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2025年語文小考練習(xí)題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？下面是小編精心整理的2025年語文小考練習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文小考練習(xí)題及答案 1
一、在（）里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
�。ǎ┭溃ǎ┳煨模ǎ┠懀ǎǎ└撸ǎ┝�
小心（）（）置之（）（）漫不（）（）
二、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使前后搭配起來。
�。ǎ┑脑捳Z發(fā)揚(yáng)（）（）地鉆研
（）的感情維護(hù)（）（）地歌唱
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1、（）他今天不來，我們的會議（）會準(zhǔn)時召開的。
2、一個人（）要做到外表美，（）要做到心靈美。
3、爸爸（）有多忙，（）要抽出時間來檢查我的作業(yè)。
四、修改下列病句。
1、在“做一個合格的小學(xué)生”主題班會上，張曉蘭首先第一個發(fā)言。
2、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
3、我愛看《文學(xué)少年》、《中國少年報》和《小學(xué)生報》等報紙。
五、寫出下列詞語的近義詞。
哺育——（）危害——（）休止——（）
六、寫出下列詞語的反義詞。
嚴(yán)重——（）破壞——（）殘缺——（）
七、改寫句子，不改變句意。
你們的衣食住行，無一不依賴大自然的恩賜。
改為反問句：__________________________________________________
改為肯定句：__________________________________________________
八、寫一副對聯(lián)：_________________________________________________
九、下面句子運(yùn)用了什么修辭手法？
是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。
十、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》
�。ǎ�、（）、（）、（）
在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。
十一、寫一句關(guān)于讀書的名言警句。
十二、母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲，你喜歡哪一種？請結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
十三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再選一個造句。（8分）
（）定自若（）身而出滿（）而歸
�。ǎ┣G請罪聞（）遐邇熟視無（）
十四、判斷下面句子的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1、大風(fēng)把小樹刮得東倒西歪。（）
2、小樹被大風(fēng)刮得東倒西歪。（）
3、大風(fēng)刮得小樹東倒西歪。（）
4、小樹把大風(fēng)刮得東倒西歪。（）
5、我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（）
十五、把下面的詞分成四類寫下來。
猴子松鼠卷心菜黃鶯芹菜菠蘿兔子鴨梨
楊梅菠菜喜鵲絲瓜哈密瓜野豬西瓜狐貍
麻雀黃花菜百靈鳥燕子
十六、整理錯亂的一段話，并標(biāo)出序號。
�。ǎ┡ｎD見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”
�。ǎ澳且欢ㄊ且�?yàn)樗炝�，”他自言自語地說，“可是為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左邊或右邊拋開呢？”
�。ǎ┡ｎD是世界上有名的`大科學(xué)家。
�。ǎ┡ｎD發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>
�。ǎ┮惶彀�，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
十七、按要求改寫句子。
“把”字句改成“被”字句：
1、那個漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。
2、海水漸漸漫上來，把這片森林淹沒了。
十八、縮句：
1、一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。
2、許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。
十九、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。
（保護(hù)保衛(wèi)）環(huán)境（提高增加）收入（改正改變）戰(zhàn)術(shù)（端正明確）態(tài)度
二十、先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。
�。�1）（）過�！黠@神通
（2）烏龜打架——（）
�。�3）三個臭皮匠———頂個（）
�。�4）臺上三分鐘，（）
�。�5）師傅領(lǐng)進(jìn)門
答案：
一、齜牙咧嘴、心驚膽戰(zhàn)、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經(jīng)心
二、知心的話語，真摯的感情；發(fā)揚(yáng)成績，維護(hù)名譽(yù)；刻苦地鉆研，縱情地歌唱。
三、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……
四、1．在“做一個合格的小學(xué)生”主題班會上，張曉蘭首先發(fā)言。2．我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。3．我愛看《文學(xué)少年》、《中國少年報》、《小學(xué)語文報》等報刊。
九、運(yùn)用了排比的修辭手法。
十三、鎮(zhèn)挺載負(fù)名睹（造句略）
十四、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、×
十五、1、猴子、松鼠、野豬、狐貍、兔子；2、卷心菜、芹菜、菠菜、絲瓜、黃花菜；3、菠蘿、鴨梨、哈密瓜、西瓜、楊梅；4、黃鶯、喜鵲、麻雀、百靈鳥、燕子
十六、3 4 1 5 2
十七、1、埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來。2、海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了。
十八、1、蒼蠅飛舞。2、松樹滲出松脂。
二十、①八仙
②禮輕情意重
�、壑T葛亮
�、芘_下十年功
⑤修行靠個人填空：三個臭皮匠——頂個諸葛亮臺上三分鐘，臺下十年功八仙過�！黠@神通
語文小考練習(xí)題及答案 2
一. 下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個符合題意。(共16分，每小題2分)
1. 下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都正確的是( )
