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初二物理期末復習方法
初二這個分水嶺不僅僅體現(xiàn)在期末考試中，學習狀態(tài)和學習成果更是會直接體現(xiàn)在初三復習中以及中考當中！下面是小編整理的初二物理期末復習方法，歡迎大家分享。
初二物理期末復習方法 1
一、復習的指導思想：
1、學生的基本知識檢查，重點在于學生對基礎知識的普遍掌握；
2、學生的基本作圖能力要求認真和方法正確；
3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調(diào)單位換算、解題格式等；
4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，并且理解實驗過程。
二、學生基本情況分析：
八年級學生由于基礎問題，大多數(shù)學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。
三、各章節(jié)的復習重點內(nèi)容：
第一章（聲現(xiàn)象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的`有效途徑；聲速及回聲的相關計算運用。
第二章（物態(tài)變化）：溫度計的正確使用；物態(tài)變化及現(xiàn)象分析（其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析；水的沸騰中沸點的理解作突出強調(diào)）。
第三章（光現(xiàn)象）：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；月食、日食、小孔成像等；光的反射規(guī)律及運用；光的折射規(guī)律及運用；光的色散現(xiàn)象；
第四章（透鏡及其應用）：凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析；生活中的透鏡運用分析；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。
第五章（物體的運動）：知道。
四、復習的基本要求：
1.梳理各章節(jié)基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解；
2.重點知識內(nèi)容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確；
3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學習習慣。
4.綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 ：
1、 抓住課本，夯實基礎.
先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點，專題復習。
3、針對考點，強化訓練。
4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。做好了期末考試之前的復習計劃，希望同學們能夠把握好時間進度，與老師一起共同進步。
初二物理期末復習方法 2
一、遵“綱”循“本”，梳理強化知識，夯實基礎，發(fā)展能力。
1、明確考點，梳理知識，從知識點形成知識網(wǎng)。歷年來中考基礎題面廣量足，而一些綜合題也是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應用，因此抓好基礎是關鍵。在第一輪復習中，教學的重點放在《物理考標》的學習和研究上，做到定時間、定內(nèi)容，明確中考對各章、各知識塊的知識點的能級要求、變化情況、考試新動向。重點、難點、學生的薄弱點在哪里，就設置怎樣的典型性例題和針對性練習，做到心中有數(shù)。在復習中，要指導好學生根據(jù)考點，整理知識，歸納分類，讓學生明確考點，明確要求，掌握重點，并通過針對性訓練，促進“三基”內(nèi)化，將單一的知識點形成知識鏈，構建知識網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化。
2、糾錯解惑，強化訓練，夯實基礎，發(fā)展思維。
根據(jù)學生平時學習的“病歷”和復習中暴露出來的問題，要通過“設陷”來糾錯，“設陷”就是要在學生的錯誤認識上設陷，以消除接受科學知識的障礙，“設陷”就是要在解題思路上設陷，以克服消極呆板的思維定勢，“設陷”就是要在物理實驗的方法上設陷，以矯正其研究物理的.思想方法，提高應用知識解決問題的能力。要把典型錯誤，拿出來讓學生分析錯誤的原因，刨根求底，“自己解放自己”。對于同一類問題，要變換方式，在新情境、新角度中設置練習，進行反復訓練，并及時反饋，扎扎實實把基礎夯實，讓學生思維得到發(fā)展。
二、實施分層復習、分類推進，全面提高復習質(zhì)量。
1、分析差異，把握層次。
在綜合復習階段，學生的差異很大，為了使復習更有針對性、更有效，以“面向全體，分類指導”為原則，在綜合分析學生的基礎水平、物理學習能力、潛能及認知心理的基礎上，把學生分成三個層次。這三個層次的界線是模糊的，呈動態(tài)變化的，允許學生根據(jù)復習情況，可以變動，實行民主，以消除學生的心理障礙。同時，把分層的目的、方法、設想向?qū)W生公開，定出相應的教學目標、志向目標，使升學復習按著預定的目標和學生的實際進行。
2、分層次復習教學方法
首先是分層備課，確定不同層次的教學復習目標，確�！拔锢砜紭恕钡幕疽螅龅健氨５住辈弧胺忭敗�，同時設計不同層次的復習方法、課堂提問、練習作業(yè)等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得飽”，優(yōu)秀生“吃得好”。
初中物理考試技巧
1、夯實基礎，回歸課本
在初中階段，物理學科還是以基礎知識和基本概念的考察為主。認真閱讀課本會幫助學生理 清思路，查缺補漏，在此基礎上進行的拓展延伸才是有意義的。
看課本時要注重：
物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。
教材中的實例分析(包括各類插圖、相關的生活和科技方面的實例)。
各種實驗的原理、研究方法、過程；課后題；相關的物理學史。
2、整合知識，歸類題型
