如何自學(xué)篆刻應(yīng)該從哪里入手
篆刻是完全可以自學(xué)的，只要掌握正確的方法，就能擁有這一門(mén)完全不曾中斷的藝術(shù)。下面百分網(wǎng)小編整理了自學(xué)篆刻的方法，希望對(duì)你有所幫助!
自學(xué)篆刻的方法
因?yàn)椴粩喟l(fā)書(shū)法篆刻方面的文章，就接觸到越來(lái)越多的篆刻愛(ài)好者，就越來(lái)越多的碰到朋友來(lái)問(wèn)，學(xué)篆刻是不是一定要拜師，篆刻能不能自學(xué)?
篆刻是可以自學(xué)的!這絲毫不用懷疑，因?yàn)橛刑嗟淖檀髱熓亲詫W(xué)成才的，比如那位著名的書(shū)畫(huà)篆刻大師齊白石，婁東派的汪關(guān)，浙派的丁敬，黟山派的黃士陵，鄧派的鄧石如，吳派的吳昌碩……他們的篆刻，都可謂自學(xué)成才的大師。只須記住，篆刻完全可以自學(xué)!
問(wèn)題是，如何自學(xué)?前面寫(xiě)過(guò)一篇文章，有朋友說(shuō)說(shuō)得太多，今天就簡(jiǎn)單點(diǎn)。
其實(shí)，就三句話：一、下決心;二、勤奮;三、方法正確。
先說(shuō)決心。大部分人，開(kāi)始接觸篆刻時(shí)，見(jiàn)到篆刻大家們的作品，心生歡喜，于是，買(mǎi)了各種篆刻材料，石料、砂紙、刻刀、印泥、印床、印規(guī)……各種材料一應(yīng)俱全，試著刻了自家的名字，試著舉了刀剛學(xué)刻了幾方印，就覺(jué)得不成樣子，太費(fèi)功夫，費(fèi)眼睛，學(xué)篆書(shū)，寫(xiě)印稿，都太麻煩，不到一個(gè)月，各種材料都扔到了角落，再也不去想起了。這是決心的問(wèn)題，不管是學(xué)的書(shū)法篆刻專(zhuān)業(yè)，還是業(yè)余愛(ài)好，還是退休了找點(diǎn)事兒干，總之，不管任何理由，一旦決定學(xué)篆刻，要堅(jiān)定自家的信心，遇到什么問(wèn)題，需要想的事情就是找這種問(wèn)題的解決方法，比如，印稿寫(xiě)不好，比如水印上石不會(huì)，比如沖切刀不會(huì)轉(zhuǎn)換，比如鈐蓋時(shí)掌握不好位置，遇到具體問(wèn)題，就去找這個(gè)問(wèn)題的解決辦法，而不是打退堂鼓。
再說(shuō)勤奮。掌握一些篆刻的基本方法之后，最重要的勤奮練習(xí)，比如臨印階段，就一天臨一方印，兩天臨一方印這樣的節(jié)奏都可以，如果時(shí)間上安排不開(kāi)，一周臨一方印也是可以的，但自己心里知道，自己已經(jīng)下了決心要學(xué)篆刻了，頂重要的事情就是提高，怎么提高，就是練習(xí)，世間的各種技藝，書(shū)法也好，繪畫(huà)也好，雕刻也好，篆刻也罷，熟能生巧是不變的道理，而其中所謂的“熟”，就是多刻，多臨，多創(chuàng)作，一方一方地刻下去，篆刻中的各種細(xì)節(jié)，布白章法，用刀快慢，對(duì)不同石料的感覺(jué)，全部都從練習(xí)中來(lái);所謂的“巧”也是因?yàn)樵诰毩?xí)中，悟到了篆刻的門(mén)道，悟出了篆刻藝術(shù)的規(guī)律，領(lǐng)悟到了前人以及今人在很多作品中的創(chuàng)作方法和細(xì)節(jié)操作方法。
最后說(shuō)說(shuō)方法正確。這一點(diǎn)，只有一個(gè)建議，就是，老師們的老師是誰(shuí)，大師們的大師是誰(shuí)?是秦漢印章，是那些傳統(tǒng)的大家。是把周周正正的漢印學(xué)好之后，是把周周正正的篆書(shū)學(xué)好，是把基本的刀法真正掌握好，不要急著說(shuō)，我要有自家的風(fēng)格，我要有自己獨(dú)特的東西，千萬(wàn)別急!你自己的風(fēng)格形成的過(guò)程只有一種：印法秦漢、長(zhǎng)期積累、風(fēng)格自成!