A. 洗濯() 忍俊不禁() 峰巒()
B. 聳立() 隨聲附和() 醞釀()
C. 滑稽() 三省吾身() 啜泣()
D. 稱職() 碌碌終生() 寒顫()
2. 下列詞語書寫有誤的是( )
A. 訓(xùn)誡 任重道遠(yuǎn) 綴連
B. 蔥籠 恍然大悟 佇立
C. 澄清 秋風(fēng)蕭瑟 詛咒
D. 烘托 駭人聽聞 鱗峋
3. 下列詞語(詞語中加點(diǎn)的字)解釋不正確的是( )
A. 不亦說乎(述說) 秋毫(比喻最細(xì)微的事物)
B. 怡然自得(安適、愉快的樣子) 呈報(報告上級)
C. 小心翼翼(謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅) 彌漫(充滿、布滿)
D. 頭暈?zāi)垦?眼睛昏花) 竦峙(高高地挺立)
4. 依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖? )
(1)我們可以根據(jù)云上的光彩，( )出天氣的情況。
(2)宇航員( )好好休息，沒有良好的體力和精力是不行的。
(3)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的( )。
A. 猜測 必需 征兆
B. 推測 必需 征兆
C. 推測 必須 預(yù)兆
D. 猜測 必須 預(yù)兆
5. 填入橫線處的語句，與上下文銜接連貫的是( )
我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;________________，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。
A. 兒子畢竟幼小，雖然很胖
B. 兒子即使幼小，畢竟很胖
C. 兒子雖然很胖，畢竟幼小
D. 兒子畢竟很胖，即使幼小
6. 排列語句順序正確的是( )
�、龠@樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣
�、诳窗桑郊馊琢�，給藍(lán)天鑲上一道銀邊
③最妙的是下點(diǎn)小雪呀
�、苌狡律希械牡胤窖┖顸c(diǎn)，有的地方草色還露著
A. ①②④③ B. ③④②①
C. ①④③② D. ③②④①
7. 下列句子沒有使用比喻修辭方法的是( )
A. 天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。
B. 人們說，他們像一對孿生兄弟。
C. 這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。
D. 忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫。
8. 下列文學(xué)常識搭配不正確的是( )
A. 《春》——朱自清 B. 《論語》——儒家經(jīng)典著作
C. 《皇帝的新裝》——荷蘭童話作品 D. 《風(fēng)箏》——魯迅
第II卷(共41分)
二. 默寫(共7分)
9. (共7分，每句1分)
(1)知之為知之，□□□□□，是知也。
□□□□，勿施于人。
擇其善者而從之，□□□□□□□。(《論語》)
(2)□□□□□□□，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
(3)明月別枝驚鵲，□□□□□□。(辛棄疾《西江月》)
(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，
好像□□□□□□□。
□□□□□□□，
好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。(郭沫若《天上的街市》)
三. 文言文閱讀(共6分)
10. 用斜線(/)給下面文言文斷句。(3分)
陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至(選自《世說新語·陳太丘與友期》)
11. 將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�(《論語》)
_______________________________________________________
四. 現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(-)閱讀下面的文字，完成12-15題。(l3分)
春
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的'胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
12. 用一兩個詞語概括人們盼望春天來到時的心情。(2分)
_____________________________________________________________
13. “密密地斜織著”這個句子生動形象地描繪了“春雨”，談?wù)勀銓@個句子的理解。(4分)
______________________________________________________________
14. 根據(jù)文章的內(nèi)容，按照示例的樣子填空，概括春風(fēng)、春花的特點(diǎn)。(4分)
示例：嫩綠的春草
(1)□□的春風(fēng) (2)□□的春花
15. 讀文章最后三段，說說作者借寫“春天”表達(dá)了怎樣的愿望。(3分)
______________________________________________________________
(二)閱讀《羚羊木雕》選段，完成16-19題。(15分)
“那只羚羊哪兒去了?”媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬芳。
“爸爸不是說給我了嗎?”我小聲地說。
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。
“我把它收起來了�！�
“放在哪兒了?拿來我看看�！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍硬粍�，低著頭不敢看她。
“要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。
“沒有賣……我送人了�！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。
“送給誰了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
“送給萬芳了，她是我最好的朋友�！�
“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭著喊了起來。
爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
“您已經(jīng)給我了。”
“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友……
這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。①眼淚順著我的臉頰流下來。
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了�？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼�，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，②止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍ε笥逊椿诹�。我做了一件多么不光彩的事�?