要提高復習效果，就要按知識結構加以歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知 識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系。
3、以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練
這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。因此不能盲目 地大題量訓練，要留下思考的時間，可根據(jù)實際情況有選擇地強化訓練，以提高解題速度和 正確率，并通過練、評、反思來及時發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏。
4、在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容
要吃透和研究“參考試題示例”，把握好深度、廣度、難度，不搞“題海戰(zhàn)術”，不練偏題、 怪題和計算繁雜的題目。
初二物理期末復習方法 3
一、復習針對性要強。
復習必須突出重點，針對性強，注重實效。在復習過程中，一是要注意全班學生的薄弱環(huán)節(jié)，二是要針對個別學生的存在問題。要緊扣知識的易混點、易錯點設計復習內(nèi)容，做到有的放矢，對癥下藥。每個章節(jié)中重點難點的問題要針對性的反復練習。這樣才能使同學們復習的印象深刻，效果明顯。
二、復習要有調(diào)理性。
在復習過程中，必須對課本知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點，使學生所學的分散知識系統(tǒng)化。這個系統(tǒng)化的過程最好也要引導學生獨立完成，我們要善于引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程。要根據(jù)學生的回憶，進行從點到線、由線及面的總結，做到以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構建知識網(wǎng)絡。
三、復習要以學生為主體。
在以前的教學中，好多老師在上單元復習課時，總習慣于按教材的順序把本章的概念、規(guī)律、公式進行梳理來復習，這樣做形式上是在系統(tǒng)復習，實質(zhì)上是照本宣科把復習課上成了“堆積式”的授新課，老師在講臺上泛泛地講，學生聽起來興味索然，容易疲勞走神，而且占用時間較長，學生的自主探究時間相應減少，復習效率極低。所以，在復習過程中，要充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生積極、主動參與復習全過程，特別是要讓學生參與歸納、整理的過程，不要用教師的.歸納代替學生的整理。我們大多數(shù)學校現(xiàn)在都有多媒體設備，我們復習時可以把提綱投影在大屏幕上，讓學生回憶具體的內(nèi)容。我們只是起到一個畫龍點睛的作用。知識讓學生梳理；規(guī)律讓學生尋找；錯誤讓學生判斷。充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生學習興趣。
四、要注意優(yōu)化復習方法。
復習過程是一個信息交流過程，在這個過程中，學生是主體，教師起著溝通學生與教材的作用。復習中切忌喧賓奪主，不要以教師的講代替學生的學，應該把學習的主動權交給學生，發(fā)揮學生的主體作用，使學生由被動變?yōu)橹鲃�，真正做學習的主人。比如在組織學生上復習課時，讓學生自己動手（可以獨立，也可分組）整理知識結構，通過讓學生自己整理，學生的學習積極性大大提高，許多學生運用自己所掌握的知識點，發(fā)揮自己的想象力，以各種各樣的形式整理出了一章的知識結構。們扎扎實實地抓好課本知識點，把課本與資料有機的結合起來，使之互為補充，相得益彰。要將問題盡量解決在課堂上，上課前要認真做好課前準備，了解學生掌握知識的情況，精心設計教學程序，合理安排講練時間。總結出規(guī)律性的東西。做一題，學一法，會一類，通一片。學生通過教師講，自己練，有常學常新之感，真正達到溫故而知新的效果，同時又避免了學生失去學習興趣的弊端。復習課應充分體現(xiàn)"有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的"原則。在課堂上要給學生提供機會，內(nèi)容要"全"，練的習題要"精"，練的方法要"活"，練的時間要"足"，訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。章節(jié)練習抓基礎，單元練習抓重點，全面練習抓綜合。在復習中要注意培養(yǎng)學生分析問題，辨別問題，解決問題的能力。
另外我認為一定要關注社會熱點問題，注重物理與生活實際的聯(lián)系。同時也提醒同學們做到關注自己：例如體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對地面的壓力、壓強等；關注周圍：例如課桌多高、一層樓多高、一只雞蛋質(zhì)量多大、小轎車速度多少、指甲刀及自行車上所涉及到的物理知識等；關注生活中的一些常見現(xiàn)象：如露水、霜的形成、為什么冬天水管容易破裂等；關注科學、技術、社會：例如溫室效應、城市熱島效應、光污染、人工降雨、航空航天、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等。同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與物理知識的復習有機融合起來。實際上這也是對我們老師各方面知識和能力的考驗。
五、復習過程中要 “練”、“測”結合。
課堂練習是教師訓練學生能力的手段，也是教師得到反饋信息的途徑。復習課中的練習題必須要精心設計，所選練習題要具有一定的代表性。通過每個題要達到解決一類問題的作用，以達到舉一反三、觸類旁通。所選習題既要照顧各個知識點，又要有梯度有層次，由簡到繁、由易而難、由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，這樣才能調(diào)動各類學生的積極性。所以要求我們要選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。通過練習，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的思維能力。讓學生對復習的結果進行檢測、評價與反饋。復習完成時，可選取數(shù)量適當?shù)念}目進行當堂檢測，同時一定要注意及時反饋。教師對于練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化的方法使學生能將這些易錯點真正掌握起來。