沒(méi)老師，篆刻自學(xué)有前途嗎
我接觸了不少的篆刻愛(ài)好者。
有的是在火車(chē)上認(rèn)識(shí)的，原因是他正在看一本《書(shū)法》雜志上的篆刻作品;有的是在帖吧認(rèn)識(shí)的，回帖之間，就認(rèn)識(shí)了;有的是在我的微信公眾號(hào)里關(guān)注我，給我留言，幾乎天天轉(zhuǎn)發(fā)我的文章，就認(rèn)識(shí)了;有的則是在參觀書(shū)法篆刻大賽的作品時(shí)認(rèn)識(shí)的，互相加了微信……
但有個(gè)大問(wèn)題，好多朋友學(xué)篆刻，都是自學(xué)!于是，就有一個(gè)共性的問(wèn)題出來(lái)了，篆刻這門(mén)藝術(shù)，一個(gè)人自學(xué)下去，能有前途嗎?今天就說(shuō)說(shuō)這個(gè)事兒。
1、歷史上有很多篆刻的流派創(chuàng)始人是自學(xué)篆刻。對(duì)，沒(méi)有看錯(cuò)，的確有很多。婁東派的汪關(guān)，浙派的丁敬，黟山派的黃士陵，鄧派的鄧石如，吳派的吳昌碩……我前面寫(xiě)的本系列文章里，把這些大家一個(gè)一個(gè)地介紹過(guò)，他們的成名成家經(jīng)歷，除去其他因素之外，最重要的決定因素，也是自學(xué)。
我們把這些大家的任何一個(gè)人的經(jīng)歷拉出來(lái)，細(xì)細(xì)按年份去排，都可以找出一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段，沒(méi)有師從，完全處于自我追求，自我研磨，自我砥礪的狀態(tài)，短則幾年，長(zhǎng)則十幾年，甚至終身都是處于自學(xué)狀態(tài)。比如鄧石如，從小出生寒門(mén)，生活都困難，篆刻是謀生手段，自己也就讀過(guò)一年的書(shū)，他的篆刻最初是完完全全的自學(xué)，這樣的迫于壓力的學(xué)習(xí)和大量的實(shí)際操作，成就了鄧石如最終的成就，當(dāng)然，鄧石如的篆刻基于他相當(dāng)高的書(shū)法水平，可是書(shū)法，也是自學(xué)的。
沒(méi)有明師指點(diǎn)，或者是無(wú)緣拜師，成功的原因完全基于對(duì)篆刻藝術(shù)的全心向往，因此，學(xué)習(xí)篆刻完全是內(nèi)因驅(qū)動(dòng)的，興趣驅(qū)動(dòng)的，對(duì)于古人的藝術(shù)作品更易于潛心琢磨。
2、自學(xué)篆刻有一個(gè)很明顯的優(yōu)勢(shì)，篆刻自學(xué)者不易受直接老師的負(fù)面影響。因?yàn)槭亲詫W(xué)，所以，自學(xué)者不被他人的創(chuàng)作方法和審美經(jīng)驗(yàn)影響，這種影響可能是正面的，也有可能是負(fù)面的，而自學(xué)者自學(xué)，兩方面的影響都不接收，這種沒(méi)有師承的自學(xué)方法，固然可能沒(méi)辦法較快地掌握一些基本的成熟的入門(mén)的技法經(jīng)驗(yàn)，從而很快地達(dá)到相對(duì)的熟練程度，但有個(gè)問(wèn)題，這些技法是現(xiàn)成的技法，不是篆刻者自己摸索出來(lái)的技法，所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)全是老師的經(jīng)驗(yàn)，而這類(lèi)經(jīng)驗(yàn)很可能受教學(xué)者的水平局限。
還有，受老師指點(diǎn)出來(lái)的技法，很可能會(huì)是知道了如何刻，而不知道為什么這樣刻，也就是說(shuō)，很有可能讓學(xué)習(xí)者放棄了獨(dú)立思考的能力。甚至也因此失去了對(duì)于章法、刀法、篆法等幾方面的創(chuàng)新，因?yàn)樵缬?ldquo;成法”，老師說(shuō)這樣刻好，就一直這樣刻，很有可能就此局限，從此沒(méi)有更大成就。