可是，________________________
16. 選文圍繞“羚羊木雕”寫了一個故事，請寫出這個故事的梗概。(3分)
_____________________________________________________________
17. 填空(6分)
(l)文中和“當(dāng)我抬起頭來的時候”相照應(yīng)的一句話是：_____________________
(2)文中兩次寫到“我”流淚
①第一次因?yàn)開___________________而流淚。
�、诘诙我�?yàn)開___________________而流淚。
18. 下面四個句子，填入最后一段空白處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。(2分)
A. 這不能全怪我。 B. 這能全怪我嗎?
C. 這怎么能怪我呢? D. 這不能不怪我。
19. 選文結(jié)尾有“萬芳說‘咱倆還是好朋友……’”的細(xì)節(jié)，你喜歡這個細(xì)節(jié)嗎?把你喜歡或不喜歡的理由寫在下面。(4分)
______________________________________________________________
第III卷(共43分)
五. 寫作(43分)
20. 仿句(3分)
仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。(3分)
例句：紫藤蘿不但開花了，而且開得這樣茂盛。
仿句：______________________________________________________
21. 作文(40分)
題目：我有一顆好奇心
要求：(1)寫一篇記敘文;(2)全文不少于500字。
【試題答案部分】
一. 下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個符合題意。(共16分，每小題2分)
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. D 7. B 8. C
第II卷
二. 默寫(共7分，每句1分)
9. (l)不知為不知 己所不欲 其不善者而改之
(2)幾處早鶯爭暖樹
(3)清風(fēng)半夜鳴蟬
(4)閃著無數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了
三. 文言文閱讀(共6分)
10. 陳太丘與友期行/期日中/過中不至/太丘舍去/去后乃至(3分，錯一處扣1分)
11. 孔子說：“見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊(或看見賢人要想著向他看齊);看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。”(3分)
四. 現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)
12. 示例：急切、喜悅等(2分)
13. 要點(diǎn)：①雨細(xì)密②有微風(fēng)(4分，答出一點(diǎn)給2分)
14. (1)示例：溫柔等(2)示例：繁茂等(4分，每小題2分，意思正確即可)
15. 示例：追求美好未來(3分，言之成理即可)
(二)
16. 示例：在父母的逼迫下，“我”向萬芳要回了“羚羊木雕”。(3分，意思正確即可)
17. (1)我垂下眼睛不敢看她(2分)
(2)示例：①委屈②傷心(4分，每空2分，意思正確即可)
18. B(2分)
19. 示例：喜歡，這個細(xì)節(jié)寫出萬芳純潔的心靈。
不喜歡，這個細(xì)節(jié)有些牽強(qiáng)。(4分，言之成理即可)
第III卷
五. 寫作(43分)
20. 示例：張老師不但制作了課件，而且做得那樣漂亮。(3分，要求寫出“遞進(jìn)”關(guān)系)
21. (40分)略
語文小考練習(xí)題及答案 3
第一部分 扎實(shí)基本功
一、詞語寫真集。根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
hān( )然入夢 yān( )紅
藻xìng( ) liàn( )滟
二、詩文傳真機(jī)。默寫。(5分)
1、___________________，烏蒙磅礴走泥丸。
2、惶恐灘頭說惶恐，____________________。
3、海內(nèi)存知已，______________________。
4、誰言寸草心，_____________________。
5、__________________，隨君直到夜郎西。
三、學(xué)做鐵包公。對下列廣告詞修辭方法及作用分析不正確的一項(xiàng)是(分) (3分)
A、汽車剎車廣告——生命安全的保護(hù)神。(運(yùn)用擬人，強(qiáng)調(diào)剎車對保證駕車安全的重要功能。)
B、雞飼料廣告——如果“配力那”還不能使你的雞下蛋，那必是公雞。(運(yùn)用夸張手法展示飼料的催蛋功能。)
C、電視機(jī)廣告——百聞不如一見。(引用成語，相信消費(fèi)者看到電視機(jī)一定覺得比聽說的還好。)
D、保險柜廣告——衛(wèi)士牌報警保險柜的最大缺點(diǎn)是：敲鑼打鼓迎盜賊，冷若冰霜面主人。(運(yùn)用反語、對偶、對比，展示保險柜可靠的防盜功能。)
四、能力測試站。換一種表情或動作(如沉默、流淚、哭、笑……)，仿寫下列語句,字?jǐn)?shù)可略有增減。(3分)
例句：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。
仿句：_____________________________________________________________
五、設(shè)計方案展：同學(xué)們剛剛完成第六單元“高新科技”的學(xué)習(xí)，如果老師讓你組織一個“我愛科學(xué)”的綜合實(shí)踐活動，你準(zhǔn)備怎樣使活動開展得生動活潑又富有成效?請在下面寫出你的活動設(shè)計方案。(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
恭喜你，你的表現(xiàn)棒極了!送你一顆幸運(yùn)星，能力指數(shù)增長1000點(diǎn)!繼續(xù)努力!