初二物理期末復習方法 4
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；
2、針對中下等成績的同學，建議抓住基本知識與技能；
3、訓練綜合運用知識解決問題的能力。
二、復習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。）
2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的`反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升自學能力，使知識系統(tǒng)化；
4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。
三、復習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。
四、具體措施：
（一）建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系。物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態(tài)變化三個單元。復習過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點，突破難點。訓練是復習的主要活動形式。那些題海戰(zhàn)術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時復習學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，學生應根據(jù)平時教學中所掌握的情況，攻克典型例題。
首先，讓孩子們看書和已做過的的試卷，使孩子們對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，孩子們要逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強訓練，訓練中要注重重點，適當采用一些例題精做，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得自身在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。
�。ㄈ┟靼拙砻�，詳略得當在做好上面的各項工作后，還要即時了解信息，考核時，試卷是以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，孩子們要明白卷面，知道時間分配，提高性價比。
�。ㄋ模┲R大盤點最后，根據(jù)復習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。
五、復習時間：
臨近期中，分成兩個階段：
第一階段：(10.17——11.1)單元復習
第二階段：（11.1——期中考試前）綜合模擬
操作性極強的備考指導建議：
1、重點復習，杜絕平均用力和重復勞動；
2、知識及能力漏洞反思與總結，加以針對性訓練；
3、高頻考點與易錯題型歸類；
4、匯總疑難，集中答疑；
5、訓練中要注重出題套路，培養(yǎng)答題意識（即捕獲出題意圖）；
6、階段性�？紲y試，保溫應試狀態(tài)與熟練程度：建議考前兩周開始，每周1-2次；
7、考試中注意一次成功率，合理分配時間。
初二物理期末復習方法 5
本學期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對試題進行了分析和對后期復習提出計劃。
一、試題預測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算沒有難題，強調(diào)單位換算、解題格式。
實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，適當練習。
二、重點內(nèi)容的梳理：各章的重點內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。
第二章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的.成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識；會使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實際電路中分析。
三、學情分析：
本班沒有領物，大多數(shù)同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復習中有以下的要求。
四、復習的基本要求：
1.梳理知識，形成結構---便于記憶；
2.重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；
3.注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。
4.綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維
五、復習時間安排：
1月10前結束新課，全面進入復習階段。加上晚自習共約12課時。
第五章計劃3課時第四章計劃3課時
第二三章計劃3課時第一章計劃1課時
查漏補缺、方法指導計劃2課時
六、復習資料編寫
參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學案。
初二物理期末復習方法 6
一、夯實基礎。
學生整體成績的好壞取決于學生對基礎知識的把握程度，讓學生利用課堂時間和學生在家時間背誦，并且逐一提問，強化學生對基礎知識的掌握。通過記憶，使學生對知識的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰，便于學生運用基礎知識去解決時間問題。