老師很厲害，學(xué)生不如老師的例子很多，大都是這個(gè)原因。成大師的很多沒(méi)有投師，原因正在于自學(xué)者思想完全不受局限，沒(méi)有框框。當(dāng)然，拜那些大師為師的人不在此列，有些大師，既會(huì)創(chuàng)作，又會(huì)授徒，他們帶出來(lái)的學(xué)生，成名成家的可能更快，比如何震、蘇宣，比如吳讓之，比如鄧散木。
3、因?yàn)槭亲詫W(xué)，自學(xué)者需要較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)能力還是以興趣為導(dǎo)向的。而篆刻在實(shí)際的操作過(guò)程與創(chuàng)作過(guò)程中，需要強(qiáng)的獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，針對(duì)古人的篆刻作品的理解往往更透徹，更徹底，更充分。一點(diǎn)一點(diǎn)地克服實(shí)際學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中的問(wèn)題，自學(xué)者往往能總結(jié)出來(lái)一些前人沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和方法。
還有，因?yàn)槭亲詫W(xué)，篆刻學(xué)習(xí)者在其他領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)，相比較受老師指點(diǎn)的篆刻學(xué)習(xí)者更易“移情通感”到篆刻藝術(shù)上來(lái)。從而使篆刻觸類(lèi)旁通，這正是我們?cè)谧套罱K發(fā)展的“印外求印”的最終階段。不受約束的其他領(lǐng)域的藝術(shù)思考，都更容易“嫁接”到篆刻藝術(shù)上來(lái)。
綜合我上面說(shuō)的這些，如果沒(méi)有條件或者沒(méi)有緣份，不拜師也不可怕(當(dāng)然，能夠拜師讓“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)”更好。)，篆刻不是一件必須有老師才能學(xué)得好的藝術(shù)，需要的是興趣、勤奮和堅(jiān)持，還有那些自秦漢以來(lái)，直至明清以及現(xiàn)代的篆刻大師們的作品，它們就是我們的老師，是不是更牛掰!
自學(xué)篆刻該準(zhǔn)備哪些書(shū)
一、關(guān)于檢字，就是找某個(gè)字的篆法了
1、《說(shuō)文解字》查小篆
這個(gè)不解釋了，就是一本最早的字典，查小篆的，如果你要學(xué)篆刻，這簡(jiǎn)直是一本必備書(shū)，因?yàn)榇蟛糠肿值膶?xiě)法，都可以查到，而且查到的就是正確的，基本上就解決了字法上的問(wèn)題。但在篆刻方向上，清代大家，浙派創(chuàng)始人丁敬曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)就說(shuō)文解字提過(guò)一個(gè)意見(jiàn)，他認(rèn)為說(shuō)文解字的小篆，跟篆刻里的小篆是有區(qū)別的，一個(gè)是學(xué)術(shù)方向的，一個(gè)是藝術(shù)方向的，大家記著這個(gè)，別認(rèn)為說(shuō)文里的小篆，就是金科玉律，就是不可打破。
關(guān)于版本，建議買(mǎi)中華書(shū)局的版本，最新的版本，加了音序檢字，查字挺方便的'，就是字有點(diǎn)小，不過(guò)，買(mǎi)本正版的，遇到筆畫(huà)多的字，可以用放大鏡看清楚。
2、《古璽文編》查古璽
在臨了一段漢印之后，總會(huì)有在章法上想突破的一天，于是就會(huì)像程邃一樣想起古璽來(lái)，因?yàn)楣怒t的錯(cuò)落有致的章法，與六國(guó)古文字大篆等均有精彩處，用于后期的篆刻創(chuàng)作，大有助益，特別是在創(chuàng)作厚邊細(xì)朱印時(shí)，會(huì)用到古璽，特別需要找一本權(quán)威的參考書(shū)。關(guān)于版本，建議買(mǎi)羅福頤編，文物出版社版本的，插好。