第二部分 閱讀觀禮臺
一、山水戀。閱讀下文，回答問題。(14分)
設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“如在畫圖中”的。
1、這段文字的說明對象是( )(2分)
A 設(shè)計者和匠師們修建成功的園林各各不同。
B 蘇州園林的共同特點(diǎn)。
C 設(shè)計者和匠師們的一致追求。
D 蘇州園林一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在。
2、說明對象的特征是( )(2分)
A 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁。
B蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。
C 他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感。
D 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
3 、這段文字的'結(jié)構(gòu)形式是( )(2分)
A 總──分 B 總──分──總 C 分──總
4、這段文字使用了________的說明方法。(2分)
5、文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭方法，它們排列的順序是( )(2分)
A 從概括到具體 B 從整體到部分
C 從主要到次要 D 從原因到結(jié)果
6、文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準(zhǔn)確，簡析它們的表達(dá)作用。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、哲思山。閱讀《荷包蛋》，完成下面1——5題。(11分)
荷包蛋
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃那一碗?”
“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗�！白尠殖阅峭胗械暗陌�!”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”
“孔融是孔融，我是我——不讓!”兒子態(tài)度堅決。
“真不讓?”“真不讓!”兒子一口把蛋給咬了一半。“別后悔?”“不后悔!”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。
兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗?”
“孔融讓梨，我讓蛋!”兒子笑著端了無蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：“吃哪碗?”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃!”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧!”父親意味深長地對兒子說。
1、請概括出小說3個情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。(2分)
做面→( )→( )→總結(jié)
2、父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么?(2分)
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3、試簡要分析兒子3次借用“孔融讓梨”典故的意圖。(3分)
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4、父親3次總結(jié)性的語言之間有著遞進(jìn)關(guān)系，文中能夠顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是 、 、 ，這是表達(dá)了父親對兒子的 之情。(2分)
5、文中最能揭示主旨的句子是 。(2分)
三、愛國情。閱讀《木笛》，完成下面1——5題。(13分)
木 笛
南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團(tuán)。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。
招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生�！�
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個態(tài)勢，與其說是藝術(shù)檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠(yuǎn)揚(yáng)的丹麥大師。
大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：
1、貝多芬的《歡樂頌》;2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎?”
這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么?”
朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂�！�
大師問：“為什么?”
朱丹說：“因?yàn)榻裉焓?2月13日�！�
大師問：“12月13日是什么日子?”
朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大師說：“你沒有忘記今天是什么考試嗎?”