二、系統(tǒng)復習
由于期末復習的時間較短，分章節(jié)復習時間不夠，而且也不利于培養(yǎng)學生的綜合解題能力，通過綜合題目的訓練，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，解題能力，應變能力，在習題中突出教學重點，通過講解習題，加強對學生解題方法的指導，教會學生掌握解題技巧，提高學生解題的準確率。通過多習題中個別題型的變形，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，抽象思維能力，提高學生對新題型的應變能力。
三、對每章的重點知識進行點撥。
在完成上面的.復習后，學生解題能力一定能得到提高，為了讓學生對所學的知識脈絡更加清晰，教師再對每章的重點知識進行必要的點撥，讓學生明確每一個知識點的出題角度，對應的解題方法，讓學生做到成竹在胸，能坦然面對期末考試。
內(nèi)容安排：
第六章、第七章：丁俊
第八章、第九章：李紅菊
第十章：韓松
綜合練習一、朱xx
綜合練習二：丁xx
綜合練習三、李xx
綜合練習四、韓xx
綜合練習五、馬xx
要求：請各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長處，統(tǒng)一審核，油印
初二物理期末復習方法 7
一、復習內(nèi)容
1、復習和鞏固本學期所學的知識并使之系統(tǒng)化，特別是第三、四、五這三章的內(nèi)容。
2、在基本知識的復習基礎上，在學生已有理解和掌握的基礎上，適當拓展和補充。
3、使學生養(yǎng)成良好的`學習習慣。重點培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過復習，使學生更好的掌握知識，使各個層次學生的成績都有普遍提高。
嘉興學思堂教育建議同學們復習書本知識時要跟著老師的節(jié)奏，不能落下來，否則后面會很痛苦。
二、具體安排
時間：19周----20周（1月6日—1月16日）
1月6日—1月10日 第一、二、三章基礎知識過關
1月11日—1月12日 周末綜合試卷練習
1月13日—1月16日 第四、五章復習綜合試卷練習及講評
三、復習方法
1、以課本為主，梳理基本知識點，檢查基本知識點的掌握情況。
2、以考點結合題型進行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當?shù)耐卣梗ψ龅矫嫦蛉w學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。
4、培養(yǎng)學生解題技巧，掌握方式方法，提高語言表達能力
通過期末復習力求基本知識不失分，學生的能力又得到提升。為了迎接期末統(tǒng)考，嘉興學思堂教育希望同學們?nèi)σ愿�，全面做好期末復習工作，爭取在期末大市統(tǒng)測中取得優(yōu)異的成績。
初二物理期末復習方法 8
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強學生對基礎知識掌握。
2、強化作圖、計算題的規(guī)范訓練
3、加強實驗探究的練習。進行答題思路點撥、語言表述等集中訓練。
3、利用綜合練習題，進行整體訓練。培養(yǎng)學生物理答題技巧。
二、復習方案
期末復習分三部分：
1、按章節(jié)對基礎知識進行查缺補漏（根據(jù)平時的小考、作業(yè)、測試題找出學生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據(jù)具體情況進行分析設計針對性練習），以學案的形式，將每章知識進行總結。
2、按專題進行復習。作圖、計算、簡答、實驗綜合。以學案的形式，對專項知識進行總結。強化作圖和計算題答題的規(guī)范性，對實驗探究題加強答題思路和語言表述進行指導和集中訓練。
3、綜合復習。經(jīng)綜合試卷的形式進行整體訓練，培養(yǎng)學生的答題技能。
三、重點知識梳理
（一）基礎知識
第一章：機械運動----長度的估測、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線運動、測量平均速度、速度計算。
第二章：聲現(xiàn)象-----聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態(tài)變化----溫度計的使用、固體熔化實驗、水沸騰實驗、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關、各種物態(tài)變化的實例。
第四章：光現(xiàn)象----光沿直線傳播的應用、光的反射實驗、反射種類、平面鏡成像、面鏡的種類和應用、折射現(xiàn)象、紅外線和紫外線。
第五章：透鏡及其應用----三條特殊光線及作圖、實像和虛像、凸透鏡成像實驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。
第六章：質(zhì)量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質(zhì)密度實驗。
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1、畫圖題：光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。
2、計算題：速度、密度
3、簡答題：物態(tài)變化、光現(xiàn)象和透鏡、密度
4、實驗探究：測量平均速度、固體熔化實驗、水沸騰實驗、蒸發(fā)與什么因素有關、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質(zhì)密度。
（1）能夠區(qū)分開實驗的類型——測量性實驗、探究規(guī)律性實驗（普遍規(guī)律的探究、相關因素的探究）、觀察性實驗。
（2）知道每一類實驗的考查的要點
直接測量性實驗：物理量概念、基本儀器的使用
間接測量性實驗：物理原理、規(guī)律，實驗知識與技能
探究性實驗：探究方法（如控制變量法）、探究思想（轉換的`思想）、探究的要素（制定計劃——實驗器材的選擇、實驗次數(shù)的確定、實驗表格設計；進行試驗——搜集證據(jù)，實驗操作；分析論證——數(shù)據(jù)處理圖像、得出結論；評估——實驗中的新問題，改進實驗的方案等。）