3、《漢印分韻》查漢印
就是清代袁日省那本專(zhuān)門(mén)列舉漢印文字的字典，學(xué)篆刻有一個(gè)漫長(zhǎng)的臨寫(xiě)漢印的階段，臨漢印當(dāng)然是找到印譜去臨，但是，在臨刻過(guò)程與創(chuàng)作過(guò)程的交接處，就是既有臨摹又有創(chuàng)作性再現(xiàn)階段時(shí)，會(huì)需要查某個(gè)漢字，在漢印里是如何表現(xiàn)的，如何盤(pán)曲，如何變形等，這本書(shū)的作用也不小。關(guān)于版本，可以買(mǎi)最新版的《新編漢印分韻》，浙江古籍出版社編的或上海書(shū)店版的，前者現(xiàn)在也加了音序檢字，查起來(lái)也很方便。
4、《篆刻字典》綜合查字
就是查查某個(gè)字正確的篆書(shū)寫(xiě)法，簡(jiǎn)單。不過(guò)，還有一種字典，是專(zhuān)門(mén)查反字寫(xiě)法的就叫反寫(xiě)字典。
關(guān)于版本，《篆刻字典》可以買(mǎi)吉林文史出版社的版本，反寫(xiě)字典，可以用西泠印社出版社的《篆刻常用反字字典》。
二、印譜類(lèi)
1、《古璽匯編》查古璽
也直接，就是古璽的圖樣，起開(kāi)闊眼界的作用也罷，找章法布局上的感覺(jué)也罷，可以備一本，當(dāng)然，也有臨摹的基本作用。
關(guān)于版本，可以用羅福頤編，文物出版社版的版本。
2、《秦漢南北朝官印徵存》查漢官印
臨摹找漢印，直接，說(shuō)說(shuō)版本，就是羅福頤編，文物出版社的版本。
3、《古玉印集成》查玉印
不解釋了，就是版本問(wèn)題，韓天衡、孫慰祖編，上海書(shū)店出版社版。
4、《秦漢鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印選》查鳥(niǎo)蟲(chóng)
不解釋?zhuān)褪桥R摹，韓天衡編，上海書(shū)店出版社版
打總再說(shuō)兩句，關(guān)于流派印的，先別急著買(mǎi)，先確定自己的性格，喜歡誰(shuí)的風(fēng)格，是哪一派的，代表人物是誰(shuí)，學(xué)皖學(xué)浙，心里有個(gè)數(shù)，再確定下來(lái)，買(mǎi)來(lái)臨，各家印派的印譜書(shū)店里都有，確定下來(lái)之后，買(mǎi)。
三、綜合類(lèi)
1、《篆刻學(xué)》
叫這個(gè)名字的有兩套書(shū)，一本是較早版本的鄧散木版的《篆刻學(xué)》，如果要買(mǎi)這一本，建議買(mǎi)那一本作者毛筆手寫(xiě)的那一個(gè)版本，小楷真寫(xiě)得不錯(cuò)，一邊讀，一邊看字帖，享受，但鄧散木的理論較簡(jiǎn)單些，可能會(huì)影響讀者的創(chuàng)作格局;另一套是李剛田，馬士達(dá)編的那套《篆刻學(xué)》，系統(tǒng)講篆刻史，列舉流派印，分析各流派，但太過(guò)枯燥，不適合新人，如果，你真想在篆刻這一個(gè)方向上有所成就，建議一定備一套，十分值得。
2、《篆刻五十講》
基本是篆刻初學(xué)入門(mén)的必讀書(shū)，就是一本教材式的，較粗略地介紹了整個(gè)篆刻學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做哪些方向上的努力。如果初學(xué)篆刻，只買(mǎi)一本書(shū)，建議第一個(gè)入這一本。
有這些書(shū)，學(xué)篆刻足夠用了。如果還有些古文字想了解一下意思，可以買(mǎi)一本商務(wù)印書(shū)館的《古漢語(yǔ)常用字字典》這個(gè)也不解釋?zhuān)褪亲值洌贿^(guò)里邊收的是古文里邊經(jīng)常用的字。
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