語言環(huán)境（上下文），猜測詞義，作出判斷。因為語言環(huán)境不同，詞的意思也各異。如果每篇課文我們都能如此學習，那么，我們的閱讀理解能力以及結合語言環(huán)境解決疑難問題的能力將大大提高。
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