觀察性性實驗：說明闡述一個物理道理，實驗現(xiàn)象的觀察、說明的問題
做實驗專題復習，不追求知識內(nèi)容上的全面，應突出考點上的全面。
初二物理期末復習方法 9
期中考試將至，為了在復習時避免無效信息的重復傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的復習方案。
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。
三、復習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。）
2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；
4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。
四、復習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。
五、具體措施：
�。ㄒ唬⿲W生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系
物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態(tài)變化三個單元。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力。
�。ǘ┑湫屠}精講，突出重點，突破難點
訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰(zhàn)術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據(jù)平時教學中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。
（三）個別輔導，提優(yōu)補差
課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的'情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。
（四）知識大盤點
最后，根據(jù)學生復習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。
六、復習時間：
一個星期，分成兩個階段，第一階段：(11月3日——11月6日)單元復習
第二階段：（11月9日——11月11日）綜合模擬
七、任務分配
三位物理老師每人出一份測試卷，針對學生的簿弱環(huán)節(jié)進行檢測，達到查漏補缺的目的。
八、注意事項
1、負責試卷的老師提前作準備——搜集材料、印發(fā)卷子。
2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復習進度。
3、根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理困難的學生。
初二物理期末復習方法 10
一、指導思想
以新課標為指導，轉變傳統(tǒng)的教學理念，以學生為主體，全面提升學生的綜合能力。運用PPT、多媒體、黑板板書等教學工具，更好地展示知識內(nèi)容。針對不同的教學內(nèi)容，采用實驗、小組討論、合作探究等多種方式，提高學生課堂的參與度和加深學生的理解。培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力以及表達能力。教學內(nèi)容聯(lián)系社會生活，插入科技，文化，生活等元素，讓學生學以致用，提升學生學而有用的思想觀念。
二、基本情況
我擔任八年級的物理教師，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，班級的學生基礎普遍較薄弱，接受能力較差，計算能力很差，自主學習能力弱。這就需要多布置作業(yè)讓學生練習，及時監(jiān)督好學生的完成情況。注重培養(yǎng)學生做應用題的能力，克服做應用題的畏懼心理。在本學期里加倍努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，增加基礎知識的鞏固練習，利用晚自習提問基礎知識的方式讓學生對學過的物理知識進行鞏固，從而培養(yǎng)學生的自主學習，鞏固基礎，增強學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、本期內(nèi)容：
本學期的教學內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械。
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
五、具體措施：
1.鼓勵學生上課發(fā)言。
鼓勵學生積極動手和思考，然后發(fā)表對基礎知識的概念的解釋并能夠舉出生活中的實際例子。從而加深學生對知識的理解
2.按時完成作業(yè)。
充分利用課堂，讓學生在課堂就完成相關的`知識的作業(yè)，防止學生課下拖延抄襲。對于課后作業(yè)，要及時收取做出批閱。
3.重視探究活動中的交流與合作。
個人和團體的團結合作在未來的社會生活里極其重要。課堂加入同桌，前后桌，小組的討論，有利于培養(yǎng)學生間的合作精神。在探究活動中注意課堂的紀律和目的的明確性。
4.培養(yǎng)學生在學習中反思的能力
在學習中反思能夠很好地提高學生成績。一章結束后要求學生用一兩百字總結學到的知識、技巧和方法。同時，每個學生要有一個物理的錯題本，把每次作業(yè)，測試的錯題都重新做一遍，并分析錯誤的原因。
5.教學聯(lián)系生活
平時注重生活中科技、文化和軍事等知識的信息的收集、整理和分類。在相關的物理知識中給學生做知識面的擴展,提高學生的學習熱情。
六、課時計劃：
第七章：力
第一周到第二周第八章：運動和力
第二周到第三周第九章：壓強及第一次月考
第三周到第七周第十章：
第八周到第九周期中考試復習
第十周測試
第十一章：功和機械能
第十一周到第十三周第十二章：簡單機械及第二次月考
第十三到第十五周期末復習：
第十六周到第十九周
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