朱丹答：“沒有忘記。”
大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜�！�
朱丹說：“請原諒�！�
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強(qiáng)果決而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了�！�
聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹(jǐn)慎地放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。
朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語，只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬�，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。”朱丹問：“為什么------”
大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神�！�
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
1、用簡要的語句概括文章內(nèi)容。(3分)
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2、文中主人公出場時寫到了“梅”，又幾次寫了入夜的“雪”，請在閱讀全文的基礎(chǔ)上就寫“梅”或?qū)憽把钡淖饔米骱喴姆治觥?2分)
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3、聯(lián)系上下文，說說“寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音”這個句子在文中的具體含義。(2分)
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4、文中的朱丹是一個怎樣的人，請簡要概括。(3分)
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5、假如你是“孩子方陣”中的一員，在當(dāng)時的情鏡中，你地有什么感受，請寫在下面。(3分)
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四、詩海潮。閱讀杜甫的一首詩，回答下面的問題。(12分)
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1、這首詩是我國唐代的_______________主義詩人杜甫早年的作品。(1分)
2、這里描寫的泰山之美，是自然造就還是人工美化，從_______________________這一詩句可以表現(xiàn)出來?(2分)
3、______________________________一句寫出了泰山之高;___________________寫出了詩人望岳心情的激動;_________________________________。(2分)
4、解釋下列句子中“絕頂”的不同含義。(3分)
(1)會當(dāng)凌絕頂。( )
(2)曉云絕頂聰明。( )
(3)吳老師博學(xué)多才，可是才30多歲，頭頂上的頭發(fā)就掉光了，同事們開玩笑說他真是聰明“絕頂”。( )
5、你有自己追求的人生絕頂嗎?試言之。(4分)
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恭喜你，你的水平棒極了!送你一顆快樂豆，能力指數(shù)增長1000點(diǎn)!繼續(xù)加油!
第三部分 作文芳草地(30分)
請任選一題作文
1、我們生活在“關(guān)心”之中，家長、老師、社會無時無刻不在關(guān)心著我們;隨著年齡的增長，我們也逐漸學(xué)會了關(guān)心別人，關(guān)心我們生存的這個世界……
請以《關(guān)心》為題，結(jié)合自己的切身感受，寫一篇作文，文體不限，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)600左右。
2、生活中，人人需要鼓勵，取得成績和榮譽(yù)，鼓勵會給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗(yàn)，鼓勵給人以信心，給人以奮進(jìn)的動力。因此，我們要學(xué)會鼓勵別人，鼓勵自己，創(chuàng)造豐富多彩的人生。
請圍繞“鼓勵”這個話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù) 600左右。
參考答案
第一部分
一、酣 嫣 荇 瀲
二、1、五嶺逶迤騰細(xì)浪2、零丁洋里嘆零丁3、天涯惹比鄰
4、報得三春暉5、我寄愁心與明月
三、D
四、略
五、略
第二部分
一、1、B
2、D
3、B
4、 打比喻。
5、C
6、 十分準(zhǔn)確的表示了蘇州園林全部如此構(gòu)成圖畫美，而絕無例外的情況。
二、1、詢問 吃面
2、借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
3 ①強(qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口 ②巧言善辯，還想占便宜 ③受到教育，真心相讓
4、告誡 教育 意味深長 關(guān)愛
5、不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧!
三、1本文通過愛國青年朱丹寧可失去考試的機(jī)會也不在南京大屠殺紀(jì)念日演奏歡樂樂曲的事，表現(xiàn)了我們中華民族強(qiáng)烈的愛國主義精神。
2、起到渲染氣氛，烘托人物，推動情節(jié)的作用。
3、這句話表明了要悲壯樂曲的襯托下所表現(xiàn)出來愛國主義精神感染了在場的每一個人。
4、朱丹是一個既有出色的音樂才華，又有崇高民族精神的人。
5、略
四、1、現(xiàn)實(shí)主義
2、造化鐘神秀
3、一覽眾山小 蕩胸生層云
4(1)最高峰(2非常、特別)(指禿頂)
5、略
第三部分：作文(略)
命題說明
本著語文應(yīng)對基礎(chǔ)知識及閱讀、寫作能力培養(yǎng)的總體要求及本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行三方面的考查。
基礎(chǔ)知識主要考查字的音、名句的背誦、知識的運(yùn)用，學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
閱讀理解方面加強(qiáng)學(xué)生表述能力的考查，文體較全，要求較全，題量較大。選題主要切合本學(xué)期的“人與環(huán)境”、“愛國情懷”等單元，著重考查學(xué)生對書本知識的理解運(yùn)用程度，同時注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
作文考查學(xué)生真實(shí)情感的流露，貫徹淡化文體原則，力圖讓學(xué)生有更寬闊的發(fā)揮空間，要求學(xué)生能在較短的篇幅里表達(dá)自己的真實(shí)情感，講真話，抒真情。